kế hoạch giảng dạy vật lí 12cb

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY THEO TUẦN MÔN VẬT LÍ – KHỐI 11CƠ BẢNTUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GHI CHÚ KIẾN THỨC KĨ NĂNG 1 1,2 Chương 1 Bài: Dao động điều hòa

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI

TRƯỜNG THPT PHẠM KIỆT

-o0o -KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

GV: KIỀU QUANG TRUNG

TỔ: TỰ NHIÊN NĂM HỌC: 2011 - 2012

SỞ GDĐT QUẢNG NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ 12CB

Năm học: 2011  2012

-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

70 TIẾT Học kỳ I:

19 tuần = 36 tiết

Học kỳ II:

18 tuần = 34 tiết

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY

- Kiến thức nhiều và cao hơn nên gây tâm lý căng thẳng cho các em

- HS yếu chiếm đa số, không có học sinh giỏi, số lượng học sinh khá rất ít

- Đa số HS thuộc diện gia đình khĩ khăn, ở các xã đi lại khĩ khăn nên việc học tập chưa được quan tâm nhiều từ phụ huynh

- Đa số học sinh có học lực yếu các môn tự nhiên nên việc tiếp thu kiến thức về môn vật lý còn hạn chế Do đó một số học sinh chưa hứng thú khi học tập bộ môn vật lý

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG

Lớp Sĩ số

Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu

Ghi chú

TB K G TB Học kỳ IK G TB Cả nămK G

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

- Truyền đạt cho học sinh những kiến thức trung bình, vừa phải theo yêu cầu sách giáo khoa, có phânloại cho từng đối tượng học sinh

- Thường xuyên kiểm tra bài cũ , có biện pháp xử lý những học sinh thường xuyên không thuộc bài cũ và không làm bài tập về nhà

- Giải nhiều bài tập ( bài tập vừa sức với từng đối tượng học sinh) Chuyên sâu vào phần trọng tâm tằng cường giải bài tập và củng cố lý thuyết giờ các dạy thêm trên lớp

- Hướng dẫn cho học sinh có phương pháp tự học ở nhà Ngoài việc giải bài tập sách giáo khoa, cuối mỗi tiết học giáo viên cho thêm bài tập về nhà cho học sinh tự làm Cuối mỗi tiết dạy giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh chuẩn bị bài cũ theo hệ thống câu hỏi đó

- Cho bài tập nâng cao dùng cho học sinh khá giỏi

- Kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức các hoạt động ngoại khoá: báo cáo chuyên đề, đố vui để học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

V NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM

1 Cuối học kìø I: (so sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao trong học kìø II)

2 Cuối năm học ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY THEO TUẦN MÔN VẬT LÍ – KHỐI 11(CƠ BẢN)

TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY

MỤC TIÊU PHƯƠNG

PHÁP ĐỔI MỚI

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GHI CHÚ KIẾN THỨC KĨ NĂNG

1 1,2

Chương 1

Bài: Dao động điều hòa

- Học sinh nêu được định nghĩa của dao động điều hồ; li độ, tần số, biên độ, chu kì, pha , pha ban đầu

sự phong phú về chuyển động hứng thú hơn khi học vật lí.

- Phương trình của dao động điều hồ và giải thích được các đại lượng

- Cơng thức liên hệ giữa tần số gĩc, chu kì và tần số.

- Cơng thức vận tốc và gia tốc trong dao động điều hồ.

- Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian với pha ban đầu bằng khơng.

Nêu vấn đề;

đàm thoại và thực nghiệm

-Xem lại các khái niệm về đạo hàm, biểu thức tính cơ năng, đặc điểm của lực đàn hồi của lò xo.

2 3 lắc lị xoBài: con

- Hiểu được dao động của con lắc

lị xo là dao động diều hồ, các đại lượng đặc trưng cho dao động điều hồ của con lắc lị xo

- Viết được phương trình động lực học và phương trình dao động điều hồ, cộng thức tính chu kì, tần số dao động điều hồ của con lắc lị xo

- Viết được cơng thức tính thế năng, động năng và cơ năng của con lắc lị xo

- Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên động năng và thế năng trong dao động điều hồ của con lắc

lị xo và hiểu được trong dao đơng của con lắc được bảo tồn

- Hiểu được khi vật chịu tác dụng của lực đàn hồi thì vật dao động điều hồ

- Giải được các bài tập đơn giản

về con lắc lị xo dao động điều hồ

Nêu vấn đề;

Đàm thoại

- Con lắc lị xo dao động theo phương ngang

Tranh vẽ phĩng

to hình 2.1 sgk

- Những điều cần lưu ý ở sách giáo khoa

- Ơn tập kiến thức về dao động điều hồ, lực đàn hồi, động năng, thế năng và cơ năng

2 4 Bài tập - Hs vận dụng được kiến thức về

dao động điều hồ để giải các bài tập đơn giản

- Viết được phương trình động lực học và phương trình dao động điều hồ, cộng thức tính chu kì, tần số dao động điều hồ của con lắc lị xo

- Viết được cơng thức tính thế năng, động năng và cơ năng của con lắc lị xo

- Viết được phương trình li độ,

Nêu vấn đề;

đàm thoại

- SGK , tài liệu tham khảo, SGV , SBT

phương trình vận tốc và phương trình gia tốc của dao động điều hồ Tính được chu kì, tần số, tần số gĩc của dao động điều hồ

- Tính được li độ, vận tốc và gia tốc ứng với một thời điểm bất kì

3 5 Bài: conlắc đơn

- Nêu được:

+ Cấu tạo của con lắc đơn

+ Điều kiện để con lắc đơn dao động điều hồ

- Viết được:

+ Viết được phương trình động lực học và phương trình dao động điều hịa của con lắc đơn

+ Cơng thức tính chu kì dao động của con lắc đơn

+ Viết được cơng thức tính thế năng, cơ năng của con lắc đơn

- Xác định lực kéo về tác dụng lên con lắc đơn

- Nêu được nhận xét định tính về

sự biến thiên của động năng và thế năng khi con lắc dao động

- Áp dụng các cơng thức và định luật cĩ trong bài để làm bài tập

Nêu vấn đề

Đàm thoại và

thực nghiệm

- Con lắc đơn

SGK, tài liệu tham khảo, SGV , SBT

- Ơn tập kiến thức về phân tích lực, dao động điều hồ, động năng, thế năng và cơ năng

- Hs vận dụng được phương pháp

để giải các bài tập đơn giản về con lắc lị xo, con lắc đơn

- Tính tốn, biến đổi và vận dụng cơng thức một cách hợp lí

và linh hoạt

Nêu vấn đề

Đàm thoại

Chuẩn bị bài tập

4 7

Bài: dao động tắt dần, dao động cưỡng bức

- Nêu được những định nghĩa dao động tắt dần, dao động duy trì, dao động cưỡng bức, sự cộng hưởng

- Giải thích được nguyên nhân của dao động tắt dần

- Nêu được điều kiện cộng hưởng, một vài ví dụ về tầm quan trọng hiện tượng cộng hưởng

Vận dụng được điều kiện cộng hưởng để giải thích một số hiện tượng liên quan

Nêu vấn đề

Đàm thoại

- Chuẩn bị thêm một số ví dụ về dao động cưỡng bức và hiện tượng cộng hưởng cĩ lợi, cĩ hại

- Ơn tập về cơ năng của con lắc:

2 2

2

1

A m

4 8 Bài: Tổng

hợp hai dao động điều hịa cùng

-Biểu diễn được phương trình của dao động điều hồ bằng véctơ quay

-Nêu được phương pháp giản đồ Frenen

- Vận dụng được phương pháp giản đồ Frenen để tìm phương trình của dao động tổng hợp

Nêu vấn đề;

đđàm thoại;

trực quang

- Các hình vẽ 5.1; 5.2 trong

SGK

- Ơn lại kiến

phương, cùng tần số

-Viết được biểu thức tính biên độ, pha ban đầu của dao động tổng hợp thức về hìnhchiếu của một

vectơ xuống 2 trục toạ độ

- Hs vận dụng được cơng thức tính biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp của 2 dao động điều hồ cùng phương, cùng tần số để giải các bài tập đơn giản

- Tính được biên độ, pha ban đầu của dao động tổng hợp Nêu vấn

đề;

đđàm thoại

SGK , tài liệu tham khảo, SGV , SBT

5 10,11

Bài thực hành:

khảo sát thực nghiệm các định luật dao động của con lắc đơn

- Nhận biết cĩ 2 phương pháp dùng

để phát hiện ra một định luật vật lí

+ Phương pháp suy diễn tốn học

+ Phương pháp thực nghiệm

- Biết dùng phương pháp thực nghiệm để xác định chu kì T

- Lựa chọn được các độ dài l của con lắc và cách đo đúng chiều dài l với sai số nhỏ nhất cho phép

- Lựa chọn được loại đồng hồ đo thời gian và dự tính gần đúng số lần dao động tồn phần cần thực hiện để xác định chu kì của con lắc đơn với sai số tỉ đối từ 2% -4%

- Kỹ năng thu thập và sử lí kết quả thí nghiệm

Trực quan,

GV:

- HS chuẩn bị theo các nội dung ở phần báo cáo thực hành

HS:

- Đọc kỹ bài thực hành để định rõ mục đích và quy trình thực hành

-Trả lời các câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị báo cáo bài thực hành trong SGK

6 12,13

Chương 2:

Bài: sĩng

cơ và sự truyền sĩng cơ

- Phát biểu được định nghĩa của sĩng cơ

- Phát biểu được định nghĩa các khái niệm liên quan với sĩng: sĩng dọc, sĩng ngang, tốc độ truyền sĩng, tần số, chu kì , bước sĩng, pha

- Viết được phương trình sĩng

- Nêu được các đặc trưng của sĩng

là biên độ, chu kì hay tần số, bước sĩng và năng lượng sĩng

- Giải được các bài tập đơn giản

về sĩng cơ

- Tự làm được thí nghiệm về sự truyền sĩng trên một sợi dây Nêu vấn

đề;

đàm thoại và thực nghiệm

- Ơn lại các bài

về dao động điều hồ

- Các thí nghiệm

mơ tả trong bài

7 SGK, về sĩng ngang, sĩng dọc

và sự truyền sĩng ( H.7.1, H.7.2 , H.7.3 SGK)

7 14 Bài: Giao

thoa sĩng - Mơ tả được hiện tượng giao thoa - Xác định được vị trí của các Nêu vấn GV:

- Thiết bị tạo

của hai súng mặt nước và nờu được cỏc điều kiện để cú sự giao thoa của hai súng

- Thiết lập được phương trỡnh tổng hợp giao thoa của hai súng, Viết được cụng thức xỏc định vị trớ của cực đại và cực tiểu giao thoa

- Xỏc định điều kiện để cú võn giao thoa

võn giao thoa

- Giải thớch được hiện tượng giao thoa và giải một số cỏc bài tập liờn quan

ủeà;

ủaứm thoaùi vaứ thửùc nghieọm

võn giao thoa súng nước đơn giản cho cỏc nhúm học sinh

- Thiết bị võn giao thoa súng nước với nguồn

cú tần số thay đổi

HS:

- ễn lại kiến thức về súng cơ học và cỏc đại lượng đặc trưng của súng, phương trỡnh súng

sự tổng hợp của hai dao động

8 15 Bài tập

- Hs vận dụng được phương phỏp

để giải cỏc bài tập đơn giản

- Tớnh toỏn, biến đổi và vận dụng cụng thức một cỏch hợp lớ

và linh hoạt

Neõu vaỏn ủeà;

ủaứm thoaùi

Hệ thống cỏc bài tập cú liờn quang

8 16 Bài: Súngdừng

- Mô tả đợc hiện tợng sóng dừng trên một sợi dây và nêu đợc điều kiện để có sóng dừng khi đó

- Xác định đợc bớc sóng hoặc tốc

độ truyền sóng bằng phơng pháp sóng dừng

- Giải thích đợc sơ lợc hiện tợng sóng dừng trên một sợi dây

- Vận dụng cụng thức để giải bài tập trong SGK Neõu vaỏn

ủeà;

ủaứm thoaùi vaứ thửùc nghieọm

- Cỏc thớ nghiệm như hỡnh 9.1, 9.2 SGK

- Hỡnh phúng to 9.4, 9.5 SGK

9 17 trưng vậtBài: Đặc

lớ của õm

- Khỏi niờm súng õm, nguồn õm, phõn loại súng õm

- Phõn tớch được bản chất sự truyền õm trong cỏc mụi trường

- Cỏc đặc trưng vật lớ của õm:

Tần số, chu kỡ, cường độ – mức cường độ và đồ thị dao động õm

Phõn biệt được cỏc loại nguồn

õm dựa vào cỏc đặc trưng vật

ủaứm thoaùi vaứ thửùc nghieọm

- Một số nguồn

õm đơn giản khỏc nhau

- Kiến thức về súng cơ học và cỏc khỏi niệm:

chu kỡ, tần số

9 18 trưng sinhBài: Đặc

lí của âm

- Nêu được ba đặc trưng sinh lí của

âm : độ cao , độ to và âm sắc

- Nêu được ba đặc trưng vật lí tương ứng với ba đặc trưng sinh lí của âm

- Giải thích được các hiện tượng vật lí liên quan Nêu vấn

đề;

đàm thoại và thực nghiệm

- Dụng cụ để minh họa cho mối liên hệ giữa tính chất sinh lí

và vật lí của âm như:nhạc cụ sáo , đàn,

- Ơn lại kiến thức về đặc trưng vật lí của âm

10 19 Bài tập

- Hs vận dụng được phương pháp để giải các bài tập đơn giản

- Tính tốn, biến đổi và vận dụng cơng thức một cách hợp lí và linh hoạt

Nêu vấn đề; đàm thoại

Hệ thống các bài tập cĩ liên quang

10 20 Kiểm tra1 tiết

Đánh giá một cách chính xác chất lượng của học sinh, khả năng lĩnh hội kiến thức và vận dụng trong từng bài tốn cụ thể Trên cơ sở đĩ cĩ biện pháp điều chỉnh hợp lí nhằm nâng cao chất lượng của học sinh.

1 Giáo viên:

- Đề kiểm tra gồm hai hình thức trắc nghiệm gồm cĩ 4 đề

2 Học sinh:

- Ơn tập các kiến thức của chương I

11 21 Bài: Đại

cương về dịng điện xoay chiều

- Phát biểu được định nghĩa dịng điện và điện áp tức thời

- Viết được biểu thức tức thời của dịng điện xoay chiều

- Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của I, U

- Vận dụng kiến thức chương I

để xác định được các đại lượng T,f; giá trị hiệu dụng của I,U

Nêâu vấn đề

Đàm thoại và

thực nghiệm

GV: Sử dụng dao động kí điện

tử để biểu diễn trên màn hình

đồ thị theo thời gian của cường

độ dịng điện xoay chiều (nếu

cĩ thể)

HS: Các khái niệm về dịng điện một chiều, dịng điện biến thiên và định luật Jun

- Các tính chất của hàm điều

11 22

Bài: Các mạch điện xoay chiều

- Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều thuần điện trở

- Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện

- Phát biểu được tác dụng của tụ điện trong mạch điện xoay chiều

- Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn cảm thuần

- Phát biểu được tác dụng của cuộn cảm thuần trong mạch điện xoay chiều

- Viết được cơng thức tính dung kháng và cảm kháng

Nêu vấn đề

Đàm thoại và

thực nghiệm

- Một số dụng

cụ thí nghiệm như dao động kí điện tử, ampe

kế, vơn kế, một

số điện trở, tụ điện, cuộn cảm

để minh hoạ

- Ơn lại các kiến thức về tụ điện:

q = Cu và

di i dt

  và suất điện động tự cảm e L di

dt

 

12 23 Bài tập

- Vận dụng kiến thức về dịng điện xoay chiều để giải bài tập đơn giản

- Vận dụng định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều thuần điện trở, định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện, định luật Ơm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn cảm thuần

- Giải được các bài tốn đơn

đề Đàm thoại

G GV: Các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập Chuẩn bị thêm một số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện

HS: Xem lại các kiến thức đã học

về mạch điện xoay chiều

12

13

24

25

Mạch R,L,C mắc nối tiếp

- Nêu lên được những tính chất chung của mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp

- Nêu được những điểm cơ bản của phương pháp giản đồ Fre-nen –Viết được cơng thức tổng trở

- Viết được cơng thức định luật Ơm cho đoạn mạch xoay chiều cĩ

- Sử dụng thành thạo phương

pháp giản đồ Frex-nen trong mạch điện xoay chiều

- Xác định được các đại lượng

ZC, ZL, φ Sử dụng thành thạo cơng thức định luật Ơm

- Từ biểu thức u(t) ↔ i(t)

- Lưu ý đến trường hợp cộng

Nêu vấn đề

Đàm thoại và

thực nghiệm

- Bộ TN gồm cĩ dao động kí điện

tử ,các mơn vơn

kế và ampe

kế ,các phần tử R,L,C

- Phép cộng véc

tơ –PP giản đồ

R,L,C mắc nối tiếp.

- Viết được cơng thức tính độ lệch pha giữa dịng điện và điện áp cĩ R,L,C nối tiếp

- Nêu được đặc điểm của đoạn mạch cĩ R,L,C nối tiếp khi xảy ra cộng hưởng điện

hưởng

Fre-nen để tổng hợp 2 dao động điều hịa

13 26 Bài tập

- Mối liên hệ u, i trong các dạng mạch RC, mạch RL, mạch LC, mạch RLC

- Định luật Ơhm trong các mạch điện xoay chiều, cơng thức tính tổng trở của mạch điện RC, RL, LC

- Cơng thức tính tổng trở mạch RLC nối tiếp; Điều kiện, hệ quả cộng hưởng điện

- Vận dụng kiến thức giải bài tập

- Rèn luyện kỹ năng giải bài tập

- Rèn luyện khả năng tư duy độc lập trong giải bài tập trắc nghiệm

Nêu vấn đề

Đàm thoại

-GV: Các bài tập sách giáo khoa, sách bài tập Chuẩn bị thêm một số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện

HS: Xem lại các kiến thức đã học

về mạch điện xoay chiều

14 27

Bài: Cơng suất yie6u thụ của mạch điện xoay chiều Hệ

số cơng suất

- Phát biểu được định nghĩa và

thiết lập cơng thức của cơng suất trung bình tiêu thụ trong một mạch điện xoay chiều

- Phát biểu được định nghĩa của hệ

số cơng suất

- Nêu vai trị của hệ số cơng suất trong mạch điện

- Viết được cơng thức của hệ số cơng suất đối với mạch RLC nối tiếp

- Viết được cơng thức của hệ số cơng suất đối với mạch RLC nối tiếp

- Rèn luyện khả năng tư duy độc lập trong giải bài tập trắc nghiệm

Nêu vấn đề Đàm thoại

GV: Yêu cầu học sinh ơn lại các kiến thức mạch RLC nối tiếp

Chuẩn bị thêm một số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn

luyện

HS: Ơn lại các cơng thức mạch RLC nối tiếp

14 28 Bài:

Tryền tải điện năng.

Máy biến áp

- Viết được cơng suất hao phí trên đường dây tải điện; từ đĩ suy ra những giải pháp giảm cơng suất hao phí trên đường dây tải điện, trong đĩ tăng áp là biện pháp triệt để và hiệu quả nhất.

- Phát biểu được định nghĩa, nêu cơng

Vận dụng kiến thức giải bài tập Nêu vấn

đề Đàm thoại và

thực

- Máy biến áp thật cho HS xem

- Chuẩn bị thêm một số câu hỏi trắc nghiệm để