giao an tuan 10 2buoingay

-Tiếp theo chủ điểm về nhà trường các em sẽ học chủ điểm nói về tình cảm gia đình :Ông bà, cha mẹ, anh em, bạn trong nhà.Bài học mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi :Sáng kiến của bé Hà kể[r]

(1)

TUẦN 10

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010 BUỔI SÁNG

TIẾT 1: CHÀO CỜ

-TIẾT 2+3 : TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà)

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng : sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà

2 Kĩ :

- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :

- Giáo dục học sinh lịng kính u ơng bà II/ Chuẩn bị

Giáo viên :

- Tranh : Sáng kiến bé Hà Học sinh :

- Sách Tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1

1.Giới thiệu chủ điểm đọc (NV trợ giảng)

-Tiếp theo chủ điểm nhà trường em học chủ điểm nói tình cảm gia đình :Ơng bà, cha mẹ, anh em, bạn nhà.Bài học mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi :Sáng kiến bé Hà kể sáng kiến độc đáo bé Hà để bày tỏ lịng kính u ơng bà.Em đọc truyện tìm hiểu

- Ghi tên

Hoạt động : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giong ông bà phấn khởi - Hỏi có câu?

- Sáng kiến bé Hà

- Đọc tên

(2)

Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ

- Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc giải : sáng kiến, lập đông, chúc thọ

Đọc đoạn :

-Chia nhóm đọc nhóm -Nhận xét

Tiết 2 * Tìm hiểu bài.

Tìm hiểu đoạn

-Bé Hà có sáng kiến ? Bé giải thích phải có ngày lễ cho ông bà ?

-Hai bố bé Hà định chọn ngày làm lễ ông bà?

-Vì ?

- Giáo viên giảng : Hiện giới người ta lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm với ông bà ?

* Bé Hà băn khoăn chuyện gì? - Ai giủp bé Hà ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn * Hà tặng cho ơng q ?

-Học sinh nối tiếp đọc câu hết

-Học sinh luyện đọc từ :ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ, suy nghĩ, … -Học sinh ngắt nhịp câu sách giáo khoa

-Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm”ngày ơng bà”,/ vì trời bắt đầu rét,/ người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho cụ già,//

-3 em đọc giải

-Học sinh nối tiếp đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng

-1 em đọc đoạn Cả lớp đọc thầm -Bé Hà có sáng kiến chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ơng bà Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ơng bà chưa có

-Ngày lập đơng

-Vì trời bắt đầu rét người cần ý lo cho sức khoẻ ông bà

-Bé Hà kính trọng u q ơng bà

* Chưa biết chọn q để biếu ơng bà

(3)

- Món q ơng bà có thích khơng ?

* Bé Hà câu chuyện cô bé ? - Vì Hà nghĩ kiện tổ chức ngày lễ cho ông bà?

Luyện đọc lại: - Phân vai để đọc 3.Củng cố :

- Các em có u ơng bà khơng ? Em làm để thể lịng kình u đó?

- Yêu cầu nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

- Món q ơng bà thích * Hà em bé ngoan, có nhiều sáng kiến, kính u ơng bà

- Vì Hà kính yêu ông bà, quan tâm đến ông bà, phát ơng bà chưa có ngày lễ

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm - Trả lời

-TIẾT 2: TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố :

- Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải tốn có lời văn Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn 2.Kĩ :

- Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng 3.Thái độ :

- Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - Hình vẽ

2 Học sinh :

- Sách, tập, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: (NV trợ giảng)

Nêu cách tìm số hạng tổng ? -Ghi : Tìm x : x + = 19

-1 em nêu

(4)

x + 13 = 38 41 + x = 75 -Nhận xét, cho điểm

2.Bài :

a Giới thiệu (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu tên học, ghi bảng Bài 1: Tìm X

-Vì x = 10 –

X +8 =10 X + = 10 30 + X =58 -Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Tính nhẩm. - Yêu cầu ?

- Nhận xét , cho điểm Bài : Tính.

- Cách tính nào?

-Vì 10 – – 10 – có kết ?

- Nhận xét Bài :

- Yêu cầu đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi gì?

-Để biết có quýt ta làm ?

-Vì ?

Bài : khoanh vào ô đúng

- lắng nghe đọc tên - Đọc yêu cầu

-x số hạng cần tìm, 10 tổng, số hạng biết.Tìm x lấy tổng trừ số hạng biết

- em lên bảng tính, lớp làm - em đọc yêu cầu

- Tính nhẩm

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ = 10 10 – = 10 – = - Đọc yêu cầu

- Lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

-Vì = +

-1 em đọc đề

Cam & Quýt : 45 Cam : 25 quả. Quýt : ? quả. - Thực : 45 – 25

- 45 tổng, 25 số hạng biết Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ số hạng biết

- Giải

Số quýt có :

(5)

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Xem lại cách giải tốn có lời văn

-Tự làm : c) x = -Chia đội -Xem lại -BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: TIẾNG VIỆT*

LUYỆN ĐỌC: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt ngỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ rõ ý

- Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, biết phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hiểu nội dung: sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà

II Chuẩn bị:

- sách giáo khoa, tranh: Sáng kiến bé Hà đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu tên học 2 Luyện đọc

- Học sinh đọc thầm toàn - Giáo viên đọc mẫu toàn

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp trả lời câu hỏi nội dung

- Chú ý từ

- Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng

- Thi đọc nhóm - Đọc phân vai

- Lắng nghe đọc tên học - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh ý lắng nghe

- Nối tiếp đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Học sinh đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng

- Đại diện nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn,

(6)

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện, - Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị tiết kể chuyện

- Sáng kiến bé Hà tổ chức thể lịng kính u ơng bà

-TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 1

(GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY)

-TIẾT 3: TOÁN *

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố tìm x tập có dạng: x + a = b; a + x = b (với a b số khơng q chữ số)

- Cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Giải tốn có phép trừ

- Học sinh khá, giỏi làm tập cách tìm số hạng chưa biết II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học 2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập

III/ Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (NV trợ giảng)

- Gọi học sinh nêu quy tắc tìm số hạng chưa biết tổng

- Làm tập: tìm x

a) x + = 17 b) 34 + x = 48 2 Luyện tập

Bài 1: tìm x

x + = 15 x + = 38 + x = 59 + x = 37 - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống

- em nêu

- em lên làm

(7)

Số hạng 26 19 18

Số hạng 23 76 37

Tổng 29

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc tìm số hạng chưa biết tổng

- Ghi bảng kết cho học sinh nhận xét Bài 3: Tính nhẩm

10 – – = 10 – – = 10 – = 10 – =

- Giải thích 10 – – 10 – có kết

3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn tìm số hạng x ta làm nào? - Nhận xét tiết học

- Học sinh làm vào nối tiếp nêu - học sinh nêu

- Học sinh nhẩm ghi kết - = +

- Ta lấy tổng trừ số hạng tìm x dấu ghi thẳng cột

-Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010 BUỔI SÁNG

TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC

-TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá 2 Kĩ :

- Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá 3 Thái độ :

(8)

1 Giáo viên :

- Tranh : Sáng kiến bé Hà

- Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn 2 Học sinh :

- Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : (NV trợ giảng)

- Gọi em dựng lại câu chuyện : Người mẹ hiền theo vai

- Nhận xét 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: (NV trợ giảng)

- Nêu mục tiêu học tên học Hoạt động : Kể đoạn.

- Bài u cầu gì?

- Bảng phụ ghi ý : Đoạn 1.

- Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn Gợi ý : -Bé Hà vốn cô bé ?

-Bé Hà có sáng kiến ?

-Bé giải thích phải có ngày lễ ơng bà?

-Hai bố chọn ngày làm lễ ông bà? Vì ?

-Kể nhóm Đoạn :

- Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà chọn quà tặng ông bà chưa ?

-Khi giúp bé chọn q cho ơng bà ? Đoạn :

- em kể lại câu chuyện theo vai(cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)

- Lắng nghe đọc tên

- Kể đoạn câu chuyện: Sáng kiến bé Hà

- em kể đoạn làm mẫu

- Bé Hà coi sáng kiến bé đưa nhiều sáng kiến

- Bé muốn chọn ngày làm lễ ông bà

- Bé thấy người nhà có ngày lễ mình, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Cịn ơng bà chưa có ngày

- Chọn ngày lập đơng, trời bắt đầu rét người cần ý lo cho sức khoẻ cụ già

- Nối tiếp kể đoạn nhóm

- Bé suy nghĩ chưa chọn quà tặng ông bà

(9)

- Đến ngày lập đông thăm ông bà? - Bé Hà tặng ông bà ? Thái độ ông bà ?

Hoạt động : Kể toàn chuyện

- Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp

+ Kể theo vai

- Gọi 2-3 em kể toàn chuyện - Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò :

- Câu chuyện nhắc nhở điều ? -Nhận xét tiết học

- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

- Đến ngày lập đông cô, thăm ông bà tặng ông bà nhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông bà vui

- Mỗi nhóm em nối tiếp kể theo đoạn.Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thắng

- Nhận xét bạn kể

- em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp - 2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể tồn câu chuyện Nhận xét -Kính trọng, yêu quý lễ phép với ông bà

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

-TIẾT 3: AN TỒN GIAO THƠNG

(GIÁO VIÊN CHUN DẠY)

-TIẾT 4: TOÁN

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

- Biết thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số (có nhớ), vận dụng giải tốn có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng 2 Kĩ :

(10)

- Phát triển tư toán học cho học sinh II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

- Sách giao khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - bó, bó có 10 que tính

2 Học sinh :

- Sách, tập, bảng con, nháp III/ Hoạt động dạy học

1 Bài cũ : (NV trợ giảng)

- Ghi : 57 + 43 + 35 + 18 - Giải tốn theo tóm tắt :

Mai : 26 kẹp tóc Đào Mai : kẹp tóc. Đào : ? kẹp tóc - Nhận xét, cho điểm

2 Dạy :

a Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu dạy đọc tên Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 40 - 8 * Nêu vấn đề :

- Nêu tốn : Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- Để biết cịn lại que tính ta làm nào? - Giáo viên viết bảng : 40 -

* Tìm kết

- Cịn lại que tính ? - Em làm ?

- Hướng dẫn cho học sinh cách bớt Vậy 40 – = ? -Viết bảng : 40 – = 32

* Đặt tính tính

- em lên bảng đặt tính tính Lớp bảng

- Làm nháp

- Lắng nghe đọc tên học - Nghe phân tích đề tốn -1 em nhắc lại toán - Thực phép trừ 40 -

- Học sinh thao tác que tính, lấy bó que tính bớt que

-2 em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt

- Cịn lại 32 que tính

- Trả lời : Tháo hết bó, bớt que, đếm lại cịn 32 que, tháo bó lấy que, cịn lại bó que 32 que tính

* 40 – = 32

(11)

- Em tính ? - Hướng dẫn cách trừ

Bài 1: tính

60 50 90 -9 -5 -2

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự 40 –

-Nhận xét b Luyện tập. Bài : tìm x

- Nhận xét, cho điểm Bài :

- chục ?

- Để biết lại ta làm ?

- Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò :

viết xuống thẳng cột với 0, viết dấu – kẻ gạch ngang

40 -8 32

- Tính từ phải sang trái, trừ Tháo rời bó thành 10 que bớt

- Học sinh nêu : không trừ 8, lấy 10 – = viết nhớ 1, trừ viết

- Nhiều em nhắc lại

- em lên bảng làm Lớp làm tập

60 50 90 -9 -5 -2 51 45 88 - Nêu cách đặt tính tính

- học sinh rút cách trừ không trừ 8, lấy 10 – = viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết

-Nhiều em nhắc lại - Đọc yêu cầu

- em lên bảng làm Lớp : bảng -1 em đọc đề, em tóm tắt

-20 que tính

- Thực : 20 - - Giải

(12)

- Nêu cách tính : 80 – 7, 70 – 18, 60 - 16 - Nhận xét tiết học

- Học

- em nêu -Làm -BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: CHÍNH TẢ: TẬP CHÉP

NGÀY LỄ I/ Mục tiêu:

- Chép đúng, xác, trình bày tả “ ngày lễ” - Làm tập 2,

II/ Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết tập 2a ,3a ,3b

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, tả, tập đồ dùng học tập III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động d yạ Hoạt động h cọ

1 Bài cũ: (NV trợ giảng) - Gọi học sinh lên bảng 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu tên

b Hướng dẫn tập chép:

* Giáo viên đọc chép bảng

- Ngày Quốc tế Người cao tuổi tổ chức vào ngày ?

- Những chữ có tên trongcác ngày lễ viết hoa ?

* Viết bảng * Chép vào * Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tập tả

- 2học sinh lên bảng, lớp viết bảng con: âu yếm, lim dim, niềm vui, - Lắng nghe đọc

- Là Ngày 1-10

(13)

Bài 1: Điền vào chỗ trống c k:

Bài 2: a Điền vào chỗ trống l hay n b Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ 3 Củng cố, Dặn dò::

- Các em vừa học gì?

- Sửa số lỗi nhiều em mắc phải - Chuẩn bị “Ông cháu”

- nêu quy tắc viết c /k

 á, kiến, ầu, dòng ênh

 o sợ, ăn o, hoa an, thuyền an  học, ngơi, ngẫm

- Trả lời

- Học sinh viết bảng chữ nhiều em mắc lỗi

-TIẾT 3: TỐN

ƠN: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI SỐ I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về: cách thực phép tính phạm vi 100 số(trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số)

- Giải tốn có phép trừ II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học 2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, tập, dụng cụ học tập III/ Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu nêu cách tìm số hạng tổng 2 Luyện tập:

Bài 1: tính:

20 – – = 18 – – = 20 – = 18 – =

- em nêu

- Làm vào - em lên bảng làm

(14)

Bài 2: Số

Số hạng 25 12

Số hạng 23 37

Tổng 60 29

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: vừa gà vùa chó có 40 con, có 36 gà Hỏi có chó

3 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm sách tập

1 tổng

- làm vào vở, học sinh lên làm

- Phân tích, tóm tắt, xác định dạng toán giải vào

- em lên bảng giải - Lắng nghe

-TIẾT 3: TỰ CHỌN

TIẾT 1: MĨ THUẬT

-TIẾT 2: TẬP ĐỌC

BƯU THIẾP I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ

(15)

2.Kĩ năng:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Đọc với giọng tình cảm nhẹ nhàng, đọc phong bì rõ ràng 3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh có tình cảm người thân II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện

2 Học sinh:

- Mỗi học sinh bưu thiếp, phong bỡ thư III/ Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ : ( NV trợ giảng)

- Đọc trả lời câu hỏi bài: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét, đánh giá

2 Bài ( 30’)

a.Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu học ghi đầu b Luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu -Từ khó

- Yêu cầu đọc lần hai * Luyện đọc đoạn: + Bưu thiếp 1.

? Thế bưu thiếp

- Nhận xét + Bưu thiếp 2.

? Khi đọc bưu thiếp phải đọc ntn - Yêu cầu đọc

- em đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Lắng nghe nhắc lại tên - Lắng nghe

- Mỗi học sinh đọc câu Bưu thiếp

Vĩnh Long - Cả lớp đồng thanh,

- Đọc câu lần hai - em đọc

- Tấm giấy cứng, khổ nhỏ dùng để viết thư ngắn, báo tin, chúc mừng, gửi quà…

- học sinh đọc lại - học sinh đọc

(16)

+ Phong bì thư.

- Treo bảng phụ: yêu cầu đọc

? Đọc với giọng nào? * Đọc nhóm.

* Thi đọc.

- Nhận xét- Đánh giá c, Tìm hiểu bài:

* Yêu cầu đọc bưu thiếp 1. ? Bưu thiếp gửi cho ? Gửi để làm gì?

*Yêu cầu đọc bưu thiếp 2:

? Bưu thiếp gửi cho Gửi để làm ? Bưu thiếp dựng để làm

? Hãy viết bưu thiếp (viết ngắn gọn) ghi rõ địa

- YC đọc bưu thiếp 3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Viết bưu thiếp thể quan tâm đến người thân

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập ghi bưu thiếp

- học sinh đọc

+ Người nhận:// Trần Hoàng Ngân// 18// đường Võ Thị Sáu//thị xã Vĩnh Long//Tỉnh Vĩnh Long.//

- Cần đọc giọng rõ ràng, mạch lạc - Nhóm đọc bưu thiếp - nhóm thi đọc bưu thiếp - Nhận xét – bình chọn

- học sinh đọc

- Của cháu gửi cho ông bà

- Để chúc mừng ông bà năm

- học sinh đọc – lớp đọc thầm - Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc tết cháu

- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

- Viết bưu thiếp cho ông bà - Vài h/s đọc bưu thiếp

- Lắng nghe

-TIẾT 4: TOÁN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS: Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 11 - (nhớ thao tác đồ dùng học tâp ) bước đầu học thuộc bảng trừ

(17)

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) - Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - bó chục que tính que tính rời 2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, tập, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (NV trợ giảng) - Gọi học sinh thực phép tính

20 – = 90 – 36 = 70 – 52 = - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

- Tiết học hôm bài: 11 trừ số 11 -

- Ghi đầu lên bảng

b Hướng dẫn học sinh thực phép tính dạng 11 - lập bảng trừ (11 trừ số)

-Lấy bó que tính que tính rời ? Có tất que tính?

? Có 11 que tính lấy que tính làm để lấy que tính

- Hướng dẫn học sinh cách làm thông thường lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính que tính

? Có 11 que tính lấy que tính cịn lại que tính?

- Giáo viên viết bảng 11 - = - Giáo viên hướng dẫn học sinh

- Cho học sinh so sánh cách đặt tính tính nhẩm - Hướng dẫn lập bảng trừ

11 - = 11 - =

11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = c Luyện tập

- em lên bảng làm

- Lắng nghe, đọc tên

- Có 11 que tính

- Thao tác que tính để tìm kết

- Học sinh thao tác que tính - Cịn lại que tính

(18)

Bài 1: Tính nhẩm

a, + = + =

+ = + =

11 - = 11 - = 11 - = 11 - = b, 11 - – = 11 - - = 11 - = 11 - 10 = - Yêu cầu nhận xét

Bài 2: tính

- Yêu cầu học sinh làm - Nhận xét

Bài 3: Bài toán

- Hướng dẫn tóm tắt giải - Bài tập cho biết gì?

- Bài tập cho biết nữa? - Bài tập hỏi ?

- yêu cầu em giải bảng lớp

- Nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò

- Hơm học gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập tập toán

- học sinh nêu yêu cầu - Tính nhẩm, nêu kết

- 11 - - 11 - - em nêu yêu cầu

- em làm bài bảng lớp, lớp làm bảng

Tóm tắt

Bình có: 11 bóng Cho : bóng Cịn:………….quả bóng ? Bài giải

số bóng Bình cịn lại 11 - = bóng ĐS: bóng - 11 trừ số 11 -

-TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

(19)

TIẾT 1: THỂ DỤC

-TIẾT 2: THỦ CÔNG

-TIẾT 3: TOÁN *

ÔN: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – 5 I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 (trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số)

- Tìm số hạng chưa biết tổng - Giải tốn có phép trừ

- HSKG làm toán nâng cao tìm số hạng chưa biết tổng II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tập

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học:

- Học sinh nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng

2 Luyện tập : Bài 1: Tìm x:

x + = 20 + x = 30 25 + x =40 x + 24 = 50 Bài 2: Tính

- số em nêu

- Làm vào vở, - em lên bảng làm

(20)

20 - - = 18 - - = 20 - = 18 - = Bài :Số

Số hạng 25

Số hạng 15 26 34

Tổng 60 50 70

- Nhận xét

Bài 4: Vừa gà vừa chó có 40 , gà có 36 Hỏi có chó ?

Bài : HSKG

Tìm số, biết lấy cộng với số tổng 40

- Giáo viên nhận xét 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu làm sách tập

- Làm vào vở, em lên bảng làm - Làm vào vở,

- em lên bảng làm

- Nêu kế hoạch giải

- Phân tích, tóm tắt tốn, xác định dạng toán giải vào

- em lên bảng giải

- Học sinh giỏi làm vào vở, em lên bảng làm

- Lắng nghe

TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG: DẤU CHẤM; DẤU CHẤM HỎI I/ Mục đích:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ người gia đình 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi - Biết cách sử dụng từ gia đình

3 Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác, luyện tập, u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

(21)

- Bảng phụ viết sẵn tập 2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, tập, dụng cụ học tập III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ: (NV trợ giảng)

- Tìm từ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật vui?

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu tên học - Ghi đầu bài:

b Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

- Yêu cầu làm - Gọi học sinh nêu - Nhận xét - đánh giá *Bài 2:

- Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét - đánh giá

*Bài 3: - Nêu yêu cầu

- Chơi tiếp sức Phát cho nhóm giấy, bút + Họ nội người họ đằng bố + Họ ngoại người họ đằng mẹ - Nhận xét - đánh giá

- Nêu: đồng hồ tích tắc, tu hú kêu, bé học bài…

- Nhận xét

- Lắng nghe đọc tên học - Nhắc lại

* Tìm từ ngữ người gia đình, họ hàng câu chuyện: Sáng kiến bé Hà

- Bố, ông, bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú, cháu, cháu

- Nhận xét

* Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết?

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày:

- Cha mẹ, ơng bà, chú, cậu gì, dượng, dâu, rể, cháu, chắt…

- Nhận xét- bổ sung

* Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết?

- Thảo luận nhóm - Các nhóm thi tiếp sức:

+ Họ nội: cụ nội, ông bà nội, bác, cô,chú + Họ ngoại: Cụ ngoại, ông bà ngoại, bác, gì, cậu

(22)

* Bài 4: - Đọc yêu cầu

- Hướng dẫn làm

- u cầu nhóm trình bày

Cuối câu ghi dấu chấm, cuối câu hỏi ghi dấu chấm hỏi

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Khi ta dùng dấu chấm? Dấu hỏi - Nhận xét học

* Em chọn dấu chấm hay dấu hỏi để điền vào chỗ trống?

- Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày

Nam nhờ chị viết thư cho ơng bà em vừa vào lớp 1, chưa biết viết Viết song thư chị hỏi:

- Em cịn muốn nhắn khơng ? Cậu bé đáp:

- Dạ có Chị viết hộ em vào cuối thư: “Xin lỗi ông bà chữ cháu xấu sai nhiều lỗi tả.”

- Nêu

-TIẾT 2: HÁT

-TIẾT 3: TOÁN

31 – 5 I/ Mục tiêu

Giúp Học sinh:

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31 - làm tính giải toán

- Làm quen với hai đoạn thẳng cắt (giao) II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

(23)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (NV trợ giảng):

- Gọi học sinh lên bảng làm phép tính: 81 – = 61 – =

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới

- Tiết học hôm học bài: 31 – - Ghi tên lên bảng

b Tổ chức cho học sinh tự tìm kết phép tính trừ 31 - 5

- Yêu cầu lấy bó que tính que tính rời - Cơ có 31 que tính lấy que tính hỏi cịn lại que tính?

- Nhận xét đưa cách tính hay nhất: bớt

que tính bớt tiếp que tính cịn lại 26 que tính

31 - không trừ 5, lấy 11 trừ - 6, viết nhớ

26 - trừ 2, viết - So sánh kết

- Giáo viên: 31 - = 26 c Luyện tập:

Bài 1: Tính

- Hướng dẫn làm mẫu phép tính - Nhận xét sửa sai

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

a, 51 b, 21 c, 71 - Nhận xét sửa sai cho học sinh

Bài 3: Bài toán

- Hướng dẫn học sinh tự tóm tắt giải Tóm tắt

- em lên bảng làm tính

- em chữa tập toán

- Lắng nghe - Đọc tên

- Học sinh lấy 31 que tính tự tìm kết 31 –

- Học sinh thao tác que tính tìm kết

- Học sinh nêu cách tính khác

- Học sinh so sánh cách làm có kết 26

- Học sinh làm phép tính cịn lại vào bảng

- Nhận xét làm bạn - Nêu yêu cầu

- em nêu cách đặt tính, lớp làm vào

- Nhận xét làm bạn - Gọi em lên giải

(24)

Có : 51 trứng Lấy: trứng Cịn:……quả trứng ?

Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào?

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét bổ xung đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu lạm hết tập sách

Số trứng lại

51 - = 45 (quả) ĐS: 45 trứng - học sinh nêu yêu cầu - Thảo luận

- Các nhóm nêu cách làm - Các nhóm cịn lại bổ xung

- Lắng nghe

-TIẾT 4: TẬP VIẾT

CHỮ HOA : H- HAI

I/ Mục tiêu: Kiến thức:

- Biết viết đẹp chữ hoa H, viết hoa theo hai cỡ vừa nhỏ Biết viết nối chữ H với vần tạo thành tiếng Hai

2 Kỹ năng:

- Biết viết câu ứng dụng: “Hai sương nắng”theo cỡ nhỏ Chữ viết mẫu, nét nhau, nối chữ quy định

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức kiên chì, cẩn thận, xác việc rèn chữ II/ Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học -Chữ hoa H Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng 2 Học sinh:

(25)

- Yêu cầu viết bảng con: G, Góp - Nhận xét - đánh giá

2 Bài mới: (32’)

a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng)

- Bài hôm tập viết chữ hoa H câu ứng dụng

b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Quan sát mẫu:

? Chữ hoa H gồm nét? Là nét nào?

? Con có nhận xét độ cao nét?

- Viết mẫu chữ hoa H, vừa viết vừa nêu cách viết

- Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu;

? Con hiểu nghĩa câu này? - Quan sát chữ mẫu :

? Nêu độ cao chữ cái? ? Vị trí dấu đặt nào?

- học sinh lên bảng viết - Nhận xét

- Nhắc lại

* Quan sát chữ mẫu

- Chữ hoa H gồm nét: Nét nét kết hợp nét cong trái lượn sang Nét kết hợp nét bản: Nét khuyết ngược, khuyết xuôi nét móc phải nét nét thẳng đứng

- Cao li.(6 dòng kẻ)

- Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang Đặt bút đường kẻ viết nét khuyết xuôi, lượn lên viết nét móc phải Dừng bút đường kẻ lia bút lên đường kẻ 4, viết nét thẳng, cắt đoạn nối nét khuyết

- Viết bảng lần - Hai sương nắng

- 2, học sinh đọc câu ứng dụng - Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động

- Quan sát trả lời:

- Chữ cái: a, ô, ư, , n, i cao li - Chữ cái: g , h cao 2,5 li - Chữ cái: s cao 1,25 li

(26)

? Khoảng cách chữ nào?

- Viết mẫu chữ “Hai” dòng kẻ ( Bên chữ mẫu) * Hướng dẫn viết chữ “Hai” vào bảng

- Nhận xét- sửa sai

d Hướng dẫn viết tập viết: - Quan sát uốn nắn

đ Chấm chữa bài: - Thu - chấm - Nhận xét viết

3 Củng cố- Dặn dò: (NV trợ giảng) - Hướng dẫn nhà

dấu nặng ô

- Các chữ cách chữ o

- Quan sát

- Viết bảng lần

- Viết tập viết theo mẫu chữ qui định

-BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: TIẾNG VIỆT*

ÔN: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM – DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ người gia đình, họ hàng - Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

II/ Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Vở luyện tập tiếng việt

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, đồ dùng học tập III/ Hoạt động dạy học:

- Nêu từ ngữ người gia đình, họ hàng mà em biết

- Nhận xét, cho điểm

(27)

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu học tên b Luyện tập:

Bài 1:Nêu từ ngữ người gia đình, họ hàng mà em biết

- Nhận xét chữa

Bài 2: Xếp tên người gia đình, họ hàng em theo hai cột :

Họ nội Họ ngoại

Bài 3: Điền vào ô trống dấu chấm dấu chấm hỏi

Bố dạy gái cách xem Bố vào đồng hồ nói:

- Đây kim giờ, kim phút, kim giây Con nhớ chưa

Cô bé chớp mắt hỏi: - Nhưng "một lát " hở bố

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Khen em học tốt, có cố gắng

- Lắng nghe, đọc tên - học sinh đọc yêu cầu

- Tự làm vào vở, em làm vào phiếu

- Gắn phiếu lên bảng chữa - học sinh đọc yêu cầu

- Tự làm vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét bảng bạn

- học sinh đọc yêu cầu

- Tự làm vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét bảng bạn

-TIẾT 2: TỰ CHỌN

(28)

-TIẾT 3: THỂ DỤC

TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Biết kể ông bà người thân, thể tình cảm với ơng bà, người thân 2.Kỹ năng:

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu kể người thân 3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ : Câu hỏi gợi ý

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ: (NV trợ giảng’)

- Kiểm tra tập - Nhận xét , đánh giá 2.Bài mới: (30’) a, Giới thiệu bài: - Ghi đầu b.Nội dung: *Bài 1:

- Yêu cầu suy nghĩ, chọn đối tượng để kể - Gọi học sinh kể mẫu

- Nhắc lại

* Kể người thân gia đình

- Suy nghĩ tập kể

(29)

- Yêu cầu nhóm tập kể

- Nhận xét đánh giá

* Bài 2.

- Hướng dẫn viết vào

- Nhắc học sinh cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho Viết xong phải đọc lại bài, sửa lỗi - Thu chấm số

4 Củng cố- Dặn dò:

- Qua học hôm biết kể người thân

- Về nhà hoàn viết - Nhận xét tiết học

- Tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể

+Nhóm 1: Ơng nội em năm ngồi bẩy mươi tuổi Tuy vậy, dáng người ơng trông thật khoẻ mạnh Chùm râu ông dài trắng cước Nước da ông ngăm đen, nhăn nheo Gương mặt ơng hiền từ với nhìn trìu mến, trông ông thật nhân hậu

Tuy ông già, ông thương quý cháu Em mong ước ông khoẻ mạnh để sống lâu Em cố gắng học giỏi để ơng vui lịng

+ Nhóm 2: Bà em năm bảy mươi tuổi Dáng người nhỏ nhắn, nước da chuyển sang màu nâu có điểm chấm đồi mồi Mái tóc bà bạc trắng giống bà tiên chuyện cổ tích Bà hay kể chuyện cổ tích cho chúng em nghe Em yêu mến vầ kính trọng bà Em mong bà sống thật lâu với chúng em để dạy bảo em điều hay lẽ phải Em hứa cố gắng học tập làm theo lời dạy bảo bà

Nhận xét bình chọn

* Viết lại vừa kể tập - Cả lớp viết vào

- 4, em đọc trước lớp - Nhận xét, bổ sung

(30)

-TIẾT 2: TOÁN 51 - 15 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Biết thực phép trừ (có nhớ) số bị trừ số có hai chữ số số hàng đơn vị 1, số trừ số có hai chữ số

2 Kỹ năng:

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) - Tập vẽ hình tam giác (trên giấy kẻ ô li) biết ba đỉnh

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức kiên chì, cẩn thận II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- bó chục que tính que tính - Bảng từ, bảng số

2 Học sinh:

- bó chục que tính que tính rời, bảng con, phấn

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (NV trợ giảng) - Gọi học sinh lên bảng

- Kiểm tra tập làm nhà học sinh - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài: (NV trợ giảng)

- Tiết học hôm cô học 51 - 15

- Giáo viên ghi đầu lên bảng

2 Giáo viên tổ chức cho học sinh tự tìm kết phép trừ 51 – 15:

- Nêu vấn đề: có 51 que tính lấy 15 que tính hỏi cịn que tính? - Chốt lại cách làm hay vừa nói vừa thao tác lại bảng từ

- Có 51 que tính tức có bó chục que

- em làm tập

71 – = 41 – = - em chữa tập

- em nhắc lại đầu

- Học sinh thao tác que tính tìm kết

- Học sinh tìm cách khác - Nhận xét kết bạn

(31)

tính que tính rời bớt que tính ta lấy bó que tính tháo lấy que tính cịn que tính có que tính rời lấy que tính que tính, chục lấy chục lại chục: chục với que tính 36 que tính - Vậy: 51 - 15 = 36

- Giáo viên gài dãy số thành phép trừ xuống dãy que tính

51 - không trừ 5, lấy 11 trừ - 15 6, viết 6, nhớ

36 - thêm

trừ 3, viết

- Yêu cầu so sánh kết cách tính 3 Thực hành

Bài 1: Tính

- Hướng dẫn học sinh làm mẫu phép tính - Nhận xét sửa sai

Bài 2: đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

a, 81 44 b, 51 25 c, 91 - Hướng dẫn làm mẫu phép tính Bài 3: Vẽ theo mẫu

- Hướng dẫn chấm điểm vào ô li - Giáo viên theo dõi uốn nắn giúp đỡ em lúng túng

3 Củng cố - dặn dò: (NV trợ giảng) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tâp tập toán

- Học sinh tự đặt tính tính

- Đều có kết 36

- học sinh nêu yêu cầu

- học sinh lên làm tiếp phép tính cịn lại

- Nhận xét bạn

- học sinh nêu yeu cầu

- Các phép tính lại gọi 2học sinh làm bảng, lớp làm vào

- học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh nêu cách nối điểm chấm để có tam giác

- Học sinh tự vẽ hình dùng thước để nối

(32)

ÔNG VÀ CHÁU I/ Mục tiêu:

- Học sinh nghe viết xác khổ thơ 2 Kỹ năng:

- Viết chữ khó, trình bày đẹp Làm tập tả - Phân biệt c/k, l/n, dấu hỏi, ngã

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - Bảng phụ: Viết sẵn đoạn viết, tập 2,3 2 Học sinh:

- Đọc từ: - Nhận xét 2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu tên học - Ghi đầu

b, Nội dung: * Đọc đoạn viết.

? Có cậu bé thơ thắng ơng khơng?

? Tìm dấu hai chấm, ngoặc kép * HD viết từ khó:

- Ghi từ khó:

- Xố từ khó – u cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai

*HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc dòng

- Đọc lại bài, đọc chậm

- học sinh lên bảng viết – lớp viết bảng con:

nghỉ ngơi lo nghĩ nghỉ học - Nhắc lại

- Trả lời - em tìm

- em lên bảng viết: Vật , keo, chiều

- Lắng nghe - Viết

(33)

Giáo viên quan sát, uốn nắn tư ngồi viết học sinh

* Chấm, chữa bài: Thu 7- chấm điểm c, Hướng dẫn làm tập: * Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - Nhận xét

* Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề

- Cho học sinh làm bài- chữa

- Yêu cầu đổi kiểm tra - Nhận xét - đánh giá

4, Củng cố – dặn dò: (NV trợ giảng) - Nhắc lại qui tắc tả

- Nhắc em viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học

sai

* Tìm chữ bắt đầu c/k? - Nêu

- Các nhóm thi đua nêu:

+ c: cây, cam, cười, cuội, cước, cõng, cong, còn…

+ k: kiên, kiến, kéo, kẹo, kính, kể… * Điền vào chỗ trống:

a n hay l?

- Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy b ~ hay ?

- Dạy bảo, bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vương vãi - Nhận xét

- Nhắc lại - Lắng nghe

-TIẾT 4: TIẾNG VIỆT*

ÔN: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu:

- Biết kể ông, bà người thân , dựa theo câu hỏi tập1 - Viết doạn văn ngắn - câu ông bà người thân II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Tranh minh họa tập

(34)

1 Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) 2 Dạy học mới:

Bài 1: Kể ông bà (hoặc người thân) em. - Gọi học sinh đọc yêu cầu câu hỏi tập

- Yêu cầuThảo luận cặp đôi theo câu hỏi gợi ý - Yêu cầu cặp học sinh lên hỏi đáp với theo câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu số học sinh trình bày trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh Bài 2: Yêu cầu học sinh viết vào vở

* Chú ý: Viết câu văn liền mạch, cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa

- Yêu cầu vài học sinh đọc viết trước lớp - Nhận xét cho điểm học sinh

3 Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà suy nghĩ viết thêm nhiều điêu khác ông bà, người thân

- Nhận xét

- Về nhà hoàn thiện viết

- Đọc yêu cầu tập câu hỏi - Thảo luận cặp đôi theo câu hỏi gợi ý - Từng cặp học sinh lên hỏi đáp với theo câu hỏi gợi ý

- Một số em trình bạy trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét

- Viết vào

- vài học sinh đọc viết trước lớp

-BUỔI CHIỀU

TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHỦ ĐIỀM: CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI I/ Yêu cầu:

1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : Chăm ngoan học giỏi 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.

(35)

1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng. 2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép. III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động : Sinh hoạt văn hóa văn nghệ.

Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt văn hóa văn nghệ

1.Giải câu đố: Con mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dạy? (Là gì?)

2.Đặt câu theo mẫu : ……… nên

3 Thi biết nhiều câu thơ, ca dao bạn bè * Sinh hoạt văn nghệ.

Hoạt động 2: tham gia chơi trò chơi

- Hát cá nhân, kể chuyện - Hát tập thể

Củng cố :

- Yêu cầu nhà tìm thêm hát

- Tham gia trò chơi đố vui để học 1.tham gia trả lời câu đố

- Lẫn lượt trả lời sai bị phạt

2 Vì trời mưa nên em khơng học

3.Thi đua tìm:

- Lớp tham gia văn nghệ - Đồng ca hát học

+ Múa vui

+ Mừng sinh nhật +Bà Còng chợ. - lớp tham gia chơi

(36)

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nắm ưu điểm tồn tuần, biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn

- Giáo dục học sinh có ý thức tu dưỡng đạo đức có ý thức tự giác học tập II/ Nhận xét:

1.Đánh giá hoạt động:

- Các em học đều, giờ, chăm ngoan Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Các em tham gia đầy đủ, tích cực hoạt động trường, lớp đề - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Sú, Hồ A - Học tập tiến như: Sú, Bi, Pàng

- Trong tuần khơng có em vi phạm nội quy trường, lớp - Thực tốt công tác lao động trường, lớp tổ chức Bên cạnh số em lười học

- Hay quên sách vở: như: Lý thu, Hồ B, Trọng - Đồ dùng học tập thiếu: Lý Thu, Cở, Thứ - Hay nói chuyện riêng lớp

2 Kế hoạch tuần 11: - Duy trì nề nếp cũ

- Có đầy đủ đồ dùng học tập - Tự quản 15 phút đầu tốt

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	309,5 KB