Bài giảng tuan 22 lop2(kns+tú ĐLiêu)

Bài soạn lớp 2 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Thứ/ngày Môn Bài dạy LG Thứ 2 24/1 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( T1 ) Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( T2 ) Kiểm tra Biết nói lời yêu cầu, đề nghò (t2) KNS KNS Thứ3 25/1 ÂN Thể dục Toán Tập viết Ôn bài hát: hoa lá mừa xuân Ôn đi theo đường vạch thẳng Phép chia Chữ hoa : S Thứ 4 26/1 Tập đọc Toán Chính tả TNXH Mỹ thuật Cò và cuốc Bảng chia 2 N-V: Một trí khôn hơn trăm trí khôn Cuộc sống xung quanh( TT) Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm KNS KNS+MT Thứ 5 27/1 Tóan Thể dục LT&câu Thủ công Một phần hai Đi kiễng gót , hai tay chống hông TN về chim chóc. Dấu chấm , dấu phẩy. Gấp, cắt, dán phong bì ( T 2 ) MT Thứ 6 28/1 Chính tả Toán Kể chuyện TLV Sinh hoạt NV: Cò và Cuốc Luyện tập Một trí khôn hơn trăm trí khôn Đáp lời xin lỗi .Tả ngắn về chim KNS KNS 1 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 Thứ hai , ngày 24 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I/ MỤC TIÊU : 1.Sau bài học, HS cần đạt: - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Hiểu bài đọc rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh của mỗi người ; chớ kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời được CH 1,2,3 ; HS khá ,giỏi trả lời được CH 4 ) 2.Kĩ năng sống:-Tư duy sáng tạo; Ra quyết định; Ứng phó với căng thẳng. II/ CHUẨN BỊ : 1. Tranh : Một trí khôn hơn trăm trí khôn. 2. Sách Tiếng việt/Tập2. III/Phương pháp/ kĩ thuật:-Thảo luận nhóm, Trình bày ý kiến cá nhân. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 70’ 30’ 20’ 1 .Bài cũ :G 3 em đọc thuộc lòng bài “Vè chim” 2. Dạy bài mới : * Luyện đocï GQMT 1 -GV đọc mẫu lần 1 - Đọc từng câu : Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) - Đọc từng đoạn trước lớp. -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ,đọc chú giải . -Tìm từ cùng nghóa với : mẹo? - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . * Tìm hiểu bài ( Tiết 2)GQMT 2 -Gv đọc lại (hs đọc ) -Gọi hs đọc đoạn để tím hiểu bài ? Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? -Khi gặp nạn Chồn như thế nào ? -GV cho hs quan sát tranh Chồn và Gà Rừng. -. Vì sao Chồn không nghó ra được kế gì ? -Gà Rừng đã nghó ra mẹo gì để cả hai thoát nạn ? -3 em HTL bài và TLCH -Theo dõi đọc thầm. --HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. Thảo luận nhóm -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm . Trình bày ý kiến cá nhân -Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao ? Mình thì có hàng trăm. -Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và chẳng nghó ra được điều gì . -Quan sát tranh “Chồn và Gà Rừng” -Vì Chồn không có trí thông minh chỉ có thói kiêu căng hợm mình. 2 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 10’ 5’ -Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao ? -Chọn một tên khác cho chuyện ? *Luyện đọc lại :(mt2) -Nhận xét. 3. Hoạt động nối tiếp -Em thích con vật nào trong chuyện ? Vì sao ? -Câu chuyện nhắc nhở chúng ta điều gì? Nhận xét Về nhà đọc bài. -Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang. -Chồn thay đổi hẳn thái độ, nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình. -Thảo luận chọn tên đặt cho chuyện : +Gặp nạn mới biết trí khôn. +Chồn và Gà Rừng. +Gà Rừng thông minh. -Giải thích .Đại diện nhóm giải thích. -Đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện. -Gà Rừng vì nó bình tónh thông minh lúc hoạn nạn.-Thích Chồn vì Chồn đã hiểu ra sai lầm của mình, đã biết khiêm tốn quý trọng bạn. -Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu chuyện. TOÁN Kiểm tra. I/ MỤC TIÊU : 1 -Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5. -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc. -Giải bài tốn bằng một phép nhân 2 Học sinh thực hiện giảitoán II/ CHUẨN BỊ : 1. Đề kiểm tra. 2. Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 40’ GV chép đề lên bảng Bài 1 : Tính. 5 x 10 – 37 3 x 9 + 24 4 x 6 + 19 2 x 9 + 16 Bài 2 Viết thành phép nhân : Hs làm bài vào vở kiểm tra Bài 1 : Tính. 5 x 10 – 37 = 50 – 27 = 23 3 x 9 + 24 = 27 + 24 = 5 14 x 6 + 19 = 24 + 19 = 43 2 x 9 + 16 = 18 + 16 = 34 Bài 2 : Viết thành phép nhân : o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 x 5 = 40 3 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 o 7 + 7 + 7 + 7 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 18 Bài 3 : Mỗi bạn diệt được 5 con ruồi. Hỏi 10 bạn điệt được mấy con ruồi ? Bài 4 : Vẽ một đường gấp khúc theo số đo sau : 2cm, 4cm, 3cm, 5cm và tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó ? -Thu bài chấm, nhận xét. 3. Hoạt động nối tiếp Giáo dục -Nhận xét tiết học. Dặn dò- Học bài. o 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 3 x 6 =18 o Bài 3 : Giải Số con ruồi 10 bạn diệt : 5 x 10 = 50 (con ruồi) Đáp số : 50 con ruồi. Bài 4 : HS vẽ đường gấp khúc và tính tổng độ dài : 2cm + 4cm + 3cm + 5cm = 14 (cm) Đáp số : 14 cm. -Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5 ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (T1) I/ MỤC TIÊU : 1.Sau bài học, HS cần đạt: -Biết một số yêu cầu , đề nghò lòch sự . -Bước đầu biết được ý nghóa của việc sử dụng những lời yêu cầu , đề nghò lòch sự . -Biết sử dụng những lời yêu cầu , đề nghò phù hợp trong các tình huống đơn giản , thường gặp hằng ngày . *.Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu , đề nghò phù hợp trong các tình huống , thường gặp hằng ngày . - Có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp. 2.Kĩ năng sống:-Kĩ năng nói lời u cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác; Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tong trọng người khác. II/ CHUẨN BỊ : Tranh, ảnh , Phiếu học tập, các tấm bìa 3 màu Sách, vở BT. III/Phương pháp/ kĩ thuật:-Thảo luận nhóm; Đóng vai; Trò chơi. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Cho HS làm phiếu.  Em cảm thấy ngại ngần khi nói lời yêu cầu.  Nói lời yêu cầu đề nghò với người thân là không cần thiết.  Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghò với người lớn tuổi.  Biết nói lời yêu cầu đề nghò là lòch sự tôn trọng -Biết nói lời yêu cầu đề nghò/ tiết 1. -Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng. 4 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 người khác. -Đánh giá. 2 .Dạy bài mới : * HĐ 1 : Tự liên hệ.( mt 2 ) -Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghò lòch sự khi cần được giúp đỡ ? Hãy kể lại một vài trường hợp cụ thể ? -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết thực hiện bài học. * HĐ 2 : Đóng vai-( mt 1 ): -Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi chơi vào ngày chủ nhật. -Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà một người quen. -Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút. -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đóng vai theo từng cặp. -Giáo viên yêu cầu vài cặp học sinh trình bày. -Kết luận : Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp. * HD 3 : Trò chơi “Văn minh lòch sự” ( mt 1,2 ) -Giáo viên nêu luật chơi. -Nếâu là lời đề nghò lòch sự “tham gia”, không lòch sự thì “không thực hiện”. -Ai không thực hiện đúng luật sẽ bò phạt. -Nhận xét, đánh giá. -Luyện tập. 3.HĐ nối tiếp : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. - Học bài. Thảo luận nhóm -Học sinh tự liên hệ. -Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam sẽ sử dụng cảm xúc của Tâm khi được đề nghò). Đóng vai -Thảo luận từng đôi một nội dung 3 tình huống. -Một vài cặp học sinh trình bày trước lớp. -Thảo luận , nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghò được giúp đỡ. -Nhận xét. -Vài em đọc lại. Trò chơi. -Quản trò nói : + Mời các bạn đứng lên. + Mời các bạn ngồi xuống. + Tôi muốn đề nghò các bạn giơ tay phải. -Nếu là lời đề nghò lòch sự thì các bạn làm theo, còn nếu lời đề nghò chưa lòch sự thì các bạn sẽ không thực hiện động tác. -Học sinh thực hiện trò chơi. -Làm phiếu/ Bài 4 trang 33 vở BT. -Chọn câu d : Hỏi mượn lòch sự và nếu bạn cho phép mới lấy dùng -Học bài. Thứ ba ,ngày 25 tháng 1 năm 2011 ÂM NHẠC GV DẠY CHUN THỂ DỤC GV DẠY CHUN 5 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 TOÁN PHÉP CHIA. I/ MỤC TIÊU : 1 Nhận biết được phép chia . -Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia ,từ phép nhân viết thành 2 phép chia. (Làm được BT1,2). 2.1- Thực hiện được phép chia . 2.2- Thực hiện được giữa phép nhân và phép chia ,từ phép nhân viết thành 2 phép chia 3-Ham thích môn học. II/ CHUẨN BỊ : tấm bìa 6 ô vuông. Ghi bảng bài 1-2. SGK, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 30’ 15’ 1.Bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. * Giới thiệu phép nhân , chia, mối quan hệ. (GQMT 1) A/ Phép nhân :GV viết : 3 x 2 = 6 -Mỗi phần có 3 ô , vậy 2 phần có mấy ô ? -Vậy 3 x 2 = ? B/ Phép chia cho 2 : -Cho HS QS ------------------ -Giáo viên kẻ 1 gạch ngang trên hình vẽ. -Hỏi : 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? -Ta đã thực hiện một phép tính mới, đó là phép chia: “Sáu chia hai bằng ba” . -Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia. -Nhận xét. C/ Phép chia cho 3 -Trực quan : 6 ô vuông. -6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ? -Viết : 6 : 3 = 2. -Nhận xét. D/ Mố iqua nhệ giữa phép nhân và chia -Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ? ô. -3 x 2 = 6. -Kiểm tra. -Phép chia. -2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6. -Học sinh viết : 3 x 2 = 6. -Mỗi phần có 3 ô. -HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia. -Quan sát. -Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “sáu chia ba bằng hai” . -HS viết bảng con 6 : 3 = 2. -Có 6 ô. Viết 3 x 2 = 6 6 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 7’ 8’ 5’ -Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 2 = 3 -Có 6 ô chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 3 = 2 -Từ một phép nhân ta có thể lập mấy phép chia tương ứng ? 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2. * Thực hành.(mt2) Bài 1 : Yêu cầu gì ? -GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ và tính theo mẫu. -GV hd làm mẫu :4x2=8 8:2=4 8:4 =2 -Yc hs làm bảng con . -Nhận xét. Bài 2 :Gọi hs nêu yc - Yêu cầu HS làm vở. -Thu bài chấm -Nhận xét bài ở bảng 3. Hoạt động nối tiếp - Gọi hs nhắc bài học -Nhận xét tiết học. Học bàivà xem bài sau -Có 3 ô. Viết 6 : 2 = 3. -Có 2 ô. Viết 6 : 3 = 2. -2 phép chia tương ứng . -HS viết : 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2. -Bài 1 : Cho phép nhân viết 2 phép chia tương ứng. a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3. c/ 2 x 5 = 10, 10 : 5 = 2, 10 : 2 = 5 Bài 2 : -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. a/ 4 x 5 = 20, 20 : 4 = 5, 20 : 5 = 4. -Hs nhắc lại -Học bảng nhân và tự học bảng chia. TẬP VIẾT PPCT 22 CHỮ HOA: S I. Mục tiêu 1-Viết đúng chữ hoa S ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) ;chữ và câu ứng dụng : Sáo ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Sáo tắm thì mưa ( 3 lần ) 2-Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CHU Ẩ N B Ị : Chữ mẫu S. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 2. Bài cu õ Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: R - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. 7 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ S - Chữ S cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ S và miêu tả: + GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa. 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu. 3. HS viết bảng con * Viết: : Sáo - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 1 nét - HS quan sát - HS nghe. - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - S : 5 li; h : 2,5 li; t : 2 li; r : 1,25 li; a, o, m, I, ư : 1 li - Dấu sắc (/) trên a và ă - Dấu huyền (\) trên i - Khoảng chữ cái o - HS quan sát - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở 8 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Hoạt động nối tiếp Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. -Chuẩn bò: Chữ hoa T - Nxét tiết học - HS theo dõi - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC I. MỤC TIÊU: 1.Sau bài học, HS cần đạt: -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch tồn bài. -Hiểu N/D: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng.( trả lời được các CH trong SGK ) - Ham thích môn học. 2.Kĩ năng sống:-Tự nhận thức :xác định giá trị bản thân ; thể hiện sự cảm thơng. II/ CHUẨN BỊ : 1. Tranh “Cò và Cuốc”. nh ngoài sách. 2. Sách Tiếng việt. III/Phương pháp/ kĩ thuật:-Trình bày ý kiến cá nhân, Trình bày 1 phút. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 30’ 15’ 10’ 1. Bài cũ : Kiểm tra bài một trí khôn hơn trăm trí khôn 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. * Luyện đọc. (mt1.1,2) -GV đọc mẫu lần 1 (giọng Cuốc ngạc nhiên ngây thơ, giọng Cò dòu dàng vui vẻ). Đọc từng câu : Đọc từng đoạn: Chia 2 đoạn : Đoạn đầu : từ đầu …………… hở chò. Đoạn 2 : còn lại. - Hd đọc ngắt nghỉ hơi , các từ chú giải : -Mở rộng : Em đặt câu với từ :trắng phau phau. Đọc từng đoạn trong nhóm. Thi đọc trong nhóm. * Tìm hiểu bài. -Gv đọc lại bài (hoặc hs đọc ) Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào ? -2 em đọc và TLCH. -Cò và Cuốc. -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc. -HS nối tiếp đọc từng câu trong bài. -Luyện đọc từ khó : -Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn . -HS luyện đọc câu dài : -HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm. -Các nhóm thi đọc Trình bày ý kiến cá nhân -Cuốc hỏi : Chò bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao ? -Vì Cuốc nghó rằng áo Cò trắng phau, 9 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 5’ 5’ -Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy ? -Cò trả lời Cuốc thế nào ? -Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì ? -Câu chuyện khuyên em điều gì ? -Luyện đọc lại. 3. Hoạt động nối tiếp Gọi 1 em đọc lại bài. -Trong câu chuyện nay em thính con nào nhất -Giáo dục tư tưởng .Nhận xét tiết học. Tập đọc bài. Xem bài sau “Quả tim khỉ “ -Phải có lúc vất vả lội bùn mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao. … Trình bày 1 phút. -Khi lao động không e ngại vất vả khó khăn. -Mọi người ai cũng phải lao động, lao động là đáng quý. -Phải lao động mới sung sướng ấm no. -Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng. 3-4 nhóm đọc theo phân vai. Thi đọc truyện. -.Hs tự nêu -Tập đọc bài. TOÁN Bảng chia 2 . I/ MỤC TIÊU : 1. Lập được bảng chia 2. -Nhớ được bảng chia 2. -Biết giải bài tốn có 1 phép chia ( trong bảng chia 2) 2.1-Thực hiện được bảng chia 2.2 Thực hiện giải bài tốn có 1 phép chia ( trong bảng chia 2) -Làm được BT1,BT2 *HS khá giỏi làm bài 3 3-Ham thích học Toán. II/ CHUẨN BỊ : 1. Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn . 2. Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 30’ 15’ 1.Bài cũ : Tính : 5 x 6 = 4 x 7 = 3 x 9 = 30 : 5 = 28 : 4 = 27 : 3 = 30 : 6 = 28 : 7 = 27 : 9 = 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. * Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2. +/ Phép nhân 2 . -Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. -3 em lên bảng .Lớp làm bảng con. -Bảng chia 2. -HS làm theo với 4 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. 10 Lê Minh Tú [...]... dẫn hs học thuộc bảng chia 2 bằng nhiều hình thức * Thực hành 7’ Bài 1: GQMT -YC hs nêu miệng từng cột 8’ Bài 2 : GQMT Gọi 1 em đọc đề -Gợi ý để nêu tóm tắt lên bảng -Yêu cầu HS làm bài 1hs lên bảng -Thu bài chấm ,nx -Nhận xét .bài ở bảng Bài 3 GQMT* YCHS tự làm 3 Hoạt động nối tiếp -Gọi hs đọc lại bảng nhân 2 -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài cho thuộc bảng nhân 2 -4 tấm bìa có 8 chấm tròn -Viết : 2... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1 .Bài cũ : Kiểm tra 2 cặp hs hỏi đáp với cụm từ ở đâu ? 30’ 2.Dạy bài mới : HD làm bài tập 10’ Bài 1 :Yêu cầu hs đọc đề bài. GQMT _Cho HS QS tranh và nêu miệng - Tranh ảnh của 7 loài chim -GV theo dõi giúp đỡ học sinh chỉ ra và nói đúng tên loài chim -GV nhận xét, chốt ý đúng -Ghi bảng Bài 2 :Gọi hs nêu yc bài GQMT 10’ -Cho HS thảo luận nhóm - Tranh ảnh... phân tích từ khó -Cho hs tìm thêm tiếng khó ,viết bảng -Gv đọc lại bài lần 2 -Nghe và viết vở -Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu -Soát lỗi, sửa lỗi -Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét -Cho hs viết lại lỗi sai nếu có 2 / Hs nêu yc bài * Bài tập.GQMT 2 -3nhóm em lên bảng làm bài theo lối tiếp Bài 2 : Yêu cầu gì ? sức -GV cho hs làm bài 2a, hoặc 2b -Từng em đọc kết quả -Bảng phụ : chia 3 phần -Nhận... 1 Thuộc bảng chia 2 -Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 2) -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau 2.1 Thực hành giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 2) 2.2-Thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau - BT cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3 ; 5 *HS khá giỏi làm bài 4 19 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 II/ CHUẨN BỊ : 1 Ghi bảng bài 5 2 Sách, vở BT, nháp III/... thuật: -Hồn tất một nhiệm vụ:thực hành đáp lời xin lỗi theo tình huống IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 22 Lê Minh Tú Bài soạn lớp 2 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1 Bài cũ : Kiểm tra học sinh làm lại BT2 -Gọi 2 em thực hành nói lời cám ơn và đáp lại lời cám ơn theo 3 tình huống ở BT2 30’ 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài 10’ Bài 1 : Yêu cầu gì ? GQMT -Cho HS QS tranh -GV HD HS trả lời theo cặp về nội dung tranh -Theo... tớ cũng được 3 / -Sắp xếp lại các ý theo thứ tự 10’ Bài 3 : GQMT của chúng để tạo thành một đoạn văn (Bài viết) Gọi hs nêu yêu cầu của bài -GV nhắc nhở : Đoạn văn gồm 4 câu a.b.c.d ngắn tả về con chim gáy.b,a,d,c Sắp xếp lại các ý theo thứ tự của chúng để tạo -Cả lớp làm bài viết vào vở -1 hs chữa bài thành một đoạn văn ngắn tả về con chim gáy - Chấm bài- Nhận xét - Thực hành nói lời xin lỗi và đáp lời...  Hai bạn gắn bó với nhau như hình với bóng - Chấm bài -Nhận xét -Gọi hs đọc lại bài đúng ở bảng 3 Hoạt động nối tiếp *GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Biết u q và bảo vệ các lồi chim ãy nêu 1 từ : to như ……,trắng như … ,đỏ như … ,… -Nhận xét tiết học -Hs nêu ra - Học bài, làm bài HTL các thành ngữ ở BT2 THỦ CÔNG GẤP – CẮT – DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2) PPCT 22 I MỤC TIÊU: 1 -Biết cách gấp, cắt, dán phong bì... con -Nghe đọc, viết vở - Dò bài 2 /-Chọn bài tập a hoặc bài tập b -Điền r/ d/ gi vào chỗ chấm -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con -Nhận xét 3 / Tìm và viết các tiếng vào chỗ chấm -Hs nghe và chơi thi đua Bài soạn lớp 2 Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung b/ Vẳng từ vườn xa - 1 em đọc kết quả Nhận xét Chim cành thỏ thẻ … Em đứng ngẩn ngơ 3 Hoạt động nối tiếp 5’ -Qua bài học hôm nay giúp em được... -Nhận xét -Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3 / Đại diện nhóm nhận giấy bút Bài 3 : Chọn bài 3a hoặc 3b.(chia lớp 4 -Các nhóm làm bài thảo luận ghi vào giấy Sau đó dán bài lên bảng nhóm ) -Đại diện nhóm trình bày -Phát giấy bút -Hs nghe -Nhận xét Chốt lời giải đúng -Kết luận cá nhân, nhóm thắng cuộc -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng sau bài 3 Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính... chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi 3 Phần kết thúc : _ Đi thường và hát _ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần _ GV và HS hệ thống bài _ GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà 6’ 28 Lê Minh Tú _ Theo đội hình 4 hàng ngang _ Về nhà luyện tập thêm - Nxét tiết học Bài soạn lớp 2 Bài 22: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I- MỤC TIÊU: 1- HS nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí 2- HS biết . Yêu cầu HS làm vở. -Thu bài chấm -Nhận xét bài ở bảng 3. Hoạt động nối tiếp - Gọi hs nhắc bài học -Nhận xét tiết học. Học bàivà xem bài sau -Có 3 ô. Viết. HS. 5’ 30’ 10’ 10’ 1 .Bài cũ : Kiểm tra 2 cặp hs hỏi đáp với cụm từ ở đâu ? 2.Dạy bài mới : HD làm bài tập Bài 1 :Yêu cầu hs đọc đề bài. GQMT _Cho HS QS tranh