Bài soạn GAL1-Tuan 23-Ha

Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI ThiÕt bÞ HAI 24/2 Chµo cê §Çu tn Học vần Oanh oach Tranh, B§ D,… Học vần Oanh oach Tranh, B§ D,… Đạo đức Đi bộ đúng quy đònh Tranh minh ho¹ L.T.ViƯt ¤n tËp B¶ng phơ, .… BA 25/2 Học vần Oat oăt Tranh, B§ D,… Học vần Oat oăt Tranh, B§ D,… Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Thíc ,… L.To¸n Lun tËp B¶ng phơ, .… TƯ 26/2 Học vần n tập B¶ng phơ, .… Học vần n tập B¶ng phơ, .… Toán Luyện tập chung B¶ng phơ L.T.ViƯt ¤n tËp B¶ng phơ NĂM 27/2 Học vần Uê uy Tranh, B§ D,… Học vần Uê uy Tranh, B§ D,… Toán Luyện tập chung B¶ng phơ L.To¸n Lun tËp B¶ng phơ SÁU Học vần -uya Tranh, B§ D,… Học vần -uya Tranh, B§ D,… Toán Các số tròn chục Que tÝnh, B§ D,… m nhạc Ôn : Bầu trơiø xanh, Tập tầm vông. Nh¹c cơ,… Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 1 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 Tn 23 Thø 2 ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2011 HỌC VẦN BÀI : OANH– OACH I.MỤC TIÊU: - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng. - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trạ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oanh. Gọi 1 HS phân tích vần oanh. HD đánh vần vần oanh. Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm thế nào? Cài tiếng doanh. GV nhận xét và ghi bảng tiếng doanh. Gọi phân tích tiếng doanh. GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh. Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ doanh trại. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần oach (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Đọc từ ứng dụng. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em Viết bảng con. HS phân tích, cá nhân 1 em o – a – nh – oanh . CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm d đứng trước vần oanh. Toàn lớp. CN 1 em. Dờ – oanh – doanh. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng doanh. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : bắt đầu bằng oa. Khác nhau : oach kết thúc bằng ch. 3 em 1 em. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 2 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 5’ 35’ 4’ 1’ Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ. GV nhận xét và sửa sai. Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại, oach, thu hoạch. GV nhận xét và sửa sai. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. GV nhận xét cho điểm. 4. Cđng cè tiÕt 2 : gäi đọc bài.GV nxét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần oanh, oach CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng và câu 5 em, đồng thanh lớp. Toàn lớp viết. Toàn lớp. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe. CN 1 em Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 3 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 ĐẠO ĐỨC: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thơng địa phương. - Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định. -Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ. -Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người đi bộ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt độngHS 5’ 25’ 1.KTBC: Học sinh tự liên hệ về việc mình đã cư xử với bạn như thế nào? Gọi 3 học sinh nêu. + Bạn đó là bạn nào? + Tình huống gì xãy ra khi đó? + Em đã làm gì khi đó với bạn? + Tại sao em lại làm như vậy? + Kết quả như thế nào? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Phân tích tranh bài tập 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích từng bức tranh bài tâp 1. Tranh 1: + Hai người đi bộ đi đang đi ở phần đường nào? + Khi đó đèn tín hiệu có màu gì? + Vậy, ở thành phố, thò xã … khi đi bộ qua đường thì đi theo quy đònh gì? Tranh 2: + Đường đi ở nông thôn (tranh 2) có gì khác đường thành phố? + Các bạn đi theo phần đường nào? Giáo viên gọi một vài học sinh nêu ý kiến trước lớp. Giáo viên kết luận từng tranh: Tranh 1: Ở thành phố, cần đi bộ trên vỉa hè, khi đi qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh, đi HS nêu tên bài học và nêu việc cư xử của mình đối với bạn theo gợi ý các câu hỏi trên. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Vài HS nhắc lại. Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và nêu các ý kiến của mình khi quan sát và nhận thấy được. Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp. Học sinh khác nhận xét. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 4 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 4’ 1’ vào vạch sơn trắng quy đònh (giáo viên giới thiệu đèn xanh và vạch sơn trắng quy đònh cho học sinh thấy). Tranh 2: Ở nông thôn đi theo lề đường phía tay phải. * Hoạt động 2: Làm bài tập 2 theo cặp: Nội dung thảo luận: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh ở bài tập 2 và cho biết: + Những ai đi bộ đúng quy đònh? Bạn nào sai? Vì sao? Như thế có an toàn hay không? GV kết luận * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ: + Hàng ngày các em thường đi bộ qua đường nào? Đi đâu? + Đường giao thông đó như thế nào? có đèn tín hiệu giao thông hay không? Có vạch sơn dành cho người đi bộ không?, có vỉa hè không? + Em đã thực hiện việc đi bộ ra sao? + Giáo viên tổng kết và khen ngợi những học sinh thực hiện tốt việc đi lại hằng ngày theo luật giao thông đường bộ. Cần lưu ý những đoạn đường nguy hiểm, thường xãy ra tai nạn giao thông. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bò bài sau. Thực hiện đi bộ đúng quy đònh Học sinh nhắc lại. Từng cặp học sinh quan sát và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. Học sinh nhắc lại. Học sinh liên hêï thực tế theo từng cá nhân và nói cho bạn nghe theo nội dung các câu hỏi trên. Học sinh nói trước lớp. Học sinh khác bổ sung. Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy đònh về đi bộ trên đường đến trường hoặc đi chơi theo luật giao thông đường bộ. Lun T.ViƯt: ¤n tËp i.mơc tiªu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu lốt và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngồi bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. ii.chn bÞ: Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 5 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 - chuẩn bị nội dung ơn. - Một số từ mới ngồi bài học . iii. c¸c ho¹t ®éng: TL Hoạt động GV Hoạt động HS 7’ 5’ 5’ 15’ 3’ 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ơn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo u cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu u cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học Oanh oach Khoanh tay mới toanh kế hoạch loạch xoạch Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ -Đọc diễn cảm và giải ngĩa một số từ trên. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên -Đọc thầm tồn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp doanh trại thu hoạch - mỗi từ 3 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế Thø 3 ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2011 HỌC VẦN BÀI : OAT - OĂT I.MỤC TIÊU: - Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt ; từ và câu ứng dụng. - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 6 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Phim hoạt hình. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5' 30' 5' 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oat. Gọi 1 HS phân tích vần oat. HD đánh vần vần oat. Có oat, muốn có tiếng hoạt ta làm thế nào? Cài tiếng hoạt. GV nhận xét và ghi bảng tiếng hoạt. Gọi phân tích tiếng hoạt. GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạt. Dùng tranh giới thiệu từ “hoạt hình”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng hoạt, đọc trơn từ hoạt hình. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần oăt (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em HS viết bảng con. HS phân tích, cá nhân 1 em o – a – tờ – oat . CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm h đứng trước vần oat và thanh nặng dưới âm a. Toàn lớp. CN 1 em. Hờ – oat – hoat – nặng – hoạt. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng hoạt. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng t. Khác nhau : oăt bắt đầu bằng oă. 3 em 1 em. Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 7 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 30' 5' Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng. Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên. GV nhận xét và sửa sai. Hướng dẫn viết bảng con: oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt. GV nhận xét và sửa sai. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. Luyện nói: Chủ đề: “Phim hoạt hình”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Phim hoạt hình”. + Em thấy cảnh gì ở tranh? + Trong cảnh đó em thấy những gì? + Có ai trong cảnh? Họ đang làm gì? Giáo viên nhận xét luyện nói của học sinh. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. GV nhận xét trò chơi. Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Vần oat, oăt. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên. Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền 2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân). Thi đọc cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu) Toàn lớp viết Toàn lớp. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. Học sinh tự nói theo chủ đề. HS đọc nối tiếp CN 1 em TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU : Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 8 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước có chia các vạch xăngtimet. -Bộ đồ dùng toán 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính. Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng. Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. + Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch số 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4. + Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với điểm vạch ở 4 theo mép thước thẳng. + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm. * Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ dài như yêu cầu SGK. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài toán. Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập của mình. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ khác Học sinh nêu. 3 học sinh giải bảng 8 cm + 2 cm = 10 cm 14 cm + 5 cm = 19 cm 7 cm + 1 cm = 8 cm 5 cm – 3 cm = 2 cm 9 cm – 4 cm = 5 cm 17 cm – 7 cm = 10 cm Học sinh nhắc Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. 4 cm Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy đònh. Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng BC dài 3 cm. Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ? Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: 5 + 3 = 8 (cm) Đáp số : 8 cm Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 9 A B Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 5’ nhau. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm. A 5 cm B 3 cm C 5 cm A B 3 cm Học sinh nhắc lại nội dung bài. Lun to¸n ¤n tËp I- Mơc tiªu : - HS nhËn biÕt chắc chắn c¸c viƯc thêng lµm khi gi¶i to¸n cã lêi v¨n: + T×m hiĨu bµi to¸n ( Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×?) + Gi¶i bµi to¸n. Thùc hiƯn phÐp tÝnh cha biÕt, tr×nh bµy bµi gi¶i ( nªu c©u tr¶ lêi, viÕt phÐp tÝnh vµ ®¸p sè). - C¸c bíc gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II- §å dïng d¹y häc: -Các bài tốn ghi sẵn III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 35’ 1. Giíi thiƯu c¸ch gi¶i vµ c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i: a. Híng dÉn t×m hiĨu bµi to¸n: Bµi 1 - Quan s¸t tranh vµ ®äc thÇm bµi to¸n. + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n hái g×? - GV viÕt tãm t¾t lªn b¶ng. -§äc thÇm -§äc bµi to¸n. Cã 1 vịt mẹ và 8 vịt con. Hỏi cã tÊt c¶ bao nhiêu con vịt ? §äc tãm t¾t. b. Híng dÉn c¸ch gi¶i: - Mn biÕt cã mÊy con vịt, ta lµm nh thÕ nµo? - C¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i gåm 4 bíc: Bµi gi¶i C©u tr¶ lêi PhÐp tÝnh §¸p sè HS nªu c¸ch lµm. 1 con + 8 con = 9 con B i già ải Có tất cả số con vịt là: 1+8=9 (con) Đáp số: 9 con *GV híng dÉn c¸ch tr×nh bµy bµi vµo vë: - Ai cã thĨ nªu c©u tr¶ lêi. HS nªu. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 10 [...]... thực hành luyện tập Câu a: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm Viết số Đọc số Đọc số Viết số bài rồi cho học sinh làm bài và chữa 20 Hai mươi Sáu mươi 60 bài 10 Mười Tám mươi 80 90 Chín mươi Năm mươi 50 70 Bảy mươi Ba mươi 30 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Câu b và c học sinh làm VBT Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu yêu cầu của bài 1 2 3 4 5 Cho học sinh... làm bài tập 1 Học sinh giải bảng con câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết quả Câu a: Xác đònh số lớn nhất trong các Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: số đã cho để khoanh tròn Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì? Câu b: Xác đònh số bé nhất trong các số đã cho để khoanh tròn Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 18 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: ... cây cam Thêm : 3 cây ổi Có tất cả : … Cây ? Bài giải ………………………… ………………………… ………………………… 3/ có : 7 cái bút Cho bạn: 3 cái bút Còn : … cái bút? Bài giải ………………………… ………………………… ………………………… Thø 4 ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2011 HỌC VẦN BÀI : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài 91 đến bài 97 - Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể được một đạon truyện... vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ 2 .Bài mới : Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ 1 đến 20 Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng N¨m häc 2010-2011 2 học sinh nêu Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn... 10 9 8 7 Cách 2 11 12 13 14 20 19 18 17 Điền số thích hợp vào ô trống 5 6 15 16 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán Học sinh làm vào tập và nêu kết quả 2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Có : 3 bút đỏ Giáo viên hỏi: Muốn tính... Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Học sinh nêu 1.KTBC: Hỏi tên bài học 2 học sinh làm, mỗi em làm 1 cột Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số 4 Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ 30’ 2 .Bài mới : Học sinh nhắc mơc bµi Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài quả sau dấu bằng Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng... Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau ©m nh¹c : ÔN TẬP BÀI: BẦU TRỜI XANH - TẬP TẦM VÔNG I.MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên thuộc và hát chuẩn xác 2 bài hát -Nhạc cụ quen dùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ HS nêu 4 em lần... sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân 6 -> 8 em Đọc sách kết hợp bảng con Gọi học sinh chỉ một số tiếng, từ theo ý của giáo viên có trong bài đọc để tránh học sinh đọc vẹt bài đọc HS viết bảng con Viết bảng con GV nhận xét chung 30’ 2 .Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uê, ghi bảng HS phân tích, cá nhân 1 em... hát trước lớp bài: Tập Gọi học sinh hát trước lớp tầm vông HS khác nhận xét bạn hát Lớp hát tập thể 1 lần có phụ hoạ trò GV nhận xét phần KTBC chơi 25’ 2 .Bài mới : Vài HS nhắc lại GT bài, ghi mơc bµi * Hoạt động 1 : Hát và vỗ tay đệm theo phách tiết tấu Ôn tập bài hát : Bầu trời xanh lời ca và vận động phụ hoạ Từng nhóm tập biểu diễn trước lớp Hát và tổ chức trò chơi “Có – Không” kết hợp bài hát * Hoạt... lại nội dung bài học Về nhà thực hành các bài tập «n tËp I.MỤC TIÊU : - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên - Giup hs giỏi đọc lưu lốt và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngồi bài và nghĩa của nó - Viết được các tiếng, từ mang vần trên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - chuẩn bị nội dung ơn - Một số từ mới ngồi bài học III.CÁC . 2010-2011 5’ Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ tóm tắt Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu. HỌC VẦN BÀI : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài 91 đến bài 97. - Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài 91 đến bài 97.