Giáo án lớp 2 tuần 18 năm học 2020 2021

TU N 18 TU N : N ọ – 20 Thứ hai ngày tháng năm 20 T P ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I M T U: - Đọc rõ ràng, trơi chảy TĐ học học kì 1(phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút); hiểu ý đoạn đọc Thuộc đoạn thơ học - Tìm từ vật câu (BT2); biết viết tự thuật theo mẫu học (BT3) - HS khá,giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc 40 tiếng / phút) II Ồ N : - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc O T N : Hoạt động dạy t ệu b , đề 2.K tr tậ đọ : em - Hs lên bốc thăm, chuẩn bị -Yêu cầu Hs thể theo thăm - GV nhân xét, ghi điểm Cho điểm trực tiếp Chú ý: - Đọc tiếng, từ: điểm - Nghắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu cho 1,5 điểm Đạt tốc độ đọc 45 tiếng / phút cho 1,5 điểm 3.Tì từ ỉ vật tr u : - Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu gạch chân từ vật câu văn cho (Nhóm 2) III C - Gv nhận xét, sữa chữa V ết bả tự t uật t e ẫu - Yêu cầu làm cá nhân vào - Gọi số em đọc tự thuật - Chữa nhận xét cho điểm - Nhận xét tuyên dương em làm tốt ọ t ê b tậ đọ tuầ (Thương ông) * Nội dung thơ nói lên điều gì? T u ọ - Hs lên bốc thăm,chuẩn bị phút - Đọc trả lời nội dung theo YC - Hs khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Đọc yêu cầu đọc câu văn - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Dưới cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non - Một em đọc yêu cầu - Làm vào - Đọc chữa - Nhận xét, bổ sung bạn - Lớp đọc thầm 2-5 Hs đọc - Khen ngợi bé Việt biết thương ông - Về nhà học xem trước ôn tâp TT Củ ố dặ dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước N oạt động học T TU N 18 N ÔN T P UỐ ọ – 20 KÌ (T ẾT 2) I M T U: - Đọc rõ ràng, trôi chảy TĐ học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút); hiểu ý đoạn đọc - Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác (BT2) - Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành câu viết lại cho CT (BT3) II U N - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc O T N Hoạt động dạy oạt động học 1.B : P ầ t ệu Hôm ta tiếp tục ôn tập tập đọc - Vài em nhắc lại tựa học.Ôn tự giới thiệu dấu chấm K tr đọ : em - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm bài,chuẩn bị - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc trả lời nội dung theo yc dung - Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc - HS khác lắng nghe nhận xét - Cho điểm trực tiếp em 3.Ô đặt u tự t ệu: - Hs đọc yêu cầu – lớp đọc thầm - Hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - YC Hs giỏi làm mẫu tự giới thiệu - Cháu chào bác ! Thưa bác, cháu tình Hương, học lớp với Hằng Thưa bác, bạn Hằng có nhà khơng - YC Hs thảo luận N2 Đại diện nhóm trình - Thảo luận tìm cách nói bày, nhóm khác nhâïn xét - Mời số em nói lời giới thiệu - Chào bác ! Cháu Bin bố - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Long bên cạnh nhà bác Bác làm ơn cho cháu mượn kìm Ơ uyệ dấu ấ - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Một em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm sau chép lại cho - Lớp làm cá nhân vào tả - em lên bảng làm - Chấm bài, nhận xét, sữa Đầu năm học mới, Huệ nhận - Nhận xét tuyên dương Hs làm tốt quà bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng, phải nhìn Huệ với cặp mới.Hụê thầm hứa học Củ ố dặ dò: chăm, học giỏi cho bố vui lịng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học xem trước ôn - Dặn nhà học xem trước tập TT ……………………………………………………………………… N T u ọ T TU N 18 N ọ – 20 TỐN: ƠN T P VỀ Ả TO N I M T U: - Biết tự giải tốn phép tính cộng trừ, có tốn nhiều hơn, số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II C U N - SGK, thước III O T N : Hoạt động dạy oạt động học B ũ: Tháng 12 có ngày? Có ngày chủ nhật? Đó - Hs trả lời- Hs khác nhận xét ngày nào? 2.B : - em đọc, lớp đọc thầm theo Bài 1: em đọc yêu cầu đề - Buoåi sáng bán 48 l dầu, buổi chiều - Bài tốn cho biết gì? bán 37 l dầu - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi 2buổi bán lít dầu - Muốn biết hai buổi bán bao - Ta thực phép tính cộng 48 + 37 nhiêu lít dầu ta làm nào? Giải: Cả buổi cửa hàng bán là: -Yêu cầu lớp tóm tắt giải vào 48 + 37 = 85 (l) nháp Ñ/S: 85 l - Mời em lên bảng làm - Đọc yêu cầu đề - Nhận xét làm học sinh 32 kg Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề - u cầu học sinh tóm tắt tốn Bình sơ đồ đoạn thẳng giải 6kg An ? kg Giải: An cân nặng là: - u cầu em lên bảng làm 32 - = 26 (kg) Ñ/S: 26 kg - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét, chữa Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đề - Hs thực vào - u cầu học sinh tóm tắt tốn Giải: Số hoa Liên hái laø: sơ đồ đoạn thẳng giải 24 + 16 = 40 (boâng) - Yêu cầu lớp thực vào Đ/S: 40 - GV chấm, chữa Củ ố - Dặ dị: - Về học làm tập lại - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập ……………………………………………………………………… N T u ọ T TU N 18 N ọ – 20 T Ể TRÒN” VÀ “ N AN TRÒ Ơ “VÒN L N N Ơ !” I M T U: - Ôn hai trò chơi:” Vòng tròn “ “Nhanh lên bạn ơi“ - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II U N - Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập - Một còi,kẻ sân để tổ chức trò chơi O T N *Khởi động:(5’) GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Cán dẫn đầu lớp chạy xung quanh sân tập, sau thường hít thở sâu.Cán bắt giọng hát *KTBC:(3’) Gọi hs thực động tác học GV lớp nhận xét *Bài mới:(22’) a/GT bài: trò chơi “vòng tròn”, “nhanh lên bạn ơi” b/Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng Hoạt động1:Ôn động tác: vươn 4’ thở tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa -Mục tiêu: thực động tác Cách tiến hành: - Điều khiển lớp thực -Thực động tác điều khiển GV Lớp tư hàng ngang - Tập theo tổ.GV đến tổ giúp - Các tổ vị trí tập luyện động đỡ, sửa sai cho em tác,tổ trưởng điều khiển - Từng tổ trình diễn - Cán hô nhịp lớp thực động tác, GV quan sát sửa sai cho em Hoạt động 2: Ơn trị chơ : “vịng trị ” -Mục tiêu: tham gia chơi nhiệt 0’ tình tương đối -Cách tiến hành: Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi:(kết hợp vần điệu) - Cả lớp tập theo đội hình vịng trịn điều khiển gv Hoạt động 3: trò chơi “nhanh - HS tham gia trò chơi thử chơi ’ lên bạn ơi” -Mục tiêu: tham gia chơi nhiệt thức tình tương đối luật -Cách tiến hành: N T u ọ T TU N 18 N ọ – 20 Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi,cho lớp chơi thử chơi thức - Cả lớp tập theo đội hình vịng trịn điều khiển gv - HS tham gia trò chơi *Củng cố: (4’) GV gọi số HS thực động tác học - GV hướng dẫn hs thả lỏng,hát IV/-Hoạt động nối tiếp: (1’)  GV nhận xét, đánh giá kết học giao bt tập động tác  Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… T P V ẾT ƠN T P UỐ KÌ (tiết 3) I M T U: - Đọc rõ ràng, trôi chảy TĐ học học kì 1(phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút); hiểu ý đoạn đọc - Nhận biết từ hoạt động dấu câu học(BT2) - Biết cách nói lời an ủi cách hỏi để người khác tự giới thiệu mình(BT4) II U N - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn tập O T N Hoạt động dạy oạt động học 2.B a) P ầ t ệu: Hôm tiếp tục ôn tập tập đọc học thuộc lòng học.Ôn từ - Vài em nhắc lại tựa hoạt động b) Ô uyệ tậ đọ v ọ t uộ ò : - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Lần lượt em lên bốc thăm - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc trả lời nội dung theo yêu dung cầu - Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc - Các em khác lắng nghe nhận xét - Cho điểm trực tiếp em bạn đọc *Ô tậ từ ỉ ạt độ - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn chép sẵn - Hai đến em đọc lại đoạn văn cần -Yêu cầu lớp gạch chân từ hoạt chép ghi sẵn bảng phụ động có đoạn văn - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm N T u ọ T TU N 18 N ọ – 20 - Gọi em đọc lên từ vừa tìm - Nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang, vỗ, gáy - Nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm * Ô tậ dấu ấ u: - Yêu cầu học sinh đọc đọc dấu câu -Trong có dấu câu nào? - Một em đọc - Có dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm - Dấu phẩy viết câu.Dấu chấm viết cuối câu Dấu hai chấm viết trước lời nói Dấu ngoặc kép đặt đầu cuối câu nói Dấu chấm viết tiếng gà gáy - Dấu phẩy viết đâu câu? - Các câu khác tiến hành tương tự uyệ ó ủ v tự t ệu: - Gọi em đọc tình -Nếu em công an em hỏi thêm điều để đưa em nhỏ nhà? *Ơ - Hai em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS1: - Cháu đừng khóc nữa, đưa cháu với mẹ - HS2: - Thật chú? - Lần lượt yêu cầu học sinh thực theo - HS1: - Ừ, trước hết cặp cháu phải cho biết tên gì? mẹ cháu tên gì? Nhà đâu? Nhà cháu có số điện thoại không? - HS2: - Cháu tên Nam, mẹ cháu - Lắng nghe nhận xét ghi điểm em tên Phương Nhà cháu số ngõ chợ Bà Tô Điện thoại 875 130 3) Củ ố dặ dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước - Về nhà học xem trước …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày tháng năm 20 N ÔN T P UỐ TẢ: KÌ (T ẾT 4) I M T U: - Đọc rõ ràng, trôi chảy TĐ học học kì 1(phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút); hiểu ý đoạn đọc - Biết thực hành sử dụng mục lục sách(BT2) - Nghe – viết xác, trình bày CT; tốc độ khoảng 40 chữ/ 15 phút II Ồ N - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học cờ N T u ọ T TU N 18 N O T N Hoạt động dạy Ổ đị : 2.B a) P ầ t ệu: Hôm tiếp tục ôn tập tập đọc học thuộc lịng học.Ơn sử dụng mục lục sách b) Ô uyệ tậ đọ v ọ t uộ ò Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc -Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em *Ô sử dụ ụ ụ s - Gọi em đọc tập -Yêu cầu lớp thi tìm mục lục sách - Chia lớp thành đội phát đội cờ cử thư kí - Nêu cách chơi: Mỗi lần cô nêu tên tập đọc - Yêu cầu đội tra mục lục - Đội tìm trước phất cờ xin trả lời - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng * V ết í tả - Đọc qua đoạn văn lượt - Gọi học sinh đọc lại - Đoạn văn có chữ? Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - Cí câu văn có dấu gì? - u cầu lớp viết vào bảng từ khó - Đọc để học sinh viết vào - Đọc lại để lớp soát lỗi - Nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt N T u ọ ọ – 20 oạt động học -Vài em nhắc lại tựa - Lần lượt em lên bốc thăm - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Lớp chia thành đội - Các đội cử thư kí - Khi nghe giáo viên nêu tên nhóm tra mục lục để tìm đội phất cờ trước giành quyền trả lời - Sau giáo viên nêu hết tên đội tìm nhiều đội thắng * Chẳng hạn: - GV hơ: - Người mẹ hiền - HS trả lời: -Trang 63 - Bình chọn nhóm - Hai em đọc lại đoạn văn - Có câu - Chữ Bắc (tên riêng), Đầu, Ở, Chỉ, chữ đầu câu - Cuối câu có dấu chấm -đầu, năm, quyết, trở thành, giảng lại, đứng đầu lớp -Thực hành viết vào - Soát lỗi theo giáo viên đọc T TU N 18 N 3) Củ ố dặ dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước ọ – 20 - Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước ……………………………………………………………………… TO N LU ỆN T P UN I M T U: - Biết cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết giải tốn số đơn vị - Bài 1(1, 2, 3).Bài (cột 1, 2).Bài (a, b).Bài II Ồ N - SGK, thước O T N oạt động dạy oạt động học K tr : - Kiểm tra VBT HS 2.B : a) t ệu b : -Hôm củng cố phép * Lớp theo dõi giới thiệu cộng, phép trừ phạm vi 100 Và -Vài em nhắc lại tựa làm dạng toán học b/ Luyệ tậ : Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm - Tính nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào phép tính - Tự nhẩm ghi kết vào lại - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Đọc yêu cầu đề - Bài tốn u cầu ta làm gì? - Đặt tính tính - Khi đặt tính em cần ý điều gì? - Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột hàng chục - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu? - Thực từ phải sang trái - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm - em lên bảng làm em phép - Yêu cầu lớp thực vào tính - Gọi em khác nhận xét bạn - Ở lớp làm vào N T u ọ T TU N 18 N bảng - Yêu cầu nêu cách thực phép tính: 90 - 42 ; 53 + 47 - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán yêu cầu làm gì? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao? - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn có dạng gì? - Mời em lên bảng làm ọ – 20 28 73 53 90 +19 -35 + 47 - 42 47 38 100 48 - Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề - Tìm x - Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lấy hiệu cộng với số trừ - em lên bảng làm x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x = x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 – x = 44 x = 64 x = 32 - Lớp thực vào - Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề - Con lợn to nặng 92 kg Con lợn nhỏ lợn to 16 kg - Con lợn nhỏ nặng kg? - Dạng tốn hơn - em lên bảng làm - Lợn to: 92kg - Yêu cầu lớp làm vào -Lợn nhỏ 16 kg - Gọi em khác nhận xét bạn bảng * Giải: - Con lợn nhỏ cân nặng là: 92 - 16 = 76 (kg) - Nhận xét làm học sinh Đ/S: 76 kg Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Nhận xét bạn - Bài tốn hỏi gì? - Đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để tìm - Nối điểm cho để hình cách nối - Mời cặp lên bảng thực chữ nhật tứ giác nối -Thảo luận sau vẽ vào - Yêu cầu lớp vẽ vào - em lên bảng vẽ -Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước ta làm nào? - Đặt thước đầu trùng với điểm thứ đầu trùng với điểm thứ hai sau nối hai điểm lại với thành đoạn thẳng - Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Lớp thực vào - Nhận xét làm học sinh - Em khác nhận xét bạn bảng N T u ọ T TU N 18 N 3) Củ ố - Dặ dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập ọ – 20 - Về học làm tập cịn lại ……………………………………………………………………… KỂ ƠN T P UỐ U ỆN KÌ (T ẾT 5) I M T U: - Đọc rõ ràng, trôi chảy TĐ học học kì 1(phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút); hiểu ý đoạn đọc - Tìm từ hoạt động theo tranh vẽ đặt câu với từ đó(BT2) - Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình cụ thể(BT3) II Ồ N - Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng học Tranh minh họa BT O T N Hoạt động dạy oạt động học K tr ọ t uộ ò - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Lần lượt em lên bốc thăm - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc trả lời nội dung dung - Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc -Hs khác lắng nghe nhận xét bạn - Cho điểm trực tiếp em đọc Ô từ ỉ ạt độ v đặt u v từ ỉ - Treo tranh lên bảng yêu cầu gọi - Quan sát tên hoạt động vẽ tranh - Trả lời tập thể dục ; vẽ tranh ; 3.học ;4 cho gà ăn ; quét nhà - Hãy đặt câu với từ “ tập thể dục”? - Chúng em tập thể dục -Yêu cầu lớp làm vào từ - Đặt câu với từ nêu lại - Mời số em đọc làm - Lần lượt em đọc làm - Mời em khác nhận xét - Nhận xét bình chọn bạn có câu hay - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3.Ơ uyệ kĩ ó ờ - Lờ đề ị - Gọi học sinh đọc tình - Hs đọc tình Lớp đọc thầm YC - Yêu cầu học sinh nói lời em - Một vài em phát biều: Chúng em mời tình đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà - Yêu cầu học sinh suy nghĩ viết lời Giáo Việt Nam lớp em ! nói em tình cịn lại vào - Mời số em đọc cho - Lần lượt em đọc trước lớp N T u ọ 10 T TU N 18 N lớp nghe - Nhận xét ghi điểm học sinh Củ ố dặ dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước ọ – 20 - Nhận xét làm bạn - Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước ……………………………………………………………………… T Ể SƠ KẾT KÌ I M T U: - Hệ thống kiến thức học học kì 1.Biết thực nội dung học HK1 - Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”.Biết cách chơi tham gia chơi II U N - Chuẩn bị còi O T N * Khởi động:(3’) GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán dẫn đầu lớp chạy xung quanh sân tập, sau thường hít thở sâu.Cán bắt giọng hát * KTBC:(3’) Gọi hs thực động tác học GV lớp nhận xét * ài mới:(22’) a/GT bài: trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” b/ C ạt độ : Thời lượng 4’ N oạt động dạy oạt động học oạt động : ệ t ố k ế t ứ Mục tiêu: HS nhớ hệ thống lại kiến thức học học kì thực động tác tương đối xác ách tiến hành: - Yêu cầu HS nhớ nhắc lại kiến thức học - Hướng dẫn nội dung mà HS chưa nhắc rõ - Điều khiển lớp thực nội dung mơn học: +Đơi hình đội ngũ y/c tổ lên trình diễn +Thể dục RLKNCB +Thể dục phát triển chung: gồm động tác: vươn thở tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều T u ọ 11 - Ngồi theo đội hình hàng ngang,nhớ hệ thống kiến thức - Lắng nghe -Thực động tác điều khiển tổ trưởng Lớp tư hàng ngang - Cán hô nhịp lớp thực động tác, GV quan sát sửa sai cho em T TU N 18 N ọ – 20 hòa + Trò chơi.Chỉ tổ chức chơi trò - Cả lớp tham gia chơi với ’ chơi oạt động 2: Ơ trị : điều khiển GV “ ê bạ ” -Mục tiêu: tham gia chơi nhiệt tình tương đối - ách tiến hành Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi:(kết hợp vần điệu) - Cả lớp tập theo đội hình vịng trịn -Điều khiển trị chơi điều khiển gv - HS tham gia trò chơi thử chơi thức * ủng cố: (4’)GV gọi số HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn hs thả lỏng,hát IV/- oạt động nối tiếp: (1’)  GV nhận xét, đánh giá kết học giao bt nhà  Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ tư ngày tháng năm 20 TO N LU ỆN T P UN (TT) I M T U: - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu cộng, trừ trường hợp đơn giản - B iết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Biết giải toán nhiều số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 3, 4) Bài (cột 1,2) Bài 3(b) Bài II Ồ N - SGK, thước O T N Hoạt động dạy oạt động học 1.B ũ: 2Hs lên bảng đặt tính - 2Hs lên bảng, lớp bảng tính: - Hs Gv nhận xét, sửa 53 + 47; 90 – 52 2.B : Bài 1: Tính - Yêu cầu Hs làm bảng - Lớp làm bảng - Hs nêu cách tính kết - Nhận xét làm học sinh Bài 2: Tính - Yêu cầu lớp tính nêu miệng - GV nhận xét, sữa N T u ọ  35 35 70  84 26 58  40 60 100  100 75 25  46 39 85 - Tính từ trái sang phải 14 – + = 15 15 – + = 12 5+7–6=6 8+8–9=7 16 – + = 15 11 – + = 12 12 T TU N 18 N ọ – 20 Bài Viết số thích hợp vào trống: - Hoạt động nhóm làm vào phiếu Số bị trừ 44 63 64 90 - Đại diện nhóm trình bày Nhóm Số trừ 18 38 36 30 khác nhận xét, nêu kết Hiệu 27 34 26 52 - Gv nhận xét, sửa Bài Yêu cầu học sinh nêu đề Bài giải: - Yêu cầu lớp thực vào Số lít dầu can to đựng là: - Nhận xét ghi điểm em 14 + = 22 (l) Củ ố - Dặ dò: Đáp số: 22 l -Nhận xét đánh giá tiết học - Về học làm tập lại -Dặn nhà học làm tập ……………………………………………………………………… T P ƠN T P UỐ KÌ (T ẾT 6) I M T U: - Đọc rõ ràng, trơi chảy TĐ học học kì 1(phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút); hiểu ý đoạn đọc - Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng câu đặt tên câu chuyện (BT2); viết tin nhắn theo tình cụ thể (BT3) II Ồ N - Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng học Tranh minh họa BT O T N Hoạt động dạy oạt động học t ệu b , đề K tr đọ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc -Lần lượt em lên bốc thăm - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung - Đọc trả lời nội dung theo vừa đọc yc - Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc - Các em khác lắng nghe nhận - Cho điểm trực tiếp em xét bạn đọc 3.Ô k uyệ t e tr v đặt tê - Đọc đề u uyệ - Treo tranh hỏi - Quan sát tranh trả lời - Trên đường phố người xe cộ lại + Trên đường phố người xe cộ nào? lại tấp nập - Ai đứng lề đường? + Có cụ già đứng bên cạnh đường - Bà cụ định làm gì? Bà làm việc + Bà định sang đường bà muốn chưa?Hãy kể lại toàn nội dung chưa sang Thực hành kể tranh chuyện theo tranh - Treo tranh - Quan sát - Lúc xuất hiện? + Lúc cậu bé xuất N T u ọ 13 T TU N 18 N ọ – 20 - Theo em cậu bé làm gì, nói với bà cụ + Cậu bé hỏi: Bà ơi, Cháu có giúp Hãy nói lời em bé? bà điều khơng? / Bà ơi, bà đứng làm gì? - Khi bà cụ nói gì? Hãy nói lại lời + Bà muốn sang đường chưa bà cụ? sang được./ Bà tính qua đường xe cộ qua lại đông - Treo tranh + Cậu bé dắt tay bà cụ qua đường - Hãy kể lại toàn nội dung câu chuyện Thực hành kể lại câu chuyện -Yêu cầu lớp đặt tên cho câu chuyện + Bà cụ cậu bé / Cậu bé ngoan / - Mời em khác nhận xét Giúp đỡ người già - Nhận xét ghi điểm cho học sinh - Nhận xét câu trả lời bạn 4.Ô v ết t ắ - Vì em phải nhắn tin? + Cả nhà bạn vắng - Nội dung tin nhắn cần để bạn có + Cần ghi rõ thời gian, địa điểm, tổ thể dự tết trung thu? chức tổ chức -Yêu cầu lớp tự làm + Làm cá nhân -Mời số em lên đọc tin nhắn trước lớp + Lần lượt em đọc làm - Mời em khác nhận xét + Nhận xét bình chọn bạn viết - Nhận xét ghi điểm cho học sinh - Đọc thêm tâp đọc: tuần 16, 17 + Hs mở SGK tìm tập đọc tuần 16, 17 -Yêu cầu Hs luyện đọc cá nhân - Hs đọc cá nhân GV theo dõi Hs đọc Củ ố dặ dò: - Hai em nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học xem trước - Dặn nhà học xem trước ……………………………………………………………………… M T U T (GV chuyên trách dạy) ……………………………………………………………………… LU ỆN T ÔN T P UỐ VÀ U: KÌ (T ẾT 7) I M T U: - Đọc rõ ràng, trôi chảy TĐ học học kì 1(phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút); hiểu ý đoạn đọc - Tìm từ đặc điểmtrong câu (BT2) - Viết bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo(BT3) II Ồ N - Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng học N T u ọ 14 T TU N 18 N O T N Hoạt động dạy 1.G t ệu b , đề k tr đọ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc ọ – 20 oạt động học -Vài em nhắc lại tựa - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc - Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em 3.Ô từ ỉ đặ đ ủ ườ v vật - Gọi em đọc tập - Sự việc nói đến câu “ Càng sáng, tiết trời lạnh giá gì? - Càng sáng tiết trời nào? - Vậy từ từ đặc điểm tiết trời sáng? - Yêu cầu lớp tự làm câu lại - Nối tiếp đọc kết làm - Nhận xét ghi điểm cho học sinh 4.Ô v ết bưu t ế -Yêu cầu lớp tự làm - Mời Hs đọc trước lớp - Lần lượt em lên bốc thăm - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Đọc trả lời nội dung - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Đọc đề - Là tiết trời - Càng lạnh giá - Lạnh giá - b sáng trưng, xanh mát - c siêng năng, cần cù - Lắng nghe bổ sung cho bạn - Lần lượt em đọc làm - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm cho học sinh 5.V ết k ả u ó bạ e -Yêu cầu Hs tự làm Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu Củ ố dặ dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước - – Hs đọc trước lớp - GV lớp nhận xét, sữa chữa - Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ năm ngày tháng năm 20 T ẾN V ỆT: Kiểm tra đọc ( ọc hiểu, LTV ) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) ……………………………………………………………………… TO N LU ỆN T P UN (TT) I M T U: - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 N T u ọ 15 T TU N 18 N ọ – 20 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài Bài Bài II Ồ N - SGK, thước O T N Hoạt động dạy oạt động học 1.B ũ: - Hs lên bảng, lớp bảng con: -3 Hs lên bảng, lớp bảng ĐT tính: 37 + 63; 100 – 19; 100 – -Lớp nhận xét, chữa - Gv nhận xét, ghi điểm 2.B : Bài 1: Đặt tính tính (bảng con) - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Đọc yêu cầu đề -Hs nêu cách tính kết - Hs làm bảng 61 38 54 70 -Hs khác nhận xét bạn bảng     27 65 19 73 28 33 32 38 - Nhận xét, sữa chữa Bài 2: Tính - 2Hs lên bảng, lớp nháp - Gọi Hs khác nhận xét bạn - Hs lên bảng, lớp nháp bảng 25 + 15 – 30 = 10 ; 51 – 19 + 18 = 50 - Nhận xét ghi điểm em Bài Yêu cầu học sinh nêu đề - Nhận xét bạn bảng -Bài tốn có dạng gì? Vì sao? - Đọc đề - Dạng tốn Vì - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - em lên bảng làm * Giải Tuổi bố là: - Gọi em khác nhận xét bạn bảng 70 - 32 = 38 (tuổi) Đ/S: 38 - Nhận xét làm học sinh tuổi Củ ố - Dặ dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại ……………………………………………………………………… LU ỆN T VÀ U ……………………………………………………………………… LU ỆN TO N …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ sáu ngày tháng năm 20 N T u ọ 16 T TU N 18 N ọ – 20 TO N: Kiểm tra định kì ( K ) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) ……………………………………………………………………… T ẾN V ỆT: Kiểm tra viết ( hính tả, Tập làm văn) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) ……………………………………………………………………… MN T P ỂU : ỄN I M T U: - Giúp học sinh ôn lại hát học học kỳ I - Hát giọng nhịp, giai điệu hát - Có thái độ tích cực tiết học II Ồ N - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát O T N - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt ộng Của Giáo Viên H Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát học - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại - HS nối tiếp nêu tên tên tác giả hát học tác giả hát học + Thật hay (Hoàng Lân) + Xoè hoa (DC.Thái) + Múa vui (Lưu Hữu Phước) + Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh) +Cộc cách tùng cheng (Phan Trần Bảng) +Chiến sĩ tí hon (Đình Nhu+Việt Anh) - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Tập biểu diễn - Giáo viên Mời nhóm lên biểu diễn trước - HS thực lớp - Giáo viên động viên học sinh mạnh dạn, tự tin - HS ý lên biểu diễn * Cũng cố dặn dò: - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt - HS ghi nhớ N T u ọ 17 T TU N 18 N ọ – 20 học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học ……………………………………………………………………… SN O TT PT Ể I Mơc tiªu Gióp HS: - Nắm đ-ợc u - khuyết điểm tuần - Phát huy -u điểm, khắc phục nh-ợc điểm - Biết đ-ợc ph-ơng h-ớng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết đ-ợc truyền thống nhà tr-ờng - Thực an toàn giao thông đ-ờng II Chuẩn bị - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tỉ tr-ëng, líp tr-ëng chn bÞ nội dung III Các hoạt động chính: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - DÃy tr-ởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Lớp phó lao ®éng nhËn xÐt ho¹t ®éng lao ®éng cđa líp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Ph-ơng h-ớng tuần sau: + TiÕp tơc thi ®ua: Häc tËp tèt, thùc tốt nề nếp, lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Lớp múa hát tập thể N T u ọ 18 T TU N 18 N ọ – 20 dứ T Ự ÀN K NĂN UỐ KÌ I Mụ t êu: - Giúp HS thực hành kĩ từ đến - HS biết vận dụng điều học để đưa vào sống II C uẩ bị: - GV: Tranh minh hoạ cá Đạo đức - HS: Vở BT Đạo đức III C ạt độ dạy v ọ : Hoạt động dạy oạt động học 1.Ổ đị : 2.Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Ôn tập kó học: * Trò chơi: “ Đồng ý hay không đồng ý” GV nêu ý kiến - Mỗi người nên cố gắng làm lấy việc nên không cần quan tâm, giúp đỡ - Chỉ cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè họ ốm đau hoạn nạn - Cần quan tâm, giúp đỡ bạn thân - Cần quan tâm, giúp đỡ tất bạn bè họ cần -Quan tâm, giúp đỡ bạn bè làm thời gian - Nên tham gia vào vận động xây dựng quỹ bạn nghèo, khó khăn - GV nhận xét đánh giá tuyên dương * GV nêu câu hỏi HS trả lời - Vì phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - Thế giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? * GV cho HS quan sát lớp học yêu cầu HS nhận xét vệ sinh lớp, nêu việc cần làm để lớp học đẹp - Tuyên dương HS gương mẫu 3) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học N T u ọ 19 - HS hát - HS giơ thẻ đồng ý hay không đồng ý - HS kể việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn - HS phát biểu ý kiến -Cả lớp dọn vệ sinh - HS vận dụng học vào sống T TU N 18 T ỰC N ọ – 20 Tự ê xã ộ ÀN : IỮ TRƯỜN ỌC SẠC ẸP I Mụ t êu: - Biết thực số hoạt động làm cho trường, lớp, đẹp - Nêu cách tổ chức bạn tham gia làm vệ sinh trường cách an toàn II C uẩ bị: - Một số dụng cụ trang, chổi có cán, xẻng hót rác Quan sát khu vực sân trường lớp học để nhận xét tình trạng vệ sinh nơi trước có tiết học III C ạt độ dạy ọ : Hoạt động dạy oạt động học - Hs lên bảng kể tên trò chơi B k : - Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm dễ gây nguy hiểm trường trường?Em làm gì? - Kể tên trị chơi bổ ích -Hãy nêu số trị chơi bổ ích? -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá 2.B : * t ệu b : Để giữ cho trường lớp - Học sinh lắng nghe giới thiệu đẹp cần làm học hơm - Vài em nhắc lại tựa em tìm hiểu ạt độ 1:N ậ b ết trườ ọ sạ đẹ v b ết ữ trườ ọ sạ đẹ *L vệ t e ặ - Quan sát tranh theo cặp trả lời - Bức tranh minh họa điều gì? - Các bạn lao động vệ sinh sân - Cho biết bạn làm gì? Kể tên trường loại dụng cụ mà bạn sử dụng? - Các bạn quét dọn, xách nước, tưới cây, dụng cụ chổi nan, xô, cuốc, xẻng - Làm cho trường lớp đẹp - Theo em việc làm có tác dụng gì? -Cảnh bạn chăm sóc - Bức tranh thứ vẽ gì? -Tưới cây, hái khơ già, bắt sâu, -Hãy nói cụ thể hoạt động bạn - Cây mọc tốt hơn,làm đẹp cho làm? trường -Tác dụng công việc này? -Bảo vệ sức khỏe , giúp thầy cô học sinh dạy học đạt hiệu - Trường học đẹp có tác dụng gì? cao *L vệ ả - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: - Quan sát sân trường, xung quanh lớp học bên lớp học hay bẩn? - Xung quanh sân trường có nhiều xanh N T u ọ 20 - Nhớ lại kết quan sát để trả lời -Hs thảo luận trả lời T TU N 18 N ọ – 20 khơng? Có tươi tốt khơng? - Khơng viết, vẽ bẩn lên bàn, - Khu vệ sinh đặt đâu có khơng có mùi khơng vứt rác khạc nhổ, khơng trèo hôi không? cây, bẻ cành, hái lá, dẫm lên cây, -Trường học em chưa? Theo em ta cần làm để giữ trường học đẹp? - Thực làm vệ sinh sân trường lớp học độ 2: T ự vệ s trườ - Các nhóm nhận dụng cụ lao động Bước 1: Phân cơng cơng việc cho nhóm - Đeo trang, gang tay bảo hộ thực hành lao động - Phát dụng cụ cho nhóm - Các nhóm kiểm tra lại cơng - Hướng dẫn nhóm cách sử dụng việc nhóm loại dụng cụ việc đảm bảo vệ sinh an - Bình chọn cá nhân nhóm xuất toàn làm việc sắc - Nhiều em nêu lại kết luận Bước 2:Tổ chức để nhóm kiểm tra đánh gia.ù -Trường lớp đẹp giúp khỏe mạnh học tập tốt - NX đánh giá cơng việc làm nhóm - Tuyên dương nhóm cá nhân làm tốt -Hs phát biểu ý kiến trường, lớp *KL: trường lớp đẹp giúp khỏe mạnh học tập tốt - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước Củ ố dặ dị - Sau học hơm em rút điều gì? -YC Hs liên hệ -GV hệ thống nội dung -Dặn dò N T u ọ 21 T ... tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Cán dẫn đầu lớp chạy xung quanh sân tập, sau thường hít thở sâu.Cán bắt giọng hát *KTBC:(3’) Gọi hs thực động tác học GV lớp nhận xét *Bài mới: (22 ’) a/GT... em lên bảng làm x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x = x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 – x = 44 x = 64 x = 32 - Lớp thực vào - Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề - Con lợn to nặng 92 kg Con lợn nhỏ lợn... nhận xét vệ sinh lớp, nêu việc cần làm để lớp học đẹp - Tuyên dương HS gương mẫu 3) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học N T u ọ 19 -