GIAO AN LOP 1 TUAN 14CKTKN

- Giôùi thieäu töøng duïng cuï hoïc taäp vaø coâng duïng cuûa noù : que tính, moâ hình ñoàng hoà, caùc hình vuoâng, troøn, tam giaùc, chöõ nhaät, baûng caøi, thöôùc.. - Yeâu caàu HS laáy[r]

(1)

BÁO GIẢNG TUẦN TỪ NGAØY 31 /8 ĐẾN NGAØY /9 /20

THỨù TiẾT MƠN BÀI DẠY

HAI

1 2 3 4 5

Chào cờ HV HV ĐĐ T công

Sinh hoạt cờ Oån định tổ chức Oån định tổ chức Em HS lớp 1(T1)

Giớ thiệu số loại giấy ,bìa , dụng cụ học thủ cơng

BA

1 2 3 4

HV HV Toán ATGT

Các nét Các nét Tiết học

TƯ

1 2 3

HV HV Tốn

Bài 1: e Bài 1: e

Nhiều

NĂM

1 2 3 4

HV HV Tốn TNXH

Bài : b Bài : b

Hình vuông ,hình tròn Cơ thể

SÁU

1 2 3 4

HV HV TỐN SHL

Bài 3: Dấu sắc / Bài 3: Dấu sắc / Hình tam giác Tổng kết tuần 1

(2)

Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 20

Học vần

Bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP Tiết 1,2

I MỤC TIÊU

- HS làm quen với GV, bạn học lớp

- Giúp HS biết hiểu mục đích yêu cầu môn học Tiếng Việt

- Biết cách sử dụng giữ gìn cẩn thận dụng cụ học tập môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV + HS : Sách Tiếng Việt ( tập ) Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1,

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Ki ểm tra (4p) - Ñieåm danh

- KT đồ dùng học tâp HS - Nhận xét

3 Các hoạt động dạy học (60p)

Giới thiệu :

- GV nêu yêu cầu nội dung tiết học - Nêu tên loại dụng cụ học tập

- Giới thiệu tên lớp, tên GV sơ nét - GV làm quen với HS

* Dành cho hs yếu

- u cầu HS quay sang trái, phải, trước, sau giới thiệu tên làm quen với bạn.

- Hướng dẫn số trò chơi, hát - Bầu ban cán lớp: Lớp trưởng, lớp phó học tập, văn nghệ - Phân tổ học tập : Nêu mục đích yêu cầu việc thành lập tổ

Chia lớp thành tổ

Phân công tổ trưởng, tổ phó

Tiết 2

Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa : - Giới thiệu SGK, tập

- Hướng dẫn sử dụng SGK : mở, gấp sách … Quan sát giúp đỡ HS

Giới thiệu sử dụng dụng cụ học tập mơn TV

- Vỗ tay haùt

- Trả lời gọi tên - Để dụng cụ học tập lên bàn

- HS nhắc lại

- HS giới thiệu tên

- Làm theo yêu cầu GV

- Thực theo yêu cầu GV

(3)

- Bút chì, thước kẻ, gơm, bảng con, lau : Công dụng chúng

+ Thực mẫu cách đưa, úp bảng ( kèm hiệu lệnh ) , cầm bút, thước

+ Quan sát, nhận xeùt

- Tên gọi cách sử dụng dụng cụ ĐDDH

- Yêu cầu HS lấy dụng cụ nói tên dụng cụ

4-Củng cố - dặn dị (5’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học

-u cầu HS lấy dụng cụ học tập nêu tên cách sử dụng dụng cụ

Trò chơi

Chọn, gọi tên đúng, nhanh dụng cụ học tập môn TV

- HS thực lại thao tác úp, giơ bảng, cách sử dụng bút, thước, sách …

- Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập - Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Tiết sau : Các nét

- Quan sát sách,

- Thực lấy, mở, gấp sách ( lần)

- Quan saùt

- Nêu tên loại dụng cụ học tập

- Nhắc lại dụng cụ - 5-6 HS

- 4HS Rút kinh nghiệm :

……… ………

Đạo dức

Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT. TIẾT 1

I MỤC TIÊU :

- Trẻ em có quyền có họ, tên, có quyền học

- Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

- Vui vẻ, phấn khởi, tự học, tự hào trở thành HS lớp Một + Biết yêu quý thầy cơ, bạn bè, trường lớp

II Chuẩn bị

GV : Vở tập, công ước quốc tế quyền trẻ em điều 7, 28 Bài hát “ Đi học ”

HS : Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIEÁT

(4)

1-ổn định tổ chức ( 1’) 2 kiểm tra cũ (5’)

- KT đồ dùng học tâp củ HS - Nhận xét

3 Bài (29ph)

a) Giới thiệu :

- GV nêu yêu cầu nội dung tiết học - Nêu tên loại dụng cụ học tập - Ghi tựa bảng lớp

Bài tập

Trò chơi : Giới thiệu tên

- Hướng dẫn : Em thứ giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ giới thiệu tiên Cứ lặp lại hết thành viên tổ

- Cho tổ chơi

Trò chơi giúp em điều ?

Em cảm thấy giới thiệu tên bạn giới thiệu ?

* Kết luận : Mỗi người có tên, họ Trẻ em có quyền: Giới thiệu sở thích

- Cho HS thảo luận đơi nói sở thích

- Gọi HS tự giới thiệu trước lớp

* Kết luận : Mỗi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người với người Cần phải tôn trọng sở thích riêng bạn, người khác

* Kể ngày đầu học Đàm thoại :

Mẹ mua sắm cho em ?

Ngày đầu học em chuẩn bị ? Ai đưa em đến trường ?

Em cảm thấy học ?

Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp Một ? * Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ……

4- Củng cố dặn dò ( 5ph)

- Em vừa học ?là Học sinh lớp Một - Trẻ em có quyền gì?

- Em cảm thấy học ?

Haùt “ Đi học ”

3-4 HS lặp lại tựa

Các tổ chơi HS trả lời

Thảo luận đôi

4-5 HS trình bày trước lớp

Trả lời câu hỏi trước lớp

- HS yếu kể

- HS nêu

(5)

- Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp Một ?

- Xem : Em HS lớp Một ( Tiết ) - Nhận xét ưu, khuyết điểm

- HS yếu trả lời - HS giỏi trả lời

Rút kinh nghiệm :

……… ……… THỦ CÔNG

Bài GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG

( TIẾT ) I MỤC TIÊU :

- Học sinh sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công - HS sử dụng dụng cụ làm thủ cơng

- Rèn tính cẩn thận, giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công: hồ dán, kéo, thước kẻ… HS : Giấy màu, dụng cụ để học thủ công: hồ dán, kéo, thước kẻ…

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC :

1)- n định(1ph) 2- Kiểm tra: (2ph)

3- BAØI MỚI (29ph) a/ Giới thiệu giấy bìa:

- Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại như: tre, nứa, bồ đề…

- Giấy phần bên mỏng, bìa đóng phía dày

- Gấy màu: xanh, đỏ, vàng, tím… mặt sau có kẻ b/ Giới thiệu dụng cụ học thủ cơng:

Hát

- Để dụng cụ học tập lên bàn

(6)

- Thước kẻ: dùng để đo chiều dài, mặt thước có chia vạch đánh số

- Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng

- Kéo : dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng cần ý để tránh đứt tay

- Hồ dán: dùng để dán giấy thành phẩm dán sản phẩm vào

c/ Thực hành :

- Đưa dụng cụ học Kỹ thuật

- u cầu HS giới thiệu dụng cụ Củng cố –dặn dò (4ph)

GV : Nêu dụng cụ học môn Kỹ thuật ? Thi đua : Chọn dụng cụ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học " Xé dán hình chữ nhật

- HS thảo luận đơi giới thiệu dụng cụ -HS yếu cho giói thiệu sau HS giỏi giới thiệu - HS nêu

3 HS gi thi

1HS

……… ………

Thứ ba ngày tháng 09 năm 20 Học Vần

Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN Tiết : -4

I mục tiêu

- HS làm quen Và nhận biết nét : Ngang, nét sổ, xiên trái, xiên phải , nét móc, cong, khuyết …

- Bước đầu tập viết nét gọi tên xác nét - Rèn tính cẩn thận, xác cho em

II Chuẩn bị.

(7)

HS : Bảng con, phấn, lau, tập viết

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIẾT 1

1- Oån định tổ chức ( 1’) 2- Kiểm tra cũ ( 5’)

- Điểm danh

- Tiết vừa qua em học ?

- Kể tên nêu công dụng đồ dùng học môn TV ?

3- Bài mới : ( 60’) a Giới thiệu :

Tiết học hôm cô hướng dẫn em làm quen với nét Ghi tựa

Gắn mẫu nét viết bảng phụ Giới thiệu nét đầu

- Gắn nét mẫu viết sẳn bảng phụ

- Hướng dẫn đọc nhận biết nét : Ngang, sổ thẳng, xiên trái , xiên phải, móc trên, móc dưới, móc hai đầu

Luyện viết

- GV viết mẫu nét, vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Gọi HS nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS luyện viết nét. HS yếu

- Quan sát giúp đỡ HS

TIEÁT 2.

* Giới thiệu nét lại

- Gắn nét mẫu viết sẳn bảng phụ

- Hướng dẫn đọc nhận biết nét: Cong trái, Cong phải , cong kín , khuyết trên, khuyết * Luyện viết

- GV vừa viết mẫu nét, vừa nêu quy trình viết

Hát

Ổn định tổ chức lớp 5-6 HS

Để lên bàn dụng cụ học tập

3-4HS đọc tựa

Đọc tên nét cá nhân, nhóm, lớp

HS yếu đọc nhiều Quan sát

3-4HS

Viết bảng

Đọc tên nét cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát 3-4HS nêu Viết bảng

(8)

- Gọi HS nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS luyện viết nét - Hướng dẫn HS tô vào tập viết Chấm số HS (5-6HS) 4- Củng cố dặn dò (5ph)

- Hôm em học ? (Các nét bản.) - Kể tên nét ?

Trò chơi

Viết đúng,nhanh số nét

- Về học tập viết lại nét vào bảng - Xem : E

HS tô vào tập viết

……… ……… Toán

Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Nhận biết việc thường làm tiết học Toán

+ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt mơn Tốn - Làm quen với SGK, ĐD học Tốn

- Hình thành thói quen, kĩ giữ gìn cẩn thận đồ dùng học tập

II CHUẨN BỊ

Bộ ĐD học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oån định ( 1’)

2 Kieåm tra ( 4’)

- KT đồ dùng học tâp HS - Nhận xét.:

Bài mới ( 30’) a.Giới thiệu :

- GV nêu u cầu nội dung mơn Tốn

- Nêu tên loại dụng cụ học tập: SGK, tập, ĐD học Toán

Giới thiệu yêu cầu cần đạt học Toán Cuối năm học em biết :

- Đọc, đếm, viết, so sánh số phạm vi 100 - Làm phép tính cộng, trừ phạm vi 100 - Biết xem đồng hồ, ngày, tháng, năm …

Động viên khích lệ em học đều, giờ, ý lắng nghe giảng bài, làm tập …

b- Cho HS xem sách Toán 1, giới thiệu sách

- Hướng dẫn lấy sách mở trang “ Tiết học đầu tiên”

Voã tay haùt

Để dụng cụ học tập lên bàn

(9)

- Yêu cầu HS mở gấp sách. - Hướng dẫn cách sử dụng SGK.

- Cho HS quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu hỏi : + Tranh : Các bạn tranh làm gì?

+ Tranh 2, : Trong học Tốn cần có đồ dùng học tập ? –

- Que tính, thước kẻ, ĐD học Tốn, tập … - Gọi HS trình bày trước lớp

- Nhận xét

- Giới thiệu dụng cụ học tập cơng dụng : que tính, mơ hình đồng hồ, hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật, bảng cài, thước

- Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập Củng cố dặn dị (4ph)

- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học

- Nêu dụng cụ học tập ,và cách sử dụng dụng cụ

Trò chơi

Chọn, gọi tên đúng,nhanh dụng cụ học tập mơn Tốn

- Hằng ngày mang đầy đủ dụng cụ học tập - Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập - Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Tiết sau : Nhiều hơn,

Quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi

5 – HS.nêu Quan sát

Nhắc lại tên đồ dùng cơng dụng

Thực hiên xếp cất ĐD học Toán

2HS 4- 5HS

4HS

……… ………

Thứ tư ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN

Baøi : e (Tiêết 5,6 ) I mục tiêu

- HS làm quen nhận biết chữ âm e.

- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ e tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Trẻ em lồi vật có lớp học của mình (2 đến câu)

II CHUẨN BỊ

GV: SGK, tranh minh họa Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt

(10)

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định ( 1’)

2 Kieåm tra ( 4’)

- Tiết vừa qua em học ? (Các nét )

- Kể tên nét ? - Nhận xét

3 Bài (60’) a) Giới thiệu :

Gắn tranh hỏi :

- Các tranh vẽ vẽ gì? - Ghi bảng, hỏi:

- Tiếng bé có âm gì? - Tiếng mẹ có âm

- Tiếng xe có âm gì? Tiếng ve có âm gì? Ghỉ bảng: e

b/ Dạy chữ ghi âm:

- Ghi bảng: e - chữ e có nét thắt - Chữ e giống hình gì?

- Làm thử cho học sinh xem - Cho HS tìm chữ e chữ - Phát âm : e

- Sửa sai cho học sinh Hướng dẫn viết : - Viết mẫu :

- Hướng dẫn viết khơng

Viết bảng con.

Tiết 2

a/ Luyện đọc:

Haùt HS

Viết nét vào bảng

- HS trả lời

Tìm chữ e

Đọc cá nhân nhóm, lớp

Viết không ngón trỏ Viết bảng

(11)

Chỉ bảng gọi HS đọc : e GV sửa phát âm cho HS b/ Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh tô chữ e - Nhắc nhở tư ngồi viết, cầm bút C/ Luyện nói:

Chủ đề: lớp học loài vật, học sinh Cho HS quan sát tranh SGK thảo luận đơi trả lời câu hỏi:

Nhìn tranh em thấy gì?

Mỗi tranh nói lồi vật nào?Các bạn nhỏ tranh học gì?

- Các tranh có chung?

*Học cần thiết vui Ai phải học phải học chăm Vậy lớp ta có thích học học chăm khơng?

4 Củng cố dặn dị Ø(4ph) GV : Các em vừa học âm ?

Âm e có tiếng ? Hướng dẫn HS đọc SGK

Thi đua : Tìm âm e có hiệu treo bảng ( Năm điều Bác Hồ dạy …)

- Học thuộc bài, xem trước b - Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Đọc cá nhân : e bảng lớp

- Đọc theo tổ, dãy bàn

- Tô chữ e tập viết

- HS trả lời

( Dành cho HS giỏi nói trước lớp )

- HS trả lời

- Theo dõi đọc theo

(12)

Tốn

Bài : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN Tiết 2

I MỤC TIÊU : Giúp HS biết

- So sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ “ Nhiều hơn, ” so sánh số lượng đồ vật - Hình thành thói quen, kĩ nhận diện vật xác

II CHUẨN BỊ :

GV : tranh, mẫu vật : viết, thước, ly, muỗng , ĐD học Toán HS : ĐD học Tốn

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC TIẾT 1

1- Oån định tổ chức ( 1’)

2 Kieåm tra ( 4’)

- Kể tên nêu cơng dụng đồ dùng học mơn Tốn ?

- KT đồ dùng học tâp cũ HS Bài (29ph)

a) Giới thiệu :

GV: Tay phải cô có que tính, tay trái có que tính, tay nhiều que hơn, tay que tính

Giới thiệu ghi tựa

b) : Hình thành khái niệm nhiều hơn, ít hơn

So sánh số lượng ly muỗng :

+ Gọi HS lên đặt muỗng vào ly.- Ly chưa có muỗng ?

+ Mỗi ly có muỗng muỗng, ta nói : “Số ly nhiều số muỗng”

Ngược lại đặt muỗng vào ly thiếu muỗng, ta nói : “ Số muỗng số ly”

c) Quan saùt tranh

Cho HS quan sát tranh SGK, thạo luận nhóm đồ vật nhiều hơn, Nhận xét

d) Hướng dẫn làm tập

Haùt

5-6 HS

Để lên bàn dụng cụ học tập

Quan sát trả lời : – HS đọc tựa

1HS

HS ly không muỗng 2HS lặp lại

2HS lặp lại

Thảo luận đôi so sánh vật tranh

HS yếu so sánh đồ vật Vài HS trình bày trước lớp

(13)

4 Củng cố dặn dị ( 4’) - Em vừa học ?

- So sánh đồ dùng lớp : cửa sổ – cửa cái, tranh – bảng lớp … Trò chơi

- Về tập so sánh đồ vật có gia đình

- Xem : Hình vuông, hình tròn

Nhiều hơn,

Rút kinh nghiệm ………

……… ………

Thứ năm ngày tháng 09 năm 2009

HỌC VẦN Bài : b

Tiết : 7- 8

I MỤC TIÊU.

- Học sinh làm quen nhận biết chữ âm b.

- Ghép tiếng be ,đọc tiếng be

- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo ND: các hoạt động học tập khác trẻ emvà của vật ( từ đến câu hỏi )

II CHU Ẩ N B Ị

GV : Tranh SGK Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt

HS : đồ dùng học Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

TIẾT 1 Hoạt động giáo viên

1 n định ( 1’) 2- Kiểm tra ( 4’)

Hoạt động học sinh

Haùt

(14)

- Cho HS viết baûng

3- Bài ( 60’)

a/ Giới thiệu bài:

Các tranh vẽ vẽ gì?

- Bé, bà, bè, bóng tiềng giống chổ có âm b.

- Ghi bảng : b b/ Dạy chữ ghi âm:

- Ghi bảng: b đọc : mơi ngậm lại, bật ra, có tiếng

- Cho HS tìm chữ b trong chữ - Phát âm b.

Hôm ta học âm b, âm b âm e ghép lại ta tiếng be

- Cho HS tìm ghép tiếng be trong chữ

- Tiếng be có âm đứng trước âm đứng sau?

- Đọc mẫu: b - e.

b - e - be

- Chỉnh sửa phát âm cho học sinh c/ Luyện viết

- Viết mẫu nêu cách viết :

Chữ b gồm nét khuyết nét thắt - Hướng dẫn HS viết khơng

- GV QS giúp HS yếu

- Gọi HS đọc bảng lớp

TIEÁT 2.

Viết bảng con:

HS nêu

- Học sinh đọc cá nhân, đồng

Tìm chữ b

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Tìm ghép tiếng be trong chữ

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS yếu luyện đọc nhiều

HS viết không - Viết bảng con: b - Viết bảng con: be

- Hướng dẫn HS yếu viết tiếng be Nét nối b và e.

(15)

a/ Luyện đọc:

- Chỉ bảng gọi HS đọc : b , be

- GV sửa phát âm cho HS

b/ Luyện nói:

Chủ đề: Việc học tập cá nhân

- Cho HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi:

- Ai học bài?

- Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì? - Bạn gái làm gì? b/ Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh tô chữ e - Nhắc nhở tư ngồi viềt, cầm bút

4 Củng cố dặn dò ( 5’) Hướng dẫn HS đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng có âm b.

- Học thuộc bài, làm tập - Xem trước Dấu sắc

- Đọc cá nhân , nhóm, lớp : b, be bảng lớp

- HS yếu đọc nhiều

HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi:

*( Dành cho HS giỏi trả lời trước lớp )

- Tô âm b, be tập viết

- Theo dõi đọc theo - HS thi tìm tiếng

……… ………

Tốn

Bài HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN TIẾT 3

I MỤC TIÊU :

(16)

- HS u thích mơn tốn

II.CHUẨN BỊ :

GV : Một số hình vuông, hình tròn bìa có màus ắc khác Một số vật thật có hình vuông, hình tròn

HS : Bộ ĐD học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oån định ( 1’

2- Kieåm tra ( 4’)

- Tiết vừa qua em học ? - Gắn tranh cho HS so sánh - KT đồ dùng học tâp củ HS - 3 Bài ( 29’)

a) Giới thiệu :

Cho HS xem hỏi : Cô đố em hình ?: (Hình vng, hình trịn.)

Giới thiệu ghi tựa bảng lớp b Các hoạt động :

* Giới thiệu hình vng:

- Đưa lần lược bìa hình vng lên nói: hình vng

- Dùng học tốn: tìm cho hình vng Thảo luận tìm đồ vật có dạng hình vng?: b/ Giới thiệu hình trịn:

- Đưa lần lược bìa hình trịn lên nói: hình trịn

- Tìm hình trịn học tốn

- Thảo luận tìm đồ vật có dạng hình trịn?

- (Bánh xe, chữ o.) * Thực hành

- Baøi tập 1.

Hát vui

- Nhiều – Ít - 3- 4HS so sánh

- 1HS trả lời

3-4HS đọc tựa

- Lập lại cá nhân, đồng - Tìm đưa lên

Thảo luận đơi Vài HS trình bày trước lớp

(17)

- Tô màu vào hình vuông

- .Bài tập 2.

- Tô màu vào hình tròn.búp bê

- BT3 : Cho HS tô

- Hình vuông hình tròn tô màu khác

- Nêu tên vật hình vng, hình trịn lớp, nhà

- Cho học sinh vẽ hình vuông, hình tròn vào giấy Củng cố dặn dò ( 5’)

- Em vừa học

- Về tìm hình vng, hình trịn đồ vật có gia đình

- Xem : Hình tam giác

Dành cho HS yếu

- HS lấy màu tô

- HS tô màu

- Dành cho HS giỏi

- HS nêu

……… ………

Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

Chủ đề :CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ

BÀI CƠ THỂ CHÚNG TA I MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh biết:

- Kể tên phận thể, dầu , , chân , tay số phận bên ngồi : tóc, tai , mắt, mũi, miệng, lưng ,mụng

- Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có thể phát triển tốt

II CHUẨN BỊ

GV : Các hình SGK Vở tập

II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

(18)

2 Kieåm tra ( 4’)

- KT đồ dùng học tâp HS - Nhận xét

3 Bài ( 30’)

* Giới thiệu

Giới thiệu hôm học thể người

Giới thiệu ghi tựa bảng lớp 2/ Các hoạt động

 Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: gọi tện phận bên thể

- Quan sát hình trang SGK nói tên phận bên thể

- Hoạt động lớp

- Cho HS xung phong nói tên phận thể  Hoạt động 2: Quan sát tranh

Mục tiệu: quan sát tranh hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần: đầu, mình, tay chân

- Quan sát hình trang SGK nói xem bạn hình làm gì?

- Qua hoạt động bạn hình, em nói với xem thể gồm phần?

- Theo giúp đỡ học sinh thảo luận - Hoạt động lớp:

-Cho cá nhân nhóm biểu diễn lại hoạt động đầu, tay chân bạn hình

- Gọi số em lên biểu diễn

- Cơ thể gồm có phần?

4HS đọc tựa

- Thảo luận đôi - HS yếu trả lời

- Quan sát trả lời - HS giỏi trả lời

(19)

* Kết luận: Cơ thể gồm có phần: đầu tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn  Hoạt động 3: Tập thể dục

Mục tiêu: gây hứng thú rèn luyện thân thể - Hằng ngày muốn cho thể khỏe mạnh ta phải ?

Hướng dẫn lớp hát

" Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay

Thể dục hết mệt mỏi" - Làm mẫu động tác hát

Gọi số học sinh lên thực trước lớp

* Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày

Cho học sinh chơi trò chơi "Ai nhanh, đúng" 4 Củng cố dặn dò ( 4’)

- Hôm em học ?

- Cơ thể gồm có phần ?

Hằng ngày thường xuyên vận đông tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Cả lớp hát

- Hoïc sinh laøm theo

- 3,4 học sinh, lớp làm theo động tác bạn

- Cô thể

- Có phần: đầu tay chân

- Thường xun vận đơng tập thể dục

……… ………

(20)

Học vần Bài : DẤU SẮC

Tiết : - 10 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Học sinh nhận biết dấu sắc - Đọc tiếng bé

- Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo tranh ( trả lời từ đến câu)

II CHUẨN BỊ

GV : Các vật tựa hình dấu sắc Tranh minh ( sgk)

HS : đồ dùng học Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIẾT 1

1 n định ( 1’)

2 Kiểm tra ( 5’)

- Tiết vừa qua em học ? - GV đưa bảng viết b, be.

3 Bài mới ( 60’) a Giới thiệu bài:

- Các tranh vẽ vẽ gì?

- Các tiếng : bé, chuối, cá, chó , khế tiếng giống chỗ có dấu sắc

- Ghi bảng tựa b.Dạy dấu thanh: - Chỉ bảng: /

- Dấu sắc giống gì?

- Đưa mẫu vật, dấu sắc chữ để HS có ấn tượng nhớ lâu

- Các trước học chữ e, b tiếng be, thêm dấu sắc vào tiếng be ta tiếng bé.

Hát -Âm b -9 HS đọc

-Viết bảng e ,be

2 HS trả lời

Dấu sắc Đọc đồng cá nhân

(21)

- Ghi bảng bé

- Cho HS ghép tiếng bé

- Dấu sắc đặt vị trí tiếng bé? - Phát âm bé.

b - e - be - sắc bé.

c Luyện viết :

- Hướng dẫn viết không - Hướng dẫn viết bảng

Nhận xét sửa sai cho học sinh Gọi HS đọc bảng lớp

TIEÁT 2.

a/ Luyện đọc:

Chỉ bảng gọi HS đọc bảng - Sửa phát âm cho HS

- Hướng dẫn HS đọc SGK b/ Luyện viết :

Hướng dẫn HS tô vào tập viết

- Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm viết … c/ Luyện nói :

Chủ đề : bé

Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :

- Tranh vẽ bạn làm ? - Các tranh có giống nhau? - Các tranh có khác nhau?

4 Củng cố dặn dò ( 5’) GV : Các em vừa học ?

Dấu sắc có tiếng nào? Gọi HS đọc SGK

Thi đua : Viết nhanh tiếng bé - Về học bài, làm tập

3 HS đọc - HS ghép

- Dấu sắc đặt bên chữ e

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS yếu đọc nhiều

Viết không

Viết bảng : /, be, bé

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Tập tô be, bé tập viết

- HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi:

- HS giỏi nói từ đến câu xoay quanh chủ đề tranh

- HS trả lời

(22)

- Xem : Dấu hỏi, dấu nặng Rút kinh nghiệm

.………

……… ………

Tốn

Bài HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Nhận nêu tên hình tam giác

- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thậ

IICHUẨN BỊ

GV : Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác

HS : Tốn Bộ ĐD học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1 Oån định ( 1’)

2- Kieåm tra ( 4’)

- Cho HS nhận biết số hình vuông hình tròn bảng

3 Bài ( 29’) a) Giới thiệu :

Cho HS xem hỏi : Cô đố em hình ?: (Hình tam giác )

Giới thiệu ghi tựa bảng lớp b Các hoạt động :

* Giới thiệu hình tam giác kiểu khác - Đưa lần lược bìa hình tam giác lên nói: hình tam giác

Hát vui - HS trả lời - 3- 4HS nêu tên

- 1HS trả lời 3-4HS đọc tựa

- Lập lại cá nhân, đồng

(23)

- Dùng học tốn: tìm cho hình vng Thảo luận tìm đồ vật có dạng hình tam giác ?: * Thực hành

- Cho HS quan saùt hình SGK

- Cho HS lấy hình tam giác ghép thành sách giáo khoa

Củng cố dặn dò ( 5’)

- Em vừa học

- Về tìm đồ vật có gia đình có hình tam giác

- Xem : Luyện tập - Nhận xét ưu, khuyết điểm

Thảo luận đơi Vài HS trình bày trước lớp

- HS Thực hành ghép

- GV giúp đỡ HS yếu

- HS nêu

Rút kinh nghiệm .……….

……… ………

SINH HOẠT LỚP ( Tổng kết tuần )

……… ………

HẾT TUẦN

Ký duyệt khối trưởng. ………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

(24)

TUẦN (Từ / / đến 11 / / 2009 )

THỨù TiẾT MƠN BÀI DẠY

HAI

1 2 3 4 5

Chào cờ HV HV ĐĐ Tcơng

Bài : ? Baøi : ?

Em HS lớp 1(T2)

Xé dán HCN, Hình tam giác

BA

1 2 3 4

HV HV Toán AT T

Baøi : \ Baøi : \ Luyện tập

TƯ

1 2 3

HV HV Tốn

Bài 6: be – bè – bẽ – bẻ //

Các số : 3

NĂM

1 2 3 4

HV HV Tốn TNXH

B 7: ê – v //

Luyện tập

Chúng ta lớn

SAÙU

1 2 3 4

Tviết Tviết Toán SHL

(25)

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2009. HỌC VẦN

Baøi 4. DẤU HỎI - DẤU NẶNG Tiết 11-12

I. Mục đích, yêu cầu:

-:Học sinh nhận biết dấu hỏivà hỏi ,dấu nặng nặng + Đọc tiếng: bẻ, bẹ

+ Trả lời 2- câu hỏi đơn giản tranh SGK ( HS giỏi ) - Biết dấu " hỏi " " nặng " tiếng đồ vật, vật

- Phát triển tự nhiên theo ND Hoạt động bé, bà mẹ, bạn gái, bác nông dân tranh

II CHUẦN BỊ

GV : Các vật tựa hình dấu , tranh minh khơng hoạ tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, cọ, ngựa, cụ, nụ ( SGK)

HS , đồ dùng học Tiếng Việt 1, )

III Các hoạt động dạy - học:

1 Oån định T C ( 1ph) 2/ Bài kiểm : Dấu sắc Tiết vừa qua em học ? Dấu sắc có tiếng ? Nêu vị trí dấu sắc tiếng bé ? Đưa bảng : be, bé

Gọi HS đọc SGK Viết bảng

3/ Bài : (60ph)

a/ Giới thiệu bài:

Cho HS QS tranh vaø hỏi :

- Các tranh vẽ vẽ gì?

GV : Các tiếng: giỏ, mỏ, thỏ, khỉ, hổ, tiếng giống cổ có dấu hỏi

Chỉ nói : Tên dấu dấu hỏi - Các tranh vẽ vẽ gì?

Các tiếng: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ tiếng giống chổ có dấu nặng

Chỉ nói : Tên dấu dấu nặng Gọi HS đọc lại tựa bài.b

Haùt Dấu sắc

HS trả lời HS đọc

Viết bảng : be, bé

(26)

b/ Các hoạt động :

* Dạy dấu :

- Ghi bảng: Dấu ? nét móc - Dấu hỏi giống vật gì?

- Ghi bảng: dấu .

- Dấu nặng chấm

- Dấu hỏi đặt vị trí tiếng bẻ (Dấu hỏi đặt bên chữ e.)

- Cho HS ghép tiếng bẻ bảng chữ rời - Phát âm : b - e

b - e -be - hoûi - beû. beû.

- Chỉnh sửa Phát âm sai cho HS

Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng beï Ghi bảng: beï đọc

Dấu nặng đặt vị trí tiếng bẹ Cho HS ghép tiếng bẹ bảng chữ rời

Phát âm : b - e

b - e - be - nặng - bẹ.

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng: Đọc mẫu :

.

be bẻ bẹ

b Luyện viết :

Hướng dẫn viết :dấu hỏi ,dấu nặng ,bẻ ,bẹ Nhận xét sửa sai cho học sinh

TIẾT 2 a/ Luyện đọc:

Chỉ bảng gọi HS đọc Chỉnh sửa Phát âm sai cho HS

b/ Luyện nói:

Bài luyện nói tập trung vào hoạt động bẻ

Đọc đồng thanh: dấu hỏi HS trả lời

Đọc đồng thanh: dấu nặng

3-4 HS đọc tựa

Ghép tiếng bẻ bảng chữ rời

Đọc cá nhân, đọc đồng

Dấu nặng đặt chữ e Ghép tiếng bẹ

Đọc nhân, đồng

HS yếu đọc nhiều

HS viết không

Viết bảng : ?, bẻ, bẹ

Đọc cá nhân ,nhóm lớp

(27)

Các tranh có khác nhau? Em thích tranh nào? Vì sao?

Trước đến trường, em có sửa lại quần áo cho gọn gàng khơng? Có giúp em việc không? Em thường chia quà cho người không? Hay em thích dùng mình?

c/ Luyện viết:

Hướng dẫn học sinh tô chữ e

Nhắc nhở tư ngồi , cách cầm bú

4 Củng cố dặn dò:5ph

Đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng có dấu … , :

Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem trước

Nhận xét- tuyên dương

- HS trả lời câu hỏi

( HS gỏi luyện nói từ 4 đến câu trước lớp trước lớp )

Tập tô bẻ, bẹ tập viết

Đọc SGK HS nêu

RUÙT KINH NGHIỆM

……… ………

ĐẠO ĐỨC

BÀI :EM LÀ HS LƠPÙ 1 TiếÂT:2

I MỤC TIÊU

-Trẻ em có quyền có họ tên có quyền học + Vào lớp em có nhịều bạn thày cô - Ứng xử với bạn, thầy cô

- Vui vẻ phấn khởi học ,biết u q bạn bè thầy giáo

II CHUẨN BỊ

- Gv: tranh SGK

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Oån định tổ chức: 1ph 2, KTBC :5ph

- Kể ngày học 3 Bài mới: 30ph

Hoạt động 1: QS tranh KC theo tranh _ GV YC HS Qsát tranh SGK

- Cho HS kể nhóm với HS yếu GV cần HD

- HS KC trước lớp

GV nhận xét HS kể, sau kể lại chuyện theo tranh : Đây bạn Mai Mai tuổi… Mai HS lớp

Hoạt động 2: HS múa hát, dọc thơ vẽ tranh chủ đề

- HS keå

-HS hát bài: đến trường - HS Qsát

(28)

trưòng em

- Cho HS nêu hát, thơ vẽ tranh - HS, GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò: 4ph

* GV KL : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học _ thật vui tự hào HS lớp

Các em cố gắng học giỏi ngoan, xứng đáng HS lớp * Nhận xét tiết học

HS giỏi trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

THỦ CÔNG

Bài XE,Ù DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( Tiết )

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách xé hình chữ nhật

- Xé, dán hình chữ nhật, theo hướng dẫn - HS yêu thích xé dán

II Đồ dùng dạy – học :

GV : Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, tờ giấy màu, giấy trắng, hồ dán HS : Giấy thủ công Giấy nháp có kẻ Hồ dán

III Các hoạt động dạy - học:

1- n định (1ph) 2- Kieåm tra: ( 5ph)

3- Bài mới(30ph) a/ Giới thiệu bài:

Cho HS xem mẫu xé dán giới thiệu ghi tựa Gọi HS đọc lại tựa

*/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

Cho xem mẫu hỏi: em quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạng hình tam giác? Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho hình

Quan sát mẫu xé dán

*/ Hướng dẫn mẫu.

Vẽ xé hình chữ nhật

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công đếm ô đánh dấu vẽ Hát

Các dụng cụ để lên bàn

(29)

1 hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô - Thao tác xé: tay trái giữ chặt tờ giấy ( sát cạnh hình) tay phải dùng ngón ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình hết

* Dán hình:

- Lấy hồ dán vào mặt trái tờ giấy màu, dùng ngón trỏ di đều, sau bơi lên góc hình Đặt hình vào vị trí cân đối trước dán

c/ Thực hành:

Cho HS thực hành giấy

Nhắc nhở học sinh đếm xác, xé tay, xé thẳng, cưa, )

Nhận xét HS 4- Củng cố: dặn dò(5ph)

Hơm em học Kỹ thuật ? Nêu cách xé dán hình chữ nhật ? Về tập xé dán thêm

Chuẩn bị " Xé dán hình tam giác Nhận xét- tuyên dương

- HS quan saùt

HS: Vẽ ,xé giấy trắng - Vẽ vào giấy màu; đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật

- Vẽ xong xé hình khỏi tờ giấy màu

- Xé hình chữ nhật có kích thước khác ( HS khéo tay

- 2HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Thứ ba ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN

Baøi : DẤU HUYỀN- DẤU NGÃ. Tiết 13-14

I mục tiêu.

- Nhận biết dấu \ ~ + Biết đọc tiếng bè, bẽ

- Biết dấu \ ~ tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên ( trả lời -3 câu hỏi tranh SGK

II Chuaån bị

GV :, Các vật tựa hình dấu , tranh minh ( SGK) HS : đồ dùng học Tiếng Việt 1,

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức.(2ph)

2 kieåm tra: (5ph)

Tiết vừa qua em học ?

Hát

(30)

Dấu dấu hỏi, dấu nặng có tiếng ? Đưa bảng : be, bẻ, bẹ

Đọc : be, bẻ, bẹ Gọi HS đọc SGK

Cho HS viết bảng ., bẹ , bẻ Nhận xét

3/ Bài (60ph)

Các tranh vẽ vẽ gì?:

Dừa, mèo, cò, gà tiếng giống chổ có dấu \

Chỉ dấu \ Tên dấu huyền

Các tranh vẽ vẽ gì?: vẽ, gỗ, võ, võng Vẽ, gỗ, bõ, võng tiếng giống chổ có dấu ~

Chỉ dấu ~ Tên dấu dấu ngã b/ Dạy dấu thanh:

Nhận diện dấu thanh:

Viết bảng: \ ~

Dấu huyền nét sổ nghiêng trái Dấu huyền giống vật gì? Dấu ~ giống vật gì?

Khi thêm dấu \ vào be ta tiếng bè Ghi bảng: bè , đọc

Dấu huyền tiềng bè đặt Cho HS ghép tiếng bè bảng chữ rời Phát âm : b - e

b - e - be - huyền - bè. bè

Chỉnh sửa Phát âm cho HS

Khi thêm dấu ~ vào be ta tiếng bẽ Ghi bảng : bẽ đọc

Dầu ngã tiếng bẽ đặt đâu? Cho HS ghép tiếng bẻ bảng chữ rời Phát âm : b - e

b - e - be - ngã - bẽ. beõ.

Chỉnh sửa Phát âm cho HS

c Luyện viết :

Hướng dẫn viết : \ ~ , bè ,bẹ HD HS ngồi tư viết

2 HS 3-4 HS

2 HS đọc SGK Viết bảng con:

2 HS trả lời

Đọc cá nhân, lớp : dấu \

1 HS trả lời

HS quan sát trả lời

Đọc cá nhân, lớp Ghép tiếng bè

Đọc cá nhân, đồng Trên chữ e

Ghép tiếng bẽ

Đọc cá nhân, nhóm, lớp * HS yếu đọc nhiều

(31)

TIẾT 2. a/ Luyện đọc:

Chỉ bảng gọi HS đọc Chỉnh sửa Phát âm sai cho HS

b/ Luyện nói:

Chủ đề: beø - QS tranh nêu câu hỏi - Tranh vẽ ?

Người tranh làm ? Bè sử dụng đâu ?

Bè khác thuyền nào? Em đọc lên tên

Hướng dẫn học sinh tô chữ e

Nhắc nhở tư ngồi , cách cầm bút

QS giúp đỡ HS yếu

4 Củng cố dặn dò : (5ph)

Em vừa học bà gì? Dấu huyền, dấu ngã

Thi đua : Tìm tiếng ngồi có dấu \ ~ Về nhà học thuộc bài, làm tập

Xem trước Ôn tập Nhận xét- tuyên dương

con

HS.đọc cá nhân ,nhóm, lớp

Thảo luận đôi trả lời câu hỏi HS trả lời trước lớp

HS giỏi nói – câu tranh

HS viết vào

Tập tô bè, bẽ tập viết

HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Tốn

Bài LUYỆN TẬP TIẾÂT 5

I Mục tiêu:

-:Giúp học sinh củng cố nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình

- Rèn kĩ nhận diên hình xác - HS u thích học tốn

II Chuẩn bị

GV :Bộ ĐDDH Tốn, số hình vng, trịn, tam giác bìa, que tính HS : Bộ học Toán, bút màu

III Các hoạt động dạy –học:

(32)

1I/ Oån định tổ chức (1ph) 2/ kiểm tra cũ : (4ph)

Tiết Tốn vừa qua em học ?

Tìm số đồ vật có dạng hình tam giác ? Cho HS vẽ hình tam giác vào bảng Nhận xét

3 Luyện tập (30ph)

a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi tựa Gọi HS đọc lại tựa

b Ôn kiến thức :

Cho HS lấy hình vng, trịn, tam giác học Tốn

Gắn lên bảng số hình vuông, tròn, tam giác Cho HS vẽ hình vuông, tam giác vào bảng

c Thực hành :

Bài :

Cho học sinh dùng chì màu tô hình

Bài 2:

Hướng dẫn học sinh dùng hình vng hình tam giác để ghép hình

4I/ Củng cố dặn do ø(4ph)

Tiết Tốn hơm em học ?Luyện tập Tìm số đồ vật có dạng hình vng, trịn, tam giác ?

Trị chơi: cho học sinh thi đua ghép hình ngơi nhà Ai nhanh khen

Về nhà học xem lại bài, làm tập Xem trước : Các số 1, 2,

Múa hát Hình tam giác 3-4HS

HS vẽ hình tam giác vào bảng

2 HS đọc

HS lấy hình vng, trịn, tam giác học Tốn để lên bàn

HS vẽ hình vuông tam giác vào bảng

HS yếu cần HD cách vẽ

HS tô màu

HS lên bảng phân biệt hình tô màu khác hình vuông, tròn, tam giác

Học sinh ghép

3-4 HS trả lời

2 học sinh thi đua ghép nói tên hình

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

AN TOÀN GIAO THƠNG

(33)

I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an tồn: nhà, trường đường

- Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn khơng an tồn

- Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường đường + Chơi trị chơi an tồn

II.Chuẩn bị:

- Chuẩn bị tranh

- Mang đến lớp túi xách tay

III Các họat động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(1ph)

2.Bài (29 ph) a.Giới thiệu bài:1ph b Các họat động:

* Họat động : 10ph :Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn

Mục tiêu: Học sinh có khả nhận biết tình an tồn khơng an tồn

*Cách tiến hành:

- Giới thiệu

- Cho học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi:

Chỉ tình nào, đồ vật nguy hiểm

- Tranh 1:

+ Em chơi với búp bê đúnh hay sai? + Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu không?

-Em bạn chơi với búp bê Như an toàn

-Tranh 2:

+Cầm kéo dọa hay sai? +Có thể gặp nguy hiểm gì?

+Em bạn có cầm kéo dọa không?

Em cầm kéo cắt thủ công đúng, cầm kéo dọa bạn sai gây nguy hiểm cho bạn -Hỏi tương tự tranh cịn lại

-Ghi bảng cột :An tồn khơng an tồn - Kết luận:

+Dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua lộ

Hát

-Quan sát tranh, thảo luận, trình baøy

- Học sinh trả lời

-Học sinh trả lời

(34)

người lớn dắt,….Như nguy hiểm

+Tránh tình nguy hiểm nói đảm bảo an tồn cho người khác

.Họat động 2:Kể chuyện.(10ph)

* Mục tiêu:Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường * Tiến hành:

-Chia lớp thành nhóm ( em) yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau nào?

-Gọi số học sinh kể lại, kết hợp hỏi thêm: +Vật làm em bị đau?

+Lỗi ai? Như an toàn hay nguy hiểm?

+Em tránh không bị đau cách nào?

-Kết luận: Khi chơi, nhà, trường, hay đường ta cần tránh tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn

Họat động 3:Trò chơi sắm vai.(9ph)

*Mục tiêu: Học sinh nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đường

*Tiến hành:

- Cho học sinh chơi sắm vai: cặp -Giao nhiệm vụ

-Kết luận

4Củng cố, dặn dò(3ph)

-Để đảm bảo an toàn cho thân em cần làm gì?

-Khi nhà hay đường em cần tránh trị chơi, tình gây nguy hiểm

-Nhận xét, tuyên dương

-Từng em kể nhóm

-Học sinh kể lại, trả lời câu hỏi

-Học sinh sắm vai -Quan sát, nhận xét

HSnêu Rút kinh nghiệm

………

Thứ tư ngày tháng năm 2009. Học vần

Baøi 6. BE – BÈ – BẼ – BẺ Tiết 15 - 16

(35)

- Học sinh nhận biết âm chữ e, b dấu \ ,/ , ? , , ~

- Biết ghép, đọc tiếng be với dấu thành tiếng có nghĩa + Tơ e, b, be dấu

- Phát triển lời nói tự nhiện: phân biệt cá vật, việc, người qua thể khác dấu

II chuẩn bị

GV : Bảng ơn, bìa có ghi từ, be be, bè bè, be bé Tranh minh hoạ ( SGK) HS : , đồ dùng học Tiếng Việt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån định (1ph)

2/ Kiểm tra cũ:5ph Tiết vừa qua em học ? Gọi HS đọc : \ ~, bè, bẽ

Đọc cho HS viết bảng : \ ~, bè, bẽ Nhận xét

3/ Dạy mới(65ph)

Sau tuần làm quen với chữ Tiếng việt, hôm thử xem lại biết nào!

Gắn tranh hỏi :Tranh vẽ vẽ Giới thiệu ghi tựa

Gọi HS đọc lại tựa b/ Ôn tập:

- Cho HS ghép tiếng be với dấu - Gắn lên bảng tiếng HS vừ ghép

- Gọi HS đọc

Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nêu vị trí dấu

Chỉ bảng cho HS tự đọc từ bảng ôn Chỉnh sửa phát âm cho HS

c/ Luyện viết Hướng dẫn viết :

Viết mẫu: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Nhắc lại trình viết từ

TIẾT 2. a/ Luyện đọc:

Gọi HS đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho HS b/ Luyện nói :

Vỗ tay hát

Dấu huyền, dấu ngã HS đọc

Viết bảng : \ ~, bè, bẽ

3-4 HS.nêu HS nhắc đề

HS ghép tiếng TV

5 HS neâu

Quan sát

HS viết bảng

HS yếu viết e ,b,be các dấu

(36)

Giới thiệu tranh : be bé

Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà sống Vì tranh minh hoạ có tên be bé Chủ nhân bé, đồ vật bé, xinh xinh

Hướng dẫn học sinh nhìn nhận xét cặp tranh theo chiều đọc

- Tranh vẽ gì?

- Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật… chưa, đâu?

- Trong tranh, vẽ người, người làm gì?

Hướng dẫn học sinh tô chữ tập viết

Giúp đỡ HS yếu

4/ Củng cố : dặn dò (4ph)

Hơm em học gì? Gọi HS đọc bảng lớp

Thi đua : Tìm tiếng có dấu học :

Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem trước : ê, v

Quan sát tranh thảo luận đôi :

HS trả lời

- HS nói nói 4ca6u xoay quanh tranh

Viết tập viết

HS neâu

RÚT KINH NGHIỆN

……… ………

TỐN

BÀI:CÁC SỐ 1, 3. TIẾT 7

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Có khái niệm ban đầu số 1, ,3

Biết đọc, biết viết số 1, 2, biết đếm từ đến 3, từ đến

- Nhận biết số lượng nhóm có 1, 2, đồ vật thứ tự số ,2 , phận đầu dãy số tự nhiên

- HS yêu thíchh ọc tóan

II Chuẩn bò

(37)

HS : , Bộ ĐD học Toán

1/ n định T C.(2ph) 2/ Bài kiểm : (5ph)

Tiết Tốn vừa qua em học ?

Tìm số đồ vật có dạng hình vng, trịn, tam giác ?

Nhận xét

3 / Bài : (30ph)

a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi tựa Gọi HS đọc lại tựa b/ Giới thiệu số , , 3:

Nhận diện số :

* Chỉ vào tranh, nói: có bạn gái

Lần luợc vào nhóm đồ vật nói: chim bồ câu, chấm

trịn, tính, bạn gái… có số lượng 1, để số lượng

của đồ vật số viết chữ sau Ghi bảng: số in số viết

Đọc : Một

* Chỉ vào tranh nói: có mèo, bạn nhị học… có

số lượng để số lượng đó, số hai viết sau:

Đọc : hai

* Chỉ vào tranh, nói: có bơng hoa, có bạn trai… có số lượng

3, để số lượng đó, số ba viết sau : Đọc : ba

b Đếm số :

Chỉ vào số đếm , , ngược lại , , Gọi HS đếm c Viết số :

Viết mẫu nêu quy trình viết : Hướng dẫn viết lên khơng Hướng dẫn viết bảng * Bài 1:

Hướng dẫn HS viết dòng số 1, dòng số 2, dịng số

Bài :

Gọi HS nêu yêu cầu tập Hướng dẫn HS làm

Hát

3 - 4HS nêu

Nhắc lại cá nhân, đồng

Quan saùt

Đọc cá nhân, đồng

Quan saùt

Đọc cá nhân, đồng than Quan sát

HS yếu đếm nhiều

(38)

Baøi :

Gọi HS nêu yêu cầu tập theo cụm hình vẽ

VD: Phải xem có chấm trịn viết số thích hợp vào ô trống

Cụm thứ cho học sinh vẽ chấm tròn vào số tương ứng

Cụm thứ cho học sinh vẽ chấm tròn thích hợp vào trống

4/

Củng cố :dặn ø(5ph)

Tiết Tốn hơm em học ? Đếm số từ ->3, từ ->1 ? Về nhà học xem lại bài, làm tập Xem trước : Luyện tập

Nhận xét, tuyên dương

HS viết bảng

1HS

HS làm tập Hoặc SGK

HS neâu

Thi đua giơ đồ vật DĐ toán âátương ứng

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009. HỌC VẦN

Baøi 7: ê – v TIẾT 19 - 20 I Mục TIEÂU

- Đọc viết ê, v, bê, ve ( HS giỏi viết hết dòng tập viết HS yếu viết nửa dòng tập viết

- Đọc ứng dụng : bé vẽ bê HS giỏi giải nghĩa từ ứng dụng qua tranh minh họa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

II/ chuẩn bị

GV Tranh minh hoạ SGK , đồ dùng học Tiếng Việt HS : đồ dùng học Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy – học :

Tieát

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ ổn định (2ph)

2/ Kiểm cũ(: ph) Tiết vừa qua em học ?

Đưa bảng gọi HS đọc: be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ

Haùt

(39)

Gọi HS đọc SGK

Đọc cho HS viết bảng con: bẻ, bè, bẹ, bẽ Nhận xét

3/ Bài (60ph)

a/ Giới thiệu bài: Ghi bảng: ê - v 2/ Dạy âm :

* Âm ê :

a Nhận diện chữ :

Tơ chữ ê nói: chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

- So sánh e ê

Dấu mũ ỡ e trơng giống gì? Cho HS ghép ê

b.Phát âm đánh vần tiếng :

- Đọc : ê ( mở miệng nhỏ hẹp e ) - Cho HS ghép bê

Ghi bảng đọc: bê.

Tiềng bê có âm đứng trước âm đứng sau? (Âm b trước ê sau.)

Đánh vần : bờ ê bê.

Chỉnh sửa Phát âm cho HS * Âm v :

* Nhận diện chữ :

Qui trình ê

.c/ Đọc tiếng, từ ứng dụng : Ghi bảng từ ứng dụng

Chỉnh sửa Phát âm cho HS. d.Luyện viết

Hướng dẫn viết :

Viết mẫu: : ê,v ve, bê nêu quy trình viết Hướng dẫn viết không

Hướng dẫn viết bảng

Tiết 2 a/ Luyện đọc:

Chỉ bảng gọi HS đọc tiết Chỉnh sửa Phát âm cho HS Đọc mẫu câu ứng dụng

b Luyện nói:

Chủ đề: bế bé.

QS tranh, neâu câu hỏi :

3 HS đọc SGK

HS viết bảng con: bẻ, bè, bẹ, bẽ

HS nhắc đề

HS lắng nghe H S nêu

HS ghép ê

- -4 HS đọc - đồng HS ghép bê

HS neâu

Đọc cá nhân, nhóm lớp * HS yếu đọc nhiều

HS đọc cá nhân, lớp

HS giỏi nhìn vào tranh giải nghĩa từ ứng dụng

HS yếu đọc nhiều.

Viết không, viết bảng

Đọc cá nhân, nhóm, lớp tiết

(40)

Ai bế em bé?

Em bé vui hay buồn? Tại

Mẹ thường làm bế em bé? Còn em bé làm nũng với mẹ nào?9mẹ nựng bé….)

Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng?

b/ Luyện viết:

Hướng dẫn học sinh tô chữ tập viết Nhắc nhở tư ngồi , cách cầm bút

4/ Cuûng cố :dặn dò(5ph)

Đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng ngồi có âm ê, v Về nhà học thuộc bài, làm tập

Xem trước : l, h.

Quan sát tranh thảo luận đơi trả lời câu hỏi

Vài HS trình bày trước lớp

Viết tập viết ê, v, bê, ve

HS yếu viết nưa số dòng trong tập viết

HS đọc HS nêâu

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

TỐN

Bài LUYỆN TẬP TIẾT 7

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng 1,2,3 - Đọc , viết, đếm số 1,2,3 - HS yêu thích học tốn

II Chuẩn bị:

GV : Các nhóm số có , , đồ vật loại,

HS : , Bộ ĐD học Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 n định T C(1ph) 2/ Bài kiểm (5ph)

Tiết Tốn vừa qua em học ? Đếm từ -> 3, -> ?

Cho HS viết bảng Nhận xét

3/ Bài :

a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi tựa Gọi HS đọc lại tựa

Hát

4 HS

HS viết bảng : 1, 2,

(41)

b/ Ôn kiến thức :

Gắn tranh gọi HS nhận biết số lượng Gọi HS đếm ngược, xuôi -> 3, -> Gọi HS lấy số học Toán Cho HS viết bảng : 1, 2,3

b/ Thực hành :

* Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết * Bài 2 : Điền số thích hợp vào trống - HS làm

Gọi học sinh đọc dãy số : một, hai, ba Ba , hai,

- Nhận xét sửa : * Bài 3: số

- Nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài, chữa

* Bài 4 : Hướng dẫn học sinh viết số theo thứ tự : , 2,

4/ Củng cố dặn ø(5ph)

Tiết Tốn hơm em học ?

Trị chơi: Nhận biết số lượng: Giơ tờ bìa có vẽ , chấm tròn

Về nhà học xem lại bài, làm tập Xem trước : Các số 1,2,3,4,5 Nhận xét, tuyên dương

Quan sát nhận biết số lượng

Đếm cá nhân, nhóm, lớp HS lấy số 1, ,3 học Tốn

HS viết bảng : 1, ,3

HS Làm SGK Tự đánh giá kết HS Làm SGK Tự đánh giá kết Đọc cá nhân

( Còn thời gian cho HS khá giỏi làm lớp )

Làm tập SGK HS lên bảng làm - HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……….………

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài CHÚNG TA ĐANG LỚN

TIẾT 2 I/ Mục tiêu:

(42)

- Ý thức sức lớn người khơng hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… bình thường

II/ Chuẩn bị

GV : Các hình SGK Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Oån định tổ chức: (2ph)

2/ Kieåm tra (3ph)

- Tiết TNXH vừa qua em học ? Cơ thể gồm có phần?

Hằng ngày muốn cho thể khỏe mạnh ta phải ?

3/ Bài mới : (28ph) a Giới thiệu :

- Ghi tựa b/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Xem tranh SGK

Mục tiêu : Biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng, hiểu biết

Nêu câu hỏi :

Hai bạn làm gì?

Các bạn muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập làm

Hoạt động lớp:

Yêu cầu số học sinh lên trước lớp nói mà nói với bạn nhóm

* Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động, hiểu biết Mỗi năm em cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn…

Hoạt động 2: So sánh lớn lên thân với bạn lớp

Thực hành nhóm nhỏ: học sinh chia cặp

Dựa vào kết thực hành em có thấy tuổi lớn lên khơng giống có phải khơng?

Điều có đáng lo khơng ?

Kết luận: Sự lớn lên em giống khác Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn

Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm Cho HS vẽ vào VBT ( bạn nhóm)

Hát

Cơ thể 2HS

2HS

3HS nhắc lại tựa

Thảo luận đôi, trả lời câu hỏi

HS yếu trả lời

Vài HS trả lời trước lớp

Từng cặp đứng sát lưng, đầu gót chân chạm cặp quan sát xem bạn cao

(43)

4- Củng cố : dặn dò (5ph)

Tiết TNXH hôm em học ?

Muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn ngày em phải ?

Hằng ngày giữ gìn sức khoẻ, ăn uống đặn cho thể khỏe mạnh, phát triển tốt

Xem : Nhận biết vật xung quanh Nhận xét, tuyên dương

HS vẽ vào VBT ( bạn nhóm)

HS nêu

RÚT KINH NGHIEÄM

……… ………

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Tập viết

Baøi : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN TIẾT 1

I/ Mục tieâu:

- Giúp học sinh nắm độ cao cách viết nét HS giỏi viết các nét

- Tô đúng, viết đẹp

- Học sinh ngồi tư II/ chuẩn bị

GV :Các mẫu nét

III/ Các hoạt động dạy học.

1-ổn định TC (1ph) -2 Kiểm tra (5ph)

- KT đồ dùng học tâp HS.

3 Bàiù (30ph) a Giới thiệu

- Giới thiệu ghi tựa bảng lớp

- Haùt vui

- Đem dụng cụ học tập để lên bàn

(44)

- b/ Các hoạt động

Nhận diện nét - GV cho HS quan saùt

- Gọi HS đọc nêu cấu tạo nét b/ Luyện viết:

- Viết mẫu:

- Hướng dẫn HS tơ vào tập viết - Nhắc nhở tư ngồi

- Hướng dẫn viết vào tập

- Theo dõi hướng dẫn học sinh ú

- Chấm điểm, nhận xét… Củng cố dặn dò ( 5’)

- Hôm em học ? - Kể tên nét ? Trò chơi

Viết đúng,nhanh số nét

- Về tập viết phần lại nét vào bảng - Xem tiếp

- Đọc c nhân, nhóm, lớp

- HS yếu tô

- HS giỏi viết nét

- Viết vào tập

Nộp

-4 HS HS viết bảng

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……….………

(45)

Bài TẬP TÔ : e - b - be IMục tiêu

- nHS Biết tô chữ e, b, bé

- Viết đẹp chữ e, b, bé thường, nét, khoảng cách hai chữ - äRèn tính tính cẩn thận, xác, kiên nhẫn

IIChuẩn bị

GV : Bảng phụ viết sẵn âm e.tập viết tập

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Oån định T C (1ph)

2- Kieåm tra : 3ph

Tiết tập viết vừa qua em viết gì? Nêu nét em học ? - Cho HS viết nét - Nhận xét

3- Bài mới : (30ph) a Giới thiệu

- Gắn chữ viết mẫu Giới thiệu: hôm em tập viết đầu tiên: chữ e tập viết tập

- Ghi tựa bảng lớp b/ Các hoạt động

Gọi HS đọc chữ viết

Gọi HS nhắc lại quy trình viết : e, b, bé GV đọc : e, b, bé

*Hướng dẫn tơ chữ :

Nhắc lại quy trình viết : e, b, bé Cho HS viết vào baûng

* Hướng dẫn viềt vào tập viết

Quan sát, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi đúng.QS giúp đỡ HS yếu

* Chấm chữa cho học sinh

4/ Củng cố.dặn dò(4ph)

- Hơm em học ?(Tập tơ : e, b, bé.) Chọn học sinh viết đúng, viết đẹp tuyên dương Thi đua :

Viết đúng,nhanh chữ bé - Về tập viết phần lại - Xem tiếp

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

Trò chơi HS nêu 3-4HS

Quan saùt

2-3HS đọc tựa

HS viết bảng con: , HS tô tập viết

2HS.nêu

HS viết bảng

(46)

……… ………

TỐN

Bài CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 TIẾT 8

I Mục tiêu:

- Có khái niệm ban đầu số 4,5

+ Biết đọc, viết số 4,5 biết đếm từ đến từ đến

- Nhận biết số lượng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5

- HS u thích học tốn

II.Chuẩn bị

GV : Các nhóm có đến đồ vật loại Chữ số 1,2,3,4,5 HS : Bộ học Toán, bút màu

III Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định TC(1ph)

2/ Kiểm tra cũ.4ph

Tiết Tốn vừa qua em học ? Luyện tập Đếm từ ->3, đến

Cho HS viết bảng Nhận xét

3/ Dạy mới: ( 30’)

Dùng que tính giới thiệu ghi tựa Gọi HS đọc lại tựa

b/ Các hoạt động : */ Giới thiệu số 4,

- Cho HS quan sát tranh SGK nêu câu hỏi :

Có ngơi nhà ( xe, ngựa, bạn gái, kéo, máy bay ) ?

GV : Chỉ vào tranh nói: Có kèn, có chấm trịn… có số lượng để số lượng đồ vật số viết sau

Ghi bảng chữ số : Đọc mẫu: Bốn

* Chỉ vào tranh nói: có máy bay

Hát vui

4 HS

HS viết bảng : , 2, 3,2,1

3-4 HS đọc lại tựa

Quan sát nhận biết số lượng, trả lời câu hỏi

(47)

Chỉ vào nhóm đối tượng, nói: có kéo, có hình trịn… có số lượng 5, để số lượng mội đồ vật số viết sau:

Ghi bảng: Đọc mẫu: năm */ Hướng dẫn viết : Viết mẫu, nêu cách viết Hướng dẫn HS viết bảng c/ Đếm số : 1, 2, 3, 4,

Dùng que tính đếm mẫu ghi bảng : 1,2,3,4,5 - 5,4,3,2,1.(cho HS yếu đếm nhiều)

Cho HS lấy số học Toán d/ Thực hành:

+ Bài 1: Thực hành viết số - Nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn viết số 4,5 vào SGK - Quan sát giúp đỡ HS

+ Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng: Gọi HS đếm số lượng vật

Gọi HS nêu kết quả, nhận xét

+ Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: * Cần HD kĩ cho HS yếu )

- Nêu yêu cầu tập

+ Bài 4 Trò chơi ( Nếu thời gian )

Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có chấm trịn(SGK)

4/ Củng cố :dặn dò(5ph)

Tiết Tốn hơm em học ? Đế số từ -> 5, từ -> ?

Thi đua : Viết nhanh số 4,

Về nhà học, xem lại bài, làm tập Xem trước : Luyện tập

Quan sát

Đọc nhân, nhóm, lớp

HS viết bảng : , Dùng que tính đếm 1,2,3,4,5 - 5,4,3,2,1

HS lấy số học Toán

Viết số 4,5 số hàng SGK HS yếu viết nửa dòng

HS đếm số lượng vật điền vào ô trống : táo,3 dừa

5 xe ô tô, áo, chậu hoa, bí

5 HS làm bảng lớp Lớp làm

2 HS Nối theo tranh thích hợp

Cả lớp thực BT

4HS.điếm

HS.viết bảng

……… ………

(48)

Tổng kết tuần 2

……… ………

KÍ DUYỆT

(49)

BÁO GIẢNG TUẦN TỪ NGAØY 13 /9 ĐẾN NGAØY 17 / 9/ 2009

THỨ TIẾT MƠN BÀI DẠY

HAI

1 2 3 4 5

SHDC HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC THỦ CÔNG

Chào cờ Bài 8:l-h Bài 8:l-h

Gọn gàng ,sạch sẽ

Xé dán HCN, hình tam giác

BA

1 2 3 4

HỌC VẦN HỌC VẦN

TỐN TNXH

Bài 9:o-c Bài 9:o-c Luyện tập

Nhận biết vật xung quanh

TÖ

1 2 3 4

TỐN

Bài 10: ô-ơ Bài 10: ô-ơ Dấu bé <

NĂM

1 2 3 4

TỐN ATGT

Bài 11: ơn tập Bài 11: ơn tập Dấu lớn >

Tìm hiểu đường phố

SÁU

1 2 3 4

TỐN SHL

Bài 12: i-a Bài 12: i-a Luyện tập

(50)

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2009 HỌC VẦN

BAØI :l - h I Mục tiêu

- Đọc viết :l ,h ,lê ,hè ,từ câu ứng dụng ( HS giỏi viết hết các dòng tập viết HS yếu viết nửa dòng tập viết

- Đọc ứng dụng : bé vẽ bê HS giỏi giải nghĩa từ ứng dụng qua tranh minh họa

- Phát triển lời nói – câu theo chủ đề: le le

II/ Chuẩn bị

GV Tranh minh hoạ SGK , đồ dùng học Tiếng Việt HS : đồ dùng học Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy – học :

Tieát 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ ổn định (2ph)

2/ Kiểm cũ( : ph) Tiết vừa qua em học ?

Đưa bảng gọi HS đọc: ê ,v ,bê ,ve , bế ,bề , vè ,vẽ

Gọi HS đọc SGK

Đọc cho HS viết bảng con: ê ,bê ,v ,ve

3/ Bài (60ph)

a/ Giới thiệu bài: Ghi bảng: l ,h 2/ Dạy âm : * Âm l :

a Nhận diện chữ :

- So sánh l b Cho HS ghép l

b.Phát âm đánh vần tiếng : - Đọc : l

Haùt

3 – HS HS đọc SGK HS viết bảng

HS nhắc đề

H S nêu HS ghép

(51)

- Cho HS ghép lê Ghi bảng đọc: lê.

Tiềng lê có âm đứng trước âm đứng sau? Đánh vần : bờ ê bê.

Cho HS quan sát tranh lê Tranh vẽ ? Chỉnh sửa Phát âm cho HS

* AÂm h :

*Cho HS so sánh l với h

Qui trình e

.c/ Đọc tiếng, từ ứng dụng : Ghi bảng từ ứng dụng Cho HS tìm tiếng có l ,h

Chỉnh sửa Phát âm cho HS.

d.Luyện viết Hướng dẫn viết :

Viết mẫu: : l, h, lê ,hè nêu quy trình viết Hướng dẫn viết khơng

Hướng dẫn viết bảng

Tiết 2 a/ Luyện đọc:

Chỉ bảng gọi HS đọc tiết Chỉnh sửa Phát âm cho HS Đọc mẫu câu ứng dụng

b Luyện nói:

Chủ đề: le le

QS tranh, nêu câu hỏi : Trong tranh em thấy ?

Hai vật bơi trông giống ? Trong tranh le le Con le le hình giống vịt to vịt …

b/ Luyện vieát:

Hướng dẫn học sinh viết

4/ Cuûng cố :dặn dò(5ph)

Đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng ngồi có âm lâ, h Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem trước : o ,c.

HS ghép lê

Đọc cá nhân, nhóm lớp HS nêu

Đọc cá nhân, nhóm lớp * HS yếu đọc nhiều

HS đọc cá nhân, lớp HS nêu

HS giỏi nhìn vào tranh giải nghĩa từ ứng dụng

Đọc cá nhân, nhóm, lớp tiết

Quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu hỏi

Vài HS trình bày trước lớp Viết tập viết

HS yếu viết nưa số dòng tập viết

(52)

Rút kinh nghiệm

……… ………

Đạo Đức.

Bài GỌN GÀNG SẠCH SẼ

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- Thế ăn mặc gọn gàng, +Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng - HS biết vệ sinh cá nhân

II Chuẩn bị

GV : Tranh, Bài hát: Rửa mặt mèo, lược, HS Bút chì

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức (1ph)

2/ Kiểm tra cũ (3ph) Tiết ĐĐ vừa qua em học gì?

Em chuẩn bị cho ngày học nào?

Em làm để xứng đáng học sinh lớp 1?

3/ Dạy - học mới(28ph).

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Gọi HS lên cho lớp nhận xét so sánh trang phục bạn

Cho HS thảo luận nhóm

Tổ em hơm có bạn đầu tóc gọn gàng, sẽ? Kể tên

Vì em cho bạn gọn gàng sẽ?

Khen ngợi em nhận xét * Hoạt động 2: Bài tập Nêu yêu cầu BT :

Khoanh troøn tranh vẽ bạn ăn mặc gọn gàng,

Hãy giải thích em cho bạn mặc

Hát vui HS nêu 3HS trả lời

HS nhắc lại tựa

2HS đứng trước lớp Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm

HS yếu kể

(53)

gọn gàng, chưa gọn gàng nên sửa lại trở thành gọn gàng sẽ?

VD: Áo bẩn phải giặt cho Áo rách đưa mẹ vá lại

Cài cúc áo lệch phải cài lại cho ngắn

Quần ống thấp ống cao phải sửa lại ống

Dây giày không buộc phải thắc lại dây giày

Đầu tóc bù xù phải chải lại tóc

* Hoạt động 3: Bài tập Nêu yêu cầu BT :

Chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh vẽ

Hướng dẫn học sinh nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ Đạo Đức Gọi học sinh lên trình bày chọn lựa

* Kết luận:

Quần áo học phải phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hơi, xộc xệch đến lớp

4/ Củng cố dặn dò(3ph)

Em vừa học ?: Gọn gàng Cần phải mặc học ? Em phải làm để đầu tóc, áo quần ln gọn gàng sẽ?

- Xem : Gọn gàng, sẽ( Tiết 2) - Nhận xét ưu, khuyết điểm

HS làm tập BT

Trình bày cá nhân

Cả lớp lắng nghe nhận xét

HS quan saùt tranh

HS làm tập BT

3-4HS.nêu

1HS nêu 2HS.nêu

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

THỦ CÔNG

Bài 2: XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC ( Tiết ).

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách hình tam giác

(54)

- H S yêu thích xé ,dán II Chuẩn bị:

GV : Bài mẫu xé, , hình tam giác, tờ giấy màu, giấy trắng, hồ dán HS : Giấy thủ cơng Giấy nháp có kẻ Hồ dán,

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Oån định(1ph)

2- Kieåm tra: 3ph

- Tiết kỹ thuật vừa qua em học ? - Nhắc lại cách vẽ xé hìnhchữ nhật, ? - KT đồ dùng học tâp củ HS

- Nhận xét

3- Bài : 29ph a/ Giới thiệu bài:

Cho HS xem mẫu xé dán giới thiệu ghi tựa

Gọi HS đọc lại tựa b/ Các hoạt động :

*/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

Cho xem mẫu hỏi: em quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình tam giác ?

Quan sát mẫu xé dán

*/HD HS xé, dán hình tam giác - GV làm mẫu hướng dẫn

- Gọi HS nhắc lại cách xé dán, hình tam giaùc

*/ Thực hành:

Cho HS thực hành giấy màu

Quan sát giúp đỡ HS.yếu

Nhắc nhở học sinh đếm xác, xé tay, xé thẳng, cưa

Chấm số sản phẩm HS

4- Củng cố:dặn dò(3PH)

Hơm em học Kỹ thuật ? Cho HS xem mẫu xé dán đẹp

Veà tập xé dán thêm

Chuẩn bị " Xé dán hình tròn Nhận xét- tuyên dương

Hát

2HS

HS để Các dụng cụ để lên bàn

HS nêu tựa

2–3 HS neâu

3-4 HS

HS thực hành giấy màu:

HS khéo tay xé dán hình tam giác có kích cỡ khác nhau, khơng có cưa…

(55)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2009 HỌC VẦN

BÀI : O -C TIẾT 17 -18 I/ Mục tiêu

- Đọc viết o, c, bò, cỏ. ( HS giỏi viết hết dòng tập viết HS yếu viết nửa dòng tập viết

+ Đọc câu ứng dụng bị bê có bó cỏ HS giỏi giải nghĩa các từ ứng dụng qua tranh minh họa

- Phát triển lời nói từ – câu theo chủ đề: vó bè - HS u thích tiếng việt

II/ Chuẩn bị.

GV Tranh minh hoạ từ khố: bị, cỏ Câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè.(SGK0

HS , đồ dùng học Tiếng Việt 1,

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån địnhh(1ph)

2/ Kieåm tra cũ(5ph)T

tiết vừa qua em học ? : Âm l, h Gọi HS đọc: l, h, lê, hè

Ve, ve ve, heø Cho HS viết bảng con: l, h, lê, hè

Gọi HS đọc SGK 3.Bài mới.(70ph)

Hôm ta học chữ âm lại: o c

Ghi bảng: o , c b/ Dạy chữ ghi âm: *Âm O :

- Phát âm : o miệng mở rộng, mơi trịn - Cho HS tìm âm o chữ

- Cho HS ghép tiếng bị chữ - Cho biết vị trí tiếng bò

- Ghi bảng đọc : bò

- Cho HS quan sát tranh bò Tranh vẽ ? - Cho HS đọc

* AÂm C :

Hát 1HS HS đọc

HS viết bảng con: l, h, lê, hè

3 HS đọc SGK

3-4 HS neâu

Đọc cá nhân, nhóm,lớp HS tìm âm o chữ HS ghép tiếng bò chữ

Đọc cá nhân, nhóm,lớp HS nêu

(56)

* So sánh :

So sánh điểm giống khác o, c ? *Qui trình o

b.Luyện viết :

Viết mẫu, nêu quy trình viết:o ,c, bị ,cỏ c/ Đọc tiếng , từ ứng dụng :

Ghi bảng từ ứng dụng

GV đọc mẫu

Gọi HS lên bảng tìm tiếng có âm vừa học Gọi HS đọc

Tiết a/ Luyện đọc:

Đọc bảng tiết

Cho HS quan sát tranh ghi câu ứng dụng : Bị bê có bó cỏ

Gọi HS lên bảng tìm tiếng có âm vừa học Gọi HS đọc câu ứng dụng

b/ Luyện nói:

Chủ đề : vó bè.

Tranh vẽ gì?

Chiếc bè, vó sông

Nơi có vó bè khơng? Vó bè thường đặt đâu?

Vó bè dùng làm gì?

Em có biết loại vó bè khác? c/ Luyện viết:

Hướng dẫn viết vào tập viết : o, c, bò, cỏ

Quan sát, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi

4/ Củng cố dặn dò(5ph)

Em vừa học gì?: Âm o, c Gọi HS đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng ngồi có âm o, c? Về nhà học thuộc bài, làm tập

Xem : Ô, Ơ

Quan sát

HS giỏi đọc ,giải nghĩa số từ

HS tìm

HS nêu

Thảo luận đôi trả lời câu hỏi: Vài HS trả lời trước lớp - HS giỏi nói từ 4 - câu xoay quanh chủ đề

HS viết vào tập

1HS 3HS đọc HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM

(57)

Tốn

Bài LUYỆN TẬP TIẾT 9

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố

- Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi

- HS thích học tốn II Chuẩn bi

GV : Các nhóm có đến đồ vật loại Chữ số 1,2,3,4,5

HS : Bộ học Toán, bút màu

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tồ chức (1ph)

2/ Kieåm tra: (4ph)

Tiết Tốn vừa qua em học ? Đếm từ -> 5, -> ?

Cho HS viết bảng : 1, 2, 3, 4, 3, 2,

Nhận xét

3/ Bài (28ph)

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa : Luyện tập

Gọi HS nhắc lại tựa Luyện tập :

Bài 1, 2: Thực hàng nhận biết số lượng đọc, viết số

Nêu yêu cầu tập : Ghi số tương ứng vào nhóm đối tượng trang 16 (SGK)

Gọi 4HS đọc lại kết làm cho lớp nghe

Nhận xét chữa tập: ghế, sao, ôtô, bàn ủi, hình tam giác, bơng hoa…

Bài 3:

Điền số cịn thiếu vào ô trống theo thứ tự từ đến từ đến

Bài 4: ( thời gian HDHS giỏi làm )

4/ Củng cố dặn dò(4ph):

Tiết Tốn hơm em học gì?: Đếm từ -> 5, -> ?

Về xem lại bài, viết số vào bảng Xem : Bé Dấu <

Hát vui HS trả lời 4HS đếm

HS viết bảng

.HS làm vào 4HS lên bảng làm

Nhận xét

4HS làm bảng lớp HS làm vào

(58)

Nhận xét tun dương lớp

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

An tồn giao thơng

BÀI : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ TIẾT

I Mục tiêu

- HS nắm số qui định đường phố - Nắm cách giao thông đường phố - Chấp hành luận giao thông

II.Chuẩn bị Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định(1’)

2.Kiểm tra (2’)

Em kể việc làm để góp phần A T G T ? 3 Bài mới(30’)

Hoạt động Giới thiệu đường phố

Mục tiêu: HS nắm đường

phố nơi người xe cộ lại

_cho HS Q S hình SG K trang

+đường phố có tác dụng gì?

+khi tham gia gT em thấy trên đường phố có tín hiệu gì?

Gv nhận xét KL: đường phố là nơi người nơi xe cộ qua lại

Trên đường phố có ngã ba ,ngã tư ,có đèn hiệu giao thơng

Hoạt động: 2hS chấp hành khi tham gia GT

MT: Biết cách tham gia giao thông

-Cho HS QS hình trang 10

-HS nêu

-HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

Đại diện hS trả lời

(59)

+lòng đường dành cho loại phương tiện nào?

+Vỉa hè dùng để làm gì? (lịng đường dành cho xe cộ qua lại,vỉa hè dành cho người

4.Củng cố dặn dò(2’) -Nhắc HS đường phố cần chấp hành GT

-Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2009 Học vần

Baøi 10 Ô - Ơ. TIẾT 19 - 20 I/ Mục tiêu:

- HS đọc, viết , , cô, cờ. ( HS giỏi viết hết dòng tập viết HS yếu viết nửa dòng tập viết

- Đọc từ câu ứng dụng: bé có vẽ HS giỏi giải nghĩa từ ứng dụng qua tranh minh họa

- Phát triển lời -4 câu theo chủ đề : bờ hồ

III Chuẩn bị

GV : Tranh minh hoạ

HS : đồ dùng học Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy - học: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1ph)

2/ Kiểm cũ( 5õPh) Tiết vừa qua em học ?: o, c Gọi HS đọc: o - c - bò - cỏ. bị bê có bó cỏ Gọi HS đọc SGK

Viết : c , o , bò , cỏ

Nhận xét

3/ Dạy mới: (60ph) a/ Giới thiệu

Haùt vui 1HS

4-6HS 2HS

(60)

b/ Dạy chữ ghi âm : * Âm Ô :

Ô khác âm o dấu gì?

Cho HS tìm âm o chữ

Cho HS ghép tiếng cô chữ Ghi bảng đọc :

Cho biết vị trí tiếng cô.

Cho HS QS tranh Tranh vẽ ? Chỉnh sửa phát âm cho HS

* Âm Ơ :

*Qui trình o

* So sánh :

So sánh điểm giống khác ô, ?

c/ Viết :

Viết mẫu, nêu quy trình viết Hướng dẫn viết ô , , cô , cờ d/ Đọc câu ứng dụng

Ghi baûng:

Hô hồ hổ. Bơ bờ bở

Gọi HS đọc thầm, tìm tiếng có âm vừa học Gọi HS đọc bảng lớp

Tieát 2

a/ Luyện đọc :

Chỉ bảng gọi HS đọc lại tiết Quan sát tranh hỏi: tranh vẽ gì?: Ghi bảng: bé có vẽ.

Đọc mẫu câu ứng dụng Gọi HS đọc lại

c/ Luyện nói:Chủ đề: bờ hồ.

*Quan sát tranh, hỏi

Trong tranh em thấy gì?

Cảnh tranh nói mùa nào? Vì em bieát?

Bờ hồ tranh nơi nào? Ở địa phương em nơi có bờ hồ?

b/ Luyện viết

Hướng dẫn viết tập viết

3-4HS đọc tựa

HS nêu

HS tìm âm chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS tìm ghép chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp

( HS yếu đọc nhiều)

HS nêu

3HS nêu

Viết không Viết baûng

2HS giỏi đọc HS nêu

HS neâu

-Vài HS trả lời trước lớp

- HS giỏi nói -5 câu xoay quanh chủ đề

Viết vào tập viết

(61)

4/ Củng cố dặn do(5phø )

Em vừa học ? Gọi HS đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng ngồi có âm ơ, ? ( Về nhà học thuộc bài, viết )

Xem : Ôn tập

trong tập viết

- 3HS nêu - HS đọc - HS thi tìm

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Tốn

Bài 10 BÉ HƠN DẤU < TIẾT 10

I Mục tiêu: Giúp hoïc sinh :

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ " bé hơn", dấu < so sánh số

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé - HS u thích học tốn

II Chuẩn bị

GV Vật mẫu bìa: gà, xe ô tô, hình vuông Các số , , , , daáu <

HS : Bộ học Toán

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1ph)

2/ kieåm tra (5ph)

Tiết Tốn vừa qua em học ? Đếm từ 1-5, - ?

Cho HS viết bảng :

3/ Bài (30ph)

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa b/ Giảng :

* Nhận biết quan hệ bé hơn: Gắn tranh, hỏi:

Tranh : Có xe ô tô bên trái ? Có ô tô bên phải ?

ô tô ô tô

Gọi HS nhắc lại "1 ô tô ô tô" Tranh : Bên trái có gà?

hát vui

HS đếm

2HS làm bảng lớp HS viết bảng

Quan sát tranh trả lời câu hỏi

(62)

Tranh bên phải có gà?

gà so với gà ? Gọi HS nhắc lại " gà gà"

GV : " oâ toâ ô tô" " gà gà" Ta nói: bé hai viết : < 2, <

Dấu < đọc dấu "bé hơn" Chỉ bảng: < 2 < gọi HS đọc Gắn tranh, hỏi:

Tranh : Cho biết tranh bên phải có hình vng?1 hình vng

Bức tranh bên trái có hình vng

Vậy so với 2? Ghi bảng : <

Tranh : Bên phải có hình tam giác?

Bên trái có hình tam giác Vậy với em thấy nào?

Tương tự với tranh lại để :

Đọc mẫu 1 < 2; < ; < 4; < 5.

Gọi học sinh đọc * Viết :

Hướng dẫn HS viết bảng : <, 1 < 2; 2 < ; < 4; < 5.

* (Lưu ý: Đầu nhọn số bé hơn).

Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn cách ghi dấu bé

Quan saùt giúp học sinh yếu lúc viết.

Bài 2, 3,GV HD maãu

Ghi số tương ứng vào ô trống

VD: bên trái có cờ, bên phải có cờ, ta viết < đọc bé

Nhận xét sửa Bài cho HS làm

4/ Cuûng cố dặn dò (ø5ph)

Tiết Tốn hơm em học gì? < ?, < ? , < ?, < ? Về xem lại bài, viết dấu vào bảng Xem : Lớn Dấu >

Quan sát trả lời Cá nhân, đồng

Cá nhân: bé 2 bé

Quan sát Trả lời

Đọc bé

Đọc cá nhân,nhóm, lớp

HS viết bảng

HS viết BT

HS laøm vaøo SGK

(63)

HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2009 HỌC VẦN

Baøi 11 ÔN TẬP TIẾT 21-22. I Mục tiêu

- HS đọc , viết âm chữ vừa học tuần: ê v l h o c ô

+Đọc ,viết từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11 ( HS giỏi viết hết dòng tập viết HS yếu viết nửa dòng tập viết

- Nghe, hiểu kể lại đoạn theo tranh truyện kể: hổ - Rèn kĩ giao tiếp cho HS,u thích học T V

II Chuẩn bị

GV : Bảng ôn ( trang 24 SGK) Tranh minh hoạ SGK HS : đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy - học: Tiết

Hoạt động giáo vên Hoạt động học sinh 1/Ổn định (1ph)

2/ Kiểm tra cũ(5ph) Tiết vừa qua em học ?

Đưa bảng gọi HS đọc: , cờ , hổ , bờ , bở Bé có vẽ

HS Đọc SGK

Cho HS viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ Nhận xét

2/ Dạy mới(60ph)

Tuần qua học âm chữ mới?: ê v l h c ơ

Ghi baûng

Gắn bảng ôn (trang 24 SGK) lên bảng HS đối chiếu, bổ sung

Ghi tựa b/ Giảng : - Các âm chữ :

Chỉ chữ gọi HS lên đọc âm: b, v, h, ô, Gọi học sinh lên bảng chữ đọc

Haùt vui

5 HS đọc HS đọc

HS viết bảng con:

2-3 HS neâu

2HS đọc tựa bài- đồng

(64)

- Ghép chữ thành tiếng

* Cho HS ghép tiếng bê,vô le ,cô, ho

Chỉ bảng: cột đầu kết hợp với chữ dịng bảng ơn

Lần lượt đến hết chữ bảng ôn

Chỉ bảng gọi HS đọc từ đơn cột đầu kết hợp với dấu dòng bảng ôn Chỉnh sửa phát âm HS

d/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

Ghi bảng: lò cò, vơ cỏ Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng Chỉnh sửa phát âm HS c/ Viết :

Viết mẫu, nêu quy trình viết: Lò cò ,vơ cỏ

TIẾT 2

a/ Luyện đọc:

Chỉ bảng, gọi HS đọc lại tiết Chỉnh sửa phát âm HS

Cho HS QS tranh giới thiệu, ghi câu ứng dụng:

bé vẽ cô , bé vẽ cờ.

Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Tranh vẽ bé làm gì?(Tranh vẽ bé tập vẽ)Bé vẽ ? Vẽ gì?

Gọi HS đọc

b Kể chuyện: HỔ.

GV kể lại lại câu chuyện lần kết hợp theo tranh

Cho HS quan sát Tranh vẽ ?

* Thảo luận nhóm phân cơng bạn kể chuyện Nhóm kể đủ tình tiết tuyên dương

* Ý nghĩa câu chuyện: Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ

* Giáo dục : Không nên giống Hổ người vô ơn, phải biết ơn người giúp đỡ

C / Luyện viết :

Hướng dẫn viết tập viết : lò cò, vơ cỏ Quan sát, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi

4/ Củng cố dặn dò(5ph): Gọi HS đọc SGK

HS ghép

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Viết bảng

HS trả lời

HS kể theo nhóm đơi HS kể trước lớp đoạn HS giỏi kể lại tồn câu chuyện

HS viết tập viết

HS yếu viết ½ số dịng

(65)

Tìm tiếng có chữ có chữ vừa ơn - Về nhà học thuộc bài, làm tập - Xem : i, a

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Tốn

Bài 11: LỚN HƠN DẤU > TIẾT 7

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu > so sánh số

- Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn hơn. HS giỏi làm bài 4 xong HD em làm

II Đồ dùng dạy học:

GV : Vật mẫu bìa: bướm, thỏ, chấm tròn Số 1,2,3,4,5 ; dấu >

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1ph).

2/ kiểm tra (5ph)

Tiết Tốn vừa qua em học gì?

< ?, < ? , < ?, < ?

Gọi HS làm bảng lớp

3/ Bài (30ph)

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :

* Nhận biết quan hệ lớn hơn:

Gắn tranh, hỏi:

Bên trái có bướm? Bên phải có bướm?

bướm so với bướm thế

Hát vui

1HS nêu 2HS bảng làm Lớp làm bảng

3-4 HS nhắc lại tựa

Quan sát trả lời

(66)

naøo

Gọi học sinh nhắc lại " bướm nhiều bướm "

Gắn tranh, hỏi:

Bên trái có thỏ? Bên phải có thoû?

thỏ so với thỏ như thế nào?

Gọi vài học sinh nhắc lại " thỏ nhiều thoû"

bướm nhiều bướm, thỏ nhiều thỏ, ta nói: lớn viết : >

Ghi bảng : Dấu > gọi dấu lớn

> ; > gọi học sinh đọc lớn

3 lớn Ghi bảng:

2 > ; > ; > ; > 4 3 > ; > ; 4> ; > 3…

Gọi HS đọc

* Nhận biết khác dấu < và dấu >.

Khác tên gọi, đặt dấu < , > số đầu nhọn vào số bé hơn.* Viết :

Hướng dẫn HS viết bảng con: > ; > ; 4 > ; > 4

c/ Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn viết dấu > Bài 2, 3:GV HD mẫu

Điền số tương ứng vào nhóm đối tượng so sánh số

VD: bóng nhiều bóng Ghi laø : >

Nhận xét, sửa

Bài 4: Hướng dẫn nên cách làm: viết dấu > vào trống

Nêu cách làm làm BT

Bài : HS giỏi làm xong HD em làm

> ?, > ? , > ?, 5> ?

3- 4HS đọc – Đồng

HS viết bảng

Viết dịng vào BT Làm tập 2, SGK Nêu kết làm

(67)

Về xem lại bài, viết dấu vào bảng Xem : Luyện tập

4HS nêu

RÚT KINH NGHIEÄM

……… ………

TỰ NHIÊN _ XÃ HỘI.

Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH TIẾT 3

I/ Mục tiêu:

- Nhận xét mô tả số vật xung quanh

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể

II Chuẩn bị

GV : Các hình vẽ SGK Bơng hoa hồng, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh…(nếuncó)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ OÅn định(1ph) 2/ Kiểm tra(3ph

Tiết TNXH vừa qua em học ?

Muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn ngày em phải ?

Ăn uống để có sức khỏe tốt ? Nhận xét

3/ Bài mới(29ph) : a/ Giới thiệu :

Trò chơi " Nhận biết vật xung quanh"

Dùng khăn bịt mắt bạn đặt vào tay bạn số vật: bóng, mít, cóc nước nóng… bạn đốn xem gì, thắng

Qua trò chơi, biết phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà nhận biết vật tượng xung quanh

Ghi tựa : "Nhận biết vật xung quanh" b/ Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Mô tả số vật xunh quanh - Cho HS thảo luân nhóm :

QS tranh hướng dẫn : Nói hình dánh, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… vật xung quanh mà em nhìn thấy tranh

Hát vui

2HS trả lời

HS chơi trò chơi

3HS lặp lại tựa

(68)

Nhờ đâu em biết hình dáng, màu sắc đồ vật ?

Nhờ đâu em biết mùi vị thức ăn ?

Nhờ đâu em biết vật cứng, mềm hay sần sùi ?

Em nghe tiếng chim hót nhờ đâu ?

- Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp Về hình dáng, màu sắc, đặc điểm như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị

* Hoạt động 2: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh

- Cho HS quan sát tranh SGK nêu câu hỏi :Xem tranh 2:

Nếu mắt bị hỏng điều xảy ra? Nếu tai bị điếc điều xảy ?

Nếu lưỡi hết cảm giác điều xảy ?

Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quang bị hỏng khơng biết đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn an tồn giác quan thể

4/ Củng cố dặn dò (3ph):

- Nhờ đâu em nhận biết vật xung quanh ? - Em phải để giữ giác quan thể

Hằng ngày giữ vệ sinh, bảo vệ giác quan thể

Xem : Bảo vệ mắt tai

Các em khác bổ sung

HS quan sát tranh trả lời

(học sinh giỏi trả lời)

- 2HS.neâu

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2009 HỌC VẦN

Baøi 12: i – a. TIẾT 23 - 24 I Mục tieâu

(69)

+ Đọc từ ,câu ứng dụng: bé hà có li HS giỏi có thể giải nghĩa từ ứng dụng qua tranh minh họa

- Phát triển lời nói từ -3 câu theo chủ đề cờ - Rèn kĩ đọc ,viết, yêu thích T V

II Đồ dùng dạy - học:

GV Tranh minh hoạ SGK , đồ dùng học Tiếng Việt .

HS : đồ dùng học Tiếng Việt . III Các hoạt động dạy - học:

TIEÁT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định(1ph)

2/ Kiểm tra cũ(5ph)

Đưa bảng gọi HS đọc : số âm ,tiếng , lò cị, vơ cỏ bé vẽ cơ, bé vẽ cờ.

HS đọc SGK

Cho HS viết bảng con: lò cò, vơ cỏ. 3/ Dạy - học mới: (70ph)

b/ Dạy chữ ghi âm : * Âm i : Ghi bi đọc

Cho HS ghép tiếng i chữ HS đọc

Cho HS đọc Cho HS gheùp bi

HS đọc

Cho vị trí tiếng bi.

Cho HS quan sat tranh ,tranh vẽ ?

Chỉnh sửa phát âm cho HS

* AÂm a

* Qui trình i

So sánh điểm giống khác i , a ? c/ Viết :

Viết mẫu, nêu quy trình viết Hướng dẫn viết i, a, bi, cá Hướng dẫn viết không Hướng dẫn viết bảng d/ Đọc tiếng, từ ứng dụng: Ghi bảng từ ứng dụng

Gọi HS đọc

Haùt vui 4- 6HS HS đọc

HS viết bảng

Đọc cá nhân, đồng HS ghép I chữ Đọc cá nhân, đồng HS ghép bi chữ HS trả lời

Đọc cá nhân, đồng HS trả lời

HS trả lời

HS viết không Viết bảng

Đọc cá nhân

Đọc thầm, tìm tiếng có âm a , i

(70)

Chỉnh sửa phát âm cho HS TIẾÂT

a/ Luyện đọc:

Gọi học sinh đọc bảng lớp Quan sát tranh Tranh vẽ ? Đọc mẫu câu ứng dụng Gọi HS đọc SGK

b/ Luyện viết

Hướng dẫn viết tập viết : i a, bi, cá

c/ Luyện nói : Chủ đề: lá cờ.

Trong sách vẽ cờ?

Lá cờ tổ quốc có màu gì? Ở cờ có gì? Màu gì?

Ngồi cờ đỏ vàng em cịn thấy có loại cờ nào? Lá cờ đội có màu gì? Ở cờ có

Em vừa học gì?(: i, a.) Gọi HS đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng có i , a Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem : n,m

HS yếu đọc nhiều Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS yếu viết ½ số dịng trong tập viết

Quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi Vài HS trả lời trước lớp

HS giỏi nêu từ

-5câu xoay quanh chủ đề lá cờ

1HS neâu 4HS

Các tổ thi tìm

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Tốn.

Bài 12. LUYỆN TẬP TIẾT 12

I Mục tiêu:

-Biết sử dụng dấu <, >, từ bé hơn, lớn so sánh số

- Bước đầu biết biểu diễn so sanh quan hệ <, > so sánh số <

thì >2

II/Chuẩn bi

Gv :bài viết bảõng phuï, Tranh, SGK

(71)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định(1ph)

2/Kieåm tra(5ph):

> ?, > ? , >?, > ? Nhận xét

3/Bàimới : (30ph)

a/ Giới thiệu :

Giới thiệu ghi tựa Gọi HS nhắc lại tựa

Bài 1: Điền dấu > < vào dấu chấm Nêu cách làm

Dành cho HS yếu

Bài 2: Viết theo mẫu

Nhóm đối tượng điền dấu > < theo mẫu Cho xem tranh , so sánh số thỏ với số củ cà rốt viết kết so sánh

Cho HS làm Nhận xét sửa

Bài 3: Nối theo mẫu.

Trị chơi: nối với số thích hợp

Chia học sinh thành nhóm thi đua nối với số thích hợp( nối vng với nhiều số) Nhóm nối nhanh, khen

Tiết Tốn hơm em học gì? Về xem lại Xem : Dấu =

Hát vui

HS làm bảng 2HS làm bảng

2HS làm bảng lớp- Lớp làm bảng

Làm tập vào vở, đọc kết

Học sinh nối vào 2HS lên bảng nối

HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN 3

………

(72)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

BÁO GIẢNG TUẦN (Từ 20 /9 đến 24 /9 / 2009 )

THỨ TiẾT MÔN BÀI DẠY

HAI 1 2 3 4 5 Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Thủ cơng

Bài 13 :n –m Bài 13 :n –m Gọn gàng Xé dán hình vuơng BA 1 2 3 4 Học vần Học vần Toán TNXH

Baøi 14 :d - đ Baøi 14 :d - đ

Bằng Dấu = Bảo vệ mắt tai

TƯ 1 2 3 Học vần Học vần Tốn

Bài 15 : t -th Baøi 15 : t -th Luyện tập

NĂM 1 2 3 4 Học vần Học vần Tốn ATGT

Bài 16 : Ôân tập Số 9

Luyện tập chung

Đèn tín hiệu giao thơng SÁU 1 2 3 4

Tập viết Tập viết

Tốn SHL

Bài : lễ ,cọ ,bờ , hổ Bài : mơ , ,ta , thơ Số 6

(73)

(74)

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2009. CHAØO CỜ

TIẾT:4

………

HỌC VẦN Bài 13 : n - m.

TIẾT: 25-26 I Mục tiêu :

-HS biết đọc, viết n , m , nơ , me HS yếu viết1/2 số dịng tập viết

- Đọc từ câu ứng dụng.HS giỏi đọc trơn

- Phát triển lời nói -3 câu theo chủ đề: bố mẹ , ba má IIChuẩn bị

GV : TranhSGK , , đồ dùng học Tiếng Việt

HS : Bộ đồ dùng học Tiếng Việt

TIEÁT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1ph).

2/ Kiểm tra cũ:(5ph) Tiết vừa qua em học gì?(i , a.)

Gọi HS đọc viết bảng : i , a , bi , cá

Gọi HS đọc SGK Nhận xét

3/ Dạy học mới: (70ph) TIẾT

a/ Giới thiệu bài:(1ph) b/ Giảng :(20’)

* AÂm n :

Đọc n ( Đầư lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi)

Cho HS gheùp n

Cho HS ghép tiếng nơ chữ Ghi bảng, đọc: nơ

Cho biết vị trí tiếng nơ?

Gọi HS đọc

Cho HS quan saùt tranh Tranh vẽ ?

GV ghi : nơ

1HS neâu

HS đọc viết i , a , bi , cá 4HS đọc

3-4HS đọc HS ghép tiếng n

Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS tiếng nơ chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS trả lời

Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS trả lời

(75)

* AÂm m

* So sánh :

So sánh điểm giống khác n, m ?

c/ Viết (7’)

Viết mẫu, nêu quy trình viết Hướng dẫn viết n, m, nơ, me.

Hướng dẫn viết không Hướng dẫn viết bảng d/ Đọc tiếng, từ ứng dụng:(8’) Ghi bảng từứng dụng

GV đọc mẫu

Gọi HS đọc

TIEÁT 2(25ph)

a./ Luyện đọc :(8’)

Chỉ bảng gọi HS đọc tiết

QS tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?

Ghi bảng: bò bê có cỏ, bò bê no nê.

Đọc mẫu

Gọi HS đọc b/ Luyện nói(7’)

Chủ đề : ba má , bố mẹ.

Ghi bảng : ba má , bố mẹ

Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” Bài hát em vừa hát gồm có ai?(Ba , mẹ , con)

Qua hát, em biết thương em? Vậy em nói ba mẹ cho bạn nghe.: Ba mẹ em làm việc gì?

Ba mẹ thương em nào? Em làm để ba mẹ vui lòng? C/ Luyện viết.(10’)

4/ Củng cố dặn dò (4ph):

Gọi HS đọc SGK

* HS yếu đọc nhiều

HS nêu

HS viết không Viết bảng

1 HS đọc trơn

Tìm tiếng có m ,n

Cá nhân , nhóm, lớp

Đọc cá nhân ,nhóm, lớp

HS gỏi đọc trơn HS yếu đọc nhiều

2HS neâu

Đọc thầm, tìm tiếng có n , m

2HS đọc Vỗ tay hát

Vài HS trả lời trước lớp

HS giỏi nêu từ – câu xoay quanh chủ đề ba má ,bố mẹ

Viết tập viết

(76)

Thi đua : Tìm tiếng có n, m

Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem : d đ

4HS đọc Các tổ thi tìmå

……… ………

Đạo Đức.

Bài 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( tiết ). TIẾT 4

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

Kiến thức:Thế ăn mặc gọn gàng, Kĩ năng:Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

Thái độ:Biết giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng

II Chuẩn bị:

GV.Bài hát: Rửa mặt mèo, lược, HS : Bút chì, luợc chải đầu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1ph)

2/ Kieåm tra cũ(õ3ph)

Tiết ĐĐ vừa qua em học gì?:( Gọn gàng sẽ.)

Cần phải mặc học ?

Em phải làm để đầu tóc, áo quần ln gọn gàng sẽ?

Vì phải mặc gọn gàng sẽ? Nhận xét

3/ Dạy - học mới: (28ph)

a/ Giới thiệu (1’)

b/ Giảng

:Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi (7’)

Bạn nhỏ tranh làm gì?

Em nhận xét xem bạn ăn mặc ? Em có muốn làm bạn không? Vì sao?

Hát vui 1HS nêu

2HS Trả lời

(77)

Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp

Kết luận : Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh , , , , , , ,

*Hoạt động 2:(10ph)) HS đôi giúp sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, (bài tập 4)

Nhaän xét tuyên dương

*Hoạt động 3: (5ph)Hát "Rửa mặt mèo"

Lớp có giống mèo không? Chúng ta đừng giống "mèo" nhé!

* Hoạt động 4: (5ph) Đọc thơ Hướng dẫn HS đọc thơ :

" Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sẽ, trông thêm yêu"

4/ Củng cố dặn dò (3ph)

Em vừa học ?

Cần phải mặc học ? Em phải làm để đầu tóc, áo quần ln gọn gàng sẽ?

Vì phải mặc gọn gàng ?

- Hằng ngày thực hiên đầu tóc, áo quần gọn gàng

- Xem : Baøi

Thực đôi

Cả lớp hát HS trả lời

Đọc đồng

1HS nêu 2HS Trả lời

……… ………

THỦ CÔNG

Bài 3: XÉ , DÁN HÌNH VUÔNG Tiết

I Mục tiêu:

- Biết cách xé ,dán hình vng,

-Xé ,dán hình vng đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa thẳng HS khéo tay đường xé tương đối thẳng cưa Hình dán tương đối thẳng Có thể trang trí

- Rèn tính tỉ mỉ

II Chuẩn bị:

(78)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định.(1’)

2/ Kieåm tra(2’)

- KT đồ dùng học tập HS - Nhận xét

3/ Bài (30’) a/ Giới thiệu (1’)

Cho HS xem mẫu xé dán giới thiệu ghi tựa Gọi HS đọc lại tựa

* Hướng dẫn quan sát, nhận xét.(5’)

Cho HS quan sát mẫu xé dán : Muốn xé bình bơng, lọ hoa, hình vật… em cần phải học cách xé dán hình trước Các hình là: hình chữ nhật, hình tam giác, hình vng, hình trịn

Cho HS tìm phát số đồ vật xung quanh có dạng hình vng?

Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vng Các em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé, dán cho hình

* Hướng dẫn mẫu (10’) * Vẽ xé hình vng:

Đánh dấu đếm tờ giấy thủ cơng vẽ hình vng có cạnh

Xé hình vng khỏi tờ giấy Đưa lên cho học sinh quan sát c/ Hướng dẫn dán hình.(14’)

Xếp hình cho cân đối trước dán Bôi lớp hồ mỏng

* Thực hành:

Cho HS thực hành

*QS giúp HS yếu

Hướng dẫn học sinh cố gắng luyện thao tác Quan sát giúp HS cịn lúng túng

4 Củng cố dặn dò (3’)øá: Hôm em học ?

Hát

HS lặp lại tựa

HS nêu

Quan sát, nhắc lại cách xé dán

(79)

Nhận xét mẫu xé dán HS Về tập xé dán thêm

Chuẩn bị " Xé dán hình vuông, hình tròn tiết

HS trả lời

HS nêu RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2009 HỌC VẦN

BAØI 14: d- đ Tiết 27 -28 I Mục tiêu

- Đọc viết d , đ , dê , đò HS yếu viết1/2 số dịng tập viết

- Đọc câu ứng dụng: dì na đị , bé mẹ

+ Phát triển lời nói từ 2- câu chủ đề: dế , cá cờ , bi ve , đa. HS giỏi nêu từ 4 -5 câu xoay quanh chủ đề

- HS yêu thích học TV

II Chuẩn bị

GV: Tranh minh SGK, đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy - học: TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định(1’)

2/ Kiểm tra cũ: (5’) Tiết vừa qua em học gì?(n –m)

Gọi 2, học sinh đọc viết : n , nơ , m , mơ

Đọc câu ứng dụng

Bò bê có cỏ , bò bê no neâ.

Đọc SGK Nhận xét

3/ Dạy học (70’) Tiết1 : 45’

a/ Giới thiệu bài:(1’) Ghi bảng: d

b/ Giảng :(29’) *Âm d : - Nhận diện chữ :

Đọc : d (đầu lưỡi gần chạm lợi, xát, có tiếng thanh)

Hát vui 1HS nêu

Đọc , viết bảng

5HS đọc

(80)

Chỉnh sửa phát âm cho HS Cho HS tìm chữ d chữ Ghi bảng, đọc: d

Cho HS tìm ghép tiếng dê chữ Nêu vị trí tiếng dê ?

Cho HS quan sát tranh Tranh vẽ ? Chỉnh sửa phát âm cho HS

* Âm đ :

- Nhận diện chữ : Qui trình d

* So sánh : d , đ có giống khác nhau?

c/ Luyện viết (7’)

Hướng dẫn viết d , đ, dê, đị Viết mẫu, nêu quy trình viết : Hướng dẫn viết lên không Hướng dẫn viết bảng d/ Đọc, tiếng, từ ứng dụng.(8’) Ghi bảng:

Da de do Đa đe đo Da dê bộ

Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

TIEÁT 2(25’)

a/ Luyện đọc (8’)

Chỉ bảng gọi HS đọc tiết Gắn tranh, hỏi: tranh vẽ gì?

Giới thiệu ghi bảng câu ứng dụng:

Dì na đị, bé mẹ bộ Chỉnh sửa phát âm cho HS

b/ Luyện nói(9) Chủ đề: dế , cá cờ , bi ve , lá đa

Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Tại nhiều trẻ em thích vật vật này?

Em biết loại bi nào? Nhà em có ni cá cờ khơng?

HS tìm chữ d chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS tìm ghép tiếng dê chữ

HS trả lời

HS viết lên không Viết bảng

Đọc thầm, tìm tiếng có âm: d , đ

HS giỏi đọc trơn, HS yếu đánh vần

Cá nhân, nhóm, lớp

HS neâu

Đọc thầm, tìm tiếng có d , đ Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu hỏi

(81)

Dế thường sống đâu? c/ Luyện viết:(9’)

4/ Củng cố -dặn dò(4ph)

Em vừa học gì? Gọi HS đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng có d, đ Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem : t, th

HS giỏi nêu từ -5 câu xoay quanh chủ đề

HS yếu viết1/2 số dòng vở tập viết

1HS nêu 3HS đọc -HS thi tìm

……… .………

Tốn

Bài : BẰNG NHAU DẤU = TIẾT:13

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nhận biết số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

- u thích học tốn

II Chuẩn bị

GV : Các vật mẫu

HS : Bộ học Tốn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định.(1’)

2/ Kiểm tra (5’)

Tiết Tốn vừa qua em học gì? Cho HS làm

> ?, > ? , >?, > ?

3/ Bài :(30’)

a/ Giới thiệu ( 1’)

Dùng que tính giới thiệu ghi tựa b/ Giảng (10’)

* Nhận biết quan hệ nhau:

- Xem tranh, hỏi: có bướm? Cứ hươu có khóm cây, ta có số

Hát

2HS làm bảng lớp- Lớp làm bảng

(82)

con hươu số khóm hay số khóm số hươu, ta có

- Xem tranh, hỏi: có chấm trịn xanh, có chấm trịn trắng, chấm trịn xanh lại có chấm trịn trắng( ngược lại) số chấm tròn xanh so với số chấm trịn trắng nào?

Ta có Ghi bảng : = Dấu = đọc

Chỉ bảng gọi HS đọc =

Xem tranh hoûi: có ly? Có muỗng?

Em nhận xét số ly số muỗng ? Ta có viết sau: =

Chỉ bảng gọi HS đọc

Tiến hành tương tự với mẫu vật khác để :

1 = 1, = 2, = 3, = 4, = 5.

Chỉ bảng gọi HS đọc

( Mỗi số số ngược lại nên chúng )

- Viết :

Cho HS viết bảng con: = , = 1, = 2, = 3, = 4, =

c/ Thực hành: (19’)

Bài 1: Hướng dẫn viết dấu =

Bài 2: Ghi số tương ứng vào nhóm đối tượng so sánh số ghi ký hiệu vào ô trống

Nêu yêu cầu BT

* GV giúp đỡ HS yếu

Bài 3: điền dấu <, > , = vào ô trống Nêu yêu cầu BT

Gọi HS làm bảng lớp Nhận xét sửa

Bài 4: HS giỏi làm xong tập trên thì HD làm 4

4/ Củng cố dặn dò:(4’)

Tiết Tốn hơm em học gì? = ? ; = ? ; = ? ; = ? Xem : Luyện tập

Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát trả lời

HS viết bảng Viết BT

Viết kết nhận xét ký hiệu vào ô troáng

3HS làm bảng lớp – Lớp làm

(83)

Nhận xét tuyên dương lớp

……… ………

Tự nhiên _ Xã hội. Bài BẢO VỆ MẮT VAØ TAI.

Tiết 4 I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Các việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt tai

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai - Biết giữ vệ sinh cá nhân

II Chuần bị

GV : Tranh phóng to SGK trang 10 (nếu có) HS : Vở tập TN_XH

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bổ sung 1.Ổn định(1’).

2/ kieåm tra (3’) :

Tiết TNXH vừa qua em học ?

Nhờ đâu em nhận biết vật xung quanh ?

Em phải để giữ giác quan thể ?

3/ Bài mới(30’) :

a/ Giới thiệu bài(1’) : b/ Các hoạt động :

*Hoạt động 1:(9’) Nhận việc nên làm không nên làm

Hướng dẫn HS quan sát tranh ( H.10 SGK ) nêu câu hỏi cho hình

*Khuyến khích HS yếu trả lời

Bạn tranh làm

Nêu việc nên làm không nên làm ? Tư bạn gái cầm sách đọc tranh vẽ sai

Kết luận: Đôi mắt quan trọng người, nhờ có mắt mà ta nhình thấy vật Phải bảo vệ mắt không nên chơi trị nguy hiểm có hại cho mắt ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ dụi vào mắt…

* Hoạt động 2(10’) Nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

Hát vui 1HS nêu 2HS trả lời

Xem SGK, quan sát hình vẽ trang 10

Thảo luận đơi trả lời câu hỏi -HS nêu

(84)

Cho HS quan sát hình trang 11 SGK Hỏi :

Hai bạn làm gì?

Tại khơng nên ngốy tai cho không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau?

Bạn gái hình làm gì? Làm có hại gì?Các bạn hình làm gì? Việc làm đúng? Việc làm sai, sao?

Khi ngồi gần người nghe nhạc to em có học khơng ? Vì

Kết luận: Nhờ có tai mà nghe tiếng động xung quanh tiếng hát, tiếng gà gáy… nên bảo vệ tai cho

*Hoạt động 3: (10’) Đóng vai Tập ứng xử bảo vệ mắt tai

Chia học sinh nhóm để đóng vai theo ND sau:

- " Hùng học thấy Tuấn bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử trí nào?"

- "Lan ngồi học, anh anh Lan đến chơi đem theo băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu Lan, em làm

4/ Củng cố dặn dò (4’):

Nhờ đâu em nhìn nghe vật xung quanh ?

Bảo vệ tai mắt ? Xem : Giữ vệ sinh thể

.HS trả lời câu hỏi

Thảo luận nhóm

Chọn cách để ứng xử đóng vai Xung phong nhận vai, hội ý cách trình bày

Các nhóm trình diễn

1 HS nêu 2HS Trả lời

……… ………

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2009 HỌC VẦN

(85)

- Đọc viết t , th , tổ , thỏ HS giỏi nêu từ -5 câu xoay quanh chủ đề + Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ HS giỏi đọc trơn

- Phát triển lời nói từ -3 câu theo chủ đề :ổ , tổ HS giỏi nêu từ -5 câu xoay quanh chủ đề

.- Thái độ: HS yêu thích học T V

II Chuẩn bị

GV : Tranh minh hoạ từ khoá tổ thỏ Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói: ổ , tổ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1’)

2/ Kieåm tra : (5’)

Tiết vừa qua em học gì?

Gọi 2, học sinh đọc : d, đ, dê, đò

Dì na đị, bé mẹ đi bộ

Gọi HS đọc SGK

Đọc cho HS viết bảng : d, đ, dê, đò 3/ Bài mới(70’)

Tieát 1(45’)

a/ Giới thiệu bài(1’) Giới thiệu ghi tựa b/ Giảng (19’) *Âm t :

Đọc : t (lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng )

Cho HS so sánh t với i

Cho HS tìm chữ t chữ

Cho HS tìm ghép tiếng toå chữ Nêu vị trí tiếng tổ ?

Cho HS quan sát Tranh vẽ ? Ghi bảng, đọc: tổ

Chỉnh sửa phát âm cho HS * Âm th :

* So sánh : t, th , có giống khác nhau?

c/ Luyện viết (8’)

Hướng dẫn viết t, th , tổ, thỏ Hướng dẫn viết lên không

Hát vui 1HS nêu 3-4HS 4HS đọc

Viết bảng

HS nêu

Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nêu

HS tìm chữ t chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS tìm ghép tiếng toå chữ

HS neâu

HS nêu

(86)

Hướng dẫn viết bảng con.. d/ Đọc, tiếng, từ ứng dụng.(7’) Ghi bảng từ ứng dụng

Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

TIEÁT 2(25’)

a/ Luyện đọc (8’)

Gọi HS đọc lại bảng lớp QS tranh, hỏi: tranh vẽ g? Đọc mẫu câu ứng dụng

b/ Luyện nói.(7’)

Chủ đề: ổ tổ.

Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Con có ổ? Con có tổ?

Các vật có ổ, tổ người ta có để ?

Em có nên phá ổ , tổ vật không? Tại sao?

C Luyện viết(10’) Viết tập viết

4/ Củng cố dặn dò(5’):

Em vừa học gì?(t , th)

Thi đua : Tìm tiếng có t, th Về nhà học thuộc bài, làm tập Xem : Ơn tập

Viết bảng con: t , th

Đọc thầm, tìm tiếng có âm t, th Cá nhân, đồng

HS giỏi đọc trơn HS yếu đánh vần

HS Q S trả lời

Đọc thầm, tìm tiếng có t, th Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS đọc SGK

HS quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu hỏi

HS giỏi nói từ -5 câu xoay quanh chủ đề

Các tổ thi tìm

……… ………

Tốn

Bài 14. LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh :

(87)

II Chuẩn bị

GV : BT viết bảng phụ

HS Bộ học Tốn

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1’)

2/ Kiểm tra(5’):

Tiết Tốn vừa qua em học gì? = ? ; = ? ; = ? ; = ? Nhận xét

3/ Bài mới( 30)

a/ Giới thiệu : (1’)

Giới thiệu, ghi tựa bảng lớp b/ Luyện tập :

GV vừa ôn kiến thức vừa hướng dẫn làm BT Bài (8): điền dấu < , > , = vào ô trống Gọi HS nêu yêu cầu BT

*GV giúp đỡ cho HS yếu

GV HS nhận xét, sửa Bài 2: Xem mẫu.(10’) Nêu yêu cầu BT

Cho HS quan sát tranh nhận biết số lượng, so sánh nêu kết

Nhận xét sửa Bài 3: (9’)

GV giúp đỡ cho HS yếu

làm cho ( theo maãu)

Hướng dẫn quan sát mẫu.Lựa chọn để thêm vào số hình vng màu trắng, màu xanh cho sau thêm ta số hình vng màu xanh số hình vng màu trắng

GV làm mẫu

4/ Củng cố dặn (4’):

Tiết Tốn hơm em học Xem : Luyện tập chung

Nhận xét tuyên dương lớp

Hát vui

1HS nêu:

2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

Nêu cách làm

2HS làm bảng lớp làm đọc kết

HS quan sát tranh nhận biết số lượng, so sánh nêu kết 3HS làm bảng lớp

HS quan sát làm vào BT

1HS nêu RÚT KINH NGHIỆM

(88)

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2009 HỌC VẦN

Baøi 16 ÔN TẬP Tiết 31-32 I Mục tiêu

- Học sinh đọc được: I,a,m,n,d,đ,t,th từ ứng dụng ,câu ứng dụng từ 12 đến 16 + Học sinh viết được: I,a,m,n,d,đ,t,th từ ứng dụng , từ 12 đến 16

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh Trong câu truyện kể : cò lò dò HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh.

- HS mạnh dạn giao tiếp

II Chuẩn bị

GV : Bảng ơn (trang 34 SGK) Tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa truyện kể : cò lò dò

III Các hoạt động dạy - học: TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1’)

2/ Kiển tra cũ(5’)

Tiết vừa qua em học gì?

Gọi HS đọc : t , th , tổ , thỏ. tổ , thỏ , ti vi , thợ mỏ Bố thả cá mè, bé thả cá cờ.

HS đọc SGK Viết: t , th , tổ , thỏ 3/ Dạy học mới(70’) Tiết 1(45’)

Tuần qua học âm ?

Ghi bảng âm học sinh đọc Treo bảng ôn (SGK) trang 34 để học sinh xem bảng ôn với danh sách âm chữ mà ghi bảng có khớp chưa

b/ Ôn tập.(20’)

Ơn ghép chữ âm thành tiếng

Cho HS ghép số tiếng HS ghép hay sai tiết trước

Chæ bảng, gọi HS ghép

* Ôn ghép tiếng dấu thành tiếng

Hát vui 1HS nêu 5-6 HS đọc

4 HS đọc Viết bảng

2-3 HS neâu

Học sinh theo dõi bảng ôn Tự chữ đọc tiếng

HS ghép

(89)

Gọi học sinh lên baûng

Đọc âm từ đơn tiếng cột đầu kết hợp dấu dòng

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:(8’) Ghi bảng từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

d/ Viết từ ứng dụng.(7’)

Viết mẫu nêu quy trình viết âm từ ứng dụng

Cho HS viết bảng

Tiết 2.(25’)

a/ Luyện đọc(9’)

Gọi HS đọc tiết

* Đọc ứng dụng:

Gaén tranh hỏi: tranh vẽ gì? Ghi bảng:

Cò bố mò cá. Cò mẹ tha cá tổ.

Chỉ bảng gọi HS đọc câu ứng dụng b/ Kể chuyện: (9’)

cò lò dò.

GV kể chuyện kết hợp xem tranh2 -3 lần Cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

Gọi HS kể lại câu chuyện

Ý nghĩa: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân

c/ Luyện viết.(7’)

*Q S giúp đỡ H S yếu 4/ Củng cố dặn dò(4’) :

Gọi HS đọc SGK

Tìm tiếng có âm vừa ôn - Về nhà học thuộc bài, làm tập - Xem : u,

Chỉ chữ đọc cá nhân

Chỉ chữ đọc âm đồng

HS đọc tìm tiếng có âm vừa ơn Cá nhân, nhóm, lớp

HS giỏi đọc trơn

Viết bảng

Đọc tiếng bảng ôn từ ứng dụng

HS trả lời

HS nêu

HS kể nhóm

HSyếu kể được1 đoạn truyện theo tranh HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh.

Viết tập viết HS đọc

(90)

- Nhận xét ưu, khuyết điểm RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

TỐN

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG. Tiết15

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ lớn hơn, bé hơn, dấu > , < , = để so sánh số phạm vi

- HS yêu thích học tốn

II.Chuẩn bị.

GV : BT viết bảng phụ

HS : Bộ học Tốn

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bổ sung

1/ Ổn định(1’)

2/ Kiểm tra(4’) :

Tiết Tốn vừa qua em học

Gọi HS làm bảng lớp điền dấu <,>,= vào …… … , … , … 3, …

3/ Bài : (30’)

Giới thiệu, ghi tựa bảng lớp b/ Luyện tập (29’)

GV vừa ôn kiến thức vừa hướng dẫn làm BT

Baøi 1: Laøm cho baèng nhau.(9’)

*Giúp đỡ H S yếu

Hướng dẫn vẽ thêm bơng hoa vào hình hay gạch bớt kiến.(Có thể làm cách khác nhau)

Baøi , (20’)

*Giúp đỡ H S yếu

Nối ô vuông với số thích hợp (theo mẫu) nối với nhiều số với ô vuông

Nhận xét sửa

4/ Củng cố dặn dò(4’):

Tiết Tốn hơm em học gì?

Hát vui

2HS làm bảng lớp ;cả lớp làm bảng

3-4HS nhắc lại

HS Làm tập

Thực cách: vẽ thêm bớt

(91)

Thi đua : Làm toán nhanh … … Về xem lại bài, làm BT

Xem : Số

1HS nêu

2HS làm bảng lớp RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

AN TOÀN GIAO THƠNG

BÀI : ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG Tiết 3

I Mục tiêu

-Nắm đèn tín hiệu giao thông

-Biết cách tham gia giao thông đường gặp tín hiệu đèn -Chấp hành luận giao thơng

II Chuẩn bị

GV : tranh SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định(1’) 2.Kiểm tra(3’)

Khi đường phố em cần nào?

3, Bài mới(28’)

*Giới thiệu

Hoạt động Tín hiệu đèn điều khiển loại xe

Mục tiêu: HS biết tín hiệu đèn nắm điều khiển xe gặp tín hiệu đèn

- Cho HS quan sát tín hiệu đèn

-2HS trả lời

(92)

Khi gặp đèn đỏ người điều khiển xe cần phải làm gì?

Khi gặp vàng đỏ người điều khiển xe cần phải lảm gì?

Khi gặp đèn xanh người điều khiển xe cần phải lảm gì?

*GV nhận xét chót lại ý : +Tín hiệu đèn đỏlà cấm

+Tín hiệu đèn vàng dừng lại trước vạchû

+ Tín hiệu đèn xanh cho phép Hoạt động :Tín hiệu đèn điều khiển người

Mục tiêu: HS biết tín hiệu đèn nắm điều khiển người

GV giới thiệu tín hiệu đèn dành cho người ;và vạch qua đường + đờng gặp tín hiệu đỏ hình -người đứng ta cần làm gì?

khi đờng gặp tín hiệu xanhû hình người đứng ta cần làm gì?

* GV nhận xé t chốt lại ý 4 Củng cố – dặn dò (3’) Nhận xét tiết học

Nhắc HS tham gia giao thông cần chấp hành tốt ,đúng luật

-Đại diện nhóm trả lời

-HS nối tiếp trả lời

HS laéng nghe

(93)

……… ………

……

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2009. Tập viết.

Bài 3: Lễ cọ bờ hổ Tiết 3

I Mục tiêu

- Viết chữ : lễ , cọ , bờ , hổ, bi ve kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết 1, tập1

HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết tập 1,tập 1

- Viết mẫu chữ

- Tính cẩn thận, kiến nhẫn Tư ngồi II Chuẩn bị

GV : Vở tập viết Bảng phụ viết: lễ , cọ , bờ , hổ HS :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1’).

2/ Kiểm tra(4’): Đọc : e, b, bé

Nhận xét

3/ Bài mới(30’) :

a/ Giới thiệu bài(1’)

Treo bảng phụ: hôm em tập viết 3: lễ , cọ , bờ , hổ, bi ve

Ghi baûng

b/ Hướng dẫn viết tiếng7’) Gọi HS đọc: lễ , cọ , bờ , hổ Cho HS nêu độ cao chữ GV viết mẫu

Cho HS vieát

c/ Hướng dẫn viết tập viết.(22’)

Quan sát, hướng dẫn em cách cầnm bút, tư ngồi

Chấm, chữa cho học sinh

4/ Củng cố dặn dò(4’).

- Hôm em học ?

Chọn học sinh viết đúng, viết đẹp tuyên dương

Viết đúng,nhanh chữ lễ, cọ - Về tập viết phần cịn lại

Hát vui

HS viết bảng con,2HS viết bảng

2HS đọc

4HS nêu HS quan sát Viết bảng Viết vào tập viết

HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết tập 1,tập 1

(94)

……… ………

TẬP VIẾT

Bài Mơ ta thơ Tiết 4

I Mục tiêu

-Viết chữ : mơ , , ta , thơ, thợ mỏ ,kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết 1, tập1 HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết tập 1,tập 1

- Viết mẫu chữ

- Tính cẩn thận, kiến nhẫn Tư ngồi

II Chuẩn bị

GV : Bảng phụ viết: mơ , , ta , thơ ,thợ mỏ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định(1’).

2/ kieåm tra(4’):

Tiết Tập viết vừa qua em học gì? Đọc : Lễ, cọ, bờ hổ

3/ Bài (30’): a/ Giới thiệu (1’)

b/ Hướng dẫn viết tiếng8’)

Treo bảng phụ: hôm em tập viết 4: mô , , ta , thô

Hướng dẫn HS phân tích tiếng: mơ , , ta , thơ

Viết mẫu, nêu quy trình viết Hướng dẫn viết bảng con:

c/ Hướng dẫn viết tập viết.(22’) Cho HS viết vào tập viết

Quan sát, hướng dẫn em cách cầm bút, tư ngồi Chấm, chữa cho học sinh

4/ Củng cố dặn dò(4’).

- Hôm em học ?

- Chọn học sinh viết đúng, viết đẹp tuyên dương

- Viết đúng,nhanh chữ thơ - Về tập viết phần lại - Xem tiếp

Hát vui 1HS nêu Viết bảng

Đọc đồng thanh, cá nhân Quan sát, nhắc lại quy trình viết Viết bảng

HS giỏi viết đủ số dòng qui định tập viết tập 1,tập 1

1HS:nêu HS thi viết

(95)

……… ………

TOÁN Bài: SỐ 6.

Tiết 16 I Mục tiêu:

Giúp hoïc sinh :

-Biết5 thêm

+ Biết đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lượng phạm vi 6,

- Vị trí số dãy số từ đến ( HS giỏi làm xong1,2, HD làm 4)

II Chuẩn bị

GV : ,Bộ học Tốn mẫu vật

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bổ sung 1/ Ổn định(1’).

2/ kiểm tra(4’):

Tiết Tốn vừa qua em học gì?: Luyện tập chung.

Gọi HS làm bàng lớp

4 2

3/ Bài : (30’)

Giới thiệu, ghi tựa bảng lớp b/ Giảng (13’)

* Giới thiệu số 6.

- Quan saùt tranh hỏi : Có bạn chơi ?

bạn khác tới Tất có bạn ?

" bạn thêm bạn bạn Tất có bạn" Gọi học sinh nhắc lại

- Yêu cầu học sinh lấy hình tròn, lấy thêm hình tròn nói: hình tròn thêm hình tròn hình tròn Gọi học sinh nhắc lại

- Giải thích: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn; que tính thêm que

Hát vui

1HS nêu

2HS Lớp làm bảng

3HS lặp lại tựa

Quan sát tranh trả lời câu hỏi :

2HS nêu

(96)

tính que tính Gọi HS nhắc lại

Chỉ vào tranh vẽ gọi HS nhắc lại Các nhóm có số lượng Giơ bìa có ghi chữ số lên Cho HS tìm số học Toán Giới thiệu chữ số in, số viết

 Vieát :

Số sáu viết: 6.*Nhận biết thứ tự 1 , , , , , 6.

Hướng dẫn đếm xuôi từ đến Hướng dẫn đếm ngược từ đến Số liền trước số số mấy? Số liền sau số số mấy? < < < < <

> > > > > => < ; > … c/ Thực hành(16’)

Bài 1: Viết số 6.(6’)

Bài 2 (10’) Viết số thích hợp vào trống Hướng dẫn viết số vào ô trống GV giúp đỡ HS yếu

VD: Có chùm nho? Mấy chùm nho chính? Mấy chùm nho xanh? Có tất chùm nho?

Chỉ vào tranh nói: gồm 1, gồm Hỏi tương tự hết tranh vẽ

Nhận xét , sửa

Bài 3: Viết số thích hợp.(10’)

Hướng dẫn đếm ô vuông cột ghi số thích hợp vào trống

Bài 4: ( HS giỏi làm xong tập trên thì HD làm 4)

4/ Củng cố dặn dò (4’):

Tiết Tốn hơm em học gì?:( Số 6.) Đếm từ –> ; –> ?

Số liền trước số số mấy? Về xem lại bài, làm BT Xem : Số

HS nêu

HS yếunêu

Đọc đồng :

HS tìm số học Toán

HS viết bảng Đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS nêu

Viết vào VBT

Điền số vào tranh ô trống VBT

4HS làm bảng lớp – Lớp làm BT

1HS nêu -2 HS đọc

(97)

……… ………

SINH HOẠT LỚP Tổng kết tuần 4

………

HẾT TUẦN 4

Ký duyệt

(98)

Tiếng Bài 18. x ch A Mục đích, yêu cầu:

Đọc viết x , ch , xe , chó

Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã

Phát triển câu nói tự nhiên theo chủ đề xe bị, xe lu, xe tô

B Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh họa từ khóa: xe , chó Tranh minh hoạ câu đọc: xe ô tô chở cá thị xã Tranh: xe bị , xe lu , xe tô

HS : Bảng con, đồ dùng học Tiếng Việt 1, sách Tiếng Việt ( tập ), tập viết ( tập )

C Các hoạt động dạy học: TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bổ sung 1/ Khởi động.

2/ Kiểm cũ: u, ư.

Tiết vừa qua em học gì? Tiếng có âm u, ?

Gọi HS đọc : u , , nụ , thư.

cá thu , đu đủ , thứ tư , cử tạ , thứ tư bé hai thi vẽ

Đọc : u , , nụ , thư Gọi HS đọc

Nhận xét

3/ Dạy học mới: x , ch.

a/ Giới thiệu

Treo tranh, hỏi: Tranh vẽ gì? Tiếng xe, chó có âm học rồi? Giới thiệu ghi bảng: x, ch Gọi HS nhắc lại tựa b/ Giảng :

*AÂm x :

- Nhận diện chữ :

Tô lại âm x và nói : x gồm nét conh trái, nét

Hát vui 1HS : u, 2HS 6HS

Viết bảng 3HS

Xe ô tô, chó

(99)

cong phải

- Phát âm đánh vần tiếng :

Đọc : x (khe hẹp đầu lưỡi răng, lợi, xát nhẹ khơng có tiếng thanh)

Chỉnh sửa phát âm cho HS Cho HS tìm chữ x chữ Ghi bảng, đọc: xe.

Cho HS tìm ghép tiếng xe chữ Nêu vị trí tiếng xe ?

Đánh vần: x - e - xe.

Chỉnh sửa phát âm cho HS Đọc mẫu : x

x - e - xe

* AÂm ch :

- Nhận diện chữ :

Tô lại âm ch nói : ch gồm âc âm h ghép lại

- Phát âm đánh vần tiếng : Đọc : ch

Chỉnh sửa phát âm cho HS Cho HS tìm chữ ch chữ Ghi bảng, đọc: chó.

Cho HS tìm ghép tiếng choù chữ Nêu cấu tạo, vị trí tiếng chó ?

Đánh vần: ch – o – cho – sắc – chó

Chỉnh sửa phát âm cho HS Đọc mẫu : ch

ch – o – cho – sắc – chó

* So sánh : x , ch có giống khác nhau? c/ Luyện viết :

Hướng dẫn viết x, ch

Viết mẫu, nêu quy trình viết :

Hướng dẫn viết lên không Hướng dẫn viết bảng Nghỉ phút. d/ Đọc, tiếng, từ ứng dụng

Ghi bảng: thợ xẻ đỏ

xa xa chả cá.

Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS tìm chữ x chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS tìm ghép tiếng xe chữ

x trước e sau Đọc : x e -xe.

3HS - Đồng

Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS tìm chữ ch chữ Đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS tìm ghép tiếng chó chữ Ch đứng trước e đứng sau dấu sắc âm e Đọc : ch – o – cho – sắc – chó.

3HS - Đồng

Đọc cá nhân, đồng Giống : Đều có nét cong trái Khác : Nét cong phải chữ h

Viết không Viết bảng Hát vui

(100)

Gọi HS đọc, đọc trơn từ Chỉnh sửa phát âm cho HS Đọc mẫu

4/ Củng cố :

Em vừa học gì? Tiếng có âm x , ch ? Gọi HS đọc lại

Thi đua viết nhanh ch. 5/ Nhận xét- dặn dò :

Xem SGK, chuẩn bị tiết Nhận xét ưu khuyết điểm

TIẾT 2. 1/ Khởi động :

2/ Kiểm tra cũ: x , ch ( tiết ) Gọi HS đọc lại tiết

Nhận xét

3/ Luyện tập : a/ Luyện đọc Chỉ bảng tiết

Treo tranh, hỏi: tranh vẽ gì?

Ghi : xe ô tô chở cá thị xã.

Đọc mẫu câu ứng dụng Gọi HS đọc SGK b/ Luyện viết

Hướng dẫn viết tập viết c/ Luyện nói:

Chủ đề: xe bị , xe lu , xe tô.

Nêu câu hỏi gợi ý :

Tranh vẽ loại xe nào? Hãy loại xe? Xe bị thường dùng làm gì?

Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì? Xe tơ dùng để làm gì?

Có loại xe nữa? Chúng dùng làm gì? Ở q em thường dùng loại xe gì?

4/ Củng cố :

Em vừa học gì? Tiếng có âm x, ch ? Gọi HS đọc SGK

Thi đua : Tìm tiếng có x, ch

5/ Nhận xét – dặn dò :

1HS: x, ch 2HS

3HS 2HS

Haùt 3HS

-Đọc tiết 1( Cá nhân, nhóm, lớp )

-Xe tơ chở cá

-Đọc thầm tìm tiếng có x, ch, lên bảng gạch chân

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -3HS đọc

-HS đọc SGK -Viết vào tập viết

-Lên bảng vào tranh: xe bò, xe lu, xe ô tô

-Chở hàng, chở lúa

-Cán đá, cịn gọi xe hủ lơ -Chở khách

-Xe đạp, xe honda …

(101)

Về nhà học thuộc bài, làm ba

(102)