Hs nhaän xeùt... Hs chöõa baøi vaøo VBT. - Taäp laøm laïi baøi.. Baøi cuõ : Chia seû vui buoàn cuøng baïn. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng. * Hoaït ñoäng 1: Xem xeùt coâng vieäc ... - [r]
(1)TUAÀN 12
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Môn : Tập đọc – kể chuyện
Tieát 34 - 35
Baứi : Nắng phơng Nam
I/ Mục đích, yêu cầu:
A/ Tập đọc:
-Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn
chuyện với lời nhân vật
-Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc
B/ KĨ chun
-Kể lại đoạn câu chuỵên theo ý tóm tắt II/ §å dïng d¹y häc:SGK,VBT
III/ Các hoạt động dạy học
Tập đọc 1/ Kiểm tra cũ:
2/ Bµi míi:
a, Giới thiệu chủ điểm học b, Luyện đọc:
GV đọc toàn
GV hớng dẫn HS luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ
Yêu cầu Hsgiải nghĩa từ :đờng Nguyễn Huệ ,sắp nhỏ ,lòng vòng ,dân ca ,xoắn xuýt ,sửng sốt
_Gvcho Hsxem tranh hoa mai ,hoa đào Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Trong chuyện có bạn nhỏ Uyên bạn đâu? vào dịp nào? - Nghe đọc th Vân bạn ớc mong điều gì?
- Phơng nghĩ điều gì?
Yêu cầu HS hoạt động nhóm4,trả lời câu hỏi
- Vì bạn chọn cành mai làm quà tÕt cho V©n?
Cho HS đọc yêu cầu câu SGK - Chọn thêm tên khác cho chuyện _Lí em chọn ý
4/ Luyện đọc lại:
GV chia HS nhóm phân vai để đọc
Yêu cầu 2, nhóm thi đọc tồn chuyện theo vai
GV lớp nhận xét chọn nhóm đọc
-HS lắng nghe
- HS quan s¸t tranh minh hoạ học SGK
- HS c ni tiếp câu câu ngắn đọc câu liền
- HS đọc đoạn trớc lớp
- HS giải nghóa -HS xem tranh
-HS đọc đoạn theo nhóm -HS đọc trả lời câu hỏi
(2)hay nhÊt KĨ chun
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào ý tóm tắt SGK , em nhớ lại kể lại đoạn câu chuyện Nắng phơng Nam
GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn
mêi HS kĨ mÉu đoạn - Truyện xảy vào lúc - Uyên bạn đâu? - Vì ngời sững lại? Yêu cầu cặp HS tập kể
- GV cho lớp bình chọn bạn kể hay
* Củng cố, dặn dò:
ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiét , gắn bó thiếu nhi miền đất nớc ta
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn :Luyện đọc nhiều lần
- HS đọc lại yêu cầu
- HS nhìn gợi ý kể nội dung đoạn
- Tõng cỈp HS tËp kĨ
- em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện
- HS bình chọn bạn kể hay - - em nhắc lại ý nghĩa câu chun
Rút kinh nghiệm:
-
-Mơn : TỐN Tiết 56
Bài: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
-Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số.
-Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ sốvà biết thực gấp lên, giảm số lần
II/ Chuẩn bị: SGK,VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ)
3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.
Hoạt động 1: Bài tập
Bµi 1:
Yêu cầu HS làm vào SGK
Bài 2: Tìm số bị chia Yêu cầu HS làm bảng GV kiểm tra - nhận xét
HS đọc yêu cầu đổi sách , sửa Đọc yêu cầu
(3) Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề tốn GV:Bài tốn cho biết ?hỏi ? em lên bảng giải
* Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề GV cho HS tìm hiểu đề
- Mn t×m sè lít dầu lại ta cần phải biết gì?
- Khi biết số lít dầu thùngrồi ,làm để tính đợc số lít dầu cịn lại sau lấy 185 l?
- GV kiĨm tra - nhËn xÐt
Bµi 5:
- GV :Bài tập rèn kĩ thực gấp, giảm số lần
- GV nhận xét cách làm
chia"
- HS tự tìm hiểu giải vào - đổi chéo sửa
- HS tìm hiểu đề - HS tự giải vào vụỷ -HS đọc yêu cầu - HS đọc đề tự giải - Lớp nhận xét
HS làm bài 5 Tổng kết – dặn dò.
- Tập làm lại - Làm 3,
- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp lần số bé. - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-CHÀO CỜ
Tieát 12
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010
Môn : Tự nhiên xã hội Tiết 23
Bài : Phòng cháy nhà
I/ Mục tiêu:
- Nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà
- Biết cách xử lý xảy cháy
II/ Chuẩn bị:
Sưu tầm mẫu tin báo liệt kê vật gay cháy với nơi cất giữ chúng
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát
2 Bài cũ :Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
3 Giới thiệu nêu vấn đề
(4)* Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gay ra.
- Gv yeâu cầu Hs làm việc theo cặp
- Gv u cầu Hs quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả lời câu hỏi:
+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình 1?
+ Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa?
+ Theo em, bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy? Tại
- Gv mời số cặp Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi
Gv chốt lại
* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai.
- Gv đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?
- Gv yêu cầu Hs nêu vật dễ gây cháy có nhà mình?
- Gv u cầu Hs thảo luận để giải tình tuống:
+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?
+ Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa ……… Nên cất giữ đâu nhà?
+ Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn vànhững người thân gia đình cần ý điều để phịng cháy? - Gv mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”
Bước 1: Gv nêu tình cháy cụ thể
Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng Hs
Bước 3: Gv nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo cháy
Hs làm việc theo cặp
Hs quan sát hình SGK Hs thảo luận câu hỏi Hs lắng nghe
Một số Hs lên trình bày kết thảo luận
Hs lớp nhận xét Hs trả lời
Hs nhận xét
Hs thảo luận theo nhóm
Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm
(5)- Gv nhận xét 5 Tổng kết– dặn dò.
- Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường. - Nhận xét học
Rút kinh nghiệm:
-
Mơn : TỐN
Tiết 57
Bài : So sánh số lớn gấp lần số bé. I/ Mục tiêu:
-Biết so sánh số lớn gấp lần số bé
II/ Chuẩn bị: SGK,VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé
- Gv nêu toán
- GV yêu cầu Hs lấy sợi dây dài 6cm quy định hai đầu A, B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng 2cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc đoạn Vậy 6cm gấp lần so với 2cm
- GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây dài 2cm cắt từ đoạn dây dài 6cm - Gv : Số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6m) gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?
- Gv hướng dẫn Hs cách trình bày giải:
=> Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé
Hs nhắc lại
(6)* Hoạt động 2: Làm
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc u cầu đề
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng có hình
- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm nào?
- Vậy hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu traéng?
- Gv mời Hs lên bảng làm
- GV yêu cầu Hs làm phần lại vào VBT - Gv mời Hs đứng lên trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét - Baøi 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi : Bài tốn thuộc dạng gì?
+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm thế nào?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
Baøi 3:
- Gv mời Hs đọc đề
- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: + Con lợn nặng kg?
+ Con ngỗng nặng nặng kg? + Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết lợn nặng lần ngỗng ta làm sao?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Baøi 4:
GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:
+ Chu vi hình vng? + Chu vi hình tứ giác?
- GV yêu cầu Hs lớp tự làm Hai Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại
Hs đọc u cầu đề Hs làm vào VBT
Hai Hs đứng lên trả lời Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề
Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
Hs chữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm
(7)Hs chữa vào VBT 5.
Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-Môn :chÝnh t¶
Tiết 23
Baứi : Chiều sông Hơng I/ Mục đích yêu cầu:
-Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi -Làm đúntg tập điền tiếng có vần oc / ooc (BT2)
-Làm BT(3) a / b BTCT phương ng GV son
II/ Đồ dùng dạy học: - SGK,VBT
III/ Các hoạt động dạy - học: A/ Kiểm tra cũ
GV đọc cho HS viết bảng lớp từ :bay lợn, dũng sui, vng
B/ Dạy mới:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶
a, Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn lợt
- Hớng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày tả
- Tác giả tả hình ảnh âm sông Hơng?
- GV: Phải thật yên tĩnh ngời ta nghe thấy tiếng gõ thuyền chài
- Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - Cho HS viết bảng từ nghi ngút, tre tróc, khóc quanh, thun chµi
- GV đọc câu, cụm từ HS viết vào - GV đọc lại cho HS sốt
3/ Híng dÉn HS làm tập tả * Bài tập 2:
Cho HS làm miệng ,một em điền bảng phơ
-HS viết
-HS lắng nghe
1 em đọc lại
C¶ líp theo dâi SGK -HS tìm hiểu nội dung
- HS trả lời
- HS viÕt b¶ng mét sè tõ GV nªu
(8)- GV xố phần điền - GV mời em đọc
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- GV sửa chốt ý:con sóc ,quần sốc ,cần cẩu móc hàng ,kéo xe rơ -moóc
Bài tập 3a
GV mời HS đọc lời giải - Cả lớp GV nhận xét
GV chốt lại lời giảiđúng :trâu –trầu –trấu - GV giới thiệu miếng trầu, v tru
- HS chữa lỗi
- HS nêu yêu cầu đề - HS tự làm vào
- HS đọc
- HS làm việc cá nhân
- ghi li gii vo nháp - HS đọc lời giải
- C¶ lớp chữa 4/ Củng cố , dặn dß:
- GV nhËn xÐt rót kinh nghiƯm
- Dặn : HS nhà sửa bài, học thuộc lịng câu đố tập
Rút kinh nghiêm:
-Mơn : Đạo đức Tiết 12
Bài : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1).
I/ Mục tiêu
-HS biết phải có bổn phận tham gia tham gia viƯc líp viƯc trêng
-Tự giác tham gia việc lớp việc trừơng phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ đợc phân cơng
II/ Chuẩn bị: Nội dung công việc toå
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát
2 Bài cũ : Chia sẻ vui buồn bạn
3 Giới thiệu nêu vấn đề :
Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Xem xét công việc.
- Gv yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ
- Gv nhận xét tình hình chung lớp - Gv kết luận
* Hoạt động 2: Nhận xét tình
- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tình u cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm theo lý giải thích phù hợp * Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường
Các tổ trưởng báo cáo Hs ý, lắng nghe, ghi nhơ
Hs lắng nghe Hs thảo luận
(9)Mỗi tổ gia nhiệm vụ khác Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan nhổ vội đám cỏ kêu mệt, bảo bạn tổ cho ngồi nghỉ
- Câu hỏi: Lan làm có khơng? Vì sao? GV KL
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv đưa tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận - Nội dung
a) Trực nhật vườn trường, tổ phân công việc Khi làm xong công việc mình, Trang chạy sang giúp tổ khác
b) Dù bị mệt Thơ cố gắng bạn làm báo tường để dự thi chào mừng ngày –
c) Cả lớp thảo luận bài, Hùng Tuấn nói chuyện riêng
GVKL
mình
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
1 – Hs nhắc lại
Hs nhóm thảo luận tình
Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm
1 –2 Hs nhắc lại 5.Tổng kềt – dặn dò.
- Về nhà làm tập VBT đạo đức
- Chuẩn bị sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) - Nhận xét học
Ruùt kinh nghieäm:
-Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010
Mơn : TỐN
Tiết 58
Bài : Luyện tập
I/ Mục tieâu:
- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn
II/ Chuẩn bị: SGK,VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.
3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm Bài 1:
(10)- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Gv gọi Hs đứng lên đọc câu hỏi trả lời
- Gv nhaän xét
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 3:
- u cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:
+ Muốn biết hai ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì? + Vậy ta phải tìm số kg cà chua thử ruộng thứ hai trước.
- Gv yêu cầu Hs lớp vào VBT
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc:
Bài 4:
- Gv mời Hs đọc nội dung cột bảng
- Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm nào?
- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm như nào?
- Gv chia lớp thành nhóm cho em thi làm
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Học sinh nhắc lại
Hs lớp làm vào VBT Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề
Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi
Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa
Hs nhận xét
Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu
Hai nhóm thi làm
Đại diện nhóm lên điền số 5 Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà làm lại tập - Làm 2,3
- Chuẩn bị bài: Bảng chia 8. - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-
(11)Tieát 36
Cảnh đẹp non sơng I/ Mục đích u cầu
-Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ
-Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quờ hng t nc
II/ Đồ dùng dạy - häc: - SGK
III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ:
- GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn truyện Nắng Phơng Nam
- HS kĨ l¹i trun
- Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? B/ Dạy mới:
1 Gii thiu bi: Luyện đọc:
a, GV đọc diễn cảm thơ
b, GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV ph¸t hiƯn sửa phát âm cho em
- HS đọc đoạn
GV mở bảng phụ kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên
Giúp HS nắm đợc địa danh SGK 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng nào?
- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?
- Theo em giữ gìn, tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
4/ Học thuộc lòng câu ca dao:
- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao
- - Cho HS đọc theo cách bốc thăm chữ đầu dòng thơ
GV nhËn xét
5/ Cùng cố - dặn dò:
Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? *Tổng kết :nhận xét tiết học
Dặn :Học thuộc
- HS theo dâi
- Mỗi HS đọc dòng thơ nối tiếp lần
- HS nhận xét bạn đọc
- HS phát âm lại từ đọc sai - HS đọc đoạn nối tiếp câu ca dao
- HS đọc số địa danh đợc giải sau
- HS đọc câu ca dao theo nhóm
- HS đọc đồng với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- HS đọc thầm câu ca dao phần giải cuối
-HS đọc trả lời câu hỏi
(12)Rút kinh nghiệm:
-Môn : luyện từ câu
Tieỏt 12
Baứi : ôn từ hoạt động, trạng thái - so sánh
I/ Mơc tiªu:
-Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1).
-Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2).
-Chọn từ ngữ thíach hợp để ghép thnh cõu.
II/ Đồ dùng dạy , học: - SGK,VBT
III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ:
kiểm tra HS làm lại BT tiết 11 em đặt câu hỏi với từ ngữ cho trớc
B/ Dạy mới:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2/ Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
a, Bài tập 1: GV cho HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tìm từ hoạt động GV nhấn mạnh
b, Bµi tËp 2:
- Cho HS trao đổi theo cặp để tìm hoạt động đợc so sánh với đoạn
- GV nhận xét, treo tờ giấy khổ to viết lời giải để chối lại lời giải
- HS đọc yêu cầu SGK lớp theo dõi
- HS nhÈm lµm bµi
- HS đọc câu thơ có hình so sánh
- HS laứm tập em đọc yêu cầu
Lớp đọc thầm lần lợt đoạn trích (a, b,c)
- Chia cặp để tìm từ hoạt động đợc so sáh
- HS phát biểu HS đọc lại từ đợc so sánh
c, Bµi tËp 3:
Gvgọi HSnêu yêu cầu tập - GV dán bảng lớp tờ phiếuđã viết nội dung yêu cầu HS đọc kết từ ngữ nối
Cả lớp GV nhận xét,chốt ý
GV: ghép từ ngữ để thành câu cho hợp với câu văn
- HS làm vào nháp
- HS làm nhẩm nối từ ngữ cột A B để tạo thành câu
- em lên bảng thi nối nhanh, em đọc kết
- em đọc lại lời giải
- HS viết vào câu văn ghép đợc
(13)- yêu cầu HS đọc lại tập làm
- Dặn :Học thuộc lịng câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT2
Rút kinh nghiệm:
-Mơn : Tự nhiên xã hội
Tiết 24
Bài : Một số hoạt động trường
I/ Mục tiêu:
-Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao đọng vệ sinh, tham quan ngoại khoá
-Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động -Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
II/ Chuẩn bị:Hình SGK trang 46, 47
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát
2 Bài cũ : Phòng cháy nhà 3 Giới thiệu nêu vấn đề
4 Phát triển hoạt động.
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Quan sát hình.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi:
+ Kể số hoạt động học tập diễn học?
+ Trong hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì?
- Gv mời số cặp Hs lên hỏi trả lời trước lớp
+ Hình thể hoạt động gì?
+ Hoạt động diễn học nào?
+ Trong hoạt động Gv làm gì? Hs làm gì?
- Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
+ Em thường làm học? + Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm?
Hs thảo luận nhóm đôi
(14)- Gv nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập
+ Ở trường, cơng việc Hs làm gì?
+ Kể tên môn học bạn học trường?
+ Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng?
+ Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
- Gv chốt lại
5 Tổng kết – dặn dò -Về xem lại -Chuẩn bị sau
Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày kết
HS tự đưa hình thức giúp bạn Hs nhận xét
- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường (tiếp theo) - Nhận xét học
Rút kinh nghiệm:
-Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010
Môn : chÝnh t¶ (nghe - viÕt)
Tiết 24
Baứi : cảnh đẹp non sông
I/ Mục đích u cầu:
-Nghe-viết CT; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất
-Làm BT (2) a/ b BTCT phương ngữ GV soạn
II/ §å dïng d¹y, häc:
Bảng viết nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kieồm tra baứi cuừ
B/ Dạy mới:
1/ Giới thiệu:GVnêu mục đích ,yêu cầu 2/ Hớng dẫn HS viết tả
a, Híng dÉn chuÈn bị:
(15)quê hơng
* Hớng dẫn HS nhận xét tả cách trình bày - Bài tả có tên riêng nào?
- câu ca dao thể lục bát trình bày nào? - Câu ca dao thể chữ đợc trình bày nào? - Cho HS viết bảng từ hay sai tả b, GV đọc cho HS viết
GV đọc cho HS sửa c, Chấm, chữa bài:
3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2b:
Nhắc HS để có lời giải em phải nhớ nghĩa từ, vừa phải nhớ từ có chứa vần at/ac GV theo dõi uốn nắn em
- GV mời HS có lời giải giơ bảng C lp nhn xột
Lời giải câu b: Vác, kh¸t, th¸c
Cả lớp đọc thầm câu ca dao SGK
- HS trả lời
- HS viết bảng lớn: Nớc biếc nghìn trùng, sừng sững, lênh láng, bát ngát, thẳng cánh
-HS veỏt baứi Chữa
- C lp c thm lm vo bảng
- HS giơ bảng - em đọc kết
5 - em đọc lại li gii ỳng
- Cả lớp làm vào 4/ Củng cố , dặn dò:
- GV yêu cầu em viết lỗi nhà lun tËp thªm
Rút kinh nghiệm:
-Mơn : TỐN
Tiết 59
Bài : Bảng chia
/ Mục tiêu:
-Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn
II/ Chuẩn bị: SGK,VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập
3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia
- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?
- H·y viết phép tính tương ứng với “ lấy
lần 8”?
- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa
- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc
Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần
Phép tính: x = Có bìa
(16)phép lại phép chia
- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân
- Gv gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?”
- Trên tất bìa có 16 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa?
-Hãy lập phép tính - Vậy 16 : = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 16 : = - Tương tự Hs tìm phép chia cịn lại
- Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng
* Hoạt động 2: Làm tËp
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra
- Gv nhận xét
Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải
- Gv hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : khơng? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 3: Làm 3,
Bài 3: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải
- Gv chốt lại:
Bài 4: Gv u cầu Hs đọc đề bài
- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:
Hs đọc phép chia Có 16 chấm trịn Có bìa
Phép tính : 16 : = Baèng
Hs đọc lại
Hs tìm phép chia
Hs đọc bảng chia học thuộc lịng
Hs thi đua học thuộc lòng
Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải
1-2 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm
4 Hs lên bảng làm
Hs nhận xét làm bạn
Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Hs tự làm
Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT Hs đọc đề
(17)- Gv nhận xét Hs nhận xét
Hs chữa vào 5 Tổng kết – dặn dị.
- Học thuộc bảng chia - Làm 3,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-Môn : Tập viết
Tiết 12
BÀI :ƠN CHỮ HOA: H
I/ Mục tiêu:
-Viết chữ hoa H (1 dịng), N,V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân….Vịnh hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II/ Chuẩn bị: SGK,VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát.
2 Bài cũ :
3. Giới thiệu nê vấn đề 4 Phát triển hoạt động :
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát
- Nêu cấu tạo chữ H : Chữ H gồm nét : Nét 1: kết hợp nét cong trái lượn ngang Nét 2:kết hợp nét khuyết ngược,khuyết xi móc phải.nét 3: nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N,
V
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viếtchữ H
*viết nét cong trái , từ điểm cuối nét cong
Hs quan sát Hs nêu
Hs tìm
(18)trái (giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc viết nét khuyết Sau tiếp tục viết nét khuyết Đoạn cuối nét vòng lên bên phải kết thúc giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc lia bút lên vào chữ viết nét sổ thẳng đứng.(nét sổ chia chữ H làm phần nhau)
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Haøm Nghi
- Gv giới thiệu:
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng
-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Hải vân bát ngát nghìn trùng.
Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.
- Gv giải thích câu ca dao
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ
+ Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo doõi
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng
Hs viết chữ vào bảng
Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi Một Hs nhắc lại
Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết bảng chữ: Hải Vân, Hòn Hồng.
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
5 Toång kết – dặn dò
(19)- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-Tiết 12 Môn : Thủ công
BÀI : Cắt, dán chữ I, T (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
-Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T
-Kẻ,cắt, dán chữ I,T Các nét chữ tương ggối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ I, T.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động : Hát
2 Bài cũ : Cắt, dán chưõ I, T (T1)
3 Giới thiệu nêu vấn đề : Phát triển hoạt động
* Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ I, T
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ I, T
- Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng
- Gv nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ I, T
+ Bước 2: Cắt chữ T + Bước 3: Dán chữ I, T
- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ I, T
- Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa
GV cho HS thực cắt , dán,
- Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm
- Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs Nhận xét , tuyên dương
Hs trả lời gồm có bước
Hs thực hành lại bước Hs thực hành chữ I, T
HS laéng nghe
Hs trưng bày sản phẩm làm
5.Tổng kết – dặn dò
(20)- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ H, U. - Nhận xét học
Rút kinh nghiệm:
-Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Mơn : TỐN
Tiết 60
Bài : Luyện tập
/ Mục tiêu:
-Thuộc bảng chia vận giải tốn (có phép chia 8)
II/ Chuẩn bị: SGK,VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Bảng chia 8 3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm tËp
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Phaàn a).
- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)
Gv hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : khơng? Vì sao?
- u cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT
+ Phaàn b).
- Yêu cầu 1-2 Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm
- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
Hs đọc yêu cầu đề -HS trả lòi
Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm
Hs nối tiếp đọc kết phần b)
Hs laøm baøi
Hs đọc yêu cầu đề
Tám Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
Hs nhận xét
(21)- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Người có thỏ?
+ Sau bán 10 thỏ lại bao nhiêu con thỏ?
+ Người làm với số thỏ cịn lại?
+ Hãy tính xem chuồng có con thỏ?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
Baøi 4:
- Gv mời Hs đọc u cầu đề bài:
- Hình a) có tất ô vuông ?
- Muốn tìm phần tám số ô vuông có hình a) ta phải làm nào?
- Hướng dẫn Hs tơ màu (đánh dấu) vào vng hình a)
- Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại
bài 5.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : “Tiếp sức”
Yêu cầu: Thực nhanh, xác
24 : ; 64 : ; 48 : ; 72 : ; 40 : ; 16 :
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng cuoäc
Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề
Hs đánh dấu tô màu vào hình
Hs làm phần b) Hs nhận xét -HS đọc yêu cầu
Từng nhóm tiến hành thi đua làm
Hs nhận xét
5Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại - Làm 3,
- Chuẩn bị bài: So sánh số bé phần số lớn - Nhận xét tiết học
Ruùt kinh nghiệm:
-
-Môn : tËp lµm văn
(22)Bi : Núi - vit: cảnh đẹp đất nớc
I/ Mục đích yêu cầu:
-Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh
(hoặc ảnh), theo gợi ý (BT1)
-Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu)
II/ §å dïng d¹y, häc:
- Tranh ảnh nói cảnh đẹp đất nớc - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy - học : A/ Kiểm tra cũ:
HS kể lại câu chuyện vui: Tơi có đọc đâu
HS làm lại (nói quê hơng em nơi em ở) B/ Dạy mới:
1/ Giới thiệu bài:nêu mục tiêu cuả tiết học 2/ Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp:
a, Bµi tËp 1:
GV kiểm tra chuẩn bị tranh (ảnh)
GV hớng dẫn HS nói theo lần lợt câu hỏi
GV lớp nhận xét : * Bài tập 2:
GV nêu yêu cầu tập
Viết điều nói thành đoạn văn tõ - c©u
- GV nhắc em ý nội dung cách diễn đạt
- GV theo dõi HS làm
Cả lớp GV nhận xét,sửa câu sai
1 em đọc yêu cầu gợi ý SGK
- HS nói theo cảnh đẹp Phan Thiết ảnh
- HS giỏi làm mẫu nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết - HS nói theo cặp
-HS nãi nèi tiÕp em câu
-HS oực yeừu cau - HS viết bào vào - em đọc bi vit
3/ Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu HS cha làm xong tập nhµ lµm xong bµi viÕt
Rút kinh nghiệm:
-
-Mơn : TỐN
Tiết 60
Bài : Luyện tập
/ Mục tiêu:
-Thuộc bảng chia vận giải tốn (có phép chia 8)
II/ Chuẩn bị: SGK,VBT
III/ Các hoạt động:
(23)3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm tËp
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Phaàn a).
- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)
Gv hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : khơng? Vì sao?
- Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT
+ Phaàn b).
- Yêu cầu 1-2 Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại
Baøi 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm
- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Người có thỏ?
+ Sau bán 10 thỏ lại bao nhiêu con thỏ?
+ Người làm với số thỏ cịn lại?
+Hãy tính xem chuồng có con thỏ?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Hình a) có tất ô vuông ?
- Muốn tìm phần tám số ô vuông có hình a) ta phải làm nào?
- Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào ô
Hs đọc yêu cầu đề -HS trả lòi
Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm
Hs nối tiếp đọc kết phần b)
Hs laøm baøi
Hs đọc yêu cầu đề
Tám Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi
Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề
(24)vuông hình a)
- Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : “Tiếp sức”
Yêu cầu: Thực nhanh, xác
24 : ; 64 : ; 48 : ; 72 : ; 40 : ; 16 :
- Gv nhaän xét làm, công bố nhóm thắng
hình
Hs làm phần b) Hs nhận xét -HS đọc yêu cầu
Từng nhóm tiến hành thi đua làm
Hs nhận xét
6Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại - Laøm baøi 3,
- Chuẩn bị bài: So sánh số bé phần số lớn - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-
-SINH HOẠT LỚP
I/ Môc tiªu:
- Nhận xét hoạt động tuần 12
- Giao việc tuần 13
- Đọc báo, truyện , trò chơi hát múa tập thể
- II/ Chuẩn bị:
- Số hoa điểm 10
- Sổ theo dõi thi đua Tổ III/ Các hoạt động
* Hoạt động 1: Tổng kết hoạt động tuần 12 Đại diện tổ báo cáo điểm thi đua Lớp trởng báo cáo tình hình lớp
*GV nhËn xÐt:
Mọi hoạt động vào nề nếp: học đều, giờ, bảng tên, mũ đầy đủ Học làm đầy
Nhắc nhở: chữ viết ẩu, xấu
Các bạn: … cần cố gắng nhiều , học * Hoạt động 2: phơng hớng tuần 13:
- Duy trì nề nếp
- Thực tèt lµm bµi, häc bµi ë nhµ
(25)