+ Caûnh vöôøn hoa, coâng vieân, chôï ngaøy Teát, caûnh chuaån bò cho ngaøy Teát, nhöõng hoaït ñoäng trong dòp Teát, leã hoäi; maøu saéc trong tranh caàn coù caùc ñoä: ñaäm, ñaäm vöøa, nh[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUAÀN: 17 MÔN: MĨ THUẬT
TIẾT: 17 BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung Kĩ năng:
- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn
+ HS khá, giỏi: Nêu lí thích hay khơng thích tranh Thái độ:
- Yêu thích xem sưu tầm tranh II Chuẩn bị:
- Sưu tầm ảnh Du kích tập bắn Tuyển tập tranh Việt Nam sách báo - Một số tác phẩm họa sĩ Đỗ Cung đề tài khác
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS nhắc lại kiến thức học trước: 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu: GV lựa chọn cách giới thiệu
bài cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét học sĩ Đỗ Cung
- GV nêu ý sau:
+ Họa sĩ Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V (1929-1934) trường Mĩ thuật Đông Dương Oâng vừa sáng tác hội họa vừa đam mê tìm hiểu lịch sử Mĩ thuật dân tộc
- Oâng tham gia hoạt động Cách mạng sớm - Oâng nhà nghiên cứu mĩ thuật uyên bác Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn
- GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh:
+ Hình ảnh tranh gì?
+ Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào?
+ Có màu tranh? - GV kết luận:
+ Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài Chiến tranh cách mạng
- GV nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét tranh khác họa sĩ Ví dụ:
+ Tư nhân vật + Màu sắc tranh
- HS quan sát tranh lắng nghe
- Vài HS trả lời
- HS laéng nghe nhận xét - HS lắng nghe
HS khá, giỏi: Nêu lí thích hay khơng thích tranh
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức GV nhận xét chung tiết học khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng
(2)(3)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 18 MÔN: MĨ THUẬT
TIẾT: 18 BÀI: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT. I Mục đích u cầu:
Kiến thức:
- Hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn - Biết cách trang trí hình chữ nhật
Kó năng:
- Trang trí hình chữ nhật đơn giản
+ HS khá, giỏi: Chọn xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tơ màu đều, rõ hình Thái độ:
- Có ý thức u thích họa tiết trang trí đồ dùng, cổ vật II Chuẩn bị:
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn để so sánh; số hình ảnh hay vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí: khay, thảm, khăn,…
- Một số vẽ trang trí hình chữ nhật số HS lớp trước - Giấy vẽ thực hành
- Bút chì, vẽ, thước kẻ, màu vẽ III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS nhắc lại kiến thức học trước: + Hình ảnh tranh gì?
+ Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào? - GV nhận xét ghi điểm HS
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp
* Hoạt động 1: (7 ph) Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu số trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật gợi ý để HS thấy giống khác ba dạng
- GV kết luận: Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật
* Hoạt động 2 : (4 ph) Cách vẽ:
- GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị hay cho HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tìm cách vẽ họa tiết trang trí
- GV lưu ý HS : Có thể trang trí cho đồ vật hai nhiều đường diềm cần phải xếp cho cân đối, hài hịa với hình dáng đồ vật
* Hoạt động 3: ( 22 ph ) Thực hành:
- GV cho HS thực hành số dạng sau:
+ Vẽ họa tiết đối xứng có dạng hình vng hình trịn
- HS quan sát số đồ vật có trang trí đường diềm
- HS quan sát laéng nghe
- Vài HS trả lời Các bước trang trí
- Cả lớp
- HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS hoàn thành vẽ
- HS lắng nghe thực
(4)+ Vẽ họa tiết tự đối xứng qua trục ngang trục dọc
- Nhắc HS chọn, vẽ họa tiết đơn giản để hồn thành tập lớp
- Với HS khá, GV gợi ý để em tạo họa tiết đẹp phong phú
Nhận xét, đánh giá : ( ph )
- Gv HS chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại - GV rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu bài:
+ Cách bố cục + Vẽ họa tiết + Vẽ màu
- HS chọn, vẽ họa tiết đơn giản để hồn thành tập lớp - HS chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại
với hình chữ nhật, tơ màu đều, rõ hình
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Nhận xét chung tiết học hướng dẫn sưu tầm khám phá thêm kiểu họa tiết khác. - Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh ngày tết lễ hội
(5)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUAÀN: 19 MÔN: MĨ THUẬT
TIẾT: 19 BÀI: VẼ TRANH
ĐỀ TAØI NGAØY TẾT, LỄ HỘI VAØ MÙA XUÂN I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Hiểu đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân
- Biết cách vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân
GDBVMT (bộ phận): Biết vẻ đẹp thiên nhiên, môi trường Việt Nam Mối quan hệ thiên nhiên, môi trường người Một số biện pháp BVMT thiên nhiên.
Kó năng:
- Vẽ tranh Ngày Tết lễ hội mùa xuân quê em
+ HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
GDBVMT (bộ phận): Vẽ tranh BVMT Tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường.
Thái độ:
- HS thêm yêu quê hương đất nước
GDBVMT (bộ phận): Yêu quý cảnh đẹp có ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trường Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên, mơi trường.
II Chuẩn bò:
- Sưu tầm số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xuân - Một số vẽ HS tiết trước đề tài
- Tranh ảnh ngày Têt, lễ hội mùa xuân ĐDDH - Giấy vẽ thực hành
- Bút chì, vẽ, thước kẻ, màu vẽ III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV yêu cầu HS nêu giống khác ba dạng trang trí hình vng, hình chữ nhật hình trịn
- GV nhận xét ghi điểm HS 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu: Giới thiệu trực tiếp
*Hoạt động 1 : (8 ph) Tìm, chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu tranh ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xn để HS nhớ lại:
+ Khơng khí, hoạt động, hình ảnh màu sắc ngày Tết, lễ hội mùa xuân
+ Hãy hình dung cảnh vật ngày đó như sau: khơng có cối thật tồn cối nhân tạo, xung quanh có nhiều rác, xác xúc vật …, nước sơng rạch đen ngịm chất thải, khơng khí ngột ngạt, thối … Cảnh có cịn đẹp khơng, người sống cảnh có cảm giác
- HS nhớ lại hình ảnh, khơng khí ngày Tết mùa xuân như: chợ Tết, gói bánh chưng, bữa cơm sum họp gia đình, chúc Tết ông bà, thầy cô giáo…; hoạt động ngày hội làng tế lễ, đua thuyền, chọi gà, chọi trâu…
(6)như nào?
+ Em rút kinh nghiệm cuộc sống?
- Gợi ý HS kể ngày Tếât mùa xuân dịp lễ hội quê hướng
* Hoạt động 2 : (4 ph) Cách vẽ tranh:
- GV cho HS quan sát số tranh ĐDDH SGK đặt câu hỏi gợi ý để em tự tìm bước vẽ tranh
+ Cảnh vườn hoa, công viên, chợ ngày Tết, cảnh chuẩn bị cho ngày Tết, hoạt động dịp Tết, lễ hội; màu sắc tranh cần có độ: đậm, đậm vừa, nhạt để mảng thêm chặt chẽ đẹp mắt
- Các hình ảnh phụ cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động tươi vui, không vẽ nhiều hình ảnh hình ảnh nhỏ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt
+GV hướng dẫn HS thể thêm hành vi BVMT vào tranh.
* Hoạt động 3: (23 ph) Thực hành.
- Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát, hướng dẫn thêm
- GV nhắc nhở HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ
- Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách vẽ hình, vẽ màu để em hồn thành hình vẽ
- u cầu HS hoàn thành tập lớp - Khen ngợi HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên HS vẽ chậm
Nhận xét, đánh giá: (5 ph)
- GV HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp, nhận xét cụ thể về: nội dung, xếp hình vẽ, vẽ màu,…
- Xếp loại, khen ngợi vẽ đẹp
+ Có ý thức BVMT, phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường.
- HS quan sát số tranh ĐDDH SGK
+ Sắp xếp vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau cho hợp lý, chặt chẽ có nội dung
+ Vẽ màu tươi sáng
+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích
- HS lắng nghe thực - HS thực hành
- HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ - HS làm giấy vẽ thực hành lớp
- HS hoàn thành vẽ
- HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp, nhận xét
- HS lớp nhận xét
HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
(7)Ngày soạn: Ngày dạy:
TUAÀN: 20 MÔN: MĨ THUẬT
TIẾT: 20 BÀI: VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục đích u cầu:
Kiến thức:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu Kó năng:
- Vẽ hình hai vật mẫu bút đen màu
+ HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Thái độ:
- Yêu thích vẻ gọn gàng ngăn nắp II Chuẩn bò:
- Chuẩn bị số mẫu vẽ hình, lọ, quả… có dáng màu sắc khác dạng tương đương để HS quan sát vẽ theo nhóm
- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS trước lớp
- Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS nêu không khí ngày Tết, lễ hội mùa xuân.
- HS nhớ lại hình ảnh, khơng khí ngày Tết mùa xuân như: chợ Tết, gói bánh chưng, bữa cơm sum họp gia đình, chúc Tết ơng bà, thầy cô giáo…; hoạt động ngày hội làng tế lễ, đua thuyền, chọi gà, chọi trâu…
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp
b.Vaøo baøi :
Hoạt động 1 : (6ph) Quan sát, nhận xét:
- GV u cầu nhóm tự trình bày mẫu với HS bày mẫu chung cho lớp theo vài phương án khác để HS tìm cách bày mẫu đẹp
- GV nêu số câu hỏi để HS quan sát, nhận xét về:
+ Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ hai vật mẫu (chiều ngang, chiều cao)
+ Vị trí vật mẫu (vật trước, vật sau?)
+ Hình dáng màu sắc, đặc điểm,, lọ + So sánh tỉ lệ vật mẫu
+ So sánh tỉ lệ phận vật mẫu: miệng, cổ, thân, đáy…
+ Phần sáng nhất, tối mẫu Hoạt động 2 : (5ph) Cách vẽ:
- GV gợi ý câu hỏi cách vẽ để HS trả
- HS quan sát, nhận xét đặc điểm hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt mẫu
- HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu
(8)lời Dựa ý trả lời HS, GV sửa chữa bổ sung cho đầy đủ, kết hợp vẽ lên bảng
GV yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành chung vẽ theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết
- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen: + Phác mảng đậm, đậm vừa, nhạt
+ Dùng nét gạch thưa, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm, nhạt
- GV lưu ý số HS vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3 : (20 ph) Thực hành:
- Khi HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn
- Khi HS vẽ, cần nhắc em quan sát so sánh để xác định khung hình chung, khung hình riêng mẫu
- Nhắc HS ý bố cục cho cân đối; vẽ đệm nhạt đơn giản
- Gợi ý thêm cho HS lúng túng Nhận xét, đánh giá:
- GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại cho số vẽ tốt chưa tốt
- GV bổ sung, nhận xét, điều chỉnh, xếp loại khen ngợi, động viên số HS có vẽ tốt.Có thể nhận xét xếp loại về:
+ Bố cục + Hình, nét vẽ + Đậm, nhạt
- HS quan sát mẫu Nêu cách vẽ: + Vẽ khung hình chung khung hình chung vật mẫu + Tìm tỉ lệ phận vật mẫu vẽ phát hình nét thẳng
+ Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu
+ Phác mảng đậm, mảng nhạt
- HS thực hành vẽ
- HS quan sát so sánh để xác định khung hình chung, khung hình riêng mẫu
- HS lưu ý bố cục cho cân đối; vẽ đệm nhạt đơn giản
- HS nhận xét, xếp loại cho số vẽ tốt chưa tốt
HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức Khen ngợi số HS có vẽ tốt, nhắc nhở động viên HS chưa hoàn thành vẽ để em cố gắng học sau