GA 5 TUAN 16

- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.[r]

(1)

TUần 16 Thứ ngày tháng năm 2010

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

Gióp HS :



RÌn kü tìm tỉ số phần trăm hai số.

Làm quen với khái niệm :

+ Thực số phần trăm kế hoặch, vợt mức số phần trăm kế hoạch.

+ Tiền vốn, tiền bán, tiền lÃi, số phần trăm lÃi.

Lm quen với phép tính với tỉ số phần trăm.

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

TL

Hoạt động dạy

Hoạt động học

5

’

3

1 KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài

tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc.

- GV nhận xét cho điểm HS.

2 Dạy - häc bµi míi

2.1.Giíi thiƯu bµi :

2.2.Híng dẫn luyện tập

Bài 1

- Gv viết lên bảng phép tính

- GV yêu cầu HS lµm bµi.

- GV gọi HS nhận xét làm bạn trên

bảng, sau nhận xét cho điểm HS.

Bµi 2

- GV gọi HS đọc đề tốn.

- GV híng dÉn HS trình bày lời giải toán.

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS

dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS thảo luận.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm

bài vào tập.

- HS ngồi cạnh đổi chéo để

kiểm tra lẫn nhau.

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS cả

lớp đọc thầm SGK.

- HS c¶ líp theo dâi GV hớng dẫn và

trình bày lời giải toán vào

Bài giải

a) Theo k hoch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực hịên đợc :

18 : 20 = 0,9

0,9 = 90%

b) Đến hết năm thôn Hoà An thực đợc kế hoặch :

23,5 : 20 = 1,175

1,17 = 117,5%

Thơn Hồ An vợt mức kế hoạch :

117,5% - 100% = 17,5%

Đáp số : a) Đạt 90% ; b) Thực 117,5% vợt 17,5%

Bµi 3

- GV gọi HS đọc đề toỏn.

- GV hỏi : Bài toán cho em biết ?

- GV hớng dẫn HS trình bày lời giải

bài toán.

- HS c bi toỏn trc lp.

- HS lớp trình bày lời giải toán theo

h-ớng dẫn GV.

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiến vốn :

52500 : 42000 = 1,25

1,25 = 125% (tiÒn vèn)

b) Coi giá tiền vốn 100% tiền bán rau 125%

Do đó, phần trăm tiền lãi :

125% - 100% = 25% tiÒn vèn.

Đáp số : a) 125% ; b) 25%

2

3 Củng cố - dặn dò

(2)

các tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn

bị sau.

Ruựt kinh nghieọm, boồ sung :

Đạo đức

Hợp tác với ngời xung quanh

I Mục tiêu

Học xong HS biết:

- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh

ý nghĩa việc hợp t¸c

(3)

-

đồng tình với ngời biết hợp tác với những

ngời xung quanh khơng đồng tình với

ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh.

II Đồ dùng dạy học

- thẻ màu cho HĐ tiết 1

III Các hoạt động dạy- học

TL

5

’

33

’

2

’

A KiĨm tra bµi cị

H

: Vì phụ nữ ngời đáng đợc tôn trọng?

B mới

Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống

a) Mục tiêu

: HS biết đợc biểu cụ thể việc

hợp tác vi nhng ngi xung quanh

b) cách tiến hành:

- GV chia nhóm

1 Yêu cầu quan sát tranh trang 25 thảo luận các

câu hỏi dới tranh

2 Các nhóm làm việc

3 Đại diện nhóm trình bày kết quả

H: em có nhận xét cách tổ chức trồng của

mỗi tổ tranh?

H: Với cách làm nh kết trồng tổ

sÏ nh thÕ nµo?

- Kết luận: * Hoạt động 2: Làm tập

a) Mục tiêu

: HS nhận biết đợc số việc làm thể

hiện hợp tác

b) cách tiến hành

: Hoạt động nhóm

- GV gắn bảng nội dung tập 1

- Đại diện nhóm trả lời- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

a) Mục tiêu:

HS biết phân biệt ý kiến đúng, sai liên

quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

b) Cách tiến hành:

- GV nªu tõng ý kiÕn cđa BT2

=> Ghi nhí: SGK

- GV giải thích câu tục ngữ

Củng cố dặn dò

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Ngời phụ nữ ngời có vai

trị quan trọng gia đình và

XH Họ xứng đáng đợc ngời

tôn trọng

- HS quan sát tranh đọc câu hỏi

trong SGK

- HS th¶o luËn

- Đại diện nhóm trình bày

+ Tổ làm việc cá nhân

+ Tổ làm việc tập trung

Kết tổ cha hồn thành cơng

việc , tổ hoàn thành tốt theo đúng

yêu cầu giáo

- Chia lớp làm nhóm thảo luận

- HS đọc yêu cầu tập

Câu a, d, đ đúng

- HS giơ thẻ màu bày tỏ thái độ tán

thành hay không tán thành trong

từng ý kiến.

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

TUÇn 16 Thø ngày tháng năm 20

Tp c

Thy thuốc nh

M

Ẹ

hiền

I Mục tiêu

Đọc thành tiếng

- c trụi chy c toàn bài, ngắt nghỉ

sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng các

từ ngữ nói Vũ tình cảm ngời bệnh, tận tuỵ

lịng nhân hậu Lãn Ơng.

- Đọc diễn cảm toàn

Đọc

hiểu

- Hiểu từ ngữ: Hải thợng lÃn ông, danh lợi, bệnh

đậu, táI phát, vêi, ngù y

-HiĨu néi dung bµi: Ca ngợi tài năng, lòng

nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thơng LÃn Ông.

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trang 153

(4)

T

L

5

’

33

’

2

’

A kiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS đọc thơ nhà

ang xõy.

H: Em thích hình ảnh bài

thơ? sao

H: Bài thơ nói lên ®iỊu g×?

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

- HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: Đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc

- HS nêu

- GV ghi bảng từ khó

- Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- GV đọc mấu ý đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn v cõu hi

H: Hải thợng lÃn ông ngời nh thế

nào?

H: Tìm chi tiết nói lên lòng

nhân Hải thợng LÃn Ông trong

việc ông chữa bệnh cho ngời

thuyền chài?

H: Điều thể lòng nhân của

LÃn Ông việc chữa bệnh cho ngời

phụ nữ?

H: nói LÃn Ông con

ngời không màng danh lợi?

H: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối

bài nh nào?

c) Đọc diễn cảm

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp tìm cách

đọc hay

- tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1

+ treo bảng phụ ghi sẵn đoạn

+ Gv đọc mẫu

+ yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm

Củng cố-dặn dò

- Nêu nội dung

- Nhận xét tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị bài

sau

- HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc to bài

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc từ khó

- HS đọc cho nghe

- HS đoc thầm đoạn câu hỏi, HS

đọc to câu hỏi

+ H¶i Thợng LÃn ông thầy thuốc giàu

lòng nhân không màng danh lợi.

+ ễng nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh

đậu nặng mà nghèo, khơng có tiền chữa, tự

tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu

bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại

bẩn Ông chữa bệnh cho cháu bé, khơng

những khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm

gạo, củi

+ Ngêi phơ n÷ chÕt tay thầy thuốc khác

xong ông tự buộc tội chết ấy.

Ông hối hận

+ ễng đợc vời vào cung chữa bệnh, đợc tiến

cử chức ngự y song ông khéo léo từ chối.

+ Hai câu thơ cuối cho thấy Hải Thợng

Lãn Ông coi công danh trớc mắt trôi nh

nớc cịn lịng nhân nghĩa cịn mãi.

- HS đọc

- HS đọc cho nghe

- HS thi đọc

- HS nªu

(5)

Thø ngày tháng năm 20

Toán

Giải toán T

số phần trăm

(tiếp theo)

I.Mục tiêu

Gióp HS :



BiÕt c¸ch tÝnh mét sè phần trăm số.

Vn dng cỏch tính số phần trăm số để giải tốn có liên quan.

II Các hoạt động dạy

–

học chủ yếu

TL

5

’

23

’

1 KiÓm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thªm cđa tiÕt

häc tríc.

- GV nhËn xÐt cho điểm HS.

2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu :

2.2.Hớng dẫn giải toán tỉ số

phần trăm.

a) Ví dơ : Híng dÉn tÝnh 52,5% cđa

800.

- GV nêu tốn ví dụ : Một trờng tiểu

học có 800 học sinh, số học

sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh

nữ trờng đó.

- GV hái : Em hiĨu c©u “sè học sinh nữ

chiếm 52,5% số học sinh trờng nh

thế ?

d-ới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS nghe tóm tắt lại toán.

(6)

10

’

2

’

- GV : C¶ trêng có học sinh?

- GV ghi lên bảng :

100% : 800 häc sinh

1% : häc sinh ?

52,5% : häc sinh ?

- Coi sè häc sinh toµn trêng 100% thì

1% học sinh ?

- 52,5 số học sinh toàn trờng bao

nhiêu häc sinh ?

- Vậy trờng có bao nhiờu hc sinh

n?

- GV nêu : thông thờng hai bớc tính trên

ta viết gộp lạ i nh sau :

800 : 100



52,5 = 420 (häc sinh)

Hc 800



52,5 : 100 = 420 (häc

sinh)

- GV hỏi : Trong tốn để tính

52,5% 800 lm nh th

no ?

b) Bài toán tìm số phần trăm của

một số

- GV nêu toán : LÃi suất tiết kiệm là

0,5% mét th¸ng Mét ngêi gưi tiÕt kiƯm

1 000 000 th¸ng TÝnh sè tiỊn l·i sau

mét th¸ng.

- GV hỏi : Em hiểu câu “Lãi suất tiết

kiệm 0,5% tháng” nh ?

- GV nhận xét câu trả lời HS sau đó

nêu : Lãi suất tiết kiệm 0,5% một

tháng nghĩa gửu 100 đồng sau

một tháng đợc lãi 0,5 đồng.

GV viết lên bảng :

100 đồng lãi : 0,5 đồng

1000 000 đồng lãi : đồng ?

- GV yêu cầu HS làm :

- GV chữa HS bảng líp.

2.3.Lun tËp - thùc hµnh

Bµi 1

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV gọi HS tóm tắt tốn

- GV u cầu HS làm bài.

- GV chữa cho điểm HS.

Bài 2

- GV gọi HS đọc đề tốn.

- GV u cầu HS tóm tắt toán

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS nhận xét làm bạn.

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề toán.

- GV yêu cầu tự làm bài.

3 Củng cố - dặn dũ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về

nhà làm tập hớng dẫn luyện tập

thêm chuẩn bị sau.

phần nh thÕ.

- C¶ trêng cã 800 häc sinh.

- 1% sè häc sinh toµn trêng lµ :

800 : 100 = (häc sinh)

- 52,5% sè häc sinh toµn trêng l;µ :

8



52,5 = 420 (häc sinh)

- Trêng cã 420 häc sinh n÷.

- HS : Ta lÊy 800 nh©n víi 52,5 råi chia

cho 100 hc lÊy 800 chia cho 100 rồi

nhân với 52,5.

- HS nghe tóm tắt toán.

- Một vài HS phát biểu trớc lớp.

bài vào vở.

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp

đọc thầm đề SGK.

- HS tóm tắt toán trớc lớp.

- HS lên bảng làm bài.

- HS c bi tốn trớc lớp

- HS tóm tắt trớc lớp.

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm

bµi vµo vë bµi tËp.

- HS nhận xét làm bạn.

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp

đọc thầm đề SGK.

bài vào vë bµi tËp.

(7)

?&@

Chính tả

Về nhà xây

I Mục tiªu

- Nghe viết xác, đẹp đoạn từ chiều học cịn

ngun màu vơi gạch thơ nhà xây

- Làm tập tả phân biệt r/ d/ gi/ v/ d.

II Đồ dùng dạy học

- Bài tập viết sẵn bảng phụ

III Các hoạt động dạy-học

T

L

5

’

33

’

A KiĨm tra bµi cũ

- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có nghĩa chỉ

khác âm đầu tr/ ch

- GV nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn viết tả

a) Tìm hiểu nội dung viết

- HS đọc khổ thơ

H: Hình ảnh ngơi nhà xây cho em

thấy điều đất nớc ta?

b) Híng dÉn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó bài

- Yêu cầu HS viết từ khã

c) Viết tả

- GV đọc cho HS viết

d) Soát lỗi chấm bài

3 Hớng dẫn làm tập tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc nhóm

- HS lªn viÕt

- HS nghe

- HS đọc viết

- Khổ thơ hình ảnh nhà xây

dở cho đất nớc ta đà phát triển

- HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ,

sẫm biếc, nguyên

- HS viết từ khó vào giấy nháp

- HS viÕt bµi

- HS tự sốt lỗi bút chì đen

- HS đọc yêu cầu tp

- HS thảo luận nhóm làm vào giấy

(8)

2

’

- Lớp nhận xét bổ xung

- GV nhận xét KL từ đúng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung ca bi

tp

- Yêu cầu HS tự làm bµi

- GV nhận xét KL giải đúng

3 Củng cố-dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau.

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

Ruùt kinh nghiệm, bổ sung :

Khoa häc

CHẤT DẺO

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết :

-Sau học, HS có khả năng: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng

bằng chất dẻo

II.Chuẩn bị:

Hình trang 63;65 SGK

-Một vài đồ dùng nhựa

III Hoạt động dạy – học

:

TL

5

’

33

’

1/ Kiểm tra cũ:

Nêu số tính chất

của cao su? Cao su thường sử dụng để

làm gì?

2/ Giới thiệu

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Hoạt động 1:

Quan sát

-Mục tiêu : Biết hình dạng , độ cứng của

một số sản phẩm làm từ chất dẻo

Yêu cầu quan sát số đồ dùng nhựa

và hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính

chất

-Thực hành xử lý thông tin và

-Trả lời theo yêu cầu GV

Nghe giới thiệu

-Làm việc theo nhóm

-Thảo luận để nêu :

+Một số tính chất đồ dùng

bằng nhựa

(9)

2

’

liên hệ thực tế

-Mục tiêu: Nêu tính chất, công dụng

và cách bảo quản đồ dùng chất

dẻo

-Yêu cầu đọc thông tin để trả lời câu hỏi :

-Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng ? Nó

được làm từ ?

-Nêu tính chất chung chất deûo ?

Kết luận:

- Chất dẻo làm từ than đá

và dầu mỏ

-Tính chất: cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền,

khó vỡ

-Các sản phẩm chất dẻo thay

thế cho sản phẩm gỗ, da, thuỷ

tinh ,…

4/ Củng cố, dặn dò

-

NhËn xÐt tiÕt häc

-

Chn bÞ tiÕt sau.

-Làm việc cá nhân

-Một số HS trả lời câu

hỏi

-Các em khác nhận xét , bổ sung

?&@

Kĩ thuật

Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

I.Mục tiêu

:

HS cần phải:

-K đợc tên số giống gà nêu đợc đặc điểm chủ yếu

của số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

- Cã ý thức nuôi gà.

II

Đồ dùng dạy - häc

- G: Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số

giống gà tốt.

-PhiÕu häc tËp.

III.Các hoạt động dạy - học.

(10)

5

’

20

’

A.Bµi míi:

Hoạt động 1

Kể tên số giống gà đợc nuôi

nhiều nớc tavà địa phơng:

-Níc ta nu«i rÊt nhiỊu gièng gà khác nhau.Em

hÃy kể tên giống gà mà em biết.

-G ghi tên giống gà lên bảng theo

nhóm: gà nội , gµ nhËp néi , gµ lai.

-G kÕt luËn H§ (SGV-tr 57).

Hoạt động2:

Tìm hiểu đặc điểm số

giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

-G cho H làm phiếu học tập theo nội dung sau.

1.Hãy đọc ND học tìm thơng tin cần

thiết để hoàn thành tập.

-H liên hệ thc t tr li

Tên giống gà

Đặc điểm hình dạng

Ưu điểm chủ yếu

Nhợc điểm

chủ yếu

Gà ri

Gà ác

Gà lơ-go

Gµ Tam hoµng

15

’

-GV theo dõi nhóm thảo luận

Hoạt động3: Đánh giá kết học tập

- Nhận xét tiết học

-H đọc SGK-tr52 thảo luận nhúm

hon thnh phiu hc tp.

-Đại diện nhóm lên trình bày kết

quả HĐ cđa nhãm.C¸c nhãm kh¸c nhËn

xÐt.

Thứ ngày tháng năm 20

Toán

Lun tËp

I.Mơc tiªu

Gióp HS :

Củng cố kỹ tính số phần trăm số.

Giải toán có lời văn liên quan.

II Cỏc hot ng dy - học chủ yếu

(11)

5

’

33

’

2

’

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm

các tập hớng dẫn luyện tập thêm

của tiết học trớc.

2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu bµi :

2.2.Híng dÉn lun tËp

Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc tự làm

bài.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV gọi HS tóm tắt đề tốn.

- GV hỏi : Tính số ki-lơ-gam gạo

nếp bán đợc nh th no ?

- GV gọi HS chữa bạn trên

bảng lớp, sau nhận xét cho

điểm HS.

Bµi 3

- GV gọi HS đọc tóm tắt tốn.

- GV u cầu HS làm bài.

- GV yêu cầu HS nhận xét làm

của bạn bảng, sau cho điểm

HS.

Bµi 4

- Yêu cầu học sinh làm bài.

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.

3 Củng cố

dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp

theo dâi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS làm vào tập, sau HS đọc

bài làm trớc lớp để chữa bài.

a) 15% cđa 320 kg lµ :

320



15 : 100 = 48kg

b) 24% cđa 235m lµ :

²

235



24 : 100 = 56,4 (m )

²

c) 0,4% cđa 350 lµ :

350



0,4 : 100 = 1,4

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc

thầm SGK.

- HS tóm tắt đề tốn trớc lớp.

- HS : Tính 35% 120kg số

ki-lơ-gam gạo nếp bán đợc.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài

vào tập.

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo nếp bán đợc :

120



35 : 100 = 42 kg

Đáp số : 42 kg

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm

sai sửa lại cho đúng.

thầm đề SGK.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài

vào tập.

Bài giải

Diện tích mảnh đất :

18



15 = 270 (m

)

Diện tích xây nhà mảnh đất là:

270



20 : 100 = 54 (m

)

Đáp số : 54m

-

1 HS đọc đề toán.

-

HS làm bài

10% số vờn :

60

= 120 (cây)

20% số vờn :

60



= 240 (c©y)

25% sè c©y vên lµ :

60



= 300 (c©y)

(12)

?&@

Lich sö

Hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới.

I Mơc tiªu

Sau học HS nêu đợc:

Mối quan hệ tiền tuyến hậu ph¬ng.



Vai trị hậu phơng kháng chiến chống Pháp.

II Đồ dùng dạy hc

Các hình minh hoạ SGK



PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học

TL

5

’

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng trả lời

H: Tại ta mở chiến dịch biên giới

thu-đông 1950?

H: Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch

biên giới ?

H: Nờu ý ngha chiến thắng Biên giới

thu- đông ?

(13)

33

’

2

’

-GV nhËn xÐt ghi điểm.

B Bài mới

Giới thiƯu bµi

Nêu mục đích u cầu học

Nội dung bài

* Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ II ng( 2-1951).

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK

H: Hình chụp cảnh gì?

GV: Đại hội nơi tập trung trí tuệ toàn

đảng để vạch đờng lối kháng chiến, nhiệm

vụ tồn dân tộc ta.

H; Tìm hiểu nhiệm vụ mà đại hội đại

biểutoàn quốc lần tha đảng đề ra

cho CM? Để thực nhiệm vụ cần có

các điều kiện gì?

* Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu

ph-ơng năm sau chiến dịch biên giới

- HS thảo luận nhóm6

H; Sù lín mạnh hậu phơng năm

sau chiến dịch biên giới mặt: kinh

tế, văn hoá, giáo dục, thể nh nào?

H; theo em hậu phơng phát

triển vững mạnh nh vậy?

H; Sự phát triển vững mạnh hậu phơng

có tác dụng nh đến tiền tuyến?

* Hoạt động 3: Đại hội anh hùng chiến

sĩ thi đua lần thứ nhất.

- Líp th¶o luËn

H: Đại hội chiến sĩ thi đa cán gơng

mẫu toàn quốc đợc tổ chức nào?

H: Đại hội nhằm mục đích gì?

- GV nhn xột.

3.Củng cố dặn dò

- Dặn nhà học chuẩn bị sau.

- HS quan sát hình 1

+ Hỡnh chp cnh i hội đại biểu

toàn quốc lần thứ II Đảng (

2-1951)

- HS l¾ng nghe.

+ Nhiệm vụ: đa kháng chiến đến thắng

lợi hoàn toàn.

Để thực nhiệm vụ cần:

- Phát triển tinh thần yêu nớc

- Đẩy mạnh thi đua

- Chia ruộng đất cho nông dân.

- Hs thảo luận nhóm ghi ý kiến vào

giấy

+ Đẩy mạnh sản xuất lơng thực thực

phÈm

+ Các trờng đại học đào tạo cán bộ

cho kháng chiến

+ xây dựng đợc xởng cơng binh

- Đảng lãnh đạo đắn, phát

động phong trào thi đua yêu nớc.

- Vì nhân dân ta có tinh thần u nớc

+ Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủ sức

ngời sức có sức mạnh chiến đấu

cao.

- Líp th¶o ln nhãm 6

+ Đại hội đợc tổ chức vào ngày

1-5-1952

+ Đại hội nhằm tổng kết biểu dơng

những thành tích phong trào thi

đua yêu nớc tập thể cá nhân

cho thắng lợi kháng chiÕn.

(14)

Luyện từ câu

Tổng kết vốn tõ

I Mơc tiªu

- Tìm từ ngữ đồng nghĩa , trái nghĩa nói tính cách nhân hậu trung thực dũng cảnm cần cù

- tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn sau chấm

II §å dïng d¹y häc

- SGK, vë

III.Hoạt động dạy học

T

L

5

’

3

’

30

’

A KiÓm tra bµi cị :

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu

- GV nhận xét đánh giá

B Bµi míi : '

Giới thiệu bài: Tiết học hôm các

em thực hành luyện tập từ đồng

nghĩa , từ trái nghĩa, tìm chi tiết miêu

tả tính cách ngời văn miêu tả

H

ớng dẫn làm tập

bµi tËp 1

- chia lớp thành nhóm tìm từ đồng nghĩa

, từ trái nghĩa với từ: nhân hậu,

trung thực, dũng cảm, cần cù

- yêu cầu nhóm viết lên bảng , đọc các

từ nhóm vừa tìm đợc, nhóm

khác nhận xét

- GV ghi nhanh vào cột tơng ứng

- Nhận xét KL từ đúng.

- HS lên bảng làm theo yêu cầu của

GV

- Hs nêu yêu cầu

- cỏc nhóm thảo luận cử đại diện

nhóm lên bảng trình bày

(15)

Từ

Đồng nghĩa

trái nghĩa

Nhân hậu

nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức, phúc hậu,

thơng ngời

bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn

nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo

trung thực

thành thực, thành thật, thật thà, thực thà,

thẳng thắn, chân thật

dối trá, gian dối, gian manh, gian

giảo, giả dối, lừa dối, lừa đảo, lừa

lọc

Dòng cảm

anh dũng, mạnh dạn, bạo dạn, dám nghĩ

dám làm, gan dạ

hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc

nhợc, nhu nhợc

Cần cù

chăm chỉ, chuyên càn, chịu khó, siêng

nng , tn to, chu thng chịu khó

lời biếng, lời nhác, đại lãn

2

’

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- tập có yêu cầu gì?

- yêu cầu HS đọc văn trả lời

+ Cơ Chấm có tính cách gì?

- Gäi hS tr¶ lêi GV ghi b¶ng

* Trung thùc, thẳng thắn

* chăm chỉ

* Giản dị

* Giàu tình cảm, dễ xúc động

- Tổ chức cho HS thi tìm chi

tiết từ minh hoạ cho tính

cách Chấm

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt KL

Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà học bài, đọc kĩ bài

văn , học cách miêu tả nhà văn

- HS đọc yêu cầu

- trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ, giản dị, giàu

tình cảm, dễ xúc động

- HS tr¶ lêi

(16)

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến, đợc tham gia.

I Mục tiêu

- Tìm kể lại đợc câu chuyện buổi xum họp đầm ấm gia đình.

- Biết xếp tình tiết câu chuyện theo trình tự hợp lí

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

Nói đợc suy nghĩ buổi xum họp đó.

- Lời kể tự nhiên sinh động, sáng tạo , kết hợp với cử điệu bộ

- Biết nhận xét đánh giá lời bạn kể

II §å dïng d¹y häc

Tranh ảnh cảnh xum họp gia đình.

III C

ác hoạt động dạy học

TL

5

’

33

’

- Gọi HS kể lại câu chuyện em đợc

nghe đợc đọc ngời góp

sức chống lại đói nghèo, lạc hậu vì

hạnh phúc nhân dân.

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B.Bµi míi

giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gv phân tích đề bài, dùng phấn gạch

chân dới từ: Một buổi sum họp đầm

ấm gia ỡnh.

H: Đề yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

H: Em định kể câu chuyện buổi sum

họp nào?

HÃy giới thiệu cho bạn nghe

b) KĨ nhãm

- Chia thành nhóm , Yêu cầu HS kể câu

chuyện nói lên suy nghĩ của

mình buổi sum họp đó.

- GV híng dÉn c¸c nhãm:

+ Nêu đợc lời nói ngời trong

- HS kÓ

- HS nghe

- HS đọc đề

- Đề yêu cầu kể buổi sum họp đầm

ấm gia đình

- HS nèi tiÕp giíi thiƯu

+ Gia đình tơi sống hạnh phúc Tơi sẽ

kể cho bạn nghe buổi sum họp đầm

ấm vào chiều thứ sáu vừa qua bố đi

công tác về

+ Tôi xin kể buổi sinh hoạt đầm ấm của

gia đình tơi kỉ niệm ngày cới bố

mẹ tôi.

(17)

2

’

buổi sum họp đó

+ Lời nói phải thể yêu thơng ,

quan t©m

+ Em làm buổi sum họp đó

+ Em có cảm nghĩ sau buổi sum họp đó

c) kể trớc lớp

- HS thi kĨ tríc líp

- HS nhËn xÐt bạn kể

- GV nhận xét ghi điểm

Củng cố dặn dò

- Chn bÞ tiÕt sau

- HS thi kĨ tríc líp

- Líp nhËn xÐt

(18)

Thø ngày tháng năm 20

Toán

Giải toán tỉ số phần trăm

(tiếp theo)

i.

Mục tiêu

Giúp HS :

Biết cách tìm số biết số phần trăm nã.



Vận dụng cách tìm số biết số phần trăm số để giải tốn có

liên quan.

II Các hoạt động dạy - học

TL

5

’

23

’

1 KiÓm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm

các tập hớng dẫn luyện tËp thªm

cđa tiÕt häc tríc.

- GV nhËn xét cho điểm HS.

2 Dạy - học míi

2.2.Híng dÉn tìm số biết

một số phần trăm nã.

a) Híng dÉn t×m mét sè biÕt

52,5% cđa nã lµ 420

- GV đọc đề tốn ví dụ : Số học

sinh nữ trờng 420 em và

chiếm 52,5 số học sinh tồn trờng.

Hỏi trờng có học sinh?

- GV hớng dẫn cho HS làm theo các

yêu cầu sau :

- 52,5% sè häc sinh toàn trờng là

bao nhiêu em ?

Viết bảng : 52,5% : 420 em

- 1% sè häc sinh toàn trờng bao

nhiêu em ?

- Viết bảng thẳng dòng :

1% : em ?

- 100% sè häc sinh toµn trêng lµ bao

nhiêu em ?

- Viết bảng thẳng dòng :

100% : em ?

- Nh để tính số học sinh tồn

ờng biết 52,5 số học sinh toàn

tr-ờng 420 em ta làm nh ?

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp

theo dâi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS nghe tóm tắt lại toán.

- HS lµm viƯc theo GV.

+ Lµ 420 em

+ HS tính nêu :

1% số học sinh toµn trêng lµ :

420 : 52,5 = (em)

+ 100% sè häc sinh toµn trêng lµ :

8



100 = 800 (em)

- Ta thấy 420 : 52,5 để tìm 1% số học sinh tồn

trờng, sau lấy kết nhân với 100.

(19)

10

’

2

’

- GV nêu : Thơng thờng để tính số

học sinh tồn trờng biết 52,5%

số học sinh 420 em ta viết gọn

nh sau :

420 : 52,5



100 = 800 (em)

hoặc 420



100 : 52,5 = 800 (em)

b) Bài toán tỉ số phần trăm

- GV nêu toán trớc lớp : Năm vừa

rồi qua nhà máy chế tạo đợc

1590 tơ Tính nhà máy đạt

120% kế hoạch Hỏi theo kế hoạch

nhà máy dự tính sản suất bao nhiêu

ơtơ ?

- GV hỏi : Em hiểu 120% kế hoạch

trong toán ?

- GV nhận xét làm HS, sau

đó hỏi : Em nêu cách tính một

số biết 120% 1590.

2.3.Luyện tập - thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề tự

làm bài.

Bài 3

- GV yêu cầu HS tự nhẩm,

sau hớng dẫn HS cách

nhẩm.

3 Cñng cè - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về

nhà làm tập hớng dẫn luyện

tập thêm chuẩn bị sau.

- HS nªu : Ta lÊy 420 chia cho 52,5 nhân

với 100 lấy 420 nhân với 100 råi chia cho

52,5.

- HS nghe vµ tãm tắt toán.

- HS nờu : Coi k hoạch 100% phần trăm

số ơtơ sản suất c l 120%.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

vở tập.

Bài giải

Số ôtô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch

là :

1590

100 : 120 = 1325 (ôtô)

Đáp số : 1325 (ôtô)

- HS nêu : Muốn tìm số biết 120% cđa nã

lµ 1590 ta cã thĨ lÊy 1590 nhân với 100 rồi

chia cho 120 lấy 1590 chia cho 120 råi

nh©n víi 100.

thầm đề SGK.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

vở tập.

-HS làm

Bài giải

Tổng số sản phẩm xởng may :

732



100 : 91,5 = 800 ( s¶n phÈm)

Đáp số : 800 sản phẩm.

thầm SGK.

- HS nhẩm, sau trao đổi trớc lớp thống

nhất làm nh sau :

10% =

1

; 25% =

Số gạo kho :

a)



10 = 50 (tÊn)

b)



= 20 (tÊn)

(20)

Thứ ngày tháng năm 20

Tp c

Thy cỳng i bnh vin

I Mc tiờu

Đọc thành tiÕng

- Đọc đúng: Cụ ún, lâu năm, lúc, thuyên giảm,

nể lời, lấy sỏi

-Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ các

cụm từ sau dấu câu

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với diễn biến câu

chuyện

Đọc hiểu

- Hiểu nội dung bài: phê phán cách suy nghĩ mê tín

dị đoan, giúp ngời hiểu cúng bái khơng thể

chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện

làm đợc điều đó.

- Tranh minh ho¹ trang 158

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần miêu tả.

III Hoạt động dạy- học

TL

5

’

33

’

- Gọi HS đọc thầy thuốc nh mẹ

hiền.

? Em thấy Hải Thợng LÃn ông ngời

nh nào?

Bài văn cho em biết điều gì?

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

Giíi thiƯu bµi:

HD luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Chia đoạn: đoạn

- HS đọc nối tiếp bài

GV ý sửa lỗi phát âm

- Gọi HS nêu từ khó đọc

GV ghi bảng HD đọc

- Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc đoạn kết hợp nêu từ chú

giải

- Đọc nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- HS c thm on câu hỏi

? Cụ ún làm nghề gì?

? Những chi tiết cho thấy cụ ún đợc mọi

ngời tin tởng nghề thầy cúng?

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS trả lời

- HS nghe

- hS đọc

- HS nêu: từ khó

- HS đọc

- HS đọc đoạn

- HS c thm

- Cụ làm nghề thầy cúng

(21)

2

’

? Khi mắc bệnh, cụ chữa cách

nào? kết sao?

? Cụ ún bị bệnh gì?

? Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu

mổ, trốn bệnh viện nhà?

? Nhờ đâu cụ ún khái bƯnh?

GV: Cơ ón khái bƯnh lµ nhê có khoa

học , bác sĩ tận tình chữa bƯnh.

? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún đã

thay đổi nh ?

c) Đọc diễn cảm.

- yờu cu HS đọc đoạn – nhận

xét cách đọc- HS đọc lại

- Lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 3:

GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 3

GV đọc mẫu

HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm hS

Củng cố dặn dò:

-Nêu nội dung

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị bài

sau

- Cô chữa cúng bái nhng bệnh tình

vẫn không thuyên giảm

- Cụ bị bệnh sỏi thận

- Vì cụ sợ bị mổ cụ không tin bác sÜ

- nhê b¸c sÜ

- Chứng tỏ cụ hiểu thầy cúng

không thể chữa khỏi bệnh cho ngời ,

chỉ có thầy thuốc bệnh viện làm

đ-ợc điều đó.

- 4HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi

- HS nªu

(22)

TËp lµm văn

Tả ngời

(

kiểm tra viết)

I Mục tiêu

- Thực hành viết văn tả ngêi

- Bài viết nội dung , yêu cầu đề , có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài

- Lời văn tự nhiên chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc hoạ rõ

nét ngời định tả , thể tình cảm ngời đó, diễn đạt tốt , mạch lạc.

- Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn

TL

5

33

’

2

’

B Thùc hµnh viÕt

- gọi HS đọc đề văn kiểm tra bảng.

- Nhắc HS : em quan sát ngoại

hình , hoạt động nhân vật, lập dàn ý

chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng,

hoạt động ngời mà em quen biết, từ kĩ

năng em viết thành văn tả ngời

hồn chỉnh

- HS viÕt bµi

- Thu chÊm

- nªu nhËn xÐt chung

C Cđng cố dặn dò

- Nhận xét chung ý thức làm của

HS

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Kim tra s chun bị HS

- HS đọc

- HS nghe

- HS viÕt bµi

- HS thu bµi nép

(23)

Địa Lý

Ôn tập

i

Mơc tiªu

Giúp HS ơn tập củng cố, hệ thống hố kiến thức, kĩ địa lí sau:



Dân c ngành kinh tế Việt Nam.



Xác định đò số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất

nc.

II

Đồ dùng dạy - häc



Bản đồ hành Việt Nam nhng khơng có tên tỉnh, thành phố.



C¸c thẻ từ ghi tên thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế,

Đà Nẵng.



Phiếu học tập HS.

III

Các hoạt động dạy

–

học

.

TL

KiĨm tra bµi cị - giíi thiệu mới

5

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời

cỏc cõu hi v nội dung cũ, sau đó

nhận xét cho điểm HS.

- GV giới thiệu bài: Trong học hôm

nay ôn tập kiến

thức, kĩ địa lí liên quan đến dân

tộc, dân c ngành kinh tế Việt

Nam.

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi

sau:

+ Thng mi gm hoạt động nào.

Thơng mại có vai trị gì?

+ Nớc ta xuất nhập mặt

hàng chủ yếu.

+ Nờu nhng iu kiện thuận lợi để phát

triển du lịch nớc ta.

+ Tỉnh em có địa điểm du lịch

nào?

bài tập tổng hợp

20

’

- GV chia HS thành nhóm yêu

cầu em thảo luận để hoàn thành

phiếu học tập sau:

- Yêu cầu nhóm thảo luận

- GV theo dõi giúp đỡ.

- HS làm việc theo nhóm, nhóm - 6

HScùng thảo luận, xem lại lợc đồ từ 8

- 15 để hồn thành phiếu.

- Hs thảo luận nhóm đơi.

13

’

- GV mêi HS b¸o c¸o kÕt làm

bài trớc lớp.

- GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời

cho HS.

- GV yêu cầu HS giải thích sao

các ý a, e bµi tËp lµ sai.

- nhóm HS cử đại diện báo cáo kết của

nhóm trớc lớp, nhóm báo cáo 1

câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.

- HS lần lợt nêu trớc lớp:

a) Cõu sai dân c nớc ta tập trung đơng ở

đồng ven biển, tha thớt vùng núi và

cao ngun.

e) Sai đờng tơ đờng có

khối lợng vận chuyển hàng hoá, hành khách

lớn nớc ta địa hình,

ngóc ngách để nhận trả hàng Đờng tơ giữ

vai trị quan trọng vận chuyển nớc

ta.

trị chơi: chữ kì diệu

- GV chuẩn bị: Bản đồ hành chính; thẻ từ ghi tên tỉnh.

- Tổ chức chơi

(24)

2

’

chu«ng).

+ GV lần lợt đọc câu hỏi tỉnh, HS hai đội giành quyền trả

lời phất cờ rung chuông.

GV tuyên dơng đội chơi tốt.

4 Củng cố

–

dặn dò

- HS ch¬i

Khoa häc

TƠ SỢI

I

/ Mục tiêu

:

Sau học , HS biết :

-Kể tên số loại tơ sợi

-Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

-Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

II/ Chuẩn bị:

- Hình thơng tin trang 66 SGK

-Một số sản phẩm dệt từ loại tơ sợi

-Phiếu học tập

(25)

TL

5

’

3

’

30

’

2

’

1/ Kiểm tra cũ:

GV cho số đáp

án để HS chọn đáp án cho câu

sau: Chất dẻo làm từ đâu? Những

tính chất chất dẻo?

2/ Giới thiệu bài:

Kể tên số loại vải

dùng để may chăn , , quần , áo

-Các loại vải khác dệt từ các

loại tơ sợi khác Bài học hôm sẽ

giúp có hiểu biết nguồn

gốc , tính chất cơng dụng số

loại tơ sợi

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Quan sát thảo luận

-Mục tiêu : Kể tên số loại tơ

sợi

-Yêu cầu quan sát hình trả lời câu

hỏi trng 66 SGK

-Câu hỏi liên hệ thực tế :

a/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ thực

vật

b/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ động

vật

-GV giảng thêm : Tơ sợi có nguồn gốc từ

thực vật động vật gọi tơ sợi tự

nhiên

-Tơ sợi làm từ chất dẻo gọi tơ

nhân tạo

Thực hành

Mục tiêu : Làm thực hành để phân biệt tơ

sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

Yêu cầu làm thực hành dẫn trang

67 SGK

-Kết luận:

- Tơ sợi tự nhiên: cháy tạo thành tro

- Tơ sợi nhân tạo: cháy vón cục lại

Hoạt động3:

Làm việc với phiếu học tập

-Mục tiêu : Nêu đặc điểm bật

của sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

-Phát phiếu học tập , yêu cầu đọc thông

tin trang 67 SGK để làm

-GV rút kết luaän

-Dùng mặt xanh, đỏ để chọn

-Thực theo yêu cầu GV

-Nghe Giới thiệu

-Làm việc theo nhóm

-Các nhóm thực theo u cầu

-Đại diện nhóm trình bày câu trả

lời cho hình

-Các nhóm khác bổ sung

-Thảo luận lớp :

-Sợi , sợi đay , sợi gai ,…

Tơ tằm

Làm việc theo nhóm

Các nhóm thực hành

Đại diện nhóm trình bày kết quả

làm thực hành nhóm

Các nhóm khác nhận xét

-Làm việc cá nhân

-Hồn thành phiếu học tập sau :

Loại tơ sợi Đặc điểm

Sợi tự nhiên

Sợi nhân tạo

(26)

4/ Củng cố , dặn dò.

-

NhËn xÐt tiÕt häc

-

ChuÈn bÞ tiÕt sau

(27)

Toán

Luyện tập

i.

Mục tiêu

Gióp HS :



TÝnh tØ sè phÇn trăm hai số.

Tính số phần trăm cđa mét sè.



Tính số biết số phần trăm số đó.

II Các hoạt động dạy - học

TL

5

’

33

’

2

’

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt

häc tríc.

2 Dạy - häc bµi míi

2.2.Híng dÉn lun tËp

Bµi 1

- GV u cầu HS đọc đề toán.

- GV hái : Nêu cách tính tỉ số phần trăm

của hai số 37 42.

- GV yêu cầu HS làm bµi.

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn trên

bảng.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề toán.

- GV hỏi : Muốn tìm 30% 97 ta làm

nh ?

Bài 3

- GV : HÃy nêu cách tìm sè biÕt 30%

cđa nã lµ 72.

- GV gọi HS lên bảng nhận xét bạn

trên bảng.

3 Củng cố - dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau.

dới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

lớp đọc thầm đề SGK.

- HS nêu : Tính thơng 37 : 42 sau

đó nhân thơng với 100 viết ký hiệu

% vào bên phi s ú.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp

làm vào tập.

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm 37 vµ 42 lµ :

37 : 24 = 0,8809

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm của

anh Ba số sản phẩm tổ :

126 : 1200 = 0,105

0,105 = 10,5%

Đáp số : a) 88,9% ; b) 10,5%

- HS nhận xét làm bạn, HS

cả lớp theo dõi tự kiểm tra của

mình.

- HS đọc đề toán trớc lớp.

- HS : Mn t×m 30% cđa 97 ta lÊy 97

làm vào tập.

Bài giải

a) 30% cđa 97 lµ :

97



30 : 100 = 29,1

b) Sè tiỊn l·i cđa cưa hµng lµ :

6000 000



15 : 100 = 900 000

(đồng)

Đáp số : a) 29,1

b) 900 000 đồng

lớp đọc thầm đề SGK.

- HS nêu : Lấy 72 nhân với 100 và

chia cho 30.

làm vào vở.

(28)

?&@

LuyÖn từ câu

Tổng kết vốn từ

I Mơc tiªu

- Giúp HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho

- Tự kiểm tra khả dùng từ t cõu ca mỡnh.

II Đồ dùng dạy häc

- HS chuÈn bÞ giÊy

- Viết sẵn văn Chữ nghĩa văn miêu tả lên bảng lớp

III Hoạt động dạy học

T

L

5

’

(29)

33

’

2

nghĩa , từ trái nghĩa với từ : nhân

hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.

- Gọi Hs dới lớp đọc từ

- Nhận xét đánh giá.

B Bµi míi

Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu

bài

H

íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp 1

- yêu cầu HS lấy giấy để làm tập

- Yêu cầu hS trao đổi chéo để cho

điểm nộp cho GV

- Gv nhËn xÐt vỊ kh¶ sử dụng từ ,

tìm từ HS

- KL lời giải đúng.

Đáp án: 1a) đỏ- điều- son

trắng- bạch

Xanh- biếc- lc

hng- o

1b) Bảng màu đen gọi bảng đen

mắt màu đen gọi mắt huyền

ngựa màu đen gọi ngựa ô

mèo màu đen gọi mèo mun

chó màu đen gọi chó mực

quần màu đen gọi quần thâm

Bµi 2

- Gọi HS đọc văn

? miêu tả ngời ta hay so sánh Em

hãy đọc ví dụ nhận định trong

đoạn văn.

? So sánh thờng kèm theo nhân hố , ngời

ta so sánh nhân hố để tả bên

ngoài, để tả tâm trạng Em lấy VD về

nhận định này.

? quan sát để miêu tả , ngời ta phải

tìm mới, riêng , khơng có cái

mới, riêng khơng có văn học lấy

VD nhận định này?

Bµi 3

- Gọi hS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm

- Gọi HS trình bày

- Lớp nhận xét

3 Củng cố- dặn dò

- nhận xét tiết học

- yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ

đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa

- HS nối tiếp đọc

- HS nªu

- HS trao đổi

- HS đọc văn

VD: Tr«ng nh mét gÊu

VD: gà trống bớc nh ông tớng

VD: Huy Gô thấy bầu trời đầy giống

nh cánh đồng lúa chín, ngời gặt đã

bỏ quên lại liềm vành trăng

non.

- HS đọc yêu cu

- nhóm tự thảo luận làm bµi

VD: Dịng sơng Hồng nh dải lụa đào

vắt ngang thành phố

- Bé Nga có đơi mắt trịn xoe, đen láy đến

là đáng yờu

- Nó lê bớc chậm chạp nh mét kỴ

mÊt hån.

.

(30)

Tập làm văn

Làm biên vụ việc

I Mơc tiªu

- Phân biệt đợc giống , khác nội dung cách trình bày biên cuộc

họp với biên vụ việc.

- Lập đợc biên vụ việc

- SGK

TL

5

’

33

’

- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả em bé

- Nhận xột ghi im

B Dạy mới

Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1

- HS đọc mình

- HS nghe

(31)

- Yªu cầu HS làm việc theo nhóm2

- HS trả lời câu hỏi GV ghi nhanh

lên b¶ng ý kiÕn cđa HS

Sù gièng nhau

Sù kh¸c nhau

- Ghi lại diễn biến để làm chứng

- Phần mở đầu: Có tên biên bản, có quốc

hiệu, tiêu ngữ

- PhÇn chÝnh: cïng có ghi;

+ thời gian

+ Địa điểm

+ thành phần có mặt

+ Nội dung việc

- PhÇn kÕt : cïng cã ghi:

+ ghi tên

+ Chữ kí ngời có trách nhiệm

- Biên họp có; báo cáo, phat biểu

- Biên vụ việc có: lời khai của

những ngời có mặt

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS dọc viết mình

- Nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dß (2 ph)

- Dặn HS chuẩn bị sau.

- HS đọc

- HS tù lµm bµi

- HS đọc viết mình

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(32)