giao an tuan 2 cktkn

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - GD học sinh ý thức giữ vệ sinh và thói quen tập thể dục vào buổi sáng.. II.[r]

(1)

Tuần 2

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện

AI CÓ LỖI ? I Mục tiêu

* Tập đọc

- Đọc từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch Các từ ngữ dễ phát âm sai : nắn nót, giận, đến nỗi, lát nữa, Các từ phiên âm tên nước : Cô - rét - ti, En - ri - cô

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật ( nhân vật " " { En ri cô }, Cô rét -ti, bố En - ri - cô )

- Nắm nghĩa từ : kiêu căng, hối hận, can đảm

- Hiểu ý nghĩa : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

* Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS biết nhường nhịn bạn biết nhận lỗi cư xử không tốt với bạn II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc

HS : SGK

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

A Kiểm tra cũ: 4’

- Đọc Đơn xin vào Đội

- Nhận xét cách trình bày đơn B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HĐ1: 30’-Luyện đọc

+ GV đọc văn - HD HS giọng đọc

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV viết : Cô - rét - ti, En - ri - cô

- HD HS đọc từ dễ phát âm sai : nắn nót, giận, đến nỗi, lát nữa,

* Đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm

3.HĐ2: 10’- HD HS tìm hiểu - Hai bạn nhỏ truyện tên ? - Vì hai bạn nhỏ giận ?

- Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?

- Hai bạn làm lành với ?

- Em đốn Cơ - rét - ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, câu ý nghĩ Cô - rét - ti

- Bố trách mắng En - ri - cô - Lời trách mắng bố có khơng ?

- HS đọc - Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm

- 2, HS đọc, lớp đồng + HS nối đọc câu

+ HS nối đọc đoạn + HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1, 2, - HS tiếp nối đọc đoạn 3,

+ HS đọc thầm đoạn 1, - Nêu ý kiến, lớp nhận xét + Đọc thầm đoạn

- Nêu ý kiến, lớp nhận xét + HS đọc lại đoạn

- HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung + HS đọc thầm đoạn

(2)

Vì ?

- Theo em bạn có điểm đáng khen ? - GV theo dõi, chốt lại ý

4.HĐ3: 10’ Luyện đọc lại

- GV HD HS cách ngắt nghỉ số câu - Cả lớp GV nhận xét

- HS thảo luận, trả lời

+ HS luyện đọc phân vai Kể chuyện: 20’

1 GV nêu nhiệm vụ tiết học HD kể

- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương

- Lớp đọc thầm M QS tranh minh hoạ - Từng HS tập kể cho nghe

- HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Cả lớp bình chọn người kể tốt IV Củng cố, dặn dị: 2’

- Em học điều qua câu chuyện ?

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể chuyện cho người thân nghe

-Toán

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép trừ.)

- Bài tập: 1(cột 1, 2, 3), 2(cột 1, 2, 3),

- GD học sinh tính chịu khó hứng thú vào việc giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ HS : bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định

2- Kiểm tra: 4’-Tính − 83

27 3- Bài mới:

a- HĐ1: 5’ Giới thiệu phép trừ 432 - 215 Nêu phép tính: 432 - 215

b- HĐ 2: 5’ Giới thiệu phép trừ 627 - 143 ( Tiến hành )

Lưu ý: phép trừ có nhớ hàng trăm.

c - HĐ 3: 20’-Thực hành Bài 1, 2: Tính

Bài 3: Giải tốn - GV tóm tắt lên bảng - HD giải

Làm vào bảng Một HS lên chữa

- Đặt tính tính vào bảng - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432 215 217 - 1HS nêu cách tính phép trừ 627 143 484

- HS làm phiếu HT, trình bày kết trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Làm vào vở- Đổi KT

(3)

- Chấm bài, nhận xét 4: Hoạt động nối tiếp: Trò chơi: Đúng hay sai

335 - 128 = 207( tem)

Đáp số: 207 tem - HS chữa bài, nhận xét

- HS thi điền vào bảng phụ IV Củng cố - dặn dò:1’

- Nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Toán

Tiết 7: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực phép cộng, trừ số có chữ số ( có nhớ lần khơng có nhớ ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép cộng, phép trừ

- GD học sinh tính cẩn thận, chịu khó ham thích giải tốn có lời văn - Bài tập: 1, 2(a), 3(cột 1, 2, 3),

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định

2- Kiểm tra: 4’-Tính 756 526 - 238 - 143 3- Bài luyện tập: 30’

Bài 1, 2(a): Tính

- Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực phép tính?

- Chữa

Bài 3(cột 1, 2, 3) - GV hướng dẫn: - BT yêu cầu gì?

- Muốn điền số cột ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn?

- GV theo dõi, chốt lại Bài 4: Giải toán

Bài toán cho biết ? Hỏi ? Chấm , nhận xét

Làm vào bảng Hai HS lên chữa Làm vào bảng

542 660 727 -318 251 272 224 409 455 - HS ý, nêu ý kiến

- 1HS làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét, chữa

- HS nêu ý kiến - HS làm phiếu HT - HS chữa IV Củng cố-dặn dò:2’

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính với số có chữ số? - Nhận xét tiết học

-Chính tả ( Nghe - viết ) AI CÓ LỖI? I Mục tiêu

(4)

- Làm tập 3a/b

- GD học sinh tính kiên trì, chăm , cần mẫn II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3

HS : VBT

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

- GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: 20’-HD nghe - viết a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói điều ?

- Tìm tên riêng tả ? - Nhận xét cách viết tên riêng nói + Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt chỉ, b Đọc cho HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi chữ viết cho HS

c Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

3.HĐ2: 10’ HD HS làm BT tả * Bài tập trang 14

- Đọc yêu cầu BT

- GV chia bảng lớp thành cột *Bài tập3 b ( lựa chọn )

- GV treo bảng phụ - Đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, nhận xét làm HS

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nghe - 2, HS đọc lại

- En - ri - ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

- Cô - rét - ti - HS nêu nhận xét - HS viết bảng - HS viết vào

- HS tự chữa lỗi cuối tả

+ Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu - nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức

- HS cuối nhóm đọc kết - Nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đổi nhận xét làm bạn

IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS có tiến chữ viết

-Đạo đức

Tiết : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2) I Mục tiêu:

(5)

II Các ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ

ọ

- GV bắt nhịp cho lớp hát “ tiếng chim vườn Bác ”

2 Hoạt động : 10’-HS tự liên hệ

- HS hát

+ Em thực điều Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực ? điều em chưa thực tốt ? ?

- HS thảo luận theo cặp

Em dự định thời gian tới ? - Vài HS liên hệ trước lớp - GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động :10’- trình bày tư liệu sưu tầm Bác Hồ , Bác Hồ với thiếu nhi gương cháu ngoan Bác Hồ

- Trình bày tư liệu trước lớp: - Từng nhóm HS lên trình bày kết sưu tầm

- GV khen HS , nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu giới thiệu hay

- Cả lớp thảo luận , nhận xét kết sưu tầm nhóm bạn

- GV giới thiệu vài tư liệu khác Bác Hồ - HS ý nghe Hoạt động :10’- Trò chơi phóng viên

- Xin bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi khác ?Q Bác đâu ? - Bác sinh vào ngày, tháng ?

- Thiếu nhi phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

Vì thiếu nhi lại kính u Bác Hồ? - Bạn đọc năm diều Bác Hồ dạy ? - Hãy kể việc làm bạn tuần qua để thể lịng kính u Bác Hồ ?

- Bạn kể gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết ?

- Các nhóm thảo luận câu hỏi gợi ý - Các nhóm cử thành viên đóng vai người vấn

- Các nhóm vấn chéo với - Lớp theo dõi nhận xét

GV nêu kết luận : III Củng cố dặn dò : 2’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

-Tự nhiên xã hội

Bài : VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu

- HS biết nêu ích lợi việc tập thể dục buổi sáng giữ mũi miệng

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - GD học sinh ý thức giữ vệ sinh thói quen tập thể dục vào buổi sáng

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGKtrang 8, III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(6)

- Thở khơng khí lành có lợi ?

- Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì? 2 Bài mới

a HĐ1 : 15’-Thảo luận nhóm

- HS trả lời - Nhận xét bạn + Bước : Làm việc theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ?

- Hằng ngày chngs ta nên làm để giữ mũi họng ?

+ Bước : Làm việc lớp

- Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp

- GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng b HĐ2 : 13’-Thảo luận theo cặp

- HS QS H1, 2, trang thảo luận nhóm - Trả lời câu hỏi

- Đại diễn mối nhóm lên trả lời câu hỏi

+ Bước : Làm việc theo cặp

- Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

+ Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu HS lên hệ sống, kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành

- QS H9 theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

- HS trình bày, HS phân tích tranh

* GVKL : Khơng nên phịng có người hút thuốc lá, thuốc lào ( khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo không khí nhà ln khơng có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,

IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Về nhà xem lại

-Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010 Toán

Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS.

- Thuộc bảng nhân học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5)

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm.và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân) - Bài tập: 1, 2(a, c), 3,

- GD học sinh tính chịu khó lịng say mê học tốn II- Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán

III Các hoạt đ

ộ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

1- ổn định

2- Kiểm tra: 4’

(7)

3- Bài mới::30’ Bài 1: Tính nhẩm

( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để củng cố bảng nhân 2, 3, 4, )

Bài 2(a, c): Tính( Theo mẫu ) - Nêu thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét Bài 3: Giải tốn

- GV tóm tắt , HD cách giải - Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Giải tốn

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Có thể tính cách?

- Chấm bài, nhận xét

- Làm miệng + HS1: x = + HS 2: x =

- HS nêu- Làm phiếu HT x + 10 = 12 + 10 = 22 - HS nêu

- HS ý, trả lời

-1 HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, chữa - HS đọc đề

-1 HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, chữa IV Củng cố dặn dò: 2’

- HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, - GV nhận xét tiết học

-Tập viết

ÔN CHỮ HOA Ă, Â I Mục tiêu

+ Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â , L (1 dòng)

- Viết tên riêng ( Âu Lạc ) (1 dòng) câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- GD học sinh tính kiên trì, cẩn thận chịu khó II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc câu tục ngữ HS : Vở TV

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước - Viết : Vừ A Dính, Anh em

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2.HĐ1:7’- HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp cách viết chữ b Viết từ ứng dụng

- Đọc từ ứng dụng

- GV giảng : Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa ( thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội )

c Viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ

- Vừ A Dính, Anh em thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Ă, Â, L - HS QS

- HS tập viết Ă, Â, L bảng - Âu Lạc

(8)

3.HĐ2: 18’ HD viết vào TV - GV nêu Yêu cầu viết

- GV theo dõi, HD HS viết 4.HĐ3: 5’ Chấm, chữa - GV chấm 5,

- HS vết vào TV

IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ

-Luyện từ câu: tiết

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I Mục tiêu

- Tìm vài từ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in dậm (BT3)

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, 3 HS : VBT

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

- Làm lại BT1 tiết LT&C tuần trước - GV đọc khổ thơ

Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng trịn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi

Tìm vật so sánh khổ thơ ? B Bài mới

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT: 30’

* Bài tập trang 16 - Đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, động viên em làm * Bài tập trang 16

- Đọc yêu cầu BT - GV treo bảng phụ * Bài tập trang 16 - Đọc yêu cầu BT

- Nhận xét làm HS

- HS lên bảng

- HS tìm : Trăng trịn đĩa

- HS nghe

+ Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em

- Từng HS làm vào VBT + Tìm phận câu

- HS giải câu a để làm mẫu trước lớp - HS lên bảng, lớp làm vào VBT Thiếu nhi măng non đất nước Chúng em HS tiểu học

Chích bơng bạn trẻ em

+ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - HS làm giấy nháp

- HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp làm vào VBT

Cái hình ảnh thân thuộc ? Ai chủ nhân ?

(9)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học

-Thủ công-tiết

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

- u thích gấp hình II Đồ dùng

GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,… HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 3’

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: 30’

a HĐ1: 22’ : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

- GV gợi ý : sau gấp tàu thuỷ, em dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

- GV đến bàn QS, uốn nắn để em hoàn thành sản phẩm

b HĐ2: 8’: Trưng bày sản phẩm - Đánh giá kết thực hành HS

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,… - HS nhắc lại thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói

- HS QS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

B1 : Gấp, cắt tờ giấy hai hình vng

B2 : Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - HS thực hành

+ HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm trưng bày HS IV Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- Dặn dò HS sau mang giấy thủ công giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học : “ Gấp ếch “

-Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tốn

Tiết 9: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHÍA

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( Phép chia hết ) - Bài tập: 1, 2,

- GD học sinh tính chịu khó u thích học tốn II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định

2- Kiểm tra: 4’

(10)

3- Bài mới:30’ Bài 1: Tính nhẩm - Tính nhẩm tính ntn?

- Nhận xét quan hệ phép nhân phép chia?

Bài 2: Tính nhẩm ( tương tự 1) Bài 3: Giải tốn

- GV hướng dẫn tóm tắt, cách giải - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại D- Các hoạt động nối tiếp: Trò chơi: Thi nối nhanh

( ND: Nối KQ với phép tính đúng)

- Đọc phép tính KQ vừa nối

- Làm miệng x = 12 12 : = 12 : =

- Từ phép nhân ta phép chia tương ứng

- HS đọc đề toán - HS ý lên bảng

- Làm vở- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa

- Hai đội thi nối bảng phụ 24 : x 32 :

21 28 16 : 24 + x

-HS đọc IV.Dặn dò:1’

-Tập đọc

CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm, cum từ

- Đọc từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai viết sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính,

- Hiểu nghĩa từ ngữ ( khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính, - Hiểu ND : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo.( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ đọc SGK

Bang phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc HS : SGK

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HĐ1: 15’-Luyện đọc

a GV đọc toàn

- Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng ( cho HS QS tranh minh hoạ )

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- HD HS đọc từ dễ phát âm sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính, * Đọc đoạn trước lớp

- 2, HS đọc tập đọc trước - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm

(11)

+ GV chia làm đoạn - Đ1 : Từ đầu chào cô

- Đ2 : Tiếp đàn em ríu rít đánh vần theo - Đ3 : Còn lại

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm

- GV HD HS đọc

3 HĐ2: 8’-HD HS tìm hiểu - Truyện có nhân vật ?

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi ? - Những cử " giáo " bé làm em thích thú

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?

4.HĐ3: 7’- Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ HD em ngắt nghỉ nhấn giọng đoạn

-( thả,khoan thai , khúc khích )

+ HS tiếp nối đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng + HS đọc thầm đoạn

- HS trao đổi theo cặp, nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung

+ HS đọc thầm văn

- HS trao đổi theo cặp, nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung

+ Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít hết " + HS lắng nghe

+ HS khá, giỏi tiếp đọc - 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc

IV Củng cố, dặn dị: 2’

- Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành cô giáo không ? - GV nhận xét tiết học, Yêu cầu em đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm

-Tự nhiên xã hội

Bài : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÒ HẤP I Mục tiêu

- Sau học HS kể số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu ngun nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

II Đồ dùng

GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 2’

- Hằng ngày, nên làm để giữ vệ sinh mũi, họng ?

2 Bài mới

a HĐ1 :5’- động não

- HS trả lời - Nhận xét bạn - Kể tên phận quan hô hấp học

ở trước

- Kể tên bệnh đường hơ hấp mà em biết

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - HS kể

b H : 18’-L m vi c v i SGK

Đ

à

ệ ớ

+ Bước : Làm việc lớp

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

- HS QD trao đổi với ND H 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11

- Đại diện số cặp trình bày

(12)

- Các em phịng bệnh đường hơ hấp chưa

lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh

* GVKL : - Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, - Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi )

- Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên

c HĐ3 : 7’-Chơi trò chơi bác sĩ + Bước : GV HD

- HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ

+ Bước : Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử nhóm

- cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ - Cả lớp xem góp ý bổ sung

IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét học - Về nhà xem lại

-Thứ sáu ngày 02 tháng 09 năm 2011 Toán

Tiết 10: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân,phép chia

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn( có phép nhân) - Bài tập: 1, 2,

- GD học sinh tính chịu khó, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: Bốn hình tam giác nhau III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định 2- Kiểm tra: 4’

- Đọc bảng nhân bảng chia? - Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới:30’ Bài 1: Tính

- Nêu thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét

Bài 2:

- Đã khoanh vào phần số vịt hình a? Tính cách nào?

- Đã khoanh vào phần số vịt hình b? Tính cách nào?

Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

Hát - HS đọc - Nhận xét

- Làm phiếu HT- HS lên bảng x + 132 = 15 + 132

= 147 32 : + 106 = + 106 = 114 - Làm miệng

- Đã khanh vào 1/4 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Đã khanh vào 1/3 số vịt hình a Ta lấy 12 :

(13)

- Chấm , chữa bài, nhận xét - Lớp nhận xét, chữa IV Củng cố dặn dò: 2’

- Củng cố: Nêu lại cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học

-Chính tả ( Nghe - viết )

CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a/b

- GD học sinh tính kiên trì, chăm chỉ, cần mẫn II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 2

HS : VBT

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

- GV đọc : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu hổ - cá sấu, sông sâu - xâu kim

- GV nêu MĐ, YC tiết học 2.HĐ1: 20’- HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị

+ GV đọc lần đoạn văn - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Chữ đầu đoạn viết ? - Tìm tên riêng đoạn văn ? - Cần viết tên riêng ?

+ GV đọc : treo nón, tâm bầu, chống tay, ríu rít b Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm, chữa - GV chấm 5,

3.HĐ2: 10’ HD HS làm BT tả * Bài tập ( lựa chọn )

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - GV nhận xét , chữa

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nghe

- 1, HS đọc lại đoạn văn - câu

- Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào chữ

- Bé - tên bạn đóng vai giáo - Viết hoa

+ HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS viết vào

- HS tự chữa lỗi bút chì lề - Đọc yêu cầu BT

- HS làm mẫu bảng - Cả lớp làm vào VBT - Đổi cho bạn, nhận xét IV Củng cố, dặn dò: 2’

- GV khen HS học tốt, có tiến

- Yêu cầu HS viết tả chưa đạt nhà viết lại

-Tập làm văn: tiết 2: VIẾT ĐƠN I Mục tiêu

+ Bước đầu viết đơn xin vào Đội, HS viết đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn đơn xin vào Đội

(14)

GV : Giấy để HS viết đơn

III Các ho t

ạ độ

ng d y h c ch y u

ạ

ọ

ủ ế

- Kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm tập: 30’

- Phần đơn viết theo mẫu, phần khơng thiết phải hồn tồn mẫu ? Vì ?

+ GV chốt lại :

- Lá đơn phải trình bày theo mẫu - Mở đầu đơn phải viết tên Đội

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn

Tên người tổ chức nhận đơn

Họ tên ngày tháng năm sinh người viết đơn, HS lớp nào,

Trình bày lí viết đơn Lời hứa người viết đơn Chữ kí, họ tên người viết đơn

- GV khen ngợi đặc biệt HS viết đơn

- HS nộp - HS nói - Nhận xét bạn - Đọc yêu cầu BT - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS viết đơn vào giấy - số HS đọc đơn - Nhận xét đơn bạn IV Củng cố, dặn dò: 2’