Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh : * Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh * Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khây. * Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. * Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện...
Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Tuần 19 Ngày dạy:……………………………………………… Tập đọc: BỐN ANH TÀI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Hiểu từ ngữ bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh * Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc bốn anh em Cẩu Khây * Đọc từ ngữ, câu, đoạn, Đọc liền mạch tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng * Biết đọc diến cảm văn với giọng kể nhanh; nhấn giọng từ ngữ nội dung truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi chủ điểm sách TV tập - Học sinh lắng nghe tập đọc: Người ta hoa đất, vẽ đẹp muôn màu, người cảm, khám phá giới, tình yêu sống Đây chủ điểm phản ánh phương diện khác người: giúp em hiểu biết lực, tài trí người (Người ta hoa đất) biết rung cảm trước vẽ đẹp thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp ( vẽ đẹp mn màu); có tinh thần dũng cảm (những người cảm) ham thích du lịch, thám hiểm ( khám phá giới); lạc quan yêu đời ( tình yêu sống) *Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Người ta hoa đất * GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - học sinh đọc toàn Chia tập đọc thành đoạn (Mỗi lần xuống dòng - học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt đoạn cho học sinh đọc tiếp nối đoạn) Hướng dẫn học - Học sinh luyện đọc theo cặp sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận nhân vật, có - học sinh đọc diễn cảm toàn ấn tượng biệt tài cậu bé Kết hợp giúp học sinh hiểu số từ có phần thích cuối GV đọc tồn b) Tìm hiểu bài: Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp em đọc thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau Hỏi: Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt? Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ăn lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức trai 18 Về tài năng: 15 tuổi tinh thơng võ nghệ, có lịng thương dân, có lớn- trừ diệt kẻ ác Có chuyện xảy với q huơng Cẩu Khây? Yêu tinh xuất hiện, bắt người súc vật khiến làng tan hoang, nhiêu nơi khơng cịn sống sót Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Cẩu Khây lê đường trừ diệt yêu tinh ai? Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? Tìm chủ đề truyện Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối Chọn đoạn đoạn đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Nội dung truyện gì? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân Cùng người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước Móng Tay Đục Máng Nắm Tay Đóng Cọc: dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước: dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục Máng: đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng - HS đọc lướt toàn truyện Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành anh em Cẩu Khây HS đọc tiếp nối đoạn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm HS trả lời RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Chính tả: (Nghe- viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập * Làm tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba tờ phiếu viết nội dung tập băng giấy viết nội dung tập 3a hay 3b - VBT Tiếng Việt 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu “ Kim Tự Tháp Ai Cập” - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết GV đọc tả - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn( ý chữ cần viết hoa, từ ngữ thường viết sai cách trình bày) - Ca ngợi Kim tự tháp cơng trình Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - Học sinh viết Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi - HS sốt GV đọc tả HS viết - Đổi soát lỗi cho tự sửa GV đọc lại tồn tả lần chữ viết sai GV chấm sửa sai từ đến 10 Nhận xét chung Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2/6SGK Gọi HS nêu yêu cầu tập Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào tập Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm HS thi GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- tuyệt HS sửa mỹ- xứng đáng Bài tập 3: Lựa chọn Gv gọi HS nêu yêu cầu tập HS nêu Tổ chức hoạt động nhóm Hs làm việc theo nhóm trình bày Gọi HS nhận xét- GV chốt Từ ngữ viết tả TN viết sai tả sáng sủa xếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ sung Thời tiết Thân thiếc Cơng việc Nhiệc tình Chiết dành Mải miếc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc lài tập HS đọc - Dặn HS nhà làm tập vào RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Luyện từ câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? * Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận CN có sẵn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn tập 1( phần luyện tập) - Vở tập TV 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “ Chủ ngữ câu kể làm gì?” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ Ai làm gì? 1/ Phần nhận xét: - HS đọc nội dung tập - GV giao việc - Cho HS làm - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - HS lên bảng trình bày kết - Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét * GV nhận xét + chốt lại lời giải 2/ Phần ghi nhớ: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ -3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - GV mời HS lên phân tích ví dụ minh hoạ nội dung ghi Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết lên bảng * GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV giao việc - HS làm - HS trình bày - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm vào - HS lên trình bày- Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp - HS tiếp nối đọc câu văn đặt- Lớp nhận xét * GV nhận xét chốt lại ý Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS khá, giỏi làm mẫu - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS trình bày kết - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét * GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại vào RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung tranh; kể lại câu chuyện, kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí thắng gã thần vơ ơn, bạc ác… Rèn kỹ nghe: - Chăm nghe kể chuyện nhớ cốt truyện - Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Kiểm tra cũ: Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “Bác đánh cá gã thần” Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Hoạt động 2:GV kể chuyện - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó truyện) - GV kể lần ( có tranh minh hoạ) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực yêu cầu tập * Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu: - HS đọc yêu cầu tập - HS làm - GV nhận xét – viết nhanh tranh lời thuyết minh * Kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS đọc yêu cầu tập 2,3 - Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Dặn HS đọc trước yêu cầu gợi ý tập k/c SGK - HS lắng nghe - HS lắng nghe + quan sát tranh - HS đọc to - HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho tranh- Lớp nhận xét - HS đọc - HS kể đoạn câu chuyện kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Tập đọc: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI VẬT I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Đọc lưu lốt tồn bài: - Đọc từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng; chậm câu thơ kết * Hiểu ý nghĩa thơ: Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em Hãy dành cho trẻ em tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS đọc “ Bốn anh tài” trả lời câu hỏi SGK Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV giới thiệu “Chuyện cổ tích lồi người” - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối khổ thơ từ đến lượt GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS hiểu ( nhắc HS đọc ngắt nhịp) - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc - HS đọc Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo chậm câu thơ kết Nhấn giọng từ ngữ: Trước nhất, tồn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to…… b) Tìm hiểu bài: HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi SGK GV cho HS đọc thầm gợi ý cho HS trả lời trả lời câu hỏi sau: Trong “câu chuyện cổ tích” này, người sinh đầu tiên? - HS lắng nghe - Đại diện nhóm TL trước lớp - Trẻ em sinh trái đất Trái đất lúc có tồn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây, cỏ - Để trẻ nhìn cho rõ Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời? - Vì trẻ cần lời ru tình yêu, trẻ cần bế Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ? bồng, chăm sóc - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, Bố giúp trẻ em gì? dạy trẻ biết nghĩ - Dạy trẻ học hành Thầy giáo giúp trẻ em gì? - HS đọc lướt toàn truyện Cho HS đọc thầm thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa - HS trả lời thơ gì? GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến người, với trẻ em Trẻ em cần yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ.Tất tốt đẹp dành cho trẻ em Mọi vật, người sinh trẻ em, để yêu mên, giúp đỡ trẻ em Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ Gọi HS đọc tiếp nối thơ- GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm giọng đọc thơ, diễn cảm HS đọc tiếp nối GV đọc mẫu hướng dẫn HS lớp luyện đọc HS nhẩm HTL thơ HS luyện đọc thi đọc diễn cảm Thi đọc thuộc lòng khổ Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Nội dung thơ gì? HS trả lời - Dặn HS nhà HTL thơ - GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tập làm Ngày dạy:……………………………………………… văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Củng cố nhận thức kiểu mở bài(trực tiếp gián tiếp) văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ 2cách mở bài( trực tiếp gián tiếp) văn tả đồ vật: -Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bt2,VBTTV4 tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: -Gọi HS nhắc lại kiến thức 2cách mở văn tả đồ vật( mở trực tiếp gián tiếp) -Mở bảng phụ viết sẵn cách mở Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu “ Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật” Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS tiếp nối đọc yêu cầu tập - GV giao việc - HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho Hs thực hiện: HS luyện viết mở theo hai cách khác cho văn.- GV phát giấy cho 3-4 HS - Cả lớp GV nhận xét -chấm điểm - GV mời HS làm phiếu dán lên bảng lớp , đọc kết - Cả lớp Gv nhận xét bình chọn bạn viết mở hay Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết lại vào Hoạt động học sinh - HS tiếp nối đọc - HS trao đổi nhóm - HS phát biểu ý kiến - HS đọc - HS tiếp nối đọc đọc viết - vài lên trình bày RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực - Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - 4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ tập - Vở BTTV 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhơ tiết LTVC trước Cho ví dụ HS làm tập Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu “ Mở rộng vốn từ Tài năng” Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - GV giaoviệc Phát phiếu vài trang to tự điển cho HS làm - HS trình bày kết - GV nhận xét , tính điểm, chốt lại lời giải Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập - GV giao việc - HS Đọc - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh từ có tiếng tài vào nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét - HS viết lời giải vào - Mỗi HS tự đặt câu với từ từ BT1 - HS tiếp nối đọc nhanh câu - HS trình bày - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý - HS làm - HS đọc -1 vài HS lên trình bày bài- Lớp nhận xét - Cả lớp sửa - GV nhận xét chốt ý Bài tập 4: - GV nêu yêu cầu tập - HS trình bày - Hs đọc lại yêu cầu - HS đọc nối tiếp câu tục ngữ em thích Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà HTL câu tục ngữ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU: - Củng cố nhận thức kiểu kết ( mở rộng không mở rộng) văn tả đồ vật - Thực hành viết kết mở rộng cbo văn miêu tả đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ; số tờ giáy trắng để HS làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS đọc đoạn mở ( trực tiếp, gián tiếp) cho văn miêu tả bàn học (BT 2, tiết TLV trước) Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS đọc – lớp theo - GV mời HS nhắc lại kiến thức dõi Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo cách kết văn KC - 1-2 HS nhắc - HS đọc thầm Cái nón tự làm - HS suy nghó làm cá - HS trình bày nhân - HS phát biểu ý kiến- GV nhận xét, chốt lại lời giải Cả lớp nhận xét Bài tập 2: - HS đọc đề - Lớp làm việc - HS đọc - Cả lớp suy nghó, chọn - HS làm vào VBT- GV phát bút đề văn miêu tả giáy trắng cho vài HS làm Một số em phát biểu - HS nối tiếp đọc viết - GV nhận xét cho điểm viết kết hay - Những HS làm giấy dán lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn, sửa chữa Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn kết chưa đạt nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị giấy, bút để làm kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tổ trưởng kiểm tra Ban giám hiệu ( Duyệt) Tuần 20 Ngày dạy:……………………………………………… Tập đọc: BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Yêu cầu học sinh : * Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh chàng tài chống lại yêu tinh Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: Hồi hộp đoạn đầu; gắp gáp, dồn dập đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết * Hiểu từ ngữ bài: núc nác, núng Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cưua dân bốn anh em Cẩu Khây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: 2-3 HS đọc thuộc lòng thơ “Chuyện cổ tích lồi người”, trả lời câu hỏi SGK 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV cho HS xem tranh minh họa SGk miêu tả chiến bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh - Học sinh quan sát tranh GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối đoạn (Đoạn1: dòng đầu Đoạn 2:còn lại) GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt giúp HS hiểu từ giải nghĩa (phần thích - Học sinh luyện đọc theo cặp SGK) - học sinh đọc diễn cảm toàn GV đọc diễn cảm toàn ( ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b) Tìm hiểu Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp em đọc thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ nào? - Anh em Cẩu Khây gặp cụ già cịn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ u tinh có phép thuật đặt biệt? - Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngạp cánh đồng, làng mạc Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh HS thuật Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? Anh em Cẩu Khây có sức khỏe tài phi thường: đánh bị thương, phá phép thần thơng Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên thắng yêu tinh, buộc quy hàng Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực Ý nghĩa câu chuyện gì? chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân anh em Cẩu Khây Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối HS đọc tiếp nối đoạn GV hướng dẫn lớp luyện đọc HS luyện đọc thi đọc diễn cảm GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp- thi đọc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị - Nội dung truyện gì? HS trả lời - Dặn HS nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 10 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Ngày dạy:……………………………………………… Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU: - Hiểu yêu cầu Thư chuyển tiền - Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Vở BTTV 4- tập2 - photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu mới” Điền vào giấy tờ in sẵn” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 152) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý em tình BT: giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà - GV giải nghĩa chữ viết tắt, từ khó mẫu thư - Hai HS tiếp nối đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) - HS đọc tiếp nối mẫu thư chuyển tiền - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu thư - HS theo dõi - HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển - HS thực tiền cho bà- nói trước lớp: em điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước mặt sau) nào? - Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền VBT - HS điền vào mẫu - Một số HS đọc trước lớp Thư chuyển tiền điền đủ nội - HS trình bày- Lớp nhận xét dung - GV nhận xét – chốt lại cách điền Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK - 1,2 HS vai người nhận tiền (là bà) nói trước lớp: bà nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này? - GV hướng dẫn để HS biết: người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền - HS viết vào mẫu thư chuyển tiền - HS viết - Từng HS đọc nội dung thư Cả lớp GV nhận xét - HS trình bày - GV nhận xét kết luận cách điền Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào Thư chuyển tiền RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 133 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Tuần 34 Ngày dạy:……………………………………………… Tập đọc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I.MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch,phù hợp với văn phổ biến khoa học Hiểu điều báo muốn nói: Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống niềm vui, hài hước, tiếng cười II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc TL thơ “Con chim chiền chiện ”, trả lời câu hỏi SGK 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu thuộc chủ điểm Tình yêu sống, học“ Tiếng cười liều thuốc bổ” Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: -HS đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc tiếp nối đoạn bài, + Đoạn 1: từ đầu….Mỗi ngày cười 400 lần” đọc 2-3 lượt + Đoạn 2:Tiếp theo….làm hẹp mạch máu + Đoạn 3: lại - Gvkết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa; giúp HS hiểu từ ngữ khó giải cuối - HS luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn – giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn - HS lắng nghe giọng từ ngữ nói tiếng cười b) Tìm hiểu - HS đọc thầm trả lời ( Xem sách - Phân tích cấu tạo báo Nêu ý đoạn GV-TV4,tập 2-trang 273) văn - Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ - Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? - Em rút điều qua này? Hãy chọn ý Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc tốp HS đọc diễn cảm đoạn văn GV giúp em đọc giọng văn phổ biến khoa học - HS đọc tốp lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc đoạn -HS luyện đọc thi đọc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV đặt câu hỏi để HS trả lời tìm hiểu - HS nêu nội dung nội dung - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại tin khoa học cho người thaân RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 134 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Ngày dạy:……………………………………………… Chính tả (Nghe- viết): NĨI NGƯỢC I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết tả, trình bày vè dân gian Nói ngược - Làm tập tả phân biệt âm đầu dấu dễ viết lẫn lộn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết lên bảng 5-6 từ láy theo yêu cầu BT3 ?( tiết CT trước) 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Giới thiệu viết tả “ Nói ngược.” - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết - HS đọc vè Nói ngược - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại vè - GV nhắc nhở HS cách trình bày - Cả lớp đọc thầm - HS gấp sách GK GV đọc dòng HS viết - Học sinh viết - GV đọc cho HS kiểm tra lại viết - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai - GV chấm sửa sai từ đến 10 Nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả(trg 155- SGK) - GV nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn văn - HS đọc thầm - HS làm vào - Làm vào cá nhân GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời nhóm HS thi tiếp - Đại diện nhóm lên thực sức - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại thông tin BT2, kể lại cho người thân RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ vè tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với từ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước-1 HS làm BT3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 135 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Hoạt động 1: Giới thiệu “Mở rộng vốn từ : Lạc quan- yêu đời” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập ( trg.155 SGK) Bài tập 1: - GV giúp HS nắm yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức cho - HS làm theo nhóm hoạt động, cảm giác hay tính tình GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp – em đọc nội dung tập, xếp từ cho vào bảng phân loại - HS trình bày kết giải BT - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp sửa theo lời giải Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn cuả - HS làm trình bày trước lớp- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét- khen HS làm tốt Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tìm RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS chọn câu chuyện Về người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh họa cho đặc điểm tính cách nhân vật, kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhan vật - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lới nói cử điệu - Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng lớp viết sẵn đề III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: HS kể lại câu chuỵên em nghe đọc nói người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện KT việc chuẩn bị KC HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện chứng kiến tham gia” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề - HS đọc - Ba HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3 SGK - Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc HS: nhớ kể người vui tính mà em biết sống ngày - số HS nói nhân vật chọn kể - HS nêu Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện * KC theo cặp: - Từng HS quay mặt vào nhau, kể cho nghe câu chuyện Trao đổi 136 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý * Thi kể chuyện trước lớp - vài học sinh thi kể tiếp nối trước lớp - GV viết lên bảng lớp tên em tham gia thi kể, tên câu chuyện em - Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện - GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể HS theo tiêu chí đánh giá Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân viết lại nội dung câu chuyện kể miệng lớp ý nghĩa câu chuyệnkể - Một vài HS kể - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Tập đọc: ĂN “ MẦM ĐÁ” I.MỤC TIÊU: 1.Đọc lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện (người dẫn chuyện, Trạng quỳnh, Chúa trịnh) 2.Hiểu từ ngữ bài: Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No chẳng có vừa miệng đâu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc Tiếng cười liều thuốc bổ, trả lời câu hỏi nội dung 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: * GV giới thiệu thơ “Ăn “mầm đá”” HS nhắc lại tên Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đọan Đoạn 1:3 dòng dầu ( giới thiệu Trạng Quỳnh) Đoạn 2: tiếp theo……ngoài đề chữ “đại phong” ( câu chuyện Chúa Trịnh với Trạng Quỳnh) Đoạn 3:Tiếp theo ….khó tiêu ( chúa đói) Đoạn 4: cịn lại ( Bài học dành cho chúa) - GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh họa; giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối đọc; đọc câu hỏi, câu cảm - HS luyện đọc theo cặp - đến HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn bài- giọng vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện: giọng Trạng Quỳnh, giọng Chúa TRịnh b) Tìm hiểu bài: 137 - HS đọc nối tiếp 2-3 lượt - Luyện đọc theo cặp - 2-3 HS đọc - HS lắng nghe Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo GV cho HS đọc gợi ý em trả lời câu hỏi: - Vì Chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá”? - Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho Chúa Trịnh nào? - Cuối chúa có ăn mầm đá khơng? Vì sao? - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? - Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? - HS đọc trả lời câu hỏi- xem SGVTV4 trang 280 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Một tốp HS luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai - HS theo dõi SGK ( người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc lời nhân vật thể biểu cảm ?( theo gợi ý phần luyện đọc) - HS hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, kể lại truyện vui cho người thân RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: - Nhận thức lỗi viết bạn thầy, cô giáo rõ.văn miêu tả cối bạn thầy, giáo rõ - Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả; biết tự chữa lỗi GV yêu cầu chữa viết - Nhận thực hay GV khen II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Trả văn miêu tả vật” Hoạt động 2: GV nhận xét chung kết viết lớp - GV viết đề văn kiểm tra lên bảng( miêu tả vật) - Nhận xét kết làm ( ưu, khuyết điểm) - Thông báo điểm số cụ thể ( tế nhị công bố viết điểm - Trả cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa * Hướng dẫn HS chữa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân- GV - HS làm theo hướng dẫn GV giao nhiệm vụ - Đọc lời phê GV 138 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo - Đọc chỗ GV lỗi - Viết vào phiếu học lỗi làm theo loại - Đổi làm bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi,kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - HS thực hành chữa lỗi - 1-2 HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả - Yêu cầu số HS viết không đạt điểm thấp nhà viết lại văn khác nộp lại RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Luyện từ câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ( trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì?) - Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương tiện cho câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS –làm BT3 tiết MRVT: Lạc quan, yêu đời Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung * Phần nhận xét: - HS đọc tiếp nối BT 1,2 - Cả lớp theo dõi SGK - HS phát biểu ý kiến - HS làm phát biểu - Lớp nhận xét - GV nhận xét- chốt lại lời giải * Phần Ghi nhớ: - 2,3 HS đọc nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK/160 Hoạt động 3: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 160) Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện câu - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh họa vật SGK, ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phương tiện 139 - HS đọc - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS làm - HS phát biểu-Cả lớp nhận xét - HS đọc- lớp theo dõi tranh SGK nhận việc Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật, nói rõ câu văn - HS tiếp nối trình bày đoạn có trạng ngữ phương tiện - Cả lớp nhâïn xét - GV nhận xét- ghi lời giải lên bảng Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT ( phần Luyện tập) RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU: - Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Vở BTTV 4- tập2 - photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu mới” Điền vào giấy tờ in sẵn” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 152) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý em tình BT: giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà - GV giải nghĩa chữ viết tắt, từ khó mẫu thư - Hai HS tiếp nối đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) - HS đọc tiếp nối mẫu thư chuyển tiền - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu thư - HS theo dõi - HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển - HS thực tiền cho bà- nói trước lớp: em điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước mặt sau) nào? - Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền VBT - HS điền vaò mẫu - Một số HS đọc trước lớp Điện chuyển tiền điền đủ nội - HS trình bày- Lớp nhận xét dung - GV nhận xét – chốt lại cách điền Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT nội dung Giấy đặt mua báo chí - Cả lớp theo dõi nước - GV giúp HS giải thích chữ viết tắt, từ khó - GV lưu ý thông tin mà đề cung cấp để em - HS thực ghi cho - GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò 140 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tổ trưởng kiểm tra Ban giám hiệu ( Duyệt) Tuần 35 ÔN TẬP CUỐI Ngày dạy:……………………………………………… HỌC KỲ II (Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (HTL),kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu.( HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung học Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì II lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút:biết ngững nghĩ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2- Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ tác giả, thể loại, nội dung qua tập đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm ghi tên tập đọc HTL 15 tuần học STV4, tập - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu Ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết qủa học môn Tiếng Việt HS năm học Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL( 1/6 HS) Cách tiến hành - Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bóc thăm, xem -HS lên bốc thăm lại khoảng 1-2 phút) -Mỗi em chuẩn bị 2’ - HS đọc SGK( đọc thuộc lòng) đoạn -HS đọc SGK (hoặc đọc theo định phiếu thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời phiếu thăm - GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết sau Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - GV giao việc: tóm tắt nội dung tập đọc thuộc hai chủ điểm (Khám phá giới Tình yêu sống;nửa số HS lớp tổng kết chủ điểm Khám ph giới, cịn lại chủ điểm Tình yêu sống - GV tổ chức cho nhóm làm ( nhóm HS) 141 -HS làm theo nhóm Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Để tốc độ làm nhanh, nhóm trưởng chia cho bạn đọc viết TĐ thuộc chủ điểm - Đại diện nhóm trình bày kết lên bảng - HS trình bày kết quả-Lớp nhận xét * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.( xem SGV- trang.288) Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày dạy:……………………………………………… ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL ( yêu cầu tiết 1) 2- Hệ thống hóa, củng cố vốn từ kỹ dùng từ thuộc chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết1) - Bảng phụ viết bảng thống kê để HS làm BT2 ( xem sách GV.trang 290) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Kiểm tra lấy điểm TĐ-HTL củng cố vốn từ thuộc chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống 142 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL ( thực tiết 1) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 2: Lập bảng thống kê từ học - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc HS lưu ý yêu cầu : Ghi lại từ học tiết MRVT chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống - GV giao cho ½ số Hs lớp thống kê từ ngữ học tiết MRVT thuộc chủ điểm Khám phá giới , số lại – tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình u sống - HS nhóm thi làm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết * GV nhận xét + chốt lại Bài tập 3: Giải nghĩa đặt câu với từ thống kê - HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS nắm yêu cầu -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS lắng nghe, lưu ý -HS thực theo phân chia GV -HS làm - Đại diện nhóm trình bày-Lớp nhận xét - Cả lớp theo dõi SGK - HS làm mẫu, lớp làm- - HS làm mẫu: giải nghĩa từ thống kê được, đặt câu với vài HS trình bày kết qủa làm từ - GV nhận xét chốt ý cho HS Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà quan sát trước xương rồng (nếu có)hoặc sưu tầm tranh, ảnh xương rồng, chuẩn bị cho tiết ( viết đoạn văn tả xương rồng) - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoăïc kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 143 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Ngày dạy:……………………………………………… ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (Tiết 3) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL.( yêu cầu tiết 1) 2- Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cối ?( tả xương rồng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm ghi tập đọc, HTL ( tiết 1) - Tranh vẽ xuơng rồng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu Ôn tập đọc – HTL Hoạt động 2: Kiểm tra 1/6 số HS (Thực tiết 1) Hoạt động 3: Viết đoạn văn tả xương rồng - HS đọc nội dung tập, quan sát tranh minh họa SGK -1 HS đọc , lớp lắng nghe - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài( xem SGV,trag 292) - HS viết đoạn văn - HS suy nghĩ làm - số HS đọc đoạn văn - HS phát biểu -Lớp nhận xét - Gv nhận xét, chấm điểm đoạn văn viết tốt Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu HS viết đoạn văn tả xương rồng chưa đạt, nhà sửa chữa, hoàn chỉnh, viết lại vào - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 144 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Ngày dạy:……………………………………………… ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(Tiết 4) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1- Ôn luyện kiểu câu ( câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến) 2- Ôn luyện trạng ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng lớp viết nội dung BT1,2 để làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động 1: Giới thiệu Ôn luyện kiểu câu, trạng ngữ Hoạt động HS Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập ( trang165,166) Bài tập 1,2: - HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1,2 -1 HS đọc , lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thầm lướt lại truyện Có lần, nói nội dung truyện: hối hận HS nói dối, không xứng đáng với quan tâm cô giáo bạn - HS đọc thầm lại truyện, tìm câu kể, câu hỏi, cảm, khiến đọc - Cho HS làm theo cặp nhóm - HS làm - Cho HS trình bày nhóm - Đại diện nhóm trình bày lên bảng lớp – lớp nhận xét * GV nhận xét + tính điểm chốt lại - HS viết vào lời giải Hoạt động 3: Tìm trạng ngữ Bài tập 3: Thực BT2 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn em chưa có điểm kiểm tra đọc nhà tiếp tục luyện đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 145 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Ngày dạy:……………………………………………… ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (Tiết 5) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1) 2- Nghe GV đọc, viết tả, trình bày thơ Nói em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên TĐ,HTL ( tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động 1: Giới thiệu tả nghe – viết “Nói em” Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL - Kiểm tra tất HS chưa có điểm - Thực tiết Hoạt động 3: Nghe – viết “ Nói em” - GV đọc lần thơ “ Nói em” - HS đọc thầm thơ ( GV nhắc em cách trình bày khổ thơ, từ dễ viết sai (Lộng gió, lích rích, chìa vôi, sớm khuya,…” - HS nói nội dung thơ - Hs gấp sách GK - Gv đọc câu bọ phận ngắn câu thơ cho HS viết - GV đọc toàn - GV chấm từ đến 10 Nhận xét chung Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu HS nhà luyện đọc thơ Nói em -Dặn HS nhà quan sát hoạt động chim bồ câu để chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS đọc – Cả lớp theo dói SGK -HS làm -Đại diện nhóm dán thi trình bày kết quả-Lớp nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 146 Trường tiểu học Vĩnh Lương GV: Bùi Văn Mẹo Ngày dạy:……………………………………………… ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(Tiết 6) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL ( Yêu cầu tiết 1) 2- Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật (? Chim bồ câu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Tranh minh họa hoạt động chim bồ câu SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu ôn tập văn “ Miêu tả vật” Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL ( tiết 1) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập Viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu - HS đọc nội dung BT, quan sát tranh minh họa bồ câu SGK - Cả lớp theo dõi SGK- trg 167 - GV giúp HS hiểu yêu cầu ( xem sách GV trang 295) - HS viết đoạn văn - HS đọc đoạn văn - HS làm GV nhận xét, chấm điểm - HS trình bày-Cả lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu HS viết đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu chưa đạt, nhà sửa chữa, hoàn chỉnh, viết lại vào - Dặn HS nhà thử làm luyện tập tiết 7,8 chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra viết cuối năm RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 147 ... mở theo hai cách khác cho văn.- GV phát giấy cho 3 -4 HS - Cả lớp GV nhận xét -chấm điểm - GV mời HS làm phiếu dán lên bảng lớp , đọc kết - Cả lớp Gv nhận xét bình chọn bạn viết mở hay Hoạt động... viết câu kể Ai nào?(1,2 ,4, 5) đoạn văn phần nhận xét - VBT Tiếng việt 4, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Kiểm tra cũ: HS nhắc lại ghi nhớ tiết LTVC trước Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA... tập - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS khá, giỏi làm mẫu - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS trình bày kết - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét * GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò