Biết khái niệm bất phương trình , nghiệm của bất phương trình, điều kiện bất phương trình. - Biết khái niệm hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương, các phép biến đổi tương đương các bất phương trình. 2. Về kĩ năng: - Nêu được điều kiện xác định của bất phương trình. - Nhận biết được hai bất phương trình tương trong trường hợp đơn giản. - Vận dụng được phép biến đổi tương đương bất phương trình để đưa một bất phương trình đã cho về dạng...
Tiết 34 : BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN A MỤC TIÊU Về kiến thức: - Biết khái niệm bất phương trình , nghiệm bất phương trình, điều kiện bất phương trình - Biết khái niệm hệ bất phương trình bậc ẩn - Biết khái niệm hai bất phương trình tương đương, phép biến đổi tương đương bất phương trình Về kĩ năng: - Nêu điều kiện xác định bất phương trình - Nhận biết hai bất phương trình tương trường hợp đơn giản - Vận dụng phép biến đổi tương đương bất phương trình để đưa bất phương trình cho dạng đơn giản Về thái độ , tư duy: - Rèn luyện tư logic, trừu tượng - Tớch cực HĐ, trả lời câu hỏi Biết q.sát phán đốn xác, biết quy lạ quen B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Hệ thống cõu hỏi - Học sinh: Đọc trước C TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Khái niệm bất phương trình ẩn Cho ví dụ bất phương trình bậc ẩn, rõ vế trái vế phải bất phương trình Hoạt động GV Hoạt động HS - Giao nhiệm vụ cho HS - Nhận nhiệm vụ - Yêu cầu HS nêu ví dụ - Nêu ví dụ - Cho HS rõ vế bất phương - Chỉ vế trái , vế phải BPT trình - Nêu khái niệm - Thơng ví dụ để hình thành khái niệm - Ghi nhận kiến thức - Cho HS chi nhận kiến thức Hoạt động 2: Cho bất phương trình 2x a) Trong số - 2, , , 10 số nghiệm, số không nghiệm bất phương trình ? b) Giải bất phương trình biểu diễn tập nghiệm trục số Hoạt động GV Hoạt động HS - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhận nhiệm vụ - Yêu HS làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày - u cầu đại diện nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm nhận xét - Sửa chữa sai lầm - Phát sai lầm sữa - Yêu cầu HS ghi nhận khái niệm nghiệm BPT chữa - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 3: Điều kiện bất phương trình Tìm điều kiện bất phương trình sau: a) 1 1 x x 1 b) x x 4x x 6 Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nêu lại điều kiện PT - Nhắc lại khái niệm điều kiện - Từ nêu lên điều kiện BPT phương trình * Củng có thơng ví dụ - Nêu lên khái niệm - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Làm việc theo nhóm - Yêu HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - u cầu đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm nhận xét bày - Phát sai lầm sữa chữa - Yêu cầu đại diện nhóm khác nhận xét - Ghi nhận kiến thức - Sửa chữa sai lầm Hoạt động 4: Hệ bất phương trình bậc ẩn Ví dụ 3: Giải hệ bất phương trình : 5 x 4 x Hoạt động GV Hoạt động HS - Đọc khái niệm - Yêu cầu HS đọc khái niệm - Nhận nhiệm vụ * Củng cố thơng qua ví dụ - Hoạt động nhóm để tìm kết - u cầu HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - u cầu đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm khác nhận xét - Yêu cầu đại diện nhóm khác nhận xét - Phát sai lầm sửa - Sửa chữa sai lầm - Ghi nhận cách gải Hoạt động 5: Cũng cố: - Nắm khái niệm bất phương trình bậc ẩn - Nắm khái niệm hệ bất phương trình bậc ẩn - Cách tìm điều kiện bất phương trình, biết biểu diễn tập nghiệm bất phương trình trục số D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Làm tập 1, ☺ HDBT: + BT 1: Tương tự ví dụ ... động 5: Cũng c? ?: - Nắm khái niệm bất phương trình bậc ẩn - Nắm khái niệm hệ bất phương trình bậc ẩn - Cách tìm điều kiện bất phương trình, biết biểu diễn tập nghiệm bất phương trình trục số D...- Học sinh: Đọc trước C TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Khái niệm bất phương trình ẩn Cho ví dụ bất phương trình bậc ẩn, rõ vế trái vế phải bất phương trình Hoạt động GV Hoạt động... khác nhận xét - Ghi nhận kiến thức - Sửa chữa sai lầm Hoạt động 4: Hệ bất phương trình bậc ẩn Ví dụ 3: Giải hệ bất phương trình : 5 x 4 x Hoạt động GV Hoạt động HS - Đọc khái niệm