- HS hiểu và biết cách giữ vệ sinh răng miệng và thực hành vệ sinh răng miệng.. - Biết vệ sinh, giữ gìn trường lớp sạch đẹp[r]
(1)TUẦN: Ngày soạn: 18/10 /2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng10 năm 2008 Toán: 36 + 15
I Yêu cầu: Kiến thức:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15
- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Kĩ năng:
- Rèn kĩ tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng Thái độ: - Phát huy tính tích cực hs
*(Ghi chú: BTCL Bài 1(dòng1); Bài 2(a,b); Bài 3)
II.Chuẩn bị: - bó 1chục que tính 11 que rời ; thẻ chục que tính que rời III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Đặt tính tính: 16 + ; 36 + B Bài :
1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu phép cộng 36 + 15
- Nêu tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính?
- Yêu cầu hs thao tác que tính để tìm kết
- Thao tác lại cách làm thuận tiện ? Vậy 36 + 15 bao nhiêu?
- Cho hs thực hành đặt tính tính Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs thực phép tính ( cộng từ phải qua trái, từ đơn vị đến chục ) ghi kết vào phép tính
->Lưu ý chữ số hàng phải thẳng cột nhớ sang tổng chục
- Nhận xét, chữa Bài 2:
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nêu cách tìm tổng số hạng làm
- Nhận xét , chữa
Bài 3: =>Rèn kĩ giải tốn có lời văn
- 2hs Lớp làm bảng
- Lắng nghe
- Nghe, nêu phép cộng 36 + 15
- Tìm nêu cách làm - Quan sát
- Thực hành đặt tính tính: 36 + 15 51 - Tính
- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Đặt tính tính tổng
(2)- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk tự đặt đề tốn theo hình vẽ
- Chấm số bài, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về luyện thêm dạng toán 36 + 15
- Lớp làm vào - 1hs làm bảng lớp Đặt đề giải vào giải
Bài giải:
Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73(kg)
Đáp số: 73(kg) - Lắng nghe
Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN I Yêu cầu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to đọc diễn cảm bài: Người mẹ hiền - Đọc số từ phát âm dễ sai: gánh xiếc, lách, vùng vẫy, bật khóc Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - GD hs biết yêu thương q trọng thầy giáo
II Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học B Bài :
1 Giới thiệu : Luyện đọc :
* Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn - Yêu cầu hs nối tiếp đọc câu
- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt nghĩ chỗ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu) Hướng dẫn cụ thể số câu:
+ Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// “ Cậu đây?/ Trốn học hả? ”// (Đọc cao giọng ) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm (từng nhóm đối tượng)
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai: người
- 2hs nêu - Lắng nghe
- Đọc bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm - Nối tiếp đọc - HS luyện đọc
- Lớp theo dõi, nhận xét - Các nhóm luyện đọc
(3)dẫn chuyện, bác bảo vệ, Nam Minh Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò :
- Bắt nhịp hs hát bài: Cô mẹ (Phạm Tuyên)
- Nhận xét học - Luyện đọc nhà
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến
- Hát
- Nghe, ghi nhớ
Toán: LUYỆN BẢNG: 9, 8, 7, CỘNG VỚI MỘT SỐ I Yêu cầu:
- Luyên bảng cộng: 9, 8, 7, cộng với số
- Rèn kĩ thực phép cộng có liên quan đến dạng tốn - Phát huy tính tích cực hs; rèn tính cẩn thận, xác
II.Chuẩn bị :
- Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 6,7cộng với số B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1:
+ + + + + + + + + + + + + 10 + 10 + 10 + 10 - Yêu cầu hs nhớ lại bảng cộng để nhẩm nhanh kết
Bài 2: => Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm + 11 18+ 46+ 39 + 43 86 + 39 + + 76 77 + 46 39 +
- Yêu cầu hs làm sau nêu cách làm ( phát phiếu BT )
- Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 3: Số? (Dành cho hs khá, giỏi)
+ = 13 + + = 12 18 = +
- 2hs - Nghe
- Nối tiếp nêu kết
Đọc đồng lại bảng cộng lần
(4)+ = 16 + + = 16 14 = 19 - - HS vận dụng bảng cộng để điền kết Bài đặt tính, tính
36 + 27 68 + 47 + 16 + 59 - Theo dõi hướng dẫn thêm số em thực tính chậm
Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Học thuộc công thức 9, 8, 7, cộng với số
- Làm miệng
- HS tự đặt tính tính
- Lớp làm vào VN - 4hs làm bảng lớp
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 26/ 10 /2008
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009 Tiếng việt: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ă
I Yêu cầu:
Viết chữ hoa Ă (cỡ vừa, cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ăn; Ăn chậm nhai kĩ
Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày II Chuẩn bị:
- GV: + Mẫu chữ Ă bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ + Bảng phụ ghi yêu cầu viết
- HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa Ă :
a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu Ă
? Chữ Ă có điểm giống khác chữ hoa A ?
- Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình
- Vở TV - Nghe - Quan sát
- Viết chữ A, có thêm dấu phụ
- Lắng nghe - em nêu
(5)- Gọi hs nhắc lại
b Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết mẫu chữ Ă (5 li) nêu lại quy trình
-Yêu cầu HS viết vào không trung
- Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa
- Viết mẫu chữ hoa Ă (cỡ nhỏ) giảng quy trình
- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ
? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?
? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?
? Nhận xét độ cao chữ cái?
? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?
? Chữ viết hoa? Vì sao?
? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa Ă chữ n? - Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ)
- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sữa
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết
- em - Quan sát
- viết lần
- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ
- Viết bảng
- Nối tiếp đọc
- Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng
- tiếng: - Quan sát nêu
- Chữ Ă Vì đứng đầu câu
- Bằng khoảng cách viết chữ 0.
- Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Quan sát
(6)Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết
5 Chấm bài:
- Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă - Nhận xét học
- Dặn: Luyện viết thêm nhà
- Viết (VTV)
- Lắng nghe - HS nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ Tốn: LUYỆN PH ÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100
I Yêu cầu:
- Biết thực phép cộng ( nhẩm viết ) có nhớ , có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số trịn chục
- Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 - Rèn kĩ thực phép cộng có tổng 100 - Luyện dạng toán: 90 + ? = 100 ; 80 + ? = 100 II.Chuẩn bị :
- Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Tính: 37 + 38 + 49 B Bài :
1 Giới thiệu : Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm
10 + 90 = 60 + 40 = 50 + 50 = 30 + 70 = 20 + 80 = 20 + 40 + 40 = - Gọi hs nêu kết nhẩm
Bài 2: Đặt tính, tính
26 + 74 46 + 54 57+ 43 49 + 51 66 + 34 + 91 - Gọi hs nêu lại cách đặt tính tính - Nhận xét, chữa
Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau: Tổ trồng : 87 Tổ trồng : 13 Hai tổ : cây? - Yêu cầu hs đặt đề toán làm - Chấm bài, nhận xét , chữa
- 2hs - Nghe
- Nối tiếp nêu kết
- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng
- – hs tóm tắt
(7)Bài 4: Số? (Dành cho hs khá, giỏi)
a 90 + ? = 100 b 100 = 50 + 30 + ? 80 + ? = 100 100 = 40 + 20 + ? 30 + ? = 100 100 = 10 + ? + ?
- Yêu cầu hs làm vào phiếu tập Lưu ý hs trường hợp b: cần đưa phép tính dạng đơn giản tìm số - Chấm số nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Ơn lại tốn vừa học
Bài giải:
Số hai tổ trồng là: 87 + 13 = 100 ( ) Đáp số: 100
- Làm
- Lắng nghe
Hoạt động lên lớp: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM Truyền thống nhà trường I Yêu cầu:
- HS hiểu biết cách giữ vệ sinh miệng thực hành vệ sinh miệng - Biết vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp
- Giáo dục HS biết yêu trường lớp có ý thức giữ gìn trường lớp II Chuẩn bị:
GV+ HS: bàn chải , kem , nước sạch, khăn III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Yêu cầu hs nhắc lại tên trường học ? Em làm để bảo vệ trường lớp đẹp? -Nhận xét, đánh giá
B.Bài mới: Giới thiệu bài: Sinh hoạt:
*Hoạt động 1: Ôn luyện cách vệ sinh miệng Mục tiêu: hiểu biết cách vệ sinh miệng
-Tiến hành:
? Hằng ngày trước ngủ sau ngủ dậy em làm gì?
? Nêu cách đánh , rửa mặt hợp vệ sinh ?
Đánh cách rửa mặt hợp vệ sinh có lợi gì?
- Nhận xét, nhắc lại bước đánh cách
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Liên hệ thân trả lời - - em nêu
(8)* Hoạt động 2: Thực hành:
Mục tiêu: Thực hành cách đánh , rửa mặt
-Tiến hành:
Chia nhóm thực hành đánh theo bước học
Quan sát , giúp đỡ nhóm cịn lúng túng * Hoạt động 3: Vệ sinh trường lớp
Mục tiêu: HS vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp Tiến hành:Phổ biến cơng việc
- Phân công công việc theo tổ + Tổ 1: lau chùi cửa kính + Tổ 2: quét lớp
+ Tổ 3: Cắt tỉa xanh, lau bảng - Theo dõi nhắc nhở thêm
Nhận xét vệ sinh chưa?
*Liên hệ: Hằng ngày em giữ gìn trường lớp đẹp chưa?
3 Củng cố -dặn dò: - Nhận xét học
- Thực tốt điều học
- Thực hành đánh theo nhóm
- Nhận nhiệm vụ làm
- Tự nêu ý kiến
- Nghe