giao an tuan 12345

-HS töï laøm vaøo vôû töông töï caùch laøm nhö baøi 2. -1HS leân baûng laøm. -Löôïc ñoà vieät nam trong khu vöïc Ñoâng Nam A. -Caùc hình minh hoaï cuûa SGK... -Caùc theû töø ghi teân ca[r]

TuÇn 1

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Buỉi s¸ng:

TiÕt Chµo cê

TiÕt TẬP ĐỌC

Th gưi c¸c häc sinh I.Muùc tieõu.

c rành mạch lu loát

-Bieỏt ủoùc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

-Hiểu nội dung cu bc th Bỏc H khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

Học thuộc đoạn : Sau 80 năm công học tập ca c¸c em II Đồ dùng dạy học.

-Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

-Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giaùo viên Học sinh

1 Giới thiệu 2'

Trong môn Tiếng việt lớp 5, em học chủ điểm:

-Việt Nam tổ quốc em -Cánh chim hồ bình

-Con người với thiên nhiên -Giữ lấy màu xanh

-Vì hạnh phúc ngày mai - giíi thiƯu bµi häc

Hoạt động 1: Luyện đọc -Giaựo viẽn chia ủoán: ủoán

-Đoạn 1: Từ đầu đến em nghĩ sao?

-Đoạn 2: Tiếp theo đến… công học tập em

-Đoạn 3: Đoạn cịn lại

-Cho hóc sinh ủóc trụn tửứng ủoán noỏi tieỏp -Hửụựng dn hóc sinh luyeọn ủóc nhửừng tửứ ngửừ d ủóc sai: Tửùu, trửụứng, sung sửụựng… GV đọc toàn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Học sinh lắng nghe

-Hoùc sinh đọc nối đoạn - học sinh đọc nhóm đơi

-GV tổ chức cho HS đọc tìm hiểu nội dung

H: Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

H: Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ toàn dân gì?

H: Học sinh có nhiệm vụ cơng kiến thiết đất nước

H: Cuối thư Bác chúc học sinh nào?

Nªu néi dung bµi

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -GV hửụựng dn HS gióng ủóc

( HS giỏi thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng )

-Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc lên GV gạch dới từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn…

-Đoạn 1: Luyện đọc từ Nhưng sung sướng hơn… đến em nghĩ sao?

-Đoạn 2: Luyện đọc từ sau 80 năm… đến các… em

-Học đoạn thư { từ sau 80 năm giới nô lệ… đến … công học tập em}

-Cho học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn thư -GV nhận xét khen học sinh đoạ hay thuộc lòng nhanh

Củng cố dặn dò

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoïc

-Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ

-Dặn học sinh nhà đọc trước Quang

-Cả lớp đọc thầm đoạn -Là ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hoà…

-Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác toàn cầu

-HS phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngỗn, nghe thầy, u bạn, góp phần đưa đất nước lên

-1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm

-Bác chúc học sinh có năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc

-HS nghe GV hướng dẫn cách đọc luyện đọc

-Nhiều HS luyện đọc diễn cảm -Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng

-Khoảng đến học sinh thi đọc

cảnh làng mạc ngày mùa

Tiết ThĨ dơc Tiết

TON

Ôn tập khái niệm vỊ ph©n sè I/Mục tiêu

- Giúp HS:

Hóc sinh ủóc ủửụùc phãn soỏ ủaừ cho, vieỏt ủửụùc phaõn soỏ biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết đợc số tự nhiên dới dạng phân số

II/ Đồ dùng học tập

- Các bìa cắt sẵn SGK, đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Học sinh

1: Ổ định lớp 2: Bài mới GTB

HĐ 1: Ôn tập cách đọc viết phân số

- Ổn định lớp kiểm tra chuẩn bị học sinh

-Dẫn dắt ghi tên học - Giới thiệu phiếu học tập Viết phân số biểu thị phần tô đậm Nêu cách đọc

Viết ……… Đọc: ………

- Nêu ý nghĩa mẫu số, tử số

Viết ……… Đọc ………

Nhắc lại tên học -HS thực phiếu học tập phát biểu

Băng giấy chia làm phần nhau, tô màu phần tức tơ màu hai phần băng giấy, ta có phân số: 32 đọc hai phần ba

HĐ 2: Ôn tập mối liên hệ phân số với phép chia hai số tự nhiên phân số với số tự nhiên

- Nêu ý nghĩa mẫu số, tử số

- HD học sinh kiểm tra kết thực phiếu học tập

-Gọi vài học sinh đọc lại phân số vừa nêu

-GV nhắc lại: ,10040 , 10

5 ,

laø phân số

Viết lên bảng ý

1 Viết kết phép chia hai số tự nhiên dạng phân số : = … : 10 = … 9: = …

- Trong trường hợp ta dùng phân số để làm gì?

-Phân số gọi thương phép chia hai số tự nhiên cho

2 Viết số tự nhiên sau dạng phân số theo mẫu

3 = 3: = 13 ; 12 = …… 128 = ……; 2001 = ……

- Số tự nhiên viết dạng phân số

3 Soá viết thành phân số nào?

- Em có nhận xét phân số

4 Số viết thành phân số nào?

- Em có nhận xét phân số 0?

có phân số 105 đọc năm phần mười

- HS thực tương tự vào phiếu học tập -Thực

Đọc theo u cầu -Nghe

-HS ý

1 : = 13 ; : 10 = 104 …

- Ghi kết số tự nhiên cho số tự nhiên khác

1

, ……

- Phân số có tử số số tự nhiên mẫu số - HS viết 11, 1212, …

- Phân số có tử số mẫu số

- HS vieát ,30

, …

HĐ 3: Thực hành

Bài 1: Tính Bài 2:Viết thương dạng phân số

Baøi

Baøi 4:

3: Củng cố- dặn dò

Đọc phân số nêu tử số, mẫu số

3 : 5= … ; 75 : 100 = … ; 9: 17=

-Cho học sinh làm vào

-Nhận xét chữa - Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét sửa -Nhận xét chốt ý -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS làm chuẩn bị sau

- Nối tiếp nêu

-Nhận xét sửa sai cho bạn

100 75 ,

, ……

- HS viết bảng HS lên bảng viết -Nhận xét làm bạn bảng

-HS tự làm vào tương tự cách làm -1HS lên bảng làm -Nhận xét sửa

- Tự làm bài, đổi kiểm tra chéo

a) = 66 b) = 50

- TiÕt

ĐỊA LYÙ

VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I.MỤC TIÊU YÊU CẦU:

- Sau baứi hoùc HS coự theồ: Sau học,HS -Mơ tả đợc vị trí địa lý ,giới hạn nớc VN

Trên bán đảo Đông Dơng thuộc khu vực Đơng Nam áVN vừa có đất liền, có biển, đảo quần đảo

Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam –Pu-Chia Ghi nhớ diện tích phần đất liềnViệt NamKhoảng 330000km2

Chỉ phần đất liền VN đồ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Các thẻ từ ghi tên đảo… phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy học.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu mơn học 2.Bài Giới thiệu

HĐ1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta

HĐ2:Một số thuận lợi vị trí địa lí mag

- Giới thiệu chung phần địa lí

-Dẫn dắt ghi tên -Các em có biết đất nước ta nằm khu vực giới không? Hãy vị trí Việt Nam địa cầu -Treo lược đồ Việt Nam khu vự Đông Nam Á nêu -Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát lược đồ Việt Nam SGK

-Chỉ phần đất liền nước ta lược đồ

-Nêu tên nước giáp phần đất liền nước ta

-Cho biết biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? tên biên gì?

-Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

-Gọi HS lên bảng trình bày kết

-Nhận xét kết làm việc HS

-KL: Việt Nam nằm bán đảo dương…

-Vì nói Việt Nam có nhiều thuận lợi cho việc giao lưu với

-Nghe

-Nghe nhắc lại tên học

-2-3 HS lên bảng tìm vị trí VN địa cầu, huy động kiến thức theo kinh nghiệm thân để trả lời -HS quan sát lược đồ, nghe GV giới thiệu để xác định nhiệm vụ học tập

-2 HS ngồi cạnh quan sát Và nêu câu trả lời cho bạn nhận xét

-Dùng que theo phần biên giới nước ta

-Vừa vừa nêu tên nước -Biên Đơng bao bọc phía Đơng, Tây Nam nước ta -Các đảo nước ta Cát Bà, Bạch Long Vĩ….Các quần đảo Hoàng Sa- Trường Sa

-3 HS lên bảng, vừa lược đồ vừa trình bày vị trí địa lí…

-HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

lại cho nước ta

HĐ3:Hình dạng diện tích

3 Củng cố, dặn doø

các nước giới đường bộ, đường biển, đường không?

-Gọi HS nêu ý kiến trước lớp -Nhận xét xác lại câu trả lời HS

-Chia lớp thành nhóm nhỏ Phát cho nhóm phiếu thảo luận yêu cầu trao đổi nhóm

-Phiếu thảo luận giao viên tham khảo sach thiết kế

-Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết

-Nhận xét kết làm việc HS

-KL: Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam…

-Tổ chức thi giới thiệu Việt Nam đất nước -Nêu cách chơi luật chơi -Nhận xét chơi

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

giáp với nước TQ, Lào, Cam-pu-chia Nên mở đường với nước này, qua nước để giao lưu với nước khác… -1-2 Hs nêu ý kiến trước lớp, lớp nghe, bổ sung ý kiến

-Các nhóm hoạt động để hồn thành phiếu nhóm

-1 Nhóm làm vào phiếu viết giấy khổ to

-Nghe

-Cac tổ nghe GV hướng dẫn sau nhận đồ dùng chuẩn bị tổ

-Có thể chọn nhóm bạn sau phân chia phần giới thiệu cho bạn…

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Buỉi s¸ng

TiÕt 1 TỐN

ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

- Biết đợc tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phãn soỏ

- Vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm tập

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên học HĐ2: Bài mới

GTB

HĐ 1: Ôn tập tính chất cở phân số Yêu cầu HS nêu tính chất phân số - Viết lên bảng ví dụ 65 65 

  

-Ví dụ thể tính chất phân số

- Người ta ứng dụng tính chất phân số để làm gì?

- Viết ví dụ lên bảng

Bµi 1- Rút gọn phân số: 12090

-Rút gọn phân số để phân số so với phân số cho?

- Khi rút gọn phân số phải rút gọn rút gọn Phân số rút gọn gọi gì?

- Khi rút gọn phân số ta làm nào?

- 1HS đọc phân số HS viết phân số mà bạn vừa đọc Sau đâu tử số, mẫu số - Lớp quan sát nhận xét

-Nhắc lại tên học - – HS nêu

-Thực tập HS chọn số thích hợp điền vào ô trống

36 30 6

6 ; 18 15

3

    

  

………

-Rút gọn phân số quy đồng mẫu số -Thực nháp

120 90

= ………… -Nhận xét sửa

-Để phân số có tử số mẫu số bé phân số phân số cho

-Phân số tối giản

- Nêu yêu cầu thời gian t hảo luận

- Các cách rút gọn phân số nhóm em có giống không?

- Cách nhanh nhất?

- Tính chất phân số cịn để ứng dụng để làm gì?

Bài 2:Quy đồng mẫu số phân số - Ghi ví dụ:

Quy đồng mẫu số ,74

-Muốn quy đồng mẫu số hai phân số trước hết ta phải tìm gì?

-Mẫu số chung số phải chia hết cho mẫu số hai phân số cho Trong ví dụ ta chọn mẫu số chung nào?

- Nêu yêu cầu làm cho học sinh làm vào

Tổ chức trò chơi

-Nhận xét thái độ tham gia chơi trò chơi -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm chuẩn bị sau

-Thảo luận theo bàn rút gọn phân soá

16 , ,

-Đại diện bàn nêu -Có nhiều cách rút gọn phân số

- Cách nhanh chọn số lớn mà tử số mẫu số phân số cho điều chia hết cho số

- Quy đồng mẫu số phân số

-Tìm mẫu số chung MSC: x = 35

7

7

 

 = ………

Bµi

- HS làm vào a) 32 85 ; b)… ; c)… - Thực chơi theo hướng dẫn giáo viên

-TiÕt

LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiªu

Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu đồng nghĩa hoàn tồn; đồng nghĩa khơng hồn tồn

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập -Bút 2-3 tờ giấy phiếu phô tô tập III.Các hoạt động dạy – học.

Giáo viên Học sinh

-1 Giới thiệu NhËn xÐt

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập -Cho HS đọc u cầu b tập

-Giáo viên giao việc

-Ở câu a, em phải so sánh nghĩa từ xây dựng với từ kiến thiết

-Ở câu b, em phải so sánh nghĩa từ vàng hoe với từ vàng lịm

-Tổ chức cho học sinh làm tập

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại lời giải

a} Xây dựng: làm cho hình thành tổ chức hay chỉnh thể xã hội, trị, kinh tế, văn hố theo phương hướng định

Kiến thiết Xây dựng theo quy mơ lớn b}Vàng hoe: Có màu vàng nhát, tươi ánh lên

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

a) Các em đổi vị trí từ kiến thiết xây dựng cho xem có khơng? sao?

b) Các em đổi vị trí từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho xem có khơng? Vì sao?

-Cho HS làm ( làm theo nhóm

-Nghe

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân HS tự so sánh nghĩa từ câu a, câu b

Mỗi câu học sinh trình bày -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Cả lớp lắng nghe

giáo viên phát giấy chuẩn bị trước)

-Cho HS làm làm theo nhóm giáo viên phát giấy chuẩn bị trước

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải a)Có thể thay đổi vị trí từ nghĩa từ giống hồn tồn

b) Khơng thay đổi nghĩa từ khơng giống hồn tồn

-3 Ghi nhớ

Cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK -Có thể cho học sinh tìm thêm ví dụ ngồi sách

-u cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ -GV nhắc lại lần

4 Luyện tập

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập đọc đoạn văn -GV giao việc: Các em xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa

-Cho HS làm GV dán lên bảng đưa bảng phụ đoạn văn chuẩn bị trước -Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại lời giải -Nhóm từ đồng nghĩa là: Xây dựng, kiến thiết trông mong

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc; Các em có việc phải làm -Thứ nhất: Tìm từ đồng nghĩa với từ đẹp -Thứ 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ to lớn -Thứ 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ học tập -Tổ chức HS làm Phát phiếu cho cặp -Tổ chức HS trình bày kết

-3 HS đọc thành tiếng -Cả lớp đọc thầm -HS tìm ví dụ

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS dùng viết chì gạch SGK từ đồng nghĩa -1 HS lên bảng gạch từ đồng nghĩa đoạn mực khác màu phấn máu

-Lớp nhận xét

-GV nhận xét chốt lại lời giải -Từ đồng nghĩa với từ đẹp: Đẹp đẽ, xinh đẹp…

-Từ đồng nghĩa với từ to lớn: To tướng, to kềnh…

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: Em chọn cặp từ đồng nghĩa đặt câu với cặp từ

-Cho HS làm

-Cho học sinh trình bày

-GV nhận xét chốt lại làm VD: Nếu chọn cặp từ xinh đẹp-xinh ta đặt câu:

Quê hương ta xinh đẹp vô -Con búp bê em xinh

-GV nhận xét tiết học, khen học sinh học tốt

-Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ -Viết vào từ đồng nghĩa tìm

5 Củng cố dặn dò

-HS làm theo cặp, viết nháp từ tìm -3 cặp làm phiếu -Đại diện cặp đem dán lên bảng phiếu làm cặp

-GV nhận xét

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân

-2 HS lên bảng trình bày làm

-Lớp nhận xét

TiÕt 3

CHÍNH TẢ

Nghe viết: Việt Nam thân yêu I.Mục tiêu:

-Nghe viết đúng, trình bày đoạn thơ Nguyễn Đình Thi -Nắm vững quy tắc viết tả

- Bài viết không mắc lỗi II. dựng dy – học.

-Bút số tờ phiếu ghi trước nội dung tập 2,3, cho HS làm việc theo nhóm chơi thi tiếp sức

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giaùo viên Học sinh

-1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS nghe viết

-GV đọc thong thả, rõ ràng với giọng thiết tha,

-HS laéng nghe

tự hào

-Luyện viết từ học sinh dễ viết sai: dập dờn, Trường Sơn…

-Nhắc nhở học sinh quan sát cách trình bày theo thể lục bát

-GV nhắc học sinh tư ngồi viết dòng thơ đọc đến lượt

-GV đọc dòng cho HS viết Mỗi dòng thơ đọc 1-2 lượt

-Uốn nắn, nhắc nhở học sinh ngồi sai tư

-GV đọc lại tồn cho HS kiểm sốt lỗi -GV chấm 5-7

-GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm tả chấm

-Cho HS đọc yêu cầu

3 LuyÖn tập Nêu quy tắc tả

-ng trc i, e, ê viết k Đứng trước âm lại viết c.-Đứng trước i, e, ê viết gh Đứng trước âm lại viết g

-Đứng trước i, e, ê viết ngh đứng trước âm cịn lại viết ng

-GV nhận xét tiết hoïc

-Yêu cầu học sinh làm tập nhớ nhà làm lại

-Dặn học sinh chuẩn bị cho tiếp sau

-Chú ý nội dung

Luyện viết chữ dễ viết sai

-Quan sát cách trình bày thơ

-HS viết tả

-HS tự phát lỗi sửa lỗi

-Từng cặp học sinh đổi tập cho để sửa lỗi

-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

-1 HS đọc to, lớp theo dõi sách giáo khoa.- - Häc sinh nh¾c lại làm tập

Cho hoùc sinh laứm baøi

TiÕt

KHOA HỌC Sự sinh sản A Mc tiờu : Sau học,HS có khả :

Nhận biết ngời bố mẹ sinh ravà có số đặc điểm giống với bố mẹ

B Đồ dùng dạy học :

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ND GV HS

1 Kiểm tra củ : (5)

2.Bài : (25) Hoạt động : Trò chơi " Bé ai"

Mục tiêu : hs nhận em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, me

Hoạt động : Làm việc với SGK

Mục tiêu:hs nêu ý nghĩa sinh sản

3 Củng cố dặn dò :

Nêu lại nội dung

-Kiểm tra sách HS -Nêu yêu cầu môn học * Nêu yêu cầu

-Vẽ tranh gia đình bé

-Cho hs thực hành vẽ vào giấy

* Chơi trò chơi tìm bố mẹ -HD hs cách chơi

-Qua trò chơi, em rút điều gì?

* KL: em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, me

* GV hướng dẫn quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK, đọc lời thoại nhanä vật ápdụng nói gia đình

- Cho HS làm việc cặp đôi -Yêu cầu HS trình bày kết

- Trả lời câu hỏi :

+ Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình dịng họ

+ Diều xẫy người khơng có khả sinh sản

* KL:Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì

* Nêu lại nội dung baøi

-HS kiểm tra chéo sách hs

-Laêùng nghe

* Nhắc lại đầu -Thực hành vẽ

-Trao đổi bạn * Lắng nghe nội dung, cách chơi

-HS chơi thử

-Mỗi trẻ sinh có bố mẹ, có đặc điểm giống bố mẹ

* Quan saùt tranh hình sách giáo khoa

-Lắng nghe yêu cầu giáo viên

-2 HS thảo luận làm việc theo caëp

-Nêu câu hỏi trả lời + HS nêu theo gợi ý

+ Trả lời

+ Nêu lại nội dung học -Lần lượt nêu nối tiếp * Lần lượt HS nêu nội dung

-Liên hệ thực tế địa

phương em , gia đình em

-Nêu nhận xét thân sinh sản

-Giáo dục hs dân số kế hoạch hố gia đình

phương nơi HS

-Nêu tác hại dân sốtăng nhanh

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Buỉi s¸ng

TiÕt

TỐN

ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/Mục tieõu

Giúp HS

-Biết so sánh hai phân số có MS, khác MS Biết cách xếp ph©n sè theo thø tù

II/ Đồ dùng học tập -1 phiếu học tập lớn III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cũ

HĐ2: Bài mới GTB

HĐ1: Ôn tập so sánh hai phân số

-Gọi HS lên bảng

Bài số 3: Tìm phân số

nhau: ,10040

35 20 , 21 12 , 30 12 , ,

-Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên học

-Gọi HS nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số

- Cho HS hoạt động theo nhóm đôi Một em đưa hai phân số mẫu số, em đưa kết so sánh phân số lớn hơn, sao?

- Em nêu cách so sánh hai

-2 HS lên bảng thực theo yêu cầu

-Nhận xét sai giải thích

-Nhắc lại tên học - Trong hai phân số mẫu số

+Phân số có tử số bé bé

………

- Thực theo yêu cầu Ví dụ: 72 75 phân số

này có mẫu số 7, so sánh hai tử số ta có 2<5

HĐ 2: Thực hành

Bài 1:

Bài 2:

HĐ3: Củng cố- dặn dò

phân số có mẫu số

- Viết bảng: So sánh hai phân số

3

vaø 75

-Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng

-Nhận xét cho điểm

Yêu cầu HS làm vào Gợi ý: Ta quy đòng mẫu số so sánh ý quan sát mẫu số lớn mẫu số cho -Nhận xét chốt ý

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm vào chuẩn bị sau

- 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp -Nhận xét chữa

-2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng

-Nhận xét sửa sai ý -HS làm vào a) ;1817

9 ;

b) ;43 ;

-Một số học sinh nhắc lại

-Thực theo yêu cầu giáo viên

TiÕt

ThĨ dơc

-TiÕt

TẬP ĐỌC

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

IMỤC TIÊU

-Đọc rành mạch, lu lốt tồn bài,đọc từ ngữ khó

-Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung:Bức tranh làng que vào ngày mùa đẹp,(trả lời đợc câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Sưu tầm thêm ảnh khác sinh hoạt làng ngày mùa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

-Giáo viên gọi học sinh lên kiểm tra

-GV nhận xét cho điểm học sinh

-GV giới thiệu cho HS

-2 HS lên bảng kiểm tra cũ

baøi

3 Luyện đọc

HĐ1: GV đọc baì lượt HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp

HÑ3:

Hướng dẫn HS đọc

HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn

3 Tìm hiểu

-GV ghi dẫn dắt tên -Cần đọc với giọng chậm rãi, dàn trải, dịu dàng

-Nhấn giọng từ ngữ tả maù vàng: Vàng xuộm, vàng hoe…

-GV chia làm đoạn

-Đ1: Từ đầu đến nắng nhạt ngả mày vàng hoe

-Đ2: Tiếp theo đến vạt áo -Đ3:Tiếp theo đến ớt đỏ chót

-Đ4: Còn lại

-Cho HS đọc trơn đoạn nối tiếp

-Hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ đoạn sai: Sương sa, vàng nhuộm…

-Cho HS đọc -Cho HS giải ngiã từ

-Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng hướng dẫn

-Cho HS đọc đoạn văn -GV đặt câu hỏi

H: Nhận xét cách dùng từ màu vàng để thấy tác giả quan sát tìh dùng từ gợi cảm

H: Những chi tiết nói thời tiết làng quê ngày mùa?

-HS lắng nghe cô giáo đọc

-Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn

-HS nối tiếp đọc đoạn lần

-HS luyện đọc từ -1 HS đọc

-1 HS đọc to phần giải nghĩa SGK lớp đọc thầm -1-2 HS giải nghĩa từ

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm, đọc lướt văn

-Lúa-vàng xuộm -Nắng vàng hoe…

-HS chọn từ giải nghĩa:VD vàng xuộm: lúa vàng xuộm =>lúa chín, có màu vàng đậm

4 Đọc diễn cảm

HĐ1: GV hướng dẫn đọc

HĐ2: HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn Củng cố dặn dò

H: Những chi tiết nói người cảnh ngày mùa? H: Các chi tiết làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động nào?

H: Vì nói văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương?

-GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt nhấn giọng… đọc

-GV cho HS đánh dấu đoạn cần đọc, từ màu chín đến vàng -Gạch gạch (\) sau dấu phẩy, gạch (\\) sau dấu chấm

-Gạch tất nhữg từ ngữ màu vàng

-GV đọc diễn cảm đoạn văn lần (đọc bảng phụ chuẩn bị trước)

-Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét+khen HS đọc hay

-GV nhận xét tiết học Khen học sinh đọc tốt

-GV nhận xét tiết học Khen học sih đọc tốt…

-Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc văn học chuẩn bị nghìn năm văn hiến

"Không tưởng đến ngày hay đêm mà mải miết gặt-ngay"

-Làm cho tranh đẹp cách hoàn hảo sống động

-Vì phải người rât yêu quê hương tác giả viết văn tả cảnh ngày mùa hay

-HS dùng viết chì gạch SGK

-HS lắng nghe cách nhấn giọng, ngắt giọng…

-Nhiều học sinh đọc -2 HS đọc

-2 HS thi đọc -Lớp nhận xét

TiÕt

Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ kể đợc toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện

ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù

II Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ truyện SGK phong to có -Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu

2 GV kể chuyện HĐ1: GV kể lần 1(Không sử dụng tranh)

HĐ2: Giáo viên kể lần sử dụng tranh

3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện HĐ1: HS tìm câu thuyết minh cho tranh

-Giáo viên giới thiệu cho HS

-Dẫn dắt ghi tên

-Giọng kể: Chậm rõ, thể trân trọng, tự hào -Giáo viên giải nghĩa từ khó: Sáng dạ, mít tinh, luật sư

-GV đưa tranh SGK phóng to lên bảng Miệng kể, tay kết hợp tranh

-Cho HS đọc yêu cầu câu

-GV nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung câu chuyện kể, em tìm cho tranh 1,2 câu thuyết minh -Tổ chức cho HS làm việc -Cho HS trình bày kết GV cần cho HS trình bày theo mức độ tăng dần

-GV nhận xét đưa bảng phụ lên Bảng phụ viết đủ lời thuyết minh cho tranh -GV nhắc lại: Từng tranh

-HS laéng nghe

-HS laéng nghe

-HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân trao đổi theo cặp

-1 HS thuyết minh tranh 1,2

-1 HS thuyết minh tranh 3-4

-1 HS thuyết minh tranh 5-6

HĐ2: HS kể lại câu chuyện

4 Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HĐ1: GV gợi ý cho HS tự nêu câu hỏi

HĐ2: GV đặt câu hỏi cho HS

các em thuyết minh nhö sau

-Tranh 1: Lý Tự Trọng thơng minh Anh cử nước ngồi học tập

-Tranh 2: Về nước, anh giao nhiệm vụ chyển nhận thư từ, tài liệu trao đổi với tổ chức đảng bạn bè qua đường tàu biển ……

-Tranh 6: pháp trường, anh hát vang Quốc tế ca

-Cho HS kể đoạn với học sinh yếu trung bình -Cho HS kể câu chuyện -Cho HS thi kể theo lời nhân vật GV nhắc HS chọn vai nào, kể phải xưng

-GV nhận xét, khen học sinh kể hay

-Các em đặt câu hỏi để trao đổi nội dung câu chuyện

-Có thể đặt câu hỏi ý nghóa câu chuyện

H: Vì người coi ngục gọi Trọng "ơng nhỏ"?

H: Vì thực dân pháp xử bắn anh chưa đến tuổi vị thành niên?

H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-1 HS kể đoạn -1 HS kể đoạn -1 HS kể đoạn

-2 HS thi kể câu chuyện -2 HS thi kể nhập vai

-Lớp nhận xét

-1 vài HS đặt câu hỏi, HS lại trả lời câu hỏi

-Vì khâm phục anh, tuổi nhỏ mà dũng cảm, chí lớn, có khí phách

-Vì chúng sợ khí phách anh hùng anh

5 Củng cố dặn

dò -GV nhận xét tiết học.-GV+HS bình chọn HS kể chuyện hay

-Làm người phải biết u q hương, đất nước

-HS ghi lại lời dặn GV

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Buỉi s¸ng

TiÕt 1

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA IMục đích – u cầu:

Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc(3 số4 màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm đợc BT1(BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ häc

- Chọn đợc từ thích hợp để hồn chỉnh văn(BT3) II ẹồ duứng dáy – hóc

-Bút dạ+ bảng phụ phiếu phô tô nội dung tập tập -Một vài trang từ điển phô tô

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 kiểm tra cuõ

2 Giới thiệu

2 Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập

-Cho HS lên bảng kiểm tra cũ

-Giới thiệu nội dung -Dẫn dắt ghi tên

-Cho HS đọc yêu cầu -Giáo viên giao việc: tập cho từ xanh, đỏ, trắng, đen Nhiệm vụ em tìm từ đồng nghĩa với từ

-Cho HS làm theo nhóm GV chia nhóm đặt tên, phát phiếu phô tô-cop pi bút

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại từ

a\ Những từ đồng nghĩa với từ

-2-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi giáo viên

-Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nhận việc, lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm, cử bạn viết nhanh viết từ tìm vào phiếu

-Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng lớp

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập

HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm tập

3 Củng cố dặn dò

chỉ màu xanh: Xanh biếc, xanh tươi…

b\Đồng nghĩa với từ màu trắng: Trắng tinh, trắng toát, trắng phau…

…………

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: em chọn số từ vừa tìm đặt câu với từ

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét+Khẳng định câu em đặt đúng, đặt hay, cần chọn câu tiêu biểu cho màu

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Giáo viên giao việc: em: -Đọc lại đoạn văn

-Dùng viết chì gạch từ cho ngoặc đơn mà theo em sai giữ lại từ theo em

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết Các từ cần để lại là: Điên cuồng, tung lên, nhô lên, sáng rực, gầm vang, lao vút, chọc thủng, hối

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS ý lắng nghe

-HS làm cá nhân

-Một số học sinh đọc câu đặt

-Lớp nhận xét

-HS đặt sai nhớ sửa

-HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác Cả lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân nhóm

vào BT3

-Dặn HS nhà xem trước tuần

TiÕt 2

TỐN

ÔN TẬP ; SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I/Mục tiêu

Giúp HS biết: -So sánh PS với đơn vị

-So s¸nh hai PS cã cïng tư sè II/ Đồ dùng học tập

-Phiếu cá nhân ( Dành cho HS) III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cũ

HĐ2: Bài mới GTB

HĐ 1: So sánh phân số với đơn vị

-Yêu cầu HS so sánh hai phân số

-Nhận xét làm HS -Dẫn dắt ghi tên học

- Em nêu cách nhận biết phân số bé 1?

- Nêu cách nhận biết phân số lớn 1?

- Em nêu cách nhận biết phân số 1?

- Yêu cầu HS làm vào bảng

-2HS lên bảng thực HS 1: 1827 2720

HS 2: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

24 , ,

-Nhận xét làm bạn

-Nhắc lại tên học -Phân số có tử số bé mẫu số

- Phân số có tử số lớn mẫu số

- Phân số có tử số mẫu số

- HS thực theo yêu cầu

- HS lên bảng làm

; 2

;

HĐ 2: So sánh hai phân số có tử số

HĐ 3: So sánh với đơn vị, phần bù với đơn vị

Bài 4: HĐ3: Củng cố- dặn dò

-Nhận xét chốt ý

2

vaø 72

- Muốn so sánh hai phân số ta có cách nào?

- Giúp học sinh nhận xét rút cách làm nhanh nhất, so sánh hai phân số có tử số - Nêu so sánh hai phân số có tử số

- Vận dụng cho HS thực

b) Viết tiếp "bé hơn" "lớn hơn" vào chỗ chấm cho t hích hợp

-Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm đơi

- Để so sánh hai phân số ta có cách nào?

- Giúp HS chọn cách thực hay

- Giúp HS nêu nhận xét Trong hai phân số, phân số có phần bù với đơn vị bé phân số đố lớn

Nêu nhiệm vụ nhóm

-Nêu nhiệm vụ nhóm

-Nhận xét làm giải thích

- HS đưa tình

-Quy đồng mẫu số - So sánh phân số cò tử số

- Trong hai phân số cị vùng tử số phân số có MS lớn phân số bé

3 11 11 ; ;

2và và và

-Nhận xét kết bạn

-HS làm vào Thực theo nhóm a) Phân số lớn hơn? Nhóm 1:

7 3vaø

- Quy đồng mẫu số - Quy đồng tử số - So sánh với đơn vị

Caùch 1: ;55 2820 18 21   ; …

Caùch 2: ;75 1521 20 15   ; …

Caùch 3: 43 86 có phần

bù

-Nhóm 2:

b) Nêu cách để so sánh hai phân số 72và94

-Nhóm

-Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

-TiÕt 3

TẬP LÀM VĂN

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu.

-Nắm cấu tạo văn tả cảnh

-Từ biết phân tich cấu tạo văn tả cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy – học

Bảng phụ ghi sẵn:

-Nội dung phần ghi nhớ

-Cấu tạo nắng trưa GV phân tích III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu

-GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

2 Nhận xét

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1. -Cho HS đọc yêu cầu tập -Đọc văn Hồng hơ sơng hương -Chia đoạn văn

-Xác định nội dung đoạn -Tổ chức cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại: Bài văn gồm có phầ có đoạn Cụ thể

-Phần mở bài: Từ đầu đến … yên tĩnh này: Giới thiệu đặc điểm Huế lúc hồng

-Phần thân bài: Gồm đoạn

+Đoạn 1: Từ mùa thu đến hai hàng Sự đổi thay sắc màu sông Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn

+Đoạn 2: Từ phía bên sơng chấm dứt: Hoạt động người từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn

-Nghe

-HS đọc HS nhận việc

-HS làm việc cá nhân: Đọc thầm văn bản+ Chia đoạ xác định nội dung

-Phần kết bài: Câu cuối văn Sự thức dậy Huế sau hồng

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập 2. -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

-Các em đọc lướt nhanh Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-Tìm giống khác thứ tự miêu tả văn

-Rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh,

-Tổ chức cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm

……3 Ghi nhớ

-Cho HS rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh

-GV chốt lại ý

-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK -Cho HS sử dụng kết luận vừa rút văn tả cảnh

4 Luyện tập.

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao vieäc:

-Các em đọc thầm Nắng trưa, -Nhận xét cấu tạo văn -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết quaû

-GV nhận xét chốt lại lời giải -Phần mở bài: Câu văn đầu lời nhận xét chung nắng trưa

-Phần thân gồm đoạn

+Đoạn 1: Từ buổi trưa đến lên cảnh nắng trưa dội

+Đoạn 2: Tiếp theo đến khép laị: nắng trưa

-HS ghi kết vào

-HS đọc

-HS nhận việc

-HS làm việc cá nhân trao đổi theo cặp

-Một số học sinh trình bày đại diện cặp lên trình bày -Lớp nhận xét

-1-2 HS phát biểu

-3 HS đọc phần ghi nhớ

-2 HS nhắc lại kết luận rút so sánh văn

trong tiếng võng câu hát ru em

+Đoạn 3: Tiếp theo đến lặng im: muô vật nắng

+Đoạn 4: Tiếp theo đến chưa xong hình ảnh người mẹ nắng trưa

-Phần kết lời cảm thán: Tình thương yêu mẹ

-5 Củng cố dặn dò

Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ sách giáo khoa

-

-HS làm cá nhân -3-4 HS trìh bày kết -Lớp nhận xét

HS chép lại kết -1-2 HS nhắc lại

-HS ghi lại nội dung cô dặn để nhà thực

TiÕt

KHOA HỌC NAM HAY NỮ A Mục tiêu :

-Sau baứi hoùc HS bieỏt : -Nhận cần thiết phảI thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam, nữ

- T«n träng bạn giói khác giói, không phân bit nam, n÷ B Đồ dùng dạy học :

-Hình 6,7 SGK

-Các phiếu có nội đung trang SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ND GV HS

1.Bài củ : (5)

2.Bài : Hoạt động : thảo luận MT : HS xác định khác nam nữ mặt sinh học

* Nêu câu hỏi HS trả lời : -Điều xẩy người khơng có khả sinh sản?

-Tổng kết chung

* Nêu yêu cầu bài, giới thiệu

-Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK -Yêu cầu HS thảo luận trình bày kết trước lớp

-Các nhóm nhận xét bổ sung KL: Ngồi đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có

* HS lắng nghe -2HS trả lời -HS nhận xét

* Nêu yêu cầu đề -Bầu nhóm trưởng , thành viên nhóm, thư kí

HĐ2: Trò chơi " nhanh ,ai đúng"

MT: HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

3 Cuûng cố ,dặn dò :( 5)

khác nhaucơ cấu tạo chức quan sinh dục Khi cịn nhỏ bé trai bé gái chưa có khác biệt rõ rệt ngoại hình ngồi cấu tạo quan sinh dục

Đến độ tuổi định, quan sinh dục phát triển làm cho quan nữ nam có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học Ví dụ;

- Nam thường có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng

-Nữ có kinh nguyệt, quoan sinh dục nữ tạo trứng -Đặt câu hỏi : Nêu khác nam nữ sinh học?

* GV nêu yêu cầu :

-ChoHS điền vài phiếu học tập theo nhóm

-Thảo luận nhốm trình bày kết

-Các nhóm trình bày giải thích

-Yêu cầu nhóm nhận xét

-Nhận xét , bổ sung

-Tun dương nhóm thực

* Nêu điểm giống , khác nam nữ -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

-Nêu điều HS quan sát đượcvề bên ngồi

-Lưu ý số ý

-HS nêu theo sách giáokhoa

-nêu miệng cá nhân * Đọc yêu cầu

-Theo dõi phiếu học tập, đọc phiếu học tập làm vào phiếu

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe ,nhận xét -Góp ý thêm

* Đọc lại nội dung ( SGK)

-Học nhà

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Buỉi s¸ng

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

-Nêu đợc nhận xét cách miêu tẩcnhr vật Buổi sớm cánh đồng(BT1)

-Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II: ẹoà duứng:

-Bảng phụ+tranh ảnh cảnh cánh đồng vào buổi sớm II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2 Giới thiệu

3 Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập

-Giáo viên gọi học sinh lên bảng yêu cầu học sinh trả lời

-GV nhận xét cho điểm học sinh

-Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

-Các em đọc đoạn văn Buổi sớm cánh đồng

-Tìm đoạn trích vật tác giả tả buổi sớm mùa thu

-Chỉ rõ tác giả dùng giác quan để miêu tả?

-Tìm chi tiết thể quan sát tác giả tinh tế

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét+ chốt lại kết

a\Những vật tả: cánh đồng bến tá điện, đám mây, vịm trời, giót sương, khăn

-2-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm u cầu đoạn văn

-HS nhận việc

-HS làm cá nhân nhóm

-Các cá nhân đại diện nhóm lên trình bày

HĐ2: hướng dẫn học sinh làm tập

3 Củng cố dặn dò

qng, tóc sợi cỏ…

b)Tác giả quan sát giác quan: Thị giác (mây xám đục, vực xanh vời vợi, khăn quàng đỏ, hoa huệ…

c)Chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả: Câu -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc: Các em phải nhớ lại quan sát cảnh cánh đồng, nương rẫy, đường phố…

-Cho HS quan sát vài tranh ảnh cảnh đồng quê, nương rẫy, công viên, đường phố mà giáo viên chuẩn bị trước -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét+ khen ngợi HS quan sát xác, cách diễn đạt độc đáo, cách trình bày rõ ràng, biết lập dàn ý

-Giáo viên nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh kết quan sát, viết vào vở, tập dàn ý tả cảnh HS chọn

-Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

-HS dùng viết chì gạch chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS nhận việc

-HS quan sát tranh ảnh

-HS đem nội dung quan sát nhà xếp lại, ghi lại quan sát lập dàn ý -Một số em trình bày,

-Lớp nhận xét

TiÕt 2

TỐN

Giuựp hóc sinh: -Biết đọc, viết phân số thập phân, biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Bài cũ

HĐ2: Bài mới GTB

HĐ 1: Giới thiệu phân số thập phân

HĐ 2: Viết phân số thành phân số thập phân

Gọi HS lên bảng làm tập - Chấm số HS

-Nhaän xét chung

Dẫn dắt ghi tên học

Nêu viết lên bảng phân

số: 1000 , 100 , 10 , ……

- Em nêu đặc điểm phân số này?

-Chốt: Phân số có mẫu số 110, 100, 1000, … gọi phân số thập phân

- GV nêu viết bảng phân số: 53

- Hãy tìm phân số thập phân 53?

-Yêu cầu HS thực tương tự với: ,12520

4

-Thực hành nhóm đơi

- Một bạn đưa phân số, bạn tìm phân số thập phân Có phải phân số điều viết dạng phân số thập phân?

- Em nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Kết luận:như SGK

-2 HS lên bảng làm giải thích

-Nghe

-Nhắc lại tên học

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000, …

- Vài học sinh nhắc lại

10 5     -Thực 

- HS thực nhận có phân số viết thành phân số thập nhân

HĐ 3: Thực hành

Baøi 1:

Baøi 2:

Baøi 3, 4:

HĐ3: Củng cố- dặn dò

Cho HS viết cách đọc phân số thập phân theo mẫu đọc lại phân số

-Nhận xét chung

-Cho học sinh viết để phân số thập phân

-Nhận xét cho điểm -Yêu cầu HS viết vào

-Gọi HS đọc lại kết -Nhận xét chung

-Nhận xét chốt ý chốt điểm

-Nhắc HS nhà làm chuẩn bị sau

-Thực viết phân số đọc lại phân số nối tiếp

100000 2005 ,

1000 625 , 100

21 , 10

9

-Chín phần mười ……

-Thực viết bảng

2HS lên bảng viết -Nhận xét viết bạn bảng

-HS làm 3, vào Đổi chéo kiểm tra cho

-Một số HS đọc lại kết

-Nhận xét

-Nghe nhắc lại ý

TiÕt 3

LỊCH SỬ

BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH

I Mục tiêu :

Häc xong bµi,HS biÕt

Thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lợc Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kỳ Nêu đợc kiện chủ yếu Trơng Định Trơng Định quê Bình Sơn , Quảng Ngãi

Triều đình ký hồ ớc nhờng 3tỉnh miền đơng Nam kỳ cho Pháp lệnh Tr-ơng Địng phảI giảI tán lực lợng kháng chiến

BiÕt c¸c Đờng phố trờng học mang tên Trơng Định

-Vi lịng y/n,Trơng Định khơng tn theo lệnh vua,kiên nhân dân chống quân Pháp xâm lợc

II: Đồ dùng:

-Hình vẽ SGK, phóng to có điều kiện -Bản đồ học tập cho HS

-Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu Tìm hiểu

HĐ1; Tình hình đất nước ta sau thực dân pháp mở xâm lược

HĐ2; Trương Định kiên nhân dân chống quân xâm lược

-GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời cho câu hỏi sau

+Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta?

+Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp?

-GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp

-GV giảng thêm cho HS hiêu -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hồn thành phiếu -Đọc sách thảo luận để trả lời câu hỏi

Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định làm gì? Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?

Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ suy nghĩ nào?

………

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận câu hỏi trước lớp

+Cử HS làm chủ toạ toạ đàm

+HD HS chủ toạn dựa vào câu hỏi nêu để điều khiên

-Nghe

-HS đọc SGK, suy nghĩ tìm câu trả lời

-Dũng cảm đứng lên chống thực dân pháp xâm lược Nhiều khởi nghĩa nổ ra…

+Nhượng không kiên chiến đấu bảo vệ đất nước -2 HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung

-HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thao luận để hoàn thành phiếu

-Ban lệnh xuống buộc Trương Định phải giải tán nghĩa quân nhận chức Lãnh Binh An Giang

-Lệnh nhà vua khơng hợp lí…

-Băn khoăn suy nghó: làm quan phải tuân lệnh vua, chịu tội phản nghịch…

-Báo cáo kết thảo luận HD GV

-Lớp cử HS khá, mạnh dạn

HĐ3: Lòng biết ơn nhân dân ta với Bình Tây Đại Ngun Sối

3 Củng cố dặn dò

toạ đàm

+GV theo dõi HS làm việc cố vấn, trọng tài cần thiết

-Nhận xét kết thảo luận -GV kết luận ngắn nội dung hoạt động: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hồ ước… -GV nêu câu hỏi

+Nêu cảm nghĩ em Bình Tây đại ngun sối Trương Định?

+Hãy kể thêm vài mẩu chuyện mà em biết ông? ……

Kl: Trương Định gương tiêu biểu phòng trào đấu tranh chống thực dân pháp… -GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ hoàn thành nhanh sơ đồ

-GV tổng kết, học tuyên dương HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng -Dặn dò HS nhà học thuộc làm tập tự đánh giá kết sưu tầm câu chuyện kể Nguyễn Trường Tộ

toạ

-HS suy nghĩ, tìm câu trả lời giơ tay xin phát biểu ý kiến -Ông người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh ban thân cho dân tộc, cho đất nước

-HS kể chuyện sưu tầm

-HS kẻ sơ đồ vào hoàn thành sơ đồ

TiÕt 4

Kể THUAT

Đính khuy hai lỗ(tiết 1)

I-Mc tiêu:HS cần phải -Biết cách đính khuy hai lỗ

II-Đồ dùng dạy học -Mẫu đính khuy hai lỗ

-Bộ đồ dùng kỹ thuật phục vụ III-Hoạt động dạy học

Hoạt động 1;Q/S ,nhận xét mẫu -HS q/s mẫu SGK

-Gv giới thiệu mẫu dính khuy hai lỗ -Cho HS q/s khuy đính s/p may mặc Hoạt động 2:H/D thao tác kỹ thuật -HS đọc lớt nội dung mục 2SGK

-1,2 HS thực thao tác bớc -HS nêu cách đính khuy mục 2a hình -HS đọc muc 2b q/s h4 để nêu cách đính khuy

-HS q/s h5,6,nêu cách quấn quanh chân khuy,kết thúc đính khuy IV-Củng cố,dặn dị

-HS nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ

-HS thực hành gấp nẹp,khâu lợc nẹp,vạch dấu điểm đính khuy

Tn 2

Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Buổi s¸ng

TiÕt 1

Ch o cà

Tit 2 Tp c

Nghìn năm văn hiến

-Mơc tiªu:

-Đọc rành mạch, lu loát ,biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ, Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê -Hiểu nội dung bài:Việt Nam có truyền thống khoa cử , thể văn hiến lâu đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

2

-§å dïng d¹y häc

-Tranh minh họa tập đọc SGK -Bảng phụ

Hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ

Nêu nội dung B-Dạy mới: a-Giới thiệu bµi;

b-HDHS luyện đọc tìm hiểu Hoạt động 1:Luyện đọc

- học sinh đọc toàn

-HS quan sát ảnhVăn Miếu-Quốc Tử Giám -HS tiếp nối đọc đoạn văn

Đoạn 1:Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ ,cụ thể nh sau Đoạn 2:Bảng thống kê

Đoạn3 :Phần lại -HS luyện đọc theo cặp -Giáo viên đọc mẫu

Hạt động 2: Tìm hiểu

HS đọc thầm ,đọc lợt đoạn ,cả bi

?Đến thăm Văn Miếu ,khách nớc ngạc nhiên điều gì?

?HS c thm bng s liệu thống kê, em làm việc cá nhân ,phân tích bảng số liệu theo y/c nêu?

?Bµi văn giúp em hiểu điều văn hóa VN? Học sinh nêu nội dung

Hot ụng :Luyện đọc diễn cảm -GV mời 3h/s tiếp nối đọc văn -GV h/d lớp luyện đọc

c-Củng cố ,dặn dò -GV nhận xét tiết học -Về nhà luyện đọc

-TiÕt 3 Thể dục

TiÕt4 To¸n Lun tËp I Mơc tiªu

Biết đọc ,viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chyển phân số thành phân số thập phân

II Các hoạt động dạy học Kiểm tra bi c

Viết phân só sau thành phân số thập phân:

50 ; 25

3 ; 20

7 ; Lun tËp

* H§1 HS lµm bµi tËp 1, 3, 4;

* HĐ2 Chấm chữa

Bi Gi HS chữa cho HS đọc lần lợt phân số thập phân từ 10

1

đến 10

9

nêu phân số thập phân

Bµi Thực nh III Cũng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Nêu yêu cầu học nhà

Tiết Địa lý

Địa hình khoáng sản I Mục tiªu:

Nêu đợc đặc điểm địa hình: Phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4diện tích đồng

Nêu tên số khoáng sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên

Chỉ dãy núi đồng lớn đồ: dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn, đồng Bắc Bộ, Nam Bộ, ĐB duyên hải miền Trung

Chỉ đợc số mỏ khoáng sảnchínhtrên đồ(lợc đồ II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- Phần đất liền nớc ta giáp với nớc nào?

- Vị trí nớc ta có thuận lợi cho việc giao lu với nớc khác? - Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?

Bµi míi

a Giớí thiệu b Tìm hiểu

* HĐ1 HS tìm hiểu địa hình Địa hình

- HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi –( Làm việc cá nhân) + Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng bàng lợc đồ hình

Yêu cầu HS giỏi: + Kể tên đồ vị trí dãy núi nớc ta, dãy có hớng tây bắc - đơng nam? Những dãy có hình cánh cung?

+ Kể tên lợc đồ đồng lớn nớc ta + Kẻ tên số đặc điểm địa hình nớc ta - GV nêu kết luận:

* HĐ2 HS tìm hiểu khoáng sản

+ HS Lµm viƯc theo nhãm

+ Kể tên số loại khoáng sản có nớc ta +Hoàn thành bảng sau:

Tên khoáng sản Kí hiệu Nơi phân bố Công dụng Than

A- pa - tit Sắt

Dầu mỏ Khí tự nhiên

- GV sửa chữa giúp hoàn thiện câu hỏi Một số HS lên khoáng sn lc

* HĐ3 Thực hành

- HS lên bảng đồ : Dãy Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc bộ, mỏ A-pa- tit

IV Cđng cè tỉng kÕt: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ng y 31 ang năm 2010 Bu

ổi sáng

Tiết Toán

Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số I Mơc tiªu

Biết cộng (trừ) hai phân số mẫu số ,hai phân số không mẫu số II Các hoạt động dạy học

KiÓm tra cũ

-Gọi hs lên bảng Chữa bµi tËp sè SGK 2 Bµi míi

* HĐ1 Ôn tập

+ Nêu cách thực phép cộng (trừ) hai phân số cã cïng mÉu sè - HS thùc hiÖn vÝ dơ vµ SGK

+ Nêu cách thực phép cộng - trừ hai phân số khác mẫu số - HS thực hiƯn vÝ dơ SGK

* H§2 Lun tËp

+ HS lµm bµi tËp 1, 2(a,b) tập * HĐ3 Chấm chữa

- có thĨ lµm nh sau: +

5

=

5 28

3 25 5 25

  



III Cđng cè tỉng kÕt: + GV nhận xét dặn dò

-Tiết 2

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Tỉ Qc I Mơc tiªu

Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quổctong tập đọc tả học , tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc (BT2), tìm đợc số từ chứa tiếng quốc(BT3)

Đặt câu đợc với nhữngtừ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng(BT4) II Đồ dùng dạy học

- Vë bµi tËp cđa HS

KiĨm tra bµi cị

- Thế từ đồng nghĩa?Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: đẹp, to lớn, xấu Bài

* HĐ1 Giới thiệu

* H Đ2 Hớng dÉn HS lµm bµi tËp

- Bài tập 1: HS làm việc cá nhân HS đọc tìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc + Bài Th gửi HS: Nớc nhà, non sông

+ Bài Việt Nam thân yêu: Đất nớc, quê hơng - Bài tập 2: thảo luận theo nhóm đơi

+ nhóm nối tiếp lên bảng thi tiÕp søc

+ Lời giải đúng: Đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng

- Bài tập ốih tìm từ chứa tiếng quốc _ GV giải nghĩa số từ hs tìm đợc BT4 – Hs giỏi làm

III Cñng cố dặn dò - GV Cũng cố dặn dò

-Tiết 3

Chính tả(nghe- viết) Lơng Ngọc Qun I Mơc tiªu

-Nghe - viết tả khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

-Ghi lại phần vần tiếng( từ đến 10 tiếng) BT2, chép vần tiếng vào mơ hình,theo u cầu BT3

II §å dïng dạy học Vở tập lớp

III Cỏc hoạt động dạy học Kiểm tra c

- Nhắc lại quy tắc viết t¶ víi g/gh; ng/ ngh; c/k

- HS viết vào bảng lớp : ghê gớm, bát ngát, kiên quyết, cống hiến Bài mới

* H§1 Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV giới thiệu nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến

- HS đọc thầm lại tả, ý từ thờng viết sai - GV nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi viết

* HĐ2 GV đọc đoạn câu ngắn cho HS viết * Khảo

* HĐ3 Chấm chữa

* HĐ4 Hớng dÉn HS lµm bµi tËp

- HS lµm bµi tËp vµ vë bµi tËp - Chữa bài:

+ Nờu nhận xét cách điền vị trí âm mơ hình cấu tạo vần, + GV chốt lại: - Phần vần tất tiếng có âm

- Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối, IV Cũng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiªt häc,

- Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vÇn Ti

ết Khoa häc

Nam hay nữ (tiếp) I Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

-Nhận cần thiết phảI thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tơn trọng bạn giói khác giói, khơng phân biệt nam, nữ II Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Nêu đặc điểm để phân biệt nam nữ? Bài mới

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Thảo luận : Mét sè quan niƯm x· héi vỊ nam vµ nữ

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Bạn có đồng ý với câu dới khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý khơng đồng ý?

a C«ng việc nội trợ phụ nữ

b Đàn ơng ngời kiếm tiền ni gia đình

c Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật

- Trong gia đình yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác không khác nh nào? Nh có hợp lý khơng?

- Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ không? - Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

Bíc Làm việc lớp

- Các nhóm báo cáo kết GV kết luận III Cũng cố tæng kÕt:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày 01 tháng năm 2010

Buổi sáng Tiết 1

Toán

Ôn tập: phép nhân phép chia hai phân số I Mục tiêu

Giỳp HS biết thực phép nhân phép chia hai phân số II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Nêu cách thực phép cộng phép trừ hai phân số mẫu số khác mẫu số?

* HĐ1 Ôn tập

a Phép nhân

Cho HS thùc hiƯn vÝ dơ SGK Nêu cách nhân hai phân số ? b Phép chia ( tơng tự nh phép nhân) * HĐ2 Lun tËp

HS lµm bµi tËp 1(cét 1,2 ), 2(abc), SGK GV híng dÉn mẫu ( nh SGK)

* HĐ3 Chấm chữa

III Cũng cố tổng kết NhËn xÐt tiÕt häc

-TiÕt 2

Thể dục Ti ết 3

Tập đọc

Sắc màu em yêu I Mục tiêu

- Đọc rành mạch , lu loát, diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớcvới sắc màu, ngờivà vật đáng yêu bạn nhỏ.( trả lời đợc câu hỏi SGK) - Thuộc lòng số khổ th em thớch

II Đồ dùng dạy học - B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- HS đọc Nghìn năm văn hiến Bài mới

* HĐ1 Giới thiệu

* H2 Hng dẫn em luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

- em đọc thơ

- Các em khác đọc nối tiếp khổ thơ - GV hớng dẫn đọc từ khó đọc

- Luyện đọc theo cặp b Tìm hiểu

- HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

+ Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? + Tại bạn nhỏ yêu tất sắc màu đó?

+ Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc? * HĐ3 Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

- GV hớng dẫn em cách ngắt nhịp, cách đọc giọng thơ - HS dọc nhẩm thuộc khổ thơ thích

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng III Cũng cố tổng kết

- Häc thc nh÷ng khỉ thơ yêu thích - Đọc trớc kịch Lòng dân.

Tiết Kể chuyện

Kể chuyên nghe, đọc I Mục tiêu

Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhâncủa nớc tavà kể lại đợc rõ ràng, đủ ý

Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Hoạt động dạy học

KiĨm tra bµi cị

- HS nèi iÕp kĨ c©u chun Lý Tù Trọng

- Nêu ý nghĩa câu chuyện Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn HS kĨ chun

* HĐ1 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gạch dới từ cần ý - GV giải nghĩa từ danh nhân

- GV nhắc HS số yêu cầu kÓ

* HĐ2 HS thực hành kể, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- KĨ chun nhãm

+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trớc lớp

- Cả lớp nhân xét đánh giá

Yêu cầu HS giỏi tìm đợc câu chuyện ngồi SGK kể chuyện cách tự nhiên, sinh động

III Còng cè tæng kÕt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Đọc trớc đề gợi ý SGK

Thứ ng y tháng năm 2010

Buổi sáng

TiÕt

Tìm đợc từ đồng nghỉatong đoạn văn(BT1) xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2)

- Viết đợc đoạn văn khoảng câu có sử dung số từ đồng nghĩa (BT3) II Đồ dùng dạy học

- Vë bµi tËp - B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

-Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc -Đặt câu với từ ngữ sau đây:

Quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn Luyện tập

+ Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu tập sau suy nghĩ phát biểu ý kiến Bài tập HS làm vào tập GV theo dõi hớng dẫn thêm Chấm cha bi

Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ làm lại BT3

Tiết 2 Toán Hỗn sè I- Mơc tiªu:

Biết đọc, viết hổn số; biết hổn số có phần nguyên phần phân số II Đồ dùng dạy học

Các bìa cắt vẽ nh hình SGK III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ

- Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - Nêu cách chia hai phân số

Bài mới

* HĐ1 Giới thiệu bớc đầu hỗn sè

- GV vÏ vµ giíi thiƯu nh SGK - GV nêu: Có hình tròn

4

Hình tròn, ta viết gọn là:

Hình tròn; có

3

hình tròn hay +

ta viÕt gän lµ

4 ;

gọi hỗn số - GV nêu cách đọc

- GV vào thành phần hỗn số để giới thiệu tiếp: + Hỗn số

4

có phần nguyên 2, phần phân sè lµ

, phần phân số bé đơn vị

- HS lµm bµi tËp sè:1, 2a tập * HĐ3 Chấm chữa

III Cũng cố dặn dò Nhận xét tiết học Tiết 3

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu

- Bit phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh (Rừng tra, Chiều tối).

- Dựa vào dàn ýbài văn tả cảnh buôỉ ngày lập tiết học trớc, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

II Đồ dùng dạy học

- V tập tiếng việt HS - Dàn chuẩn bị HS III Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- HS trình bày dàn ý chuẩn bị nhµ 2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn HS lun tËp Bµi tËp1:

- HS nối tiếp đọc nội dung tập - GV giới thiệu rừng tràm tranh

- HS tìm hình ảnh đẹp hai văn mà thích - HS nối tiếp phát biểu ý kiến

Bµi tËp 2:

- Một HS đọc yêu cầu tập

- Hai HS đọc dàn ý nói rõ ý chọn viết thành đoạn văn

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS đọc đoạn văn hồn chỉnh , lớp GV nhận xét, chấm điểm

3 Cñng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà quan sát ma ghi lại kết quan sát

TiÕt 4

Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh nào? I

-Mơc tiªu :

-Nhận biết thể đợc hình thành từ kết hợp giữ tinh trùng bố trứng mẹ

II -Đồ dùng :

Hình trang 10,11 SGK

Hoạt động dạy học

A-Bài cũ: Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? B-Bài

Hoạt động 1:Giảng giải

*Gv đặt câu hỏi cho lớp dới dạng câu hỏi trắc nghiệm

VD:+cơ quan thể định giới tính ngời? -Cơ quan tiêu húa

-Cơ quan hô hấp -Cơ quan tuần hoàn -C¬ quan sinh dơc

+C¬ quan sinh dơc nam có khả tạo gì? -Tạo trứng

-Tạo tinh trùng

+Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? -Tạo trứng

-Tạo tinh trïng *GV gi¶ng nh SGK

Hoạt động 2:Làm việc với SGK

-HS làm việc cá nhân:HS q/s hình 1a,1b,1c đọc phần thích trang 10,tìm xem thích phù hợp với hình

GV : Cơ thể đợc hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng m

- III- Củng có ,dặn dò

Bi sau:Cần làm để mẹ em bé khỏe?

Thø ngµy 03 tháng năm 2010 Buổi sáng:

Tiết Tập làm văn

Luyên tập làm báo cáo thống kê

Mc ớch y/c:

-Nhn biết đợc bảng số liệu thống kê,hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thức : nêu số liệu trình bày bảng(BT1)

-Thống kê đớcos hs lớptheo mẫu BT2

Hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:

Một số HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày B-Dạy

a-Giíi thiƯu bµi: 2-H/dHS lun tËp

Bài tập -Một HS đọc y/c BT1

-HS làm việc theo nhóm 2, trả lời câu hỏi a,Nhắc lại số liệu thống kê bài

b,Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức

-Nêu số liệu (số khoa thi,số tiến sĩ từ năm 1075 đến1919, số bia số tiến sỹ có tên khác bia cịn lại đến nay)

c-T¸c dơng cđa c¸c sè liƯu thèng kª

-Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin dễ so sánh

-Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời dân tộc ta

Bµi tËp

-GV giúp HS nắm vững y/c BT2

-C lớp làm việc theo nhóm 4,đại diện nhóm trình bày kết quả.Cả lớp GV nhận xét, biểu dơng nhóm lm bi ỳng

-HS nhắc lại tác dụng số liệu thống kê

-Củng cố ,dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc

-Y/c HS ghi nhí cách lập bảng thống kê -Tiếp tục q/s ma, ghi lai kÕt qu¶ q/s

TiÕt 2

Toán Hỗn số (tiếp)

Mục tiªu :

Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành PS vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân ,chiâhi phân số để làm tập

B

-đồ dùng dạy học :

Các bìa cắt vẽ nh SGK sử dụng đồ dùng dạy học toán C_Hoạt động dạy học:

1-H/d cách chuyển hỗn số thành PS

-GV giúp HS tự phát vấn đề dựa vào hình ảnh trực quan SGK để nhận có

8

nêu :2



-GV h/d HS tự giải vấn đề nêu cách chuyển

thành 21

rồi nêu cách chuyển hỗn số thành PS nh SGK

2-Thùc hµnh

-HS lµm bµi tËp 1,lµm hỉn số đầumỗi em nêu cách làm -Gọi HS chữa bµi

BT2 (a,c), BT3(a,c) HS lµm vµo vë råi chữ -Cả lớp nhận xét,bổ sung

3

-Củng cố ,dặn dò :

Ôn lại cách chuyển hỗn số thành PS

_ TiÕt 3

LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I Mơc tiªu

Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho t nc giu mnh:

-Đề nghị mở rộng quan hƯ ngo¹i giao víi nhiỊu níc

- Thơng thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

-Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều làm cho Trơng Định phải băn khoăn lo nghĩ?

- Trớc băn khoăn lo nghĩ nghĩa qn dân chúng làm gì? - Trơng Định dã làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

Bµi míi

* HĐ1 Giới thiệu

+ GV nêu bối cảnh đất nớc ta nửa sau kỉ XIX

* HĐ2 -HS Thảo luận theo nhóm đơi nội dung câu hỏi sau:

+ Những đè nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trừơng Tộ gì?

+ Những đề nghị có đợc triều đình thực khơng? sao?( Học sinh Khá giỏi biết đợc lý khiến cho đề nghị cải cách NTT không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện… )

+ C¶m nghÜ cđa em Nguyễn Trờng Tộ? * HĐ3 Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

IV Cũng cố dặn dò:

- Ti sỏo Nguyn Trng Tộ lại đợc ngời đời kính trọng? - Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?

Theo em đề nghị nêu trên, Nguyễn Trờng Tộ mong muốn điều gì?

Tiết

KÜ thuËt

§Ýnh khuy hai lỗ (T2) I Mục tiêu

- Bit cỏch đính khuy lỗ

-Đính đợc khuy hai lỗ, Khuy đính tơng đối chắn II Đồ dùng dạy học

- Một mảnh vải có kích thớc 20cm 30cm - Chỉ khâu, kim khâu, phấn, thớc, kéo III Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ?

- GV nhắc lại số lu ý đính khuy hai lỗ

- GV kiểm thực hành tiết 1(vạch dấu điểm đính khuy) kiểm tra chuẩn bị HS

Thùc hµnh

+ GV: - nêu thời gian thực hành

- Hớng dẫn HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối đẻ em thực cho

- + HS thực hành đính khuy hai lỗ + GV quan sát hớng dẫn thêm

1.Đánh giá số sản phẩm em hoàn

- Chú ý: Với học sinh khéo tay đính đợc it khuy hai lỗ đều, đẹp ,khuy đính chắn

3 Cđng cè:

GV dỈn dò chuẩn bị cho tiết sau

TUầN

Thứ ngày 06 tháng năm 2010 Buổi sáng:

TiÕt Chµo cê TiÕt 2

Tập c

Lòng dân(Phần một) I Mục tiêu

- Đọc rành mạch, lu loát

+ Biết đọc văn kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- HiĨu néi dung ý nghÜa cđa vë kÞch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc SGK III.Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cò

HĐ1 Hớng dẫn HS luyện đọc

- Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

hs đọc toàn

- HS quan sát tranh minh họa nhân vật kịch - Ba, bốn tốp nối tiếp đọc đoạn kịch + Đoạn 1:Từ đầu đến lời dì Năm

+ Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính + Đoạn 3: Phần cịn lại

- HS đọc theo cặp đoạn kịch - HS đọc lại đoạn kịch Gv đọc

HĐ2 Tìm hiểu

- HS thảo luận trao đổi tìm hiểu nội dung phần + Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

+ Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú sao? HĐ3 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

Hs đọc diễn cảm đoạn,

HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, hể đợc tính cách nhân vật IV Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- §äc tríc phần hai Lòng dân.

-TiÕt 3

ThĨ dơc TiÕt

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Chuyển đổi phân số thành hỗn số

Biết cộng, trừ , nhân , chia hổn số so sánh hổn số II Hoạt động dạy học

KiĨm tra bµi cị

- Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số Bài mới

* HĐ1 HS làm tập tập: Bài ý đầu (a,d) Bài

HS giỏi làm toàn tập * HĐ2 Chấm chữa

GV nhận xét dặn dò

Địa lý

Khí hậu

Mục tiêu :Sau học ,HS biết

-Trỡnh by đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta, có khác miền

Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta: ảnh hởng tích cực ảnh hởng tiêu cực

-Chỉ đợc đồ ranh giới miền khí hậu Bắc nam -Nhận xét đợc bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

II-§å dïng

-Bản đồ tự nhiên VN ,bản đồ khí hậu VN -Quả địa cầu

II-Hoạt động dạy học A-Bài cũ:

-Trình bày đặc điểm khí hậu nớc ta?

-Nêu tên số dãy núi đồng đồ VN? B-Bài mới:

Hoạt động 1:Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

-Làm việc theo nhóm 6:HS nhóm q/s địa cầu đọc nội dung SGK thảo lun cõu hi

-Đại diện nhóm trả lời câu hái,c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

u cầu HS giỏi giải thích đợc saoVN có khí hậu nhiệt đới gió mùa -Gọi HS lên hớng gió tháng tháng

-Kết luận:Nớc ta có khí hậu nhiẹt đới gió mùa:nhiệt độ cao,gió ma thay đổi theo mùa

Hoạt động 2:Khí hậu miền có khác biệt -HS làm việc theo nhóm

-HS lên dãy núi Bạch Mã đồ

-HS dựa vào bảng số liệu ,đọc SGK ,tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam,chỉ hình miền khí hậu

-HS trình bày k/q,các nhóm khác bổ sung Hoạt động3:ảnh hởng khí hậu

-Làm việc lớp:Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống s/x nhân dân ta? -HS trng bày tranh ảnh số hậu bão,hạn hán gây

IV

Củng cố dặn dò:

-Nờu c điểm khí hậu gió mùa nớc ta? -Bài sau:Sơng ngịi

Thø ngµy 07tháng năm 2010 Buổi sáng:

Tiết 1

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu

- Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đô từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có đơn vị đo

* H§1 Lun tËp

- Híng dÉn mÉu ë bµi tËp 5m 7dm = 5m +

10

m = 10

7 m - HS lµm tập tập * HĐ2 Chấm chữa

Bài tập 1: Cho HS nêu cách hợp lí

Bi 2(HS lm hổn số đầu)HS nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số HS giỏi làm hết tất BT

* HĐ3 Củng cố dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt Luyện từ câu

Mở rộng vèn tõ :Nh©n d©n

Mục đích y/c:

Xếp đợc từ ngữ cho trớc chủ điểm nhân dânvào nhóm từ thích hợp Nắm đợc số thành ngữ , tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹpcủa ngời VN, hiểu tnghĩa từ đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu có tiếng đồng , đặt câu với từ tìm đợc

2

-§å dïng d¹y häc

-Từ điển từ đồng nghĩa T/v -Sổ tay từ ngữ T/v tiểu học

Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra cũ :HS đọc lại đoạn văn miêu tả (BT4) đợc viiết hoàn chỉnh B-Dạy

a-Giíi thiƯu bµi b-H/d HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1

-HS đọc y/c bi

-GV giải nghĩa từ :tiểu thơng:ngời buôn bán nhỏ -HS thảo luận nhóm

-Đại diện số cặp trình bày kết

-C lớp GV nhận xét,tính điểm cho cặp làm trình bày rõ ràng,dõng dạc

Bµi tËp 2

-HS đọc y/c tập -HS làm việc cá nhân

-HS Khá giỏi thi đọc thuộc lòng thành ngữ,tục ngữ đó:chịu thơng chịu khó ,dám nghĩ dám làm,muôn ngời nh một,trọng nghĩa khinh tài,uống nớc nhớ nguồn

Bµi tËp 3

-Một HS đọc y/c BT

-Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên,trả lời câu hỏi 3a,3b -HS trả lời câu hỏi

Cñng cố ,dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Tiết 3

Chính tả( Nhớ viết) Th gửi học sinh I Mơc tiªu

- Nhớ viết lại tả câu định học thuộc lòng

Th gửi học sinh ,trình bày hình thức văn xi, viết khụng mc

quá lỗi

- Chộp vần tiếng hai dịng thơvào mơ hình cấu tạo vần, biết đợc cách đặt dấu õm chớnh

II Đồ dùng dạy học - Phấn màu ; Bảng kể sẵn Mô hình cấu tạo vÇn

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c

2 Dạy

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Híng dÉn HS nhí - viÕt

- Hai HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ- viết Th gửi học sinh

cđa B¸c Hå

- GV nhắc HS ý chữ dễ viết sái, chữ cần viết hoa, cách viết chữ số

- Gấp SGK em nhớ lại đoạn th viết - HS khảo lại

- GV chấm chữa

* HĐ3 Hớng dẫn HS làm tập tả

- HS lµm bµi tËp vµ vë bµi tËp

- HS giỏi nêu đợc quy tắc đánh dấu tiếng Củng cố dặn dò :

- Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng Tiết 4

Khoa häc

Cần làm để mẹ em bé khỏe?

I

- Môc tiêu : Sau học ,HS biết

-Nờu nhng việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai -Có ý thức giúp đỡ phụ nữ cú thai

II-Đồ dùng:Hình trang 12,13 SGK

III-Hot động dạy học A-Bài cũ:

-Cơ thể ngời đợc hình thành nh nào? -Hãy mơ tả g/đ phát triển thai nhi?

B-Bµi míi:

+Q/s hình 1,2,3,4 SGK để trả lời câu hỏi:Phụ nữ có thai nên khơng nờn lm gỡ?Ti sao?

+HS trả lời câu hỏi tríc líp -HS bỉ sung,rót k/l

Hoạt động 2:Tho lun c lp

-HS q/s hình5,6,7 trang 13SGK nêu nội dung hình

-tho luận câu hỏi:Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm ,chăm sóc phụ nữ có thai

-HS bỏ sung,GV k/l Hoạt động 3:Đóng vai

Tình huống:Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà khơng cịn chỗ ngồi,bạn làm để giúp ?

-Từng nhóm làm việc -Các nhóm trình diễn -C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

III-Dặn dị:Thờng xun có ý thức giúp đỡ phụ nữ có

Thứ ngày 08 tháng năm 2010

Buổi sáng

Tíêt Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu

HS biÕt

- Cộng, trừ i phân số, hổn số Tính giá trị biểu thức với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

Chữa tập số SGK 2 Bài mới

* H Đ1 Hớng dẫn HS làm tËp

HS lµm bµi tËp 1,(a,b)2,(a,b) 4, tập * HĐ2 Chấm chữa bµi

Bµi 5: 10

1

quảng đờng dài là: 12: 3= 4(km) Quảng đờng AB dài là:4 10 = 40(km) Đáp số: 40 km III GV nhận xét dặn dò

TiÕt ThĨ dơc

Tiết Tập đọc

Đọc rành mạch lu loát, đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, cầu khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cáh nhân vật tình đoạn kịch

-HiĨu néi dung, ý nghÜa cđa vë kÞch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh häa SGK - B¶ng phô

III Hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ

HS đọc phân vai diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân Bi mi

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Hớng dẫn HS luyện đọc

- Một HS đọc toàn

- HS quan s¸t tranh minh häa SGK nhân vật phần tiếp câu chuyện

- HS nối tiếp đọc đoạn phần tiếp câu chuyện + Chia phần tiếp câu chuyn thnh on

* HĐ3 Tìm hiểu

- Ai làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?

- Nh÷ng chi tiÕt cho biết dì Năm ứng xử thông minh?

- Vì kịch đợc đặt tên lòng dân?( Thể lòng ngời dân với cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng)

* HĐ4 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

GV hớng dẫn HS giỏi đọc theo cách phân vai - Phân thành tốp để phân vai toàn kịch

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt * HĐ5 Củng cố dặn dũ

- Một HS nhắc lại nội dung đoạn kịch - GV nhận xét tiết học

TiÕt

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Mơc tiªu:

- Kể đợc câu chuyện (đã chứng kiến, tam gia đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê h-ơng đất nớc

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II

-§å dïng :

Tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức XD quê hơng đất nớc III-Hoạt động dạy học

HĐ1:H/d HS hiểu y/c đề bài -Một HS đọc đề

-HS phân tích đề:Kể việc làm tốt góp phần xây dựng q hơng đất nớc HĐ2:Gợi ý kể chuyện

-Ba HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

Lu ý:+Kể câu chuyện có mở đầu,diễn biến ,kết thúc

+Giới thiệu ngời có việc làm tốt:Ngời ai?có lời nói,hành động đẹp?Em nghĩ hành ng li núi y?

HĐ3:HS thực hành KC -KC theo cặp

-Thi KC trớc lớp

-Một vài HS nèi tiÕp thi kĨ tríc líp ,tù nãi vỊ suy nghĩ nhân vật câu chuyện

-Cả lớp bình chọn câu chuyện hay IV- Củng cố,dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-TiÕt sau :TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai

Thứ ngày 09 tháng năm 2010

Buổi sáng: Tiết 1

Luyện từ c©u

Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu

Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp, hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ

Dựa theo ý khổ thơ bàăc Sắc màu em yêu viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa

II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- KiÓm tra HS làm lại tập tiết học hôm trớc 2 Bài mới

* HĐ1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài tập 1: HS thảo luận theo nhóm để tìm từ điền vào trống - Các nhóm báo c kết thảo luận

- Các nhóm đọc đoạn văn điền từ thích hợp vào ô trống Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ cội ( gốc) câu tục ngữ rụng cội - HS đọc lại ý tập

- Cả lớp trao đổi thảo luận đến kết luận: Gắn bó với q hơng tình cảm tự nhiên

- HS học thuộc lòng ba câu tục ngữ

Bài tập 3: HS làm vào tập Viết đoạn văn có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa - HS trình bày trớc lớp lớp GV nhận xét cho điểm

3 Cñng cè dặn dò

-Tiết 2

To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu

HS biÕt

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Chuyển só đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

II Hoạt động dạy học Kiểm tra c

Chữa tập số SGK 1. Lun tËp

* H§1 HS tù lµm bµi tËp 1, , 3, vë tập

* HĐ2 Chấm chữa

Bài tập 1: HS thực phép đổi từ hỗn số phân số thực phép nhân phép chia hai phân số

Bài tâp 2: 1HS lên bảng chữa để lớp nhận xét Bài tập 3: chữa theo mẫu 1m 75dm = 1m +

100 75

m = 100

75 m Bµi tËp 4: HS trả lời miệng.( dành cho HS giỏi)

III Nhận xét dặn dò

-Tiết

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mơc tiªu

Tìm đợc dấu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối, vật, bầu trời ma rào; từ nắm đợc cách quan sátvà chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập đợc dàn ý văn tả ma II Đồ dùng dạy học

Vở tập ; Những quan sát HS sau quan sát đợc ma III Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS chấm tập nhà Dạy mới

* HĐ1 Giới thiệu

* H§2 Híng dÉn lun tËp

- HS đọc Ma rào làm tập

+ Những dấu hiệu báo ma đến? ( Mây, Gió )

+Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu lúc kết thúc ma?

+ Tác giả quan sát ma giác quan nào? Bài tập 2: HS làm vào tập

- HS dựa vào quan sát đợc lập thành dàn

- Nèi tiÕp trình bày dàn Cả lớp GV nhận xét chấm điểm 3 Củng cố dặn dò

- GV nhËn sÐt tiÕt häc

- Về nhà chỉnh văn tả ma

-TiÕt

Khoa häc

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II Đồ dùng dạy học

- Th«ng tin tõ trang 14, 15 SGK

- HS su tầm ảnh thân lúc nhỏ ảnh chụp trẻ em qua lứa tuổi khác

III Hoạt động dạy học * HĐ1 Thảo luận lớp

- Cho HS đa ảnh su tầm đợc giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu: + Em bé tuổi biết làm gì?

* HĐ2 Tổ chức trị chơi “ Ai nhanh, đúng”?

- Bíc GV phổ biến cách chơi luật chơi

- Bớc 2: cáccc nhóm tổ chức trò chơi theo sù híng dÉn cđa GV

- Bớc 3: Cho HS làm xong GV ghi nhóm xong trớc, nhóm xong sau Đợi tất xong GV yêu càu em giơ đáp án

- GV tuyên dơng nhóm thắng * HĐ3 Thực hành

- HS lm vic cá nhân : đọc thông tin SGK trang 15 trả lời câu hỏi

+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?

+ KÕt luËn:

- Cơ thể phát triển chiều cao cân nặng

- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai cã hiƯn tỵng xt tinh

- Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan h xó hi

Cũng cố dặn dò

Thứ ngày 10 tháng năm 2010

TiÕt TËp lµm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu

-Nắm đợc ý đoạn vănvà chọn đoạn để hoàn chỉnhtheo yêu cầu BT1

Dựa vào văn miêu tả mađã lập tiết trớc, viết đợc đoạn văncó chi tiết hình nh hp lý

II Đồ dùng dạy học - Vở tập

- Bảng phụ

- Dàn ý văn tả ma cuẩ HS lớp III Hoạt động dạy học

KiĨm tra bµi cị

- kiĨm tra, chấm điểm dàn tả ma hai HS Dạy mới

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Hớng dẫn HS luyÖn tËp

Bài tập GV yêu cầu HS chọn đoạn bốn doạn cho cách viết vào chỗ có dấu chấm

- Các em vào tập Chú ý viết dựa nội dung đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc làm, lớp GV nhận xét

HS kh¸ giái hoàn chỉnh đoạn văn Bài tập 2: HS làm tập vào - GV chấm chữa

- Cả lớp nối tiếp đọc đoạn văn đa viết Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÕt tiÕt häc

- DỈn : nhà hoàn chỉnh văn tẩ ma

Tiết

Toán

Ôn tập giải toán I Mục tiêu

Lm đợc tập dạng (Bài tốn “ Tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số hai số đó”)

II Các hoạt động dạy học

1 Củng cố lại kiến thức học

- Giải tán tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số qua bớc nào?

Híng dÉn HS «n luyện * HĐ1 HS làm tập

* HĐ2 Chấm chữa

Bi 2: yêu cầu HS giỏi tính chiều dài, chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật cách đa tốn” Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Tổng nửa chu vi tỉ số

7

Từ đo tính đợc diện tích hình chữ nhật diện tích lối

Cđng cố dặn dò

Tiết Lịch sử

Cuộc phản công Kinh thành Huế I Mục tiêu

HS học xong biÕt:

Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức:

Trong nộ triều đình huế có phái: chủ hồ chủ chiến

Đêm 04rạng sáng 05 -7-1885phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp Kinh Thành Huế

Trớc mạnh giặc nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi quảng Trị Tại vùng vua hàm nghi chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

II §å dïng d¹y häc

- Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành Việt Nam - Hình SGK

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ

Vì đề nghị Nguyễn Trờng Tộ không đợc thực hiện? 2 Bài mới

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 GV nªu nhiƯm vơ cho HS

+ Phân biệt phái chủ chiến phái chủ hòa triều đình nhà Nguyễn ( Dành cho HS giỏi)

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị công pháp? + Tờng thuật lại công kinh thành Huế? + ý nghĩa phản công kinh thành Huế? * HĐ3 HS thảo luận câu hỏi theo nhóm

* HĐ4 Các nhóm báo cáo kết th¶o ln

- GV nhấn mạnh thêm: Tơn Thất Thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tùy tùng lên vùng núi Quảng Trị Trong thời kì phong kiến hệ trọng Tại cân kháng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu “ Cần vơng” để kêu gọi nhân dân nớc đứng lên giúp vua cứu nớc

HĐ5 Củng cố dặn dò

Tiết

Kể THUAT Thêu dấu nhân(T1) I MUẽC TIEU:

- HS can phaỷi: Biết cách thêu dÊu nh©n

Thêu đợc mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc dấu nhân Đờng thêu bị dúm

II CHUẨN BỊ: - Mẫu thêu dấu nhân (được thêu len sợi vải tờ bìa màu Kích thước mũi thêu – cm )

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải trắng màu kích thước 35cm x 35cm + Kim khâu len sợi khác màu vải

+ Len sợi, khâu, phấn vạch thước, kéo

- Mẫu thêu dấu nhân (được thêu len sợi vải tờ bìa màu Kích thước mũi thêu – cm )

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra củ:

* Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2.Bài

HĐ1:Quan sát nhận xét GV giíi thiƯu mÉu thªu dÊu nh©n

HS nhận xét đặc điểm đờng thêu dấu nhân -Cho hs laứm vieọc caự nhaõn

* Nhận xét rút kết luận:

HĐ2: Thao tác kó thuật:

u cầu HS thao tỏc k thut: +ỏnh du vạch.vẽ hình dấu nhân +Thao tác luồn

+ Thao tác rút nốt

HS Quan sát giống khác thêu chữ V thêu dấu nhân 3.Dn dũ

* Nhớ lại qui trình -Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

TuÇn

Bi s¸ng: TiÕt 1

Chµo cê TiÕt 2

Tập đọc

Những sếu giấy I-Mục tiêu :

-Đọc rành mạch, lu loát toàn

-c tên ngời, tên địa lí nớc ngồi , bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

-Hiểu ý bài:Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em.( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II-Đồ dùng :

-Tranh minh hoạ SGK -B¶ng phơ

III-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ: Hai nhóm HS phân vai đọc kịch Lũng dõn

B-Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu chủ ®iĨm bµi häc

-GV giới thiệu chủ điểm Cánh chim hồ bình -Giới thiệu đọc Những sếu giấy HĐ 2:HD HS luyện đọc tìm hiểu bài:

1.Luyện đọc:

-HS giỏi đọc lợt toàn

-HS tiếp nối đọc đoạn

Đoan 1:Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Đoạn 2:Hậu mà bom ó gõy

Đoạn 3:Khát vọng sống Xa-da-cô Xa-xa-ki

Đoạn 4:Ước vọng hoà bình HS thành phố Hi-rô-si-ma -GV giải nghĩa từ khó SGK

2.Tìm hiểu bài:

-Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nào?

-Cụ hi vng kộo di sống cách nào? -Các bạn nhỏ làm để tỏ lịng đồn kết với Xa-da cơ? -Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình? -Nếu đợc đứng trớc tợng đài em nói với Xa-da-cơ? -Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

3.HDHS đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

Chú ý:Nhấn mạnh:từng ngày lại,ngây thơ,một nghìn sếu,khỏi bệnh,lặng lẽ

IV- Củng cố,dặn dò:

-HS nhắc lại điều câu chuyện muốn nói -Về nhà tiếp tục luyện đọc văn

-TiÕt ThĨ dơc

-TiÕt To¸n

-Biết dạng quan hệ tỉ lệ( Đại lợng gấp lên lần đại lợng t-ơng ứng gấp lên nhiêu lần) biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “ rút đôn vị ” “tìm tỷ số”

B- Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ -GVnêu VD SGK

-HS tự tìm quảng đờng đợc 1giờ,2 ,3giờ đọc cho GV ghi vào bảng kẻ sẵn

-Cho HS q/s bảng nêu nhận xét:”Khi thời gian gấp lên lần q/đ đợc gấp lên nhiêu lần”

Hoạt động 2:Giới thiệu toán cách giải -GV nêu toán

*HS tự giải cách” rút đơn vị” học lớp -HS trình bày cách giải

*GV gợi ý để dẫn cách giải”tìm tỉ số”,HS nêu cách nh SGK Hoạt dộng 3:Thực hành

-HS lµm tập 1, -HS chữa

HS gái lµm BT2,

Lu ý:HS chọn hai cách thích hợp để trình bày gii C Cng c ,dn dũ :

Ôn lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ

Tiết 5

Địa lí Sông ngòi

Mục tiêu: Sau học,HS

Nêu đợc số đặc điểm vai trị sơng ngịi VN: + Mạng lới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lợng nớc thay đổi theo mùa

+ Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống

_ Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản giữ khí hậu sơng ngịi : nớc sơng lên xuống theo mùa; mùa ma thờng có lũ lớn; mùa khô nớc sông hạ thấp

-Chỉ đợc đồ số sơng VN: Sơng Hồng, Sơng Thái Bình, Tiền, Hậu , Đồng Nai, Mã ,Cả

II

-§å dïng :

-Bản đồ tự nhiên VN

-Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn III- Hoạt động dạy học:

A-Bµi cị:

-Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? -Khí hậu MB MN khác nh nào? B-Bài mới:

Hoạt động 1:Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày c

-Làm việc theo nhóm 2:Dựa vào hình 1SGK trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi

-HS lên đồ tự nhiên VNcác sông nớc ta -HS rút k/l

Hoạt động 2;Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa.Sơng có nhiều phù sa

-HS lµm viƯc theo nhóm4: Đọc SGK,q/s hình 2,3

s/x

Mïa ma ……… ………

Mïa kh« ……… ………

-Đại diện nhóm trình bày k/q,nhóm khác bổ sung Hoạt động 3:Vai trị sơng ngịi

-Gv y/c HS kể vai trò sông ngßi

-HS lên đồ vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng, nhà máy thủy điện Hịa Bình,Y-a-ly,Trị An

IV Củng cố,dặn dò

-Trỡnh by c im sụng ngũi nớc ta?

-Vai trị sơng ngịi đời sống ,s/x? -Bài sau:Vùng biển nớc ta

-Thứ ngày 14 tháng năm 2010

Bi S¸ng TiÕt 1

To¸n Lun tËp A- Mơc tiªu :

Biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “ rút đơn vị” tìm tỷ số

B- Hoạt động dạy học

Hoạt động 1:HS làm tập1,2,3 BT

Bài 1:Yêu cầu HS tóm tắt tốn giải cách rút đơn vị

Bài 2:-Yêu cầu HS giỏi :HS biết tá 24 bút chì,từ dẫn tóm tắt -HS giải cách:Rút đơn vị tìm tỉ số

Bài 3:Cho HS tự giải toán, nên chọn cách giải cách rút đơn vị Hoạt động 2:-HS chữa bài

-GV y/c HS tóm tắt toán giải cách thích hợp III, Củng cố dặn dò

-Cả lớp GV nhận xét ,bổ sung

TiÕt 2

Luyện từ câu Từ trái nghÜa

Mục đích y/c

- Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa,tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh

Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ(BT1)biết tìm từ trái nghĩavới từ cho trớc

2-Đồ dùng dạy học:Từ điển T/V 3-Hoạt động dạy học

a-Giới thiệu b-Phần nhận xét

Bµi tËp

-HS đọc BT 1,dùng từ điển để hiểu nghĩa từ:chính nghĩa ,phi nghĩa -HS nêu nghĩa từ k/l:Đó từ có nghĩa trái ngợc

Bài tập -HS đọc y/c BT,thảo luận theo nhóm

-HS tr¶ lêi ,c¶ líp nhËn xÐt,bỉ sung

Bài tập -Một HS c y/c BT

-HS làm việc cá nhân,phát biểu ý kiÕn

_Yêu cầu HS giỏi đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa -Cả lớp GV nhận xét

c-Phần ghi nhớ:HS đọc phần ghi nhớ SGK d-Phần luyện tập

Bài tập 1 -HS đọc y/c BT

-GV mêi HS lên bảng-mỗi em gạch chân cặp từ trái nghĩa thành ngữ ,tục ngữ

Bài tập 2:lµm nh BT1 Bµi tËp 3

-HS đọc y/c BT

-Thảo luận theo nhóm dÃy rôì thi tiếp søc Bµi tËp 4

-HS đọc y/c BT.HS đặt câu,mỗi câu chứa từ,cũng đặt câu chứa cặp từ

VD:-Nh÷ng ngêi tốt giới yêu hòa bình.Những kẻ ác thích chiến tranh -Chúng em yêu hòa bình ,ghét chiến tranh

C-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiÕt häc

-TËp vËn dơng tõ tr¸i nghÜa nãi ,viÕt

-TiÕt

ChÝnh t¶

Nghe viết : Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I.Múc tiẽu:

Viết tả trình bày hình thức văn xi

-N¾m mô hình cấu tạo vần quy tắc ghi dÊu tiÕng cã ia, iª II.Đồ dùng dạy – học.

-Bút dạ-phiếu phơ tơ sẵn mơ hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra cũ

2-3 HS lên bảng viết phần vần tiếng câu “ Chúng muốn giới mãi hồ bình

2 Giới thiệu

HĐ1: GV đọc tả lượt

HĐ2: Gv đọc cho HS viết

-GV đọc câu phận ngắn câu Mỗi câu, đọc 2,3 lượt HS viÕt bµi

GV đọc lại lần -Gv chấm 5-7

HĐ1: hướng dẫn HS làm 1.,2,3 III, Củng cố dặn dß

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng

TiÕt

Khoa häc

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

Mơc tiªu: Sau bµi häc ,HS

-Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tui gi II-

Đồ dùng dạy học

-Thông tin hình trang 16,17 SGK

-Su tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi khác nghề khác

Hot ng dạy học

A-Bài cũ:HS lên bắt thăm hình vẽ 1,2,3,5,6 SGK,rồi trả lời:Đây lứa tuổi nào?Đặc điểm bật lứa tuổi đó?

B-Bµi míi

Hoạt động 1:Làm việc với SGK

HS đọc thông tin SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi ghi vào bảng nh SGK

-Các nhóm treo S/p nhóm lên bảng, cử đại diện trình bày,các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2:Trò chơi: Ai?Họ giai đoạn đời?

-GV chia lớp thành nhóm , nhóm có 3-4 hình.Y/c em xác định xem ngời ảnh vào g/đ i v nờu c im ca g/ ú

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác nêu câu hỏi hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu -GV y/c lớp thảo luận câu hái

?Bạn vào giai đoạn đời

?Biết đợc vào giai đoạn đời có lợi gì? IV- Dặn dị :

Bµi sau:VƯ sinh ë tuổi dậy

-Thứ ngày 15 tháng năm 2009

Buổi sáng Tiết 1

To¸n

Biết dạng quan hệ tỷ lệ( Đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần) biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lên hai cách rút đơn vị tìm tỷ số

B-Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1:Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ -GV nêu VD SGK

-HS tự tìm kết số bao gạo có đợc chia hết 100 kg gạo vào bao kg,10kg,20kg đọc cho GVđiền vào bảng

-GV cho HS q/s bảng nhận xét:”Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đợc lại giảm nhiêu lần”

* Hoạt động 2:Giới thiệu toán cỏch gii

-GV nêu toán SGK h/d HS thực cách giải toán theo bớc *Tóm tắt toán

*Phõn tớch bi toỏn để tìm cách giải “rút đơn vị” *Phân tích tốn để tìm cách giải”tìm tỉ số” -HS trình bày lần lợt cách giải nh SGK

* Hoạt động 3:Thực hành -HS làm tập 1,

HS giỏi làm BT2,3 VBT -HS chữa

III, Củng cố dặn dò

-TiÕt 2

ThĨ dơc

-TiÕt 3

Tập đọc

Bài ca trái đất

Mơc tiªu:

-Đọc rành mạch , lu loát, biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

-Hiểu nội dung ,ý nghĩa thơ: Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời đợc câu hỏi SGK; học thuộc 12 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

II

-§å dïng:- Tranh minh hoạ SGK -Bảng phụ

Hoạt động dạy học :

A-Bài cũ: HS đọc lại Những sếu giấy trả lời cõu hi B-Bi mi:

HĐ1:Giới thiệu bài.

H 2:HD HS luyện đọc tìm hiểu bài. 1-Luyện đọc:

-HS đọc lợt toàn

-HS tiếp nối đọc đoạn +GV h/d HS ngh hi ỳng nhp

+Tìm hiểu từ ngữ khó 2-Tìm hiểu bài.

-Hỡnh nh trái đất có đẹp?

-Em hiĨu hai c©u cuối khổ thơ nh nào?

-Chỳng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? -Bài thơ muốn nói với em điều gì?

-GV hớng dẫn HS đọc đoạn thơ -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -HS thi đọc diễn cảm

-HS đọc thuộc lòng khổ thơ HS giỏi thuộc thơ -Cả lớp hát bài:Bài ca trái đất

Cñng cố,dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc lòng thơ Tiết 4

Kể chun

TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai I-Mơc tiªu:

-Dựa vào lời kể GV ,hình minh hoạ lời thuyết minh kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn rõ chi tiết truyện

-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc VN II-Đồ dùng:Hình ảnh minh hoạ SGK

III-Hoạt động dạy học

A-Bài cũ:HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc ngời mà em biết

B-Bµi míi:

1-Giíi thiƯu phim trun 2-GV kĨ chun: 2-3 lÇn

-Lần 1:Gv kể kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng ,tên riêng kèm chức vụ,công việc cđa nh÷ng lÝnh MÜ

-Lần 2,3:Vừa kể vừa kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ SGK 3-Hớng dẫn HS kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-KC theo nhóm:HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm -THi KC trớc lớp: Kể đoạn

-Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+Chun gióp bạn hiểu điều gì? +Bạn suy nghĩ chiến tranh?

+Hành động ngời Mĩ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì? IV- Củng cố ,dặn dũ:

-Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét tiết học

-Đọc trớc gợi ý tiết KC tuần sau

Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Buổi sáng

Tiết

Luyện từ câu

Luyện tập tõ tr¸i nghÜa

Mục đích,u cầu :

II

-Đồ dùng :Từ điển HS III-Hoạt động dạy học

A-Bài cũ:HS đọc thuộc lòng thành ngữ,tục ngữ BT2 B-Bài mới:

HĐ1:GV nêu MĐ,YC tiết học HĐ2:H/d HS làm bầi tập

Bài 1:-HS đọc y/c BT1,làm vào vở,3 HS làm bảng lớp

-Cả lớp GV nhận xét,chốt lại lời giải

+Ăn ngon nhiều:ăn ngon có chất lợng tốt ăn nhiều mà khơng ngon +Ba chìm bảy nổi:cuộc đời vất vả

+Nắng chóng tra,ma chóng tối:trời nắng có cảm giác chóng đến tra,trời ma có cảm giác chóng đến tối

+Yêu trẻ,trẻ đến nhà,kính già,già để tuổi cho:u q trẻ trẻ em hay đến nhà chơi,nhà lúc vui vẻ;kính trọng tuổi già đợc tuổi thọ nh ngời già

-HS kh¸ giái häc thuéc thành ngữ, tục ngữ

Bài 2:-HS làm theo thứ tự

-Các từ trái nghĩa với từ in đậm:lớn,già,dới,sống

Bài 3:

-Các từ trái nghĩa thích hợp:nhỏ ,vụng ,khuya -Học thuộc lòng thành ngữ,tục ngữ

BiI 4: Yờu cu HS khỏ giỏi làm đợc tồn BT4 GV gợi ý:Tìm từ trái

nghĩa có cấu tạo giống nhau(cùng từ đơn hay từ phức,cùng từ ghép hay từ láy)

Bài 5:GV giải thích :Có thể đặt 1câu chứa cặp từ trái nghĩa câu chứa

1 tõ

-HS đọc câu đặt.GV nhận xét

VD:+Hoa hớn hở đợc 10 điểm.Mai ỉu xìu khơng đợc điểm tốt +Đáng q trung thực ,cịn dối trá chẳng a

IV-Củng cố ,dặn dò: -GV nhận xét tiết học TiÕt 2

To¸n Lun tËp

A-Mục tiêu Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỷ số

B-Hoạt động dạy học I -Bài cũ

-Gọi HS lên chữa

-Nêu cách giải toán tìm tỉ số

Bài mới

HĐI:HS luyện tập

Bài 1:Yêu cầu HS tóm tắt giải toán theo cách tìm tỉ số Bài 2: Liên hệ với g/d dân số

HD HS giỏi làm BT3,4

Bi3: Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề giải

-Trớc hết tìm số ngời đào mơng sau bổ sung thêm -Sau tóm tắt tốn: 10 ngời: 35m

-HS đa cách giải

Bài 4:Yêu cầu HS tóm tắt giải toán

C

-Củng cố,dặn dò :

-Gọi HS chữa tập bảng lớp -Nêu cách giải toán Tìm tỉ số Tiết 3

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I-Mục tiêu:

-Bit lp dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh trờng đủ phần: MB,TB,KB Biết lựa chọn nét bật để tả ngơi trờng

-Dùa vµo dµn ý viết thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lý

Hoạt động dạy học : A-Bài cũ:

-Gäi hai HS trình bày đoạn văn tả ma -Gọi HS trình bày k/q quan sát trờng học

Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài

H§ 2:Híng dÉn lun tËp.

Bài tập 1:Quan sát trờng em.từ điều q/s đợc,lập dàn ý miêu tả trờng *GV kiểm tra k/q quan sát nhà HS

*GV h/d xác định y/c đề

+Đề y/c tả cảnh gì?ở đâu?vào thời gian nào? +Em tả cảnh để làm gì?

+Tình cảm ,thái độ em cần có với ngơi trờng gì? Lu ý :

-Tên trờng,vị trí,lí chọn tả trờng thời điểm em đa vào phần mở -Những đặc điểm k/q,cụ thể cảnh trờng em xếp vào phần thân -Tình cảm gắn bó,cảm xúc em đa vào phần kết

*GV cho HS trình bày k/q nhận xét dàn ý *HS tự chữa,hoàn htiện dàn ý

Bi 2:Chn vit đoạn văn theo dàn ý -HS chọn phần dàn ý lập

-Gọi HS đọc dàn ý nói phần đợc chọn để viết -HS làm vào

-HS soát bài,sửa lỗi tả,dùng từ,đặt câu

-Gäi 2-3 HS tr×nh bày đoạn văn vừa viết.,GV nhận xét,sửa chữa

Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-HS tiếp tục nhà hoàn thiện đoạn văn -Tiết sau:Kiểm tra viết văn tả cảnh

-Tiết

Khoa häc

VƯ sinh ë ti dËy thì

Mục tiêu:

Sau học ,HS có khả

-Nờu nhng vic nờn v khụng nên làm để giữ vệ sinh , bảo vệ SK tuổi dậỵ Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

II-

§å

-Các phiếu ghi thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy -Tấm thẻ từ hai mặt ghi Đ,S

Hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Động não

-GV giảng nêu vấn đề tuổi dậy

-Vậy tuổi này,chúng ta nên làm để giữ cho thể ln tránh bị mụn trứng cá?

-GV y/c HS lớp nêu ý kiến nêu t/d việc làm Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập

-GV chia líp thµnh nhóm nam ,nữ riêng:Nam nhận phiếuVệ sinh quan sinh dục nam;Nữ nhận phiếu Vệ sinh quan sinh dục nữ

-GV chữa tập theo nhóm riªng

-HS đọc đoạn đầu mục Bạn cần biết trang 19 SGK Hoạt động 3:Quan sát tranh thảo luận

-Lµm viƯc theo nhãm

-HS quan sát hình 4,5,6,7 trang19 SGK trả lời câu hỏi +Chỉ nói nội dung hình

+Chỳng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tui dy thỡ?

+Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ +GV kÕt ln

Hoạt động 4:Trị chơi tập làm diễn giả Bớc 1: GV giao nhiệm vụ hớng dẫn Bớc2: HS trình bày

Bíc 3:

-GV khen ngợi HS trình bày rơì gọi vài HS khác trả lời câu hỏi: -Các em rút đợc điều qua phần trình bày bạn?

-TiÕt häc kÕt thóc b»ng lời dặn dò HS GV: +Thực việc làm học

+Nếu có điều kiện,em hÃy su tầm tranh ảnh, sách báo nói tác hại bia rợu, thuốc lá, ma túy

Thứ ngày 17 tháng năm 2010

Buổi sáng: Tiết 1

Tập làm văn

Tả cảnh ( kiểm tra viết ) I Mục tiêu

Giúp HS thực viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần:MB,TB, KB) thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu, bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Các hoạt động dạy học

- GV kiĨm tra giÊy bót cđa HS - GV ghi Đề bài:

- HD HS làm - HS lµm bµi - GV thu bµi

- TiÕt

To¸n

Giúp học sinh:

- Biết giải baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan heọ tổ leọ học hai cách Rút đơn vị tìm tỷ số

III/ Các hoạt động dạy – học HĐ1: Bài cũ

Gọi HS lên bảng làm tập HĐ2: Bài mới

Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài toán thuộc dạng toán học? -Em nêu cách giải chung?

Bài 2: Gọi HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn nào?

Bài giaûi

Chiều rộng mảnh đất 15 : (2-1) = 15 (m) Chiều dài mảnh đất

15 x = 30 (m) Chu vi mảnh đất (30 + 15) x = 90 (m)

Đáp số: 90m Bài 3, Yêu cầu HS đọc đề

-Tổ chức thảo luận tìm cách giải BT4 dµnh HS kh¸ giái

HĐ3: Củng cố- dặn dò -Nhận xét cho điểm

-Em nhắc lại dạng tốn cách giải toán -Nhận xét dặn HS làm BT

-TiÕt 3

LÞch sư

X· hội VN cuối Thế kỷ XIX -Đầu kỷ XX I-Mục tiêu:

Học xong này,HS biết

-Bit vài điểm tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu kỷ XX + Về kinh tế: xất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt

II-Đồ dùng : -Hình SGK -Bản đồ VN

III-Hoạt động dạy học :

A-Bµi cị:

-Ngun nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

-Cuộc phản cơng Kinh thành Huế có tác động đến lịch sử nớc ta?

B-Bµi míi:

*Hoạt động 1:Những thay đổi KTVN cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX -Làm việc lp

-GV giới thiệu

-GV nêu nhiệm vô häc tËp

+Trớc thực dân Pháp xâm lợc,nền KT VN có ngành chủ yếu? +Sau đặt ách thống trị VN chúng làm gì?

+Ai ngời đợc hởng nguồn lợi Phát triển KT?

HS giỏi biết đợc nguyên nhân biến đổi KT-XH nớc ta

HĐ 2: Những thay đổi xã hội VN cuối kỉ XIX-đầu kỉ XXvà đời sống nhân dân

-HS th¶o luËn theo nhãm

+Trớc T/d Pháp vào xâm lợc XH VN có tầng lớp nào? +Sau T/d Pháp xâm lợc,XHVN có thêm tầng lớp nào?

+Nờu nét đời sống nhân dân VN thời kì này? -Các nhóm báo cáo kết tho lun

-GV hoàn thiện phần trả lời

Củng cố,dặn dò:

-Đọc nội dung SGK

-Bài sau:Phan Bội Châu phong trào Đông Du

-Tiết

Kỷ thuật: Thêu dấu nhân I, Mục tiêu:

Biết cách thêu dấu nhân

Thêu đợc mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc dấu nhân Đờng thêu bị dúm

II Ph ¬ng tiƯn:

- Mẫu thêu dấu nhân (được thêu len sợi vải tờ bìa màu Kích thước mũi thêu – cm )

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải trắng màu kích thước 35cm x 35cm + Kim khâu len sợi khác màu vải

+ Len hoaởc sụùi, chổ khaõu, phaỏn vaùch thửụực, keựo III.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra củ:

* Kiểm tra việc chuẩn bị đờ dùng cho tiết thực hành 2.Bài

-Yêu cầu HS thực lại thao tác thêu mũi dấu X -GV nhận xét hệ thống lại cách thêu

HS thêu – Không yêu cầu hS nam phải thêu Cho HS nam đính khuy lỗ

hs giỏi thêu không bị dm H2: HS thực hành

-GV quan sát giúp đỡ HS yếu , uốn nắn cho HS lúng túng HĐ3: Nhận xét, đánh giá

3.Dặn dò

-GV nhận xét tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS Về nhà chuẩn bị vải , kim ,chỉ , kéo , …tiết sau thc hnh tip

Tuần 5

Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Buổi sáng

Tiết 1

Chµo cê TiÕt 2

Tập đọc

Mét chuyên gia máy xúc I-Mục tiêu

-c rnh mch , lu lốt tồn ,đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn , tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc ngồi -Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chun gia nớc bạn với công nhân Việt Nam( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II-§å dïng

Tranh cầu Thăng Long,nhà máy thủy điện Hồ Bình,cầu Mĩ Thuận III-Hoạt động dạy học

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

2Giới thiệu

3 Luyện đọc HĐ1: GV đọc lượt

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ

-Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu

-Dẫn dắt ghi tên

-Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc Cần ý đọc tên

HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp

HĐ3: Cho HS đọc Tìm hiểu

5 Đọc diễn cảm

nước

- chia đoạn:2 đoạn

-Đ1: Từ đầu đến giản dị, thân mật

-Đ2; Còn lại -Cho HS đọc

-Luyện đọc từ ngữ khó: lỗng, rải…

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

-Cho HS đọc Đ1:Cho HS đọc đoạn H: Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây đâu?

-Gv A-lếch-xây người nga Nhân dân liên xô kề vai sát cánh với Việt Nam…

H: Tìm chi tiết miêu tả dáng vẻ A-lếch-xây H; Vì A-lếch-xây khiến ảnh Thuỷ đặc biệt ý Đ2:

-Cho HS đọc đoạn

H: Tìm chi tiết miêu tả gặp gỡ anh Thuỷ với A-lếch –xây

-Qua lời chào hỏi, qua bắt tay ta thấy gặp gỡ người diễn thân mật H:Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, nhấn giọng hướng dẫn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

- 4-6 HSTB, Yếu đọc nối tiếp

-2 HS đọc lượt -1 HS đọc giải

-3 HS TB

-1 HS Khá ( Giỏi )đọc to, lớp đọc thầm theo

-Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây cơng trường xây dựng…

Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững.Mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng… -Vì: Người ngoại quốc có vóc dáng cao lớn đặc biệt…

-1 HS đọc lớp theo dõi -"A-lếch-xây nhìn tơi đơi mắt má xanh"

……

-Hs trả lời tự miễn nói rõ lí

6 Củng cố dặn dò

văn cần luyện đọc lên bảng -GV đọc đoạn cần luyện lượt

-Cho HS đọc

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc vừa học

-Chuẩn bị Ê-mi-li, con…

-HS luyện đọc đoạn

TiÕt 3 MÜ thuËt

TiÕt 4:

To¸n

Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I-Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết tên gọi , ký hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dùng -Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan

Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HÑ1: Bài cũ

HĐ2: Bài

HĐ 1: Lập bảng đơn vị đo độ dài

-Ghi tên đơn vị học -Chấm số tập -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên baøi

-Treo bảng phụ, Yêu cầu HS thảo luận điền đơn vị vào bảng (từ lớn đến bé)

-2 – 3HS lên bảng ghi lớp ghi vào giấy nháp

-Nhắc lại tên học -2HS lên bảng điền

Lớp điền vào phiếu tập -Nhận xét sửa vào bổ sung

Lớn m Mét Nhỏ m

km hm dam m dm cm mm

1km

=10hm 1hm=1dam =101 k m

1dam =10m =101 h m

1m =10dm =101 da m

1dm =10cm =101 m

1cm =10mm =101 d m

1mm =101 c m -Điền vào chỗ trống bảnh

như: 1km = … hm 1hm = … Dam ……

-So sánh đơn vị đo độ dài với

- HS tự điền vào chỗ trống theo yêu cầu

HĐ 2: Luyện tập Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

HĐ3: Củng cố- dặn dò

đơn vị bé tiếp liền -Yêu cầu HS nhắc lại -GV điền vào bảng 1mm = … cm

1cm = … dm ……

-So sánh đơn vị độ dài với đơn vị lớn tiếp liền

-Gọi HS nhắc lại kết luận so sánh

KL: SGK

a) chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề

b), c) chuyển đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn liền kề

-Nhận xét sửa cho điểm Gọi HS đọc yêu cầu tập -Đọc phép tính cho HS làm bảng

-Nhận xét cho điểm -Gọi HS đọc đề tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Vẽ sơ đồ tóm tắt

HN Đ nẵng TP HCM

bé

-HS điền

-1 đơn vị độ dài 101 đơn vị lớn tiếp liền

-HS nhắc lại Và giải thích

-2HS lên bảng làm HS tự làm vào -135m = 1350 dm 342 dm = … cm b) 8300m = 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km c)

-Nhận xét sửa bảng -1HS đọc yêu cầu tập -2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

4km 37m = m 8m12cm=812cm

-Nhận xét làm bạn -1HS đọc đề tốn

Nêu: -Quan sát

-1HS lên bảng giải, lớp giải vào

Bài giải

a) đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM

-Nhận xét cho điểm -Nhận xét chung

-Dặn HS nhà học làm tập

b)

-Nhận xét sửa

TiÕt 4:

Khoa häc

Thực hành: Nói Khơng chất gây nghiện“ ” I-Mục tiêu

-Gióp HS

-Nêu đợc số tác hại của:rợu,bia,thuốc lá,ma tuý - Từ chối sử dụng :rợu,bia,thuốc lá,ma tuý

II-Đồ dùng

-HS su tầm tranh,ảnh,sách,báo noi tác hại chất gây nghiện -Hình minh hoạ SGK

III-Hoạt động dạy học

A-Bµi cị:

ND GV HS

1.Kiểm tra cũ (5)

2.Bài :( 25) HĐ1:Thực hành xử lí thơng tin MT:HS lập bảng tác hại rượu,bia, thuốc lá, ma tuý

* Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nêu cách vệ sinh thể tuổi dậy thì?

- Nêu việc em làm để giữ gìn thể khoẻ mạnh ? -Nhận xét tổng kết chung * Nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân:

-Đọc thông tin SGK hồn thành bảng sau :

Tác hại thuốc

lá

tác hại rượu,

bia

tác hại ma tuý Đối với

người sử dụng Đói với

người xung quanh

-Gọi số HS trình bày KL:Rượu,bia, thuốc lá, ma tuý, chất gây nghiện ( Ma tuý chất cấm sử dụng

* HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS trả lời -HS nhận xét

* Đọc SGK trả lời câu hỏi theo bảng giáo viên

-Thảo luận ý kiến đưa với bạn

HĐ2:Trò chơi bốc thăm trả lời câu hỏi

MT:Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

HĐ3:Trò chơi ghế nguy hiểm

MT:HS nhận : nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho người khác , cho thân làm

buôn bán vận chuyển) Các chất gây hại cho sức khoẻ người sử dụngvà nhũng người xung quanh làm ảnh hưởng tới xã hội

* Chuẩn bị loại câu hỏi : rượu,thuốc , ma tuý.yêu câu HS bốc thăm loại thuyết trình loại

Các nhóm lên trình bày ,cho HS nhận xét

-Chốt ý : chất nêu chất gây nghiện nguy hại đến sức khoẻ người

* Nêu yêu cầu , cách chơi: Làm qua ghế mà không chạm ghế,

-Cho HS chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời:

+ Emcó cảm nhận NTN qua ghế?

+ Tại qua

ghế,một số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế ?

-Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế?

-Tại có bạn lại tự chạm vào ghế ?

KL* Nêu tình cho HS thực hành : Có bạn rủ hút thiốc lá,uống rượu, sử * Cho HS nêu lại ND

nhớ

* HS bốc thăm chuẩn bị câu trả lời theo phiếu bốc thăm

-Theo dõi nhận xét -Nhắc lại việc làm không nên làm dẫn đến nguy hại sức khoẻ * Lắng nghe yêu cầu -Mỗi nhóm cử 3-4 hs tham gia chơi

-HS trả lời

-Nêu vắn tắt ý trả lời

-Khơng nên tị mị thử vào chất nguy hiểm

-Rút kết luận

-3-4 HS nêu lại kết luận -Liên hệ thân nhữmg việc nên làm , không nên làm

3 Củng cố dặn dò: (5)

-Liên hệ thực tế -Nhận xét tiết học

* Rút kết luaän

-Liên hệ thân cá nhân việc làm khơng nên làm

* HS nêu lại ND -HS liên hệ

-Thứ ngày 21 tháng năm 2010 Buổi sáng

TiÕt 1

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ-Trị chơi”Nhảy tiếp sức”

Mơc tiªu :

Thực đợcTập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang, Thực điểm số,đi vòng phải,trái, bớc đầu biết đổi chân sai nhịp

-biết chơI tham gia chơi đợc trò chơi II

-§å dïng :

ChuÈn bị còi,vẽ sân chơi trò chơi III

-Hoạt động dạy học: HĐ1:Phần mở đầu:

-GV phæ biến nhiệm vụ học -Trò chơi:Tìm ngời huy HĐ2:Phần

a.i hỡnh i ng

-ễn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi vịng phải,trái,đổi chân sai nhịp

-Chia tỉ tËp lun,tỉ trëng ®iỊu khiển

-GV quan sát,sửa chữa sai sót cho HS tổ b.Chơi trò chơiNhảy ô tiếp sức

-GV nêu tên trị chơi,tập hợp HS theo đội hình chơi,giải thích cách chơi quy định chơi

-Cho c¶ lớp thi đua chơi,GV q/s nhận xét HĐ3:Phần kết thúc:

-Cho HS thờng theo chiều sân tập,tập hợp thµnh hµng ngang -GV hƯ thèng bµi,nhËn xÐt giê häc

-TiÕt 2

To¸n

Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng

Mơc tiªu : Gióp HS:

-Biết tên gọi , ký hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dùng -Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan

Hoạt động dạy học:

A-Bµi cị:-GV kiĨm tra lµm bµi ë nhµ cđa HS -Gäi mét sè em lµm bµi tËp

HĐ 1:H/d HS làm bài.

Bài 1:Giúp HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo khối lợng

Bài 2:-Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại:a),b

-Chuyển đổi từ số đo có hai tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngợc lại

VD: 2kg326g =2326g ,4008g =4kg 8g

Bài 3: Yêu cầu HS giỏi-HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

Bµi 4:HDHS:

-Tính số kg đờng cửa hàng bán đợc ngày thứ hai

-Tình tổng số đờng bán đợc ngày thứ ngày thứ hai -Đổi =1000kg

-Tính số kg đờng bán đợc ngày thứ ba HĐ2:- GV chấm bài

-HS chữa

III-Cng c,dn dũ:ễn lai cỏch i s đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

-TiÕt 3

Lun tõ vµ câu

Mở rộng vốn từ: Hòa bình

I-Mục tiªu:

-Hiểu nghĩa từ Hồ bình, Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình

Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hay thành phố

II-Đồ dùng:Từ điển HS III-Hot ng dy hc

A-Bài cũ:HS làm lại bàI 3,4tiết LTVC tuần trớc B-Bài mới

HĐ1:GV giới thiệu MĐ,YC tiết học HĐ2:H/d HS làm tập

Bµi 1:

-HS đọc y/c tập -HS làm vo v

-GV chốt lại :Hòa bình trạng thái chiến tranh

Bài2:

-GVgiúp HS hiểu nghĩa từ: thản(tâm trạng nhẹ nhàng,thoải mái ,không có điều áy náy ,lo nghĩ);thái bình (yên ổn,không có chiến tranh,loạn

lạc)

-Cỏc t ng nghĩa với hịa bình:bình n,thanh bình,thái bình

Bµi 3:

-HS cần viết đoạn văn ngắn 5-7 c©u

-HS viết cảnh bình địa phơng em làng quê,thành phố

IV

- Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Y/c HS viết cha xong, cha đạt nhà tiếp tục hoàn thành Tit

Địa lý

-Nêu đợc số đặc điểm vai trò vùng biển nớc ta: Vùng biển VN phận biển đông

vùng biển VN nớc khơng đóng băng

Biển có vai trị điều hồ khí hậu, đờng giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

-Chỉ đợc vùng biển,một số điểm du lịch,bãi tắm tiếng II-Đồ dùng:

-Bản đồ tự nhiên VN

-Lợc đồ khu vực biển Đông III-Hoạt động dạy học:

A-Bµi cị:

-Nêu tên đồ số sơng nớc ta?

-Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì? -Nêu vai trị sụng ngũi?

B-Bài mới:

HĐ1:Vùng biển nớc ta.

-GV treo lợc đồ khu vực biển Đông,y/c HS nêu tên,công dụng lợc đồ -GV nêu:Nớc ta có vùng biển rộngvà phận biển Đơng -Hỏi HS:Biển bao bọc phía ca bin ụng?

HĐ2:Đặc điẻm vùng biển nớc ta

-HS làm việc theo cặp:đọc SGK để: +Tìm đặc điểm biển VN?

+Mỗi đặc điểm có t/đ đến đời sống s/x nhân dân ta? -HS dựa vào k/q hoàn thành s VBT

HĐ 3:Vai trò biển -HS th¶o ln nhãm

+Nêu vai trị biển đời sống,sản xuất nhân dân? +Biển t/đ nh đến khí hậu nớc ta?

+BiĨn cung cấp cho loại tài nguyên nào?

+Biển mang lại thuận lợi cho giao thơng nớc ta?( dành cho HS giỏi) +Bờ biển dài có đóng góp cho kinh tế nớc ta?

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến -GV bổ sung

IV

- Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Bài sau:Đất rừng

Thứ ngày 22 tháng năm 2010

Buổi sáng

Tiết Toán Lun tËp

Mơc tiªu: Gióp HS:

-Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Biết cách giải tốn với số đo độ dài, khối lợng

Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:-Nêu đơn vị đo độ dài ,khối lợng học -HS làm

B-Bµi míi: Bµi 1:H/d HS

Đổi:1 tấn300kg =1300kg , tấn700kg =2700 kg, sau HS tự giải Bài 2:H/d HS đổi nh 1.( dành cho HS giỏi)

Bài 4:HD HS giỏi -Tính diện tích HCN

-Nhận xét đợc:12 = 62 =26 =121 =112

VËy cã thĨ vÏ HCN:MNPQ cã chiỊu dµi cm,chiỊu rộng cm có chiều dài 12 cm,chiều rộng1cm.Lúc diện tích hình chữ nhật MNPQ có diện tích b»ng diƯn tÝch cđa HCNhËt ABCD nhng cã c¸c kÝch thíc kh¸c víi c¸c kÝch thíc cđa HCnhËt ABCD

III-Củng cố,dặn dò:

-ễn li cỏc s o dài,khối lợng học -Hoàn thành tập

Ti ết 2

Tiếng Anh

Ti ết 3

Tập đọc

£-mi-li,con

Mơc tiªu :

-Đọc rành mạch,lu lốt tồn bài;đọc tên riêng nớc ngồi(Ê-mi-li,Mo-ri-xơn,Giơn-xơn,Pơ-tơ-mác,Oa-sinh-tơn) đọc diễn cảm đợc thơ

-Hiểu ý nghĩa thơ:Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, tự thiêu để phản đối chiến tranh xõm lc Vit Nam

-Thuộc lòng khổ thơ bµi

II-Đồ dùng:-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Tranh cảnh đau thơng mà đế quốc Mĩ gây đất nớc VN

Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ: HS đọc Một chuyên gia máy xúc,trả lời câu hỏi sau đọc B-Bài mới:

H§1:Giíi thiƯu bµi

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

a.Luyện đọc:

-HS đọc dòng xuất xứ thơ toàn thơ

-GV giới thiệu tranh minh hoạ đọc;ghi lên bảng phiên âm tên riêng để lớp luyện đọc

-GV h/d HS đọc thơ theo khổ -HS đọc ni tip kh th(2 lt bi)

b.Tìm hiẻu bài:

-Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng Mo-ri-xơn em bé Ê-mi-li

-Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ? -Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

-Em có suy nghĩ v hnh ng ca chỳ Mo-ri-xn?

c.Đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Bn HS c din cm khổ thơ

-HS thi đọc diễn cảm; hs giỏi đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 IV

Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Ti ết 4

KĨ chun

Kể chuyện nghe,đã đọc I -Mục tiêu:

:-Biết kể lại đợc câu chuyện dã nghe,đã đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh -Trao đổi với bạn nội dung,ý nghĩa câu chuyện

II

-Đồ dùng :Sách,báo,truyện ngắn với chủ điểm Hoà bình

Hoạt động dạy học:

A-BÇi cị:HS kĨ lại theo tranh 2,3 đoạn câu chuỵện Tiếng vĩ cầm ë MÜ Lai B-Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi

2.H íng dÉn HS kĨ chun

a,H/d HS hiểu y/c học -Một HS đọc đề

-GV gợi ý:SGK có số câu chuyện em học đề tài này:Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ,Những sếu giấy.Em cần kể câu chuyện ngồi SGK -HS giới thiệu câu chuyện kể

b,HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS kể chuyện theo cặp

-Thi KC trớc lớp IV- Củng cố,dặn dò: -GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Đọc trớc hai đề tiết KC tuần

Thø ngày 23 tháng năm 2010

Bui sỏng

TiÕt ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ-Trị chơi Nhảy đúng,Nhảy nhanh” ”

Mơc tiªu:

Thực đợcTập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang, Thực điểm số,đi vòng phải,trái, bớc đầu biết đổi chân sai nhịp

-biết chơi tham gia chơi đợc trò chơi II

-Đồ dùng:

Chuẩn bị còi,kẻ sân chơi trò chơi

Hot ng dy hc: H1:Phn mở đầu:

-GV phæ biÕn y/c giê häc

-HS chạy theo hàng dọc quanh sân -Trò chơi :Diệt vật có hại HĐ2:Phần bản:

a.Đội hình đội ngũ:

-Ơn tập hợp hàng ngang,dịng hàng,điẻm số,đi vòng phải,trái,đổi chân sai nhịp

-Chia tæ tËp tõng nhãm

-Tập hợp lớp,cho tổ thi đua trình diễn b.Chơi trị chơi:Nhảy đúng,Nhảy nhanh

-GV nêu tên trị chơi,giải thích cách chơi v quy nh chi

-Cho lớp chơi,GV q/s biểu dơngtổ HS tích cực chơi HĐ3:Phần kết thúc:

-GV cho HS hát bài,vỗ tay theo nhÞp

-GV HS hệ thống lại học,đánh giá k/q học giao nhà _

Luyện từ câu Từ đồng âm

Mơc tiªu:

-Hiểu từ đồng âm

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm,đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm(2 từ),bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố

II

-§å dïng :

Một số tranh ảnh vật,hiện tợng,hoạt động…có tên gọi giống III-Hoạt động dạy học

A-Bài cũ:HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình làm tiết trớc B-Bài mới:

HĐ1:GV giới thiệu y,c học HĐ2:Phần nhận xét

-HS làm việc cá nhân,chọn dòng nêu nghĩa từ Câu

-GV chốt lại:Hai từ câu hai câu phát âm hoàn toàn giống nhau,song nghĩa khác nhau.Những từ nh gọi từ đồng õm

HĐ3:Phần ghi nhớ

-C lp c ni dung ghi ngớ SGK -Hai HS nhắc lại nội dung ghi nh

HĐ4:Phần luyện tập

Bài 1:

-HS làm việc theo cặp -HS chữa

-GV chốt lại :Đồng cánh đồng:Khoảng đất rộng phẳng,dùng để cấy cày,trồnh trọt;Đồng tợng đồng:kim loại có màu đổ,đễ dát mỏng kéo sợi;Đồng nghìn đồng:đơn vị tiền VN

Bµi 2:

-HS làm cá nhân

-HS chữa bài,các bạn nhận xét,GV bổ sung

Bài 3(HS giỏi)

-HS làm cá nhân -GV chữa

Bài 4:

-HS thi giải câu đố nhanh

-Khen em trả lời nhanh,đúng IV-Củng cố,dặn dò

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Y/c HS học thuộc hai câu đố để đố bạn ,ngời thân Tiết

To¸n

Đề-ca mét vuông.Héc-tô-mét vuông.

Mục tiêu : Gióp HS

Biết tên gọi ,kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tíchtheo đơn vị đề-ca-mét vuông , héc -tô-mét vuông

-Biết đọc,viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vng,héc-tơ-mét vuông -Biết mối quan hệ đơn vị đo diện tích,chuyển đổi đơn vị đo diện tích đơn giản

II

-Đồ dùng :GV chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài1dam,1hm thu nhỏ

A-Bài cũ:Nêu đơn vị đo diện tích học B-Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề ca mét vng.

a.Hình thành biểu tợng đề-ca-mét vng -HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học -HS tự nêu dam vuông,cách đọc,cách viết

b.Phát mối quan hệ đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông

-GV chØ vào hình vuông có cạnh dài dam ,chia cạnh hình vuông thành 10 phần

-GV cho HS tự q/s hình vẽ,xác định số đo diện tích hình nhỏ -HS rút nhận xét: 1dam2 =100m2

HĐ 2:Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc tơ-mét vng. HĐ 3:Thực hành:

Bài 1:Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị odam2,hm2.

Bài 2:Luyện viết số đo diện tích

Bài 3:Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo

Bài (hs giỏi):Rèn cho HS biết cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo diện tích dới dạng hỗn số có mt n v

IV Củng cố,dặn dò:

-HS chữa

-GV nhận xét,bổ sung Tit

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê

Mơc tiªu :

-Biết thống kê theo hàng(BT1) thống kê cách lập bảng(BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ

II

-§å dïng:

-HS chuẩn bị phiéu ghi điểm -Tờ phiếu kẻ sẵn bảng thống kê III-Hoạt động dạy học:

A-Bµi cị:

-HS nêu bảng thống kê lập tuần có cột nào?ghi gì? -Kiểm tra phiếu ghi diểm HS từ đầu năm học

B-Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu bài: HĐ 2:Hớng dẫn luyện tập.

Bài tập 1:Thống kê k/q học tập th¸ng cđa em theo c¸c y/c SGK trang

51

-Em cho biết điểm đợc quy định điểm giỏi,khá,trung bình? -HS xếp điểm theo mức gỏi,khá,trung bình,yếu vào cột

-GV gäi HS trình bày,nhận xét,khen HS làm nhanh -Nhìn vào bảng thống kê,em nhạn xét k/q học tập tháng

Bài tập 2:Lập bảng thống kê k/q học tập tổ tháng

-Trong bng thống kê lập nội dung đợc ghi cột dọc ,cột ngang -HS thảo luận theo nhóm

-GV gợi ý để HS lập bảng thống kê k.q học tập tổ +Cột ngang: Ghi họ tên

+Cột dọc : Chia mức điểm:giỏi,khá,TB,yếu -HS kiểm tra k/q cộng ó ỳng cha

-Từng nhóm trình bày bảng thóng kê

-Nhận xét k/q học tập bạn tháng,k/q chung tổ -Bảng thống kê có tác dụng gì? ( HS giỏi)

-GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS ghi nhí b¶ng thống kê

Thứ ngày 24 tháng năm 2010

Buổi sáng

Tiết Tập làm văn Trả văn tả cảnh I-Mục tiêu:

Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ) nhận biết đợc lỗi tự sữa đợc lỗi

II-Hoạt động dạy học: A

-Bµi cũ : GV chấm bảng thống kê 2-3 HS

B

-Bµi míi :

HĐ 1:Giới thiệu bài:

H 2:Nhn xột bi lm HS. -Gọi HS đọc đề kiểm tra viết -HS xác định lại y/c đề

-HS nhắc lại bố cục văn tả cảnh,nêu dàn ý sơ lợc cho đề -GV nhận xét k/q làm HS

+Nêu tên HS làm có nhiều u điểm,GV đọc mẫu minh hoạ +Nêu hạn chế lỗi làm

-GV thông báo điểm cụ thể trả HĐ 3:Hớng dÃn HS chữa bài

-Chữa chung trớc lớp

+HS phát lỗi tả,dùng từ,đặt câu +Nờu nguyờn nhõn mc li

+Nêu cách chữa tự chữa lỗi

-HS tự chữa lỗi làm

+Trao i bi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi +Học tập bạn đoạn văn hay

-Mét số HS trình bày đoạn văn vừa viêt lại III-Củng cố,dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Những HS viết cha đạt nhà viết lại -Quan sát cảnh sông nớc

TiÕt 2

Tin học

TiÕt 3

To¸n

Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích I-Mục tiêu : Giúp HS:

-Biết tên gọi, ký hiệuđộ lớn mi-li-mét vuông.Quan hệ giữami-li-mét vuông xăng-ti-mét vng

-Biết tên gọi,kí hiệu,thứ tự,mối q/h đơn vị đo diện tícểtong bảng đơn vị đo diện tớch

II-Đồ dùng :- Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm. -Bảng phụ

III-Hot động dạy học :

HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li mét vng. -HS nêu đơn vị đo diện tích học

-GV:Để đo diện tích bé ngời ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vuông -HS dựa vào đơn vị đo học để giới thiệu mi-li-mét vng,viết kí hiệu -HS dựa vào hình vẽ phát mối q/h mm2 cm2

HĐ 2:Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

-GV h/d HS hệ thống hố đơn vị đo diện tích học thành bảng đơn vị đo diện tích

-HS nêu mối q/h đơn vị đo diện tích -HS đọc bảng n v o din tớch

HĐ 3:HS thực hành.

Bài1:Rèn luyện cách đọc,viết số đo diẹn tích với đơn vị đo mm2 Bài 2a cột 1:Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo

Bµi 3:HS tù làm chữa theo cột IV -Củng cố,dặn dò:

-HS học thuộc bảng đơn vị đo diện tích -Hồn thành tập

Tiết 4

Lịch sử

Phan Bội Châu phong trào Đông Du I-Mơc tiªu:

Sau học ,HS nêu đợc:

-Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu đầu kỉ XX

Phan Bi Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh nghệ an Phan Bội Châu lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp đô hộông day dứt lo tìm đờng giải phóng dân tộc

Từ năm 1905-1908ông vận động niên VN sang Nhật học để đánh Pháp cứu nớc Đây phong tro ụng Du

II-Đồ dùng : -Chân dung Phan Bội Châu

-Tranh ảnh phong trào Đông Du

Hot ng dy hc: A-Bi cũ:

-Từ cuối kỉ XIX,VN x/h ngành kinh tế nào? -Những thay đổi k/t tạo tầng lớp XH VN? B-Bi mi:

HĐ 1:Tiểu sử Phan Bội Châu.

-HS làm việc theo nhóm:Chọn lọc thông tin cụ Phan Bội Châu -HS báo cáo keets thảo luận

-GV nhận xét,bổ sung

HĐ 2:Sơ lợc phong trào Đông Du

-HS lm vic theo nhúm 4:đọc SGK trả lời câu hỏi

+Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào?Ai ngời lãnh đạo?Mục đích phong trào gì?

+Nhân dân nớc hởng ứng phong trào nh nào? +Kết phong trào Đông Du ý nghĩa phong trào? -HS trình bày nét

-GV nhận xét k/q thảo luận hỏi:

+Tại đ/k khó khăn,thiếu thốn,nhóm niên VN hăng say học tập?

+Tại phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu ngời du học? IV

+Nêu suy nghĩ cđa em vỊ Phan Béi Ch©u? +GV nhËn xÐt tiÕt học

+Về nhà tìm hiểu quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

Tuần 6

Thứ ngày 27 tháng năm 2010 Bi s¸ng:

TiÕt 1 Chµo cê

-Tiết Tập đọc:

Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, lu lốt tồn Đọc từ phiên âm tiếng nớc số liệu thống kê

-Hiểu nội dung toàn bài: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam phi đấu tranh đòi bình đẳng ngời da màu.( Trả lời đợc câu hỏi SGK) II Đồ dựng dạy học

Tranh minh họa SGK ; Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lịng đoạn Ê-mi-li,

- Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược quyền Mĩ?

2 Các hoạt động

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc tỡm hiểu a.Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- Chia đoạn Yêu cầu HS đọc nối tiếp -Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Đại diện số nhóm đọc trớc lớp

- GV hớng dẫn học sinh đọc từ khó từ nớc ngồi - em đọc toàn

- GV đọc

em đọc phần giải b Hoạt động Tỡm hiểu bài

- HS thảo luận theo nhóm bốn

+ Vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đông đảo người giới ủng hộ?

+ Hãy giới thiệu vị tổng thống nước Nam Phi - HS báo cáo kết thảo luận

- 3 Hoạt động Hớng dẫn đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm HS IV, Củng cố dặn dò Nhắc lại néi dung NhËn xÐt tiÕt häc

-TiÕt 3

Mĩ thuật

TiÕt Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS

Biết tên gọi , ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

BiÕt chun đổi số đo diện tích, so sánh số đo diện tích, giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích

II

Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

HS lên bảng chữa tập luyện tập thêm trước

2 Các hoạt động

* HĐ1: Giới thiệu

* HĐ2Hướng dẫn luyện tập ( Hs giỏi làm đợc tập)

Bài tập 1a,b sè ®o ®Çu GV viết lên bảng phép đổi mẫu: 5m235dm2 = … m2 HS tìm cách đổi

- GV chữa bảng lớp

Bài tập , 3(cét 1) , HS tự làm vào * HĐ3 Chấm chữa

Lưu ý tập Phải đổi vế đơn vị đo sau so sánh

Củng cố dặn dò NhËn xÐt tiÕt häc

-TiÕt 5

Khoa học

DÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu điểm cần ý dùng thuốc vµ mua thuèc II Đồ dùng:

- Những vỉ thuốc thường gặp - Các vỏ hộp, lọ thuốc

- Các thẻ: Uống vi- ta- : tiêm vi- ta- ; Ăn thức ăn chứa nhiều vi ta

Tiêm can- xi ; uống can -xi vi –ta-

Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn cã chứa nhiều can xi vi- ta- D III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ

- Nêu tác hại việc hút thuốc lá, ma túy, rượu bia?

- Khi bị người khác lôi kéo rủ rê sử dụng chất gây nghiện em làm gì? 2.Bài mới

* HĐ1Giới thiệu

* HĐ2 Giới thiệu số loại thuốc

- Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc HS

- HS tự giới thiệu tên loại thuốc mà em mang đến lớp: Tên thuốc gì? Có tác dụng gì? Được sử dụng trườn hợp nào?

- GV giới thiệu thêm số loại thuốc * HĐ3 Tìm hiểu cách sử dụng thuốc an toàn

HS thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi SGK Báo cáo kết thảo luận

GV nêu lời giải

- GV hỏi thêm: Theo em sử dụng thuốc an toàn?( Đúng thuốc, cách, liều lượng, theo định thầy thuốc)

* HĐ4 Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”

- HS đọc câu hỏi SGK nhóm xếp thứ tữ phiếu: 1c ; 2a ; 3b

- Câu hỏi SGK xếp thứ tự phiếu: a Tiêm can- xi

b Uống can- xi vi- ta- D

c Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can-xi vi-ta-min D

IV- Củng cố

- Thế sử dụng thuốc an toàn? - Khi mua thuốc ta cần ý điều gì? -Đọc phần bạn cần biết

Thứ ngày 28 tháng năm 2010

Bi s¸ng

TiÕt

THỂ DUÏC

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

-Trò chơi: "Chuyển đồ vật” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Tự chọn

-Giậm chân chỗ theo nhịp

-Gọi HS lên thực số động tác học tuần trước

B.Phần bản. 1)Đội hình đội ngũ.

-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Chuyển đồ vật.

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phaàn kết thúc.

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

                                   

        

 

       

TiÕt

Toán

HÉC-TA I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta Mối quan hệ hécta mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích tong quan hệ với héc-ta, vận dụng để giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

6m256dm2 = ……dm2 4m279dm2 = …… m2 Bài

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

+ héc-ta héc-tơ-mét vng kí hiệu + Như héc-ta mét vuông?

* HĐ3 Luyện tập thực hành

- HS làm 1a dòng đầu,1b cột đầu, 2, HS giái lµm bµi 3, tập - GV hướng dẫn mẫu bại tập

* HĐ4 Chấm chữa

+ Bài tập Yêu cầu giải thích cách làm số + Các tập khác HS lên chữa bảng

III-.Củng cố dặn dò

- Bài tập thêm : Tính diện tích khu đất có chiều rộng 39m, chiều dài 35 chiều rộng

-TiÕt

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ-HỢP TÁC I Mục tiêu:Giúp HS

- Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT 1,2 biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3,4

II Đồ dùng:Từ điển HS

III Các hoạt động dạy học

1 kiểm tra cũ

- Cho ví dụ số từ đồng âm, đặt câu với từ dó - Thế từ đồng âm?

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

+ Bài tập HS làm theo nhóm

- Đọc từ, tìm hiểu nghĩa từ hữu từ - Viết lại từ theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi tiếp sức

- HS giải nghĩa từ nói lại xếp vào nhóm + Bài tập Tổ chức HS tập

+ Bài tập HS nối tiếp đặt câu Sau đặt caau vào

+ Bài tập HS thảo luận theo nhúm tỡm hiểu nghĩa cỏc thành ngữ đặt cõu với cỏc thành ngữ đú.(HS giỏi đặt đợc 2,3 câu với 2,3 thành ngữ)

IV-Củng cố dặn dò

Học thuộc thành ngữ học

-Tiết

Địa lí

Đất rừng

I Mục tiêu:

- Biết loại đất nớc ta: đất phù sa đất phe- -lít - Nêu đợc số đặc điểm đất phe-ra-lít, đất phù sa :

- Đất phù sa:Đợc hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ, phân bố đồng

- đất Phe-ra-lít: có màu đỏ vàng, thờng nghèo mùn, phân bố vùng đồi núi - Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe lít, rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lợc đồ

- Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta: điều hồ khí hậu cung cấp nhiều sản vật đặc biệt gỗ

II Đồ dùng dạy học

- Bn t nhiên Việt Nam, lợc đồ phân bố rựng Việt Nam - Các hình minh họa SGK

- Vë häc tËp cđa HS

- HS su tầm thơng tin thực trạng rừng Việt Nam III Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nớc ta?

- Biển có vai trị nh đời sống sản xuất ngời? - Kể tên đồ vài bãi tắm nơi du lịch nghỉ mát

2 Bµi míi

* HĐ1 Tìm hiểu đặc điểm loại rừng nớc ta

- Hình thức thảo luận theo cặp để hồn thành tập tập * HĐ2 Tìm hiểu vai trò rừng

Rừng cho ta nhiều sản vật, gỗ .Rừng có tác dung điều hồ khí hâu .Giữ đất khơng bị xói mịn…

-Tài ngun rừng có hạn, không sử dụng, khai thác bừa bãi làm cạn kiệt nguồn tài nguyên

+Em biết thực trạng rừng Việt Nam nay? + Để bảo vệ rừng, nhà nớc ngời dân phải làm gì? + Địa phơng em làm để bo v rng?

IV-Củng cố dặn dò:

-GVnhận xÐt tiÕt häc -HS vỊ nhµ häc bµi vµ chn bị cho tiết sau ôn tập

Thứ ngày 29 tháng năm 2010

Buổi sáng:

TiÕt

To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết tên gọi, ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tíchđã học Vận dụng để chuyển đổi so sánh số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến số đo diện tích II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

Điền số thích hợp vào chỗ chấm

4

km2 =……ha 2300ha = …….km2 3km25hm2 =… ha

2 Lun tËp thùc hµnh

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1( a,b) , 2, 3, - HD HS giỏi làm BT4 tập Chấm chữa

Bài tập Yêu cầu HS giải thích cách làm III-Củng cố dặn dò.

Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

-TiÕt 2

TiÕng Anh

TiÕt 3

Tập đọc

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu

- Đọc rành mạch, lu loát tồn bài, đọc tên ngời nớc ngồi

-§äc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ, nhấn giọng từ ngữ biểu thị thái độ

- Hiểu nội dung bài: Cụ già người Phỏp dạy cho tờn sĩ quan Đức hống hỏch học sâu sắc

II Đồ dùng

- Tranh minh họa SGK - Bảng phụ

III Hoạt động dy v hc

* HĐ1 Kiểm tra cò

- Đọc nối tiếp Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai * HĐ2 Giới thiệu

* HĐ3 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

GV chia đoạn

-Đ1: Từ đầu đến "Chào yêu" -Đ2: Tiếp theo đến điềm đạm trả lời

-Đ3: Còn lại -Cho HS nối tiếp đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi phát âm nắt giọng cho HS

- Hớng dẫn luyện đọc tiếng khó -Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ Sin-lụ,pa-ri, Hớt-le…

- HS đọc phần giải - HS đọc nhóm

- HS luyện đọc theo đoạn - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu

- HS tho luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - Các nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét nêu giải đáp

c Luyện đọc diễn cảm - HS đọc toàn

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm IV- Củng cố dặn dò.

- Phát biểu cảm tởng cụ già truyện - Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-TiÕt 4

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Kể đợc câu chuyện ( đợc chứng kiến , tham gia nghe,

đọc)về việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân n-ớc., nói nớc mà em biết qua phim ảnh truyền hình

II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

- HS kể câu chuyện nghe đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh 2.Bài mới

-* H§1 Giíi thiƯu bµi

a Tìm hiểu đề

- HS đọc đề SGK

-Đề yêu cầu gì? Yêu cầu đề việc làm nh nào? - Theo em việc làm thể tình hữu nghị? - Nhân vật câu chuyện em kể ai?

- Nói nớc em nói vấn đề gì?

+ 2HS đọc gợi ý SGK Có thể câu chuyện nghe , đọc

b HS kĨ nhãm c HS lĨ tríc líp 3.Củng cố dặn dò

+ GV nhận xét tiÕt häc

+ Xem tranh minh häa chuyÖn C©y cá níc Nam

-Thø ngày 30 tháng năm 2010

Buổi sáng TiÕt 1

THỂ DỤC

BÀI 12: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “ LĂN BĨNG BẰNG TAY” I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

-Trị chơi: "Lăn bóng tay” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường - Cịi kẻ sân chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường 100 – 200 m thường hít thở sâu, xoay khớp theo yêu cầu B.Phần bản.

1)Đội hình đội ngũ.

-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

                                   

sai sót tổ cá nhân 2)Trị chơi vận động:

Trò chơi: Lăn bóng tay

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc.

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

        

 

       

                                   

TiÕt 2

Luyện từ câu:

Dựng t ng õm để chơi chữ.

Mơc tiªu :

Bớc đầu biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ.( ND ghi nhớ) -Nhận biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể(BT1 mục III) đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2

II

-§å dïng :

Bảng phụ viết cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi

Hổ mang bò lên núi: - (Rắn)hổ mang(đang)bò lên núi -(Con)hổ(đang)mang(con ) bò lên nói

Hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra cũ:GV kiểm tra 2-4 HS làm lại 3-4 tiết LTVC trớc B-Bài mới:

HĐ 1:Giới thiệu bài. HĐ 2:Phần nhận xét:

-HS c cõu:H mang bò lên núi,trả lời câu hỏi SGK -GV treo bảng phụ lên bảng

Kết luận: Câu văn có cách hiểu nh ngời viết sử dụng từ đồng âm để chơi chữ cố ý tạo cách hiểu

HĐ 3:Phần ghi nhớ:HS đọc lại nội dung ghi nhớ HĐ 4:Phần luyện tập

Bài tập 1:HS trao đổi theo cặp,tìm từ đồng âm câu

Bài tập 2:HS đặt câu,mỗi câu chứa từ đồng âm,cũng câu chứa từ đồng õm

VD:-Mẹ em rán đậu.Thuyền đậu san sát bên bờ sông -Mẹ em đậu xe lại,mua cho em gói xôi đậu IV

-Củng cố,dặn dò:

-TiÕt 3

To¸n

Lun tËp chung

I

, Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Các đơn vị đo diện tích học - Tính diện tích hình học

- Giải tốn có liên quan đến diện tích hình II

, Các hoạt động dạy học * HĐ1: Kiểm tra cũ

Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài b»ng

m, chiÒu réng b»ng chiều dài

* HĐ2: Giới thiệu

* H§3 Híng dÉn lun tËp

- HS lµm bµi tËp 1, 2, vë bµi tËp

+ Bài tập 3.( HS giỏi) GV cho HS đọc đề toán GV hỏi: - Em hiểu tỉ lệ đồ 1:1000 có nghĩa nh nào?

- Để tính đợc diện tích mảnh đất thực tế, trớc hết phải tính c gỡ?

* HĐ4 Chấm chữa

III-Củng cố dặn dò:

ễn li cỏc n vị đo diện tích học

Tiết 4

Tập làm văn

Luyện tập làm đơn I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học

1 kiĨm tra bµi cị

Kiểm tra HS phải làm lại bảng thống kê kết học tập tuần

của tổ. 2 Bài mới

* HĐ1 Giới thiệu

* H Đ2 Hớng dẫn làm tập

Bài tập HS nối tiếp đọc theo đoạn văn Thần chết tên sắc cầu vồng

- Lần lợt hỏi HS:

+ Cht đọc màu da cam gây hậu gì?

+ Chúng ta làm để giảm nỗi đau cho nạn nhân chất đọc màu da cam/

+ Em biết tham gia phong trào để ủng hộ hay giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam/

- Gv tæng kÕt ý

Bài tập HS đọc nội dung yêu cầu tập - GV nêu câu hỏi để HS tìm hiểu

+ Hãy đọc tên đơn em viết

+ Cịn phần lí viết đơn? - HS viết đơn

- HS đọc đơn hoàn chỉnh - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm IV-Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị tả cảnh sông nớc

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2010

Buổi sáng

Tiết 1 Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích( BT1) - Biết lập đợc dàn ý cho văn miêu tả cảnh sông nớc

II Đồ dùng dạy học

Cỏc tranh ảnh minh họa cảnh sông nớc. III Hoạt động dạy học

KiĨm tra bµi cị

- Thu chấm tập Đơn xin gia nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam

Dạy học mới * HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

Bài tập Đoạn a)

- Nhà văn Vũ Tú Nam miêu tả cảnh sông nước nào? - Đoạn vân tả đặc diểm biển?

- Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm nào? - Tác giả sử dụng màu sắc miêu tả?

- Khi miêu tả biển, tác giả có liên tưởng thú vị nào? - Theo em liên tưởng có nghĩa gì?

Đoạn b ( Tương tự với câu hỏi đoạn văn a,) Bài tập Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- Gv nêu số gợi ý tả sông nước

- HS trình bày dàn ý lập lên bảng lớp nhận xét

IV-Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Hoàn thiện dàn văn miêu tả cảnh sông nước _

TiÕt 2

Tin häc TiÕt 3

Toán

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - So sánh phân số

- Tính giá trị biểu thức có phân số

- Giả tốn có liên quan đến diện tích hình

- Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số cảu hai số

II Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

Tính diện tích hình vng có chhu vi 36cm Dạy học

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

- HS làm tập 1, 2(a,d), Hs giỏi làm tất BT

+ Lưu ý: Bài tập Nên rút gọn q trình tính cho gọn * HĐ3 Chấm chữa

III- Củng cố dặn dß:

TiÕt 4

Lịch sử

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu: Sau học HS nêu

- Ngày tháng năm 1911 bến nhà rồng( Thành phố Hồ Chí Minh) với lịng u nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc

II

§å dïng

- Chân dung Nguyễn Tất Thành - Các ảnh minh họa SGK

II Hoạt động dạy học

1. Kiểm tra cũ

- nêu số phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Kết phong trào nào?Vì phong trào chống

Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX bị thất bại?

2. Bài mới.

* HĐ1 Giới thiệu

* HĐ2 Tìm hiểu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành - HS thảo luận theo nhóm đơi

+ Em biết quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành - Các nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV giới thiệu sách Búp sen xanh em tìm đọc tập truyện * HĐ2 tìm hiểu mục đích nước Nguyễn Tất Thành

- HS đọc từ “Nguyễn Tất Thành khâm phục….quyết định phải tìm đường để cứu nước cứu dân.” Và trả lời câu hỏi sau:

+ mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì?

+Bác gặp khó khăn gì?

+ Người làm để vượt qua khó khăn đó?

* HĐ3 Thảo luận tìm hiểu ý chí tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành

+ Nguyễn Tất Thành lường trước khó khăn nươc ngồi?

+ Người định hướng giải khó khăn nào?

+Những điều cho thấy ý chí tâm tìm đường cứu nước người nào?Vì người có tâm đó?

+Nguyễn Tất Thành từ đâu, tàu , vào ngày nào?

IV-Củng cố dặn dò

- Dựa vào tranh ảnh SGK kÓ lại kiện Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước

-Tiết 5

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu

Sơ kết tháng:

- ỏnh giá hoạt động học tập rèn luyện tháng chín - Đề phơng hớng hoạt động tháng 10

II Tỉ chøc sinh ho¹t

* HĐ1 Lớp trởng đánh giá sơ kết học tập , rèn luyện hoạt

động khác tháng chín

* HĐ2 Cả lớp thảo luận cho ý kiến bổ sung

* Thảo luận phơng hớng bổ sung * HĐ3 Đề phơng hớng cho tháng 10