Gián án giao an 3 tuan 22CKTKN Phuong

Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 Tn 22 Thứ hai, ngày 31 tháng 1 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Nhµ b¸c häc vµ cơ giµ I. Mục đích *) Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhàø bác học Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. *) Kể chuyện Bướcđầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện thao lối phân vai II. Đồ dùng dạy – học - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn học sinh giải nghóa từ khó: nhà bác học, cười móm mém. Đặt câu với từ móm mém. - 3 học sinh lên bảng đọc bài. - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó phát âm. - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Giải nghóa từ mới (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 84 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH: /?/ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn? /?/ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào ? - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo. /?/ Bà cụ mong muốn điều gì ? /?/ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo? /?/ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghó gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. /?/ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ? /?/ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho con người ? c) Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn 3. - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất . Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời: + Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931 . + Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó. - Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm. + Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm. + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bò ốm. + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện. - Cả lớp đọc thầm đoạn 4. + Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa. + Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 3 em đọc phân vai toàn bài. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất . - Lắng nghe. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 85 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 ý. 2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai .Kết hợp làm một số động tác điệu bộ . - Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai . - Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể lại . - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay nhất . 3) Củng cố dặn dò /?/ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu”. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện . - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - Ê - đi - xơn là nhà bác học vó đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo. __________________________________________________ Toán Lun tËp I. Mục tiêu - Biết tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng. - Biết xem lòch (tờ lòch tháng, năm…). II. Đồ dùng - Tờ lòch năm 2010 - Tờ lòch tháng 1, 2, 3 năm 2009. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ /?/ Một năm có mấy tháng ? Nêu tên những tháng đó. /?/ Hãy nêu số ngày trong từng tháng ? 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh xem lòch tháng 1, 2, 3 - 2HS trả lời miệng. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp theo dõi. - Một học sinh nêu đề bài. - Xem lòch và tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 86 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 năm 2004. - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1 câu. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 . - Yêu cầu học sinh xem lòch năm 2005 và tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. c) Củng cố - Dặn dò: - Xem lòch 2005, cho biết: Tháng 11 có mấy thứ năm, đó là những ngày nào ? - Về nhà tập xem lòch, chuẩn bò compa cho tiết học bài hình tròn, đường kính, bán kính. sung. + Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. + Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5. + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp xem lòch năm 2005 và làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư . + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu . + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật . + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy. - Một học sinh nêu đề bài tập 3 . - Cả lớp làm vào vở . - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. + Trong một năm : a/ Nhữùng tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười một . b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. - Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24. ______________________________ mÜ tht ( Gv chuyªn d¹y) _________________________________ Thể dục NHẢY DÂY kiĨu chơm hai ch©n Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 87 NguyÔn ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Mục tiêu - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi TC “Lò cò tiếp sức “. Yêu cầu chơi ở mức độ tương đối chủ động II. Địa điểm phương tiện - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học Nội dung Định lượng Đ Phương pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 2 lần x 8 nhịp. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Trò chơi "Kéo cua lừa xẻ" 2/ Phần cơ bản * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. - Lớp tập hợp theo đội hình 1 -4 hàng ngang thực hiện mô phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần. - Chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập . - Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng. * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức": - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò 1- 2p 2p 1p 10 -12p 8p - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung - tập hợp dàn 3 hàng nhang - một hàng dọc - Gv điều khiển - Hai hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 5-6m - Tập luyện theo tổ - Gv nêu tên trò chơi, Trêng : TiÓu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 88 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 chơi như : Khơng được xuất phát trước lệnh của giáo viên . - Khơng nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản, khơng chạm chân co xuống đất. Bao giờ người nhảy trước về tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau mới được xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi . - H ọc sinh thực hiện chơi trò chơi. - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đơi - bạn . Chúng – ta – cùng – nhau – học – tập – đơi – bạn “. - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi 3. Phần kết thúc - u cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân . cách chơi, luật chơi. - tở chức cho HS chơi theo tổ, lớp § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § GV ______________________________________________________________________ Thứ ba ngày 1 tháng 2 năm 2011 Chính tả ª -®I -x¬n I. Mục đích - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.Không mắc quá 5 lỗi/bài - Làm đúng bài tập (2) a/b. II. Chuẩn bò Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có - 2 em lên bảng viết. - Cả lớp viết vào giấy nháp . Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 89 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 dấu ngã. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bò: - Giáo viên đọc đoạn văn. - Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. /?/ Những chữ nào trong bài được viết hoa ? /?/ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ . - Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài và đọc câu đố. - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh. 3) Củng cố - Dặn dò Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn. + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như : Ê - đi - xơn, sáng kiến . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 1 em đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài vào VBT. - Hai em lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đóa - là cánh đồng. - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền dấu hoàn chỉnh. - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. _____________________________________________________ Tập đọc Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 90 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 C¸I cÇu I. Mục đích - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất. Học thuộc lòng bài thơ em thích. II. II.Chuẩn bò Tranh minh họa bài thơ . III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết hợp TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm. - Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghóa từ ngữ mới trong bài. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ. - Hai học sinh đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn và nêu lên nội dung ý nghóa câu chuyện. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Lớp quan sát tranh minh họa . - Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ. - Luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghóa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK). - Luyện đọc trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Đọc thầm bài thơ. + Người cha làm nghề xây dựng cầu. + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 91 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 /?/Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? /?/ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 của bài thơ. /?/ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã nghó đến những gì ? /?/ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ? - Mời một học sinh đọc lại bài thơ , cả lớp đọc thầm theo . /?/ Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao /?/ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với cha như thế nào ? - Giáo viên kết luận . d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ . - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Mời 2 em thi đọc bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần. - Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4 khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ . - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài nhà ảo thuật. Mã . - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4. + Bạn nghó tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghó đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên. - 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Phát biểu suy nghó của mình. + Bạn nhỏ rất yêu cha. -Lắng nghe. - Hai học sinh thi đọc cả bài thơ. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bài thơ. - Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - 2 em nhắc lại nội dung bài. ___________________________________________ Toán H×nh trßn,t©m ,®êng kÝnh,b¸n kÝnh Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 92 Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 I. Mục tiêu - Biết biểu tượng về hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước. II. Chuẩn bò Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đóa hình, compa. III. Hoạt động day – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ - KT 2HS về cách xem lòch. - Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Khai thác * Giới thiệu hình tròn - Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đóa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn. - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB. A O B - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB. /?/ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB /?/ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ dài của bán kính OA hoặc OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính - Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Lớp theo dõi giới thiệu. - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn. - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: Tâm hình tròn là điểm nằm giữa hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với 1 điểm trên hình tròn , đường kính là đoạn thẳng đi qua tâm nối hai điểm trên hình tròn + Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau. + O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Trêng : TiĨu häc §a Léc N¨m häc : 2010 - 2011 93 [...]... các bước trình tự an nong mốt - Thực hành an nong mốt bằng giấy bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 106 N¨m häc : Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 - Tổ chức cho HS thực hành an nong mốt - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hồn thành được sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày... lớp - Đánh giá sản phẩm của học sinh 3) Củng cố - dặn dò - u cầu HS nhắc lại quy trình an nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước 3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất + Dán bao xung quanh tấm bìa - Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn _ Thứ sáu ngày 4 tháng 2 năm... sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành an nong mốt - u cầu một số em nhắc lại qui trình an nong mốt đã học ở tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan an + Bước 2: an nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm an Trêng : TiĨu häc §a Léc 2010 - 2011 Hoạt động của HS - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn... - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 31 56 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 - Đổi chéo vở để KT bài cho bạn - Một em đọc yêu cầu bài 2 - Cả lớp làm vào vở - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: SBC 4 23 4 23 9604 535 5 SC 3 3 4 5 Thương 141 141 2401 1071 - 1HS đọc bài toán (SGK) - Phân tích bài toán theo... _ Thủ cơng AN NONG MỐT ( TIẾT 2 ) I.Mục tiêu - Học sinh an được nong mốt theo đúng quy trình kĩ thuật - HS u thích sản phẩm nan an II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ an nong mốt - HS: Các nan an đã cắt ở tiết 1 III.Hoạt động dạy - học Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới a) Giới... - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Trêng : TiĨu häc §a Léc 2010 - 2011 - Cả lớp cùng thực hiện phép tính - Một em lên bangr thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 3 637 5 - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV -... vở - 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 107 N¨m häc : Ngun ThÞ Thanh Nga Gi¸o ¸n : Líp 3 KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của BT - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Mời một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời một học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu... vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Hai học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1 234 40 13 x 3 x 4 x 2 x 2 634 8 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào vở - Hai em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung: a/ 10 23 1810 b/ 1212 2005 x 3 x 5 x 4 x 4 30 69 9050 4848 8020 - Đổi chéo vở để... Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào vở - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào... theo dõi - Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sách giáo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình - Một số em đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận rồi dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào . sung. + Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. + Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5. + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28. -. gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng. - Biết xem lòch (tờ lòch tháng, năm…). II. Đồ dùng - Tờ lòch năm 2010 - Tờ lòch tháng 1, 2, 3 năm 2009.