TUAN 6 LOP 3

- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thöïc hieän baøi taäp 1,3 xaùc ñònh töø chæ söï vaät vaø hình aûnh so saùnh saùnh, töø so saùnh trong caùc caâu thô - -T/c nhaän xeùt , boå sung ,söûa[r]

Thứ hai , ngày 20 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu:

Tập đọc:

 Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm điều

muốn nói.Hiểu từ ngữ : khăn mùi soa , viết lia lịa, ngắn ngủn

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người mẹ Phát âm từ

ngữ khó theo phương ngữ

 Học sinh thực lời nói phải đơi với việc làm, nói phải làm điều

mình nói Kể chuyện :

 Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào

tranh minh họa II/Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định:

2/.Kieåm tra:

Đọc TLCH bài:“Cuộc họp chữ viết” Nhận xét ghi điểm

Nhận xét chung- tuyên dương 3/.Bài mới:

a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học việc làm giúp gia dình ghi tựa lên bảng b Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1:

Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên

Giọng người mẹ: Dịu dàng

* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ - Đọc đoạn giải nghĩa từ:

Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc câu hỏi

Nhưng/ lại nộp văn ngắn ngủn này? (băn khoăn)

Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? ( ngạc nhiên)

Kết hợp giải nghĩa từ mới:

2 học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc tựa HSlắng nghe

Mỗi học sinh đọc câu đến hết

3 học sinh đọc

5 học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên )

ngắn ngủn viết lia lòa:

? ĐaËt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:)

Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết bài.(2 nhóm)

Đọc SGK:

- Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn

- Thi đọc nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: ?Nhân vật truyện ai? ?Cô giáo đề văn cho lớp nào?

?Vì Cô-li –a thấy khó viết tập làm văn này?

GV chốt lại : nhà mẹ Cơ- li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ định nhờ Cơ-li-a giúp việc việc lại thấy học lại

Đoạn 3:

? Đọc thầm TLCH:Thấy bạn viết nhiều Cô- li- a làm cách để viết dài ra?

Đoạn 4:

? Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

?Tại Cơ–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?

Giáo vieân

? Qua đọc giúp em hiểu điều gì?

* Luyện đọc lại bài:

Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)

 KỂ CHUYỆN

Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầuphần kể chuyện:

? Xếp tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”

? Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? (bằng lời em)

Viết

Viết nhiều , nhanh không nghỉ tay học sinh

Hai nhóm thi đua: N1-3

1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

Coâ- li-a

Em làm để giúp đỡ mẹ

Thảo luận nhóm đơi- trả lời Nhận xét , bổ sung VD: Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cơ- li- a học Vì Cơ- li- a làm đỡ mẹ

1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

Cố nhớ lại việc làm để viết thêm…

1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

Chưa mẹ nhờ công việc chưa phải giặt quần áo

Vui vẻ việc bạn nói TLV

Lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt cho thi mình cần phải cố gắng làm cho được.

Đoạn Nhóm –

Nhóm – T/c nhận xét ,bổ sung, sửa sai học sinh

3-4-2-1

Thực hành kể chuyện

Nhận xét tuyên dương , bổ sung) Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt

4.Củng cố :

Qua phần đọc hiểu em rút đươcï học gì?

Em có thích bạn nhỏ câu truyện không? Vì sao?

Dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

Về nhà học chuẩn bị sau

nhân vật)

Học sinh kể theo y/c giáo viên Lớp nhận xét – bổ sung

Về nhà đọc lại bài, TLCH tập kể lại câu chuyện

Xem trước “Nhớ lại buổi đầu học”

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

……… ………

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:

 Biết tìm thành phần số  Vận dụng để giải tốn có lời văn

 Giáo dục HS u thích mơn tốn

II/Chuẩn bị: Bảng phụ HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kieåm tra:

Kiểm tra tập nhà Lên bảng sửa tập Nhận xét ghi điểm NXC

3 Bài :

a.Gtb:Nêu mục tiêu học ghi tựa b luyện tập thực hành: VBT

Baøi 1:

Nêu yêu cầu toán

Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu

3 học sinh lên bảng

Học sinh nhận xét – bổ sung

Học sinh nhắc tựa

Lớp làm nháp , học sinh lên bảng học sinh đọc đề

a/21 12 cm ; 12 10 ; 21 18

Chấm nháp NXC Bài 2: Đọc yêu cầu: ? Bài tốn cho biết gì?

Vân tặng 16 số bơng hoa nghĩa nào? ? Bài tốn hỏi gì?

Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai

Tổ chức nhận xét sửa sai Bài 3: Dành cho HS K, G

Chữa chấm điểm số

Bài : Đã tô màu 1/5 số ô vuông hình 4.Củng cố:

Trò chơi : Ai nhanh hôn:

Giáo viên chuẩn bị số thăm ghi tốn tìm phần đơn vị theo nội dung học , học sinh lên chơi

5.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung tiết học

Cb bài: Chia số có hai chữ số- làm VBT

b Tìm

6

của: 24 m; 30 giờ; 54 ngày

b/ 61 củ 24m ; 61 củ 30

HS đọc yêu cầu

Vân làm 30 bơng hoa

Nghóa Vân lấy số hoa làm chia phần Vân tặng bạn phần

Vân tặng bạn hoa?

Học sinh làm phiếu học tập học sinh lên bảng giải

Bài giải

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 6( hoa) Đáp số: hoa

HS đọc đề

Học sinh làm vào Bài giải:

Số học sinh lớp 3A có là: 28 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh

Xung phong cá nhân

Giáo viên+ học sinh theo dõi cỗ vũ , nhận xét, bổ sung, tuyên dương

Chuẩn bị Thực tập lại

……… ……… ……….

……… ………

………

ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I/Mục tiêu:

 Kể số việcmà HS lớp tự làm lấy  Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc

 HS biết tự làm lấy công việc học tập,lao động sinh hoạt trường nhà

II/Chuẩn bị:

 Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”  phiếu học tập cá nhân  SGK , VBT (nếu có)

\III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc mình -Thế tự làm lấy việc mình? Nhận xét, đánh giá

3.Bài :

a.Gtb:õ “Tự làm lấy việc mình” liên hệ ghi tựa (tiết 2)

b Vaøo baøi

Hoạt động 1:Làm phiếu học tập *Mục tiêu: Xác định hành vi

-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh -Y/c: Sau phút em tự nhận xét cơng việc mà tự làm chưa làm giải thích cho biết chọn (Đ) (S)

a Lan nhờ chị làm hộ tập nhà

b Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén- công việc mà Tùng bố giao

c Trong kiểm tra Nam gặp tốn khó khơng giải , bạn Hà cho Nam chép Nam từ chối

d Vì muốn mượn Toàn truyện , Tuấn trực nhật hộ Toàn

đ Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nấu cơm

-HS trả lời

- 1Học sinh đọc ghi nhớ HS nhắc tựa

-Học sinh tự nhận xét ghi vào phiếu cá nhân -HS trình bày

- Cả lớp nhận xét

-Đáp án: a sai; b sai; c ; d:sai; đ -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán thảo luận lên bảng , Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Nhận xét câu trả lời + giáo dục:

Phải luôn tự làm lấy công việc của mình, khơng ỷ lại vào người khác. -Giáo viên Chuyển ý:

Hoạt động 2: “ Sắm vai”

*Mục tiêu: HS thực số hành vi biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình.

-Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi , sau cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình

Tình huống:

-Tồn Hải đơi bạn thân Tồn học giỏi , Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh bị điểm Thương bạn lớp, có dịp Tồn tìm cách để nhắc cho Hải Nhờ Hải bị đánh địn có nhiều học đạt điểm cao Hải cảm ơn rối rít Em bạn học chung hai bạn Toàn Hải , nghe lời cảm ơn Hải tới Tồn, em làm gì? -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm

-Giáo viên chốt nội dung Tun dương nhóm có cách ứng xử tình tốt Chuyển ý

Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến”

MT: HS biết bày tỏ thái độ về các ý kiến liên quan

- GV đọc ý

- Mời số HS giải thích cách chọn đồng ý hay khơng đồng ý

- GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như mau tiến bộ và người q mến.

4.Củng co:á

-HS nêu việc mà tự làm lấy GDTT: chăm ngoan , học giỏi , ln có ý thức tự giác làm tất việc làm

5.Dặn dò – Nhận xét :

Về nhà thực cơng việc -Giáo viên nhận xét chung tiết học Cbb: Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ, anh chị em

-Đại diện nhóm cử bạn lên bảng thể -Lớp nhận xét , tuyên dương

-Thi đua nhóm

-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm nhóm

-Bài học rút từ câu chuyện trên?

- HS bày tỏ ý kiến cách giơ cờ theo màu qui định

- Vài HS phát biểu - HS laéng nghe

HS tự nêu

Thứ ngày 21 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)

BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu:

 Nghe viết tả “Bài tập làm văn”.Trìnhđúng hình thức văn xi  Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm BT3 a/b

 GD hoạc sinh viất cẩn thận, ngồi tư

II/Chuẩn bị:

_ Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu IIICác hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kieåm tra:

2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết b/con

N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng Nhận xét chung

3.øBài mới:

a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung tập đọc liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn”

b.Hướng dẫn viết tả : * Trao đổi nội dung đoạn viết: Giáo viên đọc mẫu lần

? Cô- li – a giặt quần áo chưa ? ? Vì Cơ –li –a lại vui vẻ giặt quần áo?

*Hướng dẫn cách trình bày viết:

Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa? Tên riêng người nước viết ?

*Hướng dẫn viết từ khó:

Đọc từ khó , học sinh viết b/con, học sinh lên bảng viết

- làm văn, lúng túng, Cô-li-a - quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a

Y/c: Học sinh đọc lại chữ

Giáo viên hướng dẫn trình bày viết

2 học sinh lên bảng

học sinh nhận xét , sửa sai

Nhắc tựa

1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm Chưa bao giờ…

Vì bạn nói TLV…

4 câu, chữ đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước viết hoa chữ…… Học sinh viết b theo y/ c giáo viên

3 –4 hoïc sinh

ghi vào * Soát lỗi:

Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại câu: chậm , học sinh dị lỗi

thống kê lỗi:

Thu chấm bàn học sinh viết c.Luyện tập :

Bài 2:

TÌm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo

M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay

Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai Bài 3:Em chọn chữ ( ) để điền vào chổ chấm?

Hướng dẫn học sinh thứ tự câu

4.Cuûng cố :

Chấm thêm số VBT nhận xét chung làm học sinh

GDTT: Ln rèn chữ viết đẹp ,nhanh…

5.Dặn dò , Nhận xét:

Giáo viên nhận xét chung học

Xem lại Xem trước “ Nhớ lại buổi đầu học”

Đổi chéo vở, dò lỗi Cùng thống kê lỗi

1 học sinh đọc y/c nêu miệng

Học sinh nhận xét học sinh đọc y/c

Chia mời nhóm lên bảng thi đua , điền , điền nhanh ,trình bày đẹp

học sinh theo dõi , nhận xét a) Giàu đôi mắt, đôi tay

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mơ,û ta nhìn

Cho sâu, cho sáng mà ttin đời

b)Tôi lại nhìn đơi mắt trẻ thơ Tổ quốc tơi chưa đẹp bao giờ, Xanh núi, xanh sông , xanh biển Xanh trời, xanh ước mơ

……… ……… ……….

TẬP ĐỌC:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu:

 Hiểu từ ngữ mới: náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng Hiểu nội dung

bài: Bài văn hồi ức , cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học

 Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm  HS thêm u trường ,u lớp

II/Chuẩn bị:

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc  Tranh minh hoạ dạy

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kieåm tra:

-Kiểm tra “ Bài tập làm văn ” + TLCH -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Cho học sinh hát “ Ngày học”, liên hệ cảm xúc ngày đến trường nhà văn Thanh Tịnh - ghi tựa “ Nhớ lại buổi đầu học” b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc diễn cảm, nhẹ nhàng - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu +đọc từ khó

+ Đọc đoạn trước lớp+ giải nghĩa từ Hướng dẫn đọc câu dài:

- Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang đãng.//

- Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay yôi/…dài hẹp//

* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ

Đoạn 1: “Hằng năm…quang đãng” Kết hợp giải nghĩa từ:

Náo nức: hăm hở, phấn khởi Mơn man:nhẹ dễ chịu

Quang đãng :bầu trời sáng sủa,ít mây

Đoạn 2: “Buổi mai hôm ấy…tôi học” Đoạn 3: Còn lại

Bỡ ngỡ: ngơ ngác , lúng túng chưa

quen

ngập ngừng : ngại , e lệ

Đọc thi đua theo nhóm

-Đọc nhóm đơi , trao đổi cách đọc theo dõi

-4 hoïc sinh

-Nhắc tựa - HS lắng nghe

-Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp đến hết ( lượt)

-1 học sinh đọc đọan( lượt)

-2 học sinh đọc

-1 học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa

đúng, sai

-Hai nhóm thi đua đọc đoạn -Đọc đồng :

Hướng dẫn tìm hiểu : -Đọc thầm đoạn 1:

? Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì? -Chuyển ý: Đọc tìm hiểu đoạn 2:

? Trong ngày tựu trường tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn?

*Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ thấy điều khác

-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu tiếp đoạn ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ,õ rụt rè đám học trò mới?

*Luyện đọc lại:

-1 học sinh đọc diễn cảm toàn -Giáo viên gọi học sinh tự chọn đoạn văn thích thể giọng đọc diễn cảm Nêu ngun nhân thích khổ thơ Học thuộc lịng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong)Dành cho HS K,G

Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 4.Củng cố:

? Tìm câu văn có hình ảnh so sánh có bài?

-Giáo dục tư tưởng cho HS 5.Dặn dị – Nhận xét :

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

-Nhóm đơi , theo dõi lẫn -Nhóm nhóm thi đua -Cả lớp lần

-Vào cuối thu đường rụng nhiều …giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng

-Học sinh trả lời tự -Thi đua

-Học sinh trả lời tự

-Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay … -1 học sinh đọc

-3 - hoïc sinh

-2 – học sinh Lớp theo dõi , nhận xét

-4 hoïc sinh

-Đọc nhiều lần – TLCH

-Xem trước “Trận bóng lịng đường”

TỐN:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á I/Mục tiêu:

 Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia)  Biết tìm thành phần số

 Vận dụng vào giải toán cần sống

II/ Chuẩn bị: SGK, VBT

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kieåm tra:

-K tra tập cho nhà -Lớp làm b/con

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3 Bài mới:

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu Bài toán: Một gia đình ni 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có gà?

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn biết chuồng có gà phải làm gì?

Yêu cầu học sinh lên bảng viết phép tính 96 : học sinh suy nghĩ tự tìm kết phép tính Nếu học sinh nêu kết , yêu cầu học sinh nêu cách thực

 Giáo viên củng cố lại hướng dẫn

học sinh tính bước học SGK

 Hướng dẫn cách đặt tính chia:

96 32 06

*Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục SBC, sau chia đến hàng đơn vị: 9 chia , viết thương ( chữ số thứ thương thương lần chia thứ nhất)

* Sau tìm thương thứ ta tìm

-2 học sinh lên bảng

-Học sinh nhắc tựa

-1 học sinh đọc yêu cầu

-Nhốt 96 gà , nhốt vào chuồng ? chuồng có gà?

-Thực phép chia : 96 :

96 : = 32 ( có)

-3 học sinh neâu

số dư lần chia thứ

3 nhân 9, viết thẳng cột với chữ số hàng chục SBC,9 trừ 0, viết 0 thẳng cột với 9

*Tiếp tục chia số chia

Hạ 6, chia , viết thương 2 thương lần thứ

? Yêu cầu học sinh tìm số dư lần chia thứ hai?

Vaäy 96 : = 32.

Giáo viên hướng dẫn tương tự với ví dụ khác: 68 : = ?

Y/c: Học sinh tự suy nghĩ thực bảng Nhận xét , củng cố lại

c Luyện tập:

Bài 1: Đọc yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

Mỗi học sinh lên bảng làm , nêu rõ cách thực , lớp theo dõi , nhận xét Chữa cho điểm học sinh

Baøi 2: (a)

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba số Sau cho học sinh làm

T/c nhận xét , ghi điểm Bài 3:

1 học sinh đọc đề Nêu điều tốn cho? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

T/c sửa sai ,ghi điểm

4.Củng cố:

Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số

D1: 84 : ; D2: 84 : 5.Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung học Về nhà học làm BT VBT

-3 học sinh nhắc lại

-3 học sinh

-Học sinh làm tính theo y/c giáo viên vào b.con - tham gia nhận xét , bổ sung

1 học sinh đọc yêu cầu – Nêu làm miệng Ví dụ : 48 : = 12

* chia 1, viết

1 nhân 4, trừ * Hạ 8, chia 2, viết 2 nhân 8, trừ

1 học sinh đọc yêu cầu Lớp làm vào BT , Sau đổi chéo kiểm tra làm bạn HS K,G làm thêm câu b

Mẹ có 36 cam, mẹ biếu bà 13 số cam đó.Hỏi mẹ biếu bà cam?

Ta phải tính 31 36

Lớp làm , học sinh lên bảng sửa lớp nhận xét , sửa sai, bổ sung

Giaûi:

Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 cam

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI:

VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu:

 Biết nêu đươÏc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu  Kể số bệnh thường gặp cách phòng tránh

 Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu

II/Chuaån bò:

 Sơ đồ quan tiết nước tiểu  Giấy xanh , giấy đỏ cho học sinh  Tranh vẽ SGK phóng to

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định:

2/.Kieåm tra:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả lời lại câu hỏi nêu trước

? Chỉ sơ đồ nêu tên phận quan tiết?

? Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?

Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb: Giáo viên liên hệ vai trò hoạt động thở , định hướng giới thiệu ghi tựa lên bảng “Vệ sinh quan tiết nước tiểu” b Hướng dẫn tìm hiêủ bài

Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh cơ quan tiết nước tiểu.

Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm ? Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu ?

? Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu? Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì?

3 học sinh lên bảng

Học sinh nhận xét , đánh giá

Học sinh nhắc tựa

4 nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận nhiễm trùng đường tiểu…

N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu) N2: Bàng quang ( chưá nước tiểu)

N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu) N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngoài) Báo cáo , nhận xét , bổ sung

Học sinh nghe chọn thẻ thích hợp Kết hợp giải thích

Giáo viên : các phận quan

bài tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị hỏng khơng tốt cho sức khoẻ.

Giáo viên chuyển ý :

Hoạt động 2: Nên hay khơng nên.

Y/c học sinh quan sát nghe nội dung chọn thẻ thích hợp để đưa nội dung nên hay không nên làm điều để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

1.Uống nước thật nhiều

2.Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh Nhịn tiểu

4 Uống đủ nước

5 Giặt giũ quần áo mặc Mặc quần áo ẩm ướt

7 Không nhịn tiểu lâu Đáp án : 1, ,6 :không nên , 4, 5, :nên

Giáo viên : Chíng ta phải uống đủ

nước , mặc quần áo ,khơ thống ln giữ vệ sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.

Chuyển ý 3:

Hoạt động 3: Liên hệ

Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đơi ? Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc có lợi ích cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu

Em làm việc hay chưa?

? Theo em việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?

Giáo viên :Cần phải giữ gìn quan

bài tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho cách : uống nhiều nước , không nhịn tiểu , vệ sinh cơ thể quần áo ngày.

4.Củng cố:

Xác định số thẻ thể nội dung Nhận xét , tuyên dương

2 hoïc sinh nhắc lại nội dung

Học sinh quan sát thảo luận theo yêu cầu giáo viên

Học sinh nêu ý kiến theo nhóm , nhóm khác nhận xét, bổ sung

2 học sinh nhắc lại

Nhận xét

GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh , bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu

5.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung học

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 22 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ& CÂU:

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY. I/Mục tiêu:

 Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ.(BT1)  Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2)  u trường ,u lớp

II/Chuẩn bị:

Phiếu , ghi giấy nội dung tập III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kieåm tra:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tập 1,3 xác định từ vật hình ảnh so sánh sánh, từ so sánh câu thơ T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai

-Nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb: Giới thiệu nội dung y/c học – ghi tựa “Từ ngữ trường học”

b Hướng dẫn học : Từ ngữ trường học :

Bài tập 1: Giáo viên đưa yêu cầu tập lên bảng (ô chữ)

-Đọc y/ c: Giáo viên nêu cách làm -Giáo viên đọc nội dung gợi ý

-Yêu cầu nhóm lắng tai nghe phất cờ giành quyền trả lời

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm ( Nếu ghi 10 điểm , sai đội khác

-3- hoïc sinh

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc y/c

-Học sinh thảo luận nhóm tìm nêu theo yêu cầu

-Nhóm trưởng cầm cờ , nhóm chuẩn bị cờ hiệu

viên tuyên bố đáp án chuyển sang câu hỏi khác )

-Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng -Hàng ngang:

1/Lên lớp 2/Diễu hành 3/ Sách giáo khoa 4/ Thời khoá biểu 5/Cha mẹ

6/ Ra chơi 7/Học giỏi 8/Lười học 9/ Giảng 10/ Cô giáo

-Giáo viên tổng kết trị chơi tun dương nhóm thắng , u cầu học sinh thực nhanh vào VBT

? Tìm thêm số từ ngữ chủ đề nhà trường?

Ôn luyện cách dùng dấu phẩy: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm -Chữa bài, nhận xét ghi điểm học sinh -T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung

4.Củng cố:

-Nhắc lại số từ ngữ nói trường học ? GDTT: Nhớ học thuộc từ ngữ , biết xác định phận câu biết dùng dấu phẩy để ngắt cụm từ

5.Dặn dò – Nhận xét : -Nhận xét chung tiết học

-Thi đua ghi điểm nhóm

-3 học sinh

-1 học sinh đọc yêu cầu tập

-3 hoïc sinh lên bảng làm , học sinh làm yù

-Học sinh lớp làm vào VBT -Đáp án:

a/ Ông em, bố em em thợ mỏ b/ Các bạn kết nạp vào đội ngoan, trò giỏi

c/ Nhiệm vụ đội viên thực điều bác hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội

-2 hoïc sinh

……… ……… ……….

……… ……… ……….

……… ……… ……… ………

………TẬP VIẾT:

ƠN CHỮ HOA DÊ, Đ

I/Mục tiêu:

 Củng cố cách viết chữ viết hoa : D , Đ, X.

 Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thơng qua tập ứng

dụng

 Viết mẫu từ câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài sắc, nguời có học

khôn” II/Chuẩn bị:

 Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X.

 Các chữ Kim Đồng dòng chữ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li  Vở tập viết , bảng phấn

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kieåm tra:

Kiểm tra việc thực viết nhà Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Chim khôn … dễ nghe”

Bcon: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6”

b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có : D , Đ, X.. Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

Nhận xét sửa chữa

Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng

Kim Đồng: Tên người anh hùng nhỏ tuổi nước ta

Hướng dẫn viết câu ứng dụng :

Dao có mài sắc, Người có học khơn.

 Con người phải biết chăm học mớiø khôn

ngoan , trưởng thành

* Hướng dẫn học sinh viết tập

1 dãy

viết bcon theo y/c

Nhắc tựa

Viết bcon: D , Đ, X.

1 học sinh đọc Kim Đồng Học sinh viết b.con

yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

4.Củng cố :

Thu chấm số Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Viết nhà Nhận xét tiết học

Học sinh mở viết

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TẬP VIẾT:

ƠN CHỮ HOA DÊ, Đ

I/Mục tiêu:

 Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thông qua tập ứng

duïng

 Viết mẫu từ câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài sắc, nguời có học

khôn” II/Chuẩn bị:

 Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X.

 Các chữ Kim Đồng dòng chữ câu tục ngữ viết dịng kẻ li  Vở tập viết , bảng phấn

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kieåm tra:

Kiểm tra việc thực viết nhà Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Chim khôn … dễ nghe”

Bcon: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe Nhận xét chung

3.Bài :

a.Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6”

b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có : D , Đ, X.. Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

Nhận xét sửa chữa

Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng

Kim Đồng: Tên người anh hùng nhỏ tuổi nước ta

Hướng dẫn viết câu ứng dụng :

Dao có mài sắc, Người có học khôn.

 Con người phải biết chăm học mớiø khôn

ngoan , trưởng thành

* Hướng dẫn học sinh viết tập

Giáo viên ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

4.Củng cố :

Thu chấm số Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Viết nhà Nhận xét tiết học

1 daõy

vieát bcon theo y/c

Nhắc tựa

Vieát bcon: D , Ñ, X.

1 học sinh đọc Kim Đồng Học sinh viết b.con

Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

TỐN:

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:

 Củng cố kĩ thực tính : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết

lượt chia)

 Tìm phần tư số

 Giải tốn có liên quan đến phần số

II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kiểm tra: Chấm bàn VBT

-Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “Luyện tập”

b.Vaøo baøi:

-Hướng dẫn học sinh luyện tập : Bài 1: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính nêu cách thực phép tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh 42 : =

(4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết 7)

42 42

-Theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau tự làm

-Giáo viên nhận xét , củng cố lại Bài 3: Đọc đề

? Bài toán cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-u cầu học sinh tự suy nghĩ làm , giáo viên theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu -T/c cho học sinh nhận xét ,sửa sai -Nhận xét , ghi điểm

4.Củng cố -

-HS thực hai phép tinh GV cho VD: 66 : 96 :

5 Daën dò

-Nhận xét chung tiết học

-Cbb :Phép chia hết phép chia có dư

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm vào VBT ,

-Học sinh lên bảng làm nêu cách thực

-Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai

-Làm kiểm tra theo nhóm đơi -Đổi chéo để kiểm tra

-Nhận xét , bổ sung

-1 học sinh đọc đề

-Quyển truyện có 48 trang My đọc

2

số trang

-Hỏi My đọc trang? -Lớp làm VBt , học sinh lên bảng

Giaûi:

Số trang sách My đọc có là: 48 : = 24 (trang)

Đáp số: 24 trang

-Về nhà luyện tập thêm dạng toán

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG.

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết cách gấp, cắt,dán năm cánh

 Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối

nhau Hình dán tương đối phẳng , cân đối

 Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II/ Chuẩn bị:

 HS chuẩn bị tiết

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ OÅn ñònh:

2/ KTBC: Kiểm tra ĐD HS 3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa b/ Giảng bài:

Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi năm cánh cờ đỏ vàng. - GV gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh Gọi HS khác nhắc lại cách dán 5c để cờ đỏ vàng

- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng bảng để nhắc lại bước thực

-Hs trình bày lên bàn cho GV kiểm tra -HS lắng nghe

Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C Bước 2: Cắt NSV5C

Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ * Thực hành:

- GV cho HS thực Giúp đỡ HS yếu

- GV t/c cho Hs trưng bày SP nhận xét SP thực hành

- Đánh giá SP HS

4/ Củng cố -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS qua

kết học tập – Dặn dò:

- Dặn HS học sau mang giấy thủ công để ( Gấp, cắt, dán hoa cánh)

Mẫu cờ đỏ vàng

-HS tiến hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng

-HS dán vào mang lên trước lớp trưng bày( khoảng 10 em)

-HS nghe – Rút kinh nghiệm -Ghi vào sổ để chuẩn bị

……… ……… ……….

CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết)

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu:

 Nghe viết tả : “ Nhớ lại buổi đầu học” Trìnhđúng hình thức văn xi  Làm tập điền tiếng có vần , eo/oeo (BT1) Làm BT3 a/b

 Có ý thức viết sẽ, làm

II/Chuaån bị:

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày mẫu

III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kieåm tra:

-Nhận xét viết tiết trước

-D1: khoen chân, đèn sáng, xanh xao -D2:bỗng nhiên , nũng nịu, khoẻ khoắn nhận xét , sửa sai, nhắc nhở

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3.Bài :

a.Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu y/c học ghi tựa lên bảng “Nhớ lại buổi đầu học”

b Hướng dẫn học sinh viết bài: -Giáo viên đọc viết

? Đoạn văn cóù câu?

? Tìm từ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?

*Luyện viết từ khó:

bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng

-Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai -Đọc cho học sinh viết

-Dị lỗi bút chì ( Đổi chéo) (bảng phụ)

-Tổng hợp lỗi -Thu số ghi c Luyện tập: Bài 2: -Đọc y/c:

-2 học sinh lên bảng -cả lớp viết b.con

-Nhắc tựa

-3caâu

-Các chữ đầu câu, viết hoa

-Viết b.con , 1hs yếu chậm lên bảng : kết hợp sửa sai

-Trình bày ghi -Đổi – nhóm đơi

-Giơ tay -2 bàn nộp

-1 học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự làm

-Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:

Bài 3: Đọc yêu cầu, -Giao việc cho nhóm -D1 : Câu a

-D2: Câu b

-Giáo viên phát phiếu học tập, nhóm làm , nêu làm

4.Củng cố :

-Chấm số VBT , nhận xét viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh nhiều hạn chế

GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp 5.Dặn dò – Nhận xét :

-Nhận xét chung học

-Lớp nhận xét, bổ sung

Bài giải : Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo

-1 HS nêu yêu cầu -Nhóm 1-3 : Câu a -N –4: Caâu b

-Dán lên bảng làm nhóm , lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai

- Siêng - xa -xiết - mướn -hưởng -nướng

-Luyện viết thêm nhà -Xem trước

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TOÁN:

 Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư phải nhỏ số chia  Vận dụng để làm BT

 Yeâu thích môn học vận dụng vào sống ngày

II/Chuẩn bị: Que tính,chấm trịn,GA III/Hoạt đọng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.Kiểm tra: Chấm VBT

-Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung 3.Bài : a.Gtb:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “phép chia hết phép chia có dư” b.Vào bài:

-Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư

* Phép chia hết:

-Giáo viên đưa ví dụ : Có chấm trịn , chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm trịn?

? Cịn thừa chấm trịn khơng?

Vậy : khơng thừa, ta nói : phép

chia hết

-Vieát: : =

-Đọc: Tám chia hai bốn * Phép chia có dư:

- Chia que tính làm hai phần -Vậy chia dư mấy:

9 : dư , ta nói : phép chia có dư

-Viết : : = ( dư 1)

-Nói: chín chia hai bốn dư -Hướng dẫn học sinh đặt tính

-Giáo viên nhận xét, củng cố lại c Luyện tập :

Bài 1: Nêu u cầu toán yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm

-Gọi học sinh lên bảng sửa , nêu rõ

-3 học sinh lên baûng

-Nhắc tựa

-1 học sinh trả lời:

-Mỗi nhóm có chấm trịn -Khơng thừa

-3 học sinh nhắc lại

-u cầu học sinh thực trực quan , học sinh chia nêu nhận xét : phần que tính dư que tính

-9 chia dư

- 3học sinh

-Học sinh làm nhaùp

-Lớp làm bảng , sửa sai bảng Xác định phép chia hết / phép chia có dư

cách thực xác định phép chia phép chia hết , phép chia phép chia có dư

? Em có nhận xét , so sánh số dư số chia?

Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm phần hai, phần ba số , sau học sinh tự làm

Giáo viên t/c sửa

Bài 3: Yêu cầu học sinh tính kiểm tra lại kết phép chia , đối chiếu xem dúng hay sai để điền vào Đhay S cho thích hợp

Baøi 4:Daønh cho HS K, G

Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi hình khoanh vào phần số tơ

4.Củng cố:

-Trong phép chia sau phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dư

47 : 2; 49 : 4; 23 : ; 36 : 3; 58 : 5; 45 :

5.Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học

về nhà chuẩn bị ‘ Luyện tập »

29 : = (dö 5) < 6…

-Số dư bé số chia -Đổi chéo kiểm tra làm bạn -HS nêu miệng Sau làm

-Học sinh tự làm kiểm tra lẫn a/ Đ; c/ Đ

b/ S ; d/ S

-Hình a

-Giơ tay Nhận xét

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Tập Làm Văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

I/Mục tiêu:

 Bước đầu kể lại vài ý nói buổi học

 Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định;

2/ Kieåm tra:

? Nêu trình tự nội dung họp thơng thường ?

? Nêu mục đích họp có nội dung chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11

-Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung 3/ Bài :

a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học, ghi tựa “Kể lại buổi em học”

b Hướng dẫn :

-Em cần nhớ lại xem buổi đầu học ? (Đó buổi sáng hay buổi chiều - Buổi cách - Em chuẩn bị cho buổi học nào? - Ai đẫn em đến trừơng - Hơm trường học trơng nào? –Lúc đầu em bỡ ngỡ – Buổi đầu học kết thúc –Em nghĩ buổi đầu học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung bảng phụ

-Gọi 1-2 học sinh giỏi kể mẫu trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận kể cho bạn nghe( nhóm đơi)

-Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp

* Thực hành viết đoạn văn:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết vào , ý việc sử dụng dấu chấm câu

-Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT -Học sinh đọc làm

-Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét

4/ Cuûng coá

-Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo

5/ Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà tập viết kể lại hay

-2 hoïc sinh

-Nhắc tựa

-2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý

-2 hoïc sinh

-5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý tập trung vào phần biểu cảm xúc

-3 - hoïc sinh

-Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung

-Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay

-Tìm hiểu thêm số kỉ niệm , buổi đầu học số người thân gia đình

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tự Nhiên Xã Hội:

CƠ QUAN THẦN KINH I/Mục tiêu:

 Học sinh kể tên vị trí nêu vai trò phận quan thần kinh  Nêu vai trò não,tủy sống,các dây thần kinh giác quan

 Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh II/Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H26,27 SGK  Phiếu giao việc

III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kieåm tra:

?Tại cần phải uống đủ nước ?25

?Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

-3 học sinh lên bảng

a.Gtb: Nêu mục đích yêu cầu học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh”

b Hướng dẫn tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu:Kể tên vị trí bộ phận quan thần kinh sơ đồ trên cơ thể mình.

-:Làm việc theo2 nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình hình trang 26,27 SGK trả lời theo gợi ý :

+Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ

+Trong quan đó,cơ quan bảo vệ hộp sọ,cơ quan bảo vệ cột sống?

-Gv treo hình quan thần kinh y/c số HS lên trình bày

*Kết luận:Cơ quan thần kinh gồm có bộ não(nằm hộp sọ ),tủy sống (nằm trong cột sống) dây thần kinh

Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu : Nêu vai trò não, tủy sống ,các dây thần kinh giác quan.

-GV tổ chức trò chơi” Con thỏ “

-Kết thúc trò chơi ,Gv:Các em sử dụng giác quan để chơi?

**Thảo luận nhóm

Kết luận : Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể Một số dây thần kinh nhận từ quan của cơ thể não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy sống đến quan

4/ Củng cố

-Nhắc lại nội dung học -GDTT:

5/.Dặn dò – Nhận xét :

-Giáo viên nhận xét chung học

HS làm việc theo nhóm

+Chỉ nói tên phận

-HS chỉvị trí não,tủy sống thể thể bạn

-HS trình ba

-HS tham gia trò chơi -HS tự trả lời

HS đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK thảo luận :

-Não tủy sống có vai trò gì?

-Nêu vai trò dây thần kinh giác quan

-Điều sảy não tủy sống ,các dây thần kinh hay giác quan bị hỏng?

Đại diện nhóm trình bày

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TỐN:

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:

 Xác định phếp chia hết phép chia có dư  Vận dụng phép chia hết giải g toán

 HS yêu thích môn học

II/Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định;

2/ Kieåm tra:

Các tập giao nhà tiết 29 Nhận xét, sữa cho học sinh

3/ Bài :

a Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng “ Luyện Tập”

b Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề. -Tổ chức cho học sinh làm bảng

-Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai

Lưu ý: Các phép chia có dư Bài :cột 1,2,4

Tương tự 1:

-u cầu học sinh thực tính phép tốn tìm kết – Nêu cách thực

* Giáo viên sửa cho điểm học sinh Bài 3: Đọc đề

-Tổ chức sửa sai

Giaûi:

Số học sinh giỏi lớp có là:

-2 học sinh lên bảng

-Nhắc tựa

-Thực bảng + học sinh lên bảng -Nêu kết tốn.( cách thực hiện)

-Tuyên dương

-Tự làm vào

-Học sinh tự suy nghĩ làm -1 học sinh đọc đề

Đáp số: bạn -Giáo viên sửa cho điểm Bài 4:Thi đua chon câu 4/ Củng cố

-Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết và phép chia có dư Lấy ví dụ minh hoạ

5/ Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét chung học -Học tập chia thật nhiều

-Học sinh xung phong

-Lắng nghe ghi nhaän

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU :

-Đánh gia lại tình hình hoạt động tuần qua Thấy ưu điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn

- Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt Có ý thức phê bình tự phê bình

II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 1.Ổn định lớp

Tiến hành sin hoạt :

* Lớp trưởng lên điều hành sinh hoạt

* Các tổ trưởng nhận xét đánh gía cá nhân tổ

* Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt: nềnếp, học tập, lao động, vệ sinh

* Lớp phó học tập nhận xét đánh giá mặt tốt học tập tuyên dương Nhắc nhở bạn chưa làm tốt

* Ý kiến phát biểu bạn lớp

* Cuối lớp trưởng tổng kết tuyên dương cá nhân tổ

Giáo viên : Ưu điểm

- Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, vào lớp nhanh

- Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, học sôi nổi, có ý thức tự giác - Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp Những nhược điểm cần khắc phục:

- Đồ dùng học tập (sách, vở, ) thiếu

-Trong học nhiều bạn cịn nói chuyện riêng bạn :

Phương hướng tuần tới:

- Duy trì sĩ số chuyên cần - Xây dựng nề nếp tự quản tốt

- Bổ sung gấp đồ dùng học tập cịn thiếu - Làm tốt phong trào nói lời hay làm việc tốt - Vệ sinh trực tuần ,trực lớp

- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non

- Dứt điểm khoản thu nộp