giao an lop 4 tuan 7 tcktkn

- BiÕt c¸ch ph¸t triÓn néi dung c©u chuyÖn dùa vµo néi dung cho tríc.[r]

tuần 7 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Luyện tập I Mục tiêu

- Gióp HS:

- Cđng cố kĩ thực tính cộng, tính trừ số tự nhiên cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ số tự nhiên

- Củng cố kĩ giải toán tìm thành phần cha biết phép tính , giải toán có lời văn

- Giáo dục ý thức chăm học tập, cẩn thận tính II Đồ dùng dạy học

- HS: Bảng, nháp

III Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: YC HS tính

17 234- 8796 12000- 9850 - YC thực bảng tay

- NX, chữa bµi B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dẫn luyện tập

Bài GV viết bảng phép tính yêu cầu HS tính - Yêu cầu HS nhËn xÐt bµi lµm

+ Vì em khẳng định bạn làm đúng? - Yêu cầu HS nêu cách th li

- Yêu cầu HS thử lại

- GV yêu cầu HS làm phần b - GV củng cố cách thử lại

Bài GV hớng dÉn HS lµm nh BT 1 Bµi Gäi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng làm giải thích cách làm

Bi Gi HS đọc toán - Yêu cầu HS làm

- GV chấm chữa 3 Củng cố-dặn dò - GV nhận xét học

HS làm bảng

HS nêu HS thử lại HS tự làm HS làm nh BT 1 HS đọc

HS làm bảng HS giải thích HS đọc

- HS đọc , phân tích BT, tóm tắt giải toán - Chữa

Tập đọc

Trung thu độc lập I Mục tiêu

- Đọc trơn toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ớc mơ hi vọng anh chiến sĩ tơng lai tơi đẹp đất nớc, thiếu nhi

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa bài: Tình thơng yêu em anh chiến sĩ, mơ ớc anh tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nớc

- Giáo dục cho HS tình yêu quê hơng đất nớc,hiểu giá trị thiên nhiên sống ngời

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Gọi HS đọc Chị em tơi TLCH

vỊ ND bµi

- YC HS NX bạn đọc - GV NX, cho điểm

……… B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)HD luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn lợt

- GV HD sửa lỗi phát âm,, luyện đọc từ khó, ngắt giọng, HD giải thích từ khó

- Gọi HS đọc giải - GV đọc mẫu

b)HD tìm hiểu

- Gi HS c đoạn 1, TLCH

+ Thời điểm anh chiến sĩ nhớ tới trung thu em nhỏ có đặc biệt?

+ §èi víi thiÕu nhi TÕt trung thu cã g× vui?

+ Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?

- Trung thu độc lập có đẹp?

- GD lòng yêu thiên nhiên, giúp HS hiểu giá trị thiên nhiên với ngời

+ Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH:

+ Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc đêm trăng tơng lai sao?

+ Vẻ đẹp tởng tợng có khác so với đêm trung thu c lp?

+ Đoạn nói lên điều g×? - Ghi ý

+ Theo em cuéc sèng hiƯn cã g× gièng víi mong íc cđa anh chiến sĩ năm xa?

- Yờu cu HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Hình ảnh trăng mai cịn sáng nói lên điều gì? + Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phát trin nh th no?

+ ý đoạn gì? - Ghi ý

+Ni dung nói lên điều gì? c) HD đọc diễn cảm

- Gọi HS nối đọc bài, HD HS phát giọng đọc, cách đọc

- GV giới thiệu đoạn văn cần lyện đọc, HD đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm

3.Củng cố- dặn dị - Gọi HS đọc tồn

+ Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ em nhỏ nh nào?

- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn VN häc bµi

2 HS đọc TLCH

3 HS đọc lợt HS đọc

HS đọc HSTL

HS nhắc lại HS đọc HSTL

HS nhắc lại

HS t phỏt biu HS c

HSTL

HS nêu HS nhắc lại

Chính tả ( Nhớ- viết)

Gà Trống Cáo I Mục tiêu

- Nh- vit xác, đẹp đoạn từ Nghe lời Cáo dụ thiệt làm đợc truyện thơ Gà Trống Cáo

Tìm đợc, viết đung tiếng bắt đầu tr/ch, từ hợp với nghĩa Cho

- Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đep II Đồ dùng dạy học

- GV: Chép BT lên bảng - HS: vë, b¶ng

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Híng dÉn viÐt chÝnh t¶

- u cầu HS đọc thuộc lịng đoạn thơ

+ Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì? + Gà tung tin Cáo học? + Đoạn thơ muốn nói với điều gì? - Yêu cầu HS tìm viết từ khó vào bảng - Gọi HS nhắc lại cách trình bày thơ

- GV đọc cho HS viết - Yêu cầu HS soát lỗi

3 Hớng dãn làm BT tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi làm - Tổ chức cho nhóm thi điền từ tiếp sức - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi tìm từ - Gọi HS đọc định nghĩa từ - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đợc Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - VN lµm BT 2a, 3a vµo vë

2 HS đọc HSTL

HS viÕt từ khó bảng HS nhắc lại

HS viÕt bµi

HS đổi sốt lỗi HS đọc

HS ghi làm nhanh theo dãy HS đọc

HS thảo luận hS đọc

HS nối đặt câu

Khoa häc

Phòng bệnh béo phì I Mục tiêu

Gióp HS:

- Nêu đợc dấu hiệu tác hại bệnh béo phì

- Nêu đợc nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dỡng

- Có ý thức phịng chống bệnh béo phì vận động ngời phịng chữa bệnh béo phì

II §å dïng d¹y häc

- GV: bảng phụ chép câu hỏi, phiếu HT III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:Kể tên số bệnh thiếu chất dinh

dìng?

dìng?

- YC HS TL, gäi HS NX - GV NX, cho điểm

B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Dấu hiệu tác hại bệnh béo phì - GV tiến hành hoạt động lớp : yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi bảng phụ

- Sau gäi HS TLCH - GV chữa

- Gi HS c li ỏp án

* Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phịng bệnh béo phì

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm bàn, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29, Sgk TLCH:

+ Nguyên nhân gây bệnh béo phì gì? + Muốn phòng bệnh béo phì ta làm gì? + Cách chữa bệnh béo phì nh nào? - GV nhận xét câu TL HS

- GV giảng

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- GV chia nhóm, phát phiếu ghi tình cho nhóm, u cầu nhóm đọc tình TLCH: + Nếu em tình em làm gì?

- GV nhận xét, kết luận ý kiến - GVkết luận

3 Cñng cè – dặn dò - GV nhận xét học

- CB tìm hiểu bệnh lây qua đờng tiêu hoá

HS TLCH HS đọc

HS hoạt động nhóm bàn Quan sát TL

HS thảo luận nhóm đọc tình TLCH

Thø ba ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Biểu thức có chứa hai chữ I Mục tiêu

Gióp HS:

- NhËn biÕt dỵc biểu thức có chứa hai chữ, giá trị biểu thức có chứa hai chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học

-GV: Kẻ bảng, bảng phụ, chép đề lên bảng HS: bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu hS đọc toán VD

+ Muốn biết hai anh em câu đợc cá ta làm nh nào?

+ Nếu anh câu dợc cá em câu đợc cá hai anh em câu đợc cá?

- GV viÕt b¶ng

- GV làm tơng tự với trờng hợp khác

+ Nếu anh câu đợc a cá, em câu đợc b cá số cá hai anh em câu đợc bao nhiêu?

- GV giới thiệu: a+ b đợc gọi biểu thức có chứa chữ

- GV yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ ln có dấu tính chữ

- GV hái viết bảng: Nếu a= b=2 a+b b»ng bao nhiªu?

- GV nêu: Khi ta nói giá trị BT a+b - GV làm tơng tự với trờng hợp khác

+ Khi biết giá trị cụ thể a b muốn tính giá trị BT a+b ta làm nh nào?

+ Mỗi lần thay chữ a b số ta tính đ-ợc gì?

3 LuyÖn tËp

Bài BT yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS đọc BT làm nháp

Bài Yêu cầu HS đọc đè sau tự làm - GV chấm cha bi

Bài GV kẻ bảng

- Yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng - GV hớng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm nhóm Tổng kết dặn dò -GV nhận xÐt giê häc - BTVN:

HS nhËn xÐt nêu ý kiến HS làm miệng

HS nhắc lại KL HS nêu

2 HS lên bảng Cả lớp làm HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên bảng

Luyện từ câu

Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam I Mục tiêu

- Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam - Viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam vit

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

-GV: BĐ hành VN III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Yc HS viết bảng tay: Hà Nội, Bắc

Giang, Hå ChÝ Minh - GV NX

B Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi Tìm hiểu VD

- GV viết bảng, yêu cầu HS quan sát nhận xét cách viết

+ Tªn riªng gåm mÊy tiÕng?

+ Khi viết tên ngời tên địa lí Việt Nam ta cần viết nh nào?

3 Ghi nhí

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

+ Tªn ngêi VN thờng gồm thành phần nào? Khi viết ta cần ý điều gì?

- HS viết bảng tay - NX, chữa chung

HS quan sát, nhận xét c¸ch viÕt

HSTL

2 HS đọc

4 LuyÖn tËp

Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - YC trình bày

- Gọi HS nhận xét, giải thích phải viết hoa tiếng đó?

- GV củng cố viết tên riêng địa cần viết hoa

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, em viết bảng lớp - Gọi HS nhận xét, giải thích lí viết hoa Bài Gọi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS tự lµm bµi nhãm vµ ghi vµo phiÕu thµnh cột a b

- Treo Bđ hành VN

- Gọi HS lên đọc tìm quận huyện, thị xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà HS biết BĐ

- GV nhận xét kết luận 5 Củng cố -dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dăn VN häc thc ghi nhí vµ lµm BT vµo vë

HS làm nháp

1 HS lên bảng làm giải thích

1 HS c HS lm nhỏp HS lên bảng - NX, chữa HS c

HS hot ng nhúm

Đại diện nhãm thi lµm nhanh

lÞch sư

Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo ( Năm 938 ) I Mục tiêu

Sau bµi häc, HS cã thÓ:

- Nêu đợc nguyên dẫn tới trận Bach Đằng - Tờng thuật đợc diễn biến trận Bạch Đằng

- Hiểu nêu đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc: Chiến thắng Bạch Đằng việc Ngơ quyền xng vơng chấm dứt htồn thời kì nghìn năm nhân dân ta sống dới ách đô hộ phong kiến phơng Bắc mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc

- Giáo dục cho HS truyền thống yêu nớc nhân dân ta thấy đợc giá trị tự nhiên với sống ngời

II §å dïng d¹y häc

- GV: Lợc đồ trận Bạch Đằng, Tìm hiểu tên phố, tên đờng, nhà thờ, địa danh nhắc đến chiến thắng Bạch Đằng , bảng phụ kẻ ô chữ

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trị A Kiểm tra:

1.Nªu nguyên nhân nổ khởi nghĩa hai bà Tr-ng?

2.Nêu diễn biến khởi nghĩa hai bà Trng? Cuộc khởi nghĩa có kết ý nghĩa NTN? - GV NX, cho điểm

B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động : Tìm hiểu ngời Ngô Quyền - GV yêu cầu HS đọc Sgk TLCH:

HS TL, HS NX, bæ sung

+ Ngô Quyền ngời đâu? + Ông ngời nh nào? + Ông rĨ cđa ai?

- Gọi HS phát biểu, HS nhắc lại * Hoạt động 2: Trận Bạch ng

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận TLCH:

+ Vì có trận Bạch Đằng? + Trận Bạch Đằng diễn đâu?

+ Ngụ Quyn ó dựng k gỡ để đánh giặc? GV liên hệ tác dụng nớc thuỷ triều sống ngời

+ Kết trận Bạch Đằng? - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Treo lợc đồ trận Bạch Đằng, GV tờng thuật lại trận Bạch Đằng

- Tổ chức cho HS thi tờng thuật lại trận Bạch Đằng * Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng + Sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngơ Quyền làm gì?

+ Theo em, chiến thắng Bạch Đằng việc Ngô Quyền xng vơng có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc?

- GV giảng đọc t liệu, GD HS lòng tự hào truyền thống yêu nớc ca dõn tc

* Trò chơi : Ô chữ

- GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS ch¬i theo d·y

3 Cđng cè Dặn dò - GV nhận xét học

- Dặn VN học thuộc CB cho giê sau

HS nèi TL

HS tiÕn hành thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

2 HS thi HS ph¸t biĨu

2 d·y thi ®ua ch¬i

ThĨ dơc

TËp hỵp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Trò chơi: kết bạn

I Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dòng hàng, điểm số Yêu cầu tập hợp hàng dàn hµng nhamh

- Trị chơi:Kết bạn u cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình chi

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học

GV: Còi HS: giày

III Cỏc hot ng dạy học

Hoạt động thày Thời

gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu học

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Đứng chỗ vỗ tay hát Phần

5 phút phút phót 25

a) i hỡnh i ng

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

+ GV điều khiển líp tËp

+ Chia tỉ t©p lun, tỉ trëng điều khiển: từ lần sau em lên điều khiển tổ tập, GV quan sát, sửa sai

- Cả lớp tập, GV điều khiển b) Trò chơi : Kết bạn

- GV tập hợp lớp theo vòng tròn - Giải thích cách chơi, luật chơi

- Cho tổ chơi thử, sau cho HS chơi thc

- GV quan sát nhận xét phần kết thúc

- Cả lớp vỗ tay hát - GV hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết học

15

10

5

Đạo đức

TiÕt kiƯm tiỊn cđa( TiÕt 1) I Mục tiêu

Học xong này, HS có khả năng:

Nhn thc c:Cn phi tit kiệm đợc tiền nh nào?Vì cần tiết kiệm tiền

- HS biết tiết kiệm , giữ gìn sách đồ dùng, đồ chơi,…trong sinh hoạt hàng ngày

Biết đồng tình, ủng hộ hành vi việc làm tiết kiệm; không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tin ca

II Đồ dùng dạy học - GV: B¶ng phơ

- HS cờ màu, đồ dùng để sắm vai III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Tại cần by t ý kin ca

mình với ngời khác cần thiết? B Bài mới

1 Giới thiệu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1:Thảo luận nhóm ( Các thơng tin trang 11, Sgk)

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm đọc thảo luận thông tin Sgk

- YC nhóm trình bày - Gọi NX, BS

- GV kÕt ln: tiÕt kiƯm lµ mét thãi quen tèt, biểu ngời văn minh, xà hội văn minh

* Hot ng By t ý kiến, thái độ ( tập Sgk)

- GV nêu ý kiến BT1; yêu cầu HS bµy tá

- HS TL

Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

thái độ đánh giá theo cờ màu quy ớc hoạt động 3, tiết 1,

- GV yªu cầu HS giải thích lí lựa chọn m×nh

- GV kÕt luËn

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( tập 2, Sgk) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV kết luận việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3 Củng cố-dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau

Cả lớp trao đổi, thảo luận

Các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền ca

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xÐt, bỉ sung HS tù liªn hƯ

Thø t ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Tính chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng I

m ơc tiªu Gióp HS:

- NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- áp dung tính chất giao hốn phép cộng để thử phép cộng giải tốn có liên quan

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng số - HS: bảng con, nh¸p

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Giíi thiƯu tÝnh chÊt giao hoán phép cộng - GV treo bảng số , yêu cầu hS tính giá trị BT a+b b+a

+ HÃy so sánh giá trị BT a+b vµ b+a a =20 b= 30?( Vµ víi giá trị khác a b

+ giá trị BT a+b nh so với giá trị BT b+a?

+ Ta cã thĨ viÕt a+b=?

+ NhËn xÐt sè h¹ng cđa tỉng a+b vµ b+a?

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng a+ b cho ta đợc tổng nào?

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng a+b giá trị tổng có thay đổi khơng?

- u cầu HS đọc KL Luyện tập

Bài Yêu cu HS c bi

HS làm bảng HS nêu miệng

1 HS lên bảng viết HS nhËn xÐt vµ TL

- Gọi HS nối đọc kết phép tính cộng bi

+ Vì em khẳng đinh 379+68= 874? Bài BT yêu cầu làm gì?

- GV viết bảng tổ chức cho HS thi lµm nhanh tiÕp søc theo d·y

- GV nhận xét kết luận Bài 3.GV yêu cầu HS làm

- GV chấm chữa yêu cầu HS TLCH:

+ Vì không cần thực phép cộng điền dầu vào chỗ chấm

3 Củng cố- dặn dò - Gv nhËn xÐt giê häc - BTVN: BT2(143- Sgv)

HS làm miệng HS giải

HS nêu

2 dÃy cử HS lên thi HS làm

HS gi¶i thÝch

KĨ chun

Lêi íc dới trăng I Mục tiêu

- Da vo lời kể GV tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn nội III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trị Giới thiệu

2 Híng dÉn HS kÓ a) KÓ nhãm

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm kể tranh) KĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kÓ theo nhãm - Gäi HS nhËn xÐt

- Thi kĨ toµn trun - GV nhËn xÐt

c) Tìm hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận TLCH:

- Gọi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bình chọn nhóm kể hay, hấp dẫn Tổng kết dặn dò

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - GV rút ý nghÜa c©u chun - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn VN kể truyện cho gia đình nghe

HS thảo luận nhóm đại diện nhóm thi kể HS thi kể

1 HS đọc

HS thảo luận nhóm bàn Đại diện nhóm TL Lớp b×nh chän

Địa lí

Một số dân tộc Tây Nguyên I Mục tiêu

Sau học, HS có khă năng:

héi cđa mét sè d©n téc sèng ë T©y Nguyên - Mô tả nhà Rông TN

- Rèn luyện kĩ quan sát

- Tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc TN II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, hoạt động, trang phục, lễ hội các dân tộc TN

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Néi dung giê häc

* Hoạt động1: TN- Nơi có nhiều dân tộc sinh sống + Theo em, dân c tập trung TN có đơng khơng thờng dân tộc nào?

+ Khi nhắc đến TN, ngời ta thờng gọi vùng gì? Tại ngời ta lại gọi nh vậy?

- GV kÕt luËn

* Hoạt đông 2: Nhà Rông TN

- Yêu cầu HS trhảo luận theo cặp đôI, dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết, TLCH:

+ Mô tả đặc điểm nhà Rông? - Nhận xét câu TL HS

* Hoạt động 3: Trang phc, l hi

- Yêu cầu HS thảo luận nhãm bµn vÌ néi dung trang phơc vµ lƠ héi cđa ngêi TN

- NhËn xÐt c©u TL cđa HS

- GV giải thích thêm cồng chiêng ngời TN - GV gọi HS đọc ghi nh

3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xÐt giê häc - VN häc thuéc ghi nhí

HSTL

HS tiến hành thảo luận TLCH

HS tiên hành thảo luận Nhóm 1, 2: Trang phục Nhãm 3,4 LÔ héi

2 hS đọc

Thø năm ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Biểu thức có chứa ba chữ I Mục tiêu

+ Gióp HS:

Nhận biết đợc biểu thức có chứa ba chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biẻu thức có chứa ba chữ theo giá trị cụ thể - Giáo dục ý thức chăm hc

II Đồ dùng dạy học

- GV: kẻ sẵn bảng phần VD, bảng phụ chép đề toán - HS: bảng, nháp

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ba ch÷ a) BiĨu thøc cã chøa ba ch÷

- GV u cầu HS đọc tốn

+ Mn biết ba bạn câu đợc cá ta làm nh nào?

- GV treo bảng số : + Nếu An câu đợc cá, Bình

câu đợc cá, Cờng câu đợc cá ba bạn câu đợc cá?

- GV viÕt b¶ng

- GV làm tơng tự với trờng hợp khác

+ Nếu An câu đợc a cá, Bình câu đợc b cá, cờng câu đợc c cá ba nguời câu đợc cá?

- GV giới thiệu: a+b+c đợc gọi BT có chứa ba chữ - Yêu cầu HS nhận xét hiểu: BT có chứa ba chữ ln có dấu tính ba chữ

- Gäi HS lÊy VD BT có chứa ba chữ b) Giá trị bT chứa ba chữ

- GV hỏi viết bảng: + Nếu a=2, b+3, c+4 a+b+c bao nhiêu?

- GV nêu: giá trị BT a+b+c - GV làm tơng tự với trờng hợp khác

+ Khi biết giá trị cụ thể a, b, c, muốn tính giá trị BT a+b+ c ta lµm nh thÕ nµo?

+ Mỗi lần thay chữ a,b,c số ta tính đợc gì? Luyn

Bài BT yêu cầu chung ta làm gì?

- GV yờu cu HS c BT làm - GV củng cố vè giá trị BT

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV chấm chữa

Bài GV gọi HS đọc phần a

+ Mn tÝnh chu vi cđa h×nh tam giác ta làm nh nào?

+ Vậy cạnh tam giác a, b,c chu vi tam giác gì?

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - BTVN:

HSTL

HS nªu HS lÊy VD HSTL

HS nhắc lại kết luận hS nêu

HS làm nháp hS lên bảng HS đọc Cả lớp làm HS đọc HSTL

HS làm Tập đọc

ë V¬ng quèc t¬ng lai I Mơc tiªu

- Biết đọc trơn, trôi chảy, với văn kịch Cụ thể:

Biết ngắt giọng rõ ràng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật - Đọc từ địa phơng dễ phát âm sai đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm

Biết đọc kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin- tin Mi- tin; thái độ tự tin em bé Vơng quốc tơng lai Biết hợp tác phân vai đọc kịch

- Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phục vụ sng

II Đồ dùng dạy học

- GV:Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ - HS: Đọc nhà

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

a) luyện đọc - GV đọc mẫu

- Gọi HS nối đọc toàn

- GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS c chỳ gii

b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ giới thiệu nhân vật

- u cầu HS trao đổi nhóm đơi TLCH: + Câu chuyện diễn đâu?

+ Tin-tin Mi- tin đến đâu gặp ai? + Vì nơi có tên Vơng quốc tơng lai? + Các bạn nhỏ công xởng xanh sáng chế gì?

+ Theo em S¸ng chÕ nghĩa gì?

+ Các phát minh thể ớc mơ ngời?

+ Màn nói lên điều gì? c) Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc phân vai * Màn 2: Trong khu vờn kì diệu a) luyện đọc

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ rõ nhân vật lạ tranh

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi TLCH: + Câu chuyện diễn đâu?

+ Những trái mà Mi-tin Tin-tin thấy khu vờn kì diệu có khác thờng?

+ Em thích Vơng quốc tơng lai? Vì sao? + cho biết điều gì?

- Ghi ý

+ Nội dung đoạn kịch gì? - Ghi nội dung giảng

c) Thi đọc diễn cảm

- GV tổ chức cho HS trhi đọc phân vai Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét học - Dặn VN đọc

2 HS đọc HS c

HS quan sát giới thiệu HS thảo luận

HSTL

HS nhắc lại

HS thi đọc theo nhóm

HS quan s¸t tranh TL HS thảo luận

HSTL

HS nhắc l¹i

HS nhác lại nội dung Thi đọc theo nhóm

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục tiêu

- Dựa thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện

- S dng Tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động - Biết nhận xét, đánh giá văn

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ Sgk, phiếu ghi sẵn nội dung đoạn -HS: Vở, nháp, bảng nhóm

III Cỏc hot động dạy học.

A KiÓm tra: Yc nêu ghi nhớ trớc Gọi NX, GV NX, cho điểm

B.Bài mới

1 Giới thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm BT Bµi Gäi HS däc cèt truyÖn

- Yêu cầu lớp đọc thầm nêu việc tng on

- GV ghi nhanh lên bảng

- Gọi HS đọc lại việc

Bài Gọi HS nối đoạn cha hoàn chỉnh câu chuyện

- GV phỏt bng phụ cho nhóm u cầu HS trao đổi hồn chỉnh đoạn văn

- Gọi nhóm treo bảng phụ, đại diện nhóm đọc đoạn văn hồn chỉnh nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV sửa lỗi dùng từ, câu

- Gọi nhóm trình bày đoạn văn hoàn chỉnh - YC HS kể đoạn

3 Củng cố- dặn dò - GV nhận xét học

- VN viết đoạn văn vào TLV

HS TL HS NX

1 HS đọc to

Lớp đọc thầm TLCH HS đọc

4 HS c

HS thảo luận, làm Đại diện nhóm treo bảng phụ trình bày

4 nhóm cử đại diện đọc

ThĨ dơc

Quay sau, vòng phải, vòng trái Trị chơi: Ném trúng đích

I Mơc tiªu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, đI dều vòng phảI, vòng trái Yêu cầu quay sau đung shớng, không lệch hàng, đI đến chỗ vịng chuyển hớng khơng xơ lệch hàng

- Trị chơi: Ném trúng đích u cầu tập trung ý, bình tĩnh, khéo léo, ném xác vào ớch

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tâp TDTT II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi, bóng

- HS : giày III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thày Thời gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu häc

- Cho HS khởi động xoay khớp - Cho HS chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn quanh sân, đI thờng , hít thở sâu - Trị chơi : Tìm ngời huy

2 Phần a) Đội hình đội ngũ

- Ơn quay sau, đI vòng phảI, vòng trái

+ GV ®iỊu khiĨn líp tËp

+ Chia tỉ tËp luyện, tổ trởng điều khiển GV quan sát sửa chữa sai sãt cho HS

5 phót phót 25 15

+ TËp c¶ líp, cho tõng tỉ thi dua tr×nh diƠn

- Cả lớp tập, GV điều khiển b) Trị chơi: Ném trúng đích

- GV tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang, nêu tên trò chơI, cho hS nhắc lại cách chơi Sau cho lớp chơI, Gv nhận xét, biểu dơng

3 PhÇn kÕt thóc

- Cho HS tập số động tác thả lỏng - Đứng ch, v tay v hỏt

- Trò chơi: Diệt vật có hại - GV hệ thống

- Nhận xét, đánh giá két học

10 phút

5 phút

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Toán

Tính chất kết hợp phép cộng I Mục tiêu

Gióp HS:

- Nhận biết đợc tính chất kết hợp phép cộng

- Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- HS: Bảng con, nh¸p

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò A.Kiểm tra:YC HS lm bng tay

Tính giá trị cđa biĨu thøc sau: a+ bx c BiÕt a= 72; b= 235 ; c =

- NX, ch÷a bµi B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng - GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS thực tính giá trị BT ( a+b+c a+( b+c)

- GV yêu cầu HS so sánh giá trÞ cđa BT a= 35, b= 15, c= 20

- Yêu cầu hS tính gí trị BT với giá trị khác a, b, c

- Yêu cầu HS viết BT chữ vào b¶ng - GV giíi thiƯu vỊ BT

* VËy thùc hiƯn céng tỉng sè víi sè thø ba ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø hai vµ thø ba

- GV yêu cầu HS nhắc lại KL Luyện tập

Bài BT yêu cầu làm gì?

- GV viết bảng1 BT BT yêu cầu HS nêu cách tính

- HS thùc hiƯn ë b¶ng tay

HS tÝnh giá trị BT theo dÃy

HS nêu HS làm tiếp HS viết BT

HS nhắc lại kÕt luËn HS nªu

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại vào bảng Bài Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS làm - GV chấm chữa

Bài GV viết bảng, tổ chức cho HS chơi trò chơi : tiếp sức theo dÃy

- Yêu cầu HS giải thích cách làm 4.Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét học - BTVN:

2 HS đọc toán Cả lớp làm

2 dãy cử đại diện lên thi HS giải thích

Luyện từ câu

Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt nam I Mục tiêu

- Ôn lại cách viết tên nguời tên địa lí Việt Nam - Viết tên ngời tên địa lí VN văn - Giáo dục ý thue\ức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV: BĐ điạ lí VN, bảng phụ III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trị giới thiệu

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- GV chia nhãm, phát bảng phụ, bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận, gạch chân dới tên riêng viết sai sửa lại

- Gọi nhóm treo bảng phụ, lớp nhận xét, chữa

- Gi HS đọc ca dao hoàn chỉnh

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ TLCH: + Bài ca dao cho em biết điều gì?

Bi Gi HS c yờu cu

- Treo BĐ dịa lí VN tổ chức cho HS chơI trò chơi: ĐI du lịch

- Yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm bàn - Gọi nhóm treo bảng phụ nhận xét

- Tổ chức cho HS giới thiệu chuyến đI du lịch nhóm

3 Tổng kết dặn dò

+ Tờn ngời tên địa lí VN cần đợc viết nh nào? - GV nhận xét học

- BTVN: Viết tên địa danh vào

1 hS đọc

HS tiến hành thảo luận đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc lại ca dao HS quan sát tranh TLCH

1 HS đọc

HS thảo luận viết tên địa danh chuyện đI du lịch

Đại diện nhóm giới thiệu HS nhắc lại ghi nhí

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu

- Biét xếp việc theo trình tự thời gian - Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt

- Biết nhận xét, đánh giá văn bạn II Đồ dùng dạy học

- GV: Viết sẵn đề bài, câu hỏi gợi ý - HS: Vở, nháp

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:Kể lại đoạn câu chuyện vào nghề.

- NX, cho điểm

B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn làm tập - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề, gạch chân từ: giấc mơ, bà tiên, cho điều ớc, trình tự thời gian

- Hỏi ghi nhanh câu trả lời HS dới câu hỏi gợi ý

+ Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em điều ớc?

+ Em thực điều ớc nh nào? + Em nghÜ g× thøc giÊc?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau hS ngồi bàn kể cho nghe

- Tæ chøc cho HS thi kÓ

- Gäi HS nhËn xÐt bạn kể nội dung cách thể GV sửa lỗi câu, từ cho hS

- Nhận xét cho điểm Củng cố-dặn dò - GV nhận xét học

- VN viết lại câu chuyện vµo vë TLV

4 HS kể HS đọc HSTL

HS vciết ý nháp Sau kể cho bạn nghe HS thi kể

Khoa häc

Phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố I Mục tiêu

Gióp HS:

- Nêu đợc tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá tác hại bệnh - Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh lây qua đờng tiêu hoá vận động ngời thực

- GD ý thức bảo vệ môi trờng xung quanh II Đồ dùng dạy học

GV: thụng tin số bệnh lây qua đờng tiêu hoá , - HS: giấy vẽ

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh béo phì? - Nêu cách đề phịng bệnh béo phì?

- YC HS NX, GV NX cho ®iĨm

………

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Tác hại bệnh lây qua đờng tiêu hóa

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đơi - u cầu HS ngồi bàn hỏi cảm giác bị đau bụng, tiêu chay, tả, lị, …và tác hại số bệnh

- Gäi cặp HS hỏi TL trớc lớp

+ Các bệnh lây qua đờng tiêu hóa nguy hiểm nh nào?

+ Khi mắc bệnh lây qua đờng tiêu hố cần phải làm gì?

- GV nhËn xÐt vµ KL

* Hoạt động 2: Nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiờu hoỏ

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn: Quan sát hình minh hoạ trang 30, 31, Sgk, thảo luận TLCH:

+ Các bạn hình làm gì? làm nh có tác dụng tác hại gì?

+ Nguyờn nhõn no gõy bệnh đờng tiêu hoá? + Các bạn nhở hình làm để phịng bệnh lây qua đờng tiêu hoá?

+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh lây qua đ-ờng tiêu hố?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết + Tại phải diệt ruồi?

- Kết luận HD liên hệ: sau trận lũ, lụt bệnh dịch bệnh lây qua đờng tiêu hoá xảy mạnh Vậy cần phải làm gì?

- G.đình thờng chăn nuôi nhiều gia súc, gia cầm cần phải làm để giữ vệ sinh mơi trờng trnáh bệnh dịch xảy ra?

* Hoạt động 3:Ngời hoạ sĩ tí hon

- GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh với chủ đề: Tuyên truyện cách đề phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố theo nhóm

- Yêu cầu nhóm chọn nội dung: Giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trờng v

- Gọi nhóm trình bày sản phÈm

- Nhận xét tuyên dơng nhóm có ý tởng , nội dung hay đẹp

3 Củng cố-dặn dò - GV nhận xét học

- Dặn HS VN học thuộc thực giữ gìn vệ sinh ăn uống

HS hoạt động nhóm đơi

1 HS hái, HS tr¶ lêi HS nèi tiÕp TL

HS tiÕn hành thảo luận Đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc - HS liên hệ

HS tiến hành hoạt động Chọn nội dung vẽ tranh Mỗi nhóm cử đại diện trình bày ý tởng nhúm

Sinh hoạt tâp thể Sinh hoạt lớp tuần 7. I.Mơc tiªu

- RÌn lun cho HS ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp

- Gi¸o dơc cho HS ý thøc phê bình tự phê bình, tinh thần đoàn kết tËp thĨ cao II Chn bÞ

- GV:Chỉ đạo , tổ trởng đánh giá - HS: ý kiến phát biểu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Đại diện tổ đánh giá u điểm tổ - Nề nếp : Đi học:

……… VÖ sinh:

Hát :duy trì hát đầu

- Häc tËp: Sgk, § D häc tËp:………

Chuẩn bị học nhà: ……… - Hoạt động khác:………

Đánh giá nh ợc điểm

- Nề nếp : truy ……… - Học tập: ……… - Hoạt động khác: ……… HS phát biểu ý kiến

4.GV nªu ph ơng h ớng tuần

- Khc phc tồn tại, hạn chế tuần - Củng cố phát động vận động “3 đủ”

- Tiếp tục thực có hiệu vận động “Hai khơng”, “ATGT”, “Phịng chống ma t tệ nạn xã hội”, thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng - Thực tốt “đôi bạn tiến” để giúp đỡ học tập

Khoa häc

Tiết14: Phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hoá I Mục tiêu

Gióp HS:

- Nêu đợc tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá tác hại bệnh - Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố vận động ngời thực

- GD ý thøc bảo vệ môi trờng xung quanh II Đồ dùng dạy häc

GV: thông tin số bệnh lây qua đờng tiêu hoá , - HS: giấy vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh béo phì? - Nêu cách đề phịng bệnh béo phì?

- YC HS NX, GV NX cho ®iĨm

……… B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Tác hại bệnh lây qua đờng

2 HS TL - HS NX

tiªu hãa

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đơi - u cầu HS ngồi bàn hỏi cảm giác bị đau bụng, tiêu chay, tả, lị, …và tác hại số bnh ú

- Gọi cặp HS hỏi TL tríc líp

+ Các bệnh lây qua đờng tiêu hóa nguy hiểm nh nào?

+ Khi mắc bệnh lây qua đờng tiêu hoá cần phải làm gì?

- GV nhËn xÐt vµ KL

* Hoạt động 2: Nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố

- Yªu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn: Quan sát hình minh hoạ trang 30, 31, Sgk, thảo luận TLCH:

+ Các bạn hình làm gì? làm nh có tác dụng tác hại gì?

+ Nguyên nhân gây bệnh đờng tiêu hố? + Các bạn nhở hình làm để phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố?

+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh lây qua đ-ờng tiêu hoá?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết + Tại phải diệt ruồi?

- Kết luận HD liên hệ: sau trận lũ, lụt bệnh dịch bệnh lây qua đờng tiêu hoá xảy mạnh Vậy cần phải làm gì?

- G.đình thờng chăn ni nhiều gia súc, gia cầm cần phải làm để giữ vệ sinh môi trờng trnáh bệnh dịch xảy ra?

* Hoạt động 3:Ngời hoạ sĩ tí hon

- GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh với chủ đề: Tuyên truyện cách đề phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố theo nhóm

- Yêu cầu nhóm chọn nội dung: Giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trờng để vẽ

- Gäi nhóm trình bày sản phẩm

- Nhn xột tuyên dơng nhóm có ý tởng , nội dung hay v p

3 Củng cố-dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn HS VN học thuộc thực giữ gìn vệ sinh ¨n uèng

1 HS hái, HS tr¶ lêi HS nèi tiÕp TL

HS tiÕn hµnh thảo luận Đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc - HS liên hệ

HS tiến hành hoạt động Chọn nội dung vẽ tranh