- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật qu[r]
(1)Tuần 5
Thứ hai ngày 14 tháng năm 20 Tập đọc: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời CH 1, 2, 3)
* HS trả lời câu hỏi
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi đoạn văn luỵên đọc “ Chôm lo lắng thóc giống ta ” III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS đọc thuộc lòng “Tre VN” trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: Luỵên đọc
- Chia thành đoạn
- H/D luyện đọc từ khó: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh
- H/D giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm
HĐ 2: Tìm hiểu
+ Nhà vua chọn người NTN để truyền ngôi? + Nhà vua làm cách để chọn người thế?
+ Hành động bé Chơm có khác người?
* Theo em người trung thực người đáng quý?
+ Em rút ý nghĩa câu chuyện?
HĐ 3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm (SGV)
- Treo bảng phụ H/D HS đọc phân vai - Cho thi đọc
- Nhận xét, sữa chữa 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Nghe
- Đọc nối đoạn - Luyện đọc
- HS đọc giải - HS đọc - Nghe
- Đọc đoạn
- Vua muốn chọn người trung thực để truyền
- Vua phát cho người thúng thóc đem gieo
- Chơm dũng cảm dám nói lên thật
- Vì người trung thực người tốt, dám nói lên thật
* Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật
- Nghe
(2)Luyện từ câu: MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu:
- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ tù Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi tập III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS đặt câu với từ : tự tin, tự quyết, tự kiêu, tự trọng
- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luỵên tập (25’)
BT 1: Tìm từ nghĩa trái nghĩa với từ trung thực
- Giao việc - Nhận xét, chốt ý
BT 2: Đặt câu với từ vừa tìm BT - Treo bảng phụ, HD đặt câu
- Giao việc
- Nhận xét, sữa chữa
BT 3: Dòng nghĩa từ tự trọng - Giao việc
- H/D mở rộng từ có nghĩa : a, b, d - Nhận xét, chốt ý đúng: ý c: Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá
BT 4: Tìm thành ngữ tục ngữ nói lịng trung thực tự trọng
- Giao việc
- Nhận xét, giải thích chốt ý đúng:
Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực
Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói lịng tự trọng
3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng - Nghe
- Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm đơi - Đại diện trình bày - Nhận xét
- Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân - Nêu ý kiến
- Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm
(3)Thứ tư ngày 16 tháng năm 20
Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với dọng vui, dí dỏm
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời CH, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)
II Chuẩn bị: - Tranh SGK
- Bảng phụ ghi sẵn ghi đoạn để luyện đọc III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS đọc đoạn bài: “Một người trực” trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm
- Treo tranh giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: Luyện đọc
- Cho HS luyện đọc theo đoạn (3 đoạn) - H/D HS đọc từ khó
- H/D giải nghĩa từ - GV đọc mẫu
HĐ 2: Tìm hiểu
+ Cáo làm để dụ gà Trống xuống đất? + Gà khơng nghe lời Cáo?
+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?
+ Theo em t/g viết thơ nhằm mục đích gì?
+ Nêu nội dung bài?
HĐ : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm
- Treo bảng phụ H/D luyện đọc - Thi HTL
3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng - Nghe
- Đọc nối đoạn - Luyện đọc
- em đọc toàn - em đọc giải - Nghe
- Đọc đoạn
- Cáo đon đả mời Gà Trống xuống - Gà biết sau lời ngon ý định xấu cáo
- Cáo sợ chó săn
- Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào
* Khuyên người cảnh giác và thông minh gà Trống
- Nghe
(4)Thứ ba ngày 15 tháng năm 20
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II Chuẩn bị:
- Sưu tầm số truyện trung thực - Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS kể lại câu chuyện “Một nhà thơ chân chính”
- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)
* HĐ 1: H/D kể chuyện
- Đề bài: Kể câu chuyện nghe, được đọc tính trung thực
- H/D tìm hiểu đề, phân tích đề, gạch chân từ ngữ nghe, đọc, trung thực
- Treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá
* HĐ 2: HS thực hành kể chuyện - Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện - Cho HS kể theo nhóm
- Yêu cầu HS thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng - Nghe
- Đọc đề
- HS đọc nối tiếp gợi ý - HS nêu tên câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm - Nhận xét, bổ sung - Thi kể
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
(5)Tập làm văn: VIẾT THƯ
( KT viết ) I Mục tiêu:
- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi nhớ - Phong bì
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS nhắc lại nội dung thư - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu 2)Bài (25’)
- Treo bảng phụ ghi nhớ - Ghi đề
- H/D tìm hiểu đề
+ H: em viết thư cho ? với mục đích gì? - Kiểm tra giấy, phong bì
- Nhắc HS chọn đề
- Viết xong bỏ vào phong bì, ghi tên người viết, người nhận, địa
- Theo dõi, giúp đỡ 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Vài HS đọc - Nghe
(6)
Chính tả: ( nghe - viết ) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu:
- Nghe - viết trình bày CT ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm BT(2) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn
* HS tự giải câu đố BT (3) II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS viết từ: cần mẫn, thân thiết, vầng trăng, nâng đỡ
- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)
* HĐ 1: Viết tả - GV đọc
+ H: Nêu cách chọn người nối Vua ?
- H/D viết từ : dõng dạc, truyền, giống
- Đọc cho HS viết - Đọc toàn
- Thu chấm - - Nhận xét chung
* HĐ 2: Luỵên tập
BT 2: điền vào chỗ trống: l/n, en/eng - Treo bảng phụ h/d làm tập - Nhận xét, chốt ý đúng:
lời - nộp - - làm - lâu - lòng - làm
chen - len - leng - len - đen - khen *BT 3: Giải câu đố sau
- GV đọc câu đố
- Nhận xét chốt ý đúng: a) Con nòng nọc
b) Con chim én 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng - Nghe
- Nghe
=> chọn người trung thực - Luỵên viết bảng - HS viết
- Rà soát lỗi
- Đọc yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm tập vào
(7)Thứ sáu ngày 18 tháng năm 20
Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Chuẩn bị:
- tờ giấy khổ to ghi tập III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS
+ H: Đọc đoạn văn em viết tiết trước - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu 2)Bài (25’)
* HĐ : Phần nhận xét
BT 1: Nêu việc tạo thành cốt chuyện “ Những hạt thóc giống ” - Giao việc
- Phát giấy to cho nhóm - Nhận xét, chốt ý
BT 2: Tìm dấu hiệu mở đầu kết thúc - Giao việc
- Nhận xét, chốt lời giải BT 3: Hãy rút nhận xét - Giao việc
- Nhận xét, chốt lời giải - Nêu kết luận
* HĐ 2: Luyện tập
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn - GV giải thích thêm đọan văn
- Yêu cầu HS viết phần bổ sung cho đoạn thứ
- Giao việc
- Nhận xét, sửa chữa - GV đọc đoạn văn mẫu 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Đọc yêu cầu - Đọc thầm
- Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu - Làm theo cặp - Đại diện nêu - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến
- Vài HS đọc lại ghi nhớ - Đọc yêu cầu
(8)
Thứ năm ngày 17 tháng năm 20
Luyện từ câu: DANH TỪ I Mục tiêu :
- Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)
- Nhận biết DT khái niệm só DT cho trược tập đặt câu (BT mục III)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ BT1 ( nhận xét ), BT ( luyện tập ) - Phiếu ghi sẵn BT mục BT ( nhận xét )
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS
+ Viết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ trung thực?
- Đặt câu với từ bạn vừa tìm ? - Nhận xét, ghi điểm
2)Bài (25’)
* HĐ 1: Phần nhận xét
BT 1: Tìm từ vật đoạn thơ sau:
- Treo bảng phụ - Giao việc
- Nhận xét, chốt ý
BT 2: Xếp từ vừa tìm vào nhóm thích hợp
- Giao việc - Phát phiếu - Nhận xét, chốt ý - Nêu kết luận
* HĐ 2: Luỵên tập
BT 1: Tìm danh từ khái niệm - Giao việc
- Nhận xét chốt ý: điểm, đạo đức, lòng, khinh nghiệm, cách mạng
BT 2: Đặt câu với từ BT - Giao việc, HD cách đặt câu - Nhận xét
3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Đọc yêu cầu
- HS dùng phấn lên gạch từ ngữ vật
- Lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm - Đại diện trình bày
- Vài HS đọc phần ghi nhớ - Đọc yêu cầu
(9)Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây
- Xác định năm cho trước thuộc kỉ
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + H: 1/3 phút = giây - phút giây = giây - kỉ = năm - 1/2 kỉ = năm - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25’)
BT 1: Kể tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ( 29 ) ngày
- Giao việc
- Nhận xét, chốt ý đúng: tháng có 30 ngày ( 4, 6, ,11 ) tháng có 31 ngày (1, 3, 5, 8, 10, 12 ) tháng có 28 ( 29 ) ngày tháng Năm nhuận có 366 ngày, năm khơng nhuận có 365 ngày
BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV Ghi bảng, giao việc
- Nhận xét, ghi điểm BT 3: Đọc câu hỏi - Gọi HS làm miệng - Nhận xét, chốt ý BT 4: (NC) Ghi tóm tắt - Giao việc
- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến
- Đọc yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét
- Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu
(10)Tốn: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi tóm tắt BT
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: gọi HS: làm BT - Nhận xét, ghi điểm
2)Bài (25’)
HĐ 1: Giới thiệu TBC cách tìm BT 1: GV ghi tóm tắt
- Nêu câu hỏi HD cách giải SGK - Nêu câu hỏi để HS nhận xét số TBC
BT 2: HD giải BT
+ Muốn tìm số TBC số ta làm NTN? + Muốn tìm số TBC nhiều số ta làm NTN?
- Nêu KL:
HĐ 2: Luỵên tập
BT 1: Tìm số TBC số sau - Hỏi HS cách tìm số TBC
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm
* BT 3: (NC) Tìm số TBC số tự nhiên liên tiếp từ đến
- HD cách tìm
- Nhận xét, chốt ý đúng:
(1 + + + + + + + + 9) : = 3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Đọc đề
- HS lên bảng giải
- ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng
- ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng
- Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - Trả lời
- HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu
- HS trả lời
- HS làm bảng, lớp làm Trung bình em cân nặng là: ( 36 + 38 + 40 + 34 ) : = 37 (kg ) - Đọc yêu cầu
(11)
Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Tính trung bình cộng nhiều số
- Bước đầu biết giải toán tím số trung bình cộng II Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS + Tìm số TBC của:
39, 52, 34, 43 35, 73, 37, 20, 65 - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu 2)Luyện tập (25’)
BT 1: Tìm số TBC số sau - Ghi lên bảng
- Nhận xét, ghi điểm BT 2: Ghi tóm tắt - H/D phân tích đề - Nhận xét, chấm điểm
BT 3: Ghi tóm tắt - H/D phân tích đề - Giao việc
- Nhận xét, ghi điểm
* BT 4: (NC) Treo bảng phụ ghi tóm tắt - H/D phân tích đề
- Giao việc - Nhận xét, sữa 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Nghe
- Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét - Đọc đề
- HS làm bảng - Lớp làm
TB năm số dân xã tăng thêm là:
( 96 + 82 + 71 ) : = 83 ( người ) - Đọc đề
- HS làm bảng - Lớp làm
TB số đo chiều cao HS là: ( 138 + 132 + 130 + 136 + 134 ) : = 670 ( cm )
- Đọc yêu cầu
(12)Toán: BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:
- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh II Chuẩn bị:
- Phóng to vẽ sẵn biểu đồ g/đ
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC:
- HS làm tập 5/28 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)
HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình tranh
- Treo biểu đồ vẽ giới thiệu cho HS biết biểu đồ hình tranh
+ Biểu đồ có cột ? Mấy hàng? + Trục bên trái biểu đồ ghi gì? + Trục bên phải biểu đồ ghi gì? - H/D cho HS biết cách đọc biểu đồ
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Biểu đồ nói môn thể thao khối
- HD cho HS quan sát biểu đồ SGK - Nêu câu hỏi
- Nhận xét, chốt ý
BT 2: (a,b) Biểu đồ nói số thóc g/đ bác Hà thu hoạch
- HD cho HS quan sát biểu đồ SGK - Nêu câu hỏi
- Nhận xét, chốt ý 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Q/S trả lời câu hỏi - cột, hàng
- Ghi tên gia đình
- Số trai, gái g/đ
- Đọc yêu cầu - Quan sát - Trả lời
(13)Toán: BIỂU ĐỒ
( TT )
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết biểu đồ cột
- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột II Chuẩn bị:
- Phóng to vẽ sẵn biểu đồ số chuột III. Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC:
- HS làm tập 2/29 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)
* HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình cột
- Treo biểu đồ vẽ giới thiệu cho HS biết biểu đồ hình cột
+ Biểu đồ có cột? + Dưới chân cột ghi gì?
+ Trục bên trái biểu đồ ghi gì?
+ Số ghi đầu cột g? - H/D cho HS biết cách đọc biểu đồ
* HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Biểu đồ nói số khối lớp - HD cho HS quan sát biểu đồ SGK
- Nêu câu hỏi
- Nhận xét, chốt ý
BT 2: (a) Biểu đồ nói số lớp trường tiểu học năm
- HD cho HS quan sát biểu đồ SGK - Nêu câu hỏi
- Nhận xét, chốt ý 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Q/S trả lời câu hỏi - cột
- Tên thôn - Ghi số chuột
- Ghi số chuột thôn diệt - Đọc yêu cầu
- Quan sát - Trả lời
(14)Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN
( Tiết ) I Mục Tiêu
- Biết được: trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi tình ( HĐ 1, - T1 ) ; ( HĐ - T2 ) - Giấy màu xanh - đỏ - vàng ( HĐ - T1 )
- Bìa mặt xanh - đỏ ( HĐ - T2 )
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (2’) - Giới thiệu 2)Bài (28’)
* HĐ 1: Nêu ý kiến
- Yêu cầu lớp thảo luận câu 1,2/9 - GV treo bảng phụ, HD
- Nhận xét, nêu kết luận
* HĐ 2: Thảo luận
- GV treo bảng phụ ghi BT - GV hướng dẫn thảo luận - Nhận xét, chốt ý
* HĐ 3: Bày tỏ ý kiến
- GV phổ biến cách bày tỏ thái độ qua thẻ - GV đọc câu
- Nhận xét, chốt ý đúng: ý a, b, c, d
- Nêu kết luận chung
3)Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Đọc u cầu
- Làm việc nhóm đơi - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu
(15)Địa lý: TRUNG DU BẮC BỘ I Mục Tiêu
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người trung du Bắc Bộ: + Trông chè ăn mạnh vùng trung du
+ Trồng rừng đẩy mạnh
- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu
II Chuẩn bị:
- Bản đồ địa lý VN
- Tranh, ảnh vùng trung du BB (nếu có) - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS
+ Tìm vị trí địa điểm HLS đồ? + Kể tên số khoáng sản HLS?
- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’)
* HĐ 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải - Yêu cầu HS đọc mục SGK, trả lời câu hỏi + Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay ĐB?
+ Các đồi nào? + Mô tả sơ lược trung du?
+ Nêu nét riêng biệt vùng trung du BB?
- Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời
* HĐ 2: Chè ăn - Yêu cầu đọc mục SGK
- Phát phiếu học tập ghi câu hỏi SGV - Nhận xét, chốt ý
* HĐ 3: H/Đ trồng rừng cà CN - Yêu cầu đọc mục SGK
- Nêu câu hỏi SGV - Nhận xét, chốt ý
- Nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Đọc SGK
- Đọc SGK
- Làm việc nhóm - Đại diện trả lời - Đọc thầm
- Trả lời
(16)Lịch sử: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN I Mục Tiêu
- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938
- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) :
+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý
+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán
II Chuẩn bị: - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS
+ Người Âu Lạc đạt thành tựu sống?
+ Nêu tác dụng thành Cổ Loa? - Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu 2)Bài (25’)
* HĐ 1: Tình hình nước ta trước sau khởi nghĩa
- GV phát phiếu học tập ( SGV ) chưa điền nội dung
- Yêu cầu lớp thảo luận điền nội dung vào ô trống
- Nhận xét, chốt ý
* HĐ 2: Thời gian diễn khởi nghĩa
- GV phát phiếu học tập ( SGV ) ghi sẵn thời gian diễn khởi nghĩa, cột ghi tên khởi nghĩa để trống
- Yêu cầu lớp thảo luận điền nội dung vào ô trống
- Nhận xét, chốt ý - GV nêu KL
3)Củng cố, dặn dò(5’) Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Làm việc nhóm - Đại diện trình bày
(17)Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN
I ) Mục tiêu:
- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn góc động vật
- Nêu lợi ích muối I-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn(để gây bệnh cao huyết áp)
II ) Chuẩn bị:
- Tranh SGK, phiếu học tập
III ) Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS
+ Em cho biết vai trò VTM kể tên số thức ăn chứa VTM?
+ Nêu vai trị chất khống kể tên số loại thức ăn chứa chất khoáng?
- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’)
- Tổ chức trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo
- Nêu tên Trò chơi, cách chơi, luật chơi - Nhận xét, chốt ý
- Cho lớp thảo luận câu hỏi:
+ Tại phải ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV TV ?
- Nhận xét, chốt ý
- Phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận câu hỏi sau:
+ Nói lợi ích muối i ốt?
+ Nêu tác hại thói quen ăn mặn?
+ Làm để bổ sung I ốt cho thể? - Nhận xét, chốt
- Nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Nghe
- nhóm thi kể tên
- Ghi lên phiếu, trình bày - Nhận xét
- Làm việc nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
- Làm việc nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
(18)Khoa học: ĂN NHIỀU RAU QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN
I Mục Tiêu
- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn - Nêu được:
+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn (giữ chất dinh dưỡng; ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người)
+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm(chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)
II Chuẩn bị: - Hình 22, 23 SGK - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS
+ Vì cần phối hợp chất béo ĐV TV? + Vì phải ăn muối I ốt khơng nên ăn mặn?
- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’)
* HĐ 1: Tìm hiểu cần ăn nhiều rau chín
- Yêu cầu HS xem lại tháp d2 xem loại
rau chín dùng
+ Kể tên số loại rau em cần ăn? + Nêu lợi ích việc ăn rau quả?
- Nêu kết luận
* HĐ 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn
- Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận câu hỏi: + Thế thực phẩm an toàn? - Nhận xét, chốt ý
* HĐ 3: Các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm
- Chia lớp thành nhóm làm việc h/d SGV
- Nhận xét, chốt ý - Nêu kết luận
3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học
- Đọc SGK
- Làm việc nhóm đơi - Trình bày
- Làm việc theo nhóm - Đại diện trình bày
(19)Thứ ba ngày 15 tháng năm 20 Thể dục: TẬP HỢP HÀNG NGANG ,DÓNG HÀNG
ĐIỂM SỐ ,QUAY SAU.
I Mục tiêu
- Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
- Trò chơi “ bịt mắt bắt dê ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật, hào hứng
II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường
- Còi, khăn
III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Phần mở đầu(6’-10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc sân - Trò chơi “ tìm người huy ”
2)Phần (18’-22’) a) Đội hình đội ngũ
- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau
- GV quan sát, sửa chữa b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trò chơi “ bịt mắt bắt dê ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi
- Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc (4’-6’)
- Cho lớp chạy thành vòng tròn quanh sân, sau vừa vừa làm động tác thả lỏng hít thở sâu
- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết
- Nghe - Lớp chạy - Tham gia
- Chia tổ tập luyện
- Nghe q/s - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Lớp hát
(20)I Mục tiêu
- Biết cách vòng phải ,vòng trái hướng đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
- Trò chơi “ bỏ khăn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng
II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường
- Còi, khăn II Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1)Phần mở đầu(6’-10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
- Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc sân - Trò chơi “ làm theo lệnh ”
2)Phần bản(18’-22’) a) Đội hình, đội ngũ
- Học vòng phải, vòng trái, đứng lại - Cho tổ thi đua trình diễn
- GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động
- Tổ chức trò chơi “ bỏ khăn ”
- GV nêu tên, cách chơi luật chơi - Nhận xét, tuyên dương
3)Phần kết thúc(4’-6’)
- Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nghe - Lớp chạy - Tham gia
- Tập luyện theo tổ - Các tổ thi đua - Nghe
- Tập luyện
- Nghe q/s - Lớp chơi thử - Tham gia chơi
(21)HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ::
SINH HOẠT LỚP.
I.Mục tiêu:
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm -Nắm kế hoạch tuần tới
+Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin +Giáo dục tinh thần đồn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt
II.Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
*Ổn định:(2’)
Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần
qua
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát huy, động viên em có cố gắng
-Tuyên dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt
Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần
-Học bình thường
-Phát động phong trào :Gĩư sạch, viết chữ đẹp HKI
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Tiếp tục củng cố nề nếp
-Giúp bạn : Ngọc ,Thìn ,Gấm - *Tham gia văn nghệ(5’)
*Nhận xét, dặn dò:
-Thực đầy đủ theo kế hoạch
-Hát
-Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua
+ Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác -Các tổ khác bổ sung
+Lớp trưởng nhận xét -Lớp bình bầu :
+Cá nhân xuất sắc: +Cá nhân tiến bộ: +Tổ xuất sắc:
-Lắng nghe
-Phân công bạn giúp đỡ