VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI LỜI MỞ ĐẦU Triết học, biết, có lịch sử tồn suốt ngàn năm với nhiều hệ thống, trào lưu, trường phái khác Mặc đầu vậy, theo nhận xét Viện sĩ T.I.Ôiderman - nhà nghiên cứu lịch sử triếthọc tiếng Liên Xô trước Cộng hồ Liên bang Nga nay, khơng có định nghĩa triết học người thừa nhận Sự thống ý kiến nhà triết học vĩ đại định nghĩa triết học hoi, gần ngoại lệ Song, giống lĩnh vực văn hoá, với 300 định nghĩa khác nhau, khơng mà văn hố khơng phát triển Triết học Tuy chưa có định nghĩa người thừa nhận, triết học khơng mà khơng tiếp tục tồn phát triển, không tiếp tục xuất thêm hệ thống, trào lưu, trường phái Triết học, từ nảy sinh ngày nay, dù tồn phương Đông hay phương Tây, dù dạng hệ thống, trào lưu, trường phái khác nhau, nội dung cất lõi triết học bao gồm quan điểm lý luận chung nhất, lời giải đáp có luận chứng (dù tán thành hay không tán thành) cho câu hỏi người giới xung quanh mình, vị trí người giới đó, quan hệ người với thiên nhiên với thân người Trong triết học, người ta ln tìm thấy biện luận, phán xét suy tư, băn khoăn, trăn trở lời giải đáp cho câu hỏi số phận cá nhân người trước thiên nhiên bao la, nguồn gốc bí ẩn thiên nhiên bao la ấy, sức mạnh, lực lượng chi phối chi phối sống thân người, sống chết họ Những lời giải đáp ấy, dù khác hệ thống, trào lưu, trường phái triết học cách lý giải định giới mà người sống theo quan điểm hệ thống, trào lưu, trường phái triết học NGUỒN GỐC VÀ VAI TRỊ CỦA TRIẾT HỌC TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI I Nguồn gốc triết học Triết học xuất hoạt động nhận thức người nhằm phục vụ nhu cầu sống, song với tư cách hệ thống tri thức lý luận chung nhất, triết học xuất xuất xã hội loài người, mà xuất có điều kiện định Nguồn gốc nhận thức: + Đứng trước giới rộng lớn, bao la, vật tượng muôn hình mn vẻ, người có nhu cầu nhận thức giới loạt câu hỏi cần giải đáp: giới từ đâu mà ra?, tồn phát triển nào?, vật đời, tồn có tuân theo quy luật không? trả lời câu hỏi triết học + Triết học hình thái ý thức xã hội có tính khái qt tính trừu tượng cao, đó, triết học xuất người có trình độ tư trừu tượng hoá, khái quát hoá, hệ thống hoá để xây dựng nên học thuyết, lý luận Nguồn gốc xã hội: Lao động phát triển đến mức có phân cơng lao động thành lao động trí óc lao động chân tay, xã hội phân chia thành hai giai cấp đối lập giai cấp chủ nô giai cấp nô lệ Giai cấp thống trị có điều kiện nghiên cứu triết học Bởi từ Triết học xuất tự mang tính giai cấp, phục vụ cho lợi ích giai cấp, lực lượng xã hội định Những nguồn gốc có quan hệ mật thiết với nhau, mà phân chia chúng có tính chất tương đối Khái niệm triết học Triết học xuất phương Đông phương Tây vào khoảng kỷ thứ VIII đến kỷ thứ III (TrCN)(1) - Ở phương Đông: + Trung Quốc: Người Trung quốc cổ đại quan niệm “ triết” “ trí”, cách thức nghệ thuật diễn giải, bắt bẻ có tính lý luận học thuật nhằm đạt tới chân lý tối cao + Theo người Ấn Độ: triết học đọc darshana, có nghĩa chiêm ngưỡng mang hàm ý tri thức dựa lý trí, đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải - Ở phương Tây: Thuật ngữ triết học xuất Hy lạp la tinh hố Philơsơphia -nghĩa yêu mến, ngưỡng mộ thông thái Như Philơsơphia vừa mang tính định hướng, vừa nhấn mạnh đến khát vọng tìm kiếm chân lý người Tóm lại: Dù phương Đông hay phương Tây, triết học xem hình thái cao tri thức, nhà triết học nhà thơng thái có khả tiếp cận chân lý, nghĩa làm sáng tỏ chất vật Có nhiều cách định nghĩa khác nhau, bao hàm nội dung giống nhau, là: triết học nghiên cứu giới cách chỉnh thể, tìm quy luật chung chi phối vận động chỉnh thể nói chung, xã hội loài người, người sống cộng đồng nói riêng thể cách có hệ thống dạng lý Khái quát lại ta hiểu: Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới; vị trí vai trị người giới II Vai trị triết học xã hội đại Triết học Mác - Lê nin: Triết học Mác - Lênnin kế thừa phát triển thành tựu quan trọng tư triết học nhân loại Nó C.Mác Ph Ăngghen sáng tạo V.I.Lênin phát triển cách xuất sắc Đó chủ nghĩa vật biên chứng việc xem xét giới tự nhiên xem xét đời sống xã hội tư người * Với tư cách hệ thống nhận thức khoa học có thống hữu lý luận phương pháp: triết học Mác-Lênin Lê nin nhận xét: “Là chủ nghĩa vật triết học hồn bị” “là cơng cụ nhận thức vĩ đại”, triết học Mác-Lênin sở triết học giới quan khoa học, nhân tố định hướng cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, nguyên tắc xuất phát phương pháp luận + Trong triết học Mác - Lênin, lý luận phương pháp thống hữu với Chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng phép biện chứng phép biện chứng vật Sự thống chủ nghĩa vật phép biện chứng làm cho chủ nghĩa vật trở nên triệt để, phép biện chứng trở thành lý luận khoa học; nhờ triết học mácxít có khả nhận thức đắn giới tự nhiên đời sống xã hội tư người + Nắm vững triết học triết học Mác-Lênin không tiếp nhận giới quan đắn mà xác định phương pháp luận khoa học Nguyên tắc khách quan xem xét đòi hỏi phải biết phân tích cụ thể theo tinh thần biện chứng, đồng thời ngăn ngừa thái độ chủ quan tuỳ tiện việc vận dụng lý luận vào hoạt động thực tiễn * Trong quan hệ với khoa học cụ thể, mối quan hệ triết học MácLênin khoa học cụ thể mối quan hệ biện chứng, cụ thể là: khoa học cụ thể điều kiện tiên cho phát triển triết học Đến lượt mình, triết học Mác- Lênin cung cấp công cụ phương pháp luận phổ biến, định hướng phát triển khoa học cụ thể Mối quan hệ đặc biệt quan trọng kỷ nguyên cách mạng khoa học kỹ thuật công nghệ Chính vậy, để đẩy mạnh phát triển khoa học cụ thể thân triết học, hợp tác chặt chẽ người nghiên cứu lý luận triết học nhà khoa học khác cần thiết Điều chứng minh lịch sử phát triển khoa học thân triết học Ngày kỷ nguyên cách mạng khoa học cơng nghệ, gắn bó trở nên đặc biệt quan trọng Trong kỷ nguyên này, đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm không bị thủ tiêu mà tiếp tục diễn với nội dung hình thức biểu Trong tình hình đó, lý luận triết học trở nên khô cứng lạc hậu, không phát triển dựa khái quát khối tri thức lớn lao khoa học chuyên ngành Ngược lại, không đứng vững lập trường vật khoa học thiếu tư biện chứng đứng trước phát mẻ người ta phương hướng đến kết luận sai lầm triết học Tuy nhiên, triết học Mác đơn thuốc vạn chứa sẵn cách giải vấn đề đặt hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Để tìm lời giải đáp đắn cho vấn đề đó, bên cạnh tri thức triết học cần có hàng loạt tri thức khoa học cụ thể với tri thức kinh nghiệm sống tạo nên cách trực tiếp người Thiếu tri thức đó, việc vận dụng nguyên lý triết học khó mang lại hiệu quả, mà nhiều trường hợp cịn dẫn đến sai lầm mang tính giáo điều Vai trò triết học xã hội đại Ngày nay, đại hóa xu chung tất yếu nước phát triển lẫn nước phát triển Đối với nước phát triển, đại hóa gắn chặt với q trình cơng nghiệp hóa đất nước Đó q trình làm cho xã hội chuyển biến từ xã hội truyền thống sang xã hội đại, làm biến đổi mặt xã hội tất lĩnh vực: kinh tế trị, xã hội Nước ta thuộc vào nhóm nước phát triển Do đó, để thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh, khơng có đường khác phải CNH - HĐH đất nước Chính vậy, Đảng ta xác định: "Đây nhiệm vụ trọng tâm có tầm quan trọng hàng đầu thời gian tới" Nhưng để thực nhiệm vụ có tầm quan trọng hàng đầu đó, khơng thể khơng sử dụng thành tựu khoa học, kỹ thuật công nghệ Trước hết, nói đến vai trị triết học thường nói đến vai trị giới quan phương pháp luận Vai trị giới quan triết học thể chỗ cung cấp cho cách lí giải giới vị trí người giới Như vậy, triết học cung cấp cho cách nhìn tổng qt giới nói chung xã hội lồi người nói riêng Tuy nhiên, lí luận, triết học khơng làm nhiệm vụ lý giải vấn đề giới nói chung xã hội lồi người nói riêng, mà cịn sở lí giải ấy, trở thành định hướng cho người hành động Vì vậy, triết học khoa học giúp người có định hướng đắn hành động Lịch sử phát triển khoa học nhà khoa học, dù có tuyên bố hay không tuyên bố, chịu chi phối loại giới quan hay hệ thống quan điểm triết học định Nhờ đứng quan điểm triết học đắn, nhiều nhà khoa học đưa đoán thiên tài mà sau nhiều năm khoa học xác nhận Chẳng hạn, nhờ có quan điểm vật biện chứng, F.Engen đưa nhiều đốn có giá trị tác phẩm "Biện chứng tự nhiên" hầu hết đốn khoa học tự nhiên xác nhận Hoặc vào cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX thành tựu bật vật lý học dẫn đến gọi "cuộc khủng hoảng khoa học tự nhiên" nguồn gốc nhận thức luận chủ nghĩa tâm "vật lý học" Nhưng nhờ giới quan vật biện chứng mà Lênin vạch thực chất khủng hoảng khoa học tự nhiên, đồng thời vạch cho nhà khoa học tự nhiên đường khỏi khủng hoảng Trong thực tiễn xã hội, khó kể hết vai trò giới quan phương pháp luận to lớn triết học xã hội Thực tiễn lịch sử chứng minh nhiều hệ thống triết học đóng vai trị giới quan phương pháp luận cho cách mạng vĩ đại Từ kinh nghiệm lịch sử thực tế sống khẳng định có hệ thống quan điểm triết học đắn làm sở thân nghiệp CNH - HĐH tiến hành cách vững ổn định Cũng giai đoạn lịch sử, cơng CNH - HĐH, vai trị triết học thể chức giới quan phương pháp luận Nhưng thân chức giới quan phương pháp luận triết học không biểu cách chung chung thông qua quần chúng nhân dân lao động mà thể cách tập trung thông qua người làm nhiệm vụ hạch định sách người đạo hoạt động thực tiễn Bởi cơng cơng nghiệp hóa đại hố đất nước tiến hành nào, cách thức bước trước hết người làm cơng tác hoạch định sách người đạo hoạt động thực tiễn định Mặt khác, thân triết học lại loại lí luận tổng qt nhất, vai trị chủ yếu thể tầm đường lối, quan điểm hoạch định sách Do vậy, có tư triết học đắn người làm nhiệm vụ hoạch định sách đạo hoạt động thực tiễn đưa quan điểm, bước biện pháp phù hợp q trình cơng nghiệp hóa đại hoá, đồng thời đạo việc thực chủ trương cách có hiệu Thực tiễn chủ thể, sách đem áp dụng thực tế có hai mặt: mặt tích cực mặt tiêu cực: vấn đề chỗ phải biết sử dụng tốt mặt tích cực đồng thời phải hạn chế mọt cách tối đa để chấp nhận hậu tiêu cực mức thấp Để làm điều cần có loạt sách kèm Vì vậy, muốn đưa sách hữu hiệu địi hỏi người làm nhiệm vụ hoạch định sách phải có cách nhìn tồn diện lịch sử cụ thể mà muốn cách nhìn tồn diện lịch sử cụ thể cần có tư triết học đắn Tuy nhiên, nói hồn tồn khơng có nghĩa có tư triết học đắn người làm nhiệm vụ hoạch định sách đạo hoạt động thực tiễn đưa sách hữu hiệu Trái lại, tư triết học điều kiện cần để có sách hữu hiệu ngồi việc nắm vững quan điểm triết học, người làm công tác hoạch định sách đạo hoạt động thực tiễn cần có tinh thơng nghề nghiệp, am hiểu thực tiễn, đồng thời phải biết vận dụng cách nhuần nhuyễn quan điểm triết học vào công việc cụ thể Như vậy, vai trị triết học thể chức giới quan phương pháp luận công CNH- HĐH đất nước Nhưng thân chức giới quan phương pháp luận triết học lại chủ yếu thực thông qua người làm nhiệm vụ hoạch định sách đạo hoạt động thực tiễn Do đó, vai trị triết học thể chức giới quan phương pháp luận vai trò gián tiếp Nhưng, thân triết học khơng có vai trị gián tiếp mà cịn có vai trị trực tiếp cơng cơng nghiện hóa, đại hóa Vậy vai trò trực tiếp triết học thể nào? Như khẳng định, nước ta thuộc vào nhóm nước phát triển Sự nghiệp cơng nghiệp hóa đại hố tiến hành sau loạt nước khu vực giới Đó khó khăn thiệt thịi lớn, đồng thời tạo cho thuận lợi định Cái thuận lợi thể trước hết chỗ thông qua kinh nghiệm thành công không thành công nước khu vực giới rút học bổ ích cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhiệm vụ triết học nghiên cứu kinh nghiệm nước để rút học bổ ích Khác với khoa học khác, xuất phát từ việc nghiên cứu kinh nghiệm nước, triết học có nhiệm vụ phải rút chung tất yếu tất nước nhóm nước khu vực trình CNH - HĐH Việc tìm chung tất yếu trình CNH - HĐH giúp cho khỏi mò mẫm, tránh vấp váp không cần thiết giải nhiệm vụ thân V.I.Lê nin rằng: “ Người bắt tay vào vấn đề riêng trước giải vấn đềchung, kẻ đó, bước đi, không tránh khỏi "vấp phải" vấn đề chung cách khơng tự giác Mà mù qng vấp phải vấn đề trường hợp riêng, có nghĩa đưa sách đến chỗ có dao động tồi tệ hẳn tính nguyên tắc" Tuy nhiên, thân triết học không dừng lại việc nghiên cứu kinh nghiệm để rút chung, tất yếu trình CNH - HĐH mà xa nữa, tức nghiên cứu xem thân chung tất yếu áp dụng vào điều kiện Việt Nam nào? Nói cách khác, cần làm sáng tỏ mối quan hệ biện chứng phổ biến đặc thù trình CNH- HĐH Việt Nam Thực ra, phản biện nhiệm vụ, chức ngành khoa học đường tìm chân lý Trong thời gian trước Đại hội VI, nhiều nguyên nhân khác nhau, triết học yếu tập trung làm nhiệm vụ thuyết minh chủ trương, sách Đảng Nhà nước mà bỏ quên nhiệm vụ phản biện Kể từ Đại hội VI đến nay, với xu hướng đổi triết học bắt đầu không làm nhiệm vụ thuyết minh mà cịn góp tiếng nói phản biện cho chủ trương, sách Đảng Nhà nước Tuy nhiên, điều kiện ngày nay, để thực thành công nghiệp CNH - HĐH, triết học có nhiều tiếng nói phản biện có hiệu Điều đó, theo chúng tối, phụ thuộc vào hai phía, phía nhà triết học lẫn phía Đảng Nhà nước Một mặt, để có tiếng nói phản biện nhờ giá trị, nhà triết học phải có cơng trình nghiêm túc có giá trị khoa học Mặt khác, Đảng Nhà nước phải có chế cho phép nhà triết học phát biểu thẳng thắn ý kiến, suy nghĩ mà khơng lo ngại vấn đề Tóm lại, cơng CNH - HĐH nước ta, triết học có vai trị định Sự nghiệp CNH - HĐH nước ta tiến hành nào, quy mô nhịp độ điều phần tuỳ thuộc vào đóng góp triết học KẾT LUẬN Như vậy, qua phân tích ta thấy vai trị trực tiếp triết học thể nhiệm vụ nghiên cứu kinh nghiệm nước khu vực giới tiến hành công nghiệp hóa đại hố nhằm rút chung tất yếu, đồng thời xem xem chung tất yếu áp dụng vào điều chỉnh cụ thể Việt Nam Song mục đích nghiên cứu triết học để nghiên cứu mà nhằm phục vụ thực tiễn Vì vậy, vai trị trực tiếp triết học thể nhiệm vụ phản biện cho chủ trương, sách Đảng Nhà nước Điều có nghĩa từ nghiên cứu nhà triết học có nhiệm vụ góp tiếng nói phản biện cho chủ trương, sách Đảng Nhà nước, để sở Đảng Nhà nước có điều kiện đưa chủ trương sách hợp lý TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Hữu Tồn Vai trị, định hướng triết học nhận thức giải vấn đề toàn cầu thời đại www.vientriethoc.com.vn Tạp chí triết học, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1988 Giáo trình triết học (Dành cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học), NXB Chính trị - Hành chính, 2010 Việt Nam kỷ XX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002 C Mác-Ph Ăng-ghen, Tồn tập, t4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995 Thành Duy, Văn hoá Việt Nam trước xu tồn cầu hố - thời thách thức, NXB Văn hố Thơng tin, Viện Văn hố, 2007  ... triết học cách lý giải định giới mà người sống theo quan điểm hệ thống, trào lưu, trường phái triết học NGUỒN GỐC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI I Nguồn gốc triết học Triết học. .. lý Khái quát lại ta hiểu: Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới; vị trí vai trị người giới II Vai trò triết học xã hội đại Triết học Mác - Lê nin: Triết học Mác - Lênnin kế thừa... đó, vai trị triết học thể chức giới quan phương pháp luận vai trò gián tiếp Nhưng, thân triết học khơng có vai trị gián tiếp mà cịn có vai trị trực tiếp cơng cơng nghiện hóa, đại hóa Vậy vai