Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh miêu tả trong bài, nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật.. - HS khá, giỏi đọc thể hiện đ[r]
(1)TUẦN
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc:
ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 100 tiếng /phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1-tuần theo mẫu SGK
-HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
- Học thuộc lịng có diễn cảm thơ * GDKNS:
II Đồ dùng dạy học:Bảng nhóm III Các hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài
2 Kiểm tra cũ: bài : Đất Cà Mau 3 Hướng dẫn ôn tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc: Nêu tên thơ học từ tuần 1-
* Bài tập 2: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tần đến tuần
Hỏi: Các em học chủ điểm nào? H: Hãy đọc tên thơ tác giả thơ ấy?
- GV phát bảng nhóm Giao nội dung thảo luận GV nhận xét giữ lại phiếu
Gọi HS đọc lại kết
HS đọc yêu cầu HS trả lời câu hỏi
Việt Nam tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên
HS nhận nội dung thảo luận HS ghi vào bảng nhóm
- Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày.Lớp nhận xét ( HSKT đọc)
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung
Việt Nam tổ quốc em
Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân Em yêu tất màu sắc gắn với cảnh vật, người đất nước VN
Cánh chim hồ bình
Bài ca trái đất Định Hải Trái đất đẹp thật phảI giữ gìn trái đất bình n khơng có chiến tranh
(2)Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn Ba-La- Lai- ca sông Đà
Quang Huy Cảm xúc cô gái Nga chơi đàn công trườngthuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp
Trước cổng trời Nguyễn Đình Ảnh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao
4 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng,đọc diễn cảm thơ ôn tập
-o0o -Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng số khác
Giải tốn có liên quan đến “ rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” Làm tập: Bài 1, 2,
II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ : học sinh lên bảng làm tập
3km 5m = …km; 7kg4g = …kg; 1ha 430m2 = … ha
6m7 dm= …m; 2tấn 7kg =…tấn; 5ha 430m2 = …ha 3 Bài mới :
a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài, ghi tên lên bảng: b HD luyện tập:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài1 : GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm GV Nhận xét, ghi điểm
GV số thập phân HS vừa viết yêu cầu HS đọc
a) 10 127
= 1,27; b) 100
65
= 0,65; c)
1000 2005
= 2,005; d) 1000
8
= 0,008 Bài 2: Kết quả
a.11,20 km >11,02 km b 11,02km = 11,02 km c 11 km 20 m = 11 km
1000 20
=11,02 km
d.11020m=11000m+20m=11km20m= 11,02 km Giáo viên: Nhận xét, ghi điểm
Bài : Cho HS tự làm bài
GV theo dõi làm Gọi HS lên bảng làm
Bài 1:
- Học sinh đọc yêu cầu toán - HS Tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, em lên bảng làm HS nhận xét bạn làm bảng * HSKT đọc số thập phân vừa viết
Bài 2 : HS đọc yêu cầu toán HS tự làm vào
Vậy số đo câu b,c,d 11,02km
Học sinh đọc kết làm HS nhận xét bạn
(3)a) 4m 85cm = 4,85 m; b) 72 = 0,72 km2.
GV thu chấm số bài, chữa bảng Bài 4: Yêu cầu HS giải tập vào vở. H: Bài tốn cho biết gì?
H: Bài tốn hỏi gì?
H:Có thể dùng cách để giải tốn này? GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách giải (Rút đơn vị tìm tỉ số)
GV theo dõi HD thêm HS lúng túng Gọi HS lên bảng làm theo cách
Tóm tắt: 12 hộp: 180000 đồng 36 hộp: … đồng?
Bài giải: Cách 2: Tìm tỉ số
36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = (lần) Mua 36 hộp đồ dùng phải trả số tiền là: 180000 x = 540000 (đồng)
Đáp số: 540000 đồng GV: Chấm số chữa bảng
giải
HS nhận xét bạn Bài :HS đọc đề
HS tự làm chữa Chẳng hạn HS giải tốn theo cách
Học sinh HS àm vào
2 HS lên bảng làm theo cách
Cách :
Giá tiền hộp đồ dùng học toán :
180000 : 120 = 15000 ( đồng ) số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:
15000 x 36 = 540000 (đồng ) Đáp số 54000 đồng
4 Củng cố dặn dò:
Học sinh hệ thống lại
GV: Tổng kết tiết học, dặn HS làm VBT, chuẩn bị tiết sau
-o0o -Địa lí: NƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU : Học xong này,HS :
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta
+ Biết ngành trồng trọt có vai trị SX nông nghiệp
+ Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều + Lợn, gia cầm nuôi nhiều miền núi cao nguyên
- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: Lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên, trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng
- HS giỏi giải thích số lượng gia súc gia cầm ngày tăng: Do đảm bảo nguồn thức ăn
(4)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Kinh tế Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra:
H : Nước ta có dân tộc?
H: Dân tộc có số dân đơng nhất, chủ yếu sống đâu? GV nhận xét ghi điểm
1 Bài :
a Giới thiệu bài, nêu ghi tên lên bảng b Tìm hiểu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Ngành trồng trọt:
+Hoạt động 1: (Làm việc lớp)
H: Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta?
GV kết luận
+ Hoạt động 2: (làm việc theo N4) -Cho HS quan sát hình 1-SGK +Kể tên số trồng nước ta?
+Cho biết loại trồng nhiều hơn? +Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng?
+Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo?
-Mời HS trình bày -GV kết luận
+Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) -Cho HS quan sát hình
-Cho HS trả lời câu hỏi cuối mục -GV kết luận: SGV-Tr.101
*Ngành chăn nuôi:
+ Hoạt động 4: (Làm việc lớp)
-Vì số lượng gia súc, cầm ngày tăng?
-Em kể tên số vật nuôi nước ta? -GV cho HS quan sát hình làm tập bút chì vào SGK
-Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- HS đọc mục 1-SGK -Ngành trồng trọt có vai trị:
+Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp
+Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
HS trao đổi theo nội dung câu hỏi -Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu…
- Lúa gạo
-Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới -Đủ ăn, dư gạo xuất
Đại diện nhóm trình bày
-Các HS khác nhận xét, bổ sung -Do lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo…
-HS làm tập 2-Tr 88
Cây trồng Vật nuôi Vùng
núi Cà phê, cao su, chè, hồ tiêu…
Trâu, bò, dê, ngựa, …
Đồng
bằng Lúa gạo, rau,ngô, khoai… Lợn, gà, vịt, ngan, …
(5)GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị tiết sau
-O0O -Đ
ạo đ ức : TÌNH BẠN (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, gặp khó khăn hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Biết ý nghĩa tình bạn
* GDKNS:
II Đồ dùng dạy học:
- Bài hát Lớp chúng ta, nhạc lời: Mộng Lân
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Trả lời câu hỏi truyện đọc: Đôi bạn 3 Bài mới :
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bà ghi đề lên bảng b Hướng d n tìm hi u b iẫ ể à
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK).
*Mục tiêu:HS biết ứng xử tình bạn làm điều sai
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận đóng vai tình tập - GV cho nhóm đóng vai
- GV tổ chức cho lớp thảo luận:
+ Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn khơng?
+ Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận trách bạn khơng? - GV kết luận: cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như bạn tốt
Hoạt động 2: Tự liên hệ
*Mục tiêu: giúp HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự liên hệ, làm việc cá nhân - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn
- Cả lớp hát
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi nhận xét
- Cả lớp thảo luận Trả lời
- HS tự liên hệ cá nhân trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
- HS trả lời
(6)Hoạt động 3: Bài tập 3, SGK *Mục tiêu: giúp HS củng cố *Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn
GV nhận xét, tuyên dương HS chuẩn bị tốt GV đọc cho HS nghe số câu chuyện, thơ, hát, chủ đề tình bạn
đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn.trình bày
4 Củng cố, dặn dò: Dặn HS nhà
- Sưu tầm thêm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát, chủ đề Tình bạn - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh, chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
………o0o……… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010
Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ( Đề chung BGH đề)
-o0o -Luyện từ câu
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 4) I Mục tiêu:
- Lập bảng từ ngữ: danh từ, động từ , tính từ, thành ngữ , tục ngữ gắn với chủ điểm học
- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm học - HS vận dụng kiến thức học để làm tập có liên quan
* HSKT đọc nội dung yêu cầu tập; HS nhóm HD cách đọc cho bạn II Đồ dùng dạy - Học. Bảng nhóm, phụ
III Hoạt động dạy - Học. Ổn định: Hát 2 Kiểm tra: Bài mới:
a Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hướng d n HS l m b i t p ẫ à à ậ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV yêu cầu HS mở SGK/ 96, 97
Bài 1: GV gọi HS đọc nội dung y/cầu
- GV yêu cầu HS thực tập theo nhóm
Giáo viên ghi bảng yêu cầu HS kẻ bảng vào
HS nhóm nhận nội dung thảo luận; nhóm làm vào bảng phụ, nhóm khác giải vào VBT
- Hết thời gian nhóm làm bảng phụ lên đọc danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm
(7)em nhiên Danh từ Tổ quốc, đất nước,
giang sơn, quốc gia, non nước, quê h-ương,
Quê mẹ, đồng bào,
Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tơng lai, niềm vui, tình hữu nghị, hợp tác
Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi đồng ruộng, nương rẫy, Động từ,
tính từ
Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khơi phục, vẻ vang
Hợp tác, bình yên, bình, tự do, hạnh phúc sum họp
Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, cuồn cuộn
Thành ngữ, tục ngữ
Quê cha đất tổ, quê hương qn,chơn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc
Bốn biển nhà, vui mở hội, kề vai sát cánh, chung lưng đấu cật
Lên thác xuống gènh, góp gió thành bão, mn hình mn vẻ, thẳng cánh cò bay
Bài 2: gọi HS đọc nội dung y/cầu
- GV yêu cầu HS thực tập theo nhóm
GV phát bảng phụ cho nhóm, nhóm khác làm vào VBT
- Hết thời gian GV yêu cầu nhóm làm bảng phụ lên bảng lớp đọc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa tìm
Giáo viên ghi bảng - HS kẻ bảng vào
HS thực tập theo nhóm
1 nhóm nhận bảng phụ , nhóm khác làm vào VBT
- Hết thời gian nhóm làm bảng phụ lên bảng lớp đọc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa tìm
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Bảo vệ Bình n đồn
kết Bạn bè Mênh mông Từ đồng nghĩa
Giữ gìn( gìn giữ) Bình an,yên bình, bình, bình yên, yên ổn
đoàn kết, liên kết, liên hiệp,…
Bạn hữu, bầu bạn, bạn bè
Bao la, bát ngát, mênh mông Từ
trái nghĩa
Phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá phách, phá huỷ, huỷ hoại, huỷ diệt
Bất ổn, náo động, noá loạn
Chia rẽ, phân tán
Thù địch, kẻ thù, kẻ địch
Chật chội, chật hẹp, toen hoẻn 4 Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ, vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc, trang phục đóng kịch Lòng dân
-o0o -Khoa học
(8)- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đường
- Nêu số việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường
- Ln có ý thức chấp hành giao thông, cẩn thận tham gia giao thông tuyên truyền, vận động, nhắc nhở người thực
II Đồ dùng dạy - Học.
Thơng tin hình minh hoạ SGK/40, 41
Sưu tầm hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông III Hoạt động dạy - Học.
Ổn định : Hát
Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi sau: H: Chúng ta phải làm để phòng tránh bị xâm hại?
H: Khi có nguy bị xâm hại em làm gì? Giáo viên học sinh nhận xét, ghi điểm Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng b Tìm hi u b i:ể à
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
Cách tiến hành: GV gợi ý câu hỏi hình
- Hình 1:GV: Điều xảy người lòng đường?
- Hình 2: GV: Điều xảy cố ý vượt đèn đỏ?
- Hình 3: GV : Điều xảy người xe đạp hàng 3?
- Hình 4: GV : Điều xảy người chở hàng cồng kềnh?
Giáo viên: Nhận xét, kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường bộ là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành Luật Giao thông đường bộ. * Hoạt động 2: Những việc làm để thực ATGT
Cách tiến hành: VD:
H5- Thể việc HS học Luật GTĐB H6- Một bạn HS xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm
H7: Những người xe máy phần đường quy định
GV y/cầu HS nêu biện pháp ATGT GV ghi lại ý kiến lên bảng tóm tắt, kết luận
HS làm việc theo cặp quan sát hình 1, 2, 3, SGK/40, phát việc làm vi phạm người tham gia giao thơng hình, đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu xảy sai phạm
Đại diện số cặp lên trình bày kết thảo luận đặt câu hỏi định bạn cặp khác trả lời
HS làm việc theo cặp: Cùng quan sát hình 5, 6, SGK/41 phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình
(9)Củng cố dặn dò: Học sinh hệ thống lại Giáo viên liên hệ giáo dục
Giáo viên nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị sau
-o0o -Kể chuyện
ÔN GIỮA KÌ I (Tiết 5) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nắm tính cách nhân vật kịch lòng dân, phân vai, diễn lại sinh động1 đoạn kịch bước đầu có giọng đọc phù hợp, thể tính cách nhân vật
- HS giỏi đọc thể đượ tính cách nhân vật kịch *HSKT tự chọn tập đọc đọc
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Hát
Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)
-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
-GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời (HSKT đọc tự chọn)
-HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyện đọc để KT lại tiết học sau
* Bài tập 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Yêu cầu 1: Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân? -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập
-HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Yêu cầu 2: đóng vai diễn đoạn kịch
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu
*Nhân vật tính cách số nhân vật: Nhân vật Tính cách
Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm, bảo vệ cán
An Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ Chú cán
bộ Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân Lính Hống hách
(10)của tập
-GV cho HS thảo luận nhóm 7: +Phân vai
+Chuẩn bị lời thoại
+Chuẩn bị trang phục, diễn xuất -Mời nhóm lên diễn
-GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên gỏi
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
-Các nhóm lên diễn kịch
4 Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, tuyên dương nhóm diễn kịch giỏi -Dặn HS tích cực ôn tập
-o0o -Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010
Thể dục
Bài 19: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH.
TRỊ CHƠI: “AI NHANH VÀ AI KHÉO HƠN” I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Ôn động tác vươn thở tay, chân thể dục phát triển chung Học động tác vặn
-Chơi trị chơi“? Ai nhanh khéo ”? 2 Kỹ năng:
-Thực động tác theo nhịp hô, hướng, biên độ chơi trị chơi nhiệt tình, chủ động
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện sức khoẻ, thể lực, kỹ khéo léo, nhanh nhẹn
II Địa điểm-phương tiện 1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
2 Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, dụng cụ cho trò chi III Nội dung phơng pháp tổ chức
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 Phần mở đầu
* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu học
- Ôn động tác vươn thở tay, chân Học động tác vặn thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi“? Ai nhanh khéo ”?
* Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự
8-10 Phút 2-3 Phỳt
5-6 Phỳt
Cán tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV Khoẻ
( Gv)
HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang
(11)nhiên
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai - Trị chơi“? Đứng ngồi theo lệnh ”?
2 Phần
* Học động tác vặn
- Nhịp 1: Bước chân trái trước trọng tâm dồn lên chân trứơc, đồng thời hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V, hít sâu -Nhịp 2: Thu chân TTCB, đồng thời tay đưa từ cao sang ngang xuống vắt chéo trước bụng, đầu cúi, thở
- Nhịp 3: Như nhịp bước chân phải lên - Nhịp 4: Về TTCB
-Nhịp 5,6,7,8 nhịp 1,2,3,4
*Ôn động tác học
* Chia nhóm tập luyện
* Thi đua tổ
18-22 Phút 4-5 Lần 2x8 nhịp
2-3lần 2x8 nhịp
- GV nêu tên động tác, làm mẫu tồn bộ, sau làm mẫu chậm phân tích kỹ thuật
- Hơ nhịp chậm thực để HS tập theo, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn
(GV)
- GV Phân tích tranh cho HS tập - Sau lần tập GV quan sát nhận xét đánh giá
- Cán điều khiển GV quan sát nhận xét, sửa sai cho HS
(GV)
- Cán điếu khiển GV đến tổ quan sát sửa sai
Tổ Tổ
( GV)
Tổ Tổ
- Từng tổ lên thực cán điều khiển GV học sinh quan sát nhận xét
(GV)
(12)* Chơi trò chơi“? Ai nhanh
khéo ”? 6-8 Phút sát nhận xét uốn nắn
(GV)
3 Phần kết thúc
- Trò chơi“? Lịch ”? - Cúi người thả lỏng
- GV HS hệ thống học - Nhận xét học
- BTVN: Ôn động tác vươn thở tay chân, văn thể dục phát triển chung
3-5 Phót - Cỏn điều khiển cựng GV hệ thống
bài học
-o0o -Toán
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực phép cộng hai số thập phân
- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân - Làm tập: Bài 1a,b; 2a,b;
- Vận dụng tốt kiến thức học để làm tập II Đồ dùng dạy - Học.
III Hoạt động dạy - Học. Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra tiết trước, hướng dẫn sửa sai 3 Bài mới:
a Giới thiệu: GV giới thiệu bài, ghi đề b Tìm hi u b i: ể à
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép cộng số thập phân
+ Ví dụ 1:
Hình thành phép cộng hai số thập phân. GV nêu VD (SGK)
H: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm ?
H: Hãy nêu rõ tổng độ dài AB BC? H:Vậy để tính độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45 Đây tổng hai số thập phân
Đi tìm kết quả:
(13)u cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng 1,84 m 2,45 m
Gợi ý: Hãy đổi thành số đo có đơn vị cm tính
GV: Vậy 1,84 + 2,45 bao nhiêu? Giới thiệu kĩ thuật tính:
Hướng dẫn HS đặt tính SGK ( vừa thực thao tác bảng vừa giải thích) 184245
45 ,
84 ,
429 4,29
Y/cầu HS đặt tính thực lại phép tính SSvà tìm điểm giống khác hai phép tính em vừa thực
Em có nh/xét dấu phẩy số hạng dấu phẩy kết phép tính cộng hai số thập phân?
+Ví dụ 2:
Nêu ví dụ : Đặt tính tính: 15,9 + 8,7 *Hoạt động 2: Ghi nhớ.
Qua ví dụ bạn nêu cách thực phép cộng hai số thập phân?
*Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành Bài :Tính (HSKT tự làm bài)
Hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì? GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm GV nhận xét, ghi điểm
Bài Đặt tính tính
H: Bài tập yêu cầu làm gì? GV nhận xét, ghi điểm cho học sinh a) 17,4; b) 44,57 ; c) 83,018 Bài
H: Bài tốn cho biết gì?
H: Bài tốn u cầu ta tìm gì?
Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg Giáo viên nhận xét sửa chữa
Trình bày kết tính trước lớp
1,48 m = 148 cm; 2,45 m = 245 m
Độ dài đường gấp khúc ABC là: 184 + 245 = 429 (cm)
429 cm = 4,29 m HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân Chẳng hạn, thực ví dụ SGK HS tự nêu cách cộng hai số thập phân
1 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính kết
HS làm nháp, n/xét làm bảng
Đọc ghi nhớ SGK học thuộc lớp
(HSKT đọc ghi nhớ) Đọc yêu cầu tập HS tự làm chữa em lên bảng làm
Nhận xét kết bạn làm bảng
- Đọc đề toán
HS làm vào 3em lên bảng làm
HS nhận xét bạn làm bảng Đọc đề trước lớp
1 em lên bảng giải, lớp làm vào HS nhận xét bạn làm bảng Củng cố dặn dò: :
(14)GV: Tổng kết học, dặn HS làm VBT, chuẩn bị sau
-o0o -Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 3) I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Ôn lại văn miêu tả học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ đọc- hiểu cảm thụ văn học - Biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài, nêu số điểm bật tính cách nhân vật
- HS khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch * HSKT tự chọn đọc
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung truyện học (BT 3) III Các hoạt động dạy- học:
1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS 3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
a Giới thiệu b Hướng dẫn ơn tập
*Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc cá nhân
GV nhận xét
* Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm
- Cho HS trình bày - GV nhận xét
1 HS đọc to toàn - HS làm việc cá nhân - HS làm cá nhân - HS trình bày
- HS nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc.
-o0o -Tập làm văn
ƠNN GIỮA KÌ I ( Tiết 7) I Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung thơ: Miêu tả mầm non khoảnh khắc chuyển mùa kì diệu thiên nhiên
- Biết dựa vào nội dung thơ để chọn câu trả lời - Nắm ý nghĩa củ từ, từ loại
* HSKT đọc nội dung thơ II Đồ dùng dạy học:
(15)2 Kiểm tra: Chuẩn bị HS Bài mới:
a Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đề lên bảng b Tìm hi u bài:ể
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Đọc thầm: Cho HS đọc thầm thơ * Làm tập:
- Hướng dẫn HS làm tập
GV yêu cầu HS làm bài- Trình bày kết GV nhận xét, chốt kết
- Tương tự HS giải tập 2,3,4,… Kết quả:
Bài 1: Ý d Bài 2: Ý a Bài 3: Ý a
Bài 4: Ý b Bài 5: Ý a Bài 6: Ý c Bài 7: Ý a Bài 8: Ý c Bài 9: Ý c Bài 10: Ý a
Cả lớp đọc thầm
-HS đọc yêu cầu tập
-Dùng bút chì khoanh trịn k/quả
HS trình bày Lớp nhận xét HSKT đọc lại kết
4 Củng cố - dặn dò: GV hệ thống toàn
Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau
-o0o -Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010
Chính tả
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Ôn luyện kĩ đọc tiết
- Nghe- viết tả, trình bày đúng, Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. Tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
* GDBVMT: Giúp HS biết cần có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước
* HSKT viết từ sau: tôi, ngồi, rừng cầm trịch II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm * Phương thức tích hợp BVMT: Trực tiếp
III.Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra: HS lên bảng viết lại số từ viết sai tiết trước 3 Bài mới:
a Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học, ghi đề lên bảng b HD mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Ôn luyện Tập đọc học thuộc lòng
(16)tuần đến tuần
- Cho HS đọc lại TĐ
* Nghe-viết tả bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng
- GV Đọc
-HS hiểu nghĩa : cầm trịch, canh cánh, man * Bạn nhỏ suy nghĩ ngồi lịng đị ngược sơng Đà Vì sao?
*Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi giữ rừng, giữ nước?
* Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng? - Nêu nội dung đoạn văn?
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết : cầm trịch, canh cánh, man đỏ lừ, ngược… - Em nêu cách trình bày bài?
- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm -GV nhận xét chung
- HS đọc thầm lại
HS trả lời
*GDBVMT: Lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước Các em có ý thức người phá hoại báo cáo với cấp quyền kịp thời -Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước
- HS viết bảng HS nêu
- HS viết - HS soát
HS đổi cho để chấm lỗi 4 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học tiết học
Dặn HS chưa kiểm tra tâp đọc , HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp đọc
-o0o -Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kĩ thực phép cộng hai số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai số thập phân
- Giải tốn có nội dung hình học, tốn có liên quan đến số trung bình cộng - Làm tập: Bài 1; 2a,c;
II Hoạt động dạy - Học. 1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ : Nêu cách cộng hai số thập phân? HS lên bảng giải tập VBT
GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới :
(17)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Bài tập 1: Tính SS giá trị a + b b + a:
-Cho HS làm vào bảng GV ghi k/quả lên bảng
-Cho HS SS giá trị biểu thức a + b b + a sau rút nhận xét
-Nhận xét: Phép cộng số thập phân có tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ hai số hạng tổng tổng khơng thay đổi
a + b = b + a
*Bài tập 2: Thực phép cộng dùng tính chất giao hoán để thử lại:
-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -GV nhận xét, cho điểm
*Bài tập :GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn Hỏi : Bài tốn cho ta biết gì?
Hỏi : Bài tốn u cầu ta tìm gì? GV theo dõi HS làm GV nhận xét
*Bài 4:
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải H: Bài tốn cho em biết gì?
H Bài tốn u cầu ta tìm gì?
H: Em nêu cách tìm số trung bình cộng? H: Để tính trung bình ngày bán m vải em phải biết gì?
Bài giải
Tổng số m vải bán tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày bán hàng tuần lễ là: x = 14 (ngày)
TB ngày cửa hàng bán số m vải là:
840 : 14 = 60 (m)
Đáp số: 60 m GV chấm số ghi điểm cho HS
- HS nêu yêu cầu HS nêu cách làm -HS làm vào bảng HS trả lời
HS nhắc lại -1 HS đọc đề HS làm vào nháp HS lên chữa HS khác nhận xét - HS đọc đề toán
HS làm vào vở, em lên bảng làm
Nhận xét bạn làm bảng Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi hình chữ nhật là: 24,66 + 16,34) x = 82 (m)
Đáp số: 82m - Yêu cầu HS đọc đề
HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
HS tự làm vào vở, 1em lên bảng giải
HS nhận xét bạn làm bảng HS sửa vào
4 Củng cố, dặn dò:
GV tổng kết tiết học, dặn HS ôn bài, làm VBT chuẩn bị sau -GV nhận xét học
(18)-o0o -Luyện từ câu ƠN GIỮA KÌ I (Tiết 6) I Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn năm mục a,b, c, d, e)
- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3, BT4) - HS giỏi thực toàn tập
* HSKT đọc câu thành ngữ giải II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ: HS làm tập (tiết 4) GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn giải tập:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Bài tập 1:-Mời HS nêu yêu cầu -GV phát phiếu thảo luận
-Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập :-Mời HS nêu yêu cầu -GV nhận xét
-Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ
*Bài tập :-Mời HS nêu yêu cầu -GV cho HS làm vào
-Mời số HS đọc câu vừa đặt -Cả lớp GV nhận xét,
*Bài tập :-Mời HS nêu yêu cầu -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả +GV định HS tìm từ, đọc to HS quyền định HS khác
+HS chơi hết -Cho HS đặt câu vào
-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt
*Lời giải:
Câu không CXTừ dùng bằng từThay Hồng bê chén nước
bảo ơng uống bảobê, bưngmời
Ơng vị đầu Hồng vị xoa
Cháu vừa thực hành xong tập ông
ạ! thực hành Làm
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa
*Lời giải:
No, chết; bại; đậu; đẹp * Ví dụ lời giải
+ Quyển truyện giá tiền
+ Trên giá sách bạn lan có nhiều truyện hay
+ Chị Hồng hỏi giá tiền áo treo giá *Ví dụ lời giải:
a) - Bố Em không đánh - Đánh bạn không tốt
b) - Lan đánh đàn hay - Hùng đánh trống cừ
(19)- GV nhận xét tiết học:
- Dặn HS chuẩn bị giấy bút cho tiết kiểm tra viết học kì I
-o0o -Lịch sử
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:Giúp HS nêu được:
- Ngày 2/9/1945 tai Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc
- Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
II Đồ dùng dạy - Học Các hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - Học.
Ổn định: Hát Kiểm tra:
H: Thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19/8/1945? H: Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa với dân tộc ta Giáo viên học sinh khác nhận xét, ghi điểm
Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV: Giới thiệu bài, nêu ghi tên lên bảng (1’) b Các ho t ạ động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945 Hoạt động 1:.
- GV y/cầu HS đọc SGK dùng tranh ảnh minh hoạ
- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945
+ Hà nội tưng bừng cờ hoa
+ Mọi người hướng Ba đình chờ buổi lễ + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng
* Lễ tuyên bố độc lập
Hoat động 2:Làm việc nhóm
- GV y/ầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK trả lời câu hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc diễn nào? Câu hỏi gợi ý:
+ Buổi lễ bắt đầu nào? Diễn kiện nào? Buổi lễ kết thúc sao?
GVnhận xét, bổ sung
H: Khi đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ kính yêu dừng lại để làm gì?
Theo em, việc Bác dừng lại hỏi nhân dân
HS thi tả quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945 (3 em)
- HS làm việc theo cặp - HS lên bảng thi tả - HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, đọc SGK thảo luận + Buổi lễ bắt đầu lúc 14 … - Tổ chức cho HS trình bày diễn biến tuyên bố độc lập trước lớp (2 nhóm) HS nhận xét, bổ sung
+Bác dừng lại để hỏi: “Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng?”
(20)“Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng?” cho thấy tình cảm Bác nhân dân nào? GV kết luận nét diễn biến lễ tuyên bố độc lập
Hoat động 3:Làm việc cá nhân
* Một số nội dung tuyên ngôn độc lập - GV gọi HS đọc đoạn trích tun ngơn độc lập SGK GV cho HS phát biểu ý kiến - GV kết luận: tuyên ngôn Độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
Hoat động 4:Làm việc cá nhân
*Y nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 - GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi:
+Sự kiện lịch sử ngày 2/9/1945 khẳng định điều độc lập dân tộc VN? Đã chấm dứt tồn chế độ VN? Tuyên bố khai sinh chế độ nào?Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người VN?
-GV nhận xét, KL ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2/9/1945
- HS thảo luận để trả lời câu hỏi, sau rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945
- nhóm HS cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến
- HS trả lời
HS thảo luận
HS trình bày k/quả thảo luận
Sự kiện Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày 2/9/1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta, kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lược đô hộ nước ta, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Sự kiện lần khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta
4 Củng cố dặn dò:
GV: Tổng kết nội dung học Liên hệ giáo dục Hỏi: Ngày 2-9 ngày kỉ niệm dân tộc ta?
Học sinh phát biểu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945? Học sinh: Đọc nội dung học SGK
Giáo viên: Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị sau
-o0o -Kĩ Thuật
BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu:
Kiến thức: Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình Kỹ năng: Biết cách trình bày bữa ăn
Thái độ: Có ý thức giúp gia đình, dọn trước sau bữa ăn II.
Đồ dùng dạy học :
Tranh, ảnh số kiểu bày ăn Phiếu đánh giá học tập III Các hoạt động dạy học:
(21)Kiểm tra cũ: Bài: Luộc rau HS nêu cách luộc rau
HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm Bài mới:
a Giới thiệu:GV giới thiệu ghi đề lên bảng b HD mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Làm việc lớp
Mục tiêu: Tìm hiểu cách trình bày ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
GV yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk Em nêu mục đích việc bày ăn? Dựa vào hình SGK, em nêu tả cách trình bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình?
- Ở gđình em thường hay bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào?
GV nhận xét
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em?
- Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk? GV bổ sung thêm hướng dẫn em nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn?
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập Gv phát phiếu học tập cho học sinh
Gv ghi lên bảng, sau HS làm xong sửa
- Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện hợp vệ sinh
- Sắp đủ dụng cụ ăn bát ăn cơm, đũa, thìa.- Dùng khăn lâu khơ - Sắp xếp ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn Học sinh trình bày
Lớp nhận xét - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
Gọi học sinh đọc ghi nhớ
3 Củng cố - dặn dò: GV hệ thống lại
Dặn HS thực học Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
-o0o -Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Thể dục
Bài 20: TRÒ CHƠI: NHẢY NHANH THEO SỐ I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Ôn động tác vươn thở , tay ,chân, vặn thể dục phát triển chung -Chơi trò chơi“? Chạy nhanh theo số”?
(22)-Thực động tác theo nhịp hơ, hướng, biên độ, chơi trị chơi nhiệt tình, chủ động
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện sức khoẻ, thể lực, kỹ khéo léo, nhanh nhẹn
II Địa điểm-phương tiện 1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
2 Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, dụng cụ cho trò chơi III Nội dung phương pháp tổ chức
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức Phần mở đầu
* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu học
- Ôn động tác vươn thở tay chân, vặn thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi“? Chạy nhanh theo số”?
* Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai
- Trò chơi“? Lịch ”?
8-10 Phút 2-3 Phút
5-7 Phút
Cán tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV “? Khoẻ”?
( Gv)
HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang
Phần
*ễn động tỏc học
* Chia nhúm tập luyện
18-20 Phút 4-5 Lần 2x8 nhịp
- GV hô nhịp để HS thực Trong trình thực GV quan sát uốn nắn, sửa sai
- Cán điếu khiển GV đến tổ quan sát sửa sai
(23)
* Thi đua tổ
* Học trò chơi: Nhảy nhanh theo số
6-8 phút
( GV)
Tổ Tổ
- Từng tổ lờn thực cỏn điều khiển GV cựng học sinh quan sỏt nhận xột
(GV)
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau cho HS chơi thử chơi thức Trong q trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn
1 (GV) 1
1
3 Phần kết thúc
- Trò chơi“? Lịch ”? - Cúi người thả lỏng
- GV HS hệ thống học - Nhận xét học
- BTVN: Ôn động tác vươn thở tay chân, vặn thể dục phát triển chung
3-5 phút - Cán điều khiển GV hệ thống học
-o0o -Toán
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Giúp HS:
- Biết thực tính tổng nhiều số thập phân tương tự tính tổng hai số thập phân
- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
(24)- Giáo dục em yêu thích mơn học tính tốn cẩn thận II Đồ dùng dạy - Học Bảng phụ
III Hoạt động dạy - Học: 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra cũ:
Gọi em lên bảng thực đặt tính tính kết quả: 12,34 + 12,66 52,39 + 4,09 56,07 + 34,57 21,78 + 23,98 Học sinh lớp làm nháp, nhận xét bạn Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho HS
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng:
GV: Nêu ghi tên lên bảng, em nhắc lại đề b.Tìm hi u b i:ể à
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*HĐ1: Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân + GV nêu tốn ví dụ: Có thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5l, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít?
H: Làm để tính số lít dầu thùng?
GV dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em nêu cách tính tổng số:
27,5 + 36,75 + 14,5 GV theo dõi – nhận xét
27,5 + 36,75
14,5 78,75
GV nhận xét nêu: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân
+ Bài toán: GVNêu toán (SGK) H: Bài tốn cho biết gì?
H: Bài tốn u cầu ta tìm gì?
H: Em nêu cách tính chu vi hình tam giác
GV nhận xét, chữa HS bảng lớp Bài giải
Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Đáp số: 24,95 dm * HĐ2: Luyện tập
HS đọc ví dụ HS trả lời HS nêu
1 em thực lên bảng làm nêu rõ cách đặt tính thực tính
Yêu cầu HS lớp theo dõi
tính tổng độ dài cạnh
HS làm vào giấy nháp, em lên bảng làm
HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân
Học sinh nêu yêu cầu tự làm em lên bảng làm
(25)Bài
Yêu cầu HS đặt tính tính tổng số thập phân
GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm GV nhận xét, ghi điểm
a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87; b) 6,4 + 18,36 + 52 = 76,76
c) 20,08 + 32,91 + 7,15 = 60,14; d) 0,75 + 0,08 + 0,8 = 1,63
Bài 2: Tính SS g/trị (a + b) + c a + (b + c)
-GV chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập phân
Bài
GV hướng dẫn HS làm vào
- Sử dụng t/chất giao hoán đổi chỗ 5,89 cho 1,3
Sử dụng tính chất kết hợp thay 2,09 + 7,91 tổng chúng
Tương tự lại GV nhận xét, ghi điểm
- HS nêu yêu cầu -1 HS nêu cách làm - HS làm vào
- HS nhận xét bạn làm bảng HS đọc đề toán
4 em lên bảng làm, lớp làm vào
HS nhận xét làm bạn bảng
4.Củng cố - dặn dị: HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm VBT, Học thuộc tính chất phép cộng - Chuẩn bị: Luyện tập
-o0o -Tập làm văn
ƠN GIỮA KÌ I ( Tiết )
I Mục tiêu: * Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I: - Nghe, viết tả (tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ (văn xi)
- HS biết viết văn hoàn chỉnh tả cảnh – tả trường gắn bó với em nhiều năm
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS 3 Bài mới:
a Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đề lên bảng. b Tìm hiểu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(26)Gv ghi đề lên bảng
GV gạch từ ngữ quan trọng
Đề: Hãy tả trường thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua
GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý chung văn tả cảnh lưu ý HS bố cục văn *HS làm bài:
GV lưu ý cách trình bày bài, nhắc nhở HS cách dùng từ đặt câu
GV thu
HS đọc đề
Yêu cầu HS xác định nội dung đề - HS đọc to – lớp lắng nghe - HS làm
Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết học tuần 11
-o0o -Khoa học
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu Giúp HS:
- Xác định giai đoạn tuổi dậy trai gái sơ đồ phát triển kể từ lúc sinh Khắc sâu tuổi dậy
Khắc sâu kiến thức sinh sản người thiên chức người phụ nữ II Đồ dùng dạy - Học. Phiếu học tập cá nhân,
III Hoạt động dạy - Học. 1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ: Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Chúng ta cần làm để thực an tồn giao thơng? Câu 2: Tai nạn giao thông để lại hậu ? Giáo viên nhận xét, ghi điểm
Bài mới:
a Giới thiệu: Giáo viên giới thiệu ghi tên lên bảng b Tìm hi u b i:ể à
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Ôn tập người
Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức trong bài: Nam hay nữ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy
Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân Yêu cầu HS làm theo yêu cầu 1, 2, SGK/42
GV nhận xét:
Câu 1: - Tuổi vị thành niên: 10 - 19 Tuổi dậy nữ: 10 - 15 Tuổi dậy nam: 13 - 17
Câu 2: Hết thời gian GV gọi HS đọc câu trả lời
Học sinh làm trình bày kết HS lớp nhận xét, kết luận đáp án
(27)GV nhận xét
Đáp án đúng: Khoanh tròn vào chữ d Câu 3: Tiến hành tương tự
Khoanh tròn vào chữ c GV hỏi:
+ Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới? + Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới? + Hãy nêu hình thành thể người? + Em có nhận xét vai trò người phụ nữ?
GV nhận xét
Lớp nhận xét
HS trả lời
HS khác nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
Giáo viên tổng kết tiết học, dặn HS ôn chuẩn bị sau
-o0o -Sinh hoạt tuần 10 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu:
- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Học sinh nắm kế hoạch tuần tới
- Rèn cho học sinh kỹ tính độc lập học tập, biết nhận lỗi sửa sai
- Giúp HS ý thức thái độ học tập tốt hơn, tích cực tham gia hoạt động khác trường, lớp tổ chức
II Chuẩn bị: Giáo viên : Nội dung sinh hoạt Học sinh : Lớp trưởng tổng hợp điểm III Hoạt động lớp:
* Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng nhận xét - Lớp trưởng nhận xét - Các thành viên ý kiến - Giáo viên nhận xét chung Nhận xét hoạt động tuần qua : Ưu điểm:
- Các em học tương đối chuyên cần - Ăn mặc tác phong
- Qua kiểm tra sách em ghi chép đầy đủ, Về nhà có học làm tập nhà, kèm bạn yếu thường xuyên
- Vệ sinh trường lớp Tham gia lao động hôm thứ sáu nghiêm túc Nh ược điểm:
- Sách số em học sinh giữ gìn chưa - số em không mang bảng tên: Hải, Huy
* Tuyên dương: Biết quan tâm bạn bè, học tập tốt: Thư, Trang, Tân, T.Đạt * Nhắc nhở: Chuẩn bị chưa tốt: Đ.Đạt, Trường Kế hoạch tuần tới:
(28)- Tiếp tục chấn chỉnh trì nề nếp học tập - Ăn mặc tác phong
- Đi học – thường xuyên kèm bạn yếu - Truy đầu nghiêm túc
- Thi đua học tập tốt cá nhân với - Học làm đầy đủ
- Các tổ trưởng kiểm tra việc học làm nhà thành viên tổ - Vệ sinh trường lớp