Giao an tuan 16 CKTKN

-Tranh minh häa mét sè trß ch¬i, lÔ héi trong SGK.. -Líp nhËn xÐt...[r]

(1)

TuÇn 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc

KÐo co

I MụC ĐíCH,YÊU CầU

- Bc u bit c diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi động - Hiểu ND: Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc ta cần đ-ợc gìn giữ, phát huy

* Đối với HS khuyết tật đọc đợc to, rõ rng, mch laic

II Đồ DùNG DạY HọC

- Tranh minh hoạ nội dung học SGK III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng ca GV Hoạt động HS

1,KiĨm tra bµi cị

HS 1: Đọc thuộc lòng thơ Tuổi Ngựa

H: Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? HS 2: Đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi

H: Trong khổ thơ cuối ngựa nhắn nhủ với mẹ điều gì?

-GV nhận xét + cho điểm

-Bạn nhỏ tuổi Ngựa Tuổi không thích ngồi yên chỗ, thích du ngo¹n …

-Mẹ đừng buồn, có khắp nơi, nhớ đờng với mẹ

2, Bµi míi

a Giới thiệu bài b Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS đọc

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Hữu Trấp, Quế Võ, Vĩnh Yên.

- Cho HS luyện đọc câu khó: Hội làng Vũ Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thờng tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm, bên nữ thắng

b/ Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc

- HS l¾ng nhe

-HS dùng viết chì đánh dấu -HS nối tiếp đọc đoạn (2, lần)

-HS luyện đọc theo hớng dẫn GV

-1 HS đọc giải -2 HS giải nghĩa từ -2 HS đọc

c T×m hiểu bài

* Đoạn

H:Qua phn u văn,em hiểu cách chơi nh thế nào?

* Đoạn

H:Em hÃy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp. - GV chốt lại:

* Đoạn

H:Cỏch chi kộo co làng Tích Sơn có đặc biệt? H:Vì trị chơi kéo co vui?

-HS đọc thành tiếng

-Kéo co phải có đội, thờng số ngời đội phải nhau,thành viên đội ôm l-ng l-ngal-ng nhau, …

-HS đọc thành tiếng -HS thi giới thiệu -Lớp nhận xét - HS đọc thm tip

(2)

vì không khí ganh ®ua rÊt s«i nỉi

c H ớng dẫn đọc diễn cảm

-Cho HS đọc nối tiếp

-Hớng dẫn lớp luyện đọc

- GV đa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng

-Cho thi đọc

-GV nhận xét + khen HS đọc hay

-3 HS nối tiếp đọc đoạn -Cả lớp luyện đọc theo hớng dẫn

-34 HS thi đọc đoạn -Lớp nhận xét

3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn,kể lại cách chơi kéo co cho ngời thân nghe

_ to¸n

Lun tËp I: Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ

- Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã chữ số - Giải toán có lời văn

* Đối với HS khuyết tật làm BT4 II: Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phơ, phÊn mµu - HS: SGK

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiĨm tra bµi cị

- HS chữa - HS nhËn xÐt

- Hỏi để củng cố phép chia hết, có d, chia cho số có chữ số II Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

- Tiết toán luyện tập chia cho số có chữ số

2 Thực hành

48 31628

282 428

44

658

15 18510

35 51 60

1234

0 37

42546 55 184

366

1149

33

56 23576

117 056

0

(3)

Bài 1:

Đặt tÝnh råi tÝnh

a 4725 : 15 4674 : 82 4935 : 44

b TiÕn hµnh tơng tự phần a.

- Cả lớp làm bài, HS lên bảng

- Hi cng c chia cho số có chữ số, phép chia hết, phép chia có d

Bµi 2:

Bài giải:

S m2 nn nhà lát đợc là: 1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số: 42m2

- HS đọc đầu - Cả lớp làm bài, HS lên bảng

Bµi 3:

Bài giải

Trong thỏng i làm đợc là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình ngời làm đợc là:

3125 : 25 = 125 (sản phẩm)

Đáp số: 125 sản phẩm

Bi 4: Sai õu? a Sai lần chia thứ 564 : 67 đợc

Do có số d (95) lớn số chia 67 từ dẫn đến kết sai

- Cả lớp làm bài, HS chữa miệng

a, b

b Sai số d cuối phép chia (47), số d 17 - HS lên bảng thực lại

- HS lên bảng làm

III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại chia cho số cã ch÷ sè

_ Khoa häc

Không khí có tính chất ?

I MơC TI£U

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định, khơng khí có thể bị nén lại giãn

44 4935 53

95

112

67 12345

564 95 285 17

1714

67 12345

564 285 47

184

67 12345

564 285 17

184 15

4725 4725 22 75

315

82 4674 4725 574 00

(4)

- Nêu số ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe,

* §èi víi HS khuyết tật không cần trực tiếp làm thí nghiệm mà cần tham gia với bạn

Hình vẽ trang 64, 65 SGK ChuÈn bÞ theo nhãm :

- 8-10 bóng bay với hình dạng khác Chỉ chun để buộc bóng - Bơm tiêm

- Bơm xe p

III HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

1 Khởi động (1 ) ’ 2 Kiểm tra cũ (4 )’

GV gäi HS lµm bµi tËp 2, / 41 VBT Khoa häc GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài (30 ) ’

Hoạt động : Phát màu, mùi, vị của khơng khí.

Mơc tiªu :

Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu, khơng mùi, khơng vị khơng khí

Cách tiến hành : Bớc :

- GV hỏi: Em có nhìn thấy không khí

không? Tại sao? - Mắt ta kông nhìn thấy không khí vìkhông khí suốt không màu - Dùng mũi ngưi, dïng lìi nÕm, em nhËn

thÊy kh«ng khÝ có mùi gì? Có vị gì? - Không khí không mùi, không vị - Đôi ta ngửi thấy mïi th¬m hay

một mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng Cho ví dụ

- Khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, khơng phải mùi khơng khí mà mùi chất khác có khơng khí Ví dụ mùi nớc hoa hay mùi rác thải

KÕt luËn: SGK

Hoạt động : Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng khơng khí.

Mơc tiªu:

Phát khơng khí có hình dạng định

C¸ch tiÕn hành :

Bớc : Chơi thổi bong bãng

- GV chia nhóm đề nghị nhóm tr-ởng báo cáo việc chuẩn bị số bóng nhóm

- C¸c nhãm trëng b¸o c¸o việc chuẩn bị chuẩn bị số bóng nhóm

- GV phổ biến luật chơi cho HS chơi - HS đem thổi bong bóng Bớc :

- Yêu cầu đại diện nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa đợc thi

- GV lần lợt đa câu hỏi:

+ Cái chứa bóng làm chúng có hình dạng nh ?

(5)

+ Nêu số ví dụ khác chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định

KÕt luËn : SGK

Hoạt động : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn khơng khí.

Mục tiêu:

- Biết không khí bị nén lại giÃn

- Nờu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống Cách tiến hành :

Bíc :

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm đọc

mục Quan sát trang 65 SGK - Các nhóm đọc mục Quan sát trang 65SGK Bớc :

- Yªu cầu HS quan sát hình vẽ mô tả

hiện tợng xảy hình 2b, 2c - HS quan sát hình vẽ mô tả tợngxảy ë h×nh 2b, 2c + H×nh 2b: Dïng tay Ên thân bơm vào sâu

trong vỏ bơm tiêm

+ Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu

+ Không khí bị nén lại (hình 2b) giÃn (hình 2c)

Bíc :

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết - Yêu cầu HS trả lời tiếp câu hỏi

SGK trang 65 - Mét sè HS tr¶ lêi

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết

_ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

CHÝNH T¶: Nghe-viÕt KÐo co

I MơC §ÝCH,Y£U CÇU

- Nghe-viết tả,trình bày đoạn văn - Làm tập a/b

* Đối với HS khuyết tật viết đúng, rõ rng, sch s

- Mét sè tê giÊy A4,1 tê giÊy khæ to III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1,KiĨm tra bµi cị.

-GV đọc từ ngữ sau:

 trèn tìm,cắm trại,chơi dế -GV nhận xét + cho điểm

-2 HS lên bảng viết

-HS lại viết vào giấy nháp

2, Bài mới

a/H ớng dÉn chÝnh t¶.

(6)

- Híng dÉn viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt sai: H÷u Trấp,Quế Võ,Vĩnh Phú,ganh đua,khuyến khích, trai tráng

- GV đọc cho HS viết -GV đọc lại lợt -GV chấm 5-7 -Nhận xét chung

-HS luyÖn viÕt từ ngữ khó - HS viết tả

-HS soát lại

-HS i cho nhau,soỏt li ghi bên lề

b H íng dÉn lµm BT

GV chọn câu a câu b

a/ Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu r, d

hoc gi cú nghĩa nh cho -Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc

-Cho HS lµm bµi GV phát giấy A4 cho HS - Cho HS trình bày

GV nhn xột + cht li li giải đúng:

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -Những HS đợc phát giấy làm vào giấy HS lại làm vào VBT

-HS lµm bµi vµo giấy lên dán bảng lớp, số HS khác lần lợt trình bày

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào 3, Củng cố, dặn dò

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Về nhà đố ngời thân giải yêu cầu BT2

_ toán

Thơng có chữ số 0 I: Mơc tiªu:

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè trờng hợp có chữ số thơng

* Đối với HS khuyết tật làm BT3 II: Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phơ, phÊn mµu - HS: SGK, vë ghi

1,KiĨm tra bµi cũ - HS chữa

Bài giải

Trong tháng đội làm đợc là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình ngời làm đợc là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sn phm

-1 HS chữa - Nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Hôm cô giới thiệu với em trờng hợp thơng có chữ số

Trờng hợp thơng có chữ số hng n v

Viết lên bảng

35 270 9450 245

(7)

9450 : 35= ? Hớng dẫn HS đặt tính

Híng dÉn HS chia từ trái sang phải - HS nêu lại cách chia

3 Trờng hợp thơng có chữ số ë hµng chơc

- Viết 2448 : 24 = ? - Hớng dẫn HS đặt tính - Hớng dẫn

- Híng dÉn HS chia tõ tr¸i sang phải - HS nêu lại cách chia

- Cho HS nhận xét thơng trên? - Thơng có số hàng đơn vị.Thơng có số hàng chục

4 Thùc hµnh

Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

a 8750 : 35 23520 : 56 11780: 42 b 2996 : 28 2420 : 12 13870 : 45

- Hỏi để củng cố chia cho số có chữ số, chia hết, chia có d, thơng có chữ s

Bài Tóm tắt:

1 12 phót: 97200 lÝt phót: ? lÝt

Bài giải 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm đợc là: 97200 : 72 = 1350 (lớt)

Đáp số: 1350 lÝt

- HS đọc đầu - HS nờu túm tt

Bài 3:

Bài giải

a lần chiều rộng mảnh đất là:307 – 97 = 210 (m) Chiều rộng mảnh đất là:210 : = 105 (m)

Chiều dài mảnh đất là:105 + 97 = 202 (m) Chu vi mảnh đất là:307 x = 614 (m)

b Diện tích mảnh đất là:202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a 614m b 21210m2

- C¶ lớp làm bài, HS lên bảng

- Dặn HS ôn lại cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật

_ lÞch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên

I: Mơc tiªu:

Nêu đợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mơng -Ngun, thể hiện:

- Qut t©m chống giặc quân dân nhà Trần 24

10 2448 004 048

(8)

- Tµi thao lợc tớng sĩ mà tiêu biểu Trần Hng Đạo

* i vi HS khuyt tt cú đợc số hiểu biết kháng chiến chống quân xâm lợc Mông – Nguyên quân dân nhà Trn

II: Đồ dùng dạy học: + Hình minh hoạ SGK

+ T liệu lịch sử Trần Quốc Tuấn, Trần Quốc Toản + Phiếu học tập

I Bµi cị

-Nhà Trần có biện pháp thu đợc kết

nào việc đắp đê? - Học sinh

+ địa phơng em, nhân dân làm để chống lụt bão

- Giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh

- Häc sinh II: Bµi míi

+ Treo tranh minh hoạ hội nghị Diên Hồng để dẫn dắt giới thiệu mi

+ Xem tranh, lắng nghe mở SGK T.40

2 Giảng bài

Hot ng 1:(Cỏ nhõn)

ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần + Gọi học sinh đọc SGK: Từ đầu … “Sát Thát” + Nêu câu hỏi: Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chống giắc?

+ học sinh đọc, lớp SGK

+ Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến, học sinh nêu việc đến đủ ý dứng lại:

+ Giáo viên kết luận: Cả lần xâm lợc nớc ta, quân Mơng – Ngun phải đối đầu với ý chí đồn kết, tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần

+ L¾ng nghe

Hoạt động 2:(Nhóm)

Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết quả kháng chiến

+ Yêu cầu đọc SGK thảo luận:

* Nhà Trần đối phó với giặc nh chúng mạnh v yu?

* Việc ba lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng gì?

Học sinh làm nhóm 6:

- Mnh: chủ động rút lui để bảo toàn lực lợng

- Yếu: công liệt buộc chúng phải rút ch¹y

- Bọn địch khơng có để cớp phá

 đói khát, mệt mỏi, hao tổn lực l-ợng, cịn lại bảo tồn lực lợng

+ Giáo viên kết luận kế sách vua nhà

Trn ri chuyn hnh ng Hi: Tr lời

- Với cách đánh giặc thơng minh vua nhà

Trần đạt kết nh nào? - Tớng giặc chui ống đồng để thoátthân, … - Kháng chiến chống quân xâm lợc Mông –

Nguyên thắng lợi có ý nghĩa với lịch sư d©n téc ta?

- Qn Ngun – Mơng không dám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất nớc bóng quân thù, độc lập đ-ợc giữ vững

- Vì nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang

này? - Vì nhân dân ta đồn kết, quyếttâm mu trí đánh giặc - Giáo viên kết luận nghệ thuật quân

(9)

Quèc TuÊn

Hoạt động 3:(Cả lớp)

Tấm gơng yêu nớc tớng lĩnh thời Trần

+ Tổ chức cho học sinh lớp kể câu chuyện tìm hiểu đợc gơng vị t-ớng thời Trần

+ Mét sè häc sinh kể trớc lớp Ví dụ:

- Trần Bình Trọng - Trần Quang Khải - Trần Quốc Toản + Khen ngợi em kể chuyện hay

III Tổng kết dặn dò

+ Giỏo viờn k tờn số đền, lăng thờ tớng thời Trần

+ L¾ng nghe

+ Gọi học sinh đọc ghi nhớ + – học sinh đọc

+ NhËn xÐt chung tiÕt häc

LuyÖn từ câu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - trò chơi

Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc; tìm đợc vài thành ngữ , tục ngữ có nghia cho trớc liên quan đến chủ diểm ; bớc đầu biết sử dụng vài tục ngữ, thành ngữ BT2 tình c th

* Đối với HSkhuyết tật làm BT2

- Mét sè tê giÊy khæ to

- Tranh (ảnh) trò chơi (nếu có) III CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC

HS 1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC tr-ớc (Giữ phép lịch đặt câu hỏi)

HS 2: Làm tập III1

-1 HS trả lời:

-1 HS lên làm bảng lớp 2, Bài míi

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc

- Cho HS lµm bµi GV giới thiệu số trò chơi HS cha biÕt GV ph¸t tê giÊy cho c¸c nhãm lµm bµi

-Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét + chốt lại lời gii ỳng:

- Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kÐo co, vËt

- Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu.

- Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cê tíng, xÕp h×nh.

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Từng cặp HS trao đổi, làm

- nhãm lµm bµi vµo giÊy lên dán bảng kết

-Lớp nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc:

- Cho HS làm GV dán tờ giấy kẻ theo mẫu

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-3 HS lên bảng làm giấy

(10)

-GV nhËn xÐt + chèt l¹i

Nghĩa: làm việc nguy hiểm -> Thành ngữ: Ch¬i víi lưa.

 Nghĩa: trắng tay -> Chơi diều đứt dây

 Nghĩa: liều lĩnh gặp tai họa -> Chơi dao có ngày đứt tay.

Nghĩa: phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống -> ở chọn nơi, chơi chọn bạn.

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc ý a, b -GV giao việc

-Cho HS lµm bµi

- Cho HS trình bày làm

-GV nhận xét + chốt lại ý

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân Một tình tìm 1, thành ngữ, tục ngữ

-HS nối tiếp nói lời khuyên bạn chọn đ-ợc

-Líp nhËn xÐt

-HS chép lời giải vào VBT

3, Cñng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ

_ Đạo đức

Yêu lao động ( Tiết 1)

I.Mơc tiªu

- Nêu đợc lợi ích lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả ca bn thõn

II.Đồ dùng dạy học

- PhÊn mµu

- Một số dụng cụ để đóng vai III Hoạt động dạy học

1.KiÓm tra cũ:

- Vì phải biết ơn thầy cô giáo? - Nêu biểu lòng biết ơn thầy cô giáo?

2 Bài míi

Hoạt động 1: Thảo luận truyện: “Một ngày của Pê-chi-a” SGK

- GV nhËn xÐt đa kết luận: Ghi nhớ:

Bàn tay ta làm nên tất cả

Cú sc ngời sỏi đá thành cơm.

Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm tập 1,2 Bài 1:

Những ý :

+ Lao động vinh quang.

+ Tay lµm hµm nhai ,tay quai miƯng trƠ.

- HS tr¶ lêi - NhËn xÐt bµi

- HS nghe GV kĨ chun

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bỉ xung

- GV chia nhãm, HS th¶o ln

- Đại diện nhóm trình bày kết - C¸c nhãm bỉ sung

(11)

+ Làm biếng chẳng thiết Siêng việc mêi. + Ai ¬i chí bá rng hoang

Bao nhiêu tấc đất ,tấc vàng nhiêu. Bài 2:

Yờu lao ng:

- Chăm làm viƯc nhµ.

- Chăm sóc xanh vờn trờng. - Chăm đọc sách.

……… Lời lao động:

- Ngđ dËy mn

- Ngµy nghØ thích chơi. - Không chịu làm việc nhà

- Lời làm việc lớp.

- Không tham gia công việc chung.

Hot ụng 3: Trả lời câu hỏi + Thế yêu lao động?

- Yêu lao động chăm lao động , tự tìm thấy niềm vui lao động

- Ngời yêu lao động tự giác lao động, để thúc giục , chê trách.

………

+ Vì phải yêu lao động ?

- Phải yêu lao động lao động mang lại cho ngời hạnh phúc.

- Vì lao động làm cải vật chất phục vụ đời sống ngời.

- Lao động làm cho ngời trở nên có ích.

- X· héi ngµy phát triển 3.Củng cố dặn dò:

- Chun bị tập 4,5,6 SGK - Su tầm truyện, gơng “ Yêu lao động”

- HS c bi

- HS làm việc cá nhân - HS phát biểu trớc lớp

- HS th¶o ln c¶ líp:

- VËn dơng néi dung mơc “ Thùc hµnh” cđa SGK

- HS nêu lại nội dung hoc

_ Thứ t ngày tháng 12 năm 2010

Toán

Chia cho số có ba chữ số I: Mục tiêu:

Biết thực hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d) II: Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, ghi

(12)

Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần ThÞ Kim Vui

I I.KiĨm tra bµi cị - HS chữa

Bài giải

12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm đợc là:

97200 : 72 = 1350 (lít)

Đáp số: 1350 lít

- HS chữa - Nhận xét cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài 2 Trờng hợp chia hết

- Vit bng 1944 : 162 = ? HDHS đặt tính

- Hớng dẫn HS chia từ trái sang phải

Vậy 1944 : 162 = 12 - HS nêu lại cách chia

3 Trờng hợp chia có d 8469 241 - Viết bảng 8469 : 241 = ? 1239 35 - Hớng dẫn HS đặt tính 34 - Hng dn

tính toán nh trờng hợp chia hết

4 Thực hành

Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh

a 2120 : 424 1935 : 354 b 6420 : 321 4957 : 165

- Hỏi để củng cố chia cho số có chữ số, chia hết, chia có d

- Cả lớp làm - HS lên bảng

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753 b 8700 : 25 : 4= 348 : = 87

- Hi củng cố cách tính giá trị biểu thức

Bài 3:

Bài giải

Số ngày cửa hàng thứ bán hết số vải (7128m) là: 7128 : 264 = 27 (ngµy)

Sè ngµy cưa hµng thứ bán hết số vải (7128m) là: 7128 : 297 = 24 (ngày)

Vì 24 ngày 27 ngày nên cửa hàng thứ bán hết số vải sớm số ngày sơm là:

27 – 24 = (ngµy)

Đáp số: ngày

- HS c u bi

- Cả lớp làm bài, HS lên bảng làm

- Dặn HS xem lại chia cho sè cã ch÷ sè 162 1944 0324

000 12

424 2120 000

354 1935 165

321 6420 0000 20

(13)

KĨ CHUN

Kể chuyện đợc chứng kin hoc tham gia

- Chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý

* Đối với HS khuyết tật kể đợc tóm tắt câu chuyện đồ chơi

II §å DïNG D¹Y HäC

- Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1, Kiểm tra cũ: HS kể lại câu chuyện nghe đã đọc có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em

-GV nhËn xÐt + cho ®iĨm

-1 HS lên bảng kể chuyện

2, Bài mới

a Tìm hiểu yêu cầu đề bài

-Cho HS đọc đề SGK

- GV viết lên bảng đề gạch dới từ ngữ quan trọng

Đề: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh.0

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

-Cho HS đọc gợi ý SGK

- GV gợi ý: SGK nêu hớng xây dựng cèt trun C¸c em cã thĨ kĨ theo mét híng Khi kĨ c¸c em nhí dïng tõ xng hô tôi.

-Cho HS nói hớng xây dựng cốt trun

-GV nhËn xÐt + khen nh÷ng HS cã sù chuÈn bÞ tèt

-3 HS nối tiếp đọc gợi ý

-Mét sè HS lÇn lợt nói hớng xây dựng cốt truyện

b HS thùc hµnh kĨ

- Cho HS kể theo cặp

-GV theo dõi nhóm kĨ chun, gãp ý, híng dÉn cho c¸c em

- Cho HS thi kĨ chun

- GV nhËn xÐt + khen HS cã c©u chun hay nhÊt + kĨ chun hay nhÊt

-Tõng cỈp HS kĨ cho nghe

-Mét vµi HS tiÕp nèi thi kĨ chun tríc líp + nãi ý nghÜa câu chuyện kể -Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

kÜ thuËt

(14)

Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm t chn ca HS

II/Đồ dùng dạy-học:

-Tranh quy trình chơng -Mẫu khâu, thêu học

III/Các hoạt động dạy-học:

I.KiĨm tra bµi cị:

GV kiểm tra số sản phẩm làm dë cđa HS

II.Bµi míi:

1,Giíi thiƯu bài

GV nói: Tiết hôm tiếp tục thực hành cắt, thêu sản phẩm tự chọn

2,*Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chơng

- Hãy kể tên mũi khâu,thêu học? - Em nhắc lại qui trình cắt vải theo đờng vạch dấu?

*Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

Trong học trớc , em tự chọn tiến hành cắt , khâu, thêu sản phẩm , tiết tiếp tục hoàn thành sản phẩm GV nhắc nhở HS làm cẩn thận, theo quy trình đợc học GV nhận xét số sản phẩm làm xong

III.Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học

-Tiết sau mang sản phẩm khâu, để tiếp tục thực hành

- sè HS nªu

- Lần lợt HS nêu HS khác nhận xét

- HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm chọn tiết trớc

- HS nªu cách làm sản phẩm

_ ThĨ dơc

Bài tập rèn luyện t kỹ vận động bản Trò chơi: '' Lò cị tiếp sức''

I Mơc tiªu :

- Thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

-Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi * Đối với HS khuyết tt bit tham gia cựng cỏc bn

II Đặc ®iĨm – ph¬ng tiƯn :

Trên sân trờng, chuẩn bị 1- còi , dụng cụ , kẻ sẵn vạch để tập theo vạch kẻ thẳng dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l ợng Ph ơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tp hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học

-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng

6 – 10 – – phút

-Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo

(15)

+Trò chơi : Trò chơi chẵn lẻ 2 Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện t bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+GV điều khiển cho lớp theo đội hình hàng dọc

+GV chia nhãm theo tỉ cho HS tËp lun díi sù điều khiển tổ trởng

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

b) Trß chơi : Lò cò tiếpsức

-GV hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động li cỏc khp

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích lại cách chơi phổ biến lt ch¬i

-Cho HS ch¬i thư

-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi thức

-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc, đội thua phải cõng đội thắng vịng

3 PhÇn kÕt thóc:

-HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau hát vỗ tay theo nhịp

-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học -GV hơ giải tán

2 18 – 22 12 – 14

6 – lÇn

5 –

4 – phót –

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

   

GV

                  

GV

VXP

 

-Đội hình hồi tĩnh kết thóc

 

  GV -HS h« “kháe”

_ Thø năm ngày 10 tháng 12 năm 2010

Tp c

Trong quán ăn '' Ba cá bống''

- Bit c dỳng cỏc tờn riêng nớc ngồi: Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li- ơ; bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại

* Đối với HS khuyết tật đọc đợc to, rừ rng, mch lc

II Đồ DùNG DạY HäC

- Tranh minh häa truyÖn SGK, truyÖn Bu-ra-ti-n« (nÕu cã)

(16)

Hoạt động giáo GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ

HS 1: Đọc đoạn + Kéo co

H: Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào?

HS 2: Đọc phần lại

H: Ngoài trò chơi Kéo co, em biết trò chơi dân gian nào?

-GV nhận xét + cho điểm

-HS trả lời -HS trả lời 2 Bài mới

a Luyn đọc

- GV đọc mẫu toàn -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS đọc

- Cho HS luyện đọc tên riêng nớc ngoài: Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ơ.

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK

-HS đọc nối tiếp HS đọc phần giới thiệu (chữ in nghiêng) HS đọc đoạn

-1 HS đọc giải -1 HS giải nghĩa từ -2 HS đọc

b T×m hiĨu bµi

* Phần giới thiệu truyện. -Cho HS c

H: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lÃo Ba-ra-ba? * Đoạn 1+2.

H: Chỳ ó làm cách để lão Ba-ra-ba phải nói ra điều mt?

* Đoạn lại.

H: Chỳ bé gỗ gặp điều nguy hiểm thõn nh th no?

* Đọc lớt bài.

H: Những hình ảnh chi tiết truyện ngộ nghĩnh và lí thú? Vì sao?

-GV nhận xét + khen HS trả lời hay

-HS đọc theo nhóm: đọc thành tiếng + đọc thầm - Bu-ra-ti-nơ cần biết kho báu đâu

-§äc + trả lời câu hỏi

-Chỳ chui vo mt cỏi bình đất bàn ăn, -HS đọc + trả lời câu hỏi -Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết bé gỗ bình đất

-HS đọc lớt lợt -HS lần lợt phát biểu -Lớp nhận xét

c Hớng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS đọc phân vai

- Hớng dẫn lớp luyện đọc đoạn (từ Vừa lấy … hết) GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn lên để luyện đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay

-HS đọc:4 vai gồm ngời dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô cáo A-li-xa

-Cả lớp luyện đọc đoạn văn -4 nhóm thi đọc

-Líp nhËn xÐt 3, Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

(17)

Toán Luyện tập I Mục tiêu

BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè

* Đối với HS khuyết tật BT3 cần làm cách II Các hoạt động dạy – học

1, Kiểm tra cũ. Chữa

GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn lun tËp

Bài Nêu yêu cầu bài? Yêu cầu HS tự làm - GV chốt lại kết Bài

Bài giải

Số gói kẹo có tất là: 120 x 24 = 2880 ( gói kẹo)

Nếu hộp có 160 gói kẹo cần sè hép kĐo lµ: 2880 : 160 = 18 (hép)

Đáp số: 18 hộp Bài

- Bài toán yêu cầu ? a 2205 : ( 35 x 7) C¸ch 1.

2205 : ( 35 x 7) = 2205 : 245 = 9

C¸c 2.

2205 : ( 35 x7) = 2205 : 35 : 7 = 63 : 7

= 9 3, Cñng cố, dặn dò Nhận xét học

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính - Líp nhËn xÐt

- HS đọc đầu bi

- HS làm bài, HS lên bảng làm

- Tính giá trị biểu thức theo cách

- HS làm bài, HS lên bảng làm

- HS nêu cách lµm

_ Khoa häc

Không khí gồm thành phần nào?

I MụC TI£U

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí ni - tơ, khí - xi, khí - bơ - níc

- Nêu đợc thành phần khơng khí gồm khí ni - tơ khí - xi.Ngồi ra, cịn có khí - bơ - níc, nớc, bụi, vi khuẩn,

* Đối với HS khuyết tật không cần làm thí nghiệm cần tham gia với bạn

Hình vẽ trang 66, 67 SGK ChuÈn bÞ theo nhãm :

- Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ (nh hình vẽ) - Nớc vơi

III HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

1 Khởi động (1 ) ’ 2 Kiểm tra cũ (4 )’

(18)

GV nhËn xÐt, ghi điểm 3 Bài (30 )

Hot động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Xác định thành phần của không khí.

Mơc tiªu :

Làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy Cách tiến hành :

Bíc :

- GV chia nhóm nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Các nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Yêu cầu em đọc mục Thực hành

trang 66 SGK để biết cách làm - HS đọc mục Thực hành trang 66 SGKđể biết cách làm Bớc :

- u cầu nhóm làm thí nghiệm, GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- HS làm thí nghiệm theo nhóm nh gợi ý SGK

Bíc :

- GV gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết cách lí giải hiên tợng xảy qua thí nghiệm GV kết luận

Hoạt động : Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí.

Mơc tiªu:

Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác Cách tiến hành :

Bíc :

- GV cho HS quan sát từ trớc vào tiết học (khoảng 30 phút) cho HS quan sát lại bơm không khí vào lọ n-ớc vôi Xem nn-ớc vôi không?

- Nghe GV hớng dẫn

Bíc :

- HS thùc hiƯn theo chØ dẫn GV, quan sát tợng, thảo luận giải thích tợng

- HS quan sát tợng, thảo luận giải thích tợng theo nhóm

Bíc :

- GV gọi đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kt

quả - Đại diện nhóm báo cáo kết cách lí giải tợng xảy qua thí nghiệm Bớc :

- GV đặt vấn đề: Yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí có nớc - GV yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 67 SGK kể thêm thành phần khác có khơng khí?

- Bụi, khí độc, vi khuẩn - GV cho HS nhìn thấy bụi khơng

khí băng cách che tối phịng học để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào phòng - GV gọi số HS trả lời câu hỏi: Không

(19)

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà làm tập VBT đọc lại ni dung bn cn bit

Tập làm văn

Luyện tập giới thiệu địa phơng

I MơC §ÝCH,Y£U CÇU

Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơi giới thiệu ; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội) quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động bật

* §èi víi HS khut tËt biÕt tht l¹i ý chÝnh trò chơi(hoặc lễ hội) quê hơng

-Tranh minh häa mét sè trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội (nếu có)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng ca GV Hot động HS

 HS 1: Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết TLV (Quan sát đồ vật)

 HS 2:

- GV nhËn xÐt + cho ®iĨm

-1 HS lên bảng trình bày -1 HS đọc dàn ý

2, Bµi míi

-Cho HS đọc u cầu BT1

- GV giao việc: Các em đọc lại Kéo co cho biết trò chơi địa phơng đợc giới thiệu.Các em thuật lại trò chơi đợc giới thiệu

-Cho HS lµm bµi

H:Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phơng nào?

H:Em h·y thuật lại trò chơi ấy.

-GV nhận xét + khen nh÷ng HS thuËt hay

-1 HS đọc,lắng nghe

-HS đọc lại Kéo co

-Giíi thiệu trò kéo co làng Hữu Trấp

-Một vài HS thi thuật lại -Lớp nhận xét

a/Xác định yêu cầu đề

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 + quan sát tranh H:Em nói tranh vẽ trị chơi gì?

- GV giao viƯc: C¸c em giíi thiƯu vỊ trò chơi lễ hội quê em

- Cho HS lµm bµi b/Cho HS thùc hµnh

-1 HS đọc yêu cầu BT,lớp quan sát tranh SGK

 Tranh 1: th¶ chim bồ câu

Tranh 2: đu quay

Tranh 3: hội cồng chiêng

Tranh 4: hát quan hä

 Tranh 5: nÐm cßn

 Tranh 6: hội bơi trải -HS suy nghĩ + chuẩn bị

-Từng cặp HS giới thiệu cho nghe trò chơi,lễ hội quê

(20)

-GV nhËn xÐt + khen nh÷ng HS kĨ hay 3, Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết häc

ThĨ dơc

Bài tập rèn luyện t kỹ vận độngcơ bản Trị chơi: '' Nhảy lớt sóng''

I Mơc tiªu :

- Thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

-Trị chơi: “Nhảy lớt sóng” Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi * Đối với HS khuyết tật biết tham gia bạn

II Đặc điểm phơng tiện :

Trên sân trờng, chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi Nhảy lớt sóng nh dây, kẻ sẵn vạch theo vạch kẻ thẳng

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l -

ợng Ph ơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tp hp lp, n định: Điểm danh sĩ số GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học

-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối, hông, vai +Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên ca sõn trng

+Trò chơi: Tìm ngời huy

2 Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện t bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống h«ng

+GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình – hàng dọc.Mỗi nội dung tập – lần

+Cán lớp huy cho líp thùc hiƯn

+GV chia tỉ cho HS tËp lun díi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dới điều khiển cán

+ GV cho HS nhận xét đánh giá -Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

6 – 10 – phót phót

18 – 22 12 – 14 – – lần 1lần lần

-Lớp trởng tập hợp líp b¸o c¸o

    GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

   

GV

                   

GV

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

GV T1

T2

T3

(21)

ngang: Đội hình cách tập nh +Tổ chức cho HS thi đua biểu diễn tổ

b) Trò chơi : Nhảy l ớt sóng ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại khớp

-Nêu tên trò chơi

-GV hớng dẫn cách bật nhảy phổ biến cách chơi:

-GV cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi -Tổ chức cho HS thi đua chơi thức

-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng HS chơi chủ động, HS bị vớng chân từ lần trở lên phải chạy xung quanh lớp tập vịng

3 PhÇn kÕt thóc:

-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học -GV giao tập nhà ôn luyện rèn luyện t học lớp

-GV hô giải tán

5

5 –

1 lÇn

4 – phót –

   GV       

-HS chơi theo đội hình – hàng dọc

   

    VXP

 

-§éi hình hồi tĩnh kết thúc

  GV -HS h« “kháe”

_ Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu Câu kể

- Hiểu câu kể,tác dụng câu kể

- Nhn bit đợc câu kể đoạn văn;biết đặt vài câu kể để kể,tả,trình bày ý kiến

- Giấy khổ to để viết lời giải BT

- Một số tờ giấy khổ to để viết câu văn cho HS làm

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1.KiĨm tra bµi cị.

HS 1: Làm lại BT2,tiết LTVC (MRVT-Đồ chơi-trò chơi)

HS 2: Làm lại BT3 -GV nhận xét + cho điểm

-2 HS lên bảng làm bµi

(22)

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ rõ câu Những kho báu đâu? trong đoạn văn đợc dùng làmgì?Cuối câu có dấu gì?

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày ý kiến m×nh

- GV nhận xét + chốt lại.Câu văn hỏi điều cha biết.Cuối câu có dấu chấm hỏi

-1 HS đọc,lớp theo dõi SGK

-HS làm cá nhân -HS phát biĨu

-Líp nhËn xÐt

-Cho HS đọc u cầu BT2 -GV giao việc

-Cho HS lµm -Cho HS trình bày

-GV nhn xột + chốt lại lời giải

-1 HS đọc,lớp theo dừi SGK

-HS làm cá nhân

-Một số HS lần lợt trình bày -Lớp nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao vic

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

 Câu Ba-ra-ba uống rợu say.Câu dùng k v Ba-ra-ba

Câu vừa huơ râu,lÃo vừa nói: câu kể Ba-ra-ba(là câu kể kÕt thóc b»ng dÊu hai chÊm nã cã nhiƯm vơ b¸o hiƯu)

 Câu bắt đợc thằng ngời gỗ,ta tống vào lị sởi này.Câu để nêu suy nghĩ Ba-ra-ba

-1 HS c,lp theo dừi SGK

-HS làm cá nhân -Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét

PhÇn ghinhí

-Cho HS đọc nội dung cần ghi nh

-GV nhắc lại lần nội dung cÇn ghi nhí

-4,5 HS đọc Phần luyện tập

-Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn

-GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm câu kể đoạn văn nói rõ câu dùng để làm gì?

- Cho HS làm bài.GV phát giấy ghi câu văn cho cỏc nhúm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại: có câu kể:

Câu 1:“Chiều chiều…thả diều thi.”(là câu kể việc) Câu 2:''Cánh diều…nh cánh bớm”(là câu tả cánh diều) Câu 3: “Chúng tơi vui sớng đến nhìn lên trời”(kể

-Các nhóm làm việc giấy

-Đại diện nhóm lên trình bày

(23)

việc nói lên tình cảm)

Câu 4: Tiếng sáo diều vi vu trầm bỗng(tả tiếng sáo diều)

Cõu 5: “Sáo đơn…vì sớm”(là câu nêu ý kiến, nhận định)

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc gợi ý a,b,c,d -GV giao việc

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại + khen HS đặt câu hay

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm việc.Mỗi em viết khoảng đến câu kể theo đề cho -Một số nối tiếp trình bày

-Líp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS chuẩn bị cho bµi häc ë tiÕt häc sau…

_ toán

Chia cho số có chữ sè I: Mơc tiªu:

BiÕt thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số( chia hết, chia có d) II: Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, vë ghi

I KiĨm tra bµi cị - Gọi HS chữa

Bài giải

Số gãi kĐo 24 hép lµ: 120 x 24 = 2880 (gói)

Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp)

Đáp số: 18 hộp

- HS chữa - Nhận xét cho điểm

II Bµi míi

H«m chóng ta tiÕp tơc häc chia cho sè có chữ số - HS ghi đầu

2 Trêng hỵp chia hÕt

- Viết 41535 : 195 = ? - Hớng dẫn đặt tính

- Hớng dẫn chia từ trái sang phải

* Giúp HS ớc lợng thơng 415 : 195 ớc lợng 400 : 200 = 253 : 195 íc lỵng

300 : 200 = 585 : 195 íc lỵng 600 : 200 =

3 Trêng hỵp chia cã d

195 41535 0253

0585 000

213

245 80120 0662

1720 005

(24)

- ViÕt 80120 : 245 = ? - Hớng dẫn HS làm

tơng tự nh trờng hợp chia hết Bài 1: Đặt tính tính

a 62321 : 307 b 81350 : 187 - C¶ lớp làm bài, HS lên bảng

- Hi để củng cố chia cho số có chữ số, phép chia hết, chia có d, thơng có số hng chc

Bài 2: Tìm x

a x  405 = 86265 x = 86265 : 405 x = 213

b 89658 : x = 293

x = 89658 : 293 x = 306

- Hỏi để củng cố cách tìm thừa số, số chia cha biết Bài :

Bµi giải

Trung bình ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162 (sản phẩm)

Đáp số: 162 sản phẩm

- Dặn HS ôn lại cách chia cho sè cã ch÷ sè

_ địa lý

Thủ đô Hà Nội I/Mục tiêu:

Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ

+ Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nớc + Chỉ đợc thủ đô Hà Nội đồ ( lợc đồ)

II/Đồ dùng dạy-học: - Tranh ảnh Hà Nội -Bản đồ Hà Nội có

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I.KiĨm tra bµi cị:

- KĨ tên làng nghề truyền thống thủ công sản phẩm ĐBBB mà em biết?

- Nêu tên công đoạn tạo sản phẩm gốm? - Em hÃy mô tả chợ phiên ĐBBB? II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Mỗi quốc gia có Thủ

Thủ nớc ta có tên gì? đâu? Và Thủ n-ớc ta có đặc điểm gì? Chúng ta cùngtìm hiểu qua học hơm

2.T×m hiểu bài

- HS lần lợt trả lời

- HS nghe ghi đầu 307

62321 00921 000

203

187 81350 0655

(25)

Hoạt động 1

1 VÞ trÝ TĐ Hà Nội đầu mối giao thông quan trọng.

- GV treo đồ VN, lợc đồ

Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Hà Nội giáp ranh với tỉnh nào?

- Từ Hà Nội tỉnh nơi khác ph-ơng tiện gì?

- Em đến Hà Nội phơng tiện g Hoạt động 2

2, Hà Nội thành phố cổ phát triĨn.

- Hà Nội đợc chọn làm kinh nớc ta từ năm nào?

- Lúc Hà Nội có tên gì?

* Cho đến nay, vùng đất Thăng Long tuổi 1000, thay đổi nhiều tên nh Đông Đô, Hà Nội Hà Nội tồn với nhiều phố cổ làm nghề thủ công buôn bán Hà Nội ngày đợc mở rộng đại

Hoạt động 3:

3, Hà Nội trung tâm trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn nớc:

- Nêu đặc điểm chứng tỏ Hà Nội trung tâm trị văn hố, khoa học kinh tế?

+ Trung tâm trị: Nơi làm viêc có quan lãnh đạo cao cấp

+ Trung tâm kinh tế lớn: Nhiều nhà máy trung tâm thơng mại, siêu thị chợ lớn, ngân hàng, bu điện + Trung tâm văn hoá khoa học: Trờng ĐH Văn Miếu Quốc Tử Giám Nhiều viện nghiên cứu trờng ĐH, bảo tàng, th viện Nhiều danh lam thắng cảnh đẹp

- Kể tên số quan làm việc lãnh đạo nhà nớc, đại sứ qn?

- Em h·y kĨ tªn số nhà máy, chợ lớn, siêu thị Hà Nội?

- Kể tên viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trờng ĐH, Th viện Hà Nội?

- Em biết danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào?

III Củng cố- dặn dò - §äc ghi nhí ( SGK)

- Hát hát Hà Nội Về nhà học đọc trớc sau

- HS quan sát đồ VN, lợc đồ -Hà Nội giáp ranh với Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc

-Đờng ô tô, ng sụng, ng st, ng hng khụng

- Năm 1010 - Thăng Long

- HS làm việc theo nhóm, chia lớp làm nhóm

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm HS trình bày trớc lớp kết làm việc nhóm

- HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

- Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp đơi trình bày trớc lớp

- HS c¶ líp theo dâi bỉ sung

-Quốc Hội, văn phịng phủ, đại sứ qn Mỹ, Anh, Pháp

-Nhà máy cao su vàng, Siêu thị metro

- Bảo tàng quân đội, lịch sử, dân tộc học, th viện quốc gia, ĐH s phạm Hà Ni

-Hồ hoàn kiếm tây hồ, Chùa TrÊn Quèc, Chïa L¸ng

-HS xem mét sè tranh - HS

- C¶ líp

(26)

Luyện tập miêu tả đồ vật

Da vo dn ý ó lập (TLV, tuần 15), viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với phần: mở bài-thân bài-kết

* Đối với HS khuyết tật viết đợc ý văn miêu tả đồ chơi mà em thớch

- Dàn ý văn đồ chơi III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1.KiĨm tra bµi cị.

-GV nhËn xÐt + cho ®iĨm

-HS đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em 2 Bài mới

a Hớng dẫn HS phân tích đề bài

-Cho HS đọc yêu cầu + gợi ý - Cho HS đọc lại dàn

- Cho HS xây dựng kết cấu phần

H:Em chọn cách mở nào?Trực tiếp hay gi¸n tiÕp?

-Cho HS đọc mở mẫu SGK -Cho HS đọc đoạn viết mẫu thân -Cho HS đọc đoạn văn mẫu kết

-4 HS nối tiếp đọc gợi ý -HS đọc lại dàn văn tả đồ chơi chuẩn bị từ tuần trớc -1,2 HS giỏi đọc lại dàn cho lớp nghe -HS phát biểu

-HS đọc mẫu

-HS đọc mẫu + suy nghĩ cách làm

b HS viÕt bµi

-GV nhắc lại: Các em dựa vào dàn để viết hon chnh

-HS viết

3.Củng cố, dặn dò -GV thu

-Nhận xét học

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	435,5 KB