GA 5 TUAN 16

- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.[r]

(1)

TUần 16 Thứ ngày tháng năm 2010 Toán Luyện tập

I.Mục tiêu Gióp HS :

 RÌn kü tìm tỉ số phần trăm hai số. Làm quen với khái niệm :

+ Thực số phần trăm kế hoặch, vợt mức số phần trăm kế hoạch. + Tiền vốn, tiền bán, tiền lÃi, số phần trăm lÃi.

Lm quen với phép tính với tỉ số phần trăm. II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

3

1 KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc. - GV nhận xét cho điểm HS.

2 Dạy - häc bµi míi 2.1.Giíi thiƯu bµi : 2.2.Híng dẫn luyện tập Bài 1

- Gv viết lên bảng phép tính - GV yêu cầu HS lµm bµi.

- GV gọi HS nhận xét làm bạn trên bảng, sau nhận xét cho điểm HS.

Bµi 2

- GV gọi HS đọc đề tốn.

- GV híng dÉn HS trình bày lời giải toán.

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe. - HS thảo luận.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào tập.

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn nhau.

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm SGK.

- HS c¶ líp theo dâi GV hớng dẫn và trình bày lời giải toán vào Bài giải

a) Theo k hoch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực hịên đợc : 18 : 20 = 0,9

0,9 = 90%

b) Đến hết năm thôn Hoà An thực đợc kế hoặch : 23,5 : 20 = 1,175

1,17 = 117,5%

Thơn Hồ An vợt mức kế hoạch : 117,5% - 100% = 17,5%

Đáp số : a) Đạt 90% ; b) Thực 117,5% vợt 17,5% Bµi 3

- GV gọi HS đọc đề toỏn.

- GV hỏi : Bài toán cho em biết ? - GV hớng dẫn HS trình bày lời giải bài toán.

- HS c bi toỏn trc lp.

- HS lớp trình bày lời giải toán theo h-ớng dẫn GV.

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiến vốn : 52500 : 42000 = 1,25

1,25 = 125% (tiÒn vèn)

b) Coi giá tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, phần trăm tiền lãi :

125% - 100% = 25% tiÒn vèn.

Đáp số : a) 125% ; b) 25% 2 3 Củng cố - dặn dò

(2)

các tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau.

Ruựt kinh nghieọm, boồ sung :

Đạo đức Hợp tác với ngời xung quanh

I Mục tiêu

Học xong HS biết:

- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp t¸c

(3)

- đồng tình với ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh. II Đồ dùng dạy học

- thẻ màu cho HĐ tiết 1 III Các hoạt động dạy- học

5’

33’

2’

A KiĨm tra bµi cị

H: Vì phụ nữ ngời đáng đợc tôn trọng? B mới

Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống

a) Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể việc hợp tác vi nhng ngi xung quanh

b) cách tiến hành: - GV chia nhóm

1 Yêu cầu quan sát tranh trang 25 thảo luận các câu hỏi dới tranh

2 Các nhóm làm việc

3 Đại diện nhóm trình bày kết quả

H: em có nhận xét cách tổ chức trồng của mỗi tổ tranh?

H: Với cách làm nh kết trồng tổ sÏ nh thÕ nµo?

- Kết luận: * Hoạt động 2: Làm tập

a) Mục tiêu: HS nhận biết đợc số việc làm thể hiện hợp tác

b) cách tiến hành: Hoạt động nhóm - GV gắn bảng nội dung tập 1 - Đại diện nhóm trả lời- GV nhận xét * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

a) Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến đúng, sai liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh b) Cách tiến hành:

- GV nªu tõng ý kiÕn cđa BT2 => Ghi nhí: SGK

- GV giải thích câu tục ngữ Củng cố dặn dò

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Ngời phụ nữ ngời có vai trị quan trọng gia đình và XH Họ xứng đáng đợc ngời tôn trọng

- HS quan sát tranh đọc câu hỏi trong SGK

- HS th¶o luËn

- Đại diện nhóm trình bày + Tổ làm việc cá nhân + Tổ làm việc tập trung

Kết tổ cha hồn thành cơng việc , tổ hoàn thành tốt theo đúng yêu cầu giáo

- Chia lớp làm nhóm thảo luận - HS đọc yêu cầu tập

- Đại diện nhóm trình bày Câu a, d, đ đúng

- HS giơ thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành trong từng ý kiến.

Rút kinh nghiệm, bổ sung : TUÇn 16 Thø ngày tháng năm 20

Tp c Thy thuốc nh MẸ hiền I Mục tiêu

Đọc thành tiếng

- c trụi chy c toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ nói Vũ tình cảm ngời bệnh, tận tuỵ lịng nhân hậu Lãn Ơng.

- Đọc diễn cảm toàn Đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ: Hải thợng lÃn ông, danh lợi, bệnh đậu, táI phát, vêi, ngù y

-HiĨu néi dung bµi: Ca ngợi tài năng, lòng

nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thơng LÃn Ông. II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trang 153

(4)

T

L Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

33’

2’

A kiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS đọc thơ nhà ang xõy.

H: Em thích hình ảnh bài thơ? sao

H: Bài thơ nói lên ®iỊu g×? - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: Đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc - HS nêu

- GV ghi bảng từ khó - Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc mấu ý đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn v cõu hi

H: Hải thợng lÃn ông ngời nh thế nào?

H: Tìm chi tiết nói lên lòng nhân Hải thợng LÃn Ông trong việc ông chữa bệnh cho ngời thuyền chài?

H: Điều thể lòng nhân của LÃn Ông việc chữa bệnh cho ngời phụ nữ?

H: nói LÃn Ông con ngời không màng danh lợi?

H: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài nh nào?

c) Đọc diễn cảm

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp tìm cách đọc hay

- tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 + treo bảng phụ ghi sẵn đoạn

+ Gv đọc mẫu

+ yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm

Củng cố-dặn dò - Nêu nội dung - Nhận xét tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc to bài - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - HS đọc cho nghe - HS đọc toàn bài

- HS đoc thầm đoạn câu hỏi, HS đọc to câu hỏi

+ H¶i Thợng LÃn ông thầy thuốc giàu lòng nhân không màng danh lợi.

+ ễng nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng mà nghèo, khơng có tiền chữa, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ông chữa bệnh cho cháu bé, khơng những khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi

+ Ngêi phơ n÷ chÕt tay thầy thuốc khác xong ông tự buộc tội chết ấy. Ông hối hận

+ ễng đợc vời vào cung chữa bệnh, đợc tiến cử chức ngự y song ông khéo léo từ chối. + Hai câu thơ cuối cho thấy Hải Thợng Lãn Ông coi công danh trớc mắt trôi nh nớc cịn lịng nhân nghĩa cịn mãi. - HS đọc

- HS đọc cho nghe - HS thi đọc

- HS nªu

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(5)

Thø ngày tháng năm 20

Toán Giải toán T số phần trăm(tiếp theo) I.Mục tiêu

Gióp HS :

 BiÕt c¸ch tÝnh mét sè phần trăm số.

Vn dng cỏch tính số phần trăm số để giải tốn có liên quan. II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

5’

23’

1 KiÓm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt häc tríc.

- GV nhËn xÐt cho điểm HS. 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu :

2.2.Hớng dẫn giải toán tỉ số phần trăm.

a) Ví dơ : Híng dÉn tÝnh 52,5% cđa 800.

- GV nêu tốn ví dụ : Một trờng tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trờng đó.

- GV hái : Em hiĨu c©u “sè học sinh nữ chiếm 52,5% số học sinh trờng nh thế ?

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS d-ới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS nghe tóm tắt lại toán.

(6)

10’

2’

- GV : C¶ trêng có học sinh? - GV ghi lên bảng :

100% : 800 häc sinh 1% : häc sinh ? 52,5% : häc sinh ?

- Coi sè häc sinh toµn trêng 100% thì 1% học sinh ?

- 52,5 số học sinh toàn trờng bao nhiêu häc sinh ?

- Vậy trờng có bao nhiờu hc sinh n?

- GV nêu : thông thờng hai bớc tính trên ta viết gộp lạ i nh sau :

800 : 100  52,5 = 420 (häc sinh) Hc 800  52,5 : 100 = 420 (häc sinh)

- GV hỏi : Trong tốn để tính 52,5% 800 lm nh th no ?

b) Bài toán tìm số phần trăm của một số

- GV nêu toán : LÃi suất tiết kiệm là 0,5% mét th¸ng Mét ngêi gưi tiÕt kiƯm 1 000 000 th¸ng TÝnh sè tiỊn l·i sau mét th¸ng.

- GV hỏi : Em hiểu câu “Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng” nh ? - GV nhận xét câu trả lời HS sau đó nêu : Lãi suất tiết kiệm 0,5% một tháng nghĩa gửu 100 đồng sau một tháng đợc lãi 0,5 đồng.

GV viết lên bảng : 100 đồng lãi : 0,5 đồng 1000 000 đồng lãi : đồng ? - GV yêu cầu HS làm :

- GV chữa HS bảng líp. 2.3.Lun tËp - thùc hµnh

Bµi 1

- GV gọi HS đọc đề toán - GV gọi HS tóm tắt tốn - GV u cầu HS làm bài. - GV chữa cho điểm HS. Bài 2

- GV gọi HS đọc đề tốn. - GV u cầu HS tóm tắt toán - GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS nhận xét làm bạn. - GV nhận xét cho điểm HS.

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề toán. - GV yêu cầu tự làm bài. - GV chữa cho điểm HS. 3 Củng cố - dặn dũ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau.

phần nh thÕ.

- C¶ trêng cã 800 häc sinh. - 1% sè häc sinh toµn trêng lµ : 800 : 100 = (häc sinh)

- 52,5% sè häc sinh toµn trêng l;µ : 8  52,5 = 420 (häc sinh)

- Trêng cã 420 häc sinh n÷.

- HS : Ta lÊy 800 nh©n víi 52,5 råi chia cho 100 hc lÊy 800 chia cho 100 rồi nhân với 52,5.

- HS nghe tóm tắt toán.

- Một vài HS phát biểu trớc lớp.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vở.

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK.

- HS tóm tắt toán trớc lớp. - HS lên bảng làm bài.

- HS c bi tốn trớc lớp - HS tóm tắt trớc lớp.

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.

- HS nhận xét làm bạn.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vë bµi tËp.

(7)

?&@

Chính tả Về nhà xây I Mục tiªu

- Nghe viết xác, đẹp đoạn từ chiều học cịn ngun màu vơi gạch thơ nhà xây - Làm tập tả phân biệt r/ d/ gi/ v/ d. II Đồ dùng dạy học

- Bài tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy-học

T

5’

33’

A KiĨm tra bµi cũ

- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có nghĩa chỉ khác âm đầu tr/ ch

- GV nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung viết - HS đọc khổ thơ

H: Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều đất nớc ta?

b) Híng dÉn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó bài - Yêu cầu HS viết từ khã

c) Viết tả - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi chấm bài

3 Hớng dẫn làm tập tả Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc nhóm

- HS lªn viÕt

- HS nghe

- HS đọc viết

- Khổ thơ hình ảnh nhà xây dở cho đất nớc ta đà phát triển - HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, nguyên

- HS viết từ khó vào giấy nháp - HS viÕt bµi

- HS tự sốt lỗi bút chì đen - HS đọc yêu cầu tp

- HS thảo luận nhóm làm vào giấy - Đại diện nhóm trình bày

(8)

2’

- Lớp nhận xét bổ xung - GV nhận xét KL từ đúng Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung ca bi tp

- Yêu cầu HS tự làm bµi

- GV nhận xét KL giải đúng 3 Củng cố-dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài

Ruùt kinh nghiệm, bổ sung :

Khoa häc CHẤT DẺO

I Mục tiêu: Sau học, HS biết :

-Sau học, HS có khả năng: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng bằng chất dẻo

II.Chuẩn bị: Hình trang 63;65 SGK -Một vài đồ dùng nhựa

III Hoạt động dạy – học :

5’

33’

1/ Kiểm tra cũ: Nêu số tính chất của cao su? Cao su thường sử dụng để làm gì?

2/ Giới thiệu

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Quan sát

-Mục tiêu : Biết hình dạng , độ cứng của một số sản phẩm làm từ chất dẻo Yêu cầu quan sát số đồ dùng nhựa và hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất

Hoạt động 2: -Thực hành xử lý thông tin và

-Trả lời theo yêu cầu GV Nghe giới thiệu

-Làm việc theo nhóm -Thảo luận để nêu :

+Một số tính chất đồ dùng bằng nhựa

(9)

2’

liên hệ thực tế

-Mục tiêu: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

-Yêu cầu đọc thông tin để trả lời câu hỏi : -Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng ? Nó được làm từ ?

-Nêu tính chất chung chất deûo ?

Kết luận: - Chất dẻo làm từ than đá và dầu mỏ

-Tính chất: cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ

-Các sản phẩm chất dẻo thay thế cho sản phẩm gỗ, da, thuỷ tinh ,…

4/ Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau.

-Làm việc cá nhân

-Một số HS trả lời câu hỏi

-Các em khác nhận xét , bổ sung

?&@

Kĩ thuật Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

I.Mục tiêu: HS cần phải:

-K đợc tên số giống gà nêu đợc đặc điểm chủ yếu của số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

- Cã ý thức nuôi gà. II

Đồ dùng dạy - häc

- G: Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt.

-PhiÕu häc tËp.

III.Các hoạt động dạy - học.

(10)

5’

20’

A.Bµi míi:

Hoạt động 1 Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc tavà địa phơng:

-Níc ta nu«i rÊt nhiỊu gièng gà khác nhau.Em hÃy kể tên giống gà mà em biết.

-G ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội , gµ nhËp néi , gµ lai.

-G kÕt luËn H§ (SGV-tr 57).

Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

-G cho H làm phiếu học tập theo nội dung sau. 1.Hãy đọc ND học tìm thơng tin cần thiết để hoàn thành tập.

-H liên hệ thc t tr li

Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhợc điểm

chủ yếu Gà ri

Gà ác Gà lơ-go Gµ Tam hoµng 15

’

-GV theo dõi nhóm thảo luận Hoạt động3: Đánh giá kết học tập - Nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ tiÕt sau.

-H đọc SGK-tr52 thảo luận nhúm hon thnh phiu hc tp.

-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả HĐ cđa nhãm.C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.

Thứ ngày tháng năm 20 Toán Lun tËp I.Mơc tiªu

Gióp HS :

Củng cố kỹ tính số phần trăm số. Giải toán có lời văn liên quan.

II Cỏc hot ng dy - học chủ yếu

(11)

5’

33’

2’

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.

- GV nhận xét cho điểm HS. 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu bµi : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc tự làm bài.

- GV nhận xét cho điểm HS. Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV gọi HS tóm tắt đề tốn.

- GV hỏi : Tính số ki-lơ-gam gạo nếp bán đợc nh th no ?

- GV yêu cầu HS lµm bµi.

- GV gọi HS chữa bạn trên bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS.

Bµi 3

- GV gọi HS đọc tóm tắt tốn. - GV u cầu HS làm bài.

- GV yêu cầu HS nhận xét làm của bạn bảng, sau cho điểm HS.

Bµi 4

- GV gọi HS đọc đề toán. - Yêu cầu học sinh làm bài.

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS. 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS nghe.

- HS làm vào tập, sau HS đọc bài làm trớc lớp để chữa bài.

a) 15% cđa 320 kg lµ : 320  15 : 100 = 48kg b) 24% cđa 235m lµ :² 235  24 : 100 = 56,4 (m )² c) 0,4% cđa 350 lµ :

350  0,4 : 100 = 1,4

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK.

- HS tóm tắt đề tốn trớc lớp.

- HS : Tính 35% 120kg số ki-lơ-gam gạo nếp bán đợc.

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo nếp bán đợc : 120  35 : 100 = 42 kg

Đáp số : 42 kg

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho đúng.

Bài giải

Diện tích mảnh đất : 18  15 = 270 (m2)

Diện tích xây nhà mảnh đất là: 270  20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số : 54m2 - 1 HS đọc đề toán. - HS làm bài

10% số vờn : 60 = 120 (cây) 20% số vờn :

60  = 240 (c©y) 25% sè c©y vên lµ :

60  = 300 (c©y) Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(12)

?&@

Lich sö Hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới. I Mơc tiªu

Sau học HS nêu đợc:

Mối quan hệ tiền tuyến hậu ph¬ng.

 Vai trị hậu phơng kháng chiến chống Pháp. II Đồ dùng dạy hc

Các hình minh hoạ SGK  PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học

5’ A KiĨm tra bµi cị - Gọi HS lên bảng trả lời

H: Tại ta mở chiến dịch biên giới thu-đông 1950?

H: Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch biên giới ?

H: Nờu ý ngha chiến thắng Biên giới thu- đông ?

(13)

33’

2’

-GV nhËn xÐt ghi điểm. B Bài mới

Giới thiƯu bµi

Nêu mục đích u cầu học Nội dung bài

* Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II ng( 2-1951).

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK H: Hình chụp cảnh gì?

GV: Đại hội nơi tập trung trí tuệ toàn đảng để vạch đờng lối kháng chiến, nhiệm vụ tồn dân tộc ta.

H; Tìm hiểu nhiệm vụ mà đại hội đại biểutoàn quốc lần tha đảng đề ra cho CM? Để thực nhiệm vụ cần có các điều kiện gì?

* Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu ph-ơng năm sau chiến dịch biên giới - HS thảo luận nhóm6

H; Sù lín mạnh hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá, giáo dục, thể nh nào? H; theo em hậu phơng phát triển vững mạnh nh vậy?

H; Sự phát triển vững mạnh hậu phơng có tác dụng nh đến tiền tuyến?

* Hoạt động 3: Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.

- Líp th¶o luËn

H: Đại hội chiến sĩ thi đa cán gơng mẫu toàn quốc đợc tổ chức nào?

H: Đại hội nhằm mục đích gì? - GV nhn xột.

3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị sau.

- HS quan sát hình 1

+ Hỡnh chp cnh i hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng ( 2-1951)

- HS l¾ng nghe.

+ Nhiệm vụ: đa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn.

Để thực nhiệm vụ cần: - Phát triển tinh thần yêu nớc - Đẩy mạnh thi đua

- Chia ruộng đất cho nông dân.

- Hs thảo luận nhóm ghi ý kiến vào giấy

+ Đẩy mạnh sản xuất lơng thực thực phÈm

+ Các trờng đại học đào tạo cán bộ cho kháng chiến

+ xây dựng đợc xởng cơng binh - Đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nớc. - Vì nhân dân ta có tinh thần u nớc + Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủ sức ngời sức có sức mạnh chiến đấu cao.

- Líp th¶o ln nhãm 6

+ Đại hội đợc tổ chức vào ngày 1-5-1952

+ Đại hội nhằm tổng kết biểu dơng những thành tích phong trào thi đua yêu nớc tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiÕn. Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(14)

Luyện từ câu Tổng kết vốn tõ I Mơc tiªu

- Tìm từ ngữ đồng nghĩa , trái nghĩa nói tính cách nhân hậu trung thực dũng cảnm cần cù - tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn sau chấm

II §å dïng d¹y häc - SGK, vë

III.Hoạt động dạy học T

5’ 3’

30’

A KiÓm tra bµi cị :

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét đánh giá

B Bµi míi : '

Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em thực hành luyện tập từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa, tìm chi tiết miêu tả tính cách ngời văn miêu tả H ớng dẫn làm tập

bµi tËp 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- chia lớp thành nhóm tìm từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

- yêu cầu nhóm viết lên bảng , đọc các từ nhóm vừa tìm đợc, nhóm khác nhận xét

- GV ghi nhanh vào cột tơng ứng - Nhận xét KL từ đúng.

- HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

- Hs nêu yêu cầu

- cỏc nhóm thảo luận cử đại diện nhóm lên bảng trình bày

(15)

Từ Đồng nghĩa trái nghĩa Nhân hậu nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức, phúc hậu,

thơng ngời bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tànnhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo trung thực thành thực, thành thật, thật thà, thực thà,

thẳng thắn, chân thật dối trá, gian dối, gian manh, giangiảo, giả dối, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc

Dòng cảm anh dũng, mạnh dạn, bạo dạn, dám nghĩ

dám làm, gan dạ hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạcnhợc, nhu nhợc Cần cù chăm chỉ, chuyên càn, chịu khó, siêng

nng , tn to, chu thng chịu khó lời biếng, lời nhác, đại lãn

2’

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- tập có yêu cầu gì? - yêu cầu HS đọc văn trả lời + Cơ Chấm có tính cách gì?

- Gäi hS tr¶ lêi GV ghi b¶ng * Trung thùc, thẳng thắn * chăm chỉ

* Giản dị

* Giàu tình cảm, dễ xúc động - Tổ chức cho HS thi tìm chi tiết từ minh hoạ cho tính cách Chấm

- Gäi HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt KL Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà học bài, đọc kĩ bài văn , học cách miêu tả nhà văn

- HS đọc yêu cầu

- trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động

- HS tr¶ lêi

(16)

Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến, đợc tham gia. I Mục tiêu

- Tìm kể lại đợc câu chuyện buổi xum họp đầm ấm gia đình. - Biết xếp tình tiết câu chuyện theo trình tự hợp lí

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể Nói đợc suy nghĩ buổi xum họp đó.

- Lời kể tự nhiên sinh động, sáng tạo , kết hợp với cử điệu bộ - Biết nhận xét đánh giá lời bạn kể

II §å dïng d¹y häc

Tranh ảnh cảnh xum họp gia đình. III C ác hoạt động dạy học

5’

33’

- Gọi HS kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân.

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm B.Bµi míi

giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gv phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân dới từ: Một buổi sum họp đầm ấm gia ỡnh.

H: Đề yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

H: Em định kể câu chuyện buổi sum họp nào?

HÃy giới thiệu cho bạn nghe b) KĨ nhãm

- Chia thành nhóm , Yêu cầu HS kể câu chuyện nói lên suy nghĩ của mình buổi sum họp đó.

- GV híng dÉn c¸c nhãm:

+ Nêu đợc lời nói ngời trong

- HS kÓ

- HS nghe - HS đọc đề

- Đề yêu cầu kể buổi sum họp đầm ấm gia đình

- HS nèi tiÕp giíi thiƯu

+ Gia đình tơi sống hạnh phúc Tơi sẽ kể cho bạn nghe buổi sum họp đầm ấm vào chiều thứ sáu vừa qua bố đi công tác về

+ Tôi xin kể buổi sinh hoạt đầm ấm của gia đình tơi kỉ niệm ngày cới bố mẹ tôi.

(17)

2’

buổi sum họp đó

+ Lời nói phải thể yêu thơng , quan t©m

+ Em làm buổi sum họp đó

+ Em có cảm nghĩ sau buổi sum họp đó c) kể trớc lớp

- HS thi kĨ tríc líp - HS nhËn xÐt bạn kể - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chn bÞ tiÕt sau

- HS thi kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt

(18)

Thø ngày tháng năm 20

Toán Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) i.

Mục tiêu Giúp HS :

Biết cách tìm số biết số phần trăm nã.

 Vận dụng cách tìm số biết số phần trăm số để giải tốn có liên quan.

II Các hoạt động dạy - học

5’

23’

1 KiÓm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các tập hớng dẫn luyện tËp thªm cđa tiÕt häc tríc.

- GV nhËn xét cho điểm HS. 2 Dạy - học míi

2.1.Giíi thiƯu bµi :

2.2.Híng dÉn tìm số biết một số phần trăm nã.

a) Híng dÉn t×m mét sè biÕt 52,5% cđa nã lµ 420

- GV đọc đề tốn ví dụ : Số học sinh nữ trờng 420 em và chiếm 52,5 số học sinh tồn trờng. Hỏi trờng có học sinh? - GV hớng dẫn cho HS làm theo các yêu cầu sau :

- 52,5% sè häc sinh toàn trờng là bao nhiêu em ?

Viết bảng : 52,5% : 420 em

- 1% sè häc sinh toàn trờng bao nhiêu em ?

- Viết bảng thẳng dòng : 1% : em ?

- 100% sè häc sinh toµn trêng lµ bao nhiêu em ?

- Viết bảng thẳng dòng : 100% : em ?

- Nh để tính số học sinh tồn ờng biết 52,5 số học sinh toàn tr-ờng 420 em ta làm nh ?

- HS nghe.

- HS nghe tóm tắt lại toán.

- HS lµm viƯc theo GV. + Lµ 420 em

+ HS tính nêu :

1% số học sinh toµn trêng lµ : 420 : 52,5 = (em)

+ 100% sè häc sinh toµn trêng lµ : 8  100 = 800 (em)

- Ta thấy 420 : 52,5 để tìm 1% số học sinh tồn trờng, sau lấy kết nhân với 100.

(19)

10’

2’

- GV nêu : Thơng thờng để tính số học sinh tồn trờng biết 52,5% số học sinh 420 em ta viết gọn nh sau :

420 : 52,5  100 = 800 (em) hoặc 420  100 : 52,5 = 800 (em) b) Bài toán tỉ số phần trăm - GV nêu toán trớc lớp : Năm vừa rồi qua nhà máy chế tạo đợc 1590 tơ Tính nhà máy đạt 120% kế hoạch Hỏi theo kế hoạch nhà máy dự tính sản suất bao nhiêu ơtơ ?

- GV hỏi : Em hiểu 120% kế hoạch trong toán ?

- GV yêu cầu HS lµm bµi.

- GV nhận xét làm HS, sau đó hỏi : Em nêu cách tính một số biết 120% 1590. 2.3.Luyện tập - thực hành Bài 1

- GV gọi HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa cho điểm HS. Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm bài.

- GV chữa cho điểm HS. Bài 3

- GV gọi HS đọc đề toán.

- GV yêu cầu HS tự nhẩm, sau hớng dẫn HS cách nhẩm.

3 Cñng cè - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau.

- HS nªu : Ta lÊy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 råi chia cho 52,5.

- HS nghe vµ tãm tắt toán.

- HS nờu : Coi k hoạch 100% phần trăm số ơtơ sản suất c l 120%.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở tập.

Bài giải

Số ôtô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch là :

1590 100 : 120 = 1325 (ôtô) Đáp số : 1325 (ôtô)

- HS nêu : Muốn tìm số biết 120% cđa nã lµ 1590 ta cã thĨ lÊy 1590 nhân với 100 rồi chia cho 120 lấy 1590 chia cho 120 råi nh©n víi 100.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở tập.

-HS làm Bài giải

Tổng số sản phẩm xởng may : 732  100 : 91,5 = 800 ( s¶n phÈm) Đáp số : 800 sản phẩm.

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK.

- HS nhẩm, sau trao đổi trớc lớp thống nhất làm nh sau :

10% = 10

1

; 25% = Số gạo kho : a)  10 = 50 (tÊn) b)  = 20 (tÊn) Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(20)

Thứ ngày tháng năm 20

Tp c Thy cỳng i bnh vin I Mc tiờu

Đọc thành tiÕng

- Đọc đúng: Cụ ún, lâu năm, lúc, thuyên giảm, nể lời, lấy sỏi

-Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ các cụm từ sau dấu câu

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với diễn biến câu chuyện

Đọc hiểu

- Hiểu nội dung bài: phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp ngời hiểu cúng bái khơng thể chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện làm đợc điều đó.

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh ho¹ trang 158

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần miêu tả. III Hoạt động dạy- học

5’

33’

- Gọi HS đọc thầy thuốc nh mẹ hiền.

? Em thấy Hải Thợng LÃn ông ngời nh nào?

Bài văn cho em biết điều gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới

Giíi thiƯu bµi:

HD luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- HS đọc toàn bài - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp bài GV ý sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó đọc GV ghi bảng HD đọc - Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc đoạn kết hợp nêu từ chú giải

- Đọc nối tiếp lần 2 - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- HS c thm on câu hỏi ? Cụ ún làm nghề gì?

? Những chi tiết cho thấy cụ ún đợc mọi ngời tin tởng nghề thầy cúng?

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS trả lời

- HS nghe - hS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS nêu: từ khó - HS đọc

- HS đọc đoạn - HS đọc toàn bài - HS c thm

- Cụ làm nghề thầy cúng

(21)

2’

? Khi mắc bệnh, cụ chữa cách nào? kết sao?

? Cụ ún bị bệnh gì?

? Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?

? Nhờ đâu cụ ún khái bƯnh?

GV: Cơ ón khái bƯnh lµ nhê có khoa học , bác sĩ tận tình chữa bƯnh.

? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún đã thay đổi nh ?

c) Đọc diễn cảm.

- yờu cu HS đọc đoạn – nhận xét cách đọc- HS đọc lại

- Lớp theo dõi tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm đoạn 3: GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 GV đọc mẫu

HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm hS Củng cố dặn dò: -Nêu nội dung

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị bài sau

- Cô chữa cúng bái nhng bệnh tình vẫn không thuyên giảm

- Cụ bị bệnh sỏi thận

- Vì cụ sợ bị mổ cụ không tin bác sÜ - nhê b¸c sÜ

- Chứng tỏ cụ hiểu thầy cúng không thể chữa khỏi bệnh cho ngời , chỉ có thầy thuốc bệnh viện làm đ-ợc điều đó.

- 4HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi

- HS nªu

(22)

TËp lµm văn Tả ngời ( kiểm tra viết) I Mục tiêu

- Thực hành viết văn tả ngêi

- Bài viết nội dung , yêu cầu đề , có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài

- Lời văn tự nhiên chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc hoạ rõ nét ngời định tả , thể tình cảm ngời đó, diễn đạt tốt , mạch lạc. II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn III Các hoạt động dạy học

5 33’

2’

A KiĨm tra bµi cị B Thùc hµnh viÕt

- gọi HS đọc đề văn kiểm tra bảng. - Nhắc HS : em quan sát ngoại hình , hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động ngời mà em quen biết, từ kĩ năng em viết thành văn tả ngời hồn chỉnh

- HS viÕt bµi - Thu chÊm

- nªu nhËn xÐt chung C Cđng cố dặn dò

- Nhận xét chung ý thức làm của HS

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Kim tra s chun bị HS - HS đọc

- HS nghe

- HS viÕt bµi - HS thu bµi nép

(23)

Địa Lý Ôn tập

i Mơc tiªu

Giúp HS ơn tập củng cố, hệ thống hố kiến thức, kĩ địa lí sau:  Dân c ngành kinh tế Việt Nam.

 Xác định đò số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nc.

II

Đồ dùng dạy - häc

 Bản đồ hành Việt Nam nhng khơng có tên tỉnh, thành phố.

 C¸c thẻ từ ghi tên thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng.

 Phiếu học tập HS. III Các hoạt động dạy – học.

KiĨm tra bµi cị - giíi thiệu mới 5 - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời

cỏc cõu hi v nội dung cũ, sau đó nhận xét cho điểm HS.

- GV giới thiệu bài: Trong học hôm nay ôn tập kiến thức, kĩ địa lí liên quan đến dân tộc, dân c ngành kinh tế Việt Nam.

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Thng mi gm hoạt động nào. Thơng mại có vai trị gì?

+ Nớc ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu.

+ Nờu nhng iu kiện thuận lợi để phát triển du lịch nớc ta.

+ Tỉnh em có địa điểm du lịch nào?

Hoạt động 1 bài tập tổng hợp 20’ - GV chia HS thành nhóm yêu

cầu em thảo luận để hoàn thành phiếu học tập sau:

- Yêu cầu nhóm thảo luận - GV theo dõi giúp đỡ.

- HS làm việc theo nhóm, nhóm - 6 HScùng thảo luận, xem lại lợc đồ từ 8 - 15 để hồn thành phiếu.

- Hs thảo luận nhóm đơi.

13’ - GV mêi HS b¸o c¸o kÕt làm bài trớc lớp.

- GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS.

- GV yêu cầu HS giải thích sao các ý a, e bµi tËp lµ sai.

- nhóm HS cử đại diện báo cáo kết của nhóm trớc lớp, nhóm báo cáo 1 câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.

- HS lần lợt nêu trớc lớp:

a) Cõu sai dân c nớc ta tập trung đơng ở đồng ven biển, tha thớt vùng núi và cao ngun.

e) Sai đờng tơ đờng có

khối lợng vận chuyển hàng hoá, hành khách lớn nớc ta địa hình, ngóc ngách để nhận trả hàng Đờng tơ giữ vai trị quan trọng vận chuyển nớc ta.

Hoạt động 2 trị chơi: chữ kì diệu

- GV chuẩn bị: Bản đồ hành chính; thẻ từ ghi tên tỉnh. - Tổ chức chơi

(24)

2’

chu«ng).

+ GV lần lợt đọc câu hỏi tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời phất cờ rung chuông.

GV tuyên dơng đội chơi tốt. 4 Củng cố – dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.

- HS ch¬i

Khoa häc TƠ SỢI

I

/ Mục tiêu : Sau học , HS biết : -Kể tên số loại tơ sợi

-Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo -Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

II/ Chuẩn bị: - Hình thơng tin trang 66 SGK -Một số sản phẩm dệt từ loại tơ sợi -Phiếu học tập

(25)

TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’

3’

30’

2’

1/ Kiểm tra cũ: GV cho số đáp án để HS chọn đáp án cho câu sau: Chất dẻo làm từ đâu? Những tính chất chất dẻo?

2/ Giới thiệu bài: Kể tên số loại vải dùng để may chăn , , quần , áo -Các loại vải khác dệt từ các loại tơ sợi khác Bài học hôm sẽ giúp có hiểu biết nguồn gốc , tính chất cơng dụng số loại tơ sợi

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Mục tiêu : Kể tên số loại tơ sợi

-Yêu cầu quan sát hình trả lời câu hỏi trng 66 SGK

-Câu hỏi liên hệ thực tế :

a/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ thực vật

b/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ động vật

-GV giảng thêm : Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên

-Tơ sợi làm từ chất dẻo gọi tơ nhân tạo

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu : Làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

Yêu cầu làm thực hành dẫn trang 67 SGK

-Kết luận:

- Tơ sợi tự nhiên: cháy tạo thành tro - Tơ sợi nhân tạo: cháy vón cục lại

Hoạt động3: Làm việc với phiếu học tập -Mục tiêu : Nêu đặc điểm bật của sản phẩm làm từ số loại tơ sợi -Phát phiếu học tập , yêu cầu đọc thông tin trang 67 SGK để làm

-GV rút kết luaän

-Dùng mặt xanh, đỏ để chọn

-Thực theo yêu cầu GV -Nghe Giới thiệu

-Làm việc theo nhóm

-Các nhóm thực theo u cầu -Đại diện nhóm trình bày câu trả lời cho hình

-Các nhóm khác bổ sung -Thảo luận lớp :

-Sợi , sợi đay , sợi gai ,… Tơ tằm

Làm việc theo nhóm Các nhóm thực hành

Đại diện nhóm trình bày kết quả làm thực hành nhóm

Các nhóm khác nhận xét

-Làm việc cá nhân

-Hồn thành phiếu học tập sau : Loại tơ sợi Đặc điểm Sợi tự nhiên

Sợi nhân tạo

(26)

4/ Củng cố , dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(27)

Toán Luyện tập

i.

Mục tiêu Gióp HS :

 TÝnh tØ sè phÇn trăm hai số. Tính số phần trăm cđa mét sè.

 Tính số biết số phần trăm số đó. II Các hoạt động dạy - học

5’

33’

2’

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc.

- GV nhận xét cho điểm HS. 2 Dạy - häc bµi míi

2.1.Giíi thiƯu bµi : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi 1

- GV u cầu HS đọc đề toán.

- GV hái : Nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai số 37 42.

- GV yêu cầu HS làm bµi.

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn trên bảng.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề toán.

- GV hỏi : Muốn tìm 30% 97 ta làm nh ?

- GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 3

- GV gọi HS đọc đề toán.

- GV : HÃy nêu cách tìm sè biÕt 30% cđa nã lµ 72.

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS lên bảng nhận xét bạn trên bảng.

- GV nhận xét cho điểm HS. 3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau.

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề SGK.

- HS nêu : Tính thơng 37 : 42 sau đó nhân thơng với 100 viết ký hiệu % vào bên phi s ú.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập.

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm 37 vµ 42 lµ : 37 : 24 = 0,8809

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm của anh Ba số sản phẩm tổ :

126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5%

Đáp số : a) 88,9% ; b) 10,5% - HS nhận xét làm bạn, HS cả lớp theo dõi tự kiểm tra của mình.

- HS đọc đề toán trớc lớp.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập.

Bài giải a) 30% cđa 97 lµ : 97  30 : 100 = 29,1 b) Sè tiỊn l·i cđa cưa hµng lµ : 6000 000  15 : 100 = 900 000

(đồng) Đáp số : a) 29,1 b) 900 000 đồng

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề SGK.

- HS nêu : Lấy 72 nhân với 100 và chia cho 30.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở.

(28)

?&@

LuyÖn từ câu Tổng kết vốn từ

I Mơc tiªu

- Giúp HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ t cõu ca mỡnh.

II Đồ dùng dạy häc - HS chuÈn bÞ giÊy

- Viết sẵn văn Chữ nghĩa văn miêu tả lên bảng lớp III Hoạt động dạy học

T

5’ A KiĨm tra bµi cị

(29)

33’

2

nghĩa , từ trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.

- Gọi Hs dới lớp đọc từ - Nhận xét đánh giá.

B Bµi míi

Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu bài

H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1

- yêu cầu HS lấy giấy để làm tập - Yêu cầu hS trao đổi chéo để cho điểm nộp cho GV

- Gv nhËn xÐt vỊ kh¶ sử dụng từ , tìm từ HS

- KL lời giải đúng.

Đáp án: 1a) đỏ- điều- son trắng- bạch Xanh- biếc- lc hng- o

1b) Bảng màu đen gọi bảng đen mắt màu đen gọi mắt huyền ngựa màu đen gọi ngựa ô mèo màu đen gọi mèo mun chó màu đen gọi chó mực quần màu đen gọi quần thâm Bµi 2

- Gọi HS đọc văn

? miêu tả ngời ta hay so sánh Em hãy đọc ví dụ nhận định trong đoạn văn.

? So sánh thờng kèm theo nhân hố , ngời ta so sánh nhân hố để tả bên ngoài, để tả tâm trạng Em lấy VD về nhận định này.

? quan sát để miêu tả , ngời ta phải tìm mới, riêng , khơng có cái mới, riêng khơng có văn học lấy VD nhận định này?

Bµi 3

- Gọi hS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - Gọi HS trình bày - Lớp nhận xét 3 Củng cố- dặn dò - nhận xét tiết học

- yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa

- HS nối tiếp đọc

- HS nªu

- HS trao đổi

- HS đọc văn

VD: Tr«ng nh mét gÊu

VD: gà trống bớc nh ông tớng VD: Huy Gô thấy bầu trời đầy giống nh cánh đồng lúa chín, ngời gặt đã bỏ quên lại liềm vành trăng non.

- HS đọc yêu cu

- nhóm tự thảo luận làm bµi

VD: Dịng sơng Hồng nh dải lụa đào vắt ngang thành phố

- Bé Nga có đơi mắt trịn xoe, đen láy đến là đáng yờu

- Nó lê bớc chậm chạp nh mét kỴ mÊt hån.

. Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(30)

Tập làm văn Làm biên vụ việc

I Mơc tiªu

- Phân biệt đợc giống , khác nội dung cách trình bày biên cuộc họp với biên vụ việc.

- Lập đợc biên vụ việc II Đồ dùng dạy học

- SGK

III Các hoạt động dạy học

5’ 33’

- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả em bé - Nhận xột ghi im

B Dạy mới Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc mình - HS nghe

(31)

- Yªu cầu HS làm việc theo nhóm2

- HS trả lời câu hỏi GV ghi nhanh lên b¶ng ý kiÕn cđa HS

Sù gièng nhau Sù kh¸c nhau

- Ghi lại diễn biến để làm chứng - Phần mở đầu: Có tên biên bản, có quốc hiệu, tiêu ngữ

- PhÇn chÝnh: cïng có ghi; + thời gian

+ Địa điểm

+ thành phần có mặt + Nội dung việc - PhÇn kÕt : cïng cã ghi: + ghi tên

+ Chữ kí ngời có trách nhiệm

- Biên họp có; báo cáo, phat biểu - Biên vụ việc có: lời khai của những ngời có mặt

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS dọc viết mình - Nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dß (2 ph) - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS chuẩn bị sau.

- HS đọc

- HS tù lµm bµi

- HS đọc viết mình

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	547 KB