GIAO AN L5 TUAN 7

- Biết tác động của dân số dông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế. - Sử dụng[r]

(1)

TuÇn 8

(Từ ngày 11/10 đến ngày 15/10/2010) Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trờng

TiÕt 2: To¸n

Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I-Mục tiêu:

Biết:

- Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân boe chữ số tận cùng bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi.

II Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút 2-KiÕn thøc: 10phút

- Yêu cầu HS lên bảng viết số thíchhợp vào chỗ chấm:

8,4 m = … cm; 5,13m = … cm - GV nhận xét đánh giá

* GV giới thiệu ghi đầu

a) VÝ dô: -Cô có 9dm

+9dm cm? +9dm b»ng bao nhiªu m?

b) NhËn xÐt:

-Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta đợc số thập phân nh với số thập phân cho? Cho VD? -Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số ta đợc số thập phân nh với số thập phân cho? Cho VD?

-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

- 2HS lên bảng viết

8,4 m = 840 cm; 5,13 m = 513 cm - HS nhận xét

HS tự chuyển đổi để nhận ra: 9dm = 90cm

9dm = 0,9m Nªn: 0,9m = 0,90m

VËy: 0,9 = 0,90 hc 0,90 = 0,9 -HS tự nêu nhận xét VD:

+Bằng số thập phân cho VD: 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000

(2)

3)Thực hành

Baøi 1: (T.40) 9phút

Baøi 2: (T.40) 8phút

3 Củng cố – Dặn dị : 1phút

* Bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân để có số thập phân viết dạng gọn

-Cho HS nªu cách giải

-Cho HS làm vào v GV nhận xÐt

* Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân sau để phần thập phân chúng có số chữ số (đều có ba chữ số):

-Cho HS nêu cách giải

-Cho HS làm vào GV nhËn xÐt

- Nhận xét học

- Dặn dò:Về nhà làm tập lại

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm lên bảng chữa a) 7,800 = 7,8; 64,9000 = 64,9 3,0400 = 3,04

b) 2001,300 = 2001,3; 35,020 = 35,02; 100,0100 = 100,01 - HS nhận xét

- HS làm lên bảng chữa *Kết quả:

a) 5,612; 17,200; 480,590 b) 24,500; 80,010; 14,678

Tập đọc: Tiết 15

KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng.

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả vẻ đẹp rừng.

II Đồ dùng dạy học :

(3)

A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút

2) Hướng dẫn HS luyện đọc :

10phút

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

8phút

-Yờu cầu HS đọc thuộc lòng thơ

Tiếng đàn Ba- la- lai ca sông Đà,

trả lời câu hỏi đọc - GV nhận xột đỏnh giỏ

-Mời HS giỏi đọc -Hớng dẫn HS chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn

-Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Những nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị gì? Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh nào?

+) Rút ý1: Vẻ đẹp nấm -Cho HS đọc lớt trả lời câu hỏi:

+Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nào?

+Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng?

+Vì rừng khp c gi l giang

sơn vàng rợi ? H·y nãi c¶m nghÜ cđa

em đọc …?

+)Rút ý 2: Cảnh rừng đẹp, sống động đầy bất ngờ thú vị

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng(Mục I.2) -Cho HS đọc lại

-Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho

- 2HS lên bảng đọc bài - Nhận xét bài.

- 1HS đọc bài.

+Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dới chân.

+Đoạn 2: Tip cho n a mt nhỡn theo

+Đoạn 3: Đoạn lại - HS c ni tip on - HS đọc theo cặp - 1HS đọc toàn

- HS c thm v TLCH

-Tác giả thấy vạt nấm rừng nh thành phố nấmNhững liên tởng làm cảnh vật rừng trở nên lÃng mạn, thần bí nh

-Những vợn bạc má «m gän ghÏ chun cµnh nhanh nh tia chíp…

-Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ thú vị

-V× cã sù phối hợp nhiều sắc vàng không gian réng lín

(4)

4 Hướng dẫn HS luyện đọc di

ễn cảm : 12phút

5 Củng cố – Dặn dị : 1phỳt

đoạn

-Cho HS luyn c din cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét học

- Nhắc HS luyện đọc học

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

ĐẠO ĐỨC: Tiết 7

BAØI 4: NHỚ ƠN TỔ TIÊN

(Tiết 2) I Mục tiêu

- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên.

- Nêu việc cần làm phù hợp với khả thể lòng biết ơn tổ tiên.

- Biết làm việc cụ thể để tỏ lịng biết ơn tổ tiên. II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh ảnh, báo nói ngày Giỗ tổ Hùng Vương.

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ ca, truyện… nĩi lịng biết ơn tổ tiên. III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: phỳt B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phỳt 2 Hoạt ng

- Cho HS nêu phần ghi nhớ

*GV giới thiệu ghi đầu

*T×m hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng ( tập 4-SGK)

- HS nêu ghi nhớ - Nhận xét

(5)

1:

10phút

3 Hoạt động 2:

10phút

-Mời đại diện nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thông tin mà em su tầm đợc ngày Giỗ Tổ Hùng V-ng

-Cho nhóm thảo luận theo gợi ý sau:

+Em nghĩ xem, đọc, nghe thơng tin trên?

+ViƯc nh©n d©n ta tỉ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày mồng mời tháng ba hàng năm thể điều gì?

-Mi i diện nhóm trình bày -GV kết luận ý nghĩa ngày giỗ tổ Hùng Vơng

* Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (BT 2-SGK)

-GV mời số HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

-GV chúc mừng học sinh hỏi thêm:

+Em có tự hào truyền thống khơng?

+Em cầ làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?

-GV kÕt luËn: (SGV-Tr 28)

* HS đọc ca dao, tc ng,v ch

Biết ơn tổ tiên (BT 3-SGK)

-GV cho HS trao đổi nhóm nội dung HS su tầm

-Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi, nhận xét

-GV khen nhóm chuẩn bị tốt phần su tầm

-GV mời 1-2 HS đọc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét học

- Nhắc HS học chuẩn bị sau

-Đại diện nhóm lần lợt lên giới thiệu

-HS thảo luận nhóm

-Thể nhân dân ta hớng cội nguồn, nhớ ơn tổ tiªn

- HS lên bảng giới thiệu

- HS trả lời

- HS hoạt động nhóm

(6)

Kó thuật: Tiết 7

THÊU CHỮ V (Tiết 1) I Mục tiêu :

- Biết cách thêu chữ V ứng dụng thêu ch÷ V.

- Tập thêu đợc mũi thêu chữ V kĩ thuật, quy trình. - Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận.

II dựng day hc : - Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V(váy, áo, khăn, tay) - Vật liệu dụng cụ cần thiết.

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 35 cm x 35cm. + Kim kh©u len.

+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20 x 25cm. III.Caực hoát ủoọng dáy – hóc:

A Kiểm tra bài cũ: 2phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút 2)Hoạt động 1:

10phút

3)Hoạt động 2: 21phút

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

* Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu

-GV giới thiệu mẫu thêu chữ V cho HS quan sát, nhËn xÐt

-GV giíi thiƯu mét sè s¶n phÈm may mặc có thêu trang trí mũi thêu chữ V

+Em hÃy nêu ứng dụng thêu chữ V?

* Híng dÉn thao t¸c kÜ tht

Hớng dẫn HS đọc mục II-SGK để nêu bớc thêu chữ V

-Nêu cách vạch dấu đờng khuy?

-GV hớng dẫn HS tạo đờng dấu cách rỳt si vi

-Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu chữ V? GV hớng dẫn thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, -GV mời 2-3 HS lên bảng thêu mũi thêu

-Em nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu?

- HS quan sát nhận xét

-HS nêu mục 1-SGK thực hành vạch dấu đờng thêu chữ V

(7)

+)GV hớng dẫn nhanh thao tác thêu chữ V lần thứ

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V -HS khác nhận xét, bổ sung

-GV tổ chức cho HS tập thêu chữ V giấy kẻ ô li vải

-GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành

-HS tập thêu mũi thêu -HS nêu thực

-HS nhắc lại cách thêu chữ V

-HS tập thêu chữ V

Th ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Toán: Tiết 37

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu :

Biết:

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại.

II Các hoạt động dạy học:

A Kiể m tra bà i c ũ : 4phút B B i mà ớ i: 1)Giớ i thiệ u b

à i: phút 2)

Hướng dẫn tìm cách so sánh số thập phân: 15 phút

- Yêu cầu HS lên bảng làm BT: 64,9000 = … ; 3,0400 = …

- GV nhận xét đánh giá

a) VÝ dô 1:

-GV nêu VD: So sánh 8,1m 7,9m -GV hớng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m 7,9m cách đổi dm sau so sánh dể rút ra: 8,1 > 7,9

- 2HS lên bảng làm

64,9000 = 64,9; 3,0400 = 3,04 - Nhận xột bi

-HS so sánh: 8,1m 7,9m Ta cã thÓ viÕt: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta cã: 81dm > 79dm

(81 >79 hàng chục có > 7) Tức là: 8,1m > 7,9m

VËy: 8,1 > 7,9

(8)

3-Thùc hµnh: Bµi tËp 1(T.42)

7phút

Bµi tËp 2(T.42) 7phút

* NhËn xÐt:

-Khi so sánh số thập phân có phần nguyên khác ta so sánh nh nào?

b) Ví dô 2:

( Thực tơng tự phần a Qua VD HS rút đợc nhận xét cách so sánh số thập phân có phần nguyên )

c) Qui tắc:

-Muốn so sánh số thập phân ta làm nào?

-GV chốt lại ý

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

* So sánh hai số thập phân: - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa

* Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

- HS làm vào

- Dặn dò: Về nhà làm tập cịn lại

-HS rót nhận xét nêu

-HS tự rút cách so sánh số thập phân

-HS c

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm chữa a) 48,97 < 51,02;

b) 96,4 > 96,38; c) 0,7 > 0,65 - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, 1HS lên bảng chữa

- 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01 - Nhận xét

Chính Tả (Nghe – viết):

Tiết 8 KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu :

- Viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi.

- Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2); tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào trống (BT3)

II Đồ dùng day học :

(9)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 3phút

B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút 2)H íng dÉn HS nghe viÕt chÝnh t¶ :

15phút

3 H ớng dẫn HS làm tập chính tả:15phỳt

- Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi iê, ia thành ngữ , tục ngữ dới giải thích qui tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài ; hiền gặp lành

- GV Đọc

-Nhng muụng thỳ rừng đợc miêu tả nh nào?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm.

* Bµi tËp 2:

- Mêi mét HS nêu yêu cầu - GV gi ý, hớng dẫn

- GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm lên bảng viết nhanh tiếng vừa tìm đợc nhận xét cách ỏnh du

- Cả lớp GV nhận xÐt * Bµi tËp 3:

- Mời HS đọc đề

- Cho HS lµm theo nhãm vào bảng nhóm

- Mi i din nhúm trỡnh bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Bài tập 4:

- Mời HS đọc đề - Cho HS làm cá nhân

- HS lên bảng viết - Nhận xét

- HS theo dõi SGK

-Những vợn bạc má «m gän ghÏ trun cµnh nhanh nh tia chíp…

- HS đọc thầm - HS viÕt b¶ng - HS viết - HS soát

- Theo dõi GV hướng dẫn - HS làm

* Lêi gi¶i:

-Các tiêng có chứa yê, ya: khuya, truyền thuyÕt, xuyªn, yªn

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm * Lêi gi¶i:

(10)

- Cả lớp GV nhận xét - GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viÕt sai

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm chữa * Lêi gi¶i:

Yểng, hải yến, đỗ quyên

LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tiết 15

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu :

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả khơng gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c BT3, BT4.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2. - Phiếu BT để HS làm BT4 theo nhĩm. III.Các hoạt động dạy – học:

B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút

2)H

ướng dẫn HS làm tập:

* Bài tập 1

6phút

* Bài tập 2

6phút

- Yêu cầu HS lên bảng đặt câu với từ “đi”

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-Mêi HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa

-Cả líp vµ GV nhËn xÐt

- 1HS lên bảng đặt câu - Ví dụ:

+ Bé Thơ tập

+ Mẹ nhắc Na tất vào cho ấm - HS nhận xét

- HS làm chưa * Giải: ý b - 1HS đọc u cầu - HS trình bày *Lêi gi¶i:

(11)

* Bài tập 3

8phút

* Bài tập 4

10phút

3) Củng cố – Dặn dị : 1phút

-Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

-Mêi HS nêu yêu cầu

-GV cho HS làm việc theo nhãm

-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm c

-Cả lớp GV nhận xét -Mời HS nêu yêu cầu

-GV t chc cho HS chơi trị chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả sóng nớc:

+GV định HS tìm từ, đọc to HS đợc quyền định HS khác

+HS lần lợt chơi hết -Cho HS đặt câu vào

-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt - Nhận xột tiết học

- GV khen ngỵi HS học tập tích cực

khoai, mạ

- HS đọc thuộc lòng - 1HS đọc yêu cầu

- HS làm viẹc theo nhóm, trình bày

-Th kí ghi nhanh từ ngữ tả khơng gian nhóm tìm đợc Mỗi HS phải tự đặt câu với từ vừa tìm đợc

- Ví dụ:

+ Biển rộng mênh mông

+ Con đường từ nhà đến trường xa tít

+ Mùa thu bầu trời xanh cao vời vợi

+ Chiếc hang tối om sâu hun hút - 1HS c yờu cu

*Lời giải: Tìm từ

+Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào

+Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lê…

+Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ạt, điên cuồng, dội…

-HS làm vào -HS đọc

KHOA HỌC: Tiết 15

PHỊNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu:

(12)

II Đồ dùng dạy – học:

- Thơnh tin hình vẽ sgk – T 32, 33. III Các hoạt động dạy – học:

15phút

- Yờu cầu HS nêu tác nhân, đờng lây truyền, cách phòng bệnh viêm não?

* Lµm viƯc víi SGK

- Yêu cầu HS mở sgk thảo luận - GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiệm vụ cho nhóm: Đọc lời thoại nhân vật hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi:

- Nêu số dấu hiƯu cđa bƯnh viªm gan A

-Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào?

Cho HS th¶o luận trình bày kt qu thảo luận

* Quan sát thảo luận

GV yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4,5 tr.33 SGK :

-Em hÃy nói nội dung hình?

-Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm gan A?

GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?

-Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì?

-Bạn làm để phịng bệnh viêm gan A

- Đó nội dung

-GV nhận xét học, nhắc HS nhà häc bµi

- 1HS lên bảng nêu - Nhận xét

- HS mở sgk

-DÊu hiÖu: +Sèt nhĐ

+§au ë vïng bụng bên phải +Chán ăn

-Vi-rút viêm gan A

-Bệnh lây qua đờng tiêu hoá

- HS quan sát hình sgk

-Hình 2: Uống nớc đun sơi để nguội

-Hình 3: Ăn thức ăn nấu chín -Hình 4: Rửa tay nớc xà phịng trớc ăn

-Hình 5: Rửa tay nớc xà phòng sau đại tiện

-HS nªu

-Cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm…

(13)

- 3HS đọc nội dung học

MỸ THUẬT: Tiết 8

VẼ THEO MẪU

MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I Mục tiêu:

- Hiểu hình dạng, đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu. - Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu.

- Vẽ hình theo mẫu cĩ dạng hình trụ hình cầu. II Đồ dùng dạy học:

- ChuÈn bÞ mÉu cã dạng hình trụ, hình cầu khác nhau. - Bài vẽ cđa häc sinh líp tríc.

- GiÊy vÏ, bĩt, tÈy, mÇu. III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 1phỳt B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phỳt 2 Hoạt động 1:

6 phút

7phút

- KiĨm tra sù chn bÞ đồ dùng cđa häc sinh

* Quan s¸t nhËn xÐt:

- Giáo viên đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét: -GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu

-Gợi ý HS cách bày mẫu cho bố cục đẹp

* Cách vẽ

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Xỏc định tỷ lệ phận vật mẫu

- HS quan sát trả lời câu hỏi

(14)

15 phỳt 5 Hoạt động 4:

5 phút

+ Vẽ phác hình nét thẳng + Hoàn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen:

+Phỏc cỏc mng đâm, đậm vừa, nhạt +Dùng nét gạch tha, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt -Một số HS vẽ màu theo ý thích * Thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

* Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét, bổ sung vẽ đẹp thiếu sót chung riêng số

-Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhËn riªng

- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Nhắc HS su tầm ảnh chụp điêu khắc cổ để chuẩn bị cho

vẽ

- Häc sinh thùc hµnh vÏ theo híng dÉn giáo viên

-HS nhận xét vẽ theo híng dÉn cđa GV

-Học sinh bình chọn vẽ đẹp

Thứ Tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tốn: Tiết 38

LUYỆN TẬP I Mục tieâu :

Biết:

- So sánh hai số thập phân.

- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. II.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: phút

- Yêu cầu HS lên bảng so sánh số thập phân: 56,4 56,32; 0,8 0,65

- 2HS lên bảng làm - Kết quả:

(15)

B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút 2)Thực hành: *Bài số 1: T.43

8 phút

*Bài số 2: T.43 8 phút

*Bài số 3: T.43 7phút

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng

- GV nhận xÐt

* Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

-Híng dÉn HS t×m hiĨu toán -Cho HS làm vào

-Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét -GV nhận xÐt, cho ®iĨm

* Tìm chữ số x, biết: 9,7x8 < 9,718 -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm nháp -Chữa

- Nhn xột bi

* Tìm số tự nhiên x, biết: a) 0,9 < x < 1,2

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS lµm vµo vë làm ý a -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt -GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai sè thËp ph©n

- 1HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm bảng

84,2 > 84,19; 47,5 = 47,500

6,843 < 6,85; 90,6 > 89,6 - Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm chữa *KÕt qu¶:

4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm chữa *KÕt qu¶:

9,708 < 9,718

- 1HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - HS làm vào - 1HS lên bảng chữa *Lêi giải:

a) x = 0,9 < < 1,2

Tập đọc: Tiết 16

(16)

- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta.

- Hieåu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống bình lao động đồng bào dân tộc.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút

2 Hướng dẫn HS luyện đọc :

10 phút

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

8 phút

- Yờu cầu HS đọc trả lời câu hỏi Kì diệu rừng xanh.

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời HS đọc tồn

-GV đọc diễn cảm toàn

-Cho HS đọc khổ trả lời câu hỏi: +Vì địa điểm tả thơ đợc gọi cổng trời?

+) Rút ý1: Vẻ đẹp cổng trời -Cho HS đọc lớt đoạn

+Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ?

+)Rút ý 2: Vẻ đẹp tranh thiên nhiên từ cổng trời nhìn

-Cho HS đọc đoạn cịn lại

+Điều khiến cảnh rừng sơng giá nh ấm lên?

+)Rút ý3: Vẻ đẹp ngời lao động

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

- 2HS đọc - Nhận xét

- 1HS đọc

- Bài chia làm đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến trên mặt đất

-Đoạn 2: Tip cho n nh hi khúi

-Đoạn 3: Đoạn lại - HS c ni tip on - HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc toàn

- HS đọc trả lời câu hỏi

-Vì đèo cao vách đá, từ đỉnh đèo nhìn thấy…

-Tõ cỉng trêi nhìn ra, qua sơng khói huyền ảo thấy không gian bao la, bất tận

-Cảnh rừng sơng giá nh ấm lên có hình ¶nh ngêi…

(17)

4

Đ ọc diễn

cảm: 12phút

-Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Cho HS luyện đọc thuộc lòng -Thi đọc diễn cảm học thuộc lòng - Nhận xột tiết học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

ThÓ dơc: Bµi 15

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “KẾT BẠN ”

I Mơc tiªu.

- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng (ngang, dọc), điểm số mình.

- Thực thẳng hướng vòng phải, vòng trái.

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi tham gia chi c cỏc trũ chi.

II/ Địa điểm, ph ¬ng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. - Phơng tiện : Chuẩn bị cũi.

III/ Nội dung phơng pháp:

Ni dung Hot động GV Hoạt động HS

A.PhÇn më ®Çu:

10phút - Nhận líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yêu cầu học.

- Tp hp lp, im số, báo cáo - Lắng nghe

(18)

B.Phần bản: 20phỳt

C.Phần kết thúc: 5phút

* Ơn tập kiểm tra đội hình đội ngũ.

- Ơn tập đội hình đội ngũ

* Kiểm tra: Nội dung cách tổ chức.

- Nội dung: Kiểm tra tập hợp - Phương pháp tập hợp HS thành 2-3 hàng theo tổ học tập, hàng ngang.

- Phổ biến nội dung cách đánh giá.

- Kiểm tra theo tổ. *Chơi trò chơi “ Kết bạn”.

- Nêu tên trị chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.

- Quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi.

- GV hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá kết bài học giao tập nhà

- Đứng chỗ vỗ tay hát.

- HS ơn tập đội hình đội ngũ.

- Tập hợp hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái.

- Tập đội hình đội ngũ.

- HS theo dõi tham gia đánh giá.

- Các tổ kiểm tra.

- HS chơi thử.

- Cả lớp thi đua chơi.

- Chạy quanh sân. - Tập động tác thả lỏng. - Hát theo nhịp vỗ tay.

Kể chuyện: Tiết 8

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu :

(19)

- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn.

- Một số truyện nĩi quan hệ người với thiên nhiên, truyện cổ tích. III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút 2)

H íng dÉn HS kĨ chun:

28 phỳt

- Yờu cu HS kể 1-2 đoạn cđa c©u chun C©y cá níc Nam.

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề (đã viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV nhắc HS: Những chuyện nêu gợi ý chuyện học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề Các em cần kể chuyện SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện, trả lời câu hỏi:

Con ngời cần làm để thiên nhiên

mãi tơi đẹp?

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mi HS thi k xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm đợc chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện

-Dặn HS đọc trớc nội dung tiết kể

- 1HS lên bảng kể chuyện - Nhận xét bạn kể

-HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc nói quan hệ ng - ời với thiên nhiên

-HS đọc

-HS nãi tªn câu chuyện kể

-HS k chuyn theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kĨ chun tríc líp

(20)

chun tn

Lịch Sử: Tiết 8

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I Mục tiêu :

- Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An:

+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình.

Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ - Tĩnh.

- Biết số biểu xây dựng sốngmới thôn xã:

+ Trong năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống mới.

+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ.

+ Các phong tục lạc hậu bị xĩa bỏ. II Đồ dùng day học :

- Hình ảnh SGK; Bản đồ Việt Nam. III.Các hoạt động dạy – học:

B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút

* Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: -Nêu diễn biến, kết hội nghị thành lập Đảng?

-ng CS Vit Nam i cú ý nghĩa lịch sử CM Việt Nam? - Gv nhận xột đỏnh giỏ

* GV GT kết hợp sử dụng đồ Sau Đảng CS Việt Nam đời lãnh đạo phong trào đấu tranh CM mạnh mẽ, nổ nớc (1930-1931) Nghệ-Tĩnh nơi phong trào phát triển mạnh nhất, mà đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh

a) DiÔn biÕn:

(21)

2-Néi dung: 30phút

-Cho HS đọc từ đầu đến chính quyền ca mỡnh

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:

+HÃy thuật lại biểu tình ngµy 12-9-1930 ë NghƯ An?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng b)Kết quả:

-GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm Câu hỏi thảo luận:

+Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn điều mới?

+Em hÃy trình bày kết phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh?

-Mi i din cỏc nhúm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng c) ý nghĩa:

- Phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh có ý nghĩa gì?

-Cho HS thảo luận nhóm , ghi kết vào bảng nhóm sau đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

-Nh¾c HS vỊ học tìm hiểu thêm phong trào Xô viÕt NghÖ - TÜnh

- HS đọc SGK

*Diễn biến: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hng nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm kộo v th xó Vinh

*Gợi ý trả lời:

-Không xảy trộm cắp Chính quyền CM bÃi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị ®oan…

-Bọn đế quốc, phong kiến dùng thủ đoạn dã man để đàn áp, đến năm 1931, phong trào bị dập tắt

*ý nghĩa: Phong trào chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả CM nhân dân LĐ cổ vũ tinh thần yêu nớc nhân dân ta

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Toán: Tiết 39

(22)

Biết:

- HS biết đọc, viết, thứ tự số thập phân. - Tính cách thuập tiện nhất.

- Kẻ sẵn bảng phĩng to bảng sgk. III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút 2)Thực hành: *Bài số 1: T.43

8 phút

- Yêu cầu HS lên bảng so sánh: 4,32 43,2; 5,7 6,02 - Gv nhận xét đánh giá

* GV giới thiệu ghi tên * Đọc số thập phân sau đây: -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS đọc mẫu

-Cho HS đọc nhóm -Cho HS nối tiếp đọc -Cả lớp GV nhận xét * Viết số thập phõncú: -Mời HS đọc đề

-Hớng dẫn HS tìm hiểu tốn -GV đọc cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

* Viếtcác số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 42,538; 41,835; 42,358; 41,538 -Mêi HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vo v

-Mời HS lên bảng làm -Chữa

* Tnh bng cch thuận tiện nhất: -Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS lµm vµo vë làm ý b -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

- 2HS lên bảng chữa - 4,32 < 43,2 ; 5,7 < 6,02 - Nhận xét

-HS nêu yêu cầu -HS đọc mẫu

-HS đọc nhóm

-HS nối tiếp đọc số thập phân

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm bảng *KÕt qu¶:

a) 5,7 b) 32,85 c) 0,01 d) 0, 304

-HS nêu yêu cầu - HS làm - HS chữa *KÕt qu¶:

41,538 <41,835 < 42,358 < 42,538 - 1HS đọc u cầu

(23)

-GV nhËn xÐt giê học

-Nhắc HS học kĩ lại cách đoc, viết, so sánh số thập phân

a) 366xx455 = 6x66xx55x9 = 54

Tập làm văn: Tiết 15

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu :

- Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài.

- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II Đồ dùng day học :

- Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp miền đất nước. - bút + giấy để lập dàn ý.

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 4phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút

2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: 13phút

-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh sông nớc

-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý:

+Dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần mở bài, thân bài, kết

+Nếu muốn xây dựng dàn ý tả phần cảnh, tham khảo “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”; Nếu muốn xây dựng dàn ý tả biến đổi cảnh theo thời gian, tham khảo “Hồng sơng Hơng” -Cho HS làm vào nháp, vài HS làm bng ph

-Một số HS trình bày, Cả lớp GV nhận xét, sửa bảng phụ

- Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý:

- 1HS đọc

-1HS đọc yờu cầu vàHS khác đọc thầm

-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV

-HS lËp dµn ý theo HD cđa GV -HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung

(24)

Bài 2: 16phút

+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết mt on

+ Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn

+ Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc ngời viết

-Cho HS viết đoạn văn vào -Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

-C¶ lớp bình chọn ngời viết đoạn hay nhất, có nhiều ý sáng tạo

-GV nhận xét tiết häc

-Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau

-Dặn HS chuẩn bị sau

-HS l¾ng nghe

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

-HS b×nh chän

Khoa học: Tiết 16

PHỊNG BỆNH HIV/ AIDS I Mục tiêu:

- Biết nguyên nhân cách phịng tránh HIV/AIDS. II Đồ dùng dạy – học:

- Th«ng tin hình trang 35- SGK.

- Su tm cỏc tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động thơng tin HIV/AIDS III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 3phút B Bài mới: 1)Giới thiệu

-Yờu cầu HS nêu tác nhân, đờng lây truyền, cách phòng bệnh viêm gan A? - GV nhận xột đỏnh giỏ

(25)

bài:1 phút 2)Hoạt động 1:

15phút

*Trò chơi “ Ai nhanh , đúng”

GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vụ cho nhóm:

-Cho HS thảo luận trình bày kt qu thảo luận

*GV kết luận:

- c; - b; - d; - e; - a

* Su tầm thông tin tranh ảnh triển lÃm:

- Chia lớp thành nhóm - GV nêu yêu cÇu

- GV nhËn xÐt, kết luận

- Theo em, có cách để khơng bị lây nhiễm HIV qua đường máu?

- Cách phát người có nhiễm HIV hay khơng?

- GV nhận xét học, nhắc HS học

- Về nhà chuẩn bị sau

-Các nhóm thi xem nhóm tìm đợc câu trả lời tơng ứng với câu hỏi nhanh

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- C¸c nhóm xếp, trình bày thông tin, tranh ảnh, báo

- Cỏc nhúm trng by sn phm - Các nhóm bình chọn nhóm có nội dung phong phỳ, đầy đủ, trình bày đẹp

- Đọc thơng tin SGK quan sát - Không dùng chunhg bơm kim tiêm, …

- Xét nghiệm máu

LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tiết 16

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu :

- Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1. - Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3).

(26)

- Vở BT Tiếng viêt 5

A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2phút

2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp:

*Bµi tËp 1: 9phút

- Trong tiết TLVC trớc em tìm hiểu từ nhiều nghĩa danh từ (nh răng, mũi, lỡi, đầu, mắt, tai, tay chân…), động từ ( nh: chạy, ăn…) Trong học hôm nay, em làm tập phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, nghĩa gốc với nghĩa chuyển tìm hiểu từ nhiều nghĩa tính từ

- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày

- C¶ líp GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ xuân - Mời HS chữa

- 2HS lên bảng thực - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận theo cặp - Trình bày

+ Lời gi¶i:

a) Từ chín: (hoa, phát triển đến mức thu hoạch đợc) câu 1với từ chín ( suy nghĩ kĩ càng) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín (số số 8) câu b)Từ đờng (vật nối liền đầu) câu với từ đờng (lối đi) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đờng (chất kết tinh vị ngọt) câu c)Từ vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi, núi) câu với từ vạt (thân áo) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt (đẽo xiên) câu

- Nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Nêu kết quả:

+ Lời giải:

(27)

*Bài tËp 2: 7phút

*Bµi tËp 3: 10phút

- Híng dÉn HS nhËn xÐt - Cho HS lµm viƯc theo nhãm - GV tæ chøc cho HS thi

- GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt

- Kết luận nhóm thắng - Thế từ nhiều nghĩa? Thế từ đồng âm?

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS viết thêm vào từ ngữ tìm đợc

nghĩa tơi đẹp

- HS nêu yêu cầu

- Làm vào phiếu nhóm: Đặt câu - Đại diện nhóm mang nhóm lên trình bày kết

- NhËn xÐt Bỉ sung

VÝ dơ:

a) - Anh em cao hẳn bạn bè lớp

- Em vào xem hội chợ hàng Việt Nam chất lợng cao.

b) -Tôi bế bé Hoa nặng trĩu tay - Chị mà không chữa bệnh

nặng lên

c) - Loại sô-cô-la nµy rÊt ngät - Cu cËu chØ a nãi ngät.

- Tiếng đàn thật ngọt.

- HS nhắc lại kiến thức

HT NHC: Tiết 7

ÔN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

NGHE NHẠC I Mục tiêu :

(28)

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa. II Đồ dùng day học :

- SGK Âm nhạc 5.

- Nhạc cơ: Song loan, ph¸ch. III.Các hoạt động dạy – học:

13phút

4 Cuûng cố – Dặn dị : 3phút

- u cầu HS hát bài: Con chim hay hót

* GV gii thiu bi v ghi u bi

* Ôn tập hát reo vang bỡnh minh:

-GV hng dẫn HS lớp hát kết hợp động tác phụ hoạ

*Chú ý :phách thứ nhún chân phía bên trái ,phách thứ nhún bên phải ,kết hợp vỗ tay ngang vai nghiêng đầu theo nhịp chân

-Kể tên vài hát nhạc sĩ Lê Hữu Phước

Oân tập hát :Hãy giữ cho em bầu trời xanh

-Bắt giọng cho lớp hát lại toàn -GV hướng dẫn hs hát +vỗ tay theo tiết tấu+nhún chân theo nhịp (Vận động theo nhạc)

-Cho hs thi đua hát kết hợp vận động theo nhạc

-Nhận xét tuyên dương

Dặn dị: Về nhà tập gõ cho đều, tập múa vận động

- Chuẩn bị

- 3HS lên bảng trình diễn - Nhận xét

-Cả lớp hát lại hát -HS hát + phụ hoạ theo -HS trình bày theo tổ

-HS trình bày theo hình thức đơn ca,song ca tốp ca

-HS keå

-Cả lớp

-HS trình bày hát theo hình thức đơn ca,song ca, tốp ca , kết

hợp múa vận động

(29)

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

Toán: Tiết 40

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu :

- Học sinh viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).

II.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: phỳt B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phỳt 2 ) Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài: 5phỳt

3.VÝ dô: 5phút

- Yêu cầu HS lên bảng chữa BT4 ý b

- Giờ tốn hơm giúp em ôn lại bảng đơn vị đo độ dài luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác * Ôn bảng đơn vị đo độ dài:

- Em kể tên đơn vị đo độ dài học lần lợt từ lớn đến bé?

- Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề?

Cho VD?

- Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài thơng dụng? Cho VD?

- Nªu VD1: 6m 4dm = … m

- Híng dÉn HS c¸ch làm; viết dới dạng hỗn số viết dới dạng số thập phân - Nêu VD2: (Thực tơng tự nh VD1) Gọi HS lên bảng

- 1HS lên bảng chữa

8

63 56

x x

=

8

9

x x x x

= 49 - Nhận xét

- L¾ng nghe

- Các đơn vị đo độ dài:

km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau

10

(bằng 0,1) đơn vị liền trớc + VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km…

-HS tr×nh bày tơng tự nh +VD: 1km = 1000m ; 1m = 0,001km

1m = 10dm; 1dm = 0,1m…

- Thùc hiÖn viÕt:

+ VD1: 6m 4dm =

10

(30)

4 LuyÖn tËp: *Bài số 1: T.44

6phút

- Híng dẫn HS viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nêu cách làm

- Nhận xét.Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị đo

-Mời HS đọc đề - Cho HS làm vào - Mời HS lên chữa

- GVhíng dÉn HS nhËn xÐt

- Yêu cầu HS : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS làm Gọi HS lên bảng

- Cha bi Yêu cầu HS đổi kiểm tra

- Củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS học bảng đơn vị đo độ dài

+VD2: 3m 5cm =

100

m = 3,05 m

- HS nªu yªu cầu

- 1HS nêu

- Làm vào HS lên bảng + Lời giải:

a) 8m 6dm = 8,6 m b) 2dm 2cm = 2,2dm c) 3m 7cm = 3,07dm d) 23m 13cm = 23,13 m - NhËn xÐt

- Nhắc lại quan hệ theo ý - Nêu yêu cầu:

Viết số đo sau dới dạng số thập phân

- Làm Chữa bài: + Kết quả:

a) Cú n vị m:

3,4m ; 2,05m ; 21,36m b) Có đơn vị dm:

8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm - NhËn xÐt

- Đổi kiểm tra - HS nêu yêu cầu

- Làm HS chữa bài: + Lêi gi¶i:

a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75 m = 5,075 km c) 302 m = 0,302 km

- Nhận xét Giải thích cách làm - Chữa

(31)

3 Cuỷng cố – Dặn dị : 2phút

Tập làm văn: Tiết 16

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(Dựng đoạn mở bài, kết bài)

I Mục tiêu :

- Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở trực tiếp, mở gián tiếp (BT1).

- Phân biệt hai cách kết bài: kết mở rộng; kết không mở rộng (BT2); viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3).

II Đồ dùng day học : - VBT Tiếng việt 5.

A Kiểm tra bài cũ: 4phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 1phút 2.H íng dÉn HS l uyện tËp. * Bài tập 1:

7phút

* Bài tập 2: 8phút

-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng viết lại

-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

* GV nêu mục đích, yêu cầu

-Cho HS đọc nội dung tập -Có kiểu mở bài? kiểu mở nào?

-Cho HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét cách mở

-Cho HS đọc nội dung tập -Có kiểu kết bài? kiểu kết nào?

-Cho HS đọc thầm đoạn văn nêu

- HS lên bảng đọc - Nhận xét

- 1HS đọc nội dung -Cã hai kiĨu më bµi:

+Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tợng đợc tả

+Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyn

-Lời giải: a) Kiểu mở trực tiếp b) Kiểu mở gián tiếp - 1HS c ni dung

-Cã hai kiĨu kÕt bµi:

(32)

* Bài tập 3: 14phút

nhËn xÐt hai cách kết

-Mi mt HS c yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS viết đoạn văn vào -Mời số HS đọc

-Cả lớp GV nhận xét - GV nhận xét học

- Nhắc HS hoàn chỉnh đoạn văn

kt cc, cú li bỡnh lun thờm -Giống nhau: Đều nói tình cảm u q, gắn bó thân thiết bạn HS đờng

-Kh¸c nhau:

+Kết khơng mở rộng: Khẳng định đờng thân thiết với bạn HS

+Kết mở rộng: Vừa nói tình cảm u q đờng, vừa ca ngợi cơng ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ đờng, đồng thời thể ý thức giữ cho đ-ờng sạch, đẹp

- 1HS đọc nội dung - HS theo dõi

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

ThĨ dơc: Bµi 16

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “DẪN BĨNG ”

I Mơc tiªu.

- Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng (ngang, dọc), điểm số mình.

- Thực thẳng hướng vòng phải, vòng trái.

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi tham gia chơi c cỏc trũ chi.

II/ Địa điểm, ph ơng tin:

(33)

III/ Nội dung phơng ph¸p:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động ca HS

A.Phần mở đầu: 10phỳt

B.Phần bản: 20phỳt

C.Phần kết thúc: 5phỳt

- Nhn lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu häc.

* Học động tác vươn thở: lần - Nêu tên, phân tích động tác, vừa làm lần đầu thực chậm từng nhịp.

- Sau Gv hô.

- GV sửa chữa nhận xét. * Học động tác tay: lần (tương tự động tác vươn thở).

- GV chia lớp thành tổ. *Chơi trị chơi “ Dẫn bóng”. - Nêu tên trị chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi.

- Quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi. - GV hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá kết bài học giao tập nhà

- Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo - Lắng nghe.

- Chạy vòng quanh sân - Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối,…

- HS lắng nghe, tập theo để nắm động tác.

- HS tập luyện. - HS tập luyện tiếp. - HS tập luyện.

- HS ôn độc tác vừa học. - HS tập theo tổ.

- Báo cáo kết tập luyện.

- HS chơi thử.

- Cả lớp thi đua chơi. - Tập động tác thả lỏng. - Hát theo nhịp vỗ tay.

Địa Lí: Tiết 8

(34)

I Mục tiêu :

- Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt Nam. + Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới. + Dân số nước ta tăng nhanh.

- Biết tác động dân số dơng tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế.

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số.

- Bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004.

- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh.

A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới: 1)Giới thiệu bài:1 phút 2)Hoạt động 1:

10phút

- Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng nớc ta?

* GV giới thiệu ghi tên

a) Dân số:

*Làm việc cỏ nhõn:

-Cho HS quan sát bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 +Năm 2004, nớc ta có số dân bao nhiêu?

+Nc ta cú s dân đứng hàng thứ số nớc Đơng Nam A? -Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -GV kết luận: Năm 2004 nước ta cú số dõn 82 triệu người Dõn số nước ta đứng thứ Đụng Nam Á nước đụng dừn trn th gii

b) Gia tăng dân số: * Làm việc cá nhân

-Cho HS quan sỏt biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi:

- HS lên bảng nêu - Nhận xét

- HS quan sát bảng số liệu tr li cõu hi

- Năm 2004, nớc ta có số dân 82 triệu ngời

-Nc ta có số dân đứng hàng thứ số nớc Đông Nam Á

(35)

4)Hoạt động 3: 10 phút

+Cho biết dân số năm nớc ta? +Nêu nhận xét tăng dân số n-ớc ta?

-Mời HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xÐt, bæ sung

-GV kÕt luËn:Tăng dân số qua năm * Th¶o luËn nhãm

-GV cho HS quan sát tranh hậu gia tăng dân số Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

+Theo em gia tăng dân số nhanh dẫn tới hậu gì?

-Mi i din cỏc nhúm trỡnh by -Các nhóm khác bổ sung

-GV nhËn xÐt giê học

-Nhắc HS học chuẩn bị sau

-Năm 1979: 52,7 triệu ngời Năm 1989: 64,4 triệu ngời Năm 1999: 76,3 triệu ngời

-Dân số nớc ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu ngời

- HS quan sỏt

(36)

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	273 KB