Giao an 3 cot lop 5Tuan 3b1b2

KhuyÕn khÝch c¸c nhãm vÒ nhµ ph©n vai dùng l¹i toµn bé vë kÞch... T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp nh©n, cña phÐp chia..[r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán :

Luyện tập(T11) I/Mơc tiªu

Gióp häc sinh:

- Cđng cè cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số (bằng cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân số) II/ Đồ dùng học tập

- B¶ng nhãm

III/ Các hoạt động dạy - học Bài cũ (5’)

2.Giíi thiƯu bµi (2’)

3 Lun tËp (30’) Bµi 1:

Bµi 2:

Bài 3:

4 Củng cố- dặn dò (3)

-Gọi HS lên bảng làm tập -ChÊm mét sè vë HS

-NhËn xÐt chung

-Dẫn dắt ghi tên học - Gọi HS đọc yờu cu bi

-Chuyển hỗn số thành phân số

-Gọi HS nhắc lại cách làm -Muốn so sánh hai hỗn số;

10

và

10

2 ta lµm thÕ nµo?

-Yêu cầu HS thực cách nhà tự làm cách

-Chuyển hỗn số thành phân số råi thùc hiƯn phÐp tÝnh

-NhËn xÐt chÊm bµi -Nhận xét chung -Hệ thống kiến thức -Dặn HS làm bµi ë nhµ

-HS thùc hiƯn -NhËn xÐt

-Nhắc lại tên học -1 HS đọc đề -HS làm vào

10 12 , , ,

-1-2HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành ph©n sè

-C1: Đổi sang phân số so sánh hai phân số vừa tìm đợc C2: So sánh phần nguyên so sánh phân số

a)3

10

vµ

10

b) …

-HS tù lµm bµi vµo vë a)

3 1 1  b)

7 2 

-Một số HS đọc kết -Nhận xét sửa

-1-2HS nhắc lại kiến thức

Tp c

Lòng dân

I/ mơc tiªu:

(2)

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán b CM

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT bµi cị (5’) Giíi thiƯu bµi: (3’)

3.HD HS luyn c (10)

4.Tìm hiểu bài: (15)

5 củng cố - dặn dò: (3)

- Hai HS đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa thơ

- Trong thời kì kháng chiến chống giặc

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch : +Phân biệt tên nhân vật với lời nói

nhân vật lời thích thái độ nhân

vËt

+Thể tình cảm, thái ca

nhân vật tình kịch - HS quan sát tranh minh hoạ ? Bức tranh vẽ cảnh gì?nhân vật ? tranh gồm ?

Gọi em nối tiếp đọc kịch theo đoạn

Đ1 : Từ đầu đến “chồng tui” Đ2 :Tiếp đến “rục rịch tao bắn” Đ3: Phần lại

-GV kết hợp sửa lỗi cho HS giúp HS đọc

-Gọi 1,2 em đọc lại toàn kịch

-Cho h/s đọc thầm đoạn kịch trả lời câu hỏi :

?Chú cán gặp chuyện nguy hiểm ?

?Dì Năm nghĩ cách để cứu chỳ cỏn b ?

?Chi tiết kịch làm em thích nhất? Vì sao?

-Tng nhúm HS đọc phân vai toàn đoạn phân vai -GV HS nhận xét đánh giá -GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt

-Khuyến khích nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch đọc trớc đoạn kịch

-2em đọc

-Nghe g/v giới thiệu -Nghe g/v đọc diễnc cảm

Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đoạn kịch

-HS luyện đọc theo cặp -Một, hai HS đọc lại đoạn kịch

-Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

-Dỡ vi a cho chỳ chic ỏo khoỏc để thay

-H/s tù nªu ý thÝch cđa m×nh

-5 em lần đọc theo vai: dì Năm, An, cán bộ, lính, cai em dẫn truyện

Thứ ba ngày tháng nm 2010 Tp c

Lòng dân (tiếp theo).

(3)

1 Biết đọc phần tiếp kịch:

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai

- Hiểu ND, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí để lừa giặc, cứu cán CM; lịng son sắt ngời dân Nam Bộ CM

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh ho đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kch

III/ Các HĐ dạy - học: 1Kiểm tra bµi

cị: (5’)

2 Giíi thiƯu bµi (3’)

3 Hớng dẫn HS luyện đọc (8’)

4.T×m hiĨu bµi (15’)

5.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm (7)

6.Củng cố -dặn dò (2)

-HS phõn vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lòng dân”

Giới thiệu ghi đầu lên bảng

-GV đọc diễn tả toàn hai phần kịnh

-An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?

-Những chi tiết cho thấy Năm ứng xử thơng minh? -Vì kịnh đợc đặt tên “Lòng dân’’?

-GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách phân vai

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-Mét HS nhắc lại đoạn kịch -GV nhận xét tiết học Khuyến khích nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch

- nhúm c

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp đọc đoạn

-HS luyện đọc theo cặp -Khi bọn giặc hỏi An, An trả lời “không phải tía”, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu kêu ba, hổng phải tía”

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết nói theo

*ý bµi : Vở kịch thể lòng ngời dân với CM Ng-ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững CM

-Tng HS đọc phân vai tồn kịnh

Lun tõ câu

(4)

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

-Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ để dặt câu). II/ Đồ dùng dạy học:

-Bút dạ; vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b -một tờ giấy khổ to GV viết lời giải BT3b

III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra

cò: (5’) Giíi thiƯu bµi: (3’)

3 Híng dÉn HS lµm BT (30’) *Bµi tËp 1:

*Bµi tËp 2:

*Bài tập 3:

4.Củng cố- dặn dò: (2’)

-HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho BT4-tiết LTVC trớcdã đợc viết lại hồn chỉnh

-G/v giíi thiƯu mơc tiêu tiết học

-GV giải nghĩa từ tiểu thơng: ng-ời buôn bán nhỏ

-C lp v GV nhn xét, tuyên d-ơng nhóm thảo luận tốt -GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận a-Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?

b-Tìm từ bắt đầu tiếng đồng? (có nghĩa “cùng” )

-GV nhËn xét, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

c-t câu với từ vừa tìm đợc?

-GV nhận xét học -Về xem lại

-Một HS đọc yêu cầu

-HS trao đổi theo nhúm 2, lm bi vo phiu

-Đại diện số nhóm trình bày kết

-HS chữa vào -Một HS đọc Y/C BT -HS làm việc cá nhân -HS trình bày

-HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ -Một HS đọc ND

-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

-HS lµm bµi theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-Cỏc nhóm khác bổ sung -HS làm việc cá nhân -HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

To¸n

Lun tËp chung (T12) I/ Mơc tiªu :

Gióp häc sinh cđng cè vỊ:

-Chun mét sèph©n số thành phân số thập phân -Chuyển hỗn số thành ph©n sè

-Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II/ Các hoạt động dạy-học: Bài cũ (3’)

2 Giíi thiƯu bµi (2')

-Gäi HS lên bảng làm tập trang 14

-Chấm mét sè vë -NhËn xÐt chung

-DÉn d¾t ghi tên học

-2HS lên bảng làm

(5)

3 Ôn tập đổi phân số thành phân số thập phân (30’) Bài 1: Chuyển phân s thnh phõn s thp phõn

Bài 2:Chuyển hỗn số thành phân số

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:

Bi 4: Vit số đo độ dài theo mẫu

Bµi 5: Giải toán

-Cho HS làm vào nháp

-Yờu cu HS nhắc lại cách chuyển đổi

-Cho HS tù lµm -Nhận xét cho điểm

-Nêu yêu cầu

-Tổ chức hoạt động theo nhóm -Nhận xét đánh giá

-Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào

-NhËn xÐt chÊm bµi

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS tự làm vào

-NhËn xÐt sưa bµi cho HS

-Em hÃy nêu lại kiến thức vừa ôn -Nhận xét chung

-Dặn HS nhà làm

-2 HS lên bảng làm -Lớp làm vào nháp

500 23 , 300

75 , 25 11 , 70 14

-NhËn xÐt bµi lµm bảng

-HS Tự làm vào tơng tù bµi

-Một số HS đọc kết -Lớp nhận xét tự sửa -Hình thành nhóm

-Đại diện nhóm lên chữa

a) 1dm =

10

1 m ; 3dm = ….

-Nhận xét kết nhóm

-1HS c yờu cầu -Lớp làm vào

5m7dm, 2m3dm, 4m37cm, 1m53cm

-Đổi chéo kiểm tra -Một số HS đọc kết -1HS đọc đề

-3HS lên bảng làm -Lớp tự làm vào a)300cm + 27cm = b) 30dm + 2dm +

10

dm =

c)

-Nhận xét làm bảng

-1-2HS nhắc lại kiÕn thøc cđa bµi häc

Thø t ngµy tháng năm 2010 Tập làm văn

(6)

-Qua phân tich văn Ma rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả c¶nh

-Biết chuyển quan sát đợc ma thành dàn ý theo quan sát ca mỡnh

-Những ghi chép HS ma -Bút , giÊy khæ to (4 tê)

III/ Các hoạt động dạy – học: Giới thiệu bài:

(3’)

2.Híng-dÉn lun tËp (30’) *Bµi tËp 1:

*Bài tập 2:

3.Củng cố dặn dò: (3)

-GV nêu mục đích , yêu cầu học

-GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập

+Những dấu hiêu báo hiệu ma đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma ?

+Nh÷ng tõ ngữ tả cối , vật , bầu trời sau m-a?

+Tỏc gi ó quan sát ma băng giác quan nào? -GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

-GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS kh¸ giái

-GV chấm điểm dàn ý tốt -Y/C HS làm vào giấy to lên bảng trình bày

-GV nhËn xÐt chung , ghi ®iĨm - NhËn xÐt học

- Dặn chuẩn bị sau

-C¶ líp theo dâi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại Ma rào

-M©y, giã -TiÕng ma : … -H¹t ma: …

-TG quan sat ma tinh tế tất giác quan

-1 HS đọc yêu cầu tập

-HS tù lËp dµn ý vµo tập

-4 HS giỏi làm bµi giÊy to

-Mét sè HS nèi tiÕp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét

-4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp -Nhận xét , đóng góp ý kiến hồn thiện

To¸n

Lun tËp chung.(T13) I Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh víi ph©n sè

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn vị đo

- Tính diện tích mảnh đất II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ (5) -Gọi HS lên bảng làm bµi tËp

(7)

2.Giíi thiƯu bµi (2’) 3.Lun tËp (30’) Bµi 1:

Bµi 2:

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc kết

Bài 4: Viết số đo độ dài

Bài 5:

-ChÊm mét sè vë -NhËn xÐt chung

-Dẫn dắt ghi tên học -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS tự làm vào

NhËn xét sửa cho điểm -Yêu cầu HS tự lµm bµi

-Nhận xét cho điểm -Nêu yêu cầu đề

?

  a)

9

b)

4

c)

8

d)

12

-Nhận xét kết luận -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm

-Nhận xét chấm điểm Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Túm tt lờn bng

HD yêu cầu HS lµm bµi

-NhËn xÐt chÊm bµi -Tỉng kÕt kiÕn thức -Nhắc HS nhà làm

HS làm -Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu tập -3HS lên bảng làm -Lớp làm vào a)

10 9

 b)

8



-NhËn xÐt sưa bµi -Tù lµm bµi

-HS đọc kết kiểm tra chéo

-Mét số HS nêu kết -HS làm miệng giải thích cách làm

Cõu c l ỳng vỡ -Nhận xét bổ sung

-1HS đọc yêu cầu -2HS lên bảng làm -Tự làm vào 9m5dm = m 7m3dm = m 8dm9cm = m

-NhËn xÐt

-1-2HS đọc yêu cầu toán -nêu:

-Quan sát

-Làm vào Bài giải

Chia quãng đờng AB thành 10 đoạn phần dài 2km Mỗi phần dài

lµ

12: = (km) Quãng đờng AB dài l

4 x 10 = 40(km) Đáp số: 40km

-Nhận xét làm bảng -1-2HS nhắc lại

Khoa häc

cần làm để mẹ em bé khoẻ ? I/ Mục tiêu:

(8)

1- Nêu việc nên làm khơng nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

2- Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 12,13 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị: (2’)

2.Giíi thiƯu bµi: (3’)

3.Lµm viƯc víi SGK (15’)

* Mục tiêu: (mục I.1)

4 Thảo luận lớp (5)

*Mục tiêu: (mục I.2):

5 §ãng vai (8’) *Mơc tiªu: (mơc I.3 )

4.Cđng cố- Dặn dò: (2)

-Kiểm tra chuẩn bị cđa h/s -Giíi thiƯu mơc tiªu tiÕt häc -Bíc 1: Giao nhiêm vụ hớng dẫn

+Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?

-Bớc 2:Làm việc theo cặp Bớc 3:Làm việc lớp -GVkết luËn: (SGK- 12 )

Bíc 1:GV nhËn xÐt ghi kêt lên bảng

Bớc 2:

Mi ngi gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

-GV kÕt ln :(SGK- 13 ) -Bíc 1:Th¶o ln lớp -Bớc 2:Làm việc theo nhóm -Bớc 3: Trình diƠn tríc líp -GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS chuẩn bị sau

-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 (12-SGK)

-HS làm việc theo hớng dẫn GV

-HS trình bày KQ thảo luận

-HS quan sát hình 5,6,7 - SGK nêu nội dung hình

-HS thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày kết thảo luận

-HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK )

-HS úng vai

-Một số nhóm lên trình diễn

-Các nhóm khác bổ sung rút học

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu

Luyn v t ng nghĩa I/ Mục tiêu:

1- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

2- Biết thêm số thành ngữ tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm ngời việt với đất nớc, quê hơng

II/ Đồ dùng dạy - học

- Vở bµi tËp tiÕng viƯt

- Bút dạ, tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III/ - Các hoat động dạy- học

1 KiĨm tra bµi cị (2’)

2 HD lun tËp (30’)

*Bµi tËp 1:

KiĨm tra sù chn bị hs

(9)

*Bài tập 2:

*Bài tập 3:

3.Củng cố-dặn dò: (3)

khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết

-C lp v GV chốt lại lời giải (thứ tự từ diền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp )

-GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội

-GV cho HS thảo luận ND tËp theo nhãm

-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ

-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-GV nhắc HS:có thể viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

-GV mêi HS khá, giỏi nói vài câu làm mẫu

-C lớp GV nhận xét, bình chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa

-GVnhận xét học Dặn HS viết doan vă tập cha đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao

tËp

-Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm

-2 HS đọc lại đoạn văn -HS đọc nội dung tập -Một HS đọc ý cho -HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với q hơng tình cảm tự nhiên

-HS thi đọc thuộc lòng -HS suy nghĩ , chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)

-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ

-HS lµm bµi vµo vë

-HS tiếp nối đọc viết

Toán

Luyện tập chung.(T14) I/Mục tiêu

Giúp häc sinh:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần cha biết phép nhân, phép chia - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số tên đơn vị đo - Chuyển hỗn số thành phân số, tìm giá trị phân số số

II/ §å dïng häc tËp -B¶ng phơ

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Bµi cị (5’)

2 Giíi thiƯu bµi 2'

3 Lun tËp(30’) Bµi 1: TÝnh

Gäi HS lµm bµi tËp trang 15 -ChÊm mét sè vë

-NhËn xÐt chung

-DÉn dắt ghi tên học -Nêu yêu cầu làm -Cho HS làm vào bảng

-2HS lên bảng làm -Nhận xét

-Nhắc lại tên học

(10)

Bµi 2:

Bài 3: Viết cách số đo độ dài

Bµi 4:

Bµi 5:

-Nhận xét cho điểm

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -x thành phần cha biết?

-Mun tìm thành phần cha biết ta làm nào?

-Nhận xét chữa -Nêu yêu cầu tập

-NhËn xÐt cho ®iĨm

-Treo bảng phụ ghi đề toán Gợi ý:

-Mảnh đất chia làm phần nhau?

-Xây nhà đào ao hết bao nhiờu phn?

-Còn lại bao nhiêu?

-Mỗi phần có diện tích mét vuông?

-Diện tích lại mét vuông?

-Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét chấm số -Dặn HS nhà làm

a)  

5

b)

5  c)…, d)

-Nhận xét làm bạn b¶ng

-1-2HS đọc yêu cầu đề -x số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia cha bit

-4HS nối tiếp nêu -HS làm vào nháp -Nhận xét sửa -1Hs nêu lại: a)2m15cm = …m b) 1m75cm = … m c) 5m36cm= …m d) …

-Nhận xét chữa -2HS đọc đề -20 Phần -6 phần

-14 phÇn 100m2 1400m2

-HS chän c©u C

MÜ thuËt

Vẽ tranh: Đề tài trờng em I,Mục tiêu :

-HS biết tìm ,chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh -HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

-HS yêu mến có ý thức giữ gìn , bảo vệ trờng II, Đồ dùng dạy -học:

-Một số tranh ảnh vẽ nhà trờng -Tranh đồ dùng DH

III, Các hoạt động dạy-học: 1.Kiểm tra

cị: (2’)

2.Giíi thiệu : (2)

3.Tìm, chọn nội

- KT đồ dùng

-GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng

-GV bæ sung

-GV lu ý HS : Lùa chän néi

-HS ph¸t biĨu -HS l¾ng nghe

(11)

dung đề tài: (5)

4.Cách vẽ tranh : (8)

5.Thực hành: (15’)

6.Nhận xét, đánh giá: (3’)

7 Cñng cố dặn dò: (2)

dung yêu thích, phù hợp với khả tránh chọn nội dung khó, phức t¹p

-GV cho HS xem hình tham khảo SGK, đồ dung dạy học gợi ý HS cách vẽ

GV đến bàn để quan sát h-ớng dẫn thêm

-GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối , hài ho

-Y/C học sinh hoàn thành lớp

-GV HS chọn số vẽ đẹp , nhận xét

-Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS quan sát khối hộp khối cầu

vÏ:

+Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

+Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh động +Vẽ màu tơi sáng có đậm có nhạt

-HS thùc hµnh vÏ theo híng dÉn GV

-HS trng bày SP góc học tËp cđa tỉ

-HS nhận xét bình chọn bi v p

Lịch sử

Cuộc phản công kinh thành Huế I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy HS biÕt:

-Cuộc phản cơng qn Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885-1896)

-Tr©n träng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II/ Đồ dùng dạy- học:

-Lc kinh thành Huế năm 1885 -Bản đồ hành Việt Nam

-Hình SGK phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy – học:

1.KiÓm tra bµi cị: (5’)

3 Làm việc lớp (5)

4 Làm việc theo nhóm (10) Làm việc lớp (10)

-Nêu phần học?

-Ti Nguyn Trng T lại đợc ngời đời sau kính trọng?

Giíi thiƯu ghi đầu lên bảng -GV trình bày sè nÐt chÝnh t×nh h×nh níc ta (1984)

-GV nêu nhiệm vụ HT phát phiếu thảo luận cho HS

*Nội dung phiếu thảo luận:

+Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hoà?

-2 em

-HS ý lắng nghe

(12)

6.làm việc lớp (5)

7.Củng cố-dặn dò: (2)

+Tụn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+Tờng thuật lại phản công kinh thành HuÕ?

-GV nhận xét nhấn mạnh thêm: +Tôn Thất Thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị +Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua thảo chiếu “Cần vơng”

+Một số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ)

-GV nhÊn m¹nh kiÕn thức

-Em cú bit thêm phong trào Cần vơng? em biết đâu có đờng phố, trờng học mang tên lãnh tụ phong trào Cần vơng? -GV nhận xét học,nhắc HS học

-C¸c nhãm kh¸c bổ sung -HS lắng nghe ghi nhớ nội dung chÝnh

-HS nối tiếp đọc phần ghi nh (SGK-tr.9)

-HS trả lời

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:

-Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

-Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

-Bảng phụ viết ND đoạn văn tả ma(BT1) -Dàn ý văn tả c¬n ma cđa tõng HS líp

cò: (5’)

2.2.Híng dÉn HS lun tËp (30’)

*Bµi tËp 1:

-Kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh tiết học trớc vài HS

-G/v giới thiệu MTYC tiết học -GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề

-Em xac định nội dung đoạn ?

-GV cht li ý ỳng:

-GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( )

-GV nhắc HS ý viết dựa nội dung đoạn -GV nhận xét, khen ngợi HS hoàn chỉnh đợc đoạn

-Một HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm lại đoạn -HS phát biểu, cỏc HS khỏc b sung

+Đoạn 1:Giới thiệu ma rào- ạt tới tạnh +Đoạn 2:ánh nắng vật sau ma

(13)

*Bài tập 2:

3- Củng cố- dặn dò (3)

văn hay

-GV: Em hÃy dựa vào hiểu biết đoạn văn văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tù nhiªn

-GV nhận xét, chấm điểm,một số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động

-GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay nht gi hc

ma

+Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma

-HS viết bµi vµo vë

-HS nối tiếp đọc làm

-C¶ líp nhËn xÐt -HS c¶ líp viÕt bµi

-Một số HS tiêp nối đọc đoạn văn đãviết -Cả lớp nhận xét

To¸n :

Ôn tâp giải toán (T15) I/ Mục tiªu:

Giúp HS ơn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “tìm số biết tổng, hiệu tỉ số số đó”)

II/ Các hoạt động dy hc: 1.Kim tra

bài cũ

2.Ôn tËp (30’) *Bµi tËp 1:

*Bµi tËp

*- Bài 3:

Không kiểm tra -Y/ C học sinh tù

giải hai toán phần a, b -GV gợi ý: Trong toán :” Tỷ số” hai số số nào? “Tổng” hai số số nào? “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách giải tốn

-GV chữa chấm điểm -Yêu cầu HS tự làm bµi

-u cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” -GV hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ

-HS lµm bµi

-Hai HS lên bảng trình bày, em phần

-HS làm vào vở.(Tóm tắt sơ )

Bài giải:

Theo sơ đồ, hiệu số phần là:

-1=2(phần) Số lít nớc mắm loại I 12: x = 18(L) Số lít nớc mắm loại II là: 18 12 = (L) Đáp số : 18(L) 12(L) Bài giải:

a, Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhật là:

120: = 60 ( m ) Tæng số phần là: 5+7 = 12 ( Phần)

Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật là:

(14)

3 Củng cố dặn dò (3)

-Dặn học sinh làm lại -GV nhËn xÐt chung giê häc -Y/C häc sinh chuÈn bị sau

60 25 = 35( m ) b, DiƯn tÝch vên hoa lµ:

35 x 25 = 875 ( m2 ) Diện tich lối là:

875 : 25 = 35 ( m2 ) Đáp số: a, 35m , 25m b, 35m2

Khoa häc

Từ lúc sinh đến tuổi dậy I/ Mục tiêu:

Sau bµi häc HS biÕt:

1-Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6-10 tuổi

2-Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngi

-Thông tin hình trang 14, 15 (SGK)

-HS su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III/ Các hoạt động dạy-học: 1, Kiểm tra

cị: (2’)

2, Th¶o ln c¶ líp (8’)

*Mơc tiªu:

HS nêu đợc tuổi đặc điểm be ảnh su tầm đợc 3.Trò chơi “Ai nhanh, đúng” (5’)

*Mơc tiªu: ( môc I.1 )

-G/v kiểm tra chuẩn bị h/s -GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác dã su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:

+Em bé tuổi biết làm gì?

-Bíc 1: GV phỉ biÕn c¸ch chơi luật chơi:

+Mi thnh viờn nhúm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thông tin ứng với lứa tuổi nh nêu trang 14 – SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng

+Nhóm xong trớc thắng

-Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm +HS lµm viƯc theo hớng dẫn GV

-Bớc 3: Làm việc líp

+GV ghi rõ nhóm làm xong trớc, nhóm làm xong sau đơi tất nhóm xong, GV yêu cầu em giơ đáp án +GV tuyên dơng nhóm thắng

-HS lần lợt mang ảnh su tầm đợc lên giới thiệu

(15)

4.Thực hành (15)

*Mục tiêu:( mục I.2)

3.Củng cố dặn dò: (3)

cuộc

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?

-GV kÕt luËn

- GV nhËn xÐt học, nhắc HS học chuẩn bị sau

-HS đọc thông tin trang 15- SGK trả lời câu hỏi GV

+vì thời kì thể có nhiều thay đổi cụ thể +Cơ thể phát triển chiều cao cân nặng quan sinh dục bắt đầu phát triển

+Biến đổi suy nghĩ mối quan hệ xã hội

-Mét sè HS tr¶ lêi

-Bi 2

Thø hai ngµy tháng năm 2010

o c

Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) I/ Mục tiêu:

Học xong HS biết:

-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

-Bc u cú k nng định thực định cúa

-Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

-Mt vi mu truyện ngời có trách nhiệm cơng việc -Bài tập đợc viết sẵn bảng phụ giấy khổ lớn

-thẻ màu dùng cho HĐ III/ Các hoạt động dạy – học:

1.KiÓm tra bµi cị (3’)

2.Tìm hiểu truyện đọc (8 ’)

*Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đa quyếy định

3.Lµm BT 1-SGK (3’)

*Mục tiêu: HS xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm hoc khụng cú trỏch

-Nêu phần học 1?

- Cho lớp đọc thầm chuyện lần

-G/v đọc to lần câu chuyện -Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

-Gọi h/s khác nhận xét bổ sung -GV kÕt ln:

-G/v chia líp lµm nhóm - Gọi H/s nêu yêu cầu BT1 -Một vài HS nhắc lại

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-1-2 HS đọc to cho lớp nghe

-HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK

-HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

(16)

nhiÖm

4.Bày tỏ thái độ (BT 2-SGK) (5’)

*Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không -GVlần lần lợt nêu ý kiến tập

5 Trị chơi đóng vai (5’)

kÕt qu¶ th¶o luËn -GV kÕt luËn

-HS bày tỏ thái độ bàng cách giơ thẻ màu(Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh – không đồng ý; Màu vàng –phân vân ) -GV yêu cầu vài HS giải thích

-GV kÕt luËn:

+ Tán thành ý kiến: a,đ

+Khụng tỏn thành ý kiến : b,c,d -Chuẩn bị trị chơi đóng vai theo

-VỊ thùc hiƯn sèng cã tr¸ch nhiệm với việc làm

-H/s by t ý kiến a ,d tán thành thẻ đỏ

-Mỗi tổ nhóm chơi trị chơi đóng vai

Toán

Ôn tập phép tính phân số I Mơc tiªu :

-Củng cố cách thực phép tính phân số chuyển hỗn số thành phân số khái niệm hỗn số đổi n v o i lng

-Rèn kĩ thực phép tính phân số II §å dïng :

- B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra :(5’)

2, Giíi thiệu bài: 3,Ôn tập : (30) Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số tính

Bài 3/14 :Tính cách thuận tiện Bài :Điền vào chỗ châm thích hợp

4, Củng cố dặn dò (3)

-Nhận xét , đánh giá

-G/v giíi thiƯu mơc tiªu y/c tiÕt häc

-Cho h/s đọc y/c đề ? Em hiểu hỗn số ? Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?

-Cho h/s lµm -Gọi số h/s chữa -Nhận xét

-Cho h/s thảo luận theo nhóm đơi tự làm

-?Hãy nêu mối quan hệ đo độ dài ? khối lợng , thời gian ? -Cho h/s lm vo v

-1 số em chữa -NhËn xÐt

-NhËn xÐt giê häc -VÒ làm 4/15

h/s đọc y/c đề Hs nêu

h/s lµm bµi 1 sè h/s chữa

h/s tho lun theo nhúm ụi tự làm

3 hs nªu

h/s làm vào -2 em chữa

Kể chuyện

(17)

1 Rèn kĩ nói :

-HS tìm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên, chân thực

Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê h-ơng, đất nớc

cò: (5’)

3.Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề (5’)

4.Gỵi ý kĨ chun (8’)

5.HS thùc hµnh kĨ chun: KĨ chun theo cặp (20)

6.C ủng cố-dặn dò: (3)

- HS kể lại câu chuyện đ-ợc nghe đđ-ợc đọc anh hùng , danh nhân nớc ta - G/v giới thiệu mục tiêu tiết học -GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề

-GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em kể không phẩi truyện em đọc sách, báo; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy TV, phim ảnh

-GV nhắc HS lu ý hai cách kể truyện gỵi ý

-GV đến nhóm HD, uốn nắn

-Thi kĨ tríc líp

-GV vµ HS b×nh chän HS kĨ hay nhÊt

-GV nhËn xÐt học,nhắc HS chuẩn bị sau

-2 em kĨ

-Một HS đọc đề -HS phân tích đề

-Ba HS nối tiếp đọc gơi ý SGK

-Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể -HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

-Trao đổi với bạn ND cõu chuyn

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Luyện tiếng việt

Luyn c: Lũng dõn I/ Mục tiêu:

Luyện đọc phần tiếp kịch:

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai

(18)

II/ §å dïng d¹y- häc:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III/ C¸c HĐ dạy học: 1Kiểm tra

cũ (5)

3.HS luyện đọc (10)

4.Tìm hiểu (10)

5.Hng dn HS c din cm (10)

6.Củng cố -dặn dò (3)

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lòng dân”

Giới thiệu tiết luyện đọc

-Gọi hs đọc diễn tả toàn hai phần kịnh

-An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?

-Những chi tiết cho thấy Năm ứng xử thơng minh? -Vì kịnh đợc đặt tên “Lòng dân’’?

-GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách phân vai

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-Một HS nhắc lại đoạn kịch -GV nhận xét tiết học Khuyến khích nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch

- nhúm đọc

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp đọc đoạn

-HS luyện đọc theo cặp -Khi bọn giặc hỏi An, An trả lời “khơng phải tía”, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu kêu ba, hổng phải tía”

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết nói theo

*ý : Vở kịch thể lòng ngời dân với CM Ng-ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững CM

-Tng HS đọc phân vai toàn kịnh

ChÝnh tả.(nhớ- viết ) Th gửi học sinh I/ Mục tiªu:

-Nhớ viết lại tả câu HTL tronh “Th gửi học sinh” -Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quy tắc ỏnh du ting

II/ Đồ dùng dạy- häc: -PhÊn mµu

-Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III/ Các hoạt động dạy-học:

1.KiÓm tra bµi cị:

(19)

2.Giíi thiƯu bµi: (2’)

3 Híng dÉn HS nhí viÕt: (20’)

4 Híng dÉn HS lµm bµi tËp (8’) *Bµi tËp 2:

*Bài tập 3:

5.C ủng cố- dặn dò: (3)

hình

-G/v giới thiệu MTYC tiết học -GV nhắc HS chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa, cách viết chữ số

-Gv chấm, chữa 7-10 -GV nêu nhận xét chung

-Cả lớp GV nhận xét, GVkết luận nhóm thắng cuéc

-GV giúp HS nắm đợc yêu cầu BT

-GV nhËn xÐt giê häc

-C¶ líp theo dõi, bổ sung, sửa chữa

-HS nhớ lại tự viết -HS soát lại

-HS đổi soát lỗi

-Một HS đọc yêu cầu BT

-C¶ líp theo dâi SGK -HS tiÕp nối lên bảng diền vần dấu vào mô hình

-HS cha bi v -HS da vào mơ hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến -Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu

Địa lý

Khí hậu I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy HS:

-Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

-Chỉ đợc đồ (lợc đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam -Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

-Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bản đồ địa lý Việt Nam -Bản đồ khí hậu Việt Nam -Quả Địa cầu

-Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phơng III/ Các hoạt động dạy – học:

1.KiÓm tra bµi cị: (5’)

3.Tìm hiểu nội dung (30’) a,Nớc ta có đới khí hậu nhiệt đới gió mùa

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

-Trình bày đặc điểm địa hình nc ta?

Giới thiệu ghi đầu lên bảng -Bớc 1: HS nhóm quan sát địa cầu,h.1 đọc nội dung SGK thảo luận theo gợi ý sau:

+Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh? +Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta?

-2 em nªu

Quan sát theo nhóm địa cầu TLCH

Nớc ta nớc có khí hậu nhiệt đới gió mùa , nhiệt độ cao gió ma thay đổi theo mùa

(20)

b.Khí hậu miền có khác *-Hoạt động 2(làm việc theo cặp)

c- ¶nh hëng cña khÝ hËu;

*Hoạt động ( làm vic c lp)

4.Củng cố- dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc (3’)

+Thêi gian giã mïa thổi hớng gió chính?

-Bớc 2:

+Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

+ HS khác bổ sung

+GVsửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

+GV gi mt s HS lên bảng hớng gió tháng hớng gió tháng đồ khí hậu Việt Nam

- Bíc :KÕt ln

Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

-Bớc 1: GV gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

+GV giới thiệu dÃy núi Bạch MÃ danh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

+ HS thảo luận theo gợi ý : Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam, chênh lệch tháng tháng 7, mùa khí hậu?

-Bớc 2:+HS trình bày kết làm việc trớc lớp

+GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

-Kết luận.(SGV-Tr 84)

-GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dõn ta

- Cho HS trng bày tranh ảnh số hậu bÃo hạn hán gây

-Nêu nội dung học -Về chuẩn bị sau

Mùa thổi

+Thỏng +Đông bắc +Tháng +Tây Nam đơng nam

-C¶ líp theo dâi chØ d·y nói B¹ch M·

Khí hậu nớc ta có khác biệt Nam Bắc : Miền bắc có mùa đơng lạnh ,ma phùn , miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khô rõ dt

-Khí hậu nớc ta thuận lợi cho cối phát triển ,xanh tốt quanh năm

-Khí hậu nớc ta gây số khó khăn có năm ma lơn gây lũ lụt ,có năm ma gây hạn hán ,bÃo sức tàn phá lớn

-2 em nêu

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Toán

Luyện tËp chung I/Mơc tiªu

Gióp häc sinh lun:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần cha biết phép nhân, phép chia - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số tên đơn vị đo - Chuyển hỗn số thành phân số, tìm giá trị phân số số

(21)

-B¶ng phơ

III/ Các hoạt động dạy - học Bài cũ (5’)

3 Lun tËp (30’) Bµi 1: TÝnh

Bµi 2:

Bài 3: Viết cách số đo độ dài

Bµi 4:

Bài 5:

3 Củng cố- dặn dò (3’)

Gäi HS lµm bµi tËp trang 15 -ChÊm mét sè vë

-NhËn xÐt chung

-DÉn dắt ghi tên học -Nêu yêu cầu làm -Cho HS làm vào bảng

-Nhận xét cho điểm

-Gọi HS nêu yêu cầu tập -x thành phần cha biết?

-Mun tỡm thành phần cha biết ta làm nào?

-Nhận xét chữa -Nêu yêu cầu tập

-NhËn xÐt cho ®iĨm

-Treo bảng phụ ghi đề toán Gợi ý:

-Mảnh đất chia làm phần nhau?

-Xây nhà đào ao hết bao nhiờu phn?

-Còn lại bao nhiêu?

-Mỗi phần có diện tích mét vuông?

-Diện tích lại mét vuông?

-Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét chấm số -Dặn HS nhà làm

-2HS lên bảng làm -Nhận xét

-Nhắc lại tên häc

-2HS lên bảng làm bài.Lớp làm nháp

-Nhận xét làm bạn bảng

-1-2HS c yờu cu đề -x số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia cha biết

-4HS nèi tiÕp nêu -HS làm vào nháp -Nhận xét sửa -1Hs nêu lại:

a)3m20cm = .m b) 2m5cm = … m c) 7m6cm= …m d) …

-Nhận xét chữa -2HS đọc đề -20 Phần -6 phần

-14 phÇn 100m2 1400m2

-HS chän câu C

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:

(22)

-Bit chuyn quan sát đợc ma thành dàn ý theo quan sát

-Những ghi chép HS ma -Bút , giấy khổ to (4 tê)

III/ Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài:

(2’)

2.Híng-dÉn lun tËp (30’) *Bµi tËp 1:

*Bµi tËp 2:

3.Cđng cố dặn dò: (3)

-GV nờu mc ớch , yêu cầu học

-GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập

+Những dấu hiêu báo hiệu ma đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma ?

+Những từ ngữ tả cối , vật , bầu trời sau m-a?

+Tác giả quan sát ma băng giác quan nào? -GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

-GV ph¸t giÊy khỉ to cho HS giỏi

-GV chấm điểm dàn ý tèt -Y/C HS lµm vµo giÊy to lên bảng trình bày

-GV nhận xét chung , ghi điểm - Nhận xét học

- Dặn chuẩn bị sau

-C lp theo dừi SGK -Cả lớp đọc thầm lại Ma rào

-Mây, gió -Tiếng ma : -Hạt ma:

-TG quan sat ma tinh tế tất giác quan

-1 HS đọc yêu cầu tập

-HS tù lËp dµn ý vµo vë bµi tËp

-4 HS giỏi làm giấy to

-Một số HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét -4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	244 KB