Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “ tiết kiệm nuôi heo đất” tại liên đội

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHONG TRÀO TIẾT KIỆM NUÔI HEO ĐẤT TẠI LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Hoạt động Đội là hoạt động có sức mạnh lớn nhất trong trường Tiểu học và là lực lượng nồng cốt trong phong trào thiếu nhi. Phong trào Đội là sức hút học sinh tham gia ngoài tính chất bắt buộc còn mạng đến cho học sinh tính tự giác, linh hoạt, sáng tạo trong mọi hoạt động của nhà trường. Trong trường Tiểu học, hàng năm có rất nhiều các phong trào hoạt động lớn do Hội đồng Đội các cấp phát động mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực, nhiều niềm vui cho các em, giúp các em phấn chấn, tự tin vươn lên trong học tập. Tuy vậy đối với nhà trường trong những năm gần đây do áp lực về học tập, cũng như điều kiện kinh tế của gia đình , nên các em không còn thời gian để tham gia các hoạt động Đội, hoặc có tham gia cũng chỉ là hình thức đối phó dẫn đến hiệu quả hoạt động các phong trào Đội trong nhà trường không cao. Hoạt động phong trào tiết kiệm Nuôi heo đất luôn được Hội đồng Đội các cấp triển khai trong các năm học, nhưng hiệu quả và cách thức triển khai của các liên đội chưa thực sự có hiệu quả và đem lại kết quả cao. Các em đội viên, nhi đồng có tham gia nhưng chưa thực sự hứng thú và chưa hiểu hết ý nghĩa của phong trào và chưa có sự thi đua sôi nổi giữa các chi đội với nhau trong nhà trường. Với mục đích tập trung đổi mới nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng, hiệu quả phong trào, thông qua đó giáo dục ý thức tiết kiệm, trách nhiệm cộng đồng, thúc đẩy thiếu nhi tích cực tham gia các hoạt động mang lại lợi ích cho xã hội. Để đổi mới công tác hoạt động Đội và nâng cao sức thu hút, tính hấp dẫn của phong trào thiếu nhi. Phát huy tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” tạo điều kiện cho mỗi em đội viên, nhi đồng được tham gia phong trào bằng nhiều hình thức khác nhau, với mục tiêu cao nhất là giáo dục và hình thành cho các em giá trị nhân văn tốt đẹp “Lá lành đùm lá rách” của tình yêu nhân loại, ý thức sinh hoạt trong cộng đồng… Tăng cường sự chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau, giữa các em đội viên, nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó vươn lên trong học tập. Là một Phó Hiệu trưởng được giao nhiệm vụ chỉ đạo trực tiếp công tác Đội của nhà trường, bản thân nhận thấy ý nghĩa to lớn của phong trào tiết kiệm Nuôi heo đất, cũng như những khó khăn trước mắt mà phong trào đang gặp phải. Để phát huy những thành tích đạt được của công tác Đội trong những năm qua và tiếp tục duy trì phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” tại Liên đội của nhà trường đạt hiệu quả cao, tôi đã lựa chọn đề tài: Một số Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất tại liên đội trường Tiểu học Krông Ana. Thành quả phong trào được sử dụng để từng bước xây dựng kiến thiết các điều kiện cơ sở vật chất dành cho công tác Đội và phong trào thiếu nhi. 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài Mục tiêu Đẩy mạnh hơn nữa phong trào công tác Đội và thanh thiếu nhi trong nhà trường, đặc biệt là phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất hàng năm do Hội đồng Đội phát động. Qua đó giúp các em thiếu nhi hiểu hết được ý nghĩa, mục đích của phong trào tham gia trên tinh thần tự nguyện, đoàn kết, thi đua sôi nổi; nâng cao hơn nữa về chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài Liên đội có thêm động lực đi học, cũng như tham gia đầy đủ các hoạt động một cách tự tin và vươn lên trong cuộc sống. Nhiệm vụ Giúp nâng cao hiệu quả phong trào tiết kiệm nuôi heo đất trong đội viên, nhi đồng tại liên đội TH Krông Ana, qua đó các em hiểu hết được ý nghĩa, mục đích của phong trào thi đua khi tham gia trên tinh thần tự nguyện, đoàn kết, sôi nổi, hào hứng và đạt kết quả cao hơn trong công tác hoạt động Đội của nhà trường; qua đó giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài liên đội có điều kiện để đi học, cũng như tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động của Đội. 3. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất tại liên đội trường Tiểu học Krông Ana. 4. Giới hạn của đề tài Đề tài giới hạn nghiên cứu trong các em đội viên, nhi đồng, các anh chị phụ trách chi đội, sao nhi đồng trong trường TH Krông Ana về phong trào tiết kiệm nuôi heo đất. Thời gian nghiên cứu: Tháng 7 năm 2013 đến tháng 02 năm 2016. 5. Phương pháp nghiên cứu Với nội dung của đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp như: a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Phương pháp phân tíchtổng hợp tài liệu; Phương pháp khái quat hóa các nhận định độc lập. b. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp điều tra; Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục; Phương pháp nghiên cứu các sản phẩm hoạt động. Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia phương pháp thống kê toán học II. Phần nội dung 1. Cơ sở lý luận Hoạt động phong trào “Nuôi heo đất” là phong trào hoạt động mạnh nhất, có ý nghĩa nhất, mang lại hiệu quả cao nhất trong phong trào thi đua của Đội, đây là hoạt động lôi cuốn được biết bao nhiêu thế hệ thiếu nhi tham gia và đã trở thành truyền thống của Đội như: Phong trào Nghìn việc tốt, công tác Trần Quốc Toản, phong trào Kế hoạch nhỏ, phong trào Quỹ vì bạn nghèo, phong trào Tấm áo tặng bạn; Áo lụa tặng bà... Đội được khẳng định là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá trình hoạt động, tạo cho chi đội, đội viên, nhi đồng được tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản... thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Thực hiện chương trình công tác đội và phong trào thanh thiếu nhi của HĐĐ các cấp, với các chương trình lớn như: Tự hào truyền thống Tiếp bước cha anh; Luyện rèn tri thức Vững bước tương lai; Vui khỏe an toàn – Học ngàn điều hay; Xây dựng đội vững mạnh Cùng tiến bước lên Đoàn; Khăn hồng tình nguyện Chắp cánh yêu thương… Trong từng chương trình lớn có đầy đủ các mục đích cũng như chỉ tiêu cụ thể góp phần thực hiện tốt chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi trong năm học. Trong các chương trình trên có rất nhiều hoạt động và phong trào quan trọng, trong đó có phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất”. Thực hiện Hướng dẫn của Hội đồng Đội huyện Krông Ana về việc triển khai phong trào Kế hoạch nhỏ: Thu gom giấy vụn và phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất trong đội viên, nhi đồng hàng năm; nhà trường đã chỉ đạo liên đội triển khai rộng rãi đến tất cả các chi đội, đội viên, nhi đồng với mục đích thông qua phong trào Kế hoạch nhỏ và phong trào Tiết kiệm nhằm góp phần giáo dục cho đội viên, nhi đồng truyền thống vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh; giáo dục ý thức tiết kiệm, chống lãng phí, nâng cao tinh thần trách nhiệm bảo vệ môi trường, tinh thần tương thân tương ái trong đội viên, thiếu niên nhi đồng, góp phần chia sẻ giúp đỡ đối với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, trong và ngoài liên đội; góp phần giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ học do hoàn cảnh khó khăn. Xây dựng Quỹ vì bạn nghèo trong Liên đội để trao các suất học bổng cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập. Tổng phụ trách Đội triển khai sâu rộng tới các chi đội, tạo phong trào thi đua sôi nổi giữa các chi đội và trong đội viên, nhi đồng, đảm bảo tính giáo dục, góp thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong hoạt động của nhà trường. 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu Tình hình công tác Đội trong những năm qua gặp nhiều thuận lợi do được sự quan tâm chỉ đạo sát sao và tạo nhiều điều kiện thuận lợi của lãnh đạo nhà trường. Sự quan tâm sâu sắc của cấp ủy chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể. Đặc biệt là tổ chức Đoàn thanh niên. Trong những năm qua công tác Đội tại liên đội luôn được sự quan tâm mạnh mẽ từ phía lãnh đạo nhà trường cũng như chính quyền địa phương đã tạo điều kiên rất nhiều cho các phong trào của Đội hoạt động hiệu quả. Sự nhiệt tình của anh chị phụ trách cũng như các tổ chức đoàn thể trong nhà trường luôn có sự phối hợp chặt chẽ với nhau đã giúp cho các hoạt động Đội tại liên đội thu hút được đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia hiệu quả. Tuy nhiên để mọi hoạt động của liên đội luôn đạt được hiệu quả cao thì kinh phí hoạt động lại là vấn đề không khỏi băn khoăn suy nghĩ, khi một Liên đội trường trọng điểm rất nhiều các hoạt động trong năm, ngoài tiền quỹ Đội quy định là 18.000 đồng01em01 năm, trong khi đó trích lại 6.000 đồng01em cho lớp hoạt động, mà các hoạt động, phong trào trong một năm học rất nhiều, muốn tham gia có hiệu quả các phong trào là một điều không thể dễ dàng, nhưng với một nguồn kinh phí khá lớn từ nguồn Nuôi heo đất trên tinh thần tự nguyện, thì một phần khó khăn cũng giải quyết được phần nào. Thực trạng đó đã ảnh hưởng không nhỏ đến mục tiêu xây dựng liên đội vững mạnh. Đa số các em học sinh ở đây đời sống còn nhiều khó khăn, nhưng các em luôn tích cực tham gia phong trào của Đội, đặc biệt là phong trào nuôi heo đất. Số lượng quyên góp năm sau luôn cao hơn năm trước. Năm học 2013 – 2014 Liên đội tiến hành đập heo đất thu được 5.324.000 đồng; năm học 2014 – 2015 Liên đội đập heo được 6.690.000 đồng; năm học 20152016 lên đội đạp heo đất được 7.519.000đồng,với số tiền đạt được, liên đội đã hỗ trợ các bạn có hoàn cảnh khó khăn, hộ nghèo, mồ côi cha, mẹ, con thương binh liệt sĩ, các gia đình chính sách…Tổ chức các hoạt động vui chơi như: Văn hóa văn nghệ, TDTT, trò chơi dân gian…cho các bạn đội viên, nhi đồng trong Liên đội, với tinh thần vui vẻ, tương thân tương ái, giúp các bạn đội viên, nhi đồng đoàn kết và gần nhau hơn. Tuy nhiên đề tài vẫn còn nhiều hạn chế chưa thể khắc phục được: Một số bộ phận giáo viên vẫn chưa thật sự quan tâm đến công tác Đội trong nhà trường vẫn còn coi nhẹ ý nghĩa giáo dục sâu sắc của các phong trào hoạt động. Từ đó triển khai đến học sinh các phong trào lớn của Đội còn mang tính hình thức, mang nặng kết quả thực hiện hơn. Sự phối hợp giữa tổ chức đội với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường vẫn chưa thật đồng bộ, chưa thật sự hỗ trợ cho công tác Đội. Mặt khác kinh tế một số gia đình còn khó khăn cũng phần nào làm ảnh hưởng đến việc tham gia các hoạt động đội của đội viên, nhi đồng. Đặc biệt là tham gia phong trào tiết kiệm nuôi heo đất. Nguồn kinh phí hoạt động Đội của nhà trường chủ yếu là tự phát, sự hỗ trợ từ phía địa phương đôi lúc quan tâm chưa kịp thời và chưa đúng mức. Điều này đã ảnh hưởng lớn đến tổ chức các hoạt động dành cho công tác Đội trong nhà trường. Chưa có phòng Truyền thống Đội riêng nên việc sinh hoạt chưa có chỗ để sinh hoạt. Công tác trưng bày phòng truyền thống gặp khó khăn nên dẫn đến việc tuyên truyền, giáo dục cũng gặp khó khăn. Tổng phụ trách là giáo viên chưa được đào tạo chính quy về công tác Đội, nên còn hạn chế về chuyên môn nghiệp vụ dẫn đến việc triển khai thực hiện các hoạt động còn nhiều hạn chế. Một số bộ phận học sinh cũng như cha mẹ học sinh vẫn còn coi nhẹ vai trò của hoạt động Đội, xem việc học tập văn hóa là quan trọng hơn cả, nên việc tham gia các phong trào đội chỉ mang tính hình thức. 3. Nội dung và hình thức của giải pháp. a. Mục tiêu của giải pháp Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất thực chất là bài học thiết thực nhất về đạo đức, lối sống cho học sinh. Thông qua phong trào này, chính các em đã góp phần giúp đỡ nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn vững bước đến trường. Để rồi qua đó, những hạt mầm của tình tương thân tương ái sẽ dần nảy nở trong lòng các em, góp phần giúp các em hoàn thiện nhân cách, lối sống,... Chính vì thế, để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” ngày càng lan tỏa, thu hút nhiều đội viên, nhi đồng tham gia thì phải có những thay đổi, những biện pháp, giải pháp đối với từng đối tượng tác động đến phong trào, đặc biệt là trong công tác tuyên truyền vận động. Cụ thể như sau: b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” tại đơn vị Bản thân là Phó Hiệu trưởng chỉ đạo công tác hoạt động Đội trong nhà trường. Tôi đã bám sát các công văn chỉ đạo của Hội đồng Đội các cấp, sự chỉ đạo trực tiếp của chi bộ, lãnh đạo nhà trường ngay từ đầu năm học đã củng cố Ban phụ trách đội, phát huy tốt vai trò của giáo viên TPT, giáo viên phụ trách Đội (GVCN). Chủ động xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể như: Mục đích, yêu cầu, thời gian thực hiện, nội dung hình thức và biện pháp thực hiện, lập thang điểm thi đua, điểm thưởng, theo dõi lịch bỏ heo…. Phát động đến toàn liên đội, đặc biệt là thông qua cuộc họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm. Theo dõi, đôn đốc BCH liên – chi đội, đội viên, nhi đồng trong việc tham gia thực hiện các phong trào. Thường xuyên báo cáo tình hình thực hiện phong trào thông qua các cuộc họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm. Thường xuyên tuyên truyền, nhắc nhở, giáo dục ý nghĩa của phong trào, thông qua các buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt ngoại khóa, phát thanh măng non, bảng tin…. Hướng dẫn BCH chi đội ghi chép, tổng hợp từng đợt thực hiện nuôi heo, tuyên dương kịp thời những cá nhân, tập thể có thành tích cao trong thực hiện phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất”. Tham dự tổng kết công tác Đội để nắm tình hình hoạt động của liên đội năm học trước cũng như biết được trọng tâm của năm tiếp theo, từ đó có sự chỉ đạo cho Ban phụ trách Đội từng nội dung, chỉ tiêu quan trong cần phải thực hiện. Giải pháp 2: Chỉ đạo thực hiện phong trào đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội và giáo viên phụ trách Đội. Đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội Phát huy tốt vai trò tham mưu trong việc phát động các phong trào.Tổng phụ trách Đội bám sát kế hoạch chỉ đạo Hội đồng Đội huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường và đề ra các nội dung thực hiện phong trào phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị. Xây dựng kế hoạch hoạt động của từng phong trào: Cụ thể về nội dung thực hiện, hình thức tổ chức, kết quả đạt được…Trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt và triển khai đến tất cả các anh chị giáo viên phụ trách Đội vào đầu năm học mới. Đối với hoạt động phong trào “ Nuôi heo đất” Tổng phụ trách Đội huy động tất cả giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực cùng tham gia. Có thể động viên các bậc cha mẹ học sinh, cộng đồng cùng tham gia trên tinh thần tự nguyện. Đối với giáo viên phụ trách Đội (GVCN). Ngoài việc tuyên truyền hàng tuần của Tổng phụ trách đội, thì trách nhiệm về công tác phát động, tuyên truyền của giáo viên chủ nhiệm cũng góp phần rất quan trọng đến hiệu quả của phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất. Giáo viên chủ nhiệm là người thường xuyên tiếp xúc, trao đổi với các em cũng như công tác phối hợp thực hện thường xuyên với cha mẹ học sinh. Chính vì thế giáo viên chủ nhiệm sẽ là một cầu nối quan trọng để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” đạt kết quả cao. Giáo viên phụ trách Đội cùng tham gia tiết kiệm nuôi heo đất Giải pháp 3: Công tác tuyên truyền Để thực hiện tốt, giáo viên chủ nhiệm cần: Tuyên truyền nhắc nhở giáo dục các em về ý nghĩa của phong trào hàng ngày và mang lại lợi ích thiết thực trong các hoạt động xã hội, đặc biệt là trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm. Gần gũi, tạo mối quan hệ tốt giữa phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” đối với các em. Cần có thái độ đúng đắn để thu hút học sinh, tránh tình trạng triển khai qua loa vô trách nhiệm “Em nào tham gia được thì tham gia, không tham gia thì thôi”. Cần có sự theo dõi, kiểm tra đôn đốc công tác thực hiện phong trào của lớp mình. Tuyên truyền, động viên để cha mẹ học sinh biết về phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất. Đối với các phong trào lớn được triển khai ngay từ đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm cần triển khai đến cha mẹ học sinh thông qua các cuộc họp CMHS, qua đó vận động cho CMHS cùng hiểu và đồng tình ủng hộ kế hoạch đã đề ra. a. Đối với Ban chỉ huy liên chi đội Ban chỉ huy liên chi đội là người trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả của phong trào và cũng là lực lượng nồng cốt trong việc thực hiện các phong trào. Chính vì vậy các em học sinh trong BCH liên chi đội phải là những học sinh gương mẫu, nhanh nhẹn, có khả năng động viên tuyên truyền mang tính thuyết phục đến các bạn. Ban Chỉ huy liên đội thường xuyên tuyên truyền cho các bạn về ý nghĩa, mục đích của phong trào “Tiết kiệm uôi heo đất, đặc biệt là các phong trào lớn như: Xây tượng Anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, hay gây quỹ học bổng, ngôi nhà khăn quàng đỏ,…. cần nêu rõ ý nghĩa cụ thể của từng phong trào, qua đó giáo dục ý nghĩa của phong trào thông qua chào cờ đầu tuần, các buổi sinh hoạt đội, phát thanh măng non. Định hướng cho các bạn có nhiều hình thức thực hiện “Tiết kiệm nuôi heo đất như: Thu gom giấy vụn, phế liệu, tiết kiệm tiền ăn sáng, giúp cho các bạn thực hiện phong trào dễ dàng hơn. Hàng kì liên đội họp xét, khen thưởng và tuyên dương danh hiệu đội viên, nhi đồng có thành tích xuất sắc trong phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất”, qua đó khích lệ các em phấn đấu, hăng hái tham gia phong trào. Ban chỉ huy Liên đội tham gia nuôi heo đất b. Đối với cha mẹ học sinh (CMHS) Giữ mối liên hệ giữa nhà trường và CMHS là góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục cũng như các hoạt động khác. Tuyên truyền và động viên CMHS hiểu được ý nghĩa thật sự của phong trào thì phong trào thực hiện mới có hiệu quả. Cha mẹ học sinh cần giữ mối liên hệ mật thiết với nhà trường cũng như đối với giáo viên chủ nhiệm, từ đó giúp cho CMHS nắm rõ hơn về các hoạt động học tập của con em mình và đồng thời cũng hiểu được các hoạt động phong trào của các em trong trường, lớp cũng không kém phần quan trọng. Tạo điêu kiện thuận lợi cho con em tham gia tốt các hoạt động do nhà trường tổ chức và trực tiếp là giáo viên Tổng phụ trách đội thực hiện, qua đó sẽ giúp phát triển toàn diện nhận thức của học sinh. Ngoài ra khi học sinh tham gia các phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất còn là điều kiện để các em thể hiện mình như: ý thức tiết kiệm, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái… Mặt khác, một số kế hoạch lớn nhà trường cần phải được tham khảo ý kiến của CMHS. Sự đồng tình và thấu hiểu của CMHS là một yếu tố giúp cho phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất ở trường học đạt hiệu quả cao. Các bậc cha mẹ học sinh tham gia tiết kiệm nuôi heo đất cùng nhà trường c. Đối với đội viên, nhi đồng Đây là lực lượng chính để từng đội viên, nhi đồng tham gia vào phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất”. Phong trào có thành công hay là do lực lượng nồng cốt này. Để phong trào Tiết kiệm Nuôi heo đất thành công, thì lực lượng này phải thật sự hiểu về ý nghĩa của phong trào, nội dung, hình thức thực hiện phong trào. Nếu các em học sinh không hiểu được ý nghĩa, nội dung, hình thức thực hiện thì rất dễ làm cho phong trào sai lệch về ý nghĩa, không thực hiện được. Chính vì vậy các em học sinh cần phải chú ý lắng nghe Tổng phụ trách triển khai kế hoạch dưới cờ, giáo viên chủ nhiệm triển khai ở lớp, cũng như khi tham gia sinh hoạt Đội, phát thanh măng non… Tuyên truyền rộng rãi trong các bạn với hình thức truyền miệng, kêu gọi với nhau cùng thực hiện. Thực hiện phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất theo đúng kế hoạch mà liên đội đề ra như nội dung hình thức, thực hiện tốt theo ý nghĩa phong trào. Tránh tình trạng làm “Tiết kiệm nuôi heo đất mà các em đem sử dụng tiền của bố mẹ vào các hoạt động cá nhân khác vì chưa hiểu hết ý nghĩa to lớn của phong trào. Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” đã thể hiện tinh đoàn kết, tiết kiệm, tương thân tương ái… góp phần thành công cho các hoạt động của trường. Giải pháp 4: Biện pháp thực hiện Thành lập Ban chỉ đạo phong trào và các tổ liên quan: Phó Hiệu trưởng phụ trách hoạt động ngoài giờ lên lớp làm trưởng ban; Tổng phụ trách đội làm Phó ban; các giáo viên tổ khối trưởng làm thành viên. Tổ quản lý heo đất của từng chi đội do giáo viên thành lập. Tổng phụ trách đội tham mưu nội dung phong trào với Ban giám hiệu nhà trường và các bộ phận khác. Thông báo đến toàn thể đội viên trong buổi sinh hoạt dưới cờ; lập kế hoạch gửi lành đạo nhà trường duyệt; triển khai kế hoạch đến từng giáo viên, từng chi đội lớp; chi đội triển khai đến từng đội viên, nhi đồng để thực hiện. Ban chỉ đạo phong trào giám sát, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ và so kết, tổng kết cuối năm. Tổng phụ trách trang bị heo đất cho từng lớp; hàng tuần tổ quản lý heo đất nhận và ghi số tiền của các cá nhân đóng góp và báo về cho Tổng phụ trách đội; Liên đội công bố kết quả dưới cờ hàng tháng; cuối năm Liên đội tổ chức đập heo báo cáo kết quả và tổng kết phong trào; số tiền đội viên, nhi đồng góp được phải báo cáo hoạt động thu chi cụ thể, công khai dưới nhiều hình thức như trên bảng tin của nhà trường, các cuộc họp cha mẹ học sinh. Điều này giúp Hội đồng sư phạm nhà trường, cha mẹ học sinh, học sinh toàn trường tin tưởng và ủng hộ cho phong trào ngày càng tốt hơn. Số tiền thu được nhà trường có kế hoạch hỗ trợ kịp thời, đúng đối tượng, thông qua danh sách xét chọn của giáo viên chủ nhiệm tại lớp cho học sinh nghèo vượt khó, các em có hoàn cảnh khó khăn nổ lực vươn lên trong học tập. Giải pháp 5: Đánh giá tổng kết, thi đuakhen thưởng Sau mỗi đợt phát động phong trào nuôi heo đất tại liên, chi đội, phải có sự ghi chép, tổng hợp, báo cáo số lượng cụ thể của từng chi đội với GVCN, TPT Đội, ghi nhận và nắm được các đội viên, nhi đồng có tinh thần thực hiện nghiêm túc, kết quả cao. Cuối năm tổ chức Lễ đập heo đất phải công khai, kiểm tra số tiền và công bố rộng rãi trước toàn trường, ghi nhận và tuyên dương những cá nhân và tập thể có kết quả cao. Cộng điểm thi đua cho các lớp đạt chỉ tiêu và vượt chỉ tiêu, hoặc khuyến khích động viên Ví dụ cụ thể: hoạt động nuôi heo đất tại liên đội TH Krông Ana Mục đích – Yêu cầu Hình thành thói quen tiết kiệm trong đội viên, nhi đồng, thiết thực chăm lo giúp đỡ cho các bạn đội viên, nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn trong và ngoài liên đội. Giáo dục đội viên, nhi đồng tinh thần tương thân tương ái, lá lành đùm lá rách Động viên khuyến khích các em có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập và cuộc sống. Đối tượng tham gia: Tất cả học sinh trường. Thời gian Thời gian triển khai: Bắt đầu từ tháng 9 hàng năm. Hình thức tiến hành: Liên đội phát động phong trào Nuôi heo đất trong toàn liên đội. Hướng dẫn cho các chi đội nuôi heo định kì theo tháng. Mỗi tháng bỏ heo một lần vào tuần đầu tiên của tháng đó. Phụ trách chi đội (GVCN) quản lý heo đất của chi đội mình, tiến hành đôn đốc chi đội bỏ heo đạt chỉ tiêu. Mỗi đợt các em bỏ heo báo số tiền cho lớp trưởng ghi tên, số tiền, tổng hợp số tiền mỗi đợt, báo cáo GVCN, TPT đội tổng kết, kiểm tra, đánh giá. Chỉ tiêu yêu cầu: Mỗi lần bỏ heo tối thiểu 1.000 đồng01em01 đợt, các bạn gia đình có điều kiện hơn, khá giả hơn có thể bỏ heo nhiều hơn chỉ tiêu yêu cầu. Lớp đạt chỉ tiêu thi đua (hoặc số tiền đạt chỉ tiêu): Ví dụ: Lớp 32 HS, mỗi tháng bỏ 1 lần tối thiểu 1.000 đồng01em. Sau 8 tháng, tương đương 8 lần bỏ heo, mỗi em sẽ bỏ heo được 8.000 đồng. Tổng cộng cả lớp đập heo sẽ được tối thiểu 256.000 đồng. Thi đua – khen thưởng: Đội viên, nhi đồng tham gia tốt, vượt chỉ tiêu sẽ được tuyên dương trước cờ, và khen thưởng trong Đại hội cháu ngoan Bác Hồ, Điểm thưởng quy định (đạt chỉ tiêu 100%): 10 điểm. Liên đội sẽ tính điểm thưởng như sau: (Số tiền thu được của chi đội A Điểm thưởng quy định) Tổng số tiền đạt chỉ tiêu của chi đội. VD: lớp có 32 HS thì sau 8 tháng (tương đương 8 lần bỏ heo) tổng số tiền đạt chỉ tiêu của chi đội là 256.000 đồng. Nếu lớp nộp đủ 256.000 đồng sẽ được cộng 10 điểm; nếu lớp nộp được 200.000 sẽ cộng 7,8 điểm; Nếu lớp nộp được 300.000 đồng sẽ cộng 11,7 điểm. Chi đội nào không tham gia phong trào sẽ không xếp loại thi đua cả năm. c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp Trong hệ thống công tác Đội trường học thì Hội đồng Đội huyện quản lý nhưng theo chuyên môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp thì Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện quản lý. Sự phối hợp đó đã tạo nên mối quan hệ khăng khít với nhau. Đem lại hiệu quả thiết thực. Đặc biệt trong phong trào Đội ở nhà trường, góp phần nâng cáo chất lượng giáo dục về mọi mặt. Chính vì vậy, công tác Đội trong trường học đang được các cấp quan tâm. Từ những giải pháp và biện pháp trên cho chúng ta thấy chúng có mối quan hệ mật thiết và cùng hổ trợ nhau mang lại hiệu quả thiết thực tại liên đội. d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng. Kết quả khảo nghiệm Từ thực tiễn phát động phong trào “Tiết kiệm Nuôi heo đất” các năm học trước của chính bản thân và học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, tôi nhận thấy với những biện pháp nêu trên đã góp phần nâng cao hiệu quả phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” tại đơn vị trong 3 năm học là: Năm học Số lượng đội viên, nhi đồng Kết quả đạt được Tỷ lệ % 2013 – 2014 653 Lớp tự đập heo, số tiền thu được 5.324.000 đồng; số đội viên, nhi đồng tham gia bước đầu chưa vượt mức. 105 2014 – 2015 685 Tổ chức đập heo đất, số tiền thu được 6.690.000 đồng. Đội viên, nhi đồng tham gia tích cực, vượt mức chỉ tiêu là 1.210.000 đồng. 122 2015 – 2016 704 Tổ chức đập heo đất, số tiền thu được 6.897.000 đồng. Đội viên, nhi đồng hiểu ý nghĩa phong trào, tham gia vượt mức chỉ tiêu là 1.265.000 đồng. 122,5 Ngoài những kết quả đã đạt được như trên, trong những năm qua Liên đội cũng như TPT Đội luôn được Hội đồng đội các cấp tặng giấy khen, trong đó: Giấy khen của Hội đồng đội Tỉnh về TPT Đội có thành tích xuất sắc trong 3 năm học liên tiếp. Liên đội nhiều năm liền là liên đội vững mạnh cấp tỉnh. Giá trị khoa học Đối với Hội đồng Đội: Đây là mô hình cho công tác xã hội hoá giáo dục, cần nhân rộng hơn nữa trong toàn huyện, nó thật sự có hiệu quả mang lại nhiều thành công trong công tác Đội. Đối với công tác quản lí: Người làm công tác quản lí không chỉ quản lí việc dạy và học mà còn là người lãnh đạo, xây dựng chiến lược lâu dài cho đơn vị mình ngày một phát triển quy mô về số lượng và chất lượng. Xây dựng được thương hiệu của trường trên chất lượng đã đạt được của công tác dạy và học cũng như công tác xây dựng cơ sở vật chất và các hoạt động lớn do các cấp phát động. Đối với giáo viên: Là một trong những lực lượng tích cực giúp học sinh có tinh thần học tập và phấn khởi hơn trong việc đến trường; phát huy tính năng động, sáng tạo của người giáo viên Tổng phụ trách đội, giáo viên phụ trách đội trong nhà trường. Đối với học sinh: Ngoài việc học tập học sinh còn được thoải mái vui chơi, sáng tạo và là niềm tự hào khi góp một chút sức nhỏ của mình cho xã hội góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm, đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau. III. Phần kết luận, kiến nghị 1. Kết luận Thực hiện phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” là một trong những sự chỉ đạo của HĐĐ các cấp và đây là phong trào nhiều năm qua đã tác động sâu sắc và mang nhiều ý nghĩa to lớn đến cơ sở Đội trong nhà trường. Hình thức của phong trào đã mang lại cho Liên đội nguồn quỹ khá lớn phục vụ cho các hoạt động của Đội cũng như các hoạt động của nhà trường. Phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” không những mang lại ý nghĩa về vật chất mà còn mang lại ý nghĩa sâu sắc trong việc giáo dục đội viên, nhi đồng, biết thực hành tiết kiệm, thể hiện tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, giúp đỡ bạn bè, lá lành đùm lá rách. Sự thành công của phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” là sự thấu hiểu về ý nghĩa thật sự của phong trào, về nội dung và hình thức thực hiện. Sự quan tâm của CMHS, sự phối hợp tốt giữa nhà trường – gia đình – và xã hội nhất định sẽ làm cho phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất mang lại hiệu quả năm sau cáo hơn năm trước. Giúp mọi người thấy rõ sự cần thiết của công tác tiết kiệm nuôi heo đất, hiểu và có nhận thức đúng đắn để từ đó từng bản thân làm tốt công tác tuyên truyền vận động tất cả các nguồn lực tham gia vào công tác này một cách tự nguyện. Nhà trường cùng kết hợp và vận dụng sức mạnh tập thể trong và ngoài nhà trường: Nhà trường, gia đình và xã hội để tạo thành động lực sôi nổi, tích cực trong việc giáo dục lòng nhân ái, tinh thần tương thân tương trợ, sống vì mọi người đến với các em học sinh. 2. Kiến nghị Hàng năm nhà trường tổ chức không chỉ có đội viên, nhi đồng tham gia phong trào mà cần có sự nhiệt tình của các thầy cô tham gia ủng hộ sẽ tạo điều kiện khích lệ, động viên các em cùng tham gia. Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi, chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong sự đóng góp ý kiến của lãnh đạo các cấp để bản sáng kiến ngày càng hoàn thiện hơn, thiết thực đi vào hoạt động và tạo hiệu quả lớn trong Liên đội, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học, đặc biệt là phong trào Đội trong nhà trường. Người viết sáng kiến Nguyễn Thành Đạt NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN CẤP TRƯỜNG ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN CẤP HUYỆN ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Chương trình công tác Đội năm học 20162017 của Hội đồng Đội huyện Krông Ana. 2. Chương trình công tác Đội năm học 20162017 của liên đội TH Krông Ana. 3. Điều lệ Đội Thiếu niên TP Hồ Chí Minh. 4. Điều lệ trường Tiểu học. 5. Sổ tay đội viên, nhi đồng. 6. Các công văn chỉ đạo về phong trào Tiết kiệm Nuôi heo đất của Hội đồng Đội huyện Krông Ana. MỤC LỤC TRANG I. Phần mở đầu 1 1. Lý do chọn đề tài: 1 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài: 2 3. Đối tượng nghiên cứu: 2 4. Giới hạn của đề tài 2 5. Phương pháp nghiên cứu: 2 II. Phần nội dung 3 1. Cơ sở lý luận: 3 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 4 3. Nội dung và hình thức của giải pháp 5 a. Mục tiêu của giải pháp 5 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp 6 c. Mối quan hệ giữa các biện pháp giải pháp 14 d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng III. Phần kết luận, kiến nghị 14 15 1. Kết luận 15 2. Kiến nghị 16

Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO VIÊN NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHONG TRÀO TIẾT KIỆM NUÔI HEO ĐẤT TẠI LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Hoạt động Đội hoạt động có sức mạnh lớn trường Tiểu học lực lượng nồng cốt phong trào thiếu nhi Phong trào Đội sức hút học sinh tham gia ngồi tính chất bắt buộc cịn mạng đến cho học sinh tính tự giác, linh hoạt, sáng tạo hoạt động nhà trường Trong trường Tiểu học, hàng năm có nhiều phong trào hoạt động lớn Hội đồng Đội cấp phát động mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực, nhiều niềm vui cho em, giúp em phấn chấn, tự tin vươn lên học tập Tuy nhà trường năm gần áp lực học tập, điều kiện kinh tế gia đình , nên em khơng cịn thời gian để tham gia hoạt động Đội, có tham gia hình thức đối phó dẫn đến hiệu hoạt động phong trào Đội nhà trường không cao Hoạt động phong trào tiết kiệm "Nuôi heo đất" Hội đồng Đội cấp triển khai năm học, hiệu cách thức triển khai liên đội chưa thực có hiệu đem lại kết cao Các em đội viên, nhi đồng có tham gia chưa thực hứng thú chưa hiểu nghĩa phong trào chưa có thi đua sơi chi đội với nhà trường Với mục đích tập trung đổi nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng, hiệu phong trào, thơng qua giáo dục ý thức tiết kiệm, trách nhiệm cộng đồng, thúc đẩy thiếu nhi tích cực tham gia hoạt động mang lại lợi ích cho xã hội Để đổi công tác hoạt động Đội nâng cao sức thu hút, tính hấp dẫn phong trào thiếu nhi Phát huy tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” tạo điều kiện cho em đội viên, nhi đồng tham gia phong trào nhiều hình thức khác nhau, với mục tiêu cao giáo dục hình thành cho em giá trị nhân văn tốt đẹp “Lá lành đùm rách” tình yêu nhân loại, ý thức sinh hoạt cộng đồng… Tăng cường chia sẻ, hỗ trợ lẫn nhau, em đội viên, nhi đồng có hồn cảnh khó khăn, vượt khó vươn lên học tập Là Phó Hiệu trưởng giao nhiệm vụ đạo trực tiếp công tác Đội nhà trường, thân nhận thấy ý nghĩa to lớn phong trào tiết kiệm "Nuôi heo đất", khó khăn trước mắt mà phong trào gặp Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana phải Để phát huy thành tích đạt cơng tác Đội năm qua tiếp tục trì phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” Liên đội nhà trường đạt hiệu cao, lựa chọn đề tài: Một số Biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" liên đội trường Tiểu học Krông Ana Thành phong trào sử dụng để bước xây dựng kiến thiết điều kiện sở vật chất dành cho công tác Đội phong trào thiếu nhi Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Mục tiêu Đẩy mạnh phong trào công tác Đội thiếu nhi nhà trường, đặc biệt phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất" hàng năm Hội đồng Đội phát động Qua giúp em thiếu nhi hiểu nghĩa, mục đích phong trào tham gia tinh thần tự nguyện, đoàn kết, thi đua sôi nổi; nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội giúp bạn có hồn cảnh khó khăn ngồi Liên đội có thêm động lực học, tham gia đầy đủ hoạt động cách tự tin vươn lên sống - Nhiệm vụ Giúp nâng cao hiệu phong trào tiết kiệm nuôi heo đất đội viên, nhi đồng liên đội TH Krông Ana, qua em hiểu nghĩa, mục đích phong trào thi đua tham gia tinh thần tự nguyện, đồn kết, sơi nổi, hào hứng đạt kết cao công tác hoạt động Đội nhà trường; qua giúp bạn có hồn cảnh khó khăn ngồi liên đội có điều kiện để học, tham gia đầy đủ, tích cực hoạt động Đội Đối tượng nghiên cứu Biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" liên đội trường Tiểu học Krông Ana Giới hạn đề tài Đề tài giới hạn nghiên cứu em đội viên, nhi đồng, anh chị phụ trách chi đội, nhi đồng trường TH Krông Ana phong trào tiết kiệm nuôi heo đất Thời gian nghiên cứu: Tháng năm 2013 đến tháng 02 năm 2016 Phương pháp nghiên cứu Với nội dung đề tài sử dụng phương pháp như: a Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp phân tích-tổng hợp tài liệu; Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana - Phương pháp khái quat hóa nhận định độc lập b Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra; - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục; - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia - phương pháp thống kê toán học II Phần nội dung Cơ sở lý luận Hoạt động phong trào “Nuôi heo đất” phong trào hoạt động mạnh nhất, có ý nghĩa nhất, mang lại hiệu cao phong trào thi đua Đội, hoạt động lôi biết hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thống Đội như: Phong trào "Nghìn việc tốt", cơng tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà" Đội khẳng định lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, thể lớn mạnh Đội trình hoạt động, tạo cho chi đội, đội viên, nhi đồng tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp Thực chương trình cơng tác đội phong trào thiếu nhi HĐĐ cấp, với chương trình lớn như: Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh; Luyện rèn tri thức - Vững bước tương lai; Vui khỏe an toàn – Học ngàn điều hay; Xây dựng đội vững mạnh - Cùng tiến bước lên Đoàn; Khăn hồng tình nguyện - Chắp cánh yêu thương… Trong chương trình lớn có đầy đủ mục đích tiêu cụ thể góp phần thực tốt chương trình cơng tác đội phong trào thiếu nhi năm học Trong chương trình có nhiều hoạt động phong trào quan trọng, có phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” Thực Hướng dẫn Hội đồng Đội huyện Krông Ana việc triển khai phong trào "Kế hoạch nhỏ: Thu gom giấy vụn" phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất" đội viên, nhi đồng hàng năm; nhà trường đạo liên đội triển khai rộng rãi đến tất chi đội, đội viên, nhi đồng với mục đích thông qua phong trào "Kế hoạch nhỏ" phong trào "Tiết kiệm" nhằm góp phần giáo dục cho đội viên, nhi đồng truyền thống vẻ vang Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh; giáo dục ý thức tiết kiệm, chống lãng phí, nâng cao tinh thần trách nhiệm bảo vệ môi trường, tinh thần tương thân tương Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana đội viên, thiếu niên nhi đồng, góp phần chia sẻ giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, ngồi liên đội; góp phần giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ học hồn cảnh khó khăn Xây dựng "Quỹ bạn nghèo" Liên đội để trao suất học bổng cho bạn có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Tổng phụ trách Đội triển khai sâu rộng tới chi đội, tạo phong trào thi đua sôi chi đội đội viên, nhi đồng, đảm bảo tính giáo dục, góp thực tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hoạt động nhà trường Thực trạng vấn đề nghiên cứu Tình hình cơng tác Đội năm qua gặp nhiều thuận lợi quan tâm đạo sát tạo nhiều điều kiện thuận lợi lãnh đạo nhà trường Sự quan tâm sâu sắc cấp ủy quyền địa phương ban ngành đồn thể Đặc biệt tổ chức Đoàn niên Trong năm qua công tác Đội liên đội quan tâm mạnh mẽ từ phía lãnh đạo nhà trường quyền địa phương tạo điều kiên nhiều cho phong trào Đội hoạt động hiệu Sự nhiệt tình anh chị phụ trách tổ chức đoàn thể nhà trường ln có phối hợp chặt chẽ với giúp cho hoạt động Đội liên đội thu hút đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia hiệu Tuy nhiên để hoạt động liên đội ln đạt hiệu cao kinh phí hoạt động lại vấn đề khơng khỏi băn khoăn suy nghĩ, Liên đội trường trọng điểm nhiều hoạt động năm, tiền quỹ Đội quy định 18.000 đồng/01em/01 năm, trích lại 6.000 đồng/01em cho lớp hoạt động, mà hoạt động, phong trào năm học nhiều, muốn tham gia có hiệu phong trào điều dễ dàng, với nguồn kinh phí lớn từ nguồn "Ni heo đất" tinh thần tự nguyện, phần khó khăn giải phần Thực trạng ảnh hưởng không nhỏ đến mục tiêu xây dựng liên đội vững mạnh Đa số em học sinh đời sống cịn nhiều khó khăn, em ln tích cực tham gia phong trào Đội, đặc biệt phong trào nuôi heo đất Số lượng quyên góp năm sau ln cao năm trước Năm học 2013 – 2014 Liên đội tiến hành đập heo đất thu 5.324.000 đồng; năm học 2014 – 2015 Liên đội đập heo 6.690.000 đồng; năm học 2015-2016 lên đội đạp heo đất 7.519.000đồng,với số tiền đạt được, liên đội hỗ trợ bạn có hồn cảnh khó khăn, hộ nghèo, mồ cơi cha, mẹ, thương binh liệt sĩ, gia đình Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana sách…Tổ chức hoạt động vui chơi như: Văn hóa văn nghệ, TDTT, trị chơi dân gian…cho bạn đội viên, nhi đồng Liên đội, với tinh thần vui vẻ, tương thân tương ái, giúp bạn đội viên, nhi đồng đoàn kết gần Tuy nhiên đề tài nhiều hạn chế chưa thể khắc phục được: - Một số phận giáo viên chưa thật quan tâm đến công tác Đội nhà trường coi nhẹ ý nghĩa giáo dục sâu sắc phong trào hoạt động Từ triển khai đến học sinh phong trào lớn Đội cịn mang tính hình thức, mang nặng kết thực - Sự phối hợp tổ chức đội với tổ chức đoàn thể nhà trường chưa thật đồng bộ, chưa thật hỗ trợ cho công tác Đội - Mặt khác kinh tế số gia đình cịn khó khăn phần làm ảnh hưởng đến việc tham gia hoạt động đội đội viên, nhi đồng Đặc biệt tham gia phong trào tiết kiệm nuôi heo đất Nguồn kinh phí hoạt động Đội nhà trường chủ yếu tự phát, hỗ trợ từ phía địa phương đôi lúc quan tâm chưa kịp thời chưa mức Điều ảnh hưởng lớn đến tổ chức hoạt động dành cho công tác Đội nhà trường Chưa có phịng Truyền thống Đội riêng nên việc sinh hoạt chưa có chỗ để sinh hoạt Cơng tác trưng bày phịng truyền thống gặp khó khăn nên dẫn đến việc tuyên truyền, giáo dục gặp khó khăn Tổng phụ trách giáo viên chưa đào tạo quy cơng tác Đội, nên cịn hạn chế chuyên môn nghiệp vụ dẫn đến việc triển khai thực hoạt động nhiều hạn chế Một số phận học sinh cha mẹ học sinh coi nhẹ vai trò hoạt động Đội, xem việc học tập văn hóa quan trọng cả, nên việc tham gia phong trào đội mang tính hình thức Nội dung hình thức giải pháp a Mục tiêu giải pháp Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" thực chất học thiết thực đạo đức, lối sống cho học sinh Thơng qua phong trào này, em góp phần giúp đỡ nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn vững bước đến trường Để qua đó, hạt mầm tình tương thân tương dần nảy nở lòng em, góp phần giúp em hồn thiện nhân cách, lối sống, Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krơng Ana Chính thế, để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” ngày lan tỏa, thu hút nhiều đội viên, nhi đồng tham gia phải có thay đổi, biện pháp, giải pháp đối tượng tác động đến phong trào, đặc biệt công tác tuyên truyền vận động Cụ thể sau: b Nội dung cách thức thực giải pháp - Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” đơn vị Bản thân Phó Hiệu trưởng đạo công tác hoạt động Đội nhà trường Tôi bám sát công văn đạo Hội đồng Đội cấp, đạo trực tiếp chi bộ, lãnh đạo nhà trường từ đầu năm học củng cố Ban phụ trách đội, phát huy tốt vai trò giáo viên TPT, giáo viên phụ trách Đội (GVCN) Chủ động xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể như: Mục đích, yêu cầu, thời gian thực hiện, nội dung hình thức biện pháp thực hiện, lập thang điểm thi đua, điểm thưởng, theo dõi lịch bỏ heo… Phát động đến toàn liên đội, đặc biệt thông qua họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm Theo dõi, đôn đốc BCH liên – chi đội, đội viên, nhi đồng việc tham gia thực phong trào Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krơng Ana Thường xun báo cáo tình hình thực phong trào thông qua họp Ban phụ trách đội, họp Hội đồng sư phạm Thường xuyên tuyên truyền, nhắc nhở, giáo dục ý nghĩa phong trào, thông qua buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt ngoại khóa, phát măng non, bảng tin… Hướng dẫn BCH chi đội ghi chép, tổng hợp đợt thực nuôi heo, tuyên dương kịp thời cá nhân, tập thể có thành tích cao thực phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” Tham dự tổng kết cơng tác Đội để nắm tình hình hoạt động liên đội năm học trước biết trọng tâm năm tiếp theo, từ có đạo cho Ban phụ trách Đội nội dung, tiêu quan cần phải thực Giải pháp 2: Chỉ đạo thực phong trào giáo viên Tổng phụ trách Đội giáo viên phụ trách Đội - Đối với giáo viên Tổng phụ trách Đội Phát huy tốt vai trò tham mưu việc phát động phong trào.Tổng phụ trách Đội bám sát kế hoạch đạo Hội đồng Đội huyện, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, đạo trực tiếp nhà trường đề nội dung thực phong trào phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Xây dựng kế hoạch hoạt động phong trào: Cụ thể nội dung thực hiện, hình thức tổ chức, kết đạt được…Trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt triển khai đến tất anh chị giáo viên phụ trách Đội vào đầu năm học Đối với hoạt động phong trào “ Nuôi heo đất” Tổng phụ trách Đội huy động tất giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực tham gia Có thể động viên bậc cha mẹ học sinh, cộng đồng tham gia tinh thần tự nguyện - Đối với giáo viên phụ trách Đội (GVCN) Ngoài việc tuyên truyền hàng tuần Tổng phụ trách đội, trách nhiệm cơng tác phát động, tun truyền giáo viên chủ nhiệm góp phần quan trọng đến hiệu phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" Giáo viên chủ nhiệm người thường xuyên tiếp xúc, trao đổi với em công tác phối hợp thực hện thường xuyên với cha mẹ học sinh Chính giáo viên chủ nhiệm cầu nối quan trọng để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” đạt kết cao Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana Giáo viên phụ trách Đội tham gia tiết kiệm nuôi heo đất Giải pháp 3: Công tác tuyên truyền Để thực tốt, giáo viên chủ nhiệm cần: Tuyên truyền nhắc nhở giáo dục em ý nghĩa phong trào hàng ngày mang lại lợi ích thiết thực hoạt động xã hội, đặc biệt tiết sinh hoạt chủ nhiệm Gần gũi, tạo mối quan hệ tốt phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” em Cần có thái độ đắn để thu hút học sinh, tránh tình trạng triển khai qua loa vơ trách nhiệm “Em tham gia tham gia, khơng tham gia thơi” Cần có theo dõi, kiểm tra đôn đốc công tác thực phong trào lớp Tuyên truyền, động viên để cha mẹ học sinh biết phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" Đối với phong trào lớn triển khai từ đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm cần triển khai đến cha mẹ học sinh thông qua họp CMHS, qua vận động cho CMHS hiểu đồng tình ủng hộ kế hoạch đề a Đối với Ban huy liên chi đội Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana Ban huy liên chi đội người trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu phong trào lực lượng nồng cốt việc thực phong trào Chính em học sinh BCH liên chi đội phải học sinh gương mẫu, nhanh nhẹn, có khả động viên tuyên truyền mang tính thuyết phục đến bạn Ban Chỉ huy liên đội thường xuyên tuyên truyền cho bạn ý nghĩa, mục đích phong trào “Tiết kiệm uôi heo đất", đặc biệt phong trào lớn như: Xây tượng Anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, hay gây quỹ học bổng, nhà khăn quàng đỏ,… cần nêu rõ ý nghĩa cụ thể phong trào, qua giáo dục ý nghĩa phong trào thông qua chào cờ đầu tuần, buổi sinh hoạt đội, phát măng non Định hướng cho bạn có nhiều hình thức thực “Tiết kiệm nuôi heo đất" như: Thu gom giấy vụn, phế liệu, tiết kiệm tiền ăn sáng, giúp cho bạn thực phong trào dễ dàng Hàng kì liên đội họp xét, khen thưởng tuyên dương danh hiệu đội viên, nhi đồng có thành tích xuất sắc phong trào “Tiết kiệm ni heo đất”, qua khích lệ em phấn đấu, hăng hái tham gia phong trào Ban huy Liên đội tham gia nuôi heo đất Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana b Đối với cha mẹ học sinh (CMHS) Giữ mối liên hệ nhà trường CMHS góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động khác Tuyên truyền động viên CMHS hiểu ý nghĩa thật phong trào phong trào thực có hiệu Cha mẹ học sinh cần giữ mối liên hệ mật thiết với nhà trường giáo viên chủ nhiệm, từ giúp cho CMHS nắm rõ hoạt động học tập em đồng thời hiểu hoạt động phong trào em trường, lớp không phần quan trọng Tạo điêu kiện thuận lợi cho em tham gia tốt hoạt động nhà trường tổ chức trực tiếp giáo viên Tổng phụ trách đội thực hiện, qua giúp phát triển toàn diện nhận thức học sinh Ngoài học sinh tham gia phong trào “Tiết kiệm ni heo đất" cịn điều kiện để em thể như: ý thức tiết kiệm, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái… Mặt khác, số kế hoạch lớn nhà trường cần phải tham khảo ý kiến CMHS Sự đồng tình thấu hiểu CMHS yếu tố giúp cho phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" trường học đạt hiệu cao Các bậc cha mẹ học sinh tham gia tiết kiệm nuôi heo đất nhà trường c Đối với đội viên, nhi đồng 10 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krơng Ana Đây lực lượng để đội viên, nhi đồng tham gia vào phong trào “Tiết kiệm ni heo đất” Phong trào có thành cơng lực lượng nồng cốt Để phong trào Tiết kiệm "Ni heo đất" thành cơng, lực lượng phải thật hiểu ý nghĩa phong trào, nội dung, hình thức thực phong trào Nếu em học sinh không hiểu ý nghĩa, nội dung, hình thức thực dễ làm cho phong trào sai lệch ý nghĩa, không thực Chính em học sinh cần phải ý lắng nghe Tổng phụ trách triển khai kế hoạch cờ, giáo viên chủ nhiệm triển khai lớp, tham gia sinh hoạt Đội, phát măng non… Tuyên truyền rộng rãi bạn với hình thức truyền miệng, kêu gọi với thực Thực phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" theo kế hoạch mà liên đội đề nội dung hình thức, thực tốt theo ý nghĩa phong trào Tránh tình trạng làm “Tiết kiệm ni heo đất" mà em đem sử dụng tiền bố mẹ vào hoạt động cá nhân khác chưa hiểu nghĩa to lớn phong trào Phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất” thể tinh đồn kết, tiết kiệm, tương thân tương ái… góp phần thành công cho hoạt động trường - Giải pháp 4: Biện pháp thực 11 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana Thành lập Ban đạo phong trào tổ liên quan: Phó Hiệu trưởng phụ trách hoạt động ngồi lên lớp làm trưởng ban; Tổng phụ trách đội làm Phó ban; giáo viên tổ khối trưởng làm thành viên Tổ quản lý heo đất chi đội giáo viên thành lập Tổng phụ trách đội tham mưu nội dung phong trào với Ban giám hiệu nhà trường phận khác Thông báo đến toàn thể đội viên buổi sinh hoạt cờ; lập kế hoạch gửi lành đạo nhà trường duyệt; triển khai kế hoạch đến giáo viên, chi đội lớp; chi đội triển khai đến đội viên, nhi đồng để thực Ban đạo phong trào giám sát, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ so kết, tổng kết cuối năm Tổng phụ trách trang bị heo đất cho lớp; hàng tuần tổ quản lý heo đất nhận ghi số tiền cá nhân đóng góp báo cho Tổng phụ trách đội; Liên đội công bố kết cờ hàng tháng; cuối năm Liên đội tổ chức đập heo báo cáo kết tổng kết phong trào; số tiền đội viên, nhi đồng góp phải báo cáo hoạt động thu chi cụ thể, cơng khai nhiều hình thức bảng tin nhà trường, họp cha mẹ học sinh Điều giúp Hội đồng sư phạm nhà trường, cha mẹ học sinh, học sinh toàn trường tin tưởng ủng hộ cho phong trào ngày tốt Số tiền thu nhà trường có kế hoạch hỗ trợ kịp thời, đối tượng, thông qua danh sách xét chọn giáo viên chủ nhiệm lớp cho học sinh nghèo vượt khó, em có hồn cảnh khó khăn nổ lực vươn lên học tập - Giải pháp 5: Đánh giá tổng kết, thi đua-khen thưởng Sau đợt phát động phong trào ni heo đất liên, chi đội, phải có ghi chép, tổng hợp, báo cáo số lượng cụ thể chi đội với GVCN, TPT Đội, ghi nhận nắm đội viên, nhi đồng có tinh thần thực nghiêm túc, kết cao Cuối năm tổ chức Lễ đập heo đất phải công khai, kiểm tra số tiền cơng bố rộng rãi trước tồn trường, ghi nhận tuyên dương cá nhân tập thể có kết cao Cộng điểm thi đua cho lớp đạt tiêu vượt tiêu, khuyến khích động viên * Ví dụ cụ thể: hoạt động nuôi heo đất liên đội TH Krông Ana Mục đích – Yêu cầu 12 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana Hình thành thói quen tiết kiệm đội viên, nhi đồng, thiết thực chăm lo giúp đỡ cho bạn đội viên, nhi đồng có hồn cảnh khó khăn liên đội Giáo dục đội viên, nhi đồng tinh thần tương thân tương ái, lành đùm rách Động viên khuyến khích em có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập sống Đối tượng tham gia: Tất học sinh trường Thời gian Thời gian triển khai: Bắt đầu từ tháng hàng năm Hình thức tiến hành: Liên đội phát động phong trào "Ni heo đất" tồn liên đội Hướng dẫn cho chi đội ni heo định kì theo tháng Mỗi tháng bỏ heo lần vào tuần tháng Phụ trách chi đội (GVCN) quản lý heo đất chi đội mình, tiến hành đơn đốc chi đội bỏ heo đạt tiêu Mỗi đợt em bỏ heo báo số tiền cho lớp trưởng ghi tên, số tiền, tổng hợp số tiền đợt, báo cáo GVCN, TPT đội tổng kết, kiểm tra, đánh giá Chỉ tiêu yêu cầu: Mỗi lần bỏ heo tối thiểu 1.000 đồng/01em/01 đợt, bạn gia đình có điều kiện hơn, giả bỏ heo nhiều tiêu yêu cầu Lớp đạt tiêu thi đua (hoặc số tiền đạt tiêu): Ví dụ: Lớp 32 HS, tháng bỏ lần tối thiểu 1.000 đồng/01em Sau tháng, tương đương lần bỏ heo, em bỏ heo 8.000 đồng Tổng cộng lớp đập heo tối thiểu 256.000 đồng Thi đua – khen thưởng: Đội viên, nhi đồng tham gia tốt, vượt tiêu tuyên dương trước cờ, khen thưởng Đại hội cháu ngoan Bác Hồ, Điểm thưởng quy định (đạt tiêu 100%): 10 điểm Liên đội tính điểm thưởng sau: (Số tiền thu chi đội A Điểm thưởng quy định)/ Tổng số tiền đạt tiêu chi đội VD: lớp có 32 HS sau tháng (tương đương lần bỏ heo) tổng số tiền đạt tiêu chi đội 256.000 đồng Nếu lớp nộp đủ 256.000 đồng 13 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana cộng 10 điểm; lớp nộp 200.000 cộng 7,8 điểm; Nếu lớp nộp 300.000 đồng cộng 11,7 điểm Chi đội không tham gia phong trào không xếp loại thi đua năm c Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Trong hệ thống cơng tác Đội trường học Hội đồng Đội huyện quản lý theo chun mơn Hoạt động ngồi lên lớp Phịng Giáo dục Đào tạo huyện quản lý Sự phối hợp tạo nên mối quan hệ khăng khít với Đem lại hiệu thiết thực Đặc biệt phong trào Đội nhà trường, góp phần nâng cáo chất lượng giáo dục mặt Chính vậy, cơng tác Đội trường học cấp quan tâm Từ giải pháp biện pháp cho thấy chúng có mối quan hệ mật thiết hổ trợ mang lại hiệu thiết thực liên đội d Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu, phạm vi hiệu ứng dụng Kết khảo nghiệm Từ thực tiễn phát động phong trào “Tiết kiệm Nuôi heo đất” năm học trước thân học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, nhận thấy với biện pháp nêu góp phần nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” đơn vị năm học là: Năm học 2013 – 2014 2014 – 2015 2015 – 2016 Số lượng đội viên, nhi đồng Kết đạt Tỷ lệ % 653 Lớp tự đập heo, số tiền thu 5.324.000 đồng; số đội viên, nhi đồng tham gia bước đầu chưa vượt mức 105 685 Tổ chức đập heo đất, số tiền thu 6.690.000 đồng Đội viên, nhi đồng tham gia tích cực, vượt mức tiêu 1.210.000 đồng 122 704 Tổ chức đập heo đất, số tiền thu 6.897.000 đồng Đội viên, nhi đồng hiểu ý nghĩa phong trào, tham gia vượt mức tiêu 1.265.000 đồng 122,5 14 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krơng Ana Ngồi kết đạt trên, năm qua Liên đội TPT Đội Hội đồng đội cấp tặng giấy khen, đó: Giấy khen Hội đồng đội Tỉnh TPT Đội có thành tích xuất sắc năm học liên tiếp Liên đội nhiều năm liền liên đội vững mạnh cấp tỉnh Giá trị khoa học Đối với Hội đồng Đội: Đây mơ hình cho cơng tác xã hội hố giáo dục, cần nhân rộng tồn huyện, thật có hiệu mang lại nhiều thành cơng cơng tác Đội Đối với cơng tác quản lí: Người làm cơng tác quản lí khơng quản lí việc dạy học mà người lãnh đạo, xây dựng chiến lược lâu dài cho đơn vị ngày phát triển quy mô số lượng chất lượng Xây dựng thương hiệu trường chất lượng đạt công tác dạy học công tác xây dựng sở vật chất hoạt động lớn cấp phát động Đối với giáo viên: Là lực lượng tích cực giúp học sinh có tinh thần học tập phấn khởi việc đến trường; phát huy tính động, sáng tạo người giáo viên Tổng phụ trách đội, giáo viên phụ trách đội nhà trường Đối với học sinh: Ngoài việc học tập học sinh thoải mái vui chơi, sáng tạo niềm tự hào góp chút sức nhỏ cho xã hội góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm, đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận Thực phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” đạo HĐĐ cấp phong trào nhiều năm qua tác động sâu sắc mang nhiều ý nghĩa to lớn đến sở Đội nhà trường Hình thức phong trào mang lại cho Liên đội nguồn quỹ lớn phục vụ cho hoạt động Đội hoạt động nhà trường Phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” mang lại ý nghĩa vật chất mà mang lại ý nghĩa sâu sắc việc giáo dục đội viên, nhi đồng, biết thực hành tiết kiệm, thể tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, giúp đỡ bạn bè, lành đùm rách 15 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana Sự thành công phong trào “ Tiết kiệm Nuôi heo đất” thấu hiểu ý nghĩa thật phong trào, nội dung hình thức thực Sự quan tâm CMHS, phối hợp tốt nhà trường – gia đình – xã hội định làm cho phong trào “Tiết kiệm nuôi heo đất" mang lại hiệu năm sau cáo năm trước Giúp người thấy rõ cần thiết công tác tiết kiệm nuôi heo đất, hiểu có nhận thức đắn để từ thân làm tốt công tác tuyên truyền vận động tất nguồn lực tham gia vào công tác cách tự nguyện Nhà trường kết hợp vận dụng sức mạnh tập thể ngồi nhà trường: Nhà trường, gia đình xã hội để tạo thành động lực sơi nổi, tích cực việc giáo dục lòng nhân ái, tinh thần tương thân tương trợ, sống người đến với em học sinh Kiến nghị Hàng năm nhà trường tổ chức khơng có đội viên, nhi đồng tham gia phong trào mà cần có nhiệt tình thầy cô tham gia ủng hộ tạo điều kiện khích lệ, động viên em tham gia Trên số kinh nghiệm thân tôi, chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp ý kiến lãnh đạo cấp để sáng kiến ngày hoàn thiện hơn, thiết thực vào hoạt động tạo hiệu lớn Liên đội, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học, đặc biệt phong trào Đội nhà trường Người viết sáng kiến Nguyễn Thành Đạt NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN CẤP TRƯỜNG 16 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN CẤP HUYỆN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG 17 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình cơng tác Đội năm học 2016-2017 Hội đồng Đội huyện Krông Ana Chương trình cơng tác Đội năm học 2016-2017 liên đội TH Krông Ana Điều lệ Đội Thiếu niên TP Hồ Chí Minh Điều lệ trường Tiểu học Sổ tay đội viên, nhi đồng Các công văn đạo phong trào Tiết kiệm Nuôi heo đất Hội đồng Đội huyện Krông Ana 18 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana MỤC LỤC TRANG I Phần mở đầu 1 Lý chọn đề tài: Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: Đối tượng nghiên cứu: Giới hạn đề tài Phương pháp nghiên cứu: II Phần nội dung Cơ sở lý luận: Thực trạng vấn đề nghiên cứu Nội dung hình thức giải pháp a Mục tiêu giải pháp b Nội dung cách thức thực giải pháp c Mối quan hệ biện pháp giải pháp 14 d Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu, 14 phạm vi hiệu ứng dụng III Phần kết luận, kiến nghị 15 Kết luận 15 Kiến nghị 16 19 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krông Ana 20 Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt ... Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường TH Krơng Ana Chính thế, để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” ngày lan tỏa, thu hút nhiều đội. .. quan trọng để phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” đạt kết cao Người thực hiện: Nguyễn Thành Đạt Một số biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào “ Tiết kiệm nuôi heo đất” liên đội trường... trì phong trào tiết kiệm ? ?Nuôi heo đất” Liên đội nhà trường đạt hiệu cao, lựa chọn đề tài: Một số Biện pháp đạo giáo viên nâng cao hiệu phong trào ? ?Tiết kiệm nuôi heo đất" liên đội trường Tiểu học