Để tìm căn bậc hai của một số dương, ngoài việc sử dụng máy tính, người ta sử dụng bảng tính sẵn các căn bậc hai.. Cấu tạo bảng như thế nào.[r]
(1)Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9
Ngày soạn: ………… Tiết 8: BẢNG CĂN BẬC HAI
A MỤC TIÊU:
Qua học, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau đây: I. Kiến thức:
- Hiểu cấu tạo bảng bậc hai II. Kỹ năng:
- Có kĩ tra bảng để tìm bậc hai số không âm III. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính xác, cẩn thận, tư logic B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Nêu vấn đề - Trực quan
- Hoạt động nhóm
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
I. Giáo viên: Sgk, giáo án, bảng số, máy tính bỏ túi. II. Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, bảng số.
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: - Lớp 9A: Tổng số: Vắng: - Lớp 9B: Tổng số: Vắng: II. Kiểm tra cũ:
Sử dụng máy tính bỏ túi để tính: a) 5,4; b) 7,2; c) 31
III. Nội dung mới:
1 Đặt vấn đề:
Để tìm bậc hai số dương, việc sử dụng máy tính, người ta sử dụng bảng tính sẵn bậc hai Cấu tạo bảng nào? Sử dụng bảng sao?
2 Triển khai dạy:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV: Để tìm bậc hai số dương, người ta sử dụng bảng bậc hai Trong “Bảng số với bốn chữ số thập phân” Bra-đi-xơ, bảng bậc hai bảng IV dùng để khai bậc hai số dương có nhiều bốn chữ số
HS: Lắng nghe.
GV: Yêu cầu học sinh mở bảng IV bậc hai để biết cấu tạo bảng
1 Bảng bậc hai
Bảng bậc hai chia thành các hàng cột, ngồi cịn có chín cột hiệu
(2)Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9 HS: Thực hiện
GV: Em nêu cấu tạo bảng? HS: Trả lời.
GV: Giới thiệu bảng trang 20, 21 sgk
Hoạt động 2 GV: Cho học sinh làm ví dụ 1: Tìm 1,68?
HS: Nghiên cứu.
GV: Đưa mẩu lên bảng phụ rồi dùng ê ke bìa chữ L để tìm giao hàng 1,6 cột cho số 1,6 nằm cạnh góc vng
HS: Theo dõi ghi nhớ
GV: Giao hàng 1,6 cột số nào? 1,68 bao nhiêu?
HS: 1,68 1,269
GV: Tìm 39,68
HS: Nghiên cứu.
GV: Đưa tiếp mẫu lên hỏi: Hãy tìm giao hàng 39 cột 1? HS: Thực hiện.
GV: Ta có 39,1 6,253
HS: Ghi nhớ.
GV: Tại giao hàng 39 cột 8 hiệu em thấy số mấy?
HS: Nghiên cứu.
GV: Tịnh tiến êke chữ L sao cho số 39 nằm cạnh góc vng
Ta dùng số để hiệu chữ số cuối số 6,253 sau:
6,253 + 0,006 = 6,259 Vậy 39,68 6,259
HS: Lắng nghe ghi nhớ.
GV: Yêu cầu HS làm VD3 SGK: Tìm 1680?
HS: Nghiên cứu.
GV: Để tìm 1680 ta phân tích 1860
2 Cách dùng bảng.
a Tìm bậc hai số lớn 1 và nhỏ 100.
* Ví dụ 1: Tìm 1,68
Cách tìm thể sau:
N …… …
: : 1,6 : :
Vậy: 1,68 1,269
* Ví dụ 2: Tìm 39,68
Cách tìm thể sau:
N … … …
: : 39,6
: :
6,253
Vậy 39,68 6,253
b Tìm bậc hai số lớn hơn 100.
VD3:
1680 = 10 16,8
= 10 4,099
(3)Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9 = 16,8.100 Trong phân tích ta
chỉ cần tra bảng 16,8 100 = 102
HS: Lắng nghe ghi nhớ. GV: Cơ sở để làm vd trên?
HS: Nhờ qui tắc khai phương một tích
GV: Cho học sinh hoạt động nhóm làm ?2 trang 22 SGK
- Nữa lớp làm phần a: Tìm: 911 - Nữa lớp làm phần b: Tìm: 988 HS: Thực Đại diện nhóm lên trình bày
GV: Yêu cầu HS đọc VD4 SGK. VD4: Tìm 0,00168
HS: Nghiên cứu.
GV: để tìm 1680 ta phân tích 0,00186 = 1,68:10000 cho số bị chia khai nhờ dùng bảng số chia luỹ thừa bậc chẵn 10 HS: Ghi nhớ
GV: Cơ sở để làm vd trên?
HS: Nhờ qui tắc khai phương một thương
= 40,99
?2
a.Tìm: 911
911 = 9,11 100 10 9,1110.3,081
30,81 b.Tìm: 988
988 = 9,88 100 10 9,8810.3,413
34,13
c Tìm bậc hai số không âm và nhỏ 1
VD4: Tìm 0,00168 00168
,
0
= 1,687: 10000 1,68:1004,009:100
04009 , *Chú ý (SGK)
IV. Củng cố
- Nối ý cột A với cột B để kết
- Nhắc lại cách tra bảng?
- Tìm 0,1234 cách tra bảng?
(4)Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9 - Hướng dẫn làm tập 38, 39 sgk
V. Dặn dò
- Xem lại cách sử dụng bảng
- Có thể kiểm tra kết máy tính bỏ túi
- Đọc mục “Có thể em chưa biết” (Dùng máy tính để kiểm tra lại kết tra bảng)
- Làm tập 40, 41, 42 sgk
- Xem trước mới: “Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai”