ke hoach giang day vat li chi tiet

Sö dông ®îc c«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lîng vµ khèi lîng cña mét vËt ®Ó tÝnh träng lîng cña vËt khi biÕt khèi lîng vµ ngîc l¹i... T×m ®îc thÝ dô thùc tÕvÒ hiÖn tîng nµy.[r]

(1)

Bài dạy theoTiết ppct

Kin thc cần đạt đợc

Kỹ bn cn t c

Phơng pháp

dạy

Thiết bị - đồ dùng dạy học Chơng i : học

Bài 1:đo độ dài 1

HS biết xác định GHĐ

ĐCNN dụng cụ đo - Rèn kỹ sau:+ ớc lợng gần số độ dài cần đo

+ Đo độ dài số tình thơng thờng + Biết tính giá trị trung bình kết đo

- RÌn tÝnh cÈn thËn, ý thức hợp tác làm việc

Trực quan Mô hình

- Mi nhúm: mt th-c k cú ĐCNN đến 1mm; thớc dây thớc mét có ĐCNN đến 0,5cm; - Cả lớp: Tranh vẽ bảng 1.1, tranh vẽ hình 2.1, 2.2 SGK; tranh vẽ thớc kẻ có GHĐ 20cm, ĐCNN 2mm

Bài 2:đo độ

dµi(tiÕp theo) 2

- Kiến thức: Nắm đợc cách đo

độ dài số vật - Kĩ năng: Củng cố việc xácđịng GHĐ ĐCNN thớc.Củng cố cách xác định gần độ dài cần đo để chọn thớc đo cho phù hợp - Thái độ: Rèn tính trung thực thơng qua việc ghi kt qu o

Suy diễn Đàm thoại

Cả líp: Tranh vÏ to h×nh 2.1;2.2 & 2.3 (SGK)

Bài 3: đo thể

tích chất lỏng 3

- Kiến thức:Kể tên đợc số dụng cụ thờng dùng để đo thể tích chất lỏng

Biết xác định tích chất lỏng dụng cụ o thớch hp

- Kĩ năng: Biết sử dụng dơng ®o thĨ tÝch chÊt láng

- Thái độ:Rèn tính trung thực,thận trọng đo thể tích bỏo cỏo kt qu o

Thực hành Hợp tác nhóm nhỏ Đàm thoại

- C lp: chu đựng nớc

- Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh cha biết dung tích, bình chia độ, loại ca ong

Bài 4: đo thể tích vật rắn kh«ng thÊm

n-íc 4

- HS biết sử dụng số dụng cụ đo (Bình tràn, bình chia độ) để xác định thể tích vật rắn không thấm nớc

- HS tuân thủ quy tắc đo trung thực với số liệu đo đợc

Trùc quan Suy diÔn

(2)

Bài : khối ợng-đo khối

l-ợng 5

- Trả lời đợc câu hỏi cụ thể: Khi đặt túi đờng lên cân, cân 1kg số cho biết gì? Nhận biết đợc cân 1kg

- Trình bày đợc cách điều chỉnh số cho cân rôbécvan

cáhchs cân vật cân rôbecvan

- Trung thực; Cẩn thận; yêu

thích môn học Trực quan

kết hợp thực hành

Suy diễn

- Mỗi nhóm: cân rơbecvan hộp cân, vật cõn

- Cả lớp: Tranh vẽ to loại cân (H5.3, H5.4, H5.5 & H5.6 )

Bài : lực-hai

lực cân bằng 6

- Nêu đợc thí dụ lực đẩy,lực kéo, đợc ph-ơng chiều lực

đó.Nêu đợc thí dụ hai lực cân nhận xét đợc trạng thái vật chịu tác dụng lực

- Sử dụng thuật ngữ : lực đẩy, lực kéo, phơng, chiều, lực cân

- HS bắt đầu biết cách lắp phận thí nghiệm sau quan sát kênh hình - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tợng,rút quy luật

- Trung thực; Cẩn thận; yêu thích môn học

Hợp tác nhóm Đàm thoại

- Mỗi nhóm: xe lăn,1 lò xo tròn,1 lò xo xoắn dài 10cm,1 nam châm thẳng, nặng,1 giá thí nghiệm,1 kẹp vạn năng,2 khớp nối

Bài 7:tìm hiểu kết tác

dụng lực 7

- Nờu đợc số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật - Nêu đợc số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật

- Rèn kỹ lắp ráp thí nghiệm, phân tích thÝ nghiƯm, hiƯn tỵng

- Thái độ nghiêm túc nghiên cứu tợng, xử lý thông tin thu thp c

Hợp tác nhóm Đàm thoại

- Mỗi nhóm: xe lăn,1 máng nghiêng, lò xo xoắn, lò xo tròn, 1giá TN, bi, nặng, dây

- Cả lớp: cung

Bài : trọng

lực-đơn vị lực 8

- Hiểu đợc trọng lực ( trọng l-ợng ) Nêu đợc phơng chiều trọng lực

- Nắm đợc đơn vị đo cờng độ lực Niutơn (N)

- Biết vận dụng kiến thức thu thập đợc thực tế kĩ thuật:Sử dụng dây dọi để xác định phơng thẳng đứng

Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc sống

Trực quan kết hợp thực hành

Hợp tác nhóm nhỏ

(3)

Kiểm tra tiết 9

- Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kĩ vËn dơng

- Rèn tính t lơ gíc, thái độ nghiêm túc học tập kiểm tra

- Qua kết kiểm tra, GV HS tự rút kinh nghiệm ph-ơng pháp dạy häc

Rèn khả làm bai kiểm tra,đánh giá đợc kiến thức học sinh.

-Phân loại đợc học sinh

KiĨm tra viÕt

§Ị kiĨm tra +giÊy kiÓm tra

Bài 9: lực đàn

håi 10

- Nhận biết đợc biến dạng đàn hồi lò xo.Trả lời đợc câu hỏi đặc điểm lực đàn hồi.Dựa vào kết thí nghiệm rút đợc nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi độ biến dạng lị xo

- Lắp thí nghiệm qua kênh hình nghiên cứu tợng để rút quy luật biến dạng lực đàn hồi

Có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua tợng tự

nhiên Hợp tácnhóm

Trực quan Đàm thoại

- Mi nhúm: giỏ thớ nghiệm,1 lị xo,1 th-ớc kẻ có chia độ đến mm,1 hộp nặng (mỗi 50g) - Cả lớp: bảng phụ kẻ sắn bảng 9.1

Bµi 10: lùc kÕ –

phÐp ®o lùc 11

- Nhận biết đợc cấu tạo lực kế, GHĐ & ĐCNN lực kế Sử dụng đợc công thức liên hệ trọng lợng khối lợng vật để tính trọng lợng vật biết khối lợng ngợc lại

- Biết tìm hiểu cấu tạo dụng cụ đo biết cách sử dụng lực kế để đo lực

- Thái độ nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, xác làm thí nghiệm

- Trung thực; Kiên trì Đàm thoại Hợp tác

nhãm

(4)

Bµi 11: khèi l-ợng riêng-trọng lợng

riêng 12

- Nm đợc khái niệm khối lợng riêng, trọng lợng riêng chất Sử dụng đợc công thức m = D.V P = d.V để tính khối lợng trọng lợng vật Sử dụng đựoc bảng số liệu để tra cứu khối l-ợng riêng trọng ll-ợng riêng vật

- Sử dụng phơng pháp cân khối lợng đo thể tích để xác định trọng lợng riêng vật

- Trung thùc; CÈn thận; yêu thích môn học

Trực quan Hợp tác

nhãm

- Mỗi nhóm: lực kế có GHĐ 2,5N, cân 200g có móc treo dây buộc, bình chia độ có GHĐ 250 cm3

Bi12: thc hnh :xỏc nh

khối lợng

riêng cña sái 13

Biết cách xác định khối lợng riêng vật rắn tiến hành thc hnh vt lý

- Rèn kĩ làm thí nghiệm, phân tích t-ợng, nhận xét tợng -

- Trung thực; Cẩn thận; yêu thích môn học; Hợp tác

nhóm Trực quan

Đàm thoại

Mỗi nhóm: cân có ĐCNN 10g 20g, bình chia độ có GHĐ 100

cm3;§CNN 1cm3, cốc nớc,15 sỏi loại, khăn lau, kẹp

- Mỗi HS : báo cáo thực hành

Bài13: máy cơ

n gin 14

- Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lợng vật lực dùng để kéo vật lên trực phơng thẳng đứng Kể tên đợc số máy đơng giản thờng gặp

- Rèn kĩ sử dụng lực kế để đo trọng lợng lực kéo

- Trung thùc; CÈn thËn; yªu thích môn học; Hợp tác nhóm

Thỏi trung thực đo đọc kết đo, thái độ nghiêm túc thí

nghiƯm vµ häc tËp nhãm nhỏHợp tác

- Mỗi nhóm : lực kế (5N), nặng 200g

- Cả lớp : tranh vÏ H13.1; H13.2;

H13.5; H13.6 (SGK); b¶ng phơ kẻ bảng 13.1

Bài 14 : Mặt

phẳng nghiªng 15

- HS hiểu vai trị, tác dụng mặt phẳng nghiêng từ sử dụng đợc để chuyển đợc vật nặng số trờng hợp thực tế

- HS cã kỹ kiến thói quen áp dụng kiến thức vµo thùc tÕ

-nắm đợc kiến thức bn

- Trung thực; Cẩn thận; yêu thích môn học; Hợp tác nhóm

Hợp tác nhóm nhỏ Đàm thoại

(5)

ôn tập 16

- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức học phép đo độ dài, thể tích, lực, khối l-ợng; kết tác dụng lực; hai lực cân bằng; trọng lợng; khối lợng riêng; trọng lợng riêng; máy đơn giản

- Vận dụng thành thạo công thức học để giải số tập đơn giản

Rèn tính t lơgíc tổng hợp, thái độ nghiêm túc học

Đàm thoại

- GV chuẩn bị hệ thèng c©u hái

- HS ơn tập kiến thức học tập sách tập

KiÓm tra häc

kú i 17

-Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kĩ vận dụng

-Rốn tớnh t lơ gíc, thái độ nghiêm túc học tập kiểm tra

-Qua kÕt qu¶ kiĨm tra, GV HS tự rút kinh nghiệm ph-ơng pháp dạy học

Rốn kh nng lm bai kim tra,đánh giá đợc kiến thức học sinh.

KiĨm tra

viÕt §Ị kiĨm tra

Bai 15 : đòn bẩy 18

- Nêu đợc ví dụ sử dụng địn bẩy sống Xác định đợc điểm tựa(O), lực tác dụng lên địn bẩy ( điểm O1, O2 lực F1, F2) Biết sử dụng đòn bẩy cơng việc thích hợp( biết thay đổi vị trí điểm O, O1, O2 cho phù hợp với yêu cầu sử dụng)

CÈn thËn, kiªn trì, xác trung thực trình thực phép đo ghi lại kết đo TN

Thực hành Hợp tác nhóm nhỏ Đàm thoại

- Mi nhúm:1 lc k 5N, khối trụ kim loại 200g, giá đỡ, đòn bẩy, phiếu học tập

- C¶ líp: H15.1, H15.2, H15.3, H15.4, bảng phụ kẻ bảng 15.1 (SGK)

Bài 16 : rßng

räc 19

Nêu đợc ví dụ sử dụng ròng rọc sống rõ đ-ợc lợi ích chúng Biết sử dụng rịng rọc cơng việc thích hợp

- Rèn kỹ đo lực trờng hợp

- Thái độ cẩn thận, trung thực, nghiêm túc thớ

nghiệm học tập Trực quan Đàm thoại

(6)

Bài 17:tổng kết chơng I :c¬

häc 20

- - Ơn lại kiến thức học học ch-ơng Vận dụng kiến thức học để giải thích tợng liên quan thực tế để giải tập đơn giản

- Củng cố, đánh giá nắm vững kiến thức kỹ HS

- Thái độ u thích mơn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sng

Đàm thoại

Cả lớp: NhÃn ghi khối lợng tịnh kem giặt, kéo cắt giấy, bảng phụ kẻ ô chữ,

Chơng II : nhiệt học

Bài 18:sự nở về nhiệt của

chất rắn 21

- Tìm đợc ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích chiều dài vật rắn tăng nóng lên, giảm lạnh đi, chất rắn khác nở nhiệt khác Giải thích đợc số tợng đơn giản nở nhiệt chất rắn

- RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thĨ viƯc thu thËp th«ng tin nhãm

Tùc quan Thùc nghiÖm

- Cả lớp: cầu kim loại vòng kim loại, đèn cồn, chậu nớc

Bµi 19:sù në vỊ nhiƯt cđa

chÊt láng 22

- Tìm đợc ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích chất lỏng tăng nóng lên, giảm lạnh đi, chất lỏng khác nở nhiệt khác Giải thích đợc số tợng đơn giản nở nhiệt chất lỏng

- Làm đợc thí nghiệm, mơ tả đ-ợc tợng xảy để rút kết luận

- RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thĨ viƯc thu thËp th«ng tin

trong nhãm Trùc quan

Thùc nghiƯm

- Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su, chậu nhựa, nớc pha màu

(7)

Bµi 20:sù në vỊ nhiĐt cđa

chÊt khÝ 23

- Tìm đợc ví dụ thực tế tợng thể tích khối khí tăng nóng lên, giảm lạnh Giải thích đợc số tợng đơn giản nở nhiệt chất khí

- Làm đợc thí nghiệm, mơ tả đ-ợc tợng xảy để rút kết luận Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết

Tùc quan Đàm thoại

- Mi nhúm: mt bỡnh thu tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su, cốc nớc pha màu

- C¶ líp: bóng bàn bị bẹp, cốc nớc nóng

Bµi 21:mét sè øng dơng cđa

sù në vỊ

nhiƯt 24

- Nhận biết đợc co giãn nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn Tìm đợc thí dụ thực tếvề tợng Mô tả đợc cấu tạo hoạt động băng kép Giải thích đợc số ứng dụng đơn giản nở nhiệt

- Phân tích tợng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép Rèn kỹ quan sát, so sánh

RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thĨ viƯc thu thËp th«ng tin nhãm

Trùc quan Thùc nghiÖm

- Mỗi nhóm: hai băng kép, giá thí

nghim, đèn cồn - Cả lớp: dụng cụ TNvề lực xuất co giãn nhiệt, lọ cốn, chậu n-ớc, khăn lau H20.2, H20.3, H20.5 (SGK)

Bµi 22:nhiƯt

kÕ-nhiƯt giai 25

- Hiểu đợc nhiệt kế dụng cụ sử dụng dựa nguyên tắc nở nhiệt chất lỏng Nhận biết đợc cấu tạo công dụng loại nhiệt kế khác

- Phân biệt đợc nhiệt giai Xenxiut nhiệt giai Farenhai chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai sang nhiệt độ t-ơng ứng nhiệt giai

- RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thĨ viƯc thu thËp th«ng tin

trong nhãm Trực quan

kết hợp thực hành

Suy diễn

(8)

KiÓm tra 1

tiÕt 26

-Rốn tớnh t lơ gíc, thái độ nghiêm túc học tập kiểm tra

-Qua kÕt qu¶ kiĨm tra, GV HS tự rút kinh nghiệm ph-ơng pháp dạy học

Rốn kh làm bai kiểm tra,đánh giá đợc kiến thức học sinh.

KiÓm tra viÕt

Đề kiểm tra +đáp án

Bµi 23 : thực hành :đo

nhit 27

- Biết đo nhiệt độ thể nhiệt kế Biết theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian vẽ đợc đờng biểu diễn thay đổi

- Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận xác việc tiến hành thí nghiệm viết báo cáo

RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thĨ viƯc thu thËp th«ng tin nhóm

Trực quan kết hợp thực hành Hợp tác nhóm

- Mi nhúm: nhit k y tế, nhiệt kế dầu, cốc đốt, đèn cồn kiềng, lới đốt, giá thí nghim

- Mỗi HS: mẫu báo cáo

Bài 24:sự nóng chảy

v s ụng

c 28

- Nhận biết phát biểu đợc đặc điểm nóng chảy.Vận dụng kiến thức đê giải thích số tợng đơn giản

- Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đờng biểu diễn từ đờng biểu diễn rút kết luận cần thiết

Trùc quan Đàm thoại

- Mỗi HS: tờ giấy kẻ ô vuông

- C lp: giỏ thớ nghiệm, kiềng, lới đốt, cốc đốt, ống nghiệm, kẹp vạn năng, nhiệt kế dầu, đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ô vuông

Bài 25: sự nóng chảy

v s ụng đặc (tiếp theo)

29

- Nhận biết đợc đơng đặc q trình ngợc nóng chảy đặc điểm q trình đơng đặc.Vận dụng kiến thức đê giải thích số t-ợng đơn giản

- Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đờng biểu diễn từ đờng biểu diễn rút kết luận cần thiết

Thùc nghiệm

Hợp tác nhóm nhỏ Đàm thoại

-

- Mỗi HS: tờ giấy kẻ ô vuông

(9)

Bài 26:sự bay hơI

ng-ng tô 30

- Nhận biết đợc tợng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt, gió thống B-ớc đầu biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tợng có nhiều yếu tố tác động lúc Tìm đợc thí dụ thực tế

- Vạch đợc kế hoạch thực đợc thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ mặt thoáng lên tốc độ bay

- RÌn tÝnh cÈn thËn, trung thùc, ý thøc tËp thĨ viƯc thu thập thông tin nhóm

Trực quan Đàm tho¹i

- Mỗi HS: giá thí nghiệm, kiềng, lới đốt, đèn cồn, đĩa nhôm nh, cc nc

Bài 27:sự bay hơI sù ng-ng tô(tiÕp

theo)

31

Nhận biết đợc ngng tụ trình ngợc bay Tìm đ-ợc thí dụ thực tế tợng ngng tụ Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ

- Kỹ sử dụng nhiệt kế, quan sát, so sánh sử dụng thuật ngữ - Rèn tính sáng tạo, nghiêm túc nghiên cứu tợng vật lý

Trùc quan kết hợp thực hành Đàm thoại Hợp tác nhóm

- Mỗi nhóm HS: cốc thuỷ tinh, nớc có pha màu, nớc đá đập nhỏ, nhiệt kế du

Bài 28:sự sôi 32

- Mụ tả đợc sôi kể đợc đặc điểm sơi

- Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm khai thác số liệu thu thập đợc từ thí nghiệm sơi

- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, kiên trì, trung thực gây hứng thú tìm hiểu tợng

Trực quan Đàm thoại

- - Mi nhúm HS: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ

- Mỗi HS: bảng 28.1 giấy kẻ ô vuông

Bài 29:sự sôI

(tiếp theo) 33 -

- Nhận biết đợc tợng đặc điểm sôi

- Vận dụng đợc kiến thức sơi để giải thích số t-ợng đơn giản có liên quan đến sơi

- Kích thích lòng ham hiểu biết, tìm tòi

t-ợng khoa học Đàm thoại Hợp tác nhóm

- Cả lớp: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng h

(10)

Bài 30:tổng kết chơng

ii:nhiệt học 34

- Ôn lại kiến thức nở nhiệt chuyển thĨ cđa c¸c chÊt

- Vận dụng đợc cách tổng hợp kiến thức học để giải thích tợng có liên quan

ânTọ cho em thái độ u thích mơn học, mạnh dạn trình bày ý kiến trớc tập thể lớp

- Rèn kỹ giải tập trình bày giải K tra

- Kiểm tra tính trung thực, khả trả lời câu hỏi tập vật lí

Đàm thoại Cả lớp: Bảng phụ kẻ ô chữ

Kiểm tra học

kỳ ii 35

-Rèn tính t lơ gíc, thái độ nghiêm túc học tập kiểm tra

-Qua kÕt qu¶ kiĨm tra, GV vµ HS tù rót kinh nghiƯm ph-ơng pháp dạy học

Rốn kh nng làm bai kiểm tra,đánh giá đợc kiến thức học sinh.

-Phân loại đợc học sinh Kiểm tra viết

Đề kiểm tra

Phụ trách CM Ngày 23 tháng năm 2009

Duyệt Ngời lập kÕ ho¹ch