giao an 4

-Båi dìng HS kh¸ giái viÕt ®îc më bµi trong v¨n kÓ chuyÖn theo kiÓu më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng.. II.[r]

Tuần 11 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

Tit 2: Tp c

Ông Trạng thả diều

I Mục tiêu:

-c trụi chy toàn bài.Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng Ngun mi mi ba tui.

II Đồ dùng dạy häc: Tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dy hc:

1.Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm: Có chí nên Dùng tranh minh hoạ 2.Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Tranh minh hoạ b.Luyện đọc:

- GV cho HS đọc -Bài chia làm đoạn? - GV chốt:

+ Đoạn : Từ đầu đến để chơi

+ Đoạn 2: Tiếp đến chơi diều

+ Đoạn : Tiếp đến của thy

+ Đoạn : Còn lại

- GV nghe, sửa cách đọc cho HS Chú ý số từ ngữ: kinh ngạc, lạ thờng, mảnh gạch,

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ phần giải

- GV theo dừi, giỳp HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn c.Tìm hiu bi:

- GV yêu cầu HS nêu trả lời câu hỏi SGK

- Câu SGK

- Vì bé Hiền đợc gọi “Ông Trạng thả diều”? ( HS giỏi)

- C©u hái 4SGK

- GV chốt: Câu có ý đúng.Câu nói ý nghĩa truyện “Có chí nên”

- GV cho HS nêu ý nghĩa đọc - GV chốt ( nh mục tiêu ) ghi bảng d HD đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho

-Hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn:

Thầy phải kinh ngạc đom đóm vào trong.

- GV nhận xét, đánh giá

-1 HS c c bi

- đoạn( HS nêu ®o¹n)

-HS đọc tiếp nối theo đoạn( 3,4,lợt) -HS đọc thầm phần Chú giải- giải nghĩa từ: Trạng, kinh ngạc

-HS luyện đọc theo cặp -Vài HS đọc

-HS đọc đoạn từ đầu đến chơi diều Lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời.

học đâu hiểu đấy, trí nhớ l thng.

-Đọc thầm đoạn lại

-Nh nghèo,phải bỏ học,đi chăn trâu, đứng nghe giảng Tối đến mợn vở của bạnlàm vào chuối khô nhờ thầy chấm hộ.

-Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13 khi vẫn bé ham thích chơi diều -HS thảo luận nhóm đơi nêu

- HS lần lợt nêu

-HS c tip nối theo đoạn

-Lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp - HS tìm dùng chì gạch SGK cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng số từ ngữ

-Luyện đọc diễn cảm theo cặp -Một số HS đọc diễn cảm trớc lớp -Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn 3.Củng cố, dặn dị:

- Liên hệ với ý thức vợt khó học tËp tèt cđa HS líp -NhËn xÐt giê häc Dặn chuẩn bị sau

TiÕt 3: To¸n

Nh©n víi 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000,

I Mơc tiªu:

-HS biết thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000 chia số tròn chục cho 10; 100; 1000

-VËn dông tÝnh nhÈm nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10; 100; 1000

II Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: - 2HS nêu tính chất giao hoán phép nhân Cho vÝ dơ. - HS ë díi líp kiĨm tra chÐo VBT

2 Bµi míi:

a.H íng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 chia sè trßn chơc cho 10.

*GV viÕt phÐp tÝnh: 35 x 10 = ?

-Dựa vào tính chất giao hốn phép nhân ta đợc phép tính nào?

-10 = ? chơc; gÊp chơc lªn 35 lần đ-ợc? chục

-Vậy: 35 x 10 = 350

-NhËn xÐt thõa sè 35 víi tÝch 350 ? -Muốn nhân 35 với 10 ta làm nào? -Nêu cách nhân số tự nhiên với 10?

GV kÕt luËn : SGK trang 59 *GV viÕt phÐp chia: 350 : 10 = ? 35 x 10 = 350 VËy 350 : 10 = ? -NhËn xÐt 350 thơng 35 ?

-Muốn chia số tròn chơc cho 10 em lµm thÕ nµo?

- GV cho HS vận dụng tính ( Phần b- Bài SGK – trang 59

b H íng dÉn HS nhân số với 100, 1000, chia số tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000

- GV HS tơng tự nh

*Muốn nhân số víi 10,100,1000, em lµm thÕ nµo?

-Mn chia số tròn chục, tròn trăm tròn nghìn cho 10, 100, 1000, em lµm thÕ nµo?

*GV kÕt luËn: SGK – trang 59 c.Thùc hµnh:

*Bµi 1: GV viết phép tính; HS nêu miệng kết quả; HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm

-GV nhận xét chung, chốt kết

*Bài 2:

- GV híng dÉn HS lµm bµi mÉu: 300 kg = t¹

100 kg = ? t¹

35 x 10 = 10 x 35

= chôc x 35 = 35 chôc = 350 ( gấp chục lên 35 lần)

Tích đợc viết thêm chữ số vào bên phi.

viết thêm vào bên phải số 35 mét ch÷ sè 0.

-HS giỏi nêu: Chỉ việc thêm chữ số vào bên phải số đó

- 3,4 HS đọc , vận dụng tính phần a SGK- trang 59

18 x 10 19 x 10 302 x 10 350 : 10 = 35

- bớt chữ số ởbên phải số 350. - việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó.

9000 :10 420 : 10 20020 : 10

-HS thực tính đa cách tính .Chỉ việc viết thêm 1, 2, 3, chữ số vào bên phải số

- Chỉ việc bớt 1, 2, 3, chữ số bên phải số

- 3,4 HS đọc -HS nêu yêu cầu

18 x 100 = 800 9000 : 100 = 90 18 x 1000 = 18 000 9000 : 1000 = -HS nêu yêu cầu

NhÈm 300 : 100 = VËy 300 kg = t¹

- GV chấm bài, nhận xét -3 HS lên bảng chữa Lớp chữa theo kết

Củng cố, dặn dò:

-Nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ -Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

Tiết 1: Đạo đức

Thực hành kĩ kì I I Mơc tiªu:

- HS ơn tập lại kĩ năng, hành vi đạo đức học từ đầu năm - HS thực hành số kĩ học

- GD cho HS ý thức thực hành vi đạo đức học sng

II Đồ dùng dạy học

III Cỏc hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra:

-T¹i cần phải tiết kiệm thời giờ? 2 Bài mới:

a Ôn tập

-K tờn mt s hnh vi đạo đức học từ đầu năm đến

+Trung thực học tập thể điều gì?

+Nªu mét sè biĨu hiƯn thĨ hiƯn tÝnh trung thùc häc tËp?

+Em làm để thể tính trung thực học tập?

-Trong cuéc sống, gặp khó khăn cần phải làm gì?

-Khi bày tỏ ý kiến cần ý điều gì?

-Tại cần phải tiết kiệm tiỊn cđa? +GV hƯ thèng kiÕn thøc cÇn ghi nhí b.Thực hành kĩ

a Thực trung thực học tập nhắc nhở bạn cïng thùc hiÖn

b Cố gắng thực biện pháp đề để vợt khó khăn học tập -Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập

c.Em bày tỏ ý kiến với bố, mẹ, thầy giáo, cô giáo với bạn bè vấn đề liên quan đến thân em em nói riêng trẻ em nói chung -Lắng nghe, tơn trọng ý kiến ngời xung quanh

d H»ng ngµy nhí thùc tiết kiệm sách vở, quần áo,

-HS trả lời;Lớp nhận xét

-Thể lòng tự trọng.

-HS nêu; HS khác bổ sung -Vài HS trình bày

-Lớp nhận xét

- Cần cố gắng, kiên trì vợt qua những khó khăn.

-Trỡnh by rõ ràng, lễ độ, tôn trọng ng-ời nghe

-HS nªu

Làm việc theo nhóm: Các thành viên dựa vào yêu cầu thực hành đa việc làm đợc, cha làm đợc để bạn tham khảo góp ý kiến -Thảo luận, bàn biện pháp giúp đỡ bạn nhóm gặp khó khăn hc

-Vài nhóm trình bày

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét học

-Nhắc nhở HS thực tốt hành vi đạo đức học

Thø ba ngày 20 tháng 11 năm 2007

Tiết 1: ThĨ dơc

A- Mơc tiªu

- Ơn kiểm tra thử động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

- Tham gia trị chơi “ Nhảy tiếp sức ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia trị chơi chủ động, nhiệt tình

- Gi¸o dơc HS ý thøc tËp lun tèt

B- Địa điểm phơng tiện :

- Sân tập ,còi Phấn kẻ sân cho trò chơi

C- Hoạt động dạy học

Nội dung KLVĐ Phơng pháp tổ chức

- Phần mở đầu

- GVphổ biến nội dung yêu cầu học

- Hng dn HS ng

- Chơi trò chơi : Làm theo hiệu lệnh

2, Phần

* Bài thể dục phát triĨn chung :

+ Ơn động tác thể dục phát triển chung

- GV hô cho HS tập động tác

- GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho HS

- GV kiểm tra thử động tác, nhận xét, tun dơng nhóm tập đều, tốt

* Trß chơi : Nhảy ô tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật ch¬i

- GV tuyên dơng đội thắng

3 - PhÇn kÕt thóc

- Híng dÉn häc sinh th¶ láng

- GV hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

6-10phót

18- 22ph

1 lần 2 x 8nhịp 2 lần

4-6

- HS tập hợp lớp , chấn chỉnh đội ngũ , báo cáo sĩ số

- HS xoay khớp tay , chân Chạy vòng xung quanh sân trờng

- HS vui ch¬i theo chØ huy cđa GV

- HS tập lớp theo đội hình hàng ngang

- Cán hô- lớp tập luyện động tác

- 3-5 HS lần lợt lên kiểm tra ng tỏc

- tổ chơi thử - Cả lớp chơi thử

- HS vui chơi thi đua tổ - Chạy nhẹ nhàng sân trờng - HS hát vỗ tay theo nhịp - Vệ sinh vào lớp

Tiết 2 Toán

Tính chất kết hợp phép nhân

I Mơc tiªu

-HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hợp phép nhân

-Vn dng tớnh cht kết hợp phép nhân để tính tốn

II Đồ dùng : Bảng phụ

III Hot ng dạy học:

1.KiÓm tra:

- HS lên bảng HS lấy ví dụ nhân số tự nhiên với 10,100,1000 chia số tròn chơc cho 10,100,1000

-HS ë díi líp nªu tính chất giao hoán phép nhân 2.Bài mới:

a.So sánh giá trị hai biểu thức - GV viÕt b¶ng :

(  )  vµ  (  4)

- Cho HS so sánh hai kết rút kết luận

- HS lên bảng tính giá trị hai biểu thức, HS khác làm nháp

VËy (  )  =  (  4) b.ViÕt giá trị biểu thức vào ô trống

- GV treo bảng phụ kẻ nh sách giáo khoa, giới thiệu bảng cách làm

- HS nêu giá trị a = 3, b= 4, c= ; a= , b = , c = ; a = , b = , c = - HS lần lợt tính giá trị cđa ( a  b )  c vµ a  ( b  c )

- GV ghi kết tính HS vào bảng phụ so sánh kết quả.

a b c ( a  b )  c a  ( b  c )

3

4

5

(  )  = 60 (  )  = 30

( 4 )  = 48

3  (  ) = 60 (  ) = 30  (  ) = 48 - GV cho HS nhËn xÐt

- Cho HS rút quy tắc công thức tổng quát

- GV nêu :

( a b )  c gäi lµ mét tÝch nh©n víi mét sè

a  ( b  c ) gọi số nhân với tích

c.Lun tËp-thùc hµnh:

*Bµi 1:Cho HS nêu yêu cầu toán - GV cho HS quan sát nêu cách làm mẫu

- GV HS chữa bài, chốt kết HS nêu cách làm

*Bài 2:Tính cách thuận tiện nhất:

- GVcùng HS chữa nhận xét, chốt kết

- GV chốt kiến thức vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân để tính nhanh

*Bài 3: Gọi HS đọc toán -Thu chấm nhận xét số *Lu ý câu trả lời, làm nhiều cách

( Cần vận dụng tính chất giao hốn , kết hợp để tính tốn nhanh hơn: tính một phịng học xem có bao nhiêu HS ngồi học sau tính phịng học có tất HS ngồi học)

- HS giỏi nêu :

Ta thấy giá trị cđa ( a b )  c vµ a  ( b 

c ) lu«n b»ng nhau

- HS nhiều em đọc Quy tắc SGK- trang 60 viết công thức tổng quát :

( a b )  c = a  ( b  c )

- HS nªu chó ý SGK :

a b  c = ( a b )  c = a  ( b  c )

- HS lên bảng , lớp tự làm vào nháp a = ?

C¸ch 1: 5 3 = (45 ) 3=20 3= 60 C¸ch 2: 5 3 = 4(53) = 415= 60 - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS nêu cách làm

VD :135 =13(5 2) =13 10= 130 hc :

2  26 5 = 26 (5 2) =26 10= 260

-HS đọc bài, phân tích u cầu tốn, tóm tt v gii vo v

Bài giải

Số học sinh phòng là:  15 = 30 ( häc sinh ) Sè học sinh phòng là:

30 = 240 ( häc sinh ) Đáp số : 240 học sinh -HS chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân - GV nhận xét học

-Về nhà ôn chuẩn bị sau

Tiết : tả ( Nhí- viÕt)

NÕu chóng m×nh cã phép lạ

I-Mục tiêu

-HS nh vit tả , trình bày khổ thơ đầu thơ Nếu chúng mình có phép lạ.

-Luyện viết tiếng có phụ âm đầu dấu dễ lẫn s/x dấu hỏi/ dấu ngã

II Đồ dùng dạy học -Vë BTTV

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

- GV đọc cho HS viết bảng , lớp viết vào giấy nháp từ :

h¬ng sen, lao xao, sục sôi.

2.Dạy mới:

a.Giới thiệu : Mục tiêu tiết học b.H ớng dẫn HS nhí-viÕt:

- GV cho HS đọc thơ - GV hỏi HS nội dung thơ

- GV yêu cầu HS đọc thầm thơ để nhớ xác nêu tợng tả ,những từ khó, dễ lẫn viết

- GV đọc số từ khó cho HS luyện viết - GV cho HS nêu cách trình bày thơ

c.ViÕt chÝnh t¶:

- GV cho HS gÊp SGK vµ nhí viÕt bµi - GV cho HS soát

- GV chm,nhn xột 7-10 bi d.HD làm tập: *Bài 2 :( a) Gọi HS đọc yêu cầu

- GV lớp nhận xét,chữa bài, chốt kết

*Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cïng líp nhận xét,chữa bảng - Cho HS nêu ý nghĩa câu

3.Củng cố- dặn dò:

- 1 HS đọc lại viết lần

- GV nhận xét học.Dặn HS viết lại tõ viÕt sai

- 1HS đọc ,lớp theo dõi SGK

- HS đọc thuộc lòng khổ th u

- HS luyện viết bảng

phép lạ, nảy mầm, lành, lặn xuống, thuốc nỉ

- HS viÕt vµo vë

- HS đổi sốt lại

- HS lµm vào VBT, báo cáo kết quả:

sang- xíu- søc- søc sèng- s¸ng

- 2HS đọc lại khổ thơ hoàn chỉnh - HS giỏi nêu nội dung khổ thơ - 4HS lên bảng viết lại câu cho tả , lớp viết vào VBT

a Tốt gỗ tốt nớc sơn b Xấu ngời, đẹp nết

c Mùa hè cá sông , mùa đơng bể d Trăng mờ cịn tỏ sao

Dẫu núi lở cao đồi

TiÕt 4: KĨ chun

Bàn chân kì diệu

I Mục tiêu:

-Da vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện Bàn chân kì diệu , phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện Rút đợc học cho từ gơng anh Nguyễn Ngọc Ký( bị tàn tật nhng khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí v-ơn lên đạt đợc điều mong muốn)

-HS ý nghe, nhớ câu chuyện Nhận xét li k ca bn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh ho¹ trun phãng to

III Các hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu trun:

-u cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu 2.GV kể chuyện: Bàn chân kì diệu - GV kể lần 1: kết hợp giới thiệu ơng Nguyễn Ngọc Kí

-GV kĨ lÇn 2: võa kĨ võa chØ vµo tranh

3.HD HS kể chuyện- Trao đổi ý

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc yêu cầu

-HS l¾ng nghe,n¾m néi dung trun

nghÜa c©u chun.

a HS kĨ chun theo cỈp

-GV theo dâi HS làm việc, giúp HS cần

b.Thi kể tr íc líp :

-Khi HS kể GV yêu cầu HS nói điều em học đợc từ Nguyễn Ngọc Kí Trao đổi thêm chi tiết ý nghĩa câu chuyện :

+ B¹n häc tËp ë Nguyễn Ngọc Ký điều gì?

+ Câu chuyện gợi cho bạn suy nghĩ ?

4.Củng cố, dặn dò:

-Câu chuyện cho ta học gì? -Nhận xét, tuyên dơng.Dặn HS kể lại cho ngêi th©n nghe

- HS nối tiếp đọc yêu cầu

-HS kể theo cặp, em nối tiếp kể tranh Sau HS kể câu chuyện, trao đổi điều em học đợc từ anh Nguyễn Ngọc Kí

- 3HS thi kể đoạn câu chuyện( 3,4 nhóm)

-3 HS thi kể toàn câu chuyện

- Cả líp cïng GV nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kĨ hay

Tinh thần ham học, tâm vơn lên,

Thứ t ngày 21 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Tập c

Có chí nên

I Mơc tiªu:

-Đọc trơi chảy, rõ ràng câu tục ngữ.Giọng đọc khun bảo nhẹ nhàng, chí tình

-Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt câu tục ngữ

Hiểu lời khuyên câu tục ngữ : Khẳng định có ý chí định thành công, khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu chọn, khun ngời ta khơng nản lịng khi gặp khú khn.

- Học thuộc lòng câu tục ng÷

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ ghi câu

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - HS nối tiếp đọc truyện: Ông Trạng thả diều

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện 2.Bµi míi:

a.Giới thiệu : Mục tiêu tiết học b.Luyện đọc:

- GV cho HS đọc câu tục ngữ

- GV cho HS theo dõi bạn đọc phát lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ, yêu cầu HS luyện đọc cho xác

- GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu mét sè từ ngữ khó bài: nên, hành, lận, keo, c¶, r·.

- GV theo dõi, giúp HS đỡ HS yếu đọc

- GV HS nhận xét - GV đọc diễn cảm toàn c.Tỡm hiu bi:

- GV nêu câu hỏi SGK trang 109 -HÃy xếp câu tục ngữ vµo nhãm:

+ Khẳng định có ý chí định thành cơng.

- HS đọc toàn

-HS nối tiếp đọc câu tục ngữ (3HS đọc lần)

Ai i/ ó quyt thỡ hnh

ĐÃ đan/ tì lận tròn vành thôi. Ngời có chí/ nên

Nhà có nền/ vững. -HS đọc phần giải SGK -HS luyện đọc theo cặp

-Vài HS đọc câu tục ngữ - HS thảo luận nhóm đôi nêu câu trả lời:

+ Khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu đã chọn.

+ Khuyên ngời ta không nản lòng gặp khó khăn.

- GV treo bảng phụ ghi câu hái

- GV HS chốt câu trả lời -Theo em HS phải rèn luyện ý chí gì? ( HS giỏi )

LÊy vÝ dơ vỊ HS kh«ng cã ý chÝ

- GV cho HS nêu nội dung câu tơc ng÷

GV chốt ghi bảng nh phần mục tiêu d.Luyện đọc diễn cảm HTL: - GV theo dõi giúp đỡ HS đọc cha tốt

- GV lớp bình chọn HS đọc tốt, cho điểm

- GV cho HS häc thuéc lßng

+C©u 2; c©u

+C©u 3; c©u 6; c©u

- HS đọc lựa chọn kết ghi bng

Đáp án : C

-Phải rèn luyện ý chí vợt khó, vợt sự lời biếng thân, khắc phục thói quen xấu

-HS nªu vÝ dơ , liªn hƯ víi HS lớp

- HS giỏi nêu

-HS luyện đọc theo cặp.Tìm giọng đọc , cách nhấn giọng câu tục ngữ

- HS trung bình,yếu thi đọc1,2 câu - HS giỏi thi đọc diễn cảm câu

-HS nhẩm HTL đọc -Vài HS đọc thuộc lòng trớc lớp ( câu, số câu theo ý thích , bài)

3.Củng cố, dặn dò:

-Các câu tục ngữ vừa học khuyên ta điều gì? -Dặn HS học thuộc lòng câu tục ngữ Tiết 3: Toán

Nhân với số có tận chữ số 0

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách nhân với số có tận chữ sè -VËn dơng dĨ tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm

II Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra: - HS lên bảng tính nhanh : x x x 20

- HS dới lớp nêu tính chất kết hợp phép nhân 2.Bài mới:

a Phép nhân với số có tận chữ số - GV ghi b¶ng: 1324 x 20 = ?

- Có thể nhân 1324 với 20 nh nào? - Có thể nhân 1324 với 10 đợc không? - Gọi HS nhắc lại cách nhân với 10 -Vậy ta có: 1324 x 20 = 6480

- GV hớng dẫn HS cách đặt tính tính

- Cho HS nhắc lại cách nhân 1324 với 20

b Nhân số có tận chữ số - GV ghi b¶ng: 230 x 70

- Có thể nhân 230 với 70 nh nào? - Cho HS làm tơng tự

-Hng dn HS cỏch đặt tính tính - Gọi HS nhắc lại cách nhân 230 với

-HS đọc phép tính - HS giỏi nêu :

Cã thÓ thay 20 = x 10

1324 x 20 = 1324 x ( x 10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 324 HS nêu cách tính nh SGK x 20

26 480

- NhiÒu HS nêu

- HS giỏi nêu cách thực : T¸ch : 230 = 23 x 10 ; 70 = x 10 tính tơng tự nh

230 HS nêu cách tính

70

c.Thùc hành

*Bài 1:

- Gọi HS nêu kết cách làm - GV lớp nhận xét bảng, chốt kết

- GV chốt cách nhân với số có tận chữ số

*Bài 2: Tơng tự

*Bi 3: - Cho HS đọc toán : + Bài toỏn cho bit gỡ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS giỏi nêu hớng giải - Cho lớp tự giải vào

- GV chấm, nhận xét số Chốt kết

*Bài 4: Còn thời gian GV cho HS làm vào VBT, nêu kết cách giải - Chốt cách tính diện tích hình chữ nhật

16100

- HS nêu yêu cầu

-3 HS lên bảng.Lớp làm vào bảng

1342 5642

x 40 x 200 53680 1128400 -Vài HS nói lại cách nhân

-HS nhn xột, so sỏnh, i chiu kết

1 bao g¹o: 50 kg bao ng«: 60 kg

Xe « t« chë: 30 bao gạo 40 bao ngô -Xe ô tô chở ? kg gạo ngô

Bài giải

Ô tô chở số gạo là: 50 x 30 = 1500 ( kg) Ô tô chở số ngô là: 60 x 40 = 2400 ( kg) Ô tô chở tất số gạo ngô là: 1500 + 2400 = 3900( kg) Đáp số: 3900 kg 3.Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS nêu lại cách nhân với số có tận chữ số o - GV nhận xét học

-Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

_ Tiết 3: Tập làm văn

Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân

I Mơc tiªu:

-HS xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi -Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, t mc ớch t

II Đồ dùng dạy häc: B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: HS đóng vai trao đổi ý kiến với ngời thân nguyện vọng học thêm mơn khiếu

2.Bµi míi:

a Giới thiệu bài:GV giới thiệu đề ghi bảng

Em ng ời thân gia đình đọc truyện nói ngời có nghị lực, có ý chí v ơn lên Em trao đổi với ng ời thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó.

Hãy bạn đóng vai ngời thân để thực trao đổi đó. a.H ớng dẫn HS phân tích đề :

- GV cho HS đọc đề bàivà nêu số câu hỏi :

+ Đối tợng trao đổi ai? + Mục đích trao đổi?

+ Điều kiện để có trao đổi? + Bài yêu cầu cần làm gì?

- GV gạch chân số từ ngữ b.H ớng dẫn thực trao đổi :

- 3HS đọc đề

- Ngời thân em( bố, mẹ, anh, chị, ) -Trao đổi tính cách đáng khâm phục của nhận vật

-Em ngời thân đọc truyện về ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên trong sống.

- Cùng bạn đóng vai thực trao đổi

- GV nêu số câu hỏi : +Tìm đề tài trao đổi đâu?

- GV kiểm tra HS chuẩn bị cho trao đổi nh

+ Xác định nội dung trao đổi - GV HS nhận xét

+ Xác định hình thức trao đổi: - Ngời nói chuyện với em ai? - Em xng hô nh nào?

- Em chủ động nói chuyện với ngời thân hay ngời thân gợi chuyện?

c.Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi:

- GV theo dõi, giúp đỡ cặp

- GV cho HS nhận xét, góp ý, bổ sung hoàn thiện trao đổi

- GV cho cặp HS đóng vai trao đổi trớc lớp

- Các truyện SGK, sách báo. -HS chọn bạn, chọn đề tài, nói nhân vật mình chọn

-HS đọc gợi ý

-1 HS giỏi làm mẫu, nói nhân vật trao đổi sơ lợc nội dung trao đổi theo gợi ý SGK

-HS đọc gợi ý SGK

+Lµ bè ( mĐ , anh , chÞ ) cđa em. +Em gäi bè( mÑ) , xng

VD : Bố chủ động nói chuyện với em, bố rất khâm phục nhân vật đó.

- HS chọn bạn ( đóng vai ngời thân) tham gia trao đổi, thống dàn ý trao đổi

-Thực hành trao đổi, lần lợt đổi vai cho theo cặp

- cặp HS đóng vai trao đổi trớc lớp -Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi hay

3 Củng cố, dặn dò:

- GV HS chèt kiÕn thøc toµn bµi -NhËn xÐt giê häc, dặn HS chuẩn bị sau Tiết Khoa häc Ba thĨ cđa níc

I Mơc tiêu: HS biết:

-Đa ví dụ chứng tỏ nớc tự nhiên tồn thể : rắn, lỏng khí Nhận tính chất chung nớc khác nớc tồn ë thÓ

- Thực hành chuyển nớc thể lỏng thành thể khí ngợc lại - Nêu cách chuyển nớc thể lỏng thành thể rắn ngợc lại - Vẽ trình bày sơ đồ chuyn th ca nc

II Đồ dùng dạy học:

- H×nh vÏ trang 44, 45 SGK

-Chuẩn bị theo nhóm: lọ thuỷ tinh, chai , đền cồn, phích nớc nóng, cốc, đĩa

III Các hoạt động dy hc:

1 Kiểm tra : - Nêu tính chất nớc. 2 Bài :

a Giới thiệu : Mục tiêu tiết học. b Nội dung :

* Hiện tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể khí ngợc lại.

- GV cho HS nªu mét sè vÝ dơ vỊ níc ë thĨ láng

- GV cho HS thực hành nội dung nh hình SGK

- GV cho nhóm báo cáo kết thực hµnh

- GV chốt lại : Khói mỏng bay lên hơi nớc bốc lên Nớc đọng lại đĩa đó nớc ngng tụ thành nớc.

- Qua hai tợng em có nhận xét

- HS quan sát hình 1,2 kết hợp hiểu biết nêu: nớc ma, nớc sông, n-íc si, nn-íc giÕng…

-HS thùc hµnh theo nhãm :

Đổ nớc nóng từ phích nớc cốc, úp đĩa lên cốc nớc nóng khoảng phút nhấc đĩa ra, quan sát mặt đĩa

-Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm nêu :

+ Khi nc núng vo cốc thấy có khói mỏng bay lên

gì?

- GV kết luận lấy sè vÝ dơ minh ho¹ cho HS hiĨu ( Dïng khăn ớt lau bảng, phơi quần áo trời nắng, nồi cơm sôi )

* Nớc chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngợc lại.

- GV cho HS đọc thí nghiệm, quan sát hình SGK nêu câu hỏi:

+ Nớc lúc đầu khay thể gì? Sau chuyển thành thể gì?

+ Hiện tợng gọi gỡ?

+ Nêu nhận xét tợng ? *KÕt luËn:

Hiện tợng nớc từ thể lỏng biến thành thể rắn đợc gọi đông đặc Nớc thể rắn có hình dạng định.

- GV tiến hành tơng tự với thí nghiệm ngợc lại

* Sơ đồ chuyển thể cảu nớc

- GV cho HS nêu thể tồn cđa níc - GV chèt vỊ tÝnh chÊt chung vµ riªng cđa níc ë ba thĨ

- Cho HS quan sát hình SGK thực hành vẽ sơ đồ chuyển thể nớc

- HS kh¸ giái tr¶ lêi: .Níc cã thĨ chun tõu thĨ láng sang thể từ thể sang thể khí.

- HS làm việc cá nhân

Nc lỳc đầu thể lỏng, sau chuyển sang thể rắn

Hiện tợng đông đặc

- HS giỏi nêu :Nớc từ thể lỏng chuyển sang thể rắn nhiệt độ thấp

- HS đọc thí nghiệm, quan sát hình SGK nêu nhận xét

3,4 HS đọc mục Bạn cần biết

Chung: không màu, không mùi, không vị Riêng: Nớc thể lỏng khí khơng có hình dạng định

ở thể rắn có hình dạng định - HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ - 2,3 HS lên bảng trình bày

Bay h¬i Ngng tơ

Nóng chảy Đơng đặc 3.Củng cố, dn dũ:

-HS nêu lại nội dung học

- GV nhận xét học Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Địa lý

Ôn tập

I Mục tiêu:

Học xong HS biÕt :

- Hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên, ngời hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ Tây Nguyên

- Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Bảng phụ ghi

III Các hoạt động dạy học: 1.Ôn tập:

KhÝ

Láng

*Bài 1: - GV treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Nhiều HS lên bảng vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi- păng, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt

* Bài 2 :

- GV treo bảng phụ ghi nội dung nh SGK

Đặc điểm Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên

Thiên nhiên - Địa hình

- Khí hậu Địa hìnhKhí hậu Con ngêi vµ

các hoạt động sinh hoạt, sản xuất

- D©n téc - Trang phơc - LƠ héi + Thêi gian

+ Tên số lễ hội + Hoạt động lễ hội

- Trång trät - NghỊ thđ c«ng

- Khai thác khoáng sản

- Dân tộc - Trang phục - LÔ héi + Thêi gian

+ Tên số lễ hội + Hoạt động l hi

-Trồng trọt - Chăn nuôi

- Khai thác sức nớc rừng - GV cho HS làm VBT ( làm HS trao đổi với bạn bên cạnh để hàon thin bi tp)

- HS báo cáo kết quả, líp nhËn xÐt bỉ sung - GVchèt kiÕn thøc vµ ghi bảng ôn tập

* Kt lun : T đặc điểm khác thiên nhiên hai vùng dẫn

đến khác ngời hoạt động sản xuất.

* Bµi

- GV nêu số câu hỏi:

+ Trung du Bắc Bộ có đặc điểm địa hình nh th no ?

+Tại lại phải bảo vƯ rõng ë trung du B¾c Bé?

+ Nêu biện pháp để bảo vệ rừng * Kết luận : Rừng trung du Bắc Bộ

cũng nh nớc cần phải đợc bảo vệ, không khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng.

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời:

Vùng đồi với đỉnh tròn sờn thoải xếp cạnh nh bỏt ỳp.

HS giỏi trả lời

Vỡ rừng vùng bị khai thác cạn kiệt, diện tích đất trồng, đồi núi trọc tăng lên.

TÝch cực trồng rừng nhiều hơn, trồng cây công nghiệp dài ngày ăn quả.

- HS liờn h thực tế địa phơng có hoạt động để bảo vệ mơi tr-ờng ln xanh- -đẹp

2.Củng cố, dặn dò:

-HS nêu lại néi dung chÝnh cđa bµi -NhËn xÐt giê häc

Tiết 2: Toán

Đề- xi- mét vuông

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hỡnh thành biểu tợng đơn vị đo diện tích đề- xi- mét vuông

- Biết đọc, viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét vuông - Biết đợc: dm2= 100 cm2 v ngc li.

II Đồ dùng dạy học:

-Hình vng cạnh dm chia thành 100 vuông.Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: - HS lên bảng viết đơn vị đo diên tích học - Dới lớp nêu cách nhân với số có tận chữ số 2 Bài mới:

a.Giới thiệu đề- xi- mét vuông

- GVnêu : Để đo diện tích ngời ta cịn dùng đơn vị đo đề- xi- mét vng.

- GV chØ vµo bề mặt hình vuông nói : Đề- xi- mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài dm.

- GV gới thiệu đề- xi- mét vuông viết tắt là: dm2

- GV ghi b¶ng : dm2 ; 456 dm2

1020 dm2

- GV đọc :

Ba đề- xi- mét vuông

Hai trăm ba mơi tám đề- xi- một vuụng

- Cho HS quan sát hình, nhận biết nêu

1 dm2= 100 cm2

b.Thực hành

*Bài 1: Đọc

- GV ghi b¶ng : 32 dm2 ; 911 dm2 ;

1952 dm2; 492000 dm2

- GV nhận xét, chốt kết

*Bài 2: ViÕt theo mÉu ( treo b¶ng phơ)

- GV lớp nhận xét, bổ sung.Chốt cách viết số có đơn vị đo đề-xi-mét vng

*Bµi 3: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm: - GV gợi ý HS cách làm :

+ dm2 = ? cm2

+ Khi đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn đơn vị bé ta làm nào?

-Tơng tự với đổi ngợc lại

- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

*Bµi 4:

- GV gợi ý : Muốn so sánh đợc cần phải đổi thống đơn vị đo VD : 210 cm2 = dm2 10cm2

210cm2

- GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶

*Bài 5: Gợi ý để HS quan sát, điền Đ, S vào ô trống

đúng dm -Vài HS nhắc lại

- HS đọc : Năm đề- xi- mét vuông

Bốn trăm năm mơi sáu đề- xi- mét vuông

- 2,3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng dm2 ; 238 dm2

- HS giỏi nêu : Hình vng cạnh 1 dm đợc xếp đầy 100 hình vng nhỏ ( diện tích 1cm2 )

-HS trung bình yếu đọc số đơn vị đo

32 dm2:Ba mơi hai -xi- vuụng.

- HS nêu yêu cầu nói cách làm mẫu -HS làm vào VBT; HS lên bảng

812 dm2; 969 dm2; 812 dm2

-Vài HS đọc lại số vừa viết - HS nêu yêu cầu

dm2= 100 cm2

HS kh¸ giái :

VËn dơng nh©n nhÈm víi 100: 48 dm2= dm2 x 48= 100 cm2x 48

= 4800 cm2

-VËn dông chia nhÈm cho 100: 2000 cm2= 20 dm2

-Lớp tự làm vào - HS chữa

-HS quan sát số đo theo cặp, đổi đơn vị đo ,so sánh để viết dấu thích hp vo ch chm

-Lớp tự làm phần lại

- HS nờu kt qu v gii thích cách làm - HS làm VBT , nêu đáp số giải thích chọn , sai?

Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo dm2 cm2.

- GV nhËn xÐt học

Tiết 3: Ngoại ngữ

( GV dạy chuyên)

Tiết 1: Luyện từ câu

Tính từ

I Mục tiêu:

-HS hiểu tính từ

-Bớc đầu tìm đợc tính từ đoạn văn, biết đặt câu với tính từ

III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:

- HS lên bảng viết danh từ , HS viết động từ - HS dới lớp đổi chéo VBT kiểm tra tiết trớc 2.Bài mới:

a

Phần nhận xét:

*Bài tập 1, 2:

- Cho HS đọc nội dung tập -Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Cho HS báo cáo kết , lớp nhận xét, bổ sung, chốt kết :

a)Tính tình, t chất cậu bé Lu- i b)Màu s¾c cđa sù vËt

c)Hình dáng, kích thớc đặc điểm khác vật

*Bµi tËp 3:

- GV cho nêu câu hỏi

-GV nhận xét, chốt lời giải b Phn ghi nh :

- GV nêu từ : chăm chỉ, trắng phau, xám tính từ VËy thÕ nµo lµ tÝnh tõ?

- TÝnh từ có tác dụng gì?

c.Phần luyện tËp: *Bµi tËp1:

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm - GV cho HS đọc kết làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

*Bµi tËp 2:

- GV cho HS lần lợt đặt câu theo yêu cầu

- GV cïng HS líp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

- GV chốt kiÕn thøc toµn bµi -NhËn xÐt giê häc

- 3HS đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm

- HS nêu yêu cầu viết vào VBT từ mẩu truyện miêu tả đặc điểm ca ngi v vt

+chăm chỉ, giỏi

+trắng phau( cầu) xám( mái tóc thầy Giơ- nê)

+Thị trấn (nhỏ), vờn nho( con),

ngôi nhà (nhỏ bé , cổ kính ) dòng sông (hiền hoà) , da thầy giáo (nhăn nheo).

-HS giỏi trả lời : từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ lại

-HS c phn Ghi nhớ SGK trang 111 -HS giỏi nêu lấy thêm VD tính từ.( đỏ , ngoan, nóng )

-2 HS nối tiếp đọc tập

-HS trao đổi thảo luận nhóm ,nêu tính từ có đoạn văn

Các tính từ : gầy gò, cao, sáng tha, cũ, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng,

-HS đọc yêu cầu

-HS viÕt c¸c câu văn vào VBT HS lên bảng viết

+Chị Hà em hát hay

+ Chỳ mèo nhà em bắt chuột giỏi - HS giỏi đặt nhiều câu yêu cầu

Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 006 Tiết 1: ThĨ dơc

Ôn động tác thể dục phát triển chung Trị chơi : Nhảy tiếp sức.

A- Mơc tiªu

- Tiếp tục ôn kiểm tra động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

- Tham gia trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia trị chơi chủ động, nhiệt tình

- Gi¸o dơc HS ý thøc tËp lun tèt

B- Địa điểm phơng tiện :

- Sân tập ,còi Phấn kẻ sân cho trò chơi

C- Hoạt động dạy học

1

- Phần mở đầu

- GVphổ biến nội dung yêu cầu häc

- Hớng dẫn HS khởi động 2, Phần

* Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung :

+ Ơn động tác thể dục phát triển chung

- GV hô cho HS tập động tác

- GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho HS

- GV kiểm tra động tác, nhận xét, tuyên dơng nhóm tập đều, tốt

* Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luËt ch¬i

- GV tuyên dơng đội thắng

3 - PhÇn kÕt thóc

- Híng dÉn häc sinh th¶ láng

- GV hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

6-10phút

18- 22ph

1 lần 2 x 8nhịp 2 lÇn

4-6

- HS tập hợp lớp , chấn chỉnh đội ngũ , báo cáo sĩ số

- HS xoay c¸c khíp tay , chân Giậm chân chỗ theo nhịp

- HS tập lớp theo đội hình hàng ngang

- Cán hô- lớp tập luyện động tác

- Những HS lần trớc cha đạt tiếp tục lên kiểm tra

- tỉ ch¬i thư - Cả lớp chơi thử

- HS vui chơi thi đua tổ - HS hát vỗ tay theo nhịp - Vệ sinh vào lớp

TiÕt 2: Toán

Mét vuông

I Mục tiªu: Gióp HS:

-Hình thành biểu tợng đơn vị đo diện tích: mét vng

-Biết đọc, viết so sánh số đo diện tích theo đơn vị mét vuông - Biết m2= 100 dm2 ngợc lại.

-Bớc đầu biết giải số toán liên quan đến đến cm2; dm2; m2.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ: Mét vuông

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: - HS lên bảng viết đơn vị đo diện tích học - Dới lớp nêu : + Đề- xi- mét vng gì?

2 Bµi míi:

a.Giíi thiƯu mÐt vu«ng

- GVnêu : Để đo diện tích ngời ta cịn dùng đơn vị vuụng.

- GV giới thiệu hình vuông cạnh m + Mét vuông ?

- Giới thiệu cách đọc viết mét vuông:

+MÐt vuông viết tắt m2.

- GV treo bng phụ ghi SGK - Cho HS quan sát hình vng, đếm số vng 1dm2 nêu mối quan hệ :

1 m2= 100 dm2; 100 dm2 = m2

b.Thùc hµnh

*Bµi 2:

- GV yêu cầu HS đọc kết câu.HS khác nhận xét

- GVcùng HS chữa bảng, chốt cách đổi đơn vị đo diện tớch

*Bài 3:

HS quan sát bảng phụ Mét vuông - HS giỏi nêu:

Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài m.

- HS luyện đọc viết số với đơn vị đo mét vng

- HS kh¸ giái nêu, HS khác nhắc lại

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm , Líp lµm VBT m2= 100 dm2; 100 dm2= m2

m2= 10 000 cm2; 400 dm2= m2

110 m2= 211 000dm2

-Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì?

- Cho lớp tự giải toán vào - GV chấm bµi , nhËn xÐt

- GV treo giải mẫu, chốt lại lời giải

*Bài 4: GV gợi ý cách cắt miếng bìa thành hình chữ nhật để tính - GV nhận xét, chốt kt qu

-Dùng 200 viên gạch hình vuông có cạnh 30 cm.

- Căn phòng có diện tích m2. Bài giải

Diện tích viên gạch lát là: (30 x 30 = 900 (cm2)

Diện tích phòng :

900 x 200 = 180 000 ( cm2)

§ỉi 180 000 cm2= 18 m2

Đáp số : 18 m2

-Lp chữa theo lời giải -Lớp tự làm

- HS giỏi tìm nhiều cách giải toán

3.Củng cố, dặn dò:

-Mét vuông ? m2= ? dm2 = ? cm2

- GV nhËn xÐt giê häc, dỈn chn bị sau

Tiết 3: Tập làm văn

Mở văn kể chuyện

I Mơc tiªu:

-HS biết đợc mở trực tiếp, mở gián tiếp văn kể chuyện -Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo cách

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Cỏc hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:

-2 HS đóng vai trao đổi với ngời thân ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên sống

2.Bài mới:

a

Phần Nhận xét :

*Bài 1; 2:

- GV gợi ý hớng dẫn

+Đoạn mở truyện?

*Bài tập 3:

-So sánh cách mở thứ với cách mở trớc?

- GV chốt: Đó cách mở văn kể chuyện: mở trực tiếp, mở gián tiếp.

b

PhÇn Ghi nhí :SGK c

Phần Luyện tập :

*Bài tập 1:

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn; GV nhËn xÐt, chèt ý kiÕn

- GV cho HS kh¸ giái lên kể

*Bài tập 2:

-HS ni tip đọc ND tập

-Líp theo dâi, t×m đoạn mở truyện

Trời mùa thu mát mẻ cố sức tập chạy

-HS c yờu cầu

-Cách mở sau không kể vào việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác dẫn vào câu chuyện định kể

3- HS đọc phần Ghi nhớ SGK

- HS nối tiếp đọc cách mở truyện Rùa Thỏ

-Lớp đọc thầm lại, trao đổi theo cặp nêu kết quả:

+Cách a : Mở trực tiếp +Cách b, c, d : Mở gián tiếp.

- HS kể phần mở đầu câu chuyện theo cách trực tiếp

- HS kể phần mở đầu câu chuyện theo c¸ch gi¸n tiÕp

-HS đọc nội dung tập

- C©u chun më theo cách nào? *Bài 3: Kể lại phần đầu câu chuyện theo cách mở gián tiếp

- GV theo dâi, gióp HS yÕu

- GV cïng HS nhận xét, chữa làm bảng nhóm , cho điểm

- GV giới thiệu cách mở gián tiếp

tay; suy nghĩ trả lời câu hỏi.

+Truyện mở theo cách trực tiếp.

-HS nêu yêu cầu;

-Lp lm bi VBT.1 HS vit bảng nhóm -HS nối tiếp đọc mở

Từ hai bàn tay, ngời yêu nớc và dũng cảm làm nên tất Điều đó tơi thấm thía nhớ lại cuộc nói chuyện tơi Bác Hồ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét häc

TiÕt 4: Sinh ho¹t Líp

Kiểm điểm thi đua tuần

I Mục tiªu:

-HS thấy đợc u điểm, nhợc điểm mình, bạn tuần qua để có hớng phấn u, khc phc tun ti

-Thông qua phơng hớng tuần 12

- GD ý thức tự giác, tinh thần phê tự phê

II Chuẩn bị: Phơng hớng tuần 12

III Cỏc hot ng dy hc:

1.Các tổ trởng lên nhận xét tình hình tổ mặt : + Hạnh kiểm

+ Häc tËp

+ Thể dục- Vệ sinh + Các hoạt động khác 2.Lớp trởng nhận xét, báo cáo chung 3.Các ý kiển phỏt biu

4.Bình bầu thi đua: +Cá nhân :

+ Tỉ xt s¾c : Phơng hớng tuần 12:

-Duy trỡ tt cỏc mặt đạt đợc, khắc phục nhợc điểm tuần vừa qua -Chú ý thực truy nghiêm túc

-Thùc hiƯn xÕp hµng vµo líp nhanh vµ thẳng -HS cần ý học tập, ôn nắm kiến thức

-Thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 6.Văn nghệ: Hát mừng thầy cô

Nhà Lí dời Thng Long

I Mục tiêu: Sau học, HS biÕt:

-Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý Ông ngời xây dựng kinh thành Thăng Long( Hà Nội) Sau Lý Thánh Tông đặt tên nớc Đại Việt

-Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phồn thịnh - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra: - Nêu diễn biến kháng chiến chống quân Tống. - Nêu ý nghĩa thắng lợi kháng chiến chống quân Tống 2.Bài mới:

a.Hon cảnh đời nhà Lý

- HS đọc thầm SGK phần chữ nhỏ nêu hiểu biết đời nhà Lý

- GV chốt giới thiệu: Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngơi, tính tình bạo ngợc Lý Cơng Uẩn ngời có tài, có tài, có đức KhiLê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn đợc tôn lên làm vua Nhà Lý ( năm 1009)

- HS quan sát hình SGK ( Tợng Lý Thái Tổ – Hà Nội ) b Nhà Lí dời Đại La

- GV phát phiếu học tập cho HS HS đọc thầm đoạn (Mùa xuân năm 010 màu mỡ này), so sánh vị trí, địa vùng đất Hoa L vùng đất Đại La

- Gọi HS trình bày kết GV lớp chốt kiến thức đúng, treo bảng phụ :

Vùng t

Nội dung so sánh Hoa L Đại La

- Vị trí Khơng phải trung tâm Trung tâm t nc

Địa Rừng núi hiểm trở, chật hẹp Đất rộng, phẳng, màu mỡ

+ Lý Thái Tổ suy nghĩ mà định rời đô từ Hoa L Đại La? +Vào năm kinh đô dời thành Đại La?

+ Thành Đại La đợc đổi tên gì?Ai đổi tên nớc Đại Việt

- GV giải thích: Thăng Long,Đại Việt - GV treo đồ cho HS lên xác định kinh đô Hoa L Đại La ( Thăng Long)

c.Thăng Long d ới thời Lý

+Thành Thăng Long dới thời Lý đợc xây dựng nh nào?

-Kể tên số vật kinh đô Thăng Long thời Lý?

* KÕt luËn : SGK trang 31

- HS giỏi trả lời : Cho cháu đời sau xây dựng cuc sng m no

- Mùa thu năm 1010

đổi tên Đại La thành Thăng Long. Sau Lý Thánh Tơng đổi tên nớc là Đại Việt.

+Thăng Long: rồng bay lên +Đại Việt: nớc Việt lín

-HS thảo luận nhóm đơi trả lời: có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa. Dân tụ họp ngày đông tạo nên phố, nên phờng.

- HS quan sát tranh SGK trang 31 nêu: Lá đề chim phợng, chim uyên ơng, đầu rồng.

- 3,4 HS đọc 3 Củng cố, dặn dò:

-Thăng Long có tên gọi khác?

- Nªu mét sè tªn trêng, mang tªn Lý Thái Tổ , Thăng Long - GV tổng kết nội dung bµi häc

- GV nhËn xÐt giê häc

Tiết 2: Tiếng việt Luyện đọc bài: Ông Trạng thả diều

- Rèn cho HS đọc ( trọng tâm HS yếu , trung bình ),đọc diễn cảm ( trọng tâm HS giỏi) đọc Ông trang thả diều.

- GD HS biÕt vỵt khã häc tËp tèt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy học:

1- Luyện đọc:

* HS trung b×nh, yÕu

- GV cho HS luyện đọc câu văn dài

- GV theo dõi , sửa lỗi phát âm cách ngắt nghØ

- Cho HS đọc trôi chảy đoạn

- Cho HS đọc diễn cảm câu văn, đoạn mà em thích

* HS kh¸ giái

- Cho HS luyện đọc đoạn, - Luyn c din cm

2- Tìm hiểu bài:

- GV nêu lại câu hỏi SGK hỏi HS trung bình yếu trả lời

Hỏi thêm HS giỏi số câu hỏi :

- 4,5 em c

Mỗi lần có kì thi trờng, / làm bài vào chuối khô/ nhờ bạn xin thầy chấm hộ.//

Bận làm, bận học nh mà cánh diều của bay cao, tiếng sáo vi vút tầng mây.

- ,7 HS đọc - 3,4HS đọc

- 3,5 HS đọc đoạn , số HS đọc toàn

- 5-7 HS đọc diễn cảm đoạn văn mà HS thích , 2,3 HS đọc diễn cảm

+ Em học tập đợc Nguyễn Hiền điều ?

+ Nếu em hồn cảnh gia đình khó khăn để học tập tốt em cần phải làm gì? + Em đặt tên khác cho câu chuyện

3- Củng cố dặn dò: - HS đọc lại toàn - GV nhận xét học

TiÕt 3: KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột ( Tiết )

I Mơc tiªu:

- HS nắm qui trình khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột - HS tiếp tục thực hành khâu viền đờng gấp mép vải

- Hồn thành sản phẩm đợc giao

- Có ý thức lao động tự phụ vụ thân

II Đồ dùng dạy học: - Vải, chỉ, kim, thớc, kÐo

III Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra:- Sự chuẩn bị HS 2 Bài :

a Thùc hµnh

- GV yêu cầu HS nhắc lại bớc khâu viền mép vải mũi khâu đột

- GV cho nhận xét bổ sung -Hệ thống bớc cần nhớ

- Thực hành gấp mép vải lần lần giấy

- GV cho HS lm - quan sát, nhận xét giúp đỡ HS yếu

- Mép vải đợc gấp lần Đờng gấp mép mặt trái mảnh vải đợc khâu mũi khâu đột tha đột mau.

- Đờng khâu thực mặt phải mảnh vải.

Lần 1: Gấp mép theo đờng vạch dấu Lần 2: Miết kỹ đờng gấp H2a gấp mép lần -> H2b.

Khâu mũi khâu đột

b Đánh giá sản phẩm HS

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

+ Gấp đợc mép vải , đờng gấp mép vải t-ơng đối thẳng , phẳng, kĩ thuật

+ Khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột

+ Mũi khâu tơng đối , thẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian qui định

- GV theo, nhận xét , đánh giá kết học tập HS

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ : SGK

+ HS trng bày sản phẩm theo nhóm - HS dựa vào tiêu chẩn giáo viên đa để tự đánh giá sản phẩm thực hành

- Bình chọn sản phẩm đẹp, có chất l-ợng

- Mt s HS c

3.Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung học -Nhận xét học

-Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2007

( GV dạy chuyên )

Thứ t ngày 21 tháng 11 năm 2007

( GV dạy chuyên )

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2007 TiÕt 1: Khoa häc

Mây đợc hình thành nh nào? Ma t õu ra?

I Mục tiêu: Sau học HS cã thĨ:

-Trình bày mây đợc hình thành nh nào? - Giải thích đợc ma từ đâu

-Phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn nc t nhiờn

II Đồ dùng dạy học: H×nh Tr- 46; 47 SGK

III Các hoạt động dy hc:

1.Kiểm tra: -Nớc tồn thĨ nµo? Cho VD. 2 Bµi míi:

a.Sù chun thĨ cđa n íc tù nhiªn -Yªu cầu HS nghiên cứu câu

chuyện Cuộc phiêu lu cđa giät n-íc.

-Mây đợc hình thành nh nào? -Nớc ma từ đâu ra?

*GV kÕt luận( mục Bạn cần biết SGK Tr- 47)

-Phỏt biểu định nghĩa Vịng tuần hồn nớc tự nhiên. b.Trị chơi đóng vai: Tơi l git nc.

- GV phổ biến cách chơi cho HS

-HS quan sát hình vẽ SGK

-HS làm việc theo cặp: nhìn vào hình vẽ kể lại câu chuyện với bạn bên cạnh

-Hi nc bay lên cao gặp lạnh ngng tụ lại thành hạt nớc nhỏ hợp lại tạo nên các đám mây.

- Các giọt nớc có đám mây rơi xuống đất tạo thành ma.

- 3,4HS đọc mục Bạn cần biết - HS giỏi nêu :

Nớc bay hơi hơi nớc ngng tụ thành n-ớc xảy lặp lặp lại tạo thành vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

- Chia lớp thành nhóm, phân vai theo : giọt nớc, nớc, mây trắng, mây đen, giọt ma.

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai tốt

s¸ng kiÕn cđa thành viên

- Các nhóm lên trình bày.Nhóm khác nhận xét, bổ sung

3.Củng cố, dặn dò:

- GV cïng HS chèt l¹i néi dung chÝnh học -Nhận xét học Dặn chuẩn bị sau Tiết 2: Toán

Nhân với số có tận chữ số

TiÕt 3: TiÕng ViÖt

Luyện tập kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I Mơc tiªu:

- Giúp HS luyện tập kể lại đợc chuyện đợc chứng kiến tham gia ớc mơ đẹp em

-Bồi dỡng HS khiếu thực hành kiến thức kể lại chuyện đợc chứng kiến tham gia

- GD cho HS ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy häc:SGK; vë luyÖn TiÕng ViÖt

III Các hoạt động dy hc: 1.ễn lớ thuyt:

-HÃy nêu hớng xây dựng cốt truyện?

2.Thực hành, luyện tập:

- GV chép đề bài: Kể chuyện một ớc mơ đẹp em của bạn bè, ngời thân.

- Yêu cầu HS nói hớng xây dựng cốt truyện

- Đặt tên cho câu chuyện - Thực hành kể chuyện *.Kể chuyện theo cặp

-GV theo dâi, gióp tõng cỈp *.Thi kĨ tr íc líp:

-Gọi số HS yếu kể chuyện -GV nhận xét, động viên tiến HS

-HS kh¸ giái thi kĨ

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi HS kĨ chun tèt

- HS nêu miệng:

Có hớng xây dựng cốt truyện:

+Nguyên nhân làm nảy sinh ớc mơ đẹp. +Những cố gắng để đạt đợc ớc mơ

+Những khó khăn vợt qua, ớc mơ đạt đợc.

-Vài HS đọc đề

+Lu ý từ: ớc mơ đẹp em, bạn bè, ng-ời thân.

- HS giỏi nhắc lại hớng xây dùng cèt trun cđa m×nh

-HS tiÕp nèi phát biểu ý kiến

Từng cặp kể cho nghe câu chuyện -ớc mơ

-3, HS kĨ chun tríc líp -Líp theo dâi, nhận xét, bổ sung

3-5 HS thi kể; em kĨ xong cã thĨ nãi ý nghÜa hay tr¶ lời câu hỏi bạn

-Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn

3 Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống nội dung học

-GV nhận xét học, dặn chuẩn bị bµi sau

Lun tËp: Đề-xi-mét vuông, mét vuông

I Mục tiêu:

- Giúp HS yếu nắm đợc kiểu mở văn kể chuyện Xác định đợc mở câu chuyện

-Bồi dỡng HS giỏi viết đợc mở văn kể chuyện theo kiểu mở gián tiếp, kết mở rộng

II §å dùng dạy học : - Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 2: TiÕng ViƯt

Lun tËp: Më bµi bµi văn kể chuyện

I Mục tiêu:

- Giỳp HS yếu nắm đợc kiểu mở văn kể chuyện Xác định đợc mở cõu chuyn

II Đồ dùng dạy häc : - B¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học: 1.Củng cố lí thuyết:

- Có cách mở văn kể chun?

-Hai cách mở khác nh nào?

*GV kÕt luËn

2.Lun tËp:

*Bµi 1:

Tìm phần mở truyện Vẽ trứng Cho biết mở theo kiểu nào?

- GV HS chốt câu trả lời

*Bµi 2:

ViÕt më truyện Vẽ trứng theo cách mở gián tiÕp

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV HS chữa bảng nhóm.Nhận xét cách viết mở yêu cầu cha? Cách dùng từ, viết câu , trình bày

* Bài 3 : HS giỏi

Vit mở gián tiếp cho câu chuyện mà em thích chủ đề Có chí thì nên.

- Có hai cách mở bài:

+Mở trực tiếp:kể vào việc mở đầu câu chuyện

+Mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

-HS đọc nêu yêu cầu cầu

-HS đọc lại truyện Vẽ trứng xác định mở truyện

+Më bµi: Ngay từ nhỏ dạy dỗ Đây cách mở trùc tiÕp

- 2HS viết bảng nhóm, lớp viết -1 số HS đọc mở theo yêu cầu

-Líp nhËn xÐt, cho ®iÓm

-HS tự chọn truyện viết mở - 2,3 HS đọc mở 3 Củng cố, dặn dị:

-HƯ thèng néi dung bµi häc -Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

Tiết 3: Tù häc

Hoµn thµnh kiÕn thøc học I Mục tiêu:

-Giúp HS hoàn thành kiến thức,bài tập số môn học -Rèn kĩ thực hành cho HS

-Giáo dục cho HS ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị :VBT ( To¸n, TiÕng ViƯt, Khoa häc )

III Cỏc hot ng dy hc:

1.Định hớng nội dung học

-Cho HS kể tên môn học cần hoàn thiện 2.Tổ chức, hớng dẫn HS tự hoàn thành bài tập

*Toán: Mét vuông

GV theo dâi,gióp HS u. *Lun tõ vµ c©u: TÝnh tõ

Khoa häc :

Mây đợc hình thành nh ?Ma từ đâu ra?

3.Chữa bài: *Toán:

- GV lớp nhận xÐt,chèt kiÕn thøc vÒ :

Đọc viết, vận dụng làm tốn với đơn vị đo diện tích mét vuụng

*Luyện từ câu:

Toán, Tiếng Việt, Địa lý -HS làm 1,3,4 VBTT - Cho HS làm VBT - Các tập trắc nghiệm

- Bài : HS nêu miệng kết Lớp đổi chữa

- HS lªn chữa

- HS giỏi lên nêu cách tính theo cách ghép hình

- GV chèt kiÕn thøc vỊ c¸ch nhËn biÕt tÝnh tõ

* Khoa học : GV đọc kết tập

- GV cho HS nêu lại Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

Đáp án :

gy gũ, cao, sỏng, tha, cũ,trắng, nhanh nhẹn,điềm đạm, đầm ấm

- Lớp đổi kiểm tra kết

4.Cñng cè, dặn dò:

- GV nhận xét học

TiÕt 4: Lịch sử Tiết 1: Âm nhạc

Ôn tập hát: Khăn quàng thắm vai em. Tập đọc nhạc: TĐN số 3

I/Môc tiªu:

-HS hát giai điệu lời ca, biết thể tình cảm hát

-HS biết vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu, phách nhịp biết biểu diễn hát -Biết đọc cao độ, trờng độ ghép lời ca TĐN s

II/Đồ dùng dạy học: -Bài TĐN số phãng to

III/Các hoạt động dạy học:

A.Phần mở đầu:

-GV gii thiu ND bi hc B.Phn hot ng:

1.ND 1: Ôn hát: Khăn quàng thắm mÃi vai em.

-GV trình bày hát -GV nghe, sửa cho HS

-GV HD HS vừa hát vừa vận động theo số động tỏc n gin

+Động tác 1(câu 1): đa tay từ dới lên phía trớc, nghiêng đầu phía trái nhún chân theo nhịp

+ng tỏc (cõu 2): Hai tay từ từ để vai, đầu đa sang phải theo nhịp +Độngt ác (câu 3- 4): tay từ từ đa xuống nắm vào để trớc ngực

2.ND 2: TĐN số 3: Cùng bớc -GV treo TĐN số

-Trong TĐN có nốt gì?

-So sánh nhịp đầu nhịp sau có chỗ giống nhau, kh¸c nhau?

-Cho HS: +Luyện tập cao độ

-HS lắng nghe

-Lớp hát lại hát lÇn

-HS theo dâi, thùc hiƯn theo HD GV

+Động tác (câu 5- 9): Ngời đu đa, chân nhún theo nhịp

+Động tác (câu 10): Tay đa lên cao, chân nhún theo nhÞp

-HS biĨu diƠn theo nhãm -Líp theo dâi, nhËn xÐt

-HS theo dõi, xác định nốt nhạc có TĐN số

+LuyÖn tËp tiÕt tÊu

-HD HS đọc nốt câu đọc tiếp câu Cho HS ghép lời ca

C.PhÇn kÕt thóc: -Nhận xét học

-Dặn ôn bài, chuẩn bị bµi sau

-HS luyện tập cao độ -Luyện tập tiết tấu -Đọc theo HD GV -Một số HS đọc trớc lớp

-HS giỏi đọc tập đọc nhạc ghép lời ca

TiÕt 2: Luyện từ câu

Luyn v ng t

I/Mơc tiªu:

-Nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ -HS bớc đầu biết sử dụng từ nói

II/§å dùng dạy học: -Bảng phụ, phấn màu

III/Cỏc hot động dạy học:

A.KiÓm tra:

-Thế ng t? Cho vớ d

B.Dạy mới: 1.Giới thiƯu bµi 2.HD HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:

-GV viết câu văn lên bảng -GV lớp nhận xét, chốt lời giải

+Trời ấm lại pha lành lạnh Tết sắp đến

+Rặng đào trút hết -GV tiểu kết

*Bài tập 2: Treo bảng phụ -GV gợi ý cho HS điền từ: đã, đang,

-Gọi vài HS đọc kết

-GV lớp nhận xét, điền kết bảng phụ

+GV ph©n tích cho HS hiểu điền nh hợp lí

*Bµi tËp 3:

-Gọi HS đọc truyện vui: Đãng trí -Em thấy truyện có từ thời gian không đúng?

-Em sửa lại cho đúng? -GV lớp chốt lời gii ỳng

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhấn mạnh nội dung học -Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

-HS tr¶ lêi

-Lớp nhận xét, đánh giá

-HS đọc yêu cầu

-Lớp đọc thầm câu văn, thực theo yêu cầu; HS làm bảng lớp

+Từ bổ sung ý nghĩa cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian gần

+Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút Nó cho biết việc hồn thành rồi. -2 HS đọc tiếp nối yêu cầu

-Lớp đọc thầm câu văn thơ, suy nghĩ, làm bài:

a) Thế mà lâu sau ngơ thành rung rung trớc gió

b) Chào mào hót

HÕt hÌ, cháu xa

Chào mào hót Vờn na tàn -HS nêu; HS khác bổ sung

bác học bớc vào Nó c gỡ th?

-Một nhà bác học làm việc ngời phục vụ bớc vào( bỏ từ đang)

Nó đọc thế?

-Lớp sửa theo lời giải vào tập

Tuần 12

Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 006

Tiết 1: Chào cê

Vua tàu thuỷ Bạch Thái B

“ ” ëi

I/Mơc tiªu:

-HS đọc lu lốt, trơi chảy tồn bài; biết đọc diễn cảm văn

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

-GD HS ý thức vợt khó vơn lên

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ; Tranh minh hoạ SGK

III/Các hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra:

-2 HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ tập đọc trớc -Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi.

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc:

-Bài chia làm đoạn?

-GV nghe, sa cách đọc cho HS

-GV gióp HS hiĨu nghÜa từ ngữ phần giải

-Giảng thêm: +ngời cïng thêi? -GV theo dâi, gióp HS

-GV đọc din cm ton bi

b)Tìm hiểu bài:

-Bạch Thái Bởi xuất thân nh nào? -Gọi HS nêu trả lời câu hỏi SGK -Chi tiết chứng tỏ anh ngời có chí?

-Bạch Thái Bởi mở công ti vận tải vào thời điểm nào?

-Gọi HS nêu trả lời câu hỏi SGK +Em hiĨu thÕ nµo lµ mét bËc anh hïng kinh tÕ?

-Nhờ đâu mà bạch Thái Bởi có đợc thành cơng nh vậy?

-Câu chuyện có ý nghĩa gì? c)HD luyện đọc diễn cảm:

-GV giúp HS tìm giọng đọc phù hợp, thể diễn cảm

-GV HD HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1( Treo bảng phụ, gạch chân cách đọc)

-Nhận xét; tuyên dơng HS đọc tiến b, c tt

C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học

-Về kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện

-1 HS c ton bi; Lp theo dõi -4 đoạn (HS nêu)

-HS đọc nối đoạn lần

-Đọc nối đoạn lần 2; kết hợp đọc phần giải

+những ngời sống thời đại -HS luyện đọc theo cặp

-HS yếu đọc đoạn -2- HS đọc -HS nghe, nắm cách đọc

-HS đọc thành tiếng đoạn: Từ đầu đến anh khơng nản chí.

- mồ cơi cha từ nhỏ làm ni -làm th kí bn gỗ, bn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in

-có lúc trắng tay nhng không nản chí

-HS đọc thầm đoạn lại

-Những tàu ngời Hoa độc chiếm đờng sông miền Bắc

- khơi dậy lòng tự hào dân tộc ng-ời Việt ngng-ời ta tàu ta

-Là ngời dành thắng lợi to lớn kinh doanh

-Nhờ ý chí vơn lên, thất bại không ngà lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc -HS nªu ý nghÜa

-HS đọc tiếp nối theo đoạn

-HS nghe GV đọc diễn cảm đoạn cần luyện, nắm cách đọc

-Luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc diễn cảm -Lớp theo dõi, bình chọn

_

Nh©n mét sè víi mét tỉng

I/Mơc tiªu: Gióp HS:

-Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II/§å dïng dạy học: Bảng phụ

III/Cỏc hot ng dy hc:

A.Kiểm tra:

-Mét vuông gì? m2= ? dm2

m2= ? cm2

B.Bài mới:

1.Tính so sánh giá trị biĨu thøc:

-GV ghi b¶ng: x ( + 5) vµ x + x -Em rút kết luận gì?

2.Nhân mét sè víi mét tỉng:

-Khi nh©n mét sè víi mét tỉng ta cã thĨ lµm thÕ nµo?

-Viết dới dạng biểu thức? 3.Thực hành:

*Bi 1: GV treo bảng phụ, HD HS tính nhẩm giá trị biểu thức để viết vào ô trống bảng

-Cho líp tù lµm; GV theo dâi, gióp HS yếu

-Gọi HS nêu kết quả, GV điền bảng phụ Chốt kết

*Bài 2:

-Tính theo cách: +Phần a) -Gọi HS lên bảng tính

-Gọi HS nhận xét cách làm, kết bảng

-Em thấy cách thuận tiện hơn? +Phần b)Tơng tự

*Bài 3:

-GV theo dõi, lớp nhận xét, so sánh giá trị biểu thức

-Nêu cách nhân tổng với mét sè? *Bµi 4:

-Cho HS vận dụng nhận số với tổng để có đợc cách làm thuận tiện

-GV chốt cách làm, kết ỳng

C.Củng cố, dặn dò:

-Muốn nhận số với tổng em làm nào?

-Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

-HS nêu -Lớp nhận xét -HS lên bảng tính x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 VËy x ( + 5) = x + x

-Ta nhân số với số hạng tổng cộng kết lại

a x ( b + c) = a x b + a x c -HS nªu yªu cầu

a b c a x ( b + c) a x b + a x c x (4 + )

=3 x 9= 27 x4 + x 5=12+15= 27 6 x ( + 3)

=6 x5 = 30 x +6 x3=12+ 18=30 -Lớp sửa theo kết

-HS nêu yêu cầu

36 x ( + 3)

*C¸ch 1: 36 x ( + 3) = 36 x 10 = 360 *C¸ch 2: 36 x ( + 3)

= 36 x + 36 x = 252 + 108 = 360 -Cách

-HS tự làm theo mẫu -2 HS lên bảng tính ( + 5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32

- ta nhân số hạng tổng với số cộng kết lại

-Lớp làm vào

-HS nói cách làm nêu kết 35 x 101 = 35 x ( 100 + 1)

=35 x 100 + 35 x =3 500 + 35 = 535

TiÕt 4: LÞch sư

Chïa thêi LÝ

I/Mơc tiêu: Sau học, HS biết:

II/Đồ dùng dạy học: Trah ảnh SGK

III/Cỏc hot động dạy học:

A.KiĨm tra:

-Nêu lí nhà Lí dời Thăng Long?

-Thành Thăng Long dới thời Lí đợc phát triển nh nào?

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Tìm hiểu bài:

a)Đến thời Lí, đạo Phật phát triển thịnh nhất:

-Vì nói: “Đến thời Lí, đạo Phật phát triển thịnh nhất” ?

*GV tiÓu kÕt

b)Vai trò, tác dụng chùa dới thời Lí:

-GV giao phiếu học tập cho HS Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, vận dụng hiểu biết để điền Đ vào sau ý

-theo dõi, giúp HS lúng túng -Gọi HS báo cáo kết -GV nhận xét, chốt ý -GV mơ tả hình SGK

*Khẳng định: chùa cơng trình kến trỳc p

-HÃy mô tả chùa mà em biÕt

-HS nghiên cứu SGK thảo luận trả lời: +Nhiều vua theo đạo Phật +Nhân dân theo đạo Phật đơng +Có nhiều chùa

-HS làm việc với phiếu học tập: +Chùa nơi tu hành nhà s +Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo Phật +Chùa trung tâm văn hoá làng xã +Chùa nơi tổ chức văn nghệ

-Líp theo dâi, nhËn xÐt

-HS qua sát tranh ảnh SGK: chùa Một cột, chùa Keo, tng pht A- di-

-HS mô tả lời tranh

C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Dặn chuẩn bị sau

Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006

Tiết 1: Âm nhạc

Học hát : Cò lả

I/ Mơc tiªu:

- HS cảm nhận đợc tính chất âm nhạc vui tơi, sáng, mợt mà : Cò lả, dân ca đồng Bắc Bộ tinh thần lao động lạc quan , yêu đời ngời

nông dân đợc thể lời ca

- Hát giai điệu hát, biết thể chỗ luyến hát - Qua hát giáo dục HS yêu quí dân ca trân trọng ngời lao động

II/ §å dùng dạy học : -Nhạc cụ thờng dùng -Thanh phách

III /Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : Cho HS lên hát bài:

Khăn quàng thắm vai em.1 em đọc TĐN số

- NhËn xÐt

B.Bµi míi:

1.Giíi thiệu bài: GV ghi bảng

2.Nội dung:

* Hoạt động1:Dạy hát : Cò lả - GV hát mu

-Giới thiệu hát, giai điệu

- Treo bảng phụ ghi nội dung hát - GV dạy hát câu, hát nối 2- câu, hát

-GV nghe, sửa cho HS nÕu cÇn

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách

- GV HD cho HS hát vỗ tay theo phách, theo nhịp

-GV theo dâi söa cho HS

* Hát kết hợp với vận động: GV HD cho HS số động tác phụ hoạ để biểu diễn hát

- GV Tuyên dơng nhóm, cá nhân thực tốt

*Hoạt động 3: Nghe nhạc : Trống cơm- Dân ca đồng Bắc Bộ,

- GV h¸t cho HS nghe

- GV giải thích: Trống cơm tên loại nhạc cụ gõ có nớc ta từ thời nhà lý…

C Cđng cè dỈn dò:

- Cả lớp hát lại hát.Nhận xét học

-Về nhà ôn lại hát

- HS nghe

- HS nêu , HS khác bổ sung - HS đọc nội dung hát - HS hát theo HD GV

- HS hát bài, hát theo dÃy, theo tổ, hát c¶ líp

- HS hát đồng

-Hát kết hợp vỗ tay theo phách -Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS hát lại lần

- HS nghe

- Nªu tªn hát

Tiết 2 : Luyện từ c©u

Më réng vèn tõ : ý trÝ – nghị lực

I/Mục tiêu:

- Cng c v mở rộng vốn từ thuộc chủ đề : ý trí nghị lực - Biết sử dụng cách linh hoạt, sáng tạo

- HiÓu ý nghÜa mét sè câu tục ngữ thuộc chủ điểm

II/ Đồ dùng dạy học : - SGK, bảng phụ

III/Cỏc hot ng dy hc:

A Kiểm tra:

-Đặt câu víi mét tÝnh tõ nãi vỊ mét ngêi th©n cđa em

-ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dơ

-1 HS lên bảng

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS ôn tập *Bài 1:

- GV nêu yêu cầu - Theo dõi HS làm - HS lên bảng làm

- GV nhn xột cht bi ỳng

*Bài 2: - GV chép yêu cầu tập lên bảng

- Chia nhúm cho HS thảo luận - GV theo dõi giúp đỡ HS

-GV hớng dẫn HS trao đổi thảo luận đa ý kiến đúng: ý b) nêu nghĩa từ nghị lực

- GV giải thích thêm số từ đặt câu

+Kiªn trì: làm việc liên tục, bền bỉ

+Kiên cố: chắn, bền vững khó phá vỡ

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài - Dùng bút chì điền vào

-Gọi HS lên bảng điền vào bảng phụ từ thích hợp

- Nhn xột Bi 4: HS c.

- GV yêu cầu HS thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ

+Lưa thư vµng, gian nan thư søc +Níc là mà và nên hồ

+Có vất vả nhàn - GV củng cố lại

+ HS đọc yêu cầu + Cả lớp làm vào tập: - Chí phải, chí tình, chí cơng…

- ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt chÝ,….

+ HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Trao đổi, thảo luận theo nhóm

- em lên bảng em làm yêu cầu b) Sức mạnh tinh thần làm cho ngời kiên hành động, khơng lùi b-ớc…

- ChÝ t×nh chÝ nghÜa.Cã t×nh cảm chân tình sâu sắc

-HS t cõu với số từ vừa giải nghĩa -Cả lớp nhận xét

+ HS làm vào theo lời giải

- HS nối tiếp đọc câu, đoạn văn điền -Lớp so sánh, đối chiếu kết

-Đơi vở, sốt lỗi cho + HS đọc u cầu

- em lên bảng làm, lớp làm vào VBT + HS trình bày cách hiểu thành ngữ - Khuyên đừng sợ gian nan vất vả, thử thách ngời, giúp ngời vững vàng, cứng cỏi

C Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp

I/Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ tÝnh chÊt giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số víi mét tỉng, mét hiƯu

- HS vËn dơng tính nhanh, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - GD cho HS tÝnh tÝnh cùc, tù gi¸c häc tËp

II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ , phấn màu II /Hoạt động dạy học

A.KiÓm tra:

- Nêu tính chất kết hợp phÐp céng? - KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa HS

B.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi : 2.Lun tËp:

*Bµi 1:

- GV yêu cầu HS làm -Gọi HS lên bảng chữa

- GV củng cố cách nhân số víi mét tỉng ( hiƯu)

*Bµi 2:

a)GV gọi HS nêu kết quả, nhận xét kết

b)GV ghi phép tính lên bảng

-GV chữa theo cách làm mẫu, phân tích thn tiƯn

-GV theo dâi, gióp HS *Bµi 3: GV nêu yêu cầu.

-GV HD cách làm: viết số thành tổng(hiệu) số tròn chục với số

-Gọi HS nêu cách làm kết qu¶ - GV chèt

*Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn cho biết ? -Bài toỏn hi gỡ?

-Bài toán thuộc dạng toán ?

- Muèn tÝnh chu vi, diÖn tÝch HCN ta làm nào?

-Phải tìm trớc?

- GV chÊm, nhËn xÐt 7- 10 bµi

C. Củng cố dặn dò:

-HS nờu yờu cầu -Lớp tự làm vào -HS yếu lên bảng làm - HS đổi kiểm tra chéo

135 x ( 20 + 3) 642 x ( 30 - 6) = 135 x 20 + 135 x = 642 x 30 - 642 x = 2700 + 405 = 19260 – 3852 = 3105 = 15 408

-HS tù lµm vµo vë 134 x x = 134 x 20 = 134 x x 10 = 268 x 10 = 680

-2 HS lên tính theo cách khác 137 x + 137 x 97

= 137 x ( + 97 ) =137 x 100 = 13 700

-Líp tù lµm vµo phần lại - HS nêu yêu cầu Líp lµm vµo vë 217 x 11 = 217 x (10 + 1) = 217 x 10 + 217 = 2387

- HS tãm t¾t toán:

-Sõn ng: +Chiu di: 180 m +Chiều rộng:bằng nửa chiều dài -Tính chu vi, diện tích sân vận động -HS nêu

-Líp lµm vµo vë *Bài giải:

Chiu rng sõn ng l: 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động là:

( 180 + 90 ) x = 5440 ( m ) Diện tích sân vận động:

180 x 90 = 16200 ( m2)

- HÖ thống ND luyện tập -Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

diÖn tÝch: 160 m2

TiÕt 4: KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc.

I/Mơc tiªu:

- HS kể đợc câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn truyện nghe đọc có cốt truyện , nhân vật , nói ngời có nghị lực, có chí vơn nên cách tự nhiên, lời kể

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà nghe bạn kể

-u thích môn học, biết đánh giá nhận xét lời kể ca bn

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ; Tranh minh hoạ : Lời ớc dới trăng

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.KiÓm tra

- HS kể lại câu chuyện : Bàn chân kì diệu - Em học đợc điều Nguyễn Ngọc Ký?

B Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:

2 Néi dung:

* Hoạt động 1:Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- GV dán bảng tờ giấy viết đề - Đề yêu cầu ?

- GV gạch chân từ quan trọng đợc nghe, đợc đọc, có nghị lực

- HS đọc đề

-HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

+ Em hiểu ngời có nghị lực? - Nêu nhân vật đợc nêu gợi ý?

- Cho HS kể nhân vật đó?

3- HS đọc đọc gợi ý 1- 2- 3- nhớ lại truyện em đọc mt ngi cú ngh lc

Bác Hồ, Bạch Thái Bởi, Đặng Văn Ngữ

- GV dán dàn ý kể chuyện lên bảng - Nhắc HS trớc kể em cần giới thiệu câu chuyện ( tên câu chuyện, tên nhân vật)

* Hot ng 2:Kể chuyện nhóm : - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

* Hoạt động 3: Kể trớc lớp : - Đại diện nhóm kể trớc lớp

- Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện? Thích nhân vật ?

- Qua câu chuyện vừa kể bạn học tập đợc điều ?

- Cả lớp đọc thầm gợi ý

+ Mét vµi HS nèi tiÕp giíi thiƯu với bạn câu chuyện

- Em muốn kể với bạn bác sĩ Đặng Văn Ngữ

- HS k chuyn theo cp; trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kÓ tríc líp: 2- HS kĨ

- Líp theo dâi, nhËn xÐt vỊ néi dung , ý nghÜa c©u chuyện, cách thể hiện, khả hiểu truyện

- Lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, ng-ời kể hấp dẫn

C Củng cố dặn dò:

Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 006

Tiết 1: Tập đọc

VÏ trøng

I/Mơc tiªu:

-Đọc trơi chảy, lu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm câu chuyện -Hiểu từ ngữ

-HiĨu ý nghÜa cđa trun

II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III/Cỏc hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra:

-HS đọc truyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi nêu ý ngha truyn

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài.

2.HD luyện đọc, tìm hiểu bài. a)Luyện đọc:

-Bài chia làm đoạn?

-GV nghe, sa cỏch đọc cho HS: +đọc tên riêng

+nghỉ ỳng

-GV giúp HS hiểu từ khó

-GVnghe, nhận xét -Đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

-GV yêu cầu HS nêu trả lời câu hỏi:

+Câu hỏi 1- SGK +C©u hái 2- SGK

-GV nhận xét, chốt ý trả lời -Lê ô- nác- đô đa Vin- xi thnh t nh th no?

-Nguyên nhân khiến ông trở thành hoạ sĩ tiếng?

+GV nhấn mạnh nguyên nhân quan trọng

c)HD HS luyện đọc diễn cảm: -GV HD HS tìm giọng đọc -GV đọc mẫu

-Theo dâi, gióp HS

-Cïng líp nhËn xÐt, b×nh chän

-HS quan sát tranh minh hoạ -1 HS đọc toàn

-2 đoạn

-HS c tip ni theo on lợt

+Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi; Vê- rơ- ki- +Trong nghìn xa nay/ khơng có lấy giống đâu

-HS đọc tiếp nối lợt kết hợp đọc phần Chú giải

-HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc

-HS lắng nghe, nắm cách đọc

-HS đọc thầm đoạn suy nghĩ trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+Suốt mời ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng

+Để biết cách quan sát vật mộ cách tỉ mỉ, miêu tả giÊy vÏ mét c¸ch chÝnh x¸c

-1 HS đọc thành tiếng đoạn

+ trở thành nhà danh hoạ kiệt xuất, nhà bác học lớn thời đại Phục hng

-Ơng khổ cơng luyện tập nhiều năm; bẩm sinh có tài, thầy giỏi

-HS đọc tiếp nối theo đoạn toàn

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn: “Thầy Vê- rô- ki- ô bảo vẽ đợc nh ý” -HS luyện đọc theo cặp

-Vài HS thi đọc trớc lớp

C.Củng cố, dặn dò:

-Cõu chuyn trờn cú ý nghĩa gì? -Dặn HS luyện đọc; chuẩn bị sau

Tiết 2: Toán

Nhân với số có chữ số

I/Mục tiêu: Giúp HS:

-NhËn biÕt tÝch riªng thø tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số

II/Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ

III/Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra: Muốn nhân số với tổng em làm nào?

B.Bài mới:

1.Tìm cách tính 36 x 23

-Em nhân 36 x 23 nh nào? (Gợi ý HS vận dụng viết số thành tổng học)

2.Giới thiệu cách đặt tính tính. -GV ghi bảng, HD HS ghi cách đặt tính tính

+Giíi thiƯu: 108 tích riêng thứ nhất; 72 tích riêng thứ hai; viết tích riêng thứ hai lùi sang bên trái so với tích riêng thứ chữ số

*GV tiểu kết cách nhân với số có chữ số

3.Thực hành: *Bài 1:

-GV theo dâi, HD HS lµm bµi (nhÊt lµ HS yÕu)

-Gọi HS chữa bảng

-GV cựng lp nhận xét, chốt lài giải

*Bµi 2:

-Theo dõi, giúp HS làm bài, trình bày

-Nhận xét làm, chốt kết

*Bµi 3:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài; tóm tắt toán tự giải

-ChÊm, nhËn xÐt 7- 10 bµi

-Treo bảng phụ ghi lời giải cho HS đối chiếu, chữa

C.Cñng cè, dặn dò:

-Nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số

-Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

-HS nªu -Líp nhËn xÐt

-Lớp đặt tính tính giấy nháp -1 HS nêu cách làm viết bảng: 36 x 23 = 36 x ( 20 + )

=36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828

36

 23

108  36 x 3 72  36 x ( chôc ) 828  108 + 720 -HS vận dụng nhân giấy nháp 42 x 28 -HS thùc hiƯn tõng phÐp nh©n -4 HS lên bảng chữa -Lớp theo dõi, nhận xét -Đổi vë kiĨm tra chÐo kÕt qu¶ 86

 53

258

430

4558

-HS nêu yêu cầu, tự làm chữa

+Nếu a = 13 45 x a = 45 x 13 = 585 +NÕu a = 26 th× 45 x a = 45 x 26 = 170 *Bài giải:

Số trang 25 qun vë lµ: 48 x 25 = 200 (trang) Đáp số: 200 trang

_

Tiết 3: Tập làm văn

Kết văn kể chuyện

I/Mục tiêu:

-Bit c hai cách kết bài: kết mở rộng kết khụng m rng k chuyn

-Bớc đầu biết viết kết văn kể chuyện theo cách

II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học:

-1 HS nhắc lại phần ghi nhớ tiết TLV trớc

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu 2.Phần nhận xét: *Bài tËp 1,

-Theo dâi, gióp HS yÕu

-Gọi HS nêu phần kết truyện

*Bài tËp 3:

-GV gäi HS nèi tiÕp ph¸t biÓu

-GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay

*Bài tập 4:

GV treo bảng phụ nêu cách kết

-GV cht li li gii ỳng 3.Phn ghi nh

4.Phần luyện tập *Bài 1:

-GV yêu cầu HS trình bày kết tõng ý

-GV lớp nhận xét, chốt lời giải

*Bµi 2:

-GV gọi HS phát biểu, chốt lời giải

a)Mét ngêi chÝnh trùc: +KÕt trun

+KiĨu kÕt bµi: *Bµi 3:

-Cho HS làm vào BT -GV nhận xét, tuyên dơng

C.Củng cố:

-Có kiểu kết kết nào? -Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

-HS đọc yêu cầu

-Lớp đọc thầm truyện: Ông Trạng thả diều tìm phần kết truyện

“ThÕ råi vua më khoa thi trỴ nhÊt níc Nam ta”

-HS đọc ND tập (cả mẫu)

-HS suy nghĩ phát biểu ý kiến thêm vào cuối truyện”Ông Trạng thả diều” lời đánh giá -HS đọc yêu cầu

-HS suy nghÜ so s¸nh, ph¸t biĨu ý kiến 3- HS đoc ND phần ghi nhớ

-5 HS nối tiếp đọc tập -Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi a) kết không mở rộng b; c; d; e: kết mở rộng -HS đọc yêu cầu

-Lớp mở SGK tìm kết truyện đợc nêu, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-T« HiÕn Thành tâu: Nếu thái hậu hỏi thần xin cử Trần Trung Tá

-Kết không mở rộng

-HS đọc yêu cầu bài, lựa chọn viết kết theo lối mở rộng truyện

-HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

_

TiÕt 4: Khoa học

Nớc cần cho sống

I/Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:

-Nờu mt số VD chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, động vật, thực vật -Nêu đợc dẫn chứng vai trị nớc sản xuất nơng nghiệp, cụng nghip, vui chi gii trớ

II/Đồ dùng dạy häc: H×nh vÏ SGK

III/Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra:

-Hãy vẽ sơ đồ vịng tuần hon ca nc t nhiờn

B.Dạy mới:

1.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị n-ớc sống ngời, động vật thực:

*Nhóm 1: Tìm hiểu trình bày vai trò nớc thể ngời

*Nhóm 2: Tìm hiểu trình bày vai trị nớc động vật

*Nhãm 3: T×m hiĨu trình bày vai trò

-Hot ng theo nhúm: Các nhóm quan sát tranh minh hoạ, nghiên cứu SGK thảo luận trả lời

của nớc thực vật

-Điều xảy ngời, động vật, thực vật thiếu nớc?

-Vậy nớc có vai trò gì?

*GV kết luận (nh mục Bạn cần biết SGK- Tr 50)

2.Hot động 2: Tìm hiểu vai trị của nớc sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp, vui chơi giải trí

-Con ngời cần nớc vào việc gì?

+Đa dẫn chứng vai trò nớc trong:

+Vui chơi giải trí? +Sản xuất nông nghiệp +Sản xuất công nghiệp

*GV tiểu kết: mục Bạn cần biết SGK-Tr 51

C.Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ND học

-Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

-Mất từ 10- 20 phần trăm nớc c¬ thĨ, sinh vËt sÏ chÕt

-Giúp thể hấp thụ chất dinh dỡng thải chất độc hại, thừa môi trờng sống nhiều ng vt thc vt

-HS quan sát hình trang 51 SGK đa dẫn chứng vai trò nớc lĩnh vực

-HS nêu

-HS kh¸c bỉ sung

-Vài HS đọc

Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 006

Tiết 1: Luyện từ câu

Tính từ ( tiÕp)

I/Mơc tiªu:

-Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất -Nắm đợc cách dùng từ ngữ biểu thị mức độ ca c im, tớnh cht

II/Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ

III/Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra:

-1 HS lµm BT tiÕt LTVC tríc

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài. 2.Phần Nhận xÐt: *Bµi tËp 1:

-GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

a)Tờ giấy trắng.(Mức độ trung bình Tính từ trắng)

b)Tờ giấy trăng trắng.(Mức độ thấp Từ láy: trăng trắng.)

c)Tờ giấy trắng tinh.(Mức độ cao Từ ghép: trắng tinh.)

-GV kÕt luËn *Bµi tËp 2:

-GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ý nghĩa mức độ đợc thể hai cách

3.Phần ghi nhớ( SGK) 4.Phần Luyện tập:

*Bài 1: GV treo b¶ng ohơ -GV theo dâi, gióp HS yếu

-Gọi HS làm bảng phụ: Gạch díi

-HS đọc yêu cầu -Suy nghĩ, phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét, bổ sung

-HS nêu yêu cầu; làm việc cá nhân -HS nêu ý kiÕn cđa m×nh

+Thêm từ vào trớc tính từ trắng để đợc: trắng

+Tạo từ ghép so sánh với từ để đợc: trắng hơn, trắng -3- HS đọc

-HS đọc ND

từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất đoạn văn

-GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

*Bµi tËp 2:

-Theo dâi, gióp HS nÕu cÇn

-Nhận xét, bổ sung- Tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều từ

-Cho líp hoµn chinh bµi vµo vë *Bµi tËp 3:

-Gv nhËn xÐt nhhanh

lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, -Sửa theo lời giải

-HS đọc yêu cầu -Làm theo nhóm

-đại diện nhóm bào cáo kết +đỏ: đo đỏ; đỏ rực; đỏ chót; +cao: cao cao; cao vút; cao hơn; +vui vẻ, vui vui, vui sớng,

-HS đọc yêu cầu

-HS tiếp nối đọc câu đặt +Quả ớt đỏ chót

+Mặt trời đỏ chúi

C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học

-Dặn ôn bài, chuẩn bị sau

_

TiÕt 2: Toán

Luyện tập

I/Mục tiêu: Giúp HS:

-Rèn kĩ nhân với số có chữ số

-Giải toán có phép nhân với số có chữ số

II/Đồ dùng dạy học: bảng phô

III/Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: HS lên bảng đặt tính tính:

37 x 26 84 x 52 63 x 45 -Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm theo bớc nào?

B.Bài luyện tập:

*Bài 1: Đặt tính tính

-Gi HS yu làm miệng( Lu ý HS cách đặt tích riêng thứ 2)

-GV lớp nhận xét, chốt kết

-GV chèt: Mn nh©n víi sè cã chữ số ta làm nào?

*Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào ô trống

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Nhận xét, chốt kết qu ỳng

-GV chốt: tính giá trị biểu thức có chứa chữ

*Bài 3: Tóm tắt

Tim: phút đập 75 lần 24 ®Ëp: ? lÇn

-Gợi ý HD HS yếu làm -Nhận xét, chốt lời giải

*Bµi 5:

-Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì?

-Ta phải làm để tính số HS tồn trờng?

-HS tù lµm bµi vµo vë -2 HS chữa bảng -Một số HS nhân miệng -Líp nhËn xÐt

-§ỉi vë kiĨm tra chÐo cho -HS nhắc lại cách làm

-HS tính giấy nháp nêu kết tính

m 30 23

m x 78 234 2340 794

-1 HS nêu bớc làm -Lớp làm vào

-1 HS chữa bảng lớp *Bài giải:

Trong giờ, tim đập số lần là: 75 x 60 = 500 ( lần)

Trong 24 giờ, tim đập số lần là: 500 x 24 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 lÇn

-HS đọc đề tồn trả li v túm tt bi toỏn

-HS nêu cách lµm

-GV chấm, nhận xét 7- 10 +Từ tính số HS tồn trờng -Lớp lm bi vo v

C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Dặn chuẩn bị sau

TiÕt 3: Tập làm văn

Kể chuyện ( Bài làm viết)

I/Mục tiêu:

-HS thc hnh vit văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có việc, có nhân vật, có cốt truyện, diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chõn tht

II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học: 1.GV nêu yêu cầu tiết học -Kiểm tra chuẩn bị HS

2.Treo bảng phụ chép đề bài: Yêu cầu HS chọn đề sau: *Đề 1:

HÃy tởng tợng kể câu chuyện có nhân vật: bà mẹ ốm, ngời hiếu thảo bà tiên

*Đề 2:

Kể câu chuyện em đợc nghe đợc đọc ngời có lịng nhân hậu

*Đề 3:

Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết theo lối mở rộng,

3.Nhắc nhở HS tríc lµm bµi:

-GV treo bảng phụ chép dàn ý văn kể chuyện -Nhắc nhở HS làm trọng tâm

+Trình bày khoa học, đẹp +Viết câu rõ ràng, ngữ pháp

4.HS lµm bµi; GV theo dâi, gióp HS u hoàn thành lớp 5.Thu bài- Nhận xét

*Củng cố, dặn dò:

-Dặn ôn bài, chuẩn bị bµi sau

TiÕt 4: Sinh ho¹t

Sinh hoạt Đội

I/Mục tiêu:

-Chi đội kiểm điểm lại cácc hoạt động tuần vừa qua -Thông qua phơng hớng tuần tới

-GD cho HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần phê tự phê

II/Nội dung:

1.Cỏc phõn i trởng báo cáo.

-Chi đội trởng nhận xét chung đa phơng hớng: *Ưu điểm:

-Các hoạt độnh vào nếp tốt

-ThĨ dơc, móa hát tập trung nhanh, hàng thẳng

-eo khăn quàng, guốc dép tơng đối đầy đủ, mặc đồng phục quy định -Trực nhật vệ sinh có chuyển biến tốt

-ý thức học tập đợc nâng cao qua đợt thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20- 11 -Một số đội viên có ý thức học tập tốt

-Còn số đội viên cha chuẩn bị trớc đến lớp, hay quên vở, ghi chép không đầy đủ ( Lâm, Tuấn, Xuân, Chức )

-Mét sè ý thøc rÌn ch÷ cha cao, cha chó ý rÌn lun ch÷ viÕt: Hiếu, Xuân, Thuý -Giờ truy hiệu cha cao

*Ph ơng h ớng tuần tới :

-Khc phục tồn tuần vừa qua -Duy trì, phát huy u điểm đạt đợc

-Thi ®ua häc tËp tốt chào mừng ngày Quốc phòng toàn dân 22- 12 2.Các ý kiến phát biểu.

3.Bình bầu thi đua.