giáo án tuần 10

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp BB. Hoạt động tiếp nối.[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 10/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 TOÁN

BÀI 31: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 1) I Mục tiêu

- Biết tính tổng nhiều số thập phân II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động HĐTH

C Hoạt động bản

Tổng hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang - Viết hai số thập phân đưa bạn tính - Đưa bạn khác kiểm tra kết

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + báo cáo kết

+ Thống kê tổng mà nhóm tìm + Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Thực phép cộng nhiều số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang ? Bài toán cho biết

? tốn hỏi gì?

? Để biết ba thùng có lít dầu ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?

-Lấy ví dụ

- Trao đổi với bạn cách tính tổng nhiều số thập phân - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Đọc nối tiếp nội dung khung trắng phần a + Nêu cách đặt tính

+ Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân - Báo cáo với thầy cô giáo

Cộng nhiều số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 ? Bài tốn cho biết

(2)

? Để tính chu vi hình tam giác ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?

- Làm vào ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm

+ Nêu cách đặt tính, tính - Báo cáo với thầy giáo Tính tổng nhiều số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 - Tính: 4,37 + 16,35 + 8,25

- Trình bày tốn có sử dụng phép tính giải vào ô li - Trao đổi với bạn cách giải

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Nêu quy tắc cộng hai số thập phân + Nêu ví dụ minh họa

+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với thầy cô giáo D Hoạt động thực hành

Làm 1

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 - Làm vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nhận xét, bổ sung

Đáp án: a) 54,95 b) 75,75 c) 85,12 d) 1,32 - Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính tổng nhiều số thập phân?

Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ tính tổng hai số thập phân

(3)

E Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 12.

-TIẾNG VIỆT

BÀI 10A: ÔN TẬP (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Học thuộc lòng số đoạn văn thơ, nắm nội dung tập đọc từ 1A đến 4C, bước đầu cảm nhận hay văn miêu tả

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng * Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực:

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Thi đọc thuộc lòng (theo phiếu)

- Lần lượt bạn lên bốc thăm phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng đọc thuộc lòng đoạn theo yêu cầu ghi phiếu

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi đọc thuộc lòng:

+ Bài “Thư gửi học sinh”: Theo Bác Hồ, học sinh phải siêng học tập, rèn luyện?

+ Bài “Sắc màu em yêu”: Bài thơ cho ta biết tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước nào?

+ Bài “Bài ca trái đất”: Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? - Tiêu chí bình chọn:

+ Đọc đúng, đủ đoạn thơ theo phiếu đọc + Phát âm đúng, đọc diễn cảm

2 Lập bảng thống kê tập đọc học tập đọc từ 1A đến 4C theo mẫu: - Đọc yêu cầu (2 lần) ghi câu trả lời vào VTH trang 81

(4)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Đọc thuộc lòng số đoạn thơ, nắm nội dung thơ, thống kê tập đọc học tập đọc học từ 1A đến 4C

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân đọc thuộc lòng lớp

-TIẾNG VIỆT

Bài 18A: ÔN TẬP (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Học thuộc lòng số đoạn văn thơ, nắm nội dung tập đọc từ 5A đến 9C, bước đầu cảm nhận hay văn miêu tả

- Phiếu điều chỉnh, phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng III Nội dung hoạt động

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND ND HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Thi đọc thuộc lòng (theo phiếu)

- Lần lượt bạn lên bốc thăm phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng đọc thuộc lòng đoạn theo yêu cầu ghi phiếu

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi đọc thuộc lòng:

+ Bài “Ê-mi-li, con…”: Nêu suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?

(5)

thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng sơng Đà?

+ Bài “Trước cổng trời”: Vì địa điểm miêu tả thơ gọi “cổng trời”?

- Tiêu chí bình chọn:

+ Đọc đúng, đủ đoạn thơ theo phiếu đọc + Phát âm đúng, đọc diễn cảm

2 Lập bảng thống kê tập đọc học chủ điểm “Vì hạnh phúc người” (từ 5A đến 9C) theo mẫu:

- Đọc yêu cầu (2 lần) ghi câu trả lời vào VTH trang 81 - Đổi kiểm tra

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Đọc thuộc lòng số đoạn thơ, nắm nội dung thơ, thống kê tập đọc học

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân thuộc lòng lớp

-Ngày soạn: 4/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 TIẾNG VIỆT

Bài 10A: ÔN TẬP (TIẾT 3) I Mục tiêu:

- Nghe – viết “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” II Chuẩn bị

- Vở tả

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

(6)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND ND HĐTH C Hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết thơ “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo * Nghe – viết “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo *GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

2 Cảm nhận hay văn miêu tả

- Đọc thầm yêu cầu ghi câu trả lời vào VTH trang 82 - Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm VTH - Nhận xét, bổ sung

(7)

+ Nêu chi tiết thích văn miêu tả? Vì sao? - Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Cảm nhận hay văn miêu tả - Nhận xét tiết học.

Chia sẻ với người thân chi tiết yêu thích văn miêu tả học

-TIẾNG VIỆT

Bài 10B: ÔN TẬP (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) theo chủ điểm học từ 1A đến 9C

- Ôn tập tập đọc từ 1A đến 9C II. Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên tập đọc

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐTH C Hoạt động

1 Thi đọc (theo phiếu):

- Đọc thầm yêu cầu ND1 VTH trang 83 - Ghi nhanh câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức chơi trị chơi “Giải chữ”

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn có câu trả lời nhanh - Báo cáo cô giáo

2 Thi đọc (theo phiếu):

- Đọc thầm tập đọc từ 1A đến 9C - Nhóm trưởng tổ chức thi đọc :

(8)

3 Lập bảng từ ngữ chủ điểm học

- Đọc thầm yêu cầu ND2 VTH trang 83 - Thực yêu cầu

- Trao đổi với bạn - Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo GV D Hoạt động lớp

- Tổ chức chia sẻ ND 3: Nêu thành ngữ, tục ngữ chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình, Con người với thiên nhiên - Nhận xét, bổ sung

- Mời giáo viên chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên - Chia sẻ:

- Nhận xét gtiết học E Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân tìm hiểu thành ngữ, tục ngữ chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình, Con người với thiên nhiên

-TOÁN

BÀI 31: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu

- Biết tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện

II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 2,3,4,5 HĐTH C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 2,3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 11 - Thực vào thực hành

(9)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 2

+ Báo cáo kết + Thống kết

+ Phép cộng số thập phân có tính chất gì?

+ Hãy nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? + Tính chất kết hợp có cơng thức chung gì?

+ Việc sử dụng tính chất kết hợp vào phép cộng để làm gì? 27,4 + 7,38 + 2,6 = (27,4 + 2,6) + 7,38 = 20 + 7,38 = 27,38 4,69 + 3,08 + 6,72 = 46,9 + (3,08 + 6,72) = 46,9 + 10 = 56,9

6,71 + 9,7 + 3,29 + 2,3 = (6,71 + 3,29) + ( 9,7 + 2,3) = 10 + 12 = 22 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10 + = 11 + Nhận xét, bổ sung

* Bài 3

+ Bạn áp dụng tính chất phép cộng số thập phân để thực tính?

a) 7,98 + 5,04 + 4,96 = 7,98 + (5,04 + 4,96) = 7,98 + 10 = 17,98 b) 7,2 + 8,4 + 2,8 + 0,6 = (7,2 + 2,8) + (8,4 + 0,6) = 10 + = 19 c) 6,47 + 5,9 + 3,53 = (6,47 + 3,53) + 5,9 = 10 + 5,9 = 15,9 d) 4,9 + 7,5 + 1,5 + 6,1 = (4,9 + 6,1) + (7,5 + 1,5 ) = 11 + = 20 * Bài 4

a) 2,7 + 6,5 > 8,2 b) 15,8 + 7,9 = 23,7 c) 9,64 > 4,3 + 5,3 + Nêu cách làm

* Bài 5

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Báo cáo kết + Thống kết

Bài giải

Cả ba bạn vắt số lít sữa bị là: 22,4 + 18,9 + 19,5 = 60,8 (l)

ĐS: 60,8 l sữa + Hãy nêu cách làm

- Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

(10)

Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ tính tổng hai số thập phân

Khi đặt tính: lưu ý chữ số hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với Sau tính xong dáu phẩy tổng phải thẳng cột với dấu phẩy số hạng

Làm HDUD trang 12.

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( T1) I MỤC TIÊU

- Biết trình bày bước định tầm quan trọng KN định II CHUẨN BỊ

- PĐC – số tình huống

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban học tập (Sách HDH trang 95) - Sau chơi học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Trong trò chơi vừa em nước cờ nào?

+ Em suy nghĩ để ngăn bước tiến đội bạn giành chiến thắng?

+ Quyết định em trò chơi vừa giúp cho bạn khác đội?

+ Theo em, trị chơi có liên quan đến kĩ sống nào? *Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Phân tích tình huống:

* Nhóm trưởng lấy bảng nhóm góc học tập

- Đọc thầm lần tình huống: Sáng đến lớp sớm trực nhật, Lan nhặt truyện tranh để quyên ngăn bàn Đó truyện tranh đẹp mà Lan ao ước muốn có từ lâu chưa mẹ mua cho Lan băn khoăn nên với truyện nhặt

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Theo em, Lan có cách giải tình đó?

- Trao đổi với bạn câu trả lời Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt nêu cách giải

(11)

- Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo * Ban học tập:

- Có phương án giải có mặt tích cưc/ hạn chế khơng?

- Nếu em có hồn cảnh cảu Lan, em chọn cách giải nào? Vì sao? - Quyết định lựa chọn người tình có giống

không? Theo em, việc định cá nhân phụ thuộc vào yếu tố nào? - Mời cô giáo chia sẻ

* GV: Mỗi tình huống, vấn đề sống thường có nhiều phương án giải khác Mỗi phương án giải có hai mặt: Tích cực hạn chế riêng

Để định lựa chọn phương án tối ưu cần phải cân nhắc, so sánh kết thực phương án

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Chia sẻ với người thân yếu tố ảnh hưởng đến việc định cá

-LỊCH SỬ

BÀI 4: CÁCH MẠNG MÙA THU VÀ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết ngày 2-9-1945, quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “ Tun ngơn Độc lập” khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đây ngày Quốc khánh nước ta

- Bước đầu rèn kĩ khai thác kiện, tranh ảnh để tìm hiểu khứ II CHUẨN BỊ

- Tranh, ảnh, tư liệu

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp hát * Hoạt động tiếp nối

- Mời GV vào tiết học

- HS đọc mục tiêu, ghi tên vào

- Ban học tập tổ chức bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp - Mời GV tiếp tục tiết học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu kiện Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”

- Đọc thầm đoạn thông tin quan sát hình 6,7,8 trang 39 - 40 - Hồn thành phiếu học tập vào thực hành

(12)

Nhóm trưởng yêu cầu : Chia sẻ bạn nhóm kết làm - Trả lời câu hỏi

+ Trong buổi lễ, diễn việc nào? + Buổi lễ kết thúc sao?

+ Khi đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ kính yêu dừng lại để làm gì?

+ Nêu nội dung Tun ngơn Độc lập - Nhận xét, thống

2 Đọc ghi nhớ

- Đọc nội dung phần đóng khung - Đcọ cho nghe

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ + Bạn học qua học này? - Nhận xét bổ sung

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Làm tập nội dung

- Đọc thầm nội dung trang 43 - 44 - Hoàn thành vào thực hành - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu : Chia sẻ bạn nhóm kết làm + Tất ý

- Nhận xét, thống * Ban học tập chia sẻ

- Nêu nội dung Tuyên ngôn Độc lập? - Nêu ý nghĩ kiện lịch sử ngày 2-9-1945?

- Cảm nghĩ bạn hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945?

* GV: Bản Tuyên ngôn Độc lập ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta với toàn giới, cho giới thấy Việt nam có chế độ đời thay cho chế độ thực dân phong kiến, đánh dấu kỉ nguyên độc lập dân tộc ta Sự kiện cúng cho thấy truyền thống bất khuất kiên cường người Việt Nam đấu tranh giành độc lập

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực nội dung 2,3 phần HDUD

-BDHS - THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

ĐỌC HIỂU: CHIỀU XN I Mơc tiªu

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó thơ “ Chiều xuân” - Hiểu từ ngữ

(13)

- Củng cố từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Học sinh tích cực, chủ động học

II Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành toán, TV III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút)

- - Gọi HS lần lợt đọc nối tiếp thơ: “ Chiều xuân ” lợt

- HS đọc theo bàn, đọc cá nhân GV c mu

3 HS làm tập

Bài 1: - HS đọc thảo luận trả lời câu hỏi SGK

- Gäi HD trả lời câu hỏi

- GV nờu câu hỏi nội dung tập đọc

- YC HS trả lời câu hỏi giải thích lí chọn câu trả lời

Bµi 2:

- Yêu cầu HS nêu lại khái niện từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm từ nhiều nghĩa

- YC HS tù lµm tập vào chữa

Bài 3: Điền tiếng vào chỗ trống câu thành ngữ, tực ngữ -óH tự điền nêu kÕt qu¶

- Gọi HS đọc lại câu thành ngữ, tực ngữ

- HS đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

- GV nhËn xÐt

Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đại từ GV chữa

3 Cñng cè - dặn dò (2 phút) - Nhc li ni dung bi - Gv nhận xét tiết học

- VN hoạc chuẩn bị sau

- HS nèi tiÕp - Nhận xét

- HS trả lời câu hỏi- thùc hµnh VBT a/ -

b/ - c/ - d/- e/ - g/ -

- Líp nhËn xÐt HS nªu

- êm êm- êm ả: ồng nghĩa

- Vng lặng, đông đúc: Từ trái nghĩa - Mặc nớc sông trôi, mặc áo- quán tranh, tranh vẽ: Đồng âm

- Đốt lửa, đốt muỗi – ma đổ bụi, đổ nớc: từ nhiều nghĩa

- NhËn xÐt

- - HS trao đổi điền từ thiếu câu thành ngữ, tục ngữ

- Họi HS đọc thuộc cau thành ngữ, tục ngũa

Ngày soạn: 4/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN

BÀI 32: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 1) I Mục tiêu

- Trừ hai số thập phân II Chuẩn bị

(14)

- Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động 1,2 HĐTH

C Hoạt động bản Giúp bạn qua cầu

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 13

- Viết tên vật tổng cân nặng vật ( không tạ) để vật qua cầu an tồn

- Trao đổi với bạn câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với thầy cô giáo

2 Thực phép trừ hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 14 ? Bài tốn cho biết

? tốn hỏi gì?

? Để tính độ dài đường gấp khúc ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?

- Đặt tính tính: 34,82 – 6,37 - Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân - Báo cáo với thầy cô giáo

Trừ hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 15 - Nêu cách đặt tính, tính phép trừ: 46,7 – 29,43 - Thực làm phần c vào ô li

- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm

(15)

- Báo cáo với thầy cô giáo Quy tắc trừ hai số thập phân

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang - Nêu cách trừ hai số thập phân

- Lấy ví dụ vào ô li - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Đọc nối tiếp quy tắc trừ hai số thập phân + Nêu ví dụ minh họa

+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với thầy cô giáo D Hoạt động thực hành

Làm 1,2

- Đọc yêu cầu nội dung 1, TLHDH trang 16 - Làm vào thực hành

+ Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nêu quy tắc trừ hai số thập phân + Nhận xét, bổ sung

a) 36,7 – 13,8 = 22,9 b) 29,4 – 3,21 = 26,19 c) 12,34 – 10,125 =2,215 * Bài 2

+ Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nhận xét, bổ sung

a) 21,3 – 10,7 = 10,6 b) 15,53 – 6,44 = 9,09 c) 13,5 – 11,98 = 1,52 c) 50 – 26,83 = 23,17 - Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động lớp

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân? - Nêu quy tắc trừ hai số thập phân?

Gv chia sẻ: Muốn trừ hai số thập phân ta làm sau:

- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với - Thực phép cộng cộng số tự nhiên

(16)

Làm HDUD trang 18. TIẾNG VIỆT

Bài 10B: ÔN TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Ôn tập loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm II Chuẩn bị

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND ND - 10 HĐTH C Hoạt động thực hành

Ôn tập loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm

- Đọc thầm yêu cầu ND 3, 5, 6, 7, VTH trang 86 - Thực nội dung vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ làm

- Hỏi: + Khái niệm từ đồng nghĩa? Ví dụ? + Khái niệm từ trái nghĩa? Ví dụ?

+ Khái niệm từ đồng âm? Ví dụ? - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo GV D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

+ Thế từ đồng nghĩa? Trái nghĩa? Đồng âm ? - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm E Hoạt động ứng dụng

Thực HĐƯD VTH trang 86

(17)

BÀI 10: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Xác định quyền riêng tư toàn vẹn thân thể - Xác định địa tin cậy để tìm kiếm giúp đỡ II CHUẨN BỊ

- giấy A4, tình

* Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: - Chia sẻ nhóm đơi; Hỏi đáp; Làm việc nhóm. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Gv chia sẻ mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Trị chơi “Bạn đứng vị trí nào?”

- Ban học tập phổ biến luật chơi: Có biển: Đồng ý, khơng biết, phản đối Ban học tập đưa câu hỏi, bạn di chuyển đến biển trùng với ý kiến giải thích lại chọn biển - Mời giáo viên nhận xét chia sẻ

- Ghi vào nội dung phần đóng khung 2.Quan sát trả lời

- Quan sát tranh từ 1-4

- Liệt kê hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em - Chia sẻ với bạn ý kiến

- Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ

+ Theo bạn hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em? - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, báo cáo với thầy giáo Đóng vai “ứng phó với tình nguy cơ”

- Đọc thầm tình trang 51 - Đưa cách ứng xử tình - Chia sẻ với bạn ý kiến

(18)

- Ban học tập tổ chức cho nhóm lên đóng vai - Thảo luận:

+ Giải pháp mà nhóm bạn đưa gì?

+ Nếu bạn nhân vật bạn chọn giải pháp hay giải pháp khác? + Bạn có đồng ý với nhân vật khác trợ giúp cho nhân vật khơng? - Mời gv chia sẻ

* GV chia sẻ: Nguyên tắc phòng tránh xâm hại tình dục gặp “ tình nguy cơ” : Phản đối – Bỏ – Kể lại

4 Vẽ bàn tay tin cậy

- Vẽ bàn tây tin cậy vào giấy A4

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ địa tin cậy B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hoạt động ứng dụng 2,3 trang 52

-ĐỊA LÍ BÀI KIỂM TRA 1

Học sinh làm vào phiều kiểm tra Đáp án:

- Vị trí địa lí: a - Địa hình: b - Khí hậu: a

- Sơng ngịi: a - Biển: b - Đất: a - Rừng; b

Ngày soạn: 4/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN

BÀI 32: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân - cách trừ số cho tổng

- giải toán với phép trừ số thập phân II Chuẩn bị

-Vở TH

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 3,4,5, HĐTH C Hoạt động thực hành

(19)

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 17 - Thực vào thực hành

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Báo cáo kết + Thống kết

Bài giải

Trong thùng cịn lại số ki-lơ-gam gạo là: 26,75 – 10,5 – = 7,25 (kg)

ĐS: 7,25 kg gạo + Hãy nêu cách làm

* Bài 4

+ muốn tìm số hạng ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào?

a) x + 5,34 = 7,65

x = 7,65 - 5,34 x = 2,31

b) 7,95 + x = 10,29

x = 10,29 – 7,95 x = 2,34

c) x – 3,78 = 6,49

x = 6,49 + 3,78 x = 10,27

d) 8,4 – x = 3,6 x = 8,4 – 3,6 x = 4,8 + Nhận xét, bổ sung

* Bài 5

+ Hãy so sánh giá trị a-b-c với a- ( b+c)

a) 9,8 – 5,4 – 1,2 = 3,2 9,8 – (5,4 + 1,2) = 9,8 – 6,6 = 3,2

26,38 – 7,5 – 3,16 =15,72 26,38 – (7,5 + 3,16) = 26,38 – 10,66 = 15,72 b) 9,4 – 2,5 – 4,7 = 2,2 9,4 – (2,5 + 4,7) = 9,4 – 7,2 = 2,2

23,58 – (6,38 + 12,4) = 23,58 – 18,78 = 4,8 23,58 – 6,38 - 12,4 = 4,8 * Bài 6

Bài giải

Quả thứ hai cân nặng là: 5,9 – 1,5 = 4,4(kg) Quả thứ ba cân nặng là: 13,5 – 5,9 – 4,4 = 3,2 (kg)

(20)

+ Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân? - Nêu quy tắc trừ hai số thập phân?

Gv chia sẻ: Muốn trừ hai số thập phân ta làm sau:

- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với - Thực phép cộng cộng số tự nhiên

- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ E Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 18. TIẾNG VIỆT

Bài 10B: ÔN TẬP (Tiết 3) I Mục tiêu:

- Biết phân vai, diễn lại kịch Lòng dân II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 5, HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Tìm hiểu tính cách số nhân vật kịch “Lòng dân” - Đọc thầm yêu cầu nội dung TLHDH trang 173

- Ghi câu trả lời vào VTH - Chia sẻ làm

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo GV

2 Tập diễn hai đoạn kịch “Lịng dân” Nhóm trưởng tổ chức

(21)

- Yêu cầu bạn tự lựa chọn vai kịch - Tổ chức diễn kịch nhóm

- Nhận xét, bình chọn diễn tốt - Báo cáo GV

D Hoạt động lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức cho nhóm thi diễn kịch “Lịng dân” - Tiêu chí:

+ Diễn nội dung đoạn trích kịch

+ Thể tính cách nhân vật qua nét mặt, cử + Diễn tự nhiên, trôi chảy

- Nhận xét, bình chọn - Mời GV chia sẻ

- Chia sẻ: Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch

“Lịng dân” bước đầu có giọng đọc phù hợp.Giáo dục lịng u nước, mưu trí dũng cảm, bình tĩnh gặp hồn cảnh khó khăn, hiểm nghèo

Chia sẻ với người thân vai diễn kịch “Lòng dân”

-TIẾNG VIỆT

Bài 18C: ÔN TẬP 3(Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Đọc - hiểu thơ ”Mầm non”

- Luyện tập nhận biết sử dụng từ đồng nghĩa,từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND đến ND HĐTH C Hoạt động thực hành

(22)

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ + Đọc từ nêu cách hiểu từ + Đặt câu với từ thích - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo 2 Đọc hiểu thơ ”Mầm non”

- Đọc lần thơ HDH trang 176 - Đọc thầm câu hỏi VTH

- Khoanh tròn chữ trước ý trả lời - Hoàn thành vào thực hành

- Đổi chéo kiểm tra kết cho - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm. + Giải thích chọn ý

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Qua đọc hiểu bạn ôn lại kiến thức gì?

+ Thế từ đồng nghĩa,từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ ?

- Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

- Chia sẻ: Nội dung cần ghi nhớ bảng phụ từ đồng nghĩa,từ đồng nghĩa, từ láy, từ loại: danh từ, động từ, tính từ

- Nhận xét tiết học

Chia sẻ với người thân tập em làm lớp HĐGD KỸ THUẬT

BÀI BAØY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn II CHUẨN BỊ:

- Tranh , ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập

(23)

* Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Mời giáo viên vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Giáo viên chốt mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn + Em nêu cơng việc thực bày mĩn ăn + Ở gia đình em thường bày, dọn bữa ăn ?

- Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho

* Nhóm trưởng yêu cầu: bạn chia sẻ nhóm nội dung vừa làm - Nhận xét, thống

- Cả nhĩm thống nhất, báo cáo giáo 2 Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn:

+Em nêu cách thu dọn sau bữa ăn?

+ Em cho biết thu dọn sau bữa ăn cĩ tác dụng ? - Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho

* Nhóm trưởng yêu cầu: bạn chia sẻ nhóm nội dung vừa làm - Nhận xét, thống

- Cả nhóm thống nhất, báo cáo giáo * Ban học tập chia sẻ

+ Em nêu yêu cầu bày, dọn bữa ăn ? + Sau ăn xong ta cần phải làm ?

+ Mời giáo chia sẻ

*GV: Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho người; dụng cụ ăn uống phải khô ráo, B HOẠT ĐỘNG C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Em vận dụng kiến thức học để luộc rau giúp đỡ gia đình em GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI QUYẾT ĐỊNH CỦA EM( T2) I MỤC TIÊU

- Hs trình bày bước định Hiểu ý nghĩa KN định II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(24)

Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên đọc mục tiêu Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 Các bước định

- Hs đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Qua phân tích tình bạn Lan hoạt động trị chơi “ Cờ -ca –rơ người” theo em, để định phù hợp, cần thực bước nào?

+ Sau định lựa chọn phương án tối ưu rồi, để giải tình cịn phải tiếp tục làm gì? Vì sao?

+ Theo em việc định giải vấn đề có mối quan hệ nào?

- Lần lượt nêu câu trả lời

- Nhận xét, khen ngợi nhóm

- So sánh phương án để lựa chọn phương án tối ưu, phù hợp với

- Thống ý kiến, báo cáo kết với thầy cô giáo * GV:

- Đứng trước vấn đề, tình cần định cần: + Xác định rõ vấn đề mà gặp phải

+ Liệt kê phương án giải vấn đề, tình

+ Hình dung đầy đủ kết xảy lựa chọn phương án giải Quyết định

- Hs suy nghĩ định thân khứ ( định khơng đúng) hình thức câu hỏi sau:

+ Tình em gặp phải gì?

+ Em định hành động đó?

+ Quyết định em, tự em hay người khác định thay?

+ Kết định dẫ ảnh hưởng đến em đến người liên quan nào?

+ Nếu gặp phải tình tương tự em có thay đổi lại định hành động khơng? Thay đổi nào? Vì sao?

(25)

(1) Theo bạn định phù hợp không phù hợp người ảnh hưởng đến thân họ người có liên quan?

(2) Đứng trước vấn đề sống, theo bạn điều có thẻ xảy ra: a) Chúng ta để mặc cho “ nước chảy, bèo trôi”?

b) Chúng ta phản ánh tức thì, khơng cần suy nghĩ, cân nhắc?

c) Chúng ta định cho mà phải trơng chờ vào định người khác?

d) Chúng ta chậm trễ trì hỗn việc định?

(3) Em rút kết luận ý nghĩa tầm quan trọng Kn định?

*Gv:

- Mỗi người cần tự biết dịnh cho thân, không nên trông chờ, phụ thuộc vào người khác; tham khảo ý kiến người tin cậy trước định

- Cần suy nghĩ cân nhắc trước định cần kịp thời chậm trễ, trì hỗn hội trơi qua vấn đề thay đổi định đưa khơng cịn phù hợp

- Quyết định phù hợp kịp thời đem lại thành công sống Ngược lại định không phù hợp, kịp thời gây ảnh hưởng không nhở đến sống

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực bước định để giải tình sống ngày

KHOA HỌC

BÀI 11: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU

- Nêu số nguy dẫn đến tai nạn giao thông đường

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

II CHUẨN BỊ

- Các tranh ảnh tai nạn giao thông

- Đoạn video tai nạn giao thông ( UDCNTT) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Liên hệ thực tế trả lời

(26)

- Kể tên tai nạn giao thông đường mà bạn biết? - Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng đó? 2 Quan sát thảo luận

- Quan sát hình 2-7 trang 54

- Chỉ hành động dẫn đến tai nạn giao thơng việc nên làm để phịng tránh tai nạn giao thông

- Chia sẻ với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:

+ Những hành động dẫn đến tai nạn giao thơng ? + Cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng?

- Thống kết quả, báo cáo với thầy cô giáo 3 Đọc trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ + Cần làm để thực an tồn giao thơng ? - Nhận xét bổ sung

 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng ? + Nêu cách phịng tránh tai nạn giao thông? - Mời cô giáo chia sẻ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Suy ngẫm viết

- Suy ngẫm viết cam kết để phịng tránh tai nạn giao thơng đường - Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu

- Nhận xét, bổ sung cho bạn Xây dựng cam kết

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ cam kết phịng tránh tai nạn giao thơng đường

- Thống xây dựng cam kết chung nhóm

- Ban học tập tổ chức cho bạn tham quan bình chọn cam kết tốt - Mời cô giáo chia sẻ

* GV chia sẻ: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường người tham gia giao thông xe không phần đường quy định; xe đạp hàng hàng 4, phóng nhanh vượt ẩu Vì vậy, để giảm thiểu tai nạn giao thông cần phải học thực luật giao thông

(27)

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nói với người thân việc cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng đường Ngày soạn: 4/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2018 TIẾNG VIỆT

Kiểm tra định kì cuối học kì 1

-TỐN

Kiểm tra định kì cuối học kì 1

-SINH HOẠT

CHỦ ĐỀ: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO ( HOẠT ĐỘNG: Vẽ tranh chủ đề- Thầy cô giáo em ) I MỤC TIÊU

- HS nắm ưu nhược điểm tuần phương hướng tuần tới - Biết đề biện pháp khắc phục nhược điểm

- Khuyến khích khả sáng tác học sinh

- Hình thành bồi dưỡng cảm xúc học sinh việc thể kính trọng, biết ơn công lao to lớn thầy cô giáo, qua vẽ tranh

- Bồi dưỡng cho học sinh ỷêu trường yêu lớp II CHUẨN BỊ

- Giấy vẽ,

- Bút chì, bút màu, bút sáp loại màu vẽ, III Tiến trình:

A Sinh hoạt lớp:

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 10

a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ :

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động : c GV nhận xét hoạt động tuần 10

- Ưu điểm : ……… ………

……… - Nhược điểm : ………

………

……… ……… - Tuyên dương cá nhân

(28)

+ Ban :

2 Triển khai hoạt động tuần 11 - GV triển khai kế hoạch tuần 11 :

+ Thực tốt luật an tồn giao thơng

+ Thực tốt nếp học tập

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp

+Tham gia đầy đủ có hiệu cao hoạt động trường đề + Tham gia tốt nếp thể dục giờ, nếp sinh hoạt Sao B Sinh hoạt theo chủ điểm:

* Ban học tập tổ chức bạn thảo luận trả lời câu hỏi Chủ đề: Tôn sư trọng đạo

+ Hoạt động 1: Tổ chức cho bạn bốc thăm trả lời câu hỏi.

1 Bạn cho biết xuất xứ ngày 20 -11 ngày kỉ niệm Việt Nam nào?

Trả lời: Tháng – 1957, Hội nghị quốc tế nhà giáo họp Vac- sa- va ( Ba Lan) thông qua Hiến chương nhà giáo định lấy ngày 20 -11 hàng năm làm ngày Quố tế hiến chương nhà giáo

Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương nhà giáo lần đầu tổ chức nước ta ngày 28-9-1982, Hội đồng trưởng định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày Nhà giáo Việt Nam

2 Bạn cho biết câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ … nói người thầy giáo - Khơng thầy đố mày làm nên

- Học thầy không tày học bạn - Nhất tự vi sư, bán tự vi sư - Muốn sang bắc cầu Kiều Muốn hay chữ u kính thầy

- Mùng Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy - Khi em bé cỏn

Bây em lớn khôn Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy

Nghĩ cho bõ ngày ước ao

3 Bạn kể người thầy, cô giáo mà bạn ấn tượng nhất.

4 Bạn nghĩ trước so sánh “ Học sinh thiếu thầy giáo thiếu Mặt Trời”?

5 Có nhà thơ ví “ Cơ giáo mẹ hiền” Bạn có nghĩ khơng? Vì sao? 6 Bạn đọc thơ thây, cô giáo.

7 Hãy hát hát thầy giáo, cô giáo. + Hoạt động 2: Vui văn nghệ

- Trình bày tiết mục văn nghệ + Hoạt động 3: Nhận xét

(29)

- GV Nhận xét, tuyên dương em có ý thức tốt

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	7,68 MB