Giáo án Lớp 4 Tuần 14 năm 2015

TUẦN 14 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2015 Mơn: Mĩ thuật BÀI: VẼ THEO MẪU: MẪU CĨ HAI ĐỒ VẬT (GVBM dạy) ================================== Môn: Tập đọc Tiết 27 BÀI: CHÚ ĐẤT NUNG (Nguyễn Kiên) I Mục tiêu - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, bé Đất) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ (trả lời câu hỏi SGK) * KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể tự tin (Động não; Làm việc nhóm - chia sẻ thơng tin) II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ tập đọc trang 135, SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - HS hát - Báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ “Văn hay chữ tốt” + Vì Cao Bá Quát thường bị điểm + Cao Bá Quát viết chữ xấu nên kém? nhiều văn dù có hay thầy cho điểm - Nêu ý nghĩa học - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài a) Giới thiệu - GV gới thiệu chủ điểm tuần - Giới thiệu học: b) H/dẫn luyện đọc tìm hiểu HĐ1: Luyện đọc - GV HS chia đoạn: (3 đoạn) - Tiếp nối đọc đoạn - GV ghi từ khó sau HS đọc lần - HS đọc từ khó Kết hợp luyện đọc câu văn dài khó - HS luyện đọc câu văn dài - Tiếp nối đọc đoạn lần - GV giải nghĩa số từ khó: - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiểu + Cu Chắt có đồ chơi nào? - HS đọc thầm đoạn 1, + Cu Chắt có đồ chơi: chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh,một nàng công chúa ngồi lầu son, bé đất + Những đồ chơi cu Chắt có khác + Chàng kị sĩ, nàng công chúa xinh nhau? đẹp quà em tặng dịp tết Trung thu Các đồ chơi nặn từ bột, màu sặc sỡ đẹp bé Đất đồ chơi em tự nặn đất sét chăn trâu - Những đồ chơi cu Chắt khác - Lắng nghe nhau: bên kị sĩ bảnh bao, hào hoa cưỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi lầu son với bên bé đất sét mộc mạc giống hình người Nhưng đồ chơi có câu chuyện riêng - HS đọc thầm đoạn 2, + Cu Chắt để đồ chơi vào đâu? + Cu Chắt cất đồ chơi vào nắp tráp hỏng + Những đồ chơi cu Chắt làm quen + Họ làm quen với cu với nào? Đất làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với + Vì bé Đất lại đi? + Vì chơi cảm thấy buồn nhớ quê + Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì? + Chú bé Đất cánh đồng Mới đến trái bếp,gặp trời mưa, ngấm nước bị rét, chui vào bếp sưởi ấm Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau thấy nóng rát chân tay khiến ta lùi lại Rồi gặp ơng Hịn Rấm + Vì bé Đất định trở thành + Vì sợ ơng Hịn Rấm chê Đất Nung? nhát / Vì muốn đuợc xơng pha, làm nhiều việc có ích - Chúng ta thấy thay đổi thái độ cu Đất Lúc đầu sợ nóng ngạc nhiên khơng tin Đất nung lửa Cuối hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin nung Điều khẳng định rằng: Chú bé Đất muốn xông pha, muốn trở thành người có ích + Chi tiết “nung lửa” tượng trưng + Chi tiết “nung lửa” tượng cho điều gì? trưng cho: Gian khổ thử thách, người vượt qua để trở nên cứng rắn hữu ích - Ơng cha ta thường nói: “Lửa thử vàng, gian nan thử sức”, người luyện gian nan, thử thách can đảm, mạnh mẽ cứng rắn Cu Đất vậy, sau ta làm việc có ích cho sống HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm - em đọc tiếp nối đoạn đoạn tiêu biểu bài: đoạn - Đọc mẫu đoạn văn - Theo dõi, uốn nắn - Luyện đọc phân vai theo nhóm đơi - Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét - Bình chọn người đọc hay Củng cố (Lồng ghép GD KNS) - Liên hệ giáo dục: + Bài học giúp em hiểu thêm điều gì? Ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà học đọc trước Chú Đất Nung (tiếp theo) - Nhận xét tiết học ================================== Môn: Toán Tiết 66 BÀI: MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ I Mục tiêu - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính * Bài 1, (Không yêu cầu HS phải học thuộc tính chất này) II Đồ dùng dạy - học GV: kế hoạch học - SGK HS: Bài cũ - III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu * So sánh giá trị biểu thức HĐ1: Cả lớp: - Ghi lên bảng hai biểu thức: (35 + 21): 35 : + 21: - Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức - Giá trị hai biểu thức (35 + 21): 35: + 21: so với nhau? - Vậy ta viết: (35 + 21): = 35: + 21: * Rút kết luận tổng chia cho số + Biểu thức (35 + 21): có dạng nào? + Hãy nhận xét dạng biểu thức 35 : + 21 : ? + Nêu thương biểu thức Hoạt động học - HS nghe giới thiệu - HS đọc biểu thức - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp - Bằng (đều 8) - HS đọc biểu thức - Có dạng tổng chia cho số - Biểu thức tổng hai thương - Thương thứ 35: 7, thương thứ hai 21: - Là số hạng tổng (35 + 21) + 35 21 biểu thức (35 + 21): + Cịn biểu thức - số chia (35 + 21): ? + Qua hai biểu thức trên, em rút - Công thức: (a + b): c = a: c+ b: c công thức tính qui tắc? - HS nghe GV nêu tính chất sau nêu lại c) Luyện tập - thực hành HĐ2: Cá nhân Bài 1a: Tính hai cách - GV gọi HS lên bảng Lớp làm - HS nêu yêu cầu - Lớp làm - GV nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài 1b: Tính hai cách (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu Sau gọi HS - HS lên bảng lên bảng 18 : + 24: - GV nhận xét HĐ3: Nhóm Bài 2: Tính hai cách (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu - Nhận xét Củng cố - GV gọi HS nêu quy tắc tổng chia cho số ** Tìm x: a : x + 18 : x = b (35 + x) : x = 18 = + = - Nhận xét, bổ sung - HS thảo luận theo nhóm - Báo cáo kết Nhận xét, bổ sung - Nêu cách làm - HS làm vào - Chữa Dặn dò, nhận xét - Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học ================================== Buổi chiều Luyện Chính tả (Nghe - viết) ; Tiết 42 I Mục tiêu - Nghe - viết đoạn, tập đọc học tuần trình bày tả sẽ, qui định II Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe – viết tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS TLCH - Hỏi: Nội dung nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS lên bảng viết, HS lớp viết viết tả vào nháp * Viết tả - GV đọc cho HS viết yêu cầu - Nghe GV đọc viết * Soát lỗi nhận xét - HS dùng bút chì, đổi chéo cho để soát lỗi, chữa c) Bài tập (VBT nâng cao) - HS làm vào - Trình bày kết - nhận xét - sửa Củng cố - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập chữa HS - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học Dặn dò - Nhận xét tiết học =============================== Môn: Thể dục Tiết 27 BÀI: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (GVBM dạy) ================================== Thực hành Toán; Tiết 53 I Mục tiêu - Vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Vận dụng phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số giải toán văn II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Thực hành Bài 1: Tính hai cách (Bài 220 - BT - HS tìm nêu hướng làm Toán nâng cao/ Trang 72) - HS làm tập vào Bài 2: Tìm x (Bài 224 - BT Tốn - Chữa nâng cao/ Trang 72) Bài 3: Toán văn (Bài 222 - BT Toán nâng cao/ Trang 72) Củng cố Gọi HS nhắc lại tính chất chia tổng cho số Củng cố Dặn HS xem lại tính chất học Dăn dò Nhận xét tiết học ========================================== Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2015 Môn: Chính tả Tiết 14 BÀI: CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu - Nghe - viết CT; trình bày văn ngắn - Làm BT (2) b, BT (3) a II Đồ dùng dạy - học - GV: Bài tập 2b 2a viết sẵn lần bảng lớp Giấy khổ to bút - HS: VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng viết + Lỏng lẻo, nóng nảy, lung linh, tiềm năng, phim truyện, hiểm nghèo, huyền ảo, - Nhận xét chữ viết HS Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Hướng dẫn HS viết tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn + Bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp nào? * Hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết luyện viết * Viết tả: - GV đọc cho HS viết * Soát lỗi nhận xét: - GV đọc cho HS soát HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: (Bài tập lựa chọn) b Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu dãy HS lên bảng làm tiếp sức Mỗi HS điền từ - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải Hoạt động học - HS hát - Báo cáo sĩ số - HS lên bảng - Lắng nghe Nghe – viết: Chiếc áo búp bê - học sinh đọc thành tiếng + Bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp., cổ cao, tà loe, mép áo viền vải xanh, khuy bấm hạt cườm - HS viết từ khó - Các từ ngữ: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm,đính dọc,nhỏ xíu … - HS viết - HS trao soát Bài tập - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Thi tiếp sức làm - Nhận xét bổ sung Lời giải: lất phất, đất,nhấc, bật lên, nhiều,bậc tam cấp, lật, nhấc bổng, bậc thềm - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài 3: (Bài tập lựa chọn) a) Gọi HS đọc yêu cầu - Phát bảng nhóm Yêu cầu HS làm việc nhóm - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại từ vừa tìm Củng cố - GV goi HS viết lại số từ viết sai Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà viết lại 10 tính từ số tính từ tìm - Chuẩn bị tả nghe viết Cánh diều tuổi thơ Nhận xét tiết học - HS đọc thành tiếng - HS làm theo nhóm - Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung - Sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sáng ý, sành sỏi, sát sao, - Xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mướt, xanh rờn, xa vời, xa xơi, xấu xí, xum x, ===================================== Môn: Luyện từ câu Tiết 27 BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt CH với từ nghi vấn (BT3, BT4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) ĐC NDCT: Không làm tập II Đồ dùng dạy - học Bài tập viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ? + Hãy đặt câu hỏi: câu dùng để hỏi người khác, câu tự hỏi - Nhận xét chung Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Cả lớp (nhóm đơi): Hoạt động học + Câu hỏi dùng để hỏi - Nhận xét, bổ sung Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS phát biểu ý kiến Sau HS đặt câu GV hỏi: Ai cách đặt câu khác? - Nhận xét chung câu hỏi HS - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn, đặt câu sửa chữa cho - Lần lượt HS nói câu đặt a) Ai hăng hái khỏe nhất? Hăng hái khỏe ai? b) Trước học, chúng em thường làm gì? Chúng em thường làm trước học? c) Bến cảng nào? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều dâu? HĐ2: Cá nhân Bài 3: Tìm từ nghi vấn câu sau - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ nghi vấn HS lớp gạch chì vào SGK a) Có phải bé Đất trở thành Đất Nung không? b) Chú bé Đất trở thành Đất Nung phải không c) Chú bé Đất trở thành Đầt Nung à? - Nhận xét chữa bảng Bài 4: Với từ cặp từ - Gọi HS đọc lại từ nghi vấn - HS đọc thành tiếng tập - Các từ nghi vấn: có phải – khơng? phải khơng? à? - u cầu HS tự làm - HS lên bảng đặt câu, lớp đặt câu vào - Gọi HS nhận xét, chữa bạn + Có phải cậu học lớp A1 không? - Nhận xét HS cách đặt câu + Cậu muốn chơi với chúng tớ phải khơng? Bài + Bạn thích chơi đá bóng à? - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đồi nhóm - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận với + Thế câu hỏi? + Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết - Trong câu có dấu chấm hỏi ghi - Phần lớn câu để hỏi người khác, SGK, có câu câu hỏi có câu hỏi để tự hỏi có câu khơng phải câu hỏi Chúng ta phải tìm xem câu khơng dùng dấu chấm hỏi + Câu a), d) câu hỏi chúng dùng để hỏi điều mà bạn chưa biết + Câu b), c), e) câu hỏi Vì câu b) nêu ý kiến người nói Câu c), e) nêu ý kiến đề nghị Củng cố - GV củng cố học - Nêu cách nhận biết câu hỏi Dặn dò, nhận xét - HS học chuẩn bị Dùng câu hỏi vào mục đích khác - Nhận xét tiết học ================================= Mơn: Tốn Tiết 67 BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) * Bài (dòng 1, 2), II Đồ dùng dạy - học GV: Kế hoạch học – SGK HS: Bài cũ – III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm lại - HS lên bảng làm tập GV chữa bài, nhận xét - HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Cả lớp Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 128 472: - HS đọc phép chia - GV viết lên bảng phép chia, yêu - HS đặt tính cầu HS thực phép chia + Vậy phải thực + Chia theo thứ tự từ phải sang trái phép chia theo thứ tự nào? - Cho HS thực phép chia - HS lên bảng,HS lớp làm vào giấy nháp 10 ... Đạo đức Tiết 14 BÀI: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1) I Mục tiêu - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo * Nhắc nhở... viết Cánh diều tuổi thơ Nhận xét tiết học - HS đọc thành tiếng - HS làm theo nhóm - Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung - Sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sáng... xăng có bể 128610: = 2 143 5 (lít) Đáp số: 2 143 5 lít Củng cố - GV củng cố học **Tìm hai số biết tổng - HS nêu cách làm hiệu chúng là: - làm vào vở, chữa a) 9 049 8 17039 b) 745 26 20738 Dặn dò, nhận