Môc tiªu: - Học sinh vận dụng để làm một số bài tập và phân biệt đợc từ đơn và từ thức.. - Học sinh tiếp tục làm quen với cách tra từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về tõ.[r]
(1)TuÇn TuÇn 78 Từ 15/10 đến 19/10/2012 Thø TiÕt Thø hai LuyÖn tiÕng ViÖt LuyÖn To¸n LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp §Þa lÝ LuyÖn To¸n Kü thuËt Tài nguyên đất, tài nguyên biển và ven biÓn (§Þa lÝ dÞa ph¬ng) LuyÖn tËp NÊu c¬m (T2) Khoa häc LuyÖn tiÕng ViÖt Phßng bÖnh viªm gan A LuyÖn TËp lµm v¨n LuyÖn To¸n Khoa häc Sinh ho¹t LuyÖn tËp Phßng tr¸nh HIV/ AIDS NhËn xÐt cuèi tuÇn Thø ba Thø t Thø s¸u M«n d¹y Bµi d¹y Ghi chó: So¹n : 12/10/2012 Gi¶ng: Thø hai, 15/10/2012 LuyÖn To¸n: LuyÖn tËp chung I Mục tiêu: Luyện tập củng cố kiên sthức đã học bảng đơn vị đo độ dài, đo khèi lîng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh - Gi¸o dôc H ham thÝch häc To¸n (2) II Các hoạt động dạy học: Ôn luyện T Ra bµi tËp H lµm bµi Chữa bài tập, củng cố kiến thức đã học Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a, 28 cm = 280 mm 7m 25 cm = 725 cm 105 dm = 1050 cm km 58 m = 2058m 132 m = 3120 dm 15 km = 1500 m Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a, 21 yÕn = 210 kg b, 320 kh = 32 yÕn 130 t¹ = 13 000 kg 600 kg = 46 t¹ 44 tÊn = 44 000 kg 19 000 kg = 19 tÊn c, kg 125 g = 3125 g d, 1256 g = kg 256 g kg 50 g = 2050 g 6005 g = kg 5g Bµi 3: 12 ngêi lµm xong mét c«ng viÖc ngµy Hái 16 ngêi lµm xong c«ng việc đó bao nhiêu ngày (Mức làm ngời nh nhau) 12 ngêi: ngµy 16 ngêi: ? ngµy Gi¶i ngời làm xong ông việc đó thời gian x 12 = 48 (ngµy) 16 ngời làm xong công việc đó thời gian là 48 : 16 = (ngµy) §¸p sè: ngµy Cñng cè - dÆn dß: T thu bµi chÊm, nhËn xÐt giê häc TH tiÕng ViÖt: Từ đơn và từ phức I Môc tiªu: - Học sinh vận dụng để làm số bài tập và phân biệt đợc từ đơn và từ thức - Học sinh tiếp tục làm quen với cách tra từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu tõ - Luyện kĩ diễn đạt cho HS II Các hoạt động dạy học A ổn định lớp: B D¹y bµi míi Giới thiệu bài: - (GV nêu mục đích yêu cầu tiết học) Híng dÉn HS luyÖn tËp T: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Cho ví dụ minh họa? H: Tr¶ lêi gi¸o viªn nhËn xÐt (3) Bài tập 1: Hãy ghép các tiếng sau để tạo thành các từ hai tiếng cho đợc nhiều tõ nhÊt: b¹n, th©n, cöa, thiÕt, t×nh, nhµ, Bµi tËp 2:XÕp c¸c tõ sau thµnh c©u theo nh÷ng c¸ch kh¸c nhau: a) chim, trªn, hãt, rÝu rÝt, c©y b) §å s¬n, ë, rÊt, em, thÝch, nghØ hÌ Bµi tËp 3: a) Dïng g¹ch / t¸ch c¸c c©u sau thµnh c¸c tõ : Bèn c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng, c¸i ®Çu trßn vµ hai m¾t long lanh nh thñy tinh Bèn c¸nh khÏ rung rung nh cßn ®ang ph©n v©n b) “ GÇn xa” , “ qu¾t l¹i”, “ rñ xuèng” “ tay ngêi” lµ mét tõ hay hai tõ ? t¹i sao? Bµi tËp 4: HS gi¶i nghÜa c¸c tõ sau:Chuyªn cÇn, chuyªn chë, l÷ng thöng,lng chõng, lừng lẫy, đừng, củi, chợ H: Làm bài tập sau đó GV chữa bài và chấm điểm Cñng cè:- NhËn xÐt tiÕt häc So¹n : 14/10/2012 Gi¶ng: Thø ba, 16/10/2012 §Þa lÝ: Tµi NGUY£N §ÊT, Tµi nguyªn biÓn vµ ven biÓn (§Þa lÝ dÞa ph¬ng) I Môc tiªu: Sau bµi häc H cã thÓ: - Nắm đợc đặc điểm tài nguyên đất, tài nguyên biển và ven biển Quảng Bình, giá trị sử dụng tài nguyên đó - Xác định trên đồ QB vùng có đất phù sa, phe-ra-lít - Cã ý thøc kh«ng l·ng phÝ vµ tïy tiÖn sö dông tµi nguyªn thiªn nhiªn, biÕt b¶o vÖ m«i trưêng II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên QB Một số tranh ảnh tài nguyên đất ,biển… - PhiÕu häc tËp II các hoạt động dạy học: Tài nguyên đất: a , §Æc ®iÓm Hoạt động 1: Nhóm H: §äc SGK T: Tổng diện tích đất tự nhiên Quảng Bình là bao nhiêu? Đợc phân bố và sử dông nh thÕ nµo? T : Nêu các hệ đất chính, nhóm đất chính tỉnh ta Xác định trên đồ tự nhiên QB? (4) H: Nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H:Xác định trên đồ tự nhiên QB –GV kết luận b, Gi¸ trÞ sö dông : Hoạt động 2:phiếu học tập H: §äc SGK –Lµm vµo phiÕu cã c©u… H :Tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt T: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tài nguyên đất ? 2.Tµi nguyªn biÓn vµ ven biÓn : Hoạt động 3: Trò chơi em tập làm hớng dẫn viên du lịch: H : Lµm viÖc theo nhãm Xem tranh ¶nh tËp lµm híng dÉn viªn du lÞch H: Tr×nh bµy nhËn xÐt khen b×nh chän híng dÉn viªn xuÊt s¾c III Cñng cè –DÆn dß: H: Xem phim ¶nh tµi liÖu QB nÕu cã §Þa lÝ: D©n sè níc ta I Môc tiªu: Sau bµi häc H cã thÓ: - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm gia tăng dân số níc ta - Biết và nêu đợc: Nớc ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ và nêu đợc số liệu dân số nớc ta thời điểm gần (đợc cung cấp) - Nêu đợc số hậu gia tăng dân số nhanh - Nhận biết đợc cần thiết kế hoạch hoá gia đình (sinh ít con) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng sè liÖu vÒ d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 (phãng to) - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam (phóng to) - Gi¸o viªn vµ häc sinh su tÇm th«ng tin, tranh ¶nh thÓ hiÖn hËu qu¶ cña gia t¨ng d©n sè III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: T Nêu vai trò đất, rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta T BiÓn cã vai trß g×? Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 1:Dân số, so sánh dân số Việt Nam với dân số các nớc Đông Nam á T treo bảng số liệu số dân các nớc Đông Nam á nh SGK lên bảng H đọc bảng số liệu -T §©y lµ b¶ng sè liÖu g×? Theo em b¶ng sè liÖu nµy cã t¸c dông g×? - Các số liệu bảng đợc thống kê vào thời gian nào? -T Dân số đợc nêu bảng thống kê tính theo đơn vị nào? - N¨m 2004, d©n sè níc ta lµ bao nhiªu ngêi? - Nớc ta có dân số đứng hàng thứ các nớc Đông Nam á - Từ kết nhận xét trên em rút đặc điểm gì dân số Việt Nam? T kÕt luËn: N¨m 2004, níc ta cã d©n sè kho¶ng 82 triÖu ngêi * Hoạt động 2: Gia tăng dân số Việt Nam T treo biểu đồ dân số Việt Nam qua các năm lên bảng - Đây là biểu đồ gì? Có tác dụng gì? - Nêu giá trị đợc biểu trục ngang và trục dọc biểu số dân đợc tính đơn vị triÖu ngêi - Nh vËy sè d©n trªn ®Çu cña mçi cét biÓu hiÖn cho gi¸ trÞ nµo? * H thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi -T Biểu đồ thể số dân nớc ta năm nào, cho biết số dân tăng năm - Từ năm 1979 đến năm 1989 dân số nớc ta tăng bao nhiêu ngời - ¦íc tÝnh vßng 20 n¨m qua mçi n¨m d©n sè níc ta t¨ng thªm bao nhiªu ngêi? - Từ năm 1979 đến năm 1999 tức là sau 20 năm ớc tính dân số nớc ta tăng lên bao nhiêu lÇn? - Em rút điều gì tốc độ gia tăng dân số nớc ta? H D©n sè níc ta t¨ng nhanh * Hoạt động 3: Hậu dân số tăng nhanh H lµm bµi tËp vµo vë D©n sè t¨ng nhanh: (5) Cñng cè dÆn dß: T nhËn xÐt tiÕt häc Tuyªn d¬ng nh÷ng em häc tèt LuyÖn To¸n: luyÖn tËp I Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học so sánh số thập phân - Rèn luyện kĩ vận dụng làm bài tập đúng, nhanh - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c lµm bµi III Các hoạt động dạy học: T Muèn so s¸nh hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo? T Ra bµi tËp cho H lµm bµi Bµi 1: So s¸nh c¸c sè thËp ph©n sau 89,02 86,897 -> 89,02 > 86,897 32,6 32,518 -> 32,6 < 32,518 0,4 0,624 -> 0,4 < 0,624 Bµi 2: a, T×m ch÷ sè x biÕt 5,7 x < 5,72 x = 5,70 < 5,72 VËy x = 0; H: Gi¶i thÝch c¸ch lµm b, T×m ch÷ sè X biÕt 8,6 x < 8,615 8,605 < 8,615 VËy x = Bµi 3: a, T×m x cho: < x < T: Biết < x < thì x không thể nhận giá trị là số tự nhiên đợc x có thể nhận giá trị số là số thập phân đợc < 1,1 < 2; x < 1,2 < VËy x = 1,1; 1,2 b, T×m gi¸ trÞ cña y lµ nh÷ng sè thËp ph©n cho 0,8 < y < 0,9 0,8 < 0,81 < 0,9 0,8 < 0,82 < 0,9 0,8 < 0,83 < 0,9 VËyx = 0,81; 0,82; 0,83 H: Lµm t¬ng tù Cñng cè - dÆn dß: H nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n T nhËn xÐt tiÕt häc Kü thuËt NÊu c¬m (tiÕt 2) I MôC TI£U - HS biết cách nấu cơm nồi cơm điện - Rèn cho HS kĩ nấu cơm nồi cơm điện - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học đẻ nấu cơm giúp gia đình II §å DïNG D¹Y HäC: Nồi cơm điện, gạo tẻ, rá vo gạo (6) III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: A.Kiểm tra bài cũ : ( phút) GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài : ( 37 phút) Giới thiệu bài : Trực tiếp Dạy bài : Hoạt động Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện * Yêu cầu HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun * HS đọc mục và quan sát hình SGK, thảo luận theo nhóm - Hỏi : Em hãy so sánh dụng cụ và nguyên liệu cần để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun ? + Giống : cùng phải chuẩn bị gạo, nước sạch, rá và chậu vo gạo + Khác dụng cụ nấu và nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm - Hỏi : Em hãy nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ? + Cho gạo đã vo vào nồi và đổ nước theo các khấc vạch nồi dùng cốc đong Lau khô đáy nồi, san gạo nồi + Đậy nắp, cắm điện và bật nấc nấu Khi cạn nước, nấc nấu tự động chuyển sang nấc ủ, khoảng 10 phút sau cơm chín - Hỏi : Em hãy so sánh cách nấu cơm bếp đun và nấu cơm bếp điện ? + Nấu cơm bếp đun phải có người ngồi trông bếp Còn nấu cơm nồi cơm điện không cần người trông bếp + Đối với hai cách nấu cơm trên cơm chín đều, dẻo, ngon * GV nhận xét, HS thực thao tác chuẩn bị, các bước nấu cơm bếp điện - Cả lớp và GV quan sát và nhận xét, uốn nắn cho các em - HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động Đánh giá kết học tập HS * GV đặt câu hỏi cho HS trả lời - Em hãy cho biết có cách nấu cơm ? Đó là cách nào ? - Gia đình em thường nấu cơm cách nào ? Em hãy nêu cách nấu cơm đó * GV nhận xét và đánh giá két học tập HS Củng cố dặn dò : Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm Chuẩn bị cho bài sau : Luộc rau So¹n : 14/10/2012 Gi¶ng: Thø t, 17/10/2012 Khoa häc: Phßng bÖnh viªm gan A I Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh biÕt - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nªu c¸ch phßng bÖnh viªm gan A - Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A, luôn vận động tuyên truyền ngời cïng tÝch cùc thùc hiÖn II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ trang 32,33 SGK III Các hoạt động dạy học: Bµi cò: T BÖnh viªm n·o nguy hiÓm nh thÕ nµo? (7) T Em hãy nêu cách đề phòng bệnh viêm não Bµi míi: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Học sinh nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: T chia líp thµnh nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm H đọc bài SGK và trả lời câu hỏi -T Nªu mét sè dÊu hiÖu cña bÖnh viªm gan A -T T¸c nh©n g©y bÖnh viªm gan A lµ g×? H BÖnh viªm gan A lo¹i vi rót viªm gan A cã ph©n ngêi bÖnh -T Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung * Hoạt động 2: Quan sat và thảo luận Bíc 1: Gi¸o viªn yªu cÇu H quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4, SGK trang 33 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái H ChØ vµ nãi néi dung cña tõng h×nh T Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bÖnh viªm gan A H quan s¸t vµ tr¶ lêi Hình 2: Uống nớc đun sôi để nguội Hình 3: ăn thức ăn đã nấu chín Hình 4: Rửa tây nớc lạnh và xà phòng sau đại tiện Bíc 2: T nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn T Nêu các cách đề phòng bệnh viêm gan A T Ngêi m¾c bÖnh viªm gan A cÇn lu ý: Ngêi bÖnh cÇn nghØ ng¬i, ¨n thøc ¨n láng chứa nhiều chất đạm, vi ta min, không ăn mỡ, không uống rợu T Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A H tù liªn hÖ b¶n th©n Củng cố - dặn dò: H đọc phần kết luận SGK LuyÖn TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I Môc tiªu - Tõ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh ng«i trêng, H biÕt chuyÓn thµnh mét bµi v¨n hoµn chØnh - Luyện kĩ diễn đạt ý mạch lạc, bố cục hợp lí II Các hoạt động dạy học: Bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ dµn bµi cña H Bµi míi: §Ò bµi: Tõ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ ng«i trêng, h·y viÕt bµi v¨n miªu t¶ trêng em a) Giíi thiÖu bµi: T nªu môc tiªu bµi häc b) Híng dÉn c¸ch tr×nh bµy: T híng dÉn c¸ch tr×nh bµy c¸c phÇn, ®o¹n bµi Chú ý cách dùng từ, diễn đạt, chữ viết đẹp (8) c) H viÕt bµi vµo vë T theo dõi, gợi mở thêm H yếu d) ChÊm bµi- NhËn xÐt T thu bµi chÊm: 10 em NhËn xÐt bµi viÕt cña H Tuyên dơng bài viết có bố cục hợp lí, lời văn tự nhiên, sinh động Cñng cè- dÆn dß: T đọc số mẫu văn hay cho H nghe NhËn xÐt tiÕt häc So¹n : 16/10/2012 Gi¶ng: Thø s¸u, 19/10/2012 Khoa häc: phßng bÖnh HIV/ AIDS I Môc tiªu: Sau bµi häc H biÕt: - Giải thích cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì? - Nêu các đờng lây truyền và cách phòng tránh HIV/ AIDS - Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời cùng phòng tránh HIV/ AIDS - GDKNS: Kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch vÒ c¨n bÖnh HIV/AIDS Tuyªn truyÒn, vËn động ngời cùng phòng tránh HIV/ AIDS II §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 35 SGK - Có thể su tầm các tranh ảnh tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin HIV/ AIDS - Các phiếu hỏi - đáp có nội dung nh trang 34 SGK III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: T Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào? T Em h·y nªu c¸ch phßng bÖnh viªm gan A? Bµi míi: * Hoạt động 1: Chia sẻ kiến thức - KiÓm tra viÖc su tÇm tµi liÖu, tranh ¶nh vÒ HIV/ AIDS -T Các em đã biết gì bệnh nguy hiểm này? Hãy chia sẻ điều đó với các bạn T gäi 5-7 häc sinh tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu m×nh biÕt - Khi bÞ nhiÒm HIV lîng b¹ch cÇu m¸u nh thÕ nµo? - HIV/ AIDS lây truyền qua đờng nào? - Ngêi m¾c bÖnh AIDS thêng m¾c nh÷ng bÖnh nµo? * Hoạt động 2: HIV/ AIDS là gì? Các đờng lây truyền HIV/ AIDS Trò chơi: Ai nhanh, đúng (9) - Chia H thµnh c¸c nhãm mçi nhãm b¹n H th¶o luËn, t×m c©u tr¶ lêi t¬ng øng víi c¸c c©u hái viÕt vµo tê giÊy Nhóm làm nhanh nhất, đúng là nhóm thắng Nhãm xong tríc d¸n phiÕu lªn b¶ng, c¸c em kh¸c nhËn xÐt bæ sung H trao đổi thảo luận làm bài - c 2-d 3-d 4-c 5-a -T HIV/ AIDS lµ g×? -T V× ngêi ta thêng gäi HIV/ AIDS lµ c¨n bÖng thÕ kû? * Hoạt động 3: Cách phòng tránh HIV/ AIDS T Em biết biện pháp nào để phòng tránh HIV/ AIDS Tæ chøc cho H tuyªn truyÒn c¸ch phßng tr¸nh HIV/ AIDS Cñng cè - dÆn dß: T nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn to¸n: Ôn tập đại lợng i môc tiªu: - Gióp H - Nắm đợc cách chuyển đổi đơn vị đo đại lợng, nắm mối quan hệ các đơn vị đo đại lợng - Vận dụng kiến thức đã học để làm tốt bài tập II Các hoạt động dạy học: Gọi hs nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối lợng -NhËn xÐt- bæ sung - Giới thiệu- ghi đề bài - Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: kg hg = .g 1TK = n¨m kg 3g = g phót = .gi©y 125000g = .kg 3000 n¨m = TK Yêu cầu hs nêu lại mối quan hệ đơn vị đo khối lợng, đo thời gian-HS làm -NhËn xÐt bµi lµm hs Bµi 2: > 2m25dm2 25dm2 ; < 85m2 85000cm2 = 4dm25cm2 405cm2; 3m299dm2 4m2 Bµi 3: Mét thöa ruéng hcn cã chiÒu dµi 45cm, chiÒu réng 18 cm.Trung b×nh cø 100 dm2 thu hoạch đợc kg thóc Tính số thóc thu hoạch đợc trên ruộng? -HD hs lµm vë- T theo dâi chung -NhËn xÐt bµi lµm hs- ChÊm mét sã bµi - NX giê häc - VN «n l¹i bµi Bài 4: Một cửa hàng nhận đờng Ngày thứ bán đợc 240 kg, ngày thứ hai bán đợc 2/3 ngày thứ nhất.Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu đờng? (10) -NhËn xÐt bµi lµm hs -NhËn xÐt giê häc -DÆn vÒ nhµ «n l¹i bµi Sinh ho¹t: NhËn xÐt tuÇn I Môc tiªu: - HS thấy đợc u điểm, điểm các mặt hoạt động tuần qua để khắc phục và phấn đấu tuần tới - Nắm đợc kế hoạch tuần tới để thực - Gi¸o dôc ý thøc tu dìng vµ rÌn luyÖn tèt II tiÕn hµnh Lớp trởng đánh giá, nhận xét các mặt hoạt động tuần ý kiÕn cña HS GV bæ sung, kÕt luËn c¸c ý kiÕn vµ nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi: a Bæ sung: - Về học tập: Tuần qua, nhìn chung các em đã có cố gắng học tập: trật tự nghe giảng, nhiều em có tinh thần phát biểu xây dựng bài tốt,các em đã biết chuẩn bị bài trớc đến lớp ; đồ dùng học tập đầy đủ, sách bao bọc cẩn thận Chữ viết số em đẹp, biết giữ nh: Sông Hơng, Huyền, Nguyễn Hơng… Bªn c¹nh, vÉn cßn mét sè em cha chÞu khã häc tËp: cha tËp trung nghe gi¶ng, cha chịu khó suy nghĩ để làm bài và phát biểu ý kiến, chữ viết cần phải rèn luyện nhiều h¬n … - Về ý thức đạo đức: Đa số các em biết nói c xử hòa nhã với bạn bè, biết thơng yêu nhau, đoàn kết tốt; biết lễ phép với ngời lớn - Về t cách Đội viên: Tình trạng quên khăn quàng đỏ không còn nhng có sè em nam trang phôc cha gän gµng ( cha bá ¸o vµo quÇn ) - Các hoạt động khác: Đã tham gia đầy đủ các hoạt động đội, trờng nhng cÇn khÈn tr¬ng h¬n b KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Cñng cè vµ ph¸t huy nÒ nÕp häc tËp, thi ®ua ph¸t biÓu x©y dùng bµi vµ giµnh nhiÒu ®iÓm tèt chµo mõng ngµy 20-10 - Cè g¾ng luyÖn ch÷ viÕt thËt tèt vµ gi÷ vë s¹ch - Dụng cụ học tập: phải đầy đủ, sách phải bao bọc cẩn thận - Tham các hoạt động sinh hoạt đầu giờ, phải nghiêm túc, khẩn trơng và đầy đủ số lợng - Trång vµ ch¨m sãc bån hoa cña líp ATGT: ¤n tËp i môc tiªu: Qua bµi häc cñng cè cho H: (11) - ý nghÜa, néi dungcña 10 biÓn b¸o hiÖu giao th«ng míi - Thể đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau( có không có vßng xuyÕn) - Có các hành vi an toàn đường (đội mũ bảo hiểm, đúng làn đường …) - Có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh tai nạn giao thông Vận động các bạn và người khác thực đúng Luật GTĐB để bảo đảm ATGT - Tham gia các hoạt động lớp, Đội Thiếu niên tiền phong (TNTP) công tác bảo đảm ATGT Hiểu phòng ngừa TNGT là trách nhiệm người - Nhắc nhở bạn người chưa thực đúng quy định Luật GTÑB ii các hoạt động dạy học: Bµi cò: Bµi míi: Hoạt động 1: T: Cho H quan sát các nhóm biển báo hiệu giao thông đã học H: Phân biệt các nhóm biển báo hiệu giao thông đã học T: NhËn xÐt T: - Nêu điều cần biết xe đạp trên đờng? - Theo em có chỗ em cho là không an toàn cho người bộ? Không an toàn cho người xe đạp? Vì sao? - Gặp chỗ nguy hiểm đó, em có cách xử lý nào không? - Nguyeân nhaân g©y tai nạn giao thông? - Em làm gì để thực ATGT? Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi H Chơi trò chơi xe đạp trên sa bàn Cñng cè - DÆn dß: T Nh¾c nhë H thùc hiÖn tèt ATGT (12)