Giáo án lớp 4 năm 2017 - Tuần 7

Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2017 Tập đọc Trung thu độc lập Tiết 13 I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, ngắt nghỉ chổ; Bước đầu biết đọc diễn cảm nội dung đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND : Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, ước mơ anh tương lại đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi Sgk) * KNS - Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) * HS HTT: Đọc diễn cảm tập đọc II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm nội dung III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Hát Kiểm tra cũ : Chị em - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Dạy : Giới thiệu a) Hướng dẫn luyện đọc: - Chia đoạn :chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn : dòng đầu - Đọc phần giải * Đoạn : Tiếp theo … to lớn, vui tươi - Đọc nhóm đơi * Đoạn : Phần lại - Đọc - Đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm trả lời * Đoạn : + Anh chiến sĩ nghĩ đến Trung thu em + Anh đứng gác trại vào đêm trăng trung nhỏ vào thời điểm ? thu độc lập nước ta  GV : Trung thu Tết thiếu nhi Vào đêm trăng trung thu, trẻ em khắp đất nước ta rước đèn, phá cỗ + Trăng soi sáng khắp đất nước Trăng + Trăng Trung thu độc lập có đẹp ? vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng … + Em tìm từ ngữ tả đêm trăng độc lập + Trăng ngàn gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu đẹp ? quý; trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng,… * Đoạn : + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước + Mươi mười lăm năm nữa, ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống … đêm trăng tương lai ? đồng lúa bát ngát, nông trường to lớn, vui tươi mọc lên + Vẻ đẹp có khác so với đêm Trung thu độc lập ? + Đó vẻ đẹp đất nước giàu có  GV : Kể từ ngày độc lập đầu tiên, đất nước ta chiến nhiều so với ngày độc lập đấu chiến thắng hai tên đế quốc lớn Pháp Mĩ Từ năm 1975, ta bắt tay vào nghiệp xây dựng đất nước Đến 50 năm + Cuộc sống nay, theo em, có giống khác + Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa trở thảnh thực : có nhà máy với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ? thuỷ điện, có tàu lớn, … * Đoạn : + Anh tin Trung thu tương lai + Nhiều điều tương lại vượt ? mơ ước anh + Em hình dung 10 năm sau đất nước ta biến + Trả lời theo suy nghĩ đổi ntn? Rút nội dung: Tình thương yêu em nhỏ anh - HS đọc lại chiến sĩ, ước mơ anh tương lại đẹp đẽ em đất nước c) Đọc diễn cảm: - GV đọc diễn cảm đoạn văn Giọng suy tưởng - Luyện đọc diễn cảm nhóm nhẹ nhàng tình cảm, giọng đọc chậm rãi - HS thi đọc - Cho HS thi đọc nhận xét - Nhận xét, bình chọn Củng cố – Dặn dị : - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với em + Rất yêu quý em nhỏ, anh tha thiết nhỏ ? mong muốn tương lai tốt đẹp đến - Chuẩn bị : “Ở Vương quốc tương lai” với em - Nhận xét tiết học ******************** Toán Luyện tập Tiết 31 I Mục tiêu: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ * HS HTT: Thực BT2 II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn nội dung hai cách thử phép cộng phép trừ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Phép trừ - GV viết bảng : 346732 – 43256 - 2HS đặt tính tính 531796 – 54367 - HS khác nhận xét - Nhận xét Bài mới: giới thiệu Bài tập 1: Thử lại phép cộng - GV viết phép cộng : 2416 + 5164 - HS nêu cách đặt tình tính - u cầu HS đặt tính tính Thử lại : – 580 + 416 - GV hướng dẫn HS thử lại cách lấy tổng trừ 164 416 số hạng, kết số hạng cịn lại 580 164 phép tính cộng - GV kết luận đính băng giấy - HS nêu Câu b : Yêu cầu HS làm nháp - 3HS lên bảng thực Lớp làm nháp - Nhận xét chữa 35 462 + 27 519 = 62 981 69 108 + 074 = 71 182 Bài tập 2: Thử lại phép trừ 267 345 + 31 925 = 299 270 - GV hướng dẫn cho HS nắm cách thử lại phép trừ : - HS nêu cách đặt tính tính – 839 Thử lại : + 482 357 - GV kết luận đính băng giấy Câu b : Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chữa bài, chấm điểm 357 482 839 Bài tập 3: Tìm x - GV viết hai toán lên bảng + Câu a : x gọi ? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta ? + Câu b : x gọi ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? - u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào bảng nhóm - Nhận xét, kết luận + Gọi HS nêu lại cách thử toán Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu lại cách thử phép cộng phép trừ ? - Chuẩn bị : “Biểu thức có chứa hai chữ” - Nhận xét tiết học phép trừ - Sau nêu lại cách thử phép trừ - HS nêu lại - HS làm 3HS thực bảng lớp 025 - 312 = 713 901 - 638 = 263 521 - 98 = 423 + Số hạng chưa biết + Lấy tổng trừ số hạng biết + Số bị trừ + Lấy hiệu cộng với số trừ - Làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày a) x + 262 = 4848 x = 4848 - 262 x = 4586 b) x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 - HS nêu cách thử - HS nêu ******************** Đạo đức DIỆT LĂNG QUĂNG, PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT Tiết I Mục tiêu: - Biết biện pháp diệt lăng quăng có hiệu - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Có ý thức diệt lăng quăng, phịng tránh bệnh sốt xuất huyết * HS HTT: Nêu biện pháp phòng bệnh II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh diệt lăng quăng tài liệu Y tế dự phòng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: - Hát Bài cũ: Bày tỏ ý kiến (tiết 2) - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu mới: Diệt lăng quăng, phòng bệnh SXH - Hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh lắng nghe * Hoạt động 1: Diệt lăng quăng - Hoạt động nhóm - Nêu cách diệt lăng quăng mà em biết? - Thả cá vào bồn nước, lu, đổ bỏ vật chứa - Những việc làm em có thực hàng ngày nước,… không? - Nhận xét, rút kết luận * Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh SXH Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Bước 2: Làm việc theo nhóm - Tác nhân gây bệnh sốt ? - Muỗi truyền bệnh SXH có tên ? - Muỗi vằn sống đâu? - Bọ gậy, muỗi vằn thường sống đâu? - Tại ngủ phải giăng màn? Bước 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Theo em bệnh SXH có nguy hiểm khơng? Tại sao? - GV kết luận: + Do vi rut gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh + Có diễn biến ngắn, nặng gây chết người 3-5 ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh * Hoạt động 3: Quan sát - GV nêu câu hỏi: + Nêu việc nên làm để phịng bệnh SXH? + Gia đình bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy? - GV kết luận: Cách phòng bệnh SXH tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ kể ban ngày Củng cố, dặn dò: - Nguyên nhân gây bệnh SXH? - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Tiết kiệm tiền - Nhận xét tiết học - HS tự phát biểu - Hoạt động nhóm - Quan sát tranh ảnh diệt lăng quăng tài liệu Y tế dự phịng - Thảo luận nhóm + Do loại vi rút gây + Muỗi vằn + Trong nhà + Các chum, bể nước + Tránh bị muỗi vằn đốt - Nguy hiểm gây chết người, chưa có thuốc đặc trị - Hoạt động cá nhân + Bể nước có nắp đậy, thường xun khơi thơng cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) + Ngủ có kể ban ngày(để ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt người ban ngày ban đêm); Chum nước có nắp đậy (ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng) - HS tự phát biểu - HS đọc - Do loại vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt ******************** Khoa học Phòng bệnh béo phì Tiết 13 I Mục tiêu: - Nêu cách phịng bệnh béo phì : + Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ + Năng vận động thể, luyện tập thể dục thể thao * HS HTT: Nhận biết dấu hiệu bệnh béo phì II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập SGV / 66 68 - Tình : Em bạn Lan có nhiều dấu hiệu bị bệnh béo phì.Sau học xong này, Lan, bạn nhà nói với mẹ bạn làm để giúp em - Tình 2: Nga cân nặng người bạn lớp Nga muốn thay đổi thói quen ăn vặt, ăn uống đồ ngọtcủa Nếu Nga, bạn làm gì, ngày chơi, bạn Nga mời Nga ăn bánh uống nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: - Nhận biết số chất dinh dưỡng ăn thiếu chất HS trả lời dinh dưỡng - Kể tên bệnh khác thiếu chất dinh dưỡng - Nêu cách phòng ngừa - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Hoạt động 1: “Làm việc với phiếu học tập” * Mục tiêu: - Nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, phát phiếu học tập - Nội dung phiếu học tập: SGV/ 66 (đã ghi phát cho HS thảo luận) - GV nhận xét kết luận :Câu : b - HS làm việc theo nhóm Câu : 2.1 d ; 2.2 d ; 2.3 e Hoạt động “ Thảo luận nhóm đơi” * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách phòng ngừa bệnh béo phì * Cách tiến hành: - Đại diện nhóm lên trả lời, bạn khác - GV nêu câu hỏi sau: bổ sung + Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì ? + Ăn mức cần thiết,ít thay đổi + Làm để phịng tránh bệnh béo phì? ăn.Tỉ lệ mỡ thức ăn béo cao,hđ - Quan sát hình trang 29 SGK + An chất béo, vận động thường xuyên, + Cần làm người thân bị bệnh béo phì? thay đổi phần ăn - GV kết luận mục "Bạn cần biết " Hoạt động 3: Trò chơi "Đóng vai " + Ta phài khuyên: giảm ăn vặt, giảm * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh bệnh lượng cơm,tăng ăn rau Đi khám BS ăn thừa chất dinh dưỡng để tìm nguyên nhân điều trị, tăng cường * Cách tiến hành: vận động - GV chia nhóm giao tình cho nhóm - Các nhóm thảo luận phân vai theo bệnh béo phì tình đạt để đóng vai - GV nhận xét, đưa ý - HS khác cho ý kiến Củng cố, dặn dò: + Nhận biết dấu hiệu bệnh béo phì + Ngun nhân, cách phịng bệnh béo phì - Chuẩn bị : “Phịng số bệnh lây qua đường tiêu - HS trả lời hoá” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tốn Biểu thức có chứa hai chữ Tiết 32 I Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị sơ biểu thức đơn giản có chứa hai chữ * HS HTT: Làm BT 2,3 II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn toán kẽ sẵn bảng Sgk/41 (chưa điền) bảng tập 3/42 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài mới: Giới thiệu Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a) Biểu thức chứa hai chữ - GV nêu toán - HS đọc toán, xác định cách giải - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết số cá hai anh - HS nêu: anh câu cá, em em ta lấy số cá anh + với số cá em câu cá, có tất + cá - GV nêu vấn đề: anh câu a cá, em câu - Nếu anh câu cá, em câu được b cá, số cá hai anh em câu bao cá, số cá hai anh em + nhiêu? cá - GV giới thiệu: a + b biểu thứa có chứa hai chữ a - Nếu anh câu a cá, em câu b b cá, hai anh em câu a + b cá - HS nêu lại - Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ biểu thức có chứa - HS nêu thêm ví dụ : c + d, y + x , n + m , hai chữ … b) Giá trị biểu thức có chứa hai chữ - HS nêu lại - GV nêu giá trị a b cho HS tính: a = - HS thực giấy nháp và b = a + b = ? nêu kết - GV hướng dẫn HS tính : Nếu a = b = a + b =3+2=5 + Mỗi lần thay chữ a b số ta tính  gọi biểu thức a + b giá trị biểu thức a + b - Tương tự, cho HS làm việc với trường hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1… + Mỗi lần thay chữ a b số ta tính gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập : Tính giá trị c + d a) c = 10 d = 25 b) c =15cm d = 45cm - Nhận xét, kết luận Bài tập : Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chữa - HS đọc đề - Cho HS thực theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày a) Nếu c = 10 d = 25 c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15cm d = 45cm c + d = 15cm + 45cm = 60cm - HS đọc yêu cầu - HS thực vào 3HS lên bảng thực a) Nếu a = 32 b = 20 a – b = 32 – Bài tập : GV đính bảng kẽ sẵn hướng dẫn - u cầu HS trao đổi nhóm đơi - Cho nhóm lên điền kết - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Khi thay chữ số biểu thức ta tính gì? - Chuẩn bị : “Tính chất giao hốn phép cộng” - Nhận xét tiết học 20 = 12 b) Nếu a = 45 b = 36 a – b = 45 – 36 =9 c) Nếu a = 18m b = 10m a – b = 18m – 10m = cm - Thảo luận nhóm đơi điền kết vào SGK trang 42 28 x = 112 ; 28 : = 60 x = 360 ; 60 : = 10 + Tính giá trị biểu thức ******************** Luyện từ câu Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Tiết 13 I Mục tiêu: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2 mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3) * HS HTT: Làm đầy đủ BT3 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung phần nhận xét.Vẽ sẵn bảng sau : Họ Tên đệm (tên lót) Tên riêng (tên) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động Bài a) Giới thiệu :Trong tiết học hôm ,các em biết phận tạo thành tên người ,tên địa lí Việt Nam Biết nguyên tắc viết hoa để viết b) Phần nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu + Thế danh từ riêng ? - Nhận xét cách viết tên người tên địa lí cho + Mỗi tên riêng cho gồm tiếng? Chữ đầu tiếng viết nào? Kết luận : Khi viết tên người tên đia lí Việt Nam, cần viết chữ đầu tiếng tạo thành tên Hoạt động học sinh Hát - HS đọc yêu cầu + Danh từ riêng tên riêng vật + HS tự nêu tên c) Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ - Gọi HS nêu vài ví dụ - HS nhắc lại ghi nhớ - HS nêu ví dụ: Tên đầy đủ người d) Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi - HS lên bảng viết - Sau nhận xét Bài 2: - Thực Bài 3: Viết tên tìm đồ: a) Các quận huyện thị xãở tỉnh thành phố em b) Các danh lam thắng cảnh,di tích lịch sử tỉnh thành phố em Củng cố, dặn dò - Về nhà học thuộc ghi nhớ trang 120 làm , trang 120 vào Tiếng Việt - Chuẩn bị : Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi - Nhận xét tiết học Họ Võ Thị Sáu Nguyễn Thị Minh Khai Tên đệm Võ Thị Nguyễn Thị Ngô Quyền Ngô Tên riêng Sáu Minh Khai Quyền - HS đọc - Mỗi HS viết tên địa gia đình - HS làm Xã Phú Hữu , huyện An Phú a) huyện An Phú, huyện Chợ Mới , huyện Tân Châu, huyỵện Phú Tân,… b) chùa Bà Chúa Sứ Núi Sam, đồi Tức Dụp, … ******************** Kể chuyện Lời ước trăng Tiết I Mục tiêu: - Nghe kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ; kể nối tiếp toàn câu chuyện “Lời ước trăng” (do giáo viên kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người * GD BVMT: Giá trị môi trường thiên nhiên với sống người * HS HTT: Kể hết câu chuyện II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ; Bảng phụ viết yêu cầu tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em - HS kể lại câu chuyện nghe, đọc đươc nghe, đọc - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện hôm nay, em nghe kể lại câu chuyện "Lời ước trăng" Câu chuyện kể lời ước trăng cô gái mù Cô gái ước gì? Các em nghe chuyện rõ b GV kể chuyện: - GV kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.Lời bé tị mị,hồn nhiên;lời chị Ngàn dịu dàng, hiền hậu - GV kể trơn lần Kể lần kết hợp với tranh SGK c Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Gọi HS đọc yêu cầu - Kể chuyện nhóm: Cho HS kể theo nhóm tương ứng tranh - Thi kể chuyện nhóm - HS kể tồn câu chuyện - HS trao đổi ý nghĩa truyện : + Cô gái câu chuyện bị tật gì? + Cơ gái mù câu chuyện cầu nguyện điều ? - HS lắng nghe kết hợp xem tranh minh hoạ - HS đọc yêu cầu SGK - HS kể chuyện theo nhóm - Thi kể chuyện nhóm - ,2 HS kể câu chuyện + Bị mù + Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh + Hành động cô gái cho thấy cô người + Cô người nhân hậu, sống người ? khác + Em tìm kết cục vui cho câu chuyện + HS suy nghĩ tìm kết cục vui cho câu Củng cố , dặn dò : chuyện - Qua câu chuyên giúp em hiểu điều ? + Những điều ước cao đẹp mang lại niềm - Xem trước yêu cầu tiết kể chuyện tuần vui, niềm hạnh phúc cho tất người - Nhận xét tiết học ******************** Lịch Sử Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938) Tiết I Mục tiêu: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 : + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình nghệ cầu cứu quân Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh qn Nam Hán + Những nét diễn biến trận Bạch Đằng : Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II Đồ dùng dạy học: Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng; Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Em điền dấu x vào  sau thông tin Ngô Quyền + Ngô Quyền người làng Đường Lâm (Hà Tây)  + Ngơ Quyền rể Dương Đình Nghệ  + Ngô Quyền huy quân dân ta đánh quân Nam Hán  III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Vì khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra? HS trả lời + Ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng? HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc thầm phần đầu (chữ nhỏ) SGK / 21 - GV yêu cầu HS làm việc theo phiếu học tập - GV yêu cầu vài HS dựa vào kết làm việc để - HS đọc thầm giới thiệu vài nét người Ngơ Quyền Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS làm phiếu học tập - GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận vấn đề sau: - HS xung phong giới thiệu người + Cửa sông Bạch Đằng nằm đâu? Ngô Quyền + Quân Ngơ Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh sao? - HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta… thất bại”để thảo luận nhóm + Ở Quảng Ninh + Đẻ dùng kế cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng - GV yêu cầu HS dựa vào kết làm việc để thuật lại + HS miêu tả diễn biến trận đánh + Quân Nam Hán chết nửa, Hoằng Tháo Hoạt động 3: Hoạt động lớp tử trận, quân Nhán hoàn toàn thất bại - Cho HS đọc thầm đoạn lại - HS báo cáo + Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền làm -HS thuật lại diễn biến trận đánh gì? + Điều có ý nghĩa nào? GV kết luận - HS đọc Củng cố, dặn dò: + Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưng vương, - Gọi HS đọc phần học đóng Cổ Loa - Chuẩn bị : “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân” + Đất nước độc lập sau nghìn - Nhận xét tiết học năm Bắc thuộc - Vài HS đọc Tập làm văn ... miệng a) 46 8 + 379 = 8 47 b) 6509 + 2 876 = 9385 379 + 46 8 = 8 47 2 876 + 6509 = 9385 c) 42 68 + 76 = 43 44 76 + 42 68 = 43 44 - HS làm vào a) 48 + 12 = 12 + 48 65 + 2 97 = 2 97 + 65 177 + 89 = 89 + 177 b)... nhanh - HS đọc yêu cầu a) 43 67 + (199 + 501) = 43 67 + 70 0 = 5 076 44 00 + (2 148 + 252) = 44 00 + 240 0 = 6800 b) 921 + 898 + 2 079 = (921 + 2 079 ) + 898 = 3000 + 898 = 3898 46 7 + 999 + 9533 = (46 7+ 9533)... hiệu cộng với số trừ - Làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày a) x + 262 = 48 48 x = 48 48 - 262 x = 45 86 b) x - 70 7 = 3535 x = 3535 + 70 7 x = 42 42 - HS nêu cách thử - HS nêu ********************