Giao an L5 tuan 341112

-GV nhaän xeùt tieát hoïc, veà xem laïi baøi, söu taàm moät soá hình aûnh, thoâng tin veà baûo veä moâi tröôøng vaø chuaån bò baøi sau.. -Thaûo luaän.[r]

(1)

TUẦN 34 Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ hai 30/04/2012 ĐẠO ĐỨC

Tiết: 34 Bài dạy: GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH (DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG)

 I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Sau học HS biết :

+Thể HS gương mẫu. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

-GV sinh hoạt đến HS biết hiếu thảo ơng bà cha mẹ, đồn kết anh em, kính trọng thầy giáo người lớn tuổi, giúp đỡ người gặp cảnh không may, khó khăn, đồn kết giúp đỡ bạn bè tiến thi đua học tập để trở thành ngoan trò giỏi thục tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng để trở thành ngoan trò giỏi.

(2)

Tiết: 67 Bài dạy: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG 

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc rành mạch lưu loát

-Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước

2-.Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li, hiếu học Rê-mi

-K,G : Phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh hoạ Tập đọc sách giáo khoa (SGK) -Bảng phụ viết đoạn HS cần luyện đọc

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Kiểm tra cũ:

-Cho HS đọc “Sang năm lên bảy”

H : Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp ?

H : Bài thơ nói với em điều ? -GV nhận xét cho điểm

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:GV giới thiệu tranh chủ điểm ghi tựa lên bảng 2/.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a/.Luyện đọc:

-Cho HS đọc toàn -Cho HS quan sát tranh SGK -Cho HS đọc xuất xứ truyện

-GV viết bảng, đọc : Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi

-HS nối tiếp đọc đoạn -Lần 1: Cho HS rút từ (câu) kho ùrồi đọc -Lần 2: Rút từ (chú giải)

-2 em đọc trả lời câu hỏi -Những câu thơ khổ

Thế giới tuổi thơ vui đẹp Vì giới truyện cổ tích

-2 em nối tiếp đọc văn

-HS quan sát tranh SGK nói cảnh tranh

-1 em nêu xuất xứ truyện -HS đọc khẽ từ khó viết

(3)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV uốn nắn sửa chữa cách đọc

-Cho HS đọc theo cặp, -GV đọc mẫu tồn

b/.Tìm hiểu bài:

H: Rê-mi học chữ hoàn cảnh ?

H : Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh?

H Kết học tập Ca-pi Rê-mi khác ?

H : Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học ?

K,G : H : Qua caâu chuyện anỳ em có suy nghó quyền học tập trẻ em ? -Cho hs nêu ý nghóa

-Gv ghi bảng

c/.HD HS đọc diễn cảm

-Cho HS đọc diễn cảm toàn

-GV đọc mẫu đoạn “Cụ Vitali ….hết bài” -Cho HS đọc diễn cảm đoạn

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -Cho lớp nhận xét tuyên dương 3/.C ủ n g c ố -d ặ n dò

Cho hs nêu lại ý nghóa

-Nhận xét tiết học, dặn dò, xem lại nhớ tìm đọc truyện “Khơng gia đình” chuẩn bị sau

-HS đọc theo cặp, 1,2 em đọc -HS lắng nghe để tìm hiểu

-Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống

-Học trị Rê-mi chó Ca-pi, sách miếng gôc nhặt đường Lớp học đường

-Ca-pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca-pi có trí nhớ tốt Rê-mi, vào đầu khơng qn -Lúc túi Rê-mi có miếng gỗ, bị thầy chê khơng nãn Đấy điều thích

-Trẻ em cần dạy dỗ, học hành Người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập

-HS nêu ý nghóa

-3 em đọc nối tiếp toàn

-Vài em luyện đọc diễn cảm đoạn -Nhiều em thi đọc diễn cảm đoạn -HS nêu lại nội dung TỐN

(4)

 A-.MỤC TIÊU:

-Biết giải tốn chuyển động đều. -Làm tập ; 2.

B-.CHUẨN BỊ:

C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1-.Bài cũ :

-Cho HS nêu lại tìm số ….tổng hiệu tổng tỉ; hiệu tỉ

2-.Bài :

Luyện tập: (S/171)

*.Bài 1: HS đọc tìm hiểu đề tự giải

*.Bài 2: HS đọc phân tích đề tự giải

-HS nêu

*.Bài 1:

Đổi số thập phân:

30ph = 2,5 Nửa = 0,5 Vận tốc ô tô là:

120 : 2,5 = 48 (km/ giờ)

Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là:

15 0,5 = 7,5 (km) Thời gian người là:

6 : = 1,2 (giờ) (= 12 phút)

Đáp số: a) 48 km/ b) 7,5 km c) 1,2 *.Bài 2:

Vận tốc ô tôt là:

(5)

3-.Tổng kết dặn dò:

-Cho HS nêu lại cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian

Tổng kết nhận xét

60 : = 30 (km/ giờ)

Thời gian xe máy quãng đường AB là:

90 : 30 = (giờ)

Vậy ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là:

3 - 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 -HS nêu

Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ ba 01/05/2012 TOÁN

(6)

-Biết giải tốn có nội dung hình học. -Làm tập ; (a, b).

1-.Bài cũ:

?.Muốn tính diện tích hình tam giác? 1-.Luyện tập: (S/172)

*.Bài 3: HS đọc phân tích đề giải

3-.Củng cố:

?.Tính diện tích hình thang? Tổng kết nhận xét

-Đáy nhân cao chia cho 2. *.Bài 1:

Chiều rộng nhà là: 3/4 = (m) Diện tích nhà là:

8 = 48 (m2) Diện tích viên gạch

4 = 16 (dm2) = 0,16 m2 Số viên gách để lát nhà là:

48 : 0,16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là:

20 000 300 = 000 000 (đồng)

Đáp số: 6000000 đồng *.Bài 3:

Chu vi hình chữ nhật là:

(28 + 84) = 224 (cm) Diện tích hình thang EBCD là:

(84 + 28) x28 : = 1568 (cm2) Đáp số: a) 224 cm

b) 1568 cm2

-Trung bình đáy nhâo cao.

A B

C D

E 28 cm

84 cm

28

c

(7)

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

Tiết: 34 Bài dạy SANG NĂM CON LÊN BẢY. 

-Nhớ– viết tả ; trình bày hình thức thơ tiếng. -Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa đúng các tên riêng BT2; viết tên quan, xí nghiệp, công ti … địa phương BT3 Bài viết mắc khơng q lỗi tả.

II-.ĐDDH:

-Bảng phụ Phiếu học tập tập 2. III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GV đọc cho HS viết : Liên hợp quốc Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc Tổ chức Lao động Quốc tế

-GV nhận xét chung B.Dạy mới: 1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng -Cho HS đọc khổ thơ

-GV nhắc em ý chữ cần viết hoa, dấu câu, chữ dễ viết sai tả, cách trình bày khổ thơ chữ -Cho HS tự nhớ lại viết vào

-GV đọc lại tồn viết để HS sốt lỗi -GVchấm 7-10

-Đưa viết đẹp cho lớp xem -Gv nhận xét chung

-Hướng dẫn HS làm tập. *Bài tập :

-Cho HS đọc đề

-GV nhắc nhở tập có nội dung : tìm tên viết lại cho

-Cả lớp viết bảng con, em viết bảng lớp

-1 em đọc khổ

-2 em học thuộc lòng khổ thơ -Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ SGK -HS tự nhớ lại viết tả vào BT

-HS sửa lỗi vào tập

(8)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV dán lên bảng tờ có ghi sẵn từ

-Gọi HS lên bảng sửa lại -Cho HS giải thích

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập : Thảo luận nhóm. -Cho HS đọc yêu cầu đề -Cho HS phân tích cách viết hoa tên -Cho HS viết tên vào tập

-Cả lớp GV điều chỉnh, sửa chữa kết luận nhóm thắng nhóm viết nhiều tên

*Củng cố – dặn dò :

-Gv nhận xét tiết học, dặn nhà ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các tổ chức, quan

-Cả lớp đọc lại tự tìm viết vào BT -1 em lên bảng viết tên quan tổ chức

-3 em, em sửa bảng

+Uyû ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em VN

+Bộ Y tế

+Bộ Giáo dục Đào tạo

+Bộ Lao động-Thương binh Xã hội +Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam -Hoạt động nhóm

-1 em đọc yêu cầu đề tập -1 em phân tích : Gồm phận : Cơng ty Giày dép Phú Xuân

-HS viết tên quan, xí nghiệp, công ty địa phương em vào tập

-Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (KHONG DẠY)

Tiết: 67 Bài dạy: MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VAØ BỔN PHẬN 

(9)

-Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt nam làm BT3

-Viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4 II-.ĐDDH: -Bảng phụ.

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

-Cho HS đọc lại đoạn văn thuật lại phần họp tổ có dùng dấu ngoặc kép

-GV nhận xét - cho điểm B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Bài tập :

-Cho HS đọc yêu cầu đề -Cho HS làm vào tập -Cho HS trình bày kết

a/.Quyền điều pháp luật công nhận

b/.Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm

Cả lớp GV nhận xét *.Bài tập 2 :

-Cho HS đọc đề

H : Tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận ? -Cả lớp GV nhận xét

*Baøi taäp :

-Cho HS đọc yêu cầu đề

-Cho HS đọc lại điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

a/.5 điều Bác Hồ dạy nói quyền hay bổn phận thiếu nhi ?

b/.Lời dạy trở thành quy định

-3 em đọc lại

-1 em đọc yêu cầu đề SGK -Suy nghĩ làm vào tập -HS trình bày kết

a/.Quyền lợi, nhân quyền

b/.Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

-1 em đọc đề

Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận

-1 em đọc đề tập

-Cả lớp đọc so sánh với điều luật “Luật Bảo vệ ……

a/.Nói bổn phận thiếu nhi

(10)

GIÁO VIÊN HỌC SINH Luật Bảo vệ chăm sóc Giáo dục trẻ

em mà em vừa học

-Tích hợp Hồ Chí Minh: Bác giáo dục tình cảm, trách nhiệm hành động tốt cho cháu thiếu nhi.

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập :

-Cho HS đọc yêu cầu đề H : Truyện Út Vịnh nói điều ?

H :Điều Luật Bảo vệ ……nói bổn phận trẻ em phải “thương yêu em nhỏ” ?

H :Điều “Luật Bảo vệ …… nói bổn phận trẻ em phải thực an tồn giao thơng ?

-GV nhắc nhở lại cách viết đoạn văn khoảng câu, nhấn mạnh nội dung câu hỏi

-GV nhận xét – cho điểm -Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học , dặn HS viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh chuẩn bị sau

treû em

-HS học thuộc lòng điều Bác Hồ dạy -1 em đọc đề tập

-Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

-Điều 21 khoản -1 em đọc lại điều -Điều 21 khoản -1 em đọc lại điều -HS viết đoạn văn

-Nhiều em nối tiếp đọc đoạn văn

KHOA HỌC

Tiết: 67 Bài dạy : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC.

b

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU:

(11)

-Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước

-GD BVMT– SDNL-TK&HQ.

-KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Hình SGK

H : Nêu ngun nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá? -GV nhận xét cho điểm

B.Dạy mới: 1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng *Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận *.Mục tiêu :HS biết nêu số ngun nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí nước bị nhiễm

-Cho nhóm quan sát hình SGK Cho nhóm trình bày kết

H : Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm khơng khí nước

H : Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ ?

H : Tại số trông bình bị trụi ? Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trường đất nước

- SDNL-TK&HQ : Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí

-2 em trả lời

-Do dân số tăng nhanh, người cần nhiều diện tích đất Khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống nâng cao cần XD khu vui chơi giải trí, phát triển cơng nghiệp, giao thơng

-Thảo luận nhóm

-HS đọc thơng tin quan sát SGK -Đại diện nhóm trình bày kết

-Ơ nhiễm khơng khí, khí thải, tiếng ồn hoạt động nhà máy phương tiện giao thơng gây

-Ơ nhiễm nước : nước thải từ nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hố học, thải khí độc, nhớt thuyền tàu sông

-Biển bị ô nhiễm làm động vật thực vật bị chết, chết loài chim kiếm ăn biển

-Trong khơng khí có nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu công nghiệp Khi trời mưa theo chất làm nhiễm môi trường nước khiến cối bị trụi chết

(12)

GIÁO VIÊN HỌC SINH và nước, phát triển ngành cơng

nghiệp khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chaát.

+Hoạt động 2: Thảo luận.

*Mục tiêu : Giúp HS Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước không khí địa phương Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước

-KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm. -HS thảo luận nhóm tương tự HĐ1

H : Nêu việc làm người dân địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường khơng khí nước ?

-Cho nhóm trình bày kết -GV kết luận.

-GDBVMT : Từ ngun nhân trên, địa phương ô nhiễm không khí cịn nhiều khói xe, bụi, tiếng máy hát , Đồng thời nguồn nước rác, tạp chất Vậy các em phải biết mà hạn chế vấn đề đó để đem lại khơng khí lành và nguồn nước mang lại nhiều sức khỏe cho ta.

-GV nhận xét tiết học, xem lại bài, sưu tầm số hình ảnh, thông tin bảo vệ môi trường chuẩn bị sau

-Thảo luận

-Ô nhiễm không khí : đun than tổ ông gây khói, công việc sản xuất tiểu thủ công nghiệp, nhà máy

-Ơ nhiễm nước : Viwts rác xuống ao hồ, cho nước thải sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nhà máy chảy sơng hồ

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

TIẾT 34 KĨ THUẬT Tiết: 33 , 34 , 35

(13)

-Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn -Lắp mơ hình tự chọn

-Lắp mơ hình tự chọn

-Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: -HĐ1: HS chọn mơ hình lắp ghép

-GV cho nhóm tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK -Cho HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK -HĐ2: HS thực hành lắp mơ hình chọn

a/.Chọn chi tiết b/.Lắp phận

c/.Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -HĐ3: Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-GV nêu tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm theo SGK -Cho vài em dựa vào đánh giá sản phẩm nhóm (Mức đánh giá xếp loại A, B, A+ )

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp *GV cho HS lắp ghép tiết mơ hình khác nhóm. *Các bước lên lớp tiến hành giống nhau.

*GV nhận xét tiết học. Ngày dạy: Thứ tư 02/05/2012

TOÁN

Tiết: 168 Bài dạy: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ 

A-.MỤC TIÊU:

-Biết đọc số liệu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu Làm tập ; 2a ; 3.

(14)

1-.Bài cũ :

?.Tính diện tích hình thang? n tập đọc biểu đồ:

*.Bài 1: HS đọc biểu đồ

a).Có HS trồng cây? Mỗi HS trồng cây?

b).Bạn trồng nhất? c).Bạn trồng nhiều nhất?

d).Những bạn trồng nhiều bạn Dũng?

e).Những bạn trồng hơn bạn Liên?

*.Bài 2: HS đọc đề tự giải

-Trung bình đáy nhâo cao

a).Năm - Lan cây; Hoà cây; Liên cây; Mai cây; Dũng

b).Bạn Hồ trồng c).Bạn Mai trồng nhiều

d).Bạn Liên, bạn Mai trồng nhiều Dũng

e).Bạn Dũng, Lan Hồ trồng bạn Liên

*.Bài 2: a)

-Ô trống hàng CAM

-Ô trống hàng CHUỐI 16 -Ô trống hàng XOÀI

*.Bài 3:

(15)

GIÁO VIÊN HỌC SINH 3-.Tổng kết:

-GV gạch số gạch, gọi HS đọc Tổng kết nhận xét

TẬP ĐỌC

Tiết: 68 Bài dạy: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON. 

I-.MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc rành mạch lưu loát

-Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

-Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh hoạ Tập đọc sách giáo khoa (SGK) -Bảng phụ viết đoạn HS cần luyện đọc học thuộc lòng III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

-Cho HS đọc “Lớp học đường” H:Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? H : Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em ?

-2 em đọc trả lời câu hỏi

-Học trò Rê-mi chó Ca-pi, sách miếng gơc nhặt đường Lớp học đường

(16)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV nhận xét cho điểm

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:GV giới thiệu tranh chủ điểm ghi tựa lên bảng 2/.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a/.Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm thơ

-GV ghi bảng : Pô-pốp Hướng dẫn HS đọc giới thiệu Pô-pốp

-HS nối tiếp đọc khổ thơ

-Lần 1: Cho HS rút từ (câu) kho ùrồi đọc -Lần 2: Rút từ (chú giải)

-GV uốn nắn sửa chữa cách đọc liền mạch số câu thơ

-Cho HS đọc theo cặp, b/.Tìm hiểu bài:

H: Nhân vật “tôi” nhân vật “Anh” thơ ? Vì chữ “Anh” viết hoa ?

H : Cảm giác thích thú vị khách phòng tránh bộc lộ qua chi tiết ?

H : Tranh veõ bạn nhỏ có ngộ nghónh ?

-Cho hs nêu ý nghóa -Gv ghi bảng

c/.HD HS đọc diễn cảm

-Cho HS đọc diễn cảm toàn -GV đọc mẫu khổ

-Cho HS đọc diễn cảm khổ

học tập

-Mỗi tốp 3em nối tiếp đọc -HS nêu nghĩa từ giải

-HS đọc theo cặp, 1,2 em đọc -HS lắng nghe để tìm hiểu

-Tôi tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai Anh phi công vũ trụ Pô-pốp Chữ Anh viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp hai lần tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô

-Lời mời xem tranh nhiệt tình khách Biểu lộ thái độ ngạc nhiên vui sướng qua vẻ mặt sung sướng mĩm cười -Vẽ đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to, đôi mắt chiếm nửa khuôn mặt, tô nhiều trời, ngựa xanh nằm, ngựa hồng phi, người quàng khăn đỏ, anh hùng đứa trẻ, lớn, -HS nêu ý nghĩa

-3 em đọc nối tiếp tồn

(17)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -Cho HS thi học thuộc lòng khổ

-Cho lớp nhận xét tuyên dương 3/.C ủ n g c ố -d ặ n dò

Cho hs nêu lại ý nghóa

-Nhận xét tiết học, dặn dò, xem lại học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

-Nhiều em thi học thuộc lòng khổ -HS nêu lại nội dung

KỂ CHUYỆN

Tiết: 34 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

 I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội

-Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh SGK

A:Kiểm tra cũ :

-Cho HS kể lại câu chuyện em nghe đọc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em -GV nhận xét – cho điểm

B: Giảng mới: 1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng -Cho HS đọc đề bảng lớp

-2 em kể lại chuyện

(18)

GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV gạch từ ngữ cần ý2

đề viết sẵn bảng lớp

-Cho HS đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung nhắc nhở em cách thực

-Cho HS nêu nhân vật đề chọn

-Cho HS viết dàn ý vào nháp, -Cho HS kể theo cặp

-GV đến nhóm để giúp đỡ, uốn nắn

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-Cả lớp GV nhận xét bạn kể hay ý nghĩa sâu sắc tuyên dương -GV nhận xét tiét học Dặn dò nhà tập kể lại nhiều lần

-HS đọc gới ý SGK

-HS noái tiếp nói lên câu chuyện

-HS viết nhanh dàn ý nháp

-HS kể theo cặp, trao đổi việc làm tốt nhân vật nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Nhiều em kể chuyện trước lớp Trao đổi với bạn nội dung câu chuyện

TIẾT 34 ĐỊA LÍ

ÔN TẬP HỌC KÌ II

Ngày dạy:Thứ năm 05/05/2011

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 67 Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. 

(19)

II-.ĐDDH: -Bảng phụ.

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GV nhận xét tiết kiểm tra trước B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tự lên bảng

-GV treo bảng phụ viết sẵn đề -GV nhận xét ưu điểm

+Tả nội dung yêu cầu đề +Bố cục đủ phần hợp lí, ý phong phú lạ, diễn đạt mạch lạc, sáng -Khuyết điểm :

+Từ : bay lấp ló (bay phất phới); sáng mờ (sáng tỏ)

+Chính tả : náo nhịp ; xì sào

-GV thơng báo điểm, trả lại cho HS -GV số lỗi viết sẵn bảng -Cho HS đọc câu SGK

-Cho HS viết lỗi vào tập -GV theo dõi kiểm tra HS sửa -GV đọc đoạn văn hay, văn hay -Cho HS chọn đoạn chưa đạt viết lại cho đạt

-GV chấm đoạn viết lại HS *Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, biểu dương em làm tốt, em viết chưa đạt nhà viết lại cho đạt

-HS lên bảng sửa lỗi

-1 em đọc SGK HS xem lại

-HS viết lại lỗi vào tập

-HS xem lại lời phê cô sửa lại, trao đổi viết với bạn để soát lại -HS trao đổi để tìm hay để học hỏi

-HS viết lại đoạn chưa đạt cho hay Nối tiếp đọc đoạn viết lại

(20)

Tiết: 169 Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG 

A-.MỤC TIÊU:

-Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính.

-Làm tập1 ; ; 3. B-.CHUẨN BỊ:

1-.Bài cũ :

-GV gạch số gạch gọi HS đọc số -GV nhận xét

2-.Bài :

-Vài em đọc

*.Baøi 1:

a).85793 - 36841 + 3826 = 48952 + 3826 = 52778 b) 84/100 - 29/100 + 30/100 =

55/100 + 30/100 = 85/100 c).325,97 + 86,54 + 103,46 =

412,51 + 103,46 = 515,97

*.Baøi 2:

a) X + 3,5 = 4,72 + 2,28 X + 3,5 =

X = - 3,5 X = 3,5 b) X - 7,2 = 3,9 + 2,5 X - 7,2 = 6,4 X = 6,4 + 7,2 X = 13,6 *.Baøi 3:

Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 5/3 = 250 (m)

(21)

?Muốn cộng phân số mẫu số? Tổng kết nhận xét

250 2/5 = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là:

(150 + 250) 100 : = 20 000 (m2)

20 000 m2 = 2ha

Đáp số: 20 000 m2 ; 2ha

-Ta lấy tử số cộng với tử số, giữ y mẫu số.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 68 Bài dạy: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) 

-Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang BT1; tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng BT2

II-.ĐDDH: -Bảng phụ viết câu văn tập Phiếu HT (mẫu SGK) III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Cho HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh

-GV nhận xét - cho điểm B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Bài tập :

-Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV mở bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ tác

-3 em đọc lại đoạn văn

(22)

GIÁO VIÊN HỌC SINH dụng dấu gạch ngang

-Cho HS làm tập

-GV phát phiếu học tập cho HS làm -Cả lớp GV nhận xét

*.Bài tập 2 : -Cho HS đọc đề

-GV nhắc lại yêu cầu đề Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng)

-GV gắn bảng phụ viết sẵn câu có dấu gạch ngang

-GV nhận xét kết luận

-Cho HS nêu lại tác dụng dấu gạch ngang

-Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học , dặn HS xem lại chuẩn bị sau

-HS làm vào tập

-3 em làm vào phiếu, dán bảng trình bày kết

+Đoạn a : Đối thoại (Giọng …chú thích) +Đoạn b : Chú thích

+Đoạn c : Liệt kê

-1 em đọc đề bài”Cái bếp lò”

-Cả lớp đọc thầm lại làm vào tập

-1 em lên bảng làm

(Em bé nói với tơi; Tơi hỏi em (chú thích, dấu cịn lại lời nói đối thoại nhân vật)

-HS nêu lại tác dụng dấu gạch ngang

KHOA HOÏC

Tiết: 68 Bài dạy MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

b

-Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường -Thực số biện pháp bảo vệ môi trường

-GD BVMT – SDNL-TK&HQ. -KNS : Kĩ tự nhận thức. II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Hình SGK Phiếu học tập

(23)

GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Kiểm tra cũ:

H : Nêu ngun nhân làm nhiễm khơng khí nước ?

-GV nhận xét cho điểm B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Hoạt động 1 : Quan sát

*Mục tiêu : Giúp HS xác định số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia, cộng đồng gia đình Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh mơi trường

-KNS : Kĩ tự nhận thức vai trị của thân.

-Cho HS quan sát hình SGK đọc ghi chú, tìm xem ghi ứng với hình

-Gọi HS trình bày kết -GV nhận xét chung

-GV phát phiếu học tập nhóm -Cho nhóm trình bày kết

H : Mỗi hình biện pháp bảo vệ mơi trường vừa nêu người thực (quốc gia, cộng đồng, gia đình)

H : Bạn làm để góp phần bảo vệ mơi trường ?

- SDNL-TK&HQ ; Sử dụng TNTT một cách tiết kiệm ,hợp lý hiệu Quét dọn thường xuyên, trồng gây bóng mát.

-GV nhận xét kết luận thêm : Bảo vệ môi trường việc riêng của

-2 em trả lời

-Khí thải, tiếng ồn, chất thải tàu thuyền nhà máy

-HS đọc thơng tin quan sát SGK để tìm hình tương ứng

-Mỗi em trình bày hình (1b ; 2a ; 3c ; 4c ; 5d )

-Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày kết a/.Quốc gia, cộng đồng, gia đình a/ b/ c/ Cộng đồng, gia đình e/.Quốc gia, cộng đồng, gia đình

(24)

GIÁO VIÊN HỌC SINH quốc gia nào, tổ chức cả,

nhiệm vụ chúng tất người

+Hoạt động 2: Triễn lãm

*Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kó trình bày biện pháp BVMT

-Cho nhóm xếp hình ảnh thông tin biện pháp bảo vệ môi trường vào giấy khổ to

-GV đánh giá kết thuyết trình nhóm, tun dương nhóm làm tốt

-GDBVMT : Chẳng bảo vệ nguồn nước mà phải biết cách làm cho nước sạch, biết tiết kiệm nước bảo vệ bầu khơng khí.

-GV nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau ôn tập

-Từng nhóm xếp hình vào giấy khổ to Thuyết trình hình ảnh nhóm trước lớp

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Ngày dạy:Thứ sáu 04/05/2012

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 68 Bài dạy: TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. 

-Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người ; nhận biết sửa lối bài; viết lại đoạn văn cho hay

(25)

GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Kiểm tra cũ:

-GV nhận xét tiết kiểm tra trước B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tự lên bảng

-GV mở bảng phụ, nhận xét ưu điểm : xá định đề bài, bố cục đầy đủ, hợp lí, đủ ý, phong phú, lạ, diễn đạt mạch lạc, sáng Trình tự miêu tả hợp lí

-Nêu hạn chế : + : Chính tả :

-GV thơng báo điểm, trả lại cho HS -GV số lỗi viết sẵn bảng -Cho HS đọc phần 2, SGK -Cho HS viết lỗi vào tập -GV theo dõi kiểm tra HS sửa -GV đọc đoạn văn hay, văn hay -Cho HS chọn đoạn chưa đạt viết lại cho đạt

-Cho HS đọc đoạn văn vừa viết -GV chấm đoạn viết lại HS *Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, biểu dương em làm tốt, em viết chưa đạt nhà học lại TĐ-HTL, xem lại kiến thức luyện từ câu, để chuẩn bị tiết kiểm tra cuối năm

-HS lên bảng chữa em -Cả lớp sửa lại cho

-2 em đọc

-HS viết lại lỗi sửa vào tập đọc lời nhận xét cô

-Mỗi em viết lại đoạn văn chưa đạt cho hay

-HS nối tiếp đọc đoạn văn

(26)

Tieát: 170 Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG

-Biết thực phép nhân, phép chia ; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm. -Làm tập (cột 1); (cột 1) ; 3.

1-.Bài cũ :

?Muốn cộng phân số mẫu số? 2-.Bài :

Có thể tính:

Tỉ số phần trăm bán ngày thứ ba: 100% - (35%+40%) = 25% Số kg đường bán ngày thứ ba là:

2400 25% = 600 (kg)

-Ta lấy tử số cộng với tử số, giữ y mẫu số.

*.Bài 1: Tính

a) 683 35 = 23905 b) 7/9 3/35 = 21/315 c) 36,66 : 7,8 =4,7

d) 16 phút : = 13 phút *.Bài 2: Tìm X

a) 0,12 X =

X = : 0,12 X = 50 c) 5,6 : X = X = 5,6 : X = 1,4 *.Baøi 3:

Số kg đường bán ngày đầu là:

(2400 35%)

2400 : 100 35 = 840 (kg) Số kg đường bán ngày thứ hai là:

2400 : 100 40 = 960 (kg) Số kg đường bán hai ngày đầu là:

(27)

Đáp số: 600 kg

?Muốn nhân phân số ? Tổng kết nhận xét

Số kg đường bán ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 (kg)

Đáp số: 600 kg

-Ta lấy tử nhân với tử, mẫu nhân với mẫu.

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	46,99 KB