Rèn kỹ năng nói: Biết kể về 1 ngày hội theo các ,gợi ý - lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. 2.[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2010
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT TẬP ĐỌC TOÁN (7) BÀN TAY MẸ (126) LUYỆN TẬP
A Mục tiêu 1- Đọc:
- Đọc đúng, nhanh bàn tay mẹ - Đọc TN, yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương
- Ngắt nghỉ hỏi sau dấu chấm, dấu phẩy 2- Ôn vần an, at:
- HS tìm tiếng có vần an - Nh tranh nói câu chứa tiếng có vần an, at
Giúp HS
- Củng cố nhận biết sử dụng loại giấy bạc học
- Rèn kỹ thực phép tính cộng, trừ số đơn vị đồng - Biết giải toán liên quan đến tiền tệ
B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy-học I- Kiểm tra cũ: (linh hoạt)
- Đọc cho HS viết: Gánh nước, nấu cơm - Gọi HS đọc "Cái nhãn vở"
- GV nhận nét, cho điểm II- Dạy - học mới:
1- Giới thiệu bài: (linh hoạt) 2- Hướng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1:
- Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm
b- Hướng dẫn HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu HS tìm ghi bảng
- HS luyện đọc CN, đồng đồng thời phân tích tiếng
- GV giải nghĩa từ:
+ Rám nắng: Đã bị nắng làm cho đen lại + Xương xương: Bàn tay gầy nhìn rõ xương
* Luyện đọc câu: - Mỗi câu HS đọc
- Mỗi bàn đọc đồng câu Các bàn dãy đọc nối tiếp
A Kiểm tra cũ BT &3 (tiết 125) (2HS)
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Thực hành
a Bài 1: Củng cố tiền Việt Nam - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm nháp - nêu miệng kết - Chiếc ví hình (c) nhiều tiền (10000đ)
b Bài 2: Củng cố đổi tiền, cộng trừ có ĐV đồng
HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm nháp - nêu kết
c Bài 3: Rèn kỹ cộng, trừ số đơn vị đồng
- GV gọi HS nêu yêu cầu
(2)* Luyện đọc đoạn,
- Đoạn 2: Từ "Đi làm……lót dầy" - Đoạn 3: Từ "Bình ……của mẹ" - u cầu HS đọc tồn
+ Thi đọc trơn bài: - Mỗi tổ cử HS thi đọc - GV nhận xét, cho điểm HS
từng đồ vật ?
+ Em hiểu mua vừa đủ tiền ? - GV gọi HS nêu kết
d Bài 4: Giải tốn có liên quan đến đơn vị tiền tệ
HS đọc yêu cầu HS phân tích 3- Ơn tập vần an, at:
a- Tìm tiếng có vần an bài:
- Yêu cầu HS tìm, đọc phân tích tiếng có vần an
- Tiếng bàn có âm b đứng trước vần an đứng sau, dấu ( \ ) a
b- Tìm tiếng ngồi có vần an, ạt: - Gọi HS đọc từ mẫu SGK
- Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận với để tìm tiếng có vần an, at ? - u cầu HS đọc lại từ bảng + Nhận xét chung học
Bài giải
Số tiền phải trả cho hộp sữa gói kẹo là:
6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Số tiềncô bán hàng phải trả lại : 10.000 - 9000 = 1000 ( đồng )
Đáp số : 1000 đồng HS nhận xét
C Củng cố dặn dò Nêu lại ND ?
TIẾT TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC
(8) BÀN TAY MẸ (51) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
A Mục tiêu 3- Hiểu nội dung bài: Tính chất
bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ hiểu lịng u q, biết ơn bạn
- Học sinh chủ động nói theo đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Chú ý từ ngữ HS dễ viết sai phát âm; Du ngoạn, khóm lau, vây màn, duyên trời, kiến linh, nô nức …
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nước Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức hàng năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn B Đồ dùng dạy học
C Các hoạt động dạy-học 4- Tìm hiểu đọc luyện nói:
a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn (lần 2) - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn
1 KTBC: Học thuộc lòng bài: Ngày hội rừng xanh ? (3HS)
- HS + GV nhận xét 2 Bài mới
(3)H: Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình ?
Mẹ chợ nấu cơm, tắm cho em bé, giặt 1 chậu tã lót đầy.
- Yêu cầu HS đọc đoạn
H: Bàn tay mẹ Bình ?
Bàn tay mẹ rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương
- Cho HS đọc toàn - GV nhận xét, cho điểm
2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn - GV hướng dẫn cách đọc b Luyện đọc giải nghĩa từ
- HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp
- HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm b- Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh
- Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu - HS quan sát tranh đọc câu mẫu: Thực hành hỏi đáp theo mẫu
Mẫu: H: Ai nấu cơm cho bạn ăn?
T: Mẹ nấu cơm cho ăn.
- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi câu khác
Thực hành hỏi đáp theo mẫu
- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi câu khác
- GV nhận xét, cho điểm 5- Củng cố - dặn dị: Gọi HS đọc tồn
H: Vì bàn tay mẹ lại trở lên gầy gầy, xương xương ?
H: Tại Bình lại u đơi bàn tay mẹ?
- VN học chuẩn bị sau
3 Tìm hiểu bài:
- Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ?
- Cuộc gặp gỡ kỳ lạ Tiên Dung Chử Đồng Tử diễn nào? - Vì Tiên Dung kết duyên Chử Đồng Tử
- Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làng việc gì?
- Nhân dân làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ?
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm Đ1 +2- HD cách đọc HS thi đọc đoạn văn
1HS đọc truyện HS nhận xét
GV nhận xét ghi điểm
TIẾT TẬP VIẾT KỂ CHUYỆN
(26)TÔ CHỮ HOA: C, D, Đ (26) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
A Mục tiêu - Học sinh biết tô chữ hoa C, D, Đ
- Nắm cấu tạo quy trình viết vần từ ngữ : an, at, anh, ach, gánh đỡ, chữ thường, cỡ vừa, kiểu; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết TV1/2
- Có ý thức trình bày sẽ…
1 Rèn kĩ nói:
- Có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ
- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe
(4)C Các hoạt động dạy-học I Kiểm tra cũ:
- Cho HS viết: bánh trứng, sách, loắt choắt vào bảng
- GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài: 2 HDHS tô chữ hoa:
- GV treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát NX
+ Chữ C hoa gồm nét ? Đó nét ?
- GV nêu quy trình tơ vừa nói vừa dùng que chỉ, nét chữ theo chiều mũi tên
- HD chữ D, Đ khác nét gạch ngang - Yêu cầu HS đọc từ bảng phụ - GV giải nghiã số từ
3 Hướng dẫn viết vần , từ ngữ ứng dụng.
- GVHD học sinh nhận xét chữ mẫu: - GV viết nêu quy trình viết
- GV cho HS viết bảng GV nhận xét chữa
4- Hướng dẫn HS viết vào vở. - HD HS viết vào
- HS tập viết theo chữ mẫu
- GV theo dõi uốn nắn thêm HS yếu
1 GV nêu nhiệm vụ
HS mở SGK quan sát tranh, đọc nội dung yêu cầu tập
2 HD học sinh làm tập
a Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn - HS quan sát tranh minh hoạ nhớ ND đoạn truyện -> đặt tên cho đoạn
Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó… Tranh 2: Duyên trời
Tranh 3: Giúp dân… Tranh 4: Tưởng nhớ… - GV nhận xét
b Kể lại đoạn câu chuyện - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh
- HS nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm c Củng cố - dặn dị: - Nêu ND bài? - Về nhà chuẩn bị sau
(5)A- Mục tiêu:
HS hiểu:
1- Kiến thức: - Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Trẻ em có quyền tơn trọng, đươợc đối xử bình đẳng
2- Kĩ năng: Thực hành nói lời cám ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày
3- Thái độ: - Tôn trọng, chân thành giao tiếp
- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
B Đồ dùng dạy học:
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra cũ:
- Cho HS tự nêu tính để nói lời cảm ơn, xin lỗi
- vài em - GV nhận xét, cho điểm
II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)
2- Học sinh thảo luận nhóm BT3:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Đánh dấu + vào trước cách ứng xử phù hợp
- Cho HS thảo luận nhóm theo tình
- HS thảo luận nhóm 2, cử đại diện nhóm nêu kết thảo luận
+ Tình 1: Cách ứng xử (c) phù hợp
+ Tình 2: Cách ứng xử (b) - GV chốt lại ý phù hợp
- Cho HS đọc phần đóng khung SGK
3- Chơi "ghép hoa" BT5:
- Chia nhóm phát cho nhóm lọ
- HS đọc ĐT câu đóng khung hoa (1 nhị ghi lời cám ơn, nhị ghi lời
xin lỗi) cánh hoa (trên có ghi tình khác
- HS tiến hành chơi trò chơi - GV nêu yêu cầu ghép hoa
- Cho nhóm trương bày sản phẩm - GV chốt lại ý cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
4- HS làm BT6:
- Yêu cầu HS đọc số từ chọn + GV kết luận chung:
- Cần nói lời cám ơn ki ngươời khác quan tâm, giúp đỡ
- Cần nói lời cám ơn người khác
(6)trọng tơn trọng ngươời khác 5 Củng cố, dặn dò:
- Tuyên dương HS có ý thức học - Nhận xét chung học
Thứ ba, ngày tháng năm 2010
TIẾT TỐN CHÍNH TẢ (nghe- viết) (101) CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (51) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
A Mục tiêu
- HS nhận biết số lượng phạm vi 20, đọc, viết số từ 20 đến 50
- Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50
1 Nghe viết đoạn truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
2 Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/g)
B Đồ dùng dạy học - Đồ dùng học Toán 1, bảng gài, que tính,
thẻ, số bìa từ 20 đến 50
C Các hoạt động dạy-học I- Kiểm tra cũ:
- Ghi bảng để HS lên làm 50 + 30 =
50 + 10 = 80 - 30 =
60 - 10 =
- KT miệng lớp: Nhẩm nhanh phép tính 30 + 60 ; 70 - 20
- GV nhận xét, cho điểm
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. Yêu cầu HS đọc nội dung viết
Viết bảng số tiếng mà HS thường viết sai
II- Dạy - học mới:
1- Giới thiệu (linh hoạt): * Giới thiệu số từ 20 đến 30.
- Y/c HS lấy bó que tính (mỗi bó chục que) đồng thời GV gài bó que tính lên bảng, gắn số 20 lên bảng Y/c đọc - GVgài thêm que tính
H: Bây có tất que tính? (Hai mươi mốt)
- GV: Để số que tính em vừa lấy có số 21
(7)+ Tương tự: GT số 22, 23 đến số 30 cách thêm dần lần que tính (GV viết HD cách viết)
+ Đọc số từ 20 - 30
- GV bảng cho HS đọc: đọc xi, đọc ngược kết hợp phân tích số
- Lưu ý cách đọc số: 21, 24, 25, 27 * Giới thiệu số từ 30 đến 40.
- GV HD HS nhận biết số lượng đọc, viết nhận biết TT số từ 30 đến 40 tương tự số từ 20 đến 30
*Giới thiệu số từ 40 đến 50: 2 Luyện tập:
Bài 1: Viết số:
- Cho HS đọc Y/c - Cho HS làm vào
+ Phần b em lưu ý vạch viết số
Bài 2: Viết số:
Các số cần viết là:
30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
Bài 3: Tương tự 2
Bài 4: Viêt số thích hợp vào trống rồi đọc số
3.Củng cố - Dặn dị:
H: Các số từ 20 đến 29 có điểm giống
khác ?
- Hỏi tương tự với số từ 30 - 39 từ 40 - 49
- NX chung học
a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn tả * Đoạn viết có câu ?
+ Những chữ đầu viết nào? + GV đọc số tiếng khó: Ni tằm, dệt vải, Chử Đồng Tử, hiển linh (HS viết bảng con)
b GV đọc đoạn viết - HS viết vào
GV theo dõi, uốn nắn cho HS c Chấm chữa bài:
- GV đọc lại - HS đổi vở, soát lỗi - GV thu chấm điểm
3 Hướng dẫn làm tập 2a 2HS nêu yêu cầu tập HS đọc thầm - làm nháp - GV dán bảng tờ phiếu -> HS lên bảng thi làm
a hoa giấy - giản di - giống hệt - rực rỡ Hoa giấy - rải kín - gió
- GV nhận xét
- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
TIẾT CHÍNH TẢ (Tập chép) TỐN (3) BÀN TAY MẸ (127) LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU
A.Mục tiêu - HS chép lại đẹp đoạn "Bình
n…lót đầy" "Bàn tay mẹ" - Trình bày viết h thức văn xuôi - Đều vần an hay at, chữ g hay gh - Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp
Giúp HS
- Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê
- Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu
(8)C Các hoạt động dạy-học I- Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm lại BT - GV chấm số HS phải viết lại - GV nhận xét cho điểm
II- Dạy - Học mới: 1 Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc cần chép
- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết
Hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm
- Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó - 1, HS lên bảng, lớp viết bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Cho HS tập chép tả vào - GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút số em sai Nhắc HS tên riêng phải viết hoa
1 KTBC: Làm (tiết 126) (1HS) - HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
1 Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu
* Mục tiêu: HS nắm dãy số liệu thứ tự số hạng dãy số liệu
a Hình thành dãy số liệu:
- GV yêu cầu HS quan sát hình minhhoạ SGK
+ Hình vẽ gì?
Hình vẽ bạn HS, có số đo chiều cao của bạn
+ Chiều cao bạn ? - GV: Dãy số đo chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh; 122 cm, 130cm, 127cm, 118 cm, gọi dãy số liệu
+ Hãy đọc dãy số liệu ch cao bạn ?
b L quen với t tự số hạng dãy số liệu
- Số 122cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bạn ?
- GV đọc lại cho HS soát đánh vần, từ khó viết
- GV thu chấm số
3- Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: Điền vần an hay at
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh hỏi: + Bức tranh vẻ cảnh ?
- Giao việc: HS trả lời -> làm vào Bài 3: Điền g hay gh:
Tiến hành tương tự
- Số số đứng thứ tư … + Dãy số liệu có số ?
+ Hãy xếp tên bạn HS theo thứ tự chiều cao -> thấp từ thấp -> cao 2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bài (135)
- 2HS nêu yêu cầu tập
+ Bài toán cho dãy số liệu nào? + Bài tập yêu cầu ?
- GV yêu cầu HS làm vào - nêu kết - GV nhận xét
b Bài (135) 2HS nêu yêu cầu
- HS làm việc cá nhân GV kiểm tra c Bài 3: (135)
a Viết từ bé ->lớn là: 35kg, 40kg, 45kg, 50kg, 60kg
(9)Đáp án: Nhà ga; ghế
- GV chấm bài, chấm số HS
4- Củng cố - dặn dò:
- Khen em viết đẹp, có tiến
- Dặn HS nhớ quy tắc tả vừa viết Y/c HS mắc nhiều lỗi viết lại nhà
40kg, 35kg d Bài (135)
HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm nháp, nêu kết a Dãy có số liệu Số 25 số thứ dãy
b Số thứ dãy số 15; Số lớn số thứ 10 đơn vị
c Số thứ hai lớn số thứ 3 Củng cố dặn - dò:
Nêu lại ND Đánh giá tiết học
TIẾT THỂ DỤC ( DẠY CHUNG )
(51) NHẢY DÂY TRÒ CHƠI " HOÀNG ANH HOÀNG YẾN "
I MỤC TIÊU:
- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác mức tương đối
- Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác nâng caothành tích
- Học trị chơi: " Hồng anh hồng yến " u cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :
- Địa điểm : Sân trường, VS an toàn nơi tập
- Phương tiện: còi, dây nhảy, HS cờ nhỏ cầm tay III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức
A Phần mở đầu - 6'
1 Nhận lớp: - ĐHTT
- Cán báo cáo sĩ số x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND x x x
2.Khởi động x x x
- Đi thường hít thở sâu
- Trị chơi: Tìm vật bay
Phần bản 25'
1 Ôn tập TD khác chung với cờ - ĐHTL:
(10)- GV thực hiện, mẫu 1->2 động tác để HS quan sát
- Lần 1: GV hô - HS tập - Lần 2: Cán hơ - HS tập Ơn nhảy dây kiểu chụm chân
- Các tổ tập theo khu vực quy định
- GV quan sát, HD thêm Học trị chơi: Hồng Anh, Hồng
Yến
- GV nêu tên trò chơi - HS chơi thử
- HS chơi trò chơi
C Phần kết thúc 5'
- Đi chậm theo vịng trịn, vừa vừa hít thở sâu
- ĐHXL
- GV + HS hệ thống x x x x x - GV nhận xét tiết học, giao BTVN x x x x x
x x x x x
TIẾT MỸ THUẬT ( DẠY CHUNG ) (26) VẼ CHIM VÀ HOA
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Hiểu nội dung vẽ chim hoa 2- Kỹ năng: Vẽ tranh có chim hoa
3- Giáo dục: Yêu thích đẹp
B- Đồ dùng dạy - học:
GV: - Tranh ảnh số loài chim hoa - Hình minh hoạ cách vẽ chim hoa H: Vở tập vẽ
- Bút chì, bút màu, bút
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra cũ:
KT chuẩn bị học sinh II- Giới thiệu học:
+ Cho HS xem số loại chim = tranh ảnh
và gt tên - HS quan sát
(11)H: Màu sắc chim NTN ? - Mỗi lồi chim có màu sắc khác
+ Cho HS xem số loài hoa (vật thật) H: Nêu tên loài hoa em vừa quan sát ? H: Hoa có phận ?
H: Màu sắc hoa ?
- HS quan sát
- Hoa hồng, hoa cúc
- Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa - Mỗi lồi hoa có màu sắc khác
GV: Có nhiều lồi chim hoa; lồi có hình dáng, màu sắc riêng
III- Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: - GV HD: + Vẽ hình
+ Vẽ màu
- Cho HS xem vẽ mẫu - HS quan sát để tham khảo IV- Thực hành:
- GV HD giao việc
Lưu ý HS: + Vẽ hình vừa với phần giấy tập vẽ
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt
- HS thực hành vẽ chim hoa - HS vẽ xong tơ màu theo ý thích V- Nhận xét, đánh giá:
- Cho HS NX vẽ hoàn thành về: + Cách thể đề tài
+ Cách vẽ hình, tơ màu
: Vẽ tranh "Chim hoa" giấy khổ A4
- H/s NX tìm vẽ đẹp theo ý
TIẾT THỦ CƠNG ( DẠY CHUNG ) (26) CẮT, DÁN HÌNH VNG (T1) A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Nắm cách kẻ, cắt dán hình vng 2- Kỹ năng: Biết kẻ, cắt hình vng theo hai cách
3- Giáo dục: u thích sản phẩm làm
B- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: -1 hình vng mẫu = giấy mầu - tờ giấy có kẻ ơ, có kích thước lớn - Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán 2- Học sinh:
- Giấy màu có kẻ - tờ giấy có kẻ
- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ công
(12)I- Kiểm tra cũ: - KT chuẩn bị HS II- Dạy - Học mới:
1- Giới thiệu bài: (trực quan)
2- Hướng dẫn HS quan sát NX:
- GV ghim hình vng mẫu lên bảng cho HS
nhận xét - HS quan sát
H: Hình vng có cạnh ? H: Các cạnh khơng ?
- cạnh - Có 3- Giáo viên HD mẫu:
+ Hướng dẫn cách kẻ hình vng
- Ghim tờ giấy kẻ ô chuẩn bị lên bảng - HS quan sát H: Muốn vẽ hình vng có cạnh ta làm
nào ?
- XĐ điểm A từ điểm A đếm xuống ô (D) từ D đếm sang phải ô (C) từ C đếm lên ô ta (B)
+ Gợi ý: Từ cách vẽ HCN em vẽ hình vng
- Cho HS tự chọn số cạnh cạnh phải =
+ Hướng dẫn HS cắt rời hình vng dán - Gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ, cắt HCN đơn giản
+ GV HD làm mẫu - HS theo dõi
- Cắt theo cạnh AB; AD, DC, BC - Cắt xong dán cân đối sản phẩm
- HS thực hành cắt dán giấy nháp có kẻ - GV theo dõi, chỉnh sửa
- HS thực hành giấy nháp + Hướng dẫn HS cách kẻ, cắt dán hình vng đơn
giản
- Gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ, cắt HCN đơn giản
+ GV Hướng dẫn làm mẫu: Lấy điểm A góc tờ giấy, từ điểm A xuống sang bên phải ô để xác định điểm D, B (H3)
- Từ điểm B, D kẻ xuống sang phải ô, gặp hai đường thẳng điểm C
Như cần cắt hai cạnh BC &DC ta hình vng
- HS theo dõi + GV giao việc:
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- HS thực hành kẻ, cắt hình vng đơn giản giấy nháp 4- Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập HS việc chuẩn bị đồ dùng KN cắt, dán HS : Chuẩn bị cho tiết 27
(13)
Thứ tư, ngày tháng năm 2010
TIẾT TẬP ĐỌC TOÁN
(9)CÁI BỐNG (128) LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU
A.Mục tiêu 1- Đọc:
- Đọc đúng, nhanh đươợc bống - Đọc TN: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Đọc thuộc lịng đồng dao 2- Ơn vần anh, ach:
- Tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần anh, ach
3- Hiểu: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng
Giúp HS
- Nhận biết khái niệm bảng số liệu thống kê hàng,cột
- Đọc số liệu bảng thống kê
- Phân tích số liệu thống kê bảng số liệu (dạng đơn giản)
B Đồ dùng dạy học
- Các bảng thống kê số liệu C Các hoạt động dạy-học
I- Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc "Bàn tay mẹ"
- Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?
- Vì Bình lại yêu đôi bàn tay mẹ ?
- GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hướng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1.
- Gọi HS luyện đọc
- Y/c HS phân tích tiếng: khéo, rịng GV kết hợp giải nghĩa từ:
Đường trơn: đường bị ướt, dễ ngã Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ
Mưa ròng: Mưa nhiều, kéo dài
* Luyện đọc câu:
- Cho HS đọc câu theo hình thức nối tiếp
I Kiểm tra cũ: Làm (tiết 127) (1HS)
- HS + GV nhận xét II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Làm quen với bảng thống kê số liệu
* Học sinh nắm nội dung bảng số liệu đọc bảng số liệu
a Hình thành bảng số liệu: - GV đưa bảng số liệu
+ Bảng số liệu có nội dung gì? - GV: Bảng có cột ? hàng? + Hàng thứ bảng cho biết điều gì?
- GV giới thiệu: Đây bảng thống kê số gia đình Bảng gồm cột hàng…
(14)- Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp * Luyện đọc đoạn,
- Gọi HS đọc toàn - Thi đọc trơn bài: - GV nhận xét, cho điểm 3- Ôn vần anh, ach:
a- Tìm tiếng có vần anh. Hãy phân tích tiếng "gánh"
b- Các nhóm thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach.
- Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu GV chia lớp thành nhóm, GV làm trọng tài Gọi liên tục bên nói câu có tiếng chứa vần anh, bên nói câu chứa tiếng có vần ach
- GV tổng kết đội điểm thắng
2 Hoạt động 2: Thực hành. a Bài (136)
- GV gọi HS nêu yêu cầu
+ Bảng số liệu có cột? Mấy hàng ? + Hãy nêu ND hàng bảng?
+ Lớp 3B có HS giỏi? Lớp 3D có HS giỏi ?
+ Lớp 3C nhiều lớp 3D HS giỏi?
+ Vì em biết điều đó?
+ Lớp có nhiều HS giỏi nhất? b Bài (137)
Hướng dẫn tương tự c Bài (137)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS phân tích toán
+ Tháng vải hoa bán nhiều vải trắng là: 1575 - 1475 = 100 (m) Mỗi tháng cửa hàng bán
T1 = 1875 m T2 = 1140 m T3 = 1575m
III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND ?
- Về nhà chuẩn bị sau
TIẾT TẬP ĐỌC TẬP VIẾT (10)CÁI BỐNG (26) ÔN CHỮ HOA T
A.Mục tiêu - HS hiểu đươợc ND bài: Bống
bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ, em cần biết học tập bạn bống - HS chủ động nói theo đề tài: nhà em làm giúp bố, mẹ ?
Củng cố cách viết chữ hoa thông qua tập ứng dụng
1 Viết tên riêng Tân Trào chữ cỡ nhỏ
2 Viết câu ứng dụng Dù ngược xuôi/ Nhớ ngày giổ tổ mồng mười tháng ba chữ cỡ nhỏ
B Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa T
- Tên riêng câu ca dao dịng kẻ li
C Các hoạt động dạy-học 4- Tìm hiểu đọc luyện nói
(15)- Y/c HS đọc câu đầu trả lời câu hỏi: H: Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? - Cho HS đọc câu cuối
H: Bống làm mẹ chợ ? - Y/c HS đọc toàn
- GV nhận xét, cho điểm
b- Học thuộc lòng:
- GV cho HS tự đọc thầm, xoá dần chữ, giữ lại tiếng đầu dòng
- Gọi số HS đọc - GV nhận xét, cho điểm
c- Luyện nói: nhà em làm giúp mẹ ? - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi ? H: Bức tranh vẽ ?
- GV ghi mẫu
H: nhà bạn làm để giúp bố mẹ ? T: Em tự đánh răng, rửa mặt
- Chú ý: Mỗi cặp HS thực câu - GV nhận xét, cho điểm cặp HS hỏi đáp tốt
5- Củng cố - dặn dò:
- Cho HS đọc thuộc lịng tồn bài: - GV khen HS học tốt
- Nhắc lại từ câu ứng dụng (tiết 25) (2HS)
- HS + GV nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu - ghi đầu b HD học sinh viết bảng con. a Luyện viết chữ hoa
+ Tìm chữ viết hoa ? - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giới thiệu: Tân Trào xã thuộc huyện Sơn Dương….là nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng
- GV đọc, Tân Trào - GV sửa sai cho HS
c Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao; nói ngày giỗ tổ Hùng Vương…
- GV đọc: Tân Trào, giỗ tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS 3 HD viết vào tập viết. - GV nêu yêu cầu
4 Chấm, chữa bài. - GV thu chấm điểm
- GV nhận xét viết
TIẾT TOÁN TẬP ĐỌC (102) CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP ) (52) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO
(16)
- HS nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69
- Đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
Đọc từ ngữ : Nải chuối ngự, bập bùng trống ếch, tua giấy…
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa học: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung Thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung Thu, em thêm yêu quý gắn bó với
B Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng DHT1, bảng gài, que tính,
thẻ, số từ 50 đến 69 bìa
C Các hoạt động dạy-học
I- Kiểm tra cũ:
- Cho HS đọc số theo TT từ 40 đến 50 đọc theo TT ngược lại
- GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới:
1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)
2- Giới thiệu số từ 50 đến 60.
- Y/c HS lấy bó que tính (mỗi bó chục que tính) đồng thời gài bó que tính lên bảng
H: Em vừa lấy que tính ? - GV gắn số 50
- Y/c HS đọc
- Y/c HS lấy thêm que tính rời
H: Bây có que tính?
- Để số que tính em vừa lấy có số 51 - GV ghi bảng số 51
- Y/c HS đọc
+ Cho HS tập tương tự đến số 54 dừng H: Tại em biết 59 thêm 60
- Đọc thuộc lịng khổ thơ em thích bài: Đi hội Chùa Hương trả lời câu hỏi (2HS)
- HS + GV nhận xét
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. Luyện đọc:
a GVđọc toàn GV hướng dẫn cách đọc
b HĐ luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn cách đọc 1số câu văn dài
(17)H: Em lấy chục đâu ?
- Y/c HS đổi 10 que tính rời = bó que tính tượng trưng cho chục que tính - GV cho HS đọc số từ 50 đến 60 Lưu ý cách đọc số: 51, 54, 55, 57 3- Luyện tập.
Bài 1: Viết số:
HD: Viết số theo TT từ bé đến lớn , tương ứng với cách đọc số BT - GV NX, chỉnh sửa cho HS đọc số
Bài 2: Viết số:
- Cho HS làm tương tự nhươ số - GV nhận xét chữa
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống. - Cho HS làm miệng tiếp nối
Bài 4: - Đúng ghi Đ, sai ghi S - HD giao việc
H: Vì dịng đầu phần a lại điền S ? H: Vì dịng phần b lại điền S ? 4- Củng cố, dặn dị:
- HS đọc, viết, phân tích số có chữ số từ 50 đến 69
- Nhận xét chung học
: - Luyện đọc viết số từ 50 đến 69 ngược lại
NX chung học
3 Tìm hiểu bài:
- Nội dung đoạn văn tả ?
- Đọc đoạn 1: Tả mâm cỗ Tâm Đoạn 2: Tả đèn ông Hà
- Mâm cỗ Trung Thu Tâm trình bày nào?
- Bày vui mắt; bưởi có khía 8 cánh hoa, cánh hoa ổi chín, 1 nải chuối ngự, mía….
- Chiếc đèn ơng Hà có đẹp? - Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ?
- Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, trong suốt, ngơi gắn vào giữa vòng tròn….
4 Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc số câu, đoạn văn
- GV nhận xét - ghi điểm
- Nêu lại ND ? (3HS) - Về nhà chuẩn bị sau
TIẾT TỰ NHIÊN-XÃ HỘI ( DẠY CHUNG) (51) TÔM, CUA
I.MỤC TIÊU:
Sau học, HS biết:
- Chỉ nói tên phận thể tôm, cua quan sát - Nêu ích lợi tơm cua
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình Sgk
(18)1 KTBC: - Kể tên trùng có lợi có hại ? ( HS) -> HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Quan sátvà thảo luận
* Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể tôm cua * Tiến hành :
+ Bước : Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát hình Sgk - HS làm việctheo nhóm, nhóm trưởng điều khiển bạnthảo luận câu hỏi Sgk
- GV quan sát HD thêm cho nhóm + Bước : Làm việc lớp
- GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhóm lên nhận xét
* Kết luận : Tơm cua có hình dạng kích thước khác chúng khơng có sương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân, chân phân thành đốt
b Hoạt động 2: Thảo luận lớp
* Mục tiêu: Nêu ích lợi tơm cua. * Tiến hành:
- GV nêu câu hỏi thảo luận - HS trả lời
+ Tôm, cua sống đâu ? -Ao, hồ, sông, suối … + Nêu ích lợi tơm cua ? - Làm thức ăn xuất + Giới thiệu HĐ nuôi đánh bắt hay chế
biến tôm, cua mà em biết ?
- HS nêu
* Kết luận: - Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể con người
- Ở nước ta có nhiều sơng hồvà biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tơm, cua …
3 Dặn dị : - Về nhà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Thứ năm, ngày tháng năm 2010
TIẾT TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(103)SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (128) TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY A.Mục tiêu
- HS nhận biết số lượng, đọc viết số từ 70 đến 99
- Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99
1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội ( hiểu từ lễ , hội , lễ hội , biết tên số lễ hội , hội ; tên số hoạt động lễ hội )
(19)- Bộ đồ dùng dạy toán - tờ phiếu viết ND - Bảng phụ, bảng gài, que tính, - băng giấy viết ND tập3 thẻ, số = bìa từ 70 đến 99
C Các hoạt động dạy-học
I- Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết số từ 50 đến 69
- Gọi HS đọc xuôi, đọc ngược số từ 50 - 69 từ 69 xuống 50
- GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Giới thiệu số từ 70 đến 80
- Ti n h nh tế t nhự GT s t 50 ố
n 60
đế
Chục Đ.vị V.số Đọc số
7 72 Bảy mươi hai
7 75 Bảy mươi lăm
3- GT số từ 80- 90 từ 90- 99. - T hành tương tự GT số từ 50 - 60 4 Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc Y/c - GV hướng dẫn giao việc - Gọi HS nhận xét
Bài 2a:
- Gọi HS đọc Y/c - GV HD, giao việc
+ GV nx,Y/c HS đọc Lưu ý cách đọc, viết số: 81, 84, 85, 87
Bài 2b:
- HS lên bảng, làm - HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm Bài 3: -Bài Y/c cầu ? - Y/c HS đọc mẫu
- HD giao việc
H: Các số 76, 95, 83, 90 có đặc điểm giống ?
H: Số 76 hàng ? H: Số 76 hàng ? Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài
A KTBC:
Làm BT 1, ( tiết 25 ) HS HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 GTB: ghi đầu
HS mở SGK đọc nội dung yêu cầu tập
2 Hướng dẫn làm tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV : Bài tập giúp em hiểu nghĩa từ : lễ, hội lễ hội em cần đọc kĩ ND …HS làm cá nhân - GV dán tờ phiếu lên bảng
3 HS lên bảng làm
Lễ:Hoạt động tập thể có phần lễ phần hội
Hội: Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục đặc biệt
Lễ hội: Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉ niệm kiện có ý nghĩa.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải b Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV phát phiếu học tập cho nhóm Tên số lễ hội: Lễ hội Đền Hùng, đền Gióng, Chùa Hương,
Tên số hội: Hội vật, bơi trảo, đua thuyền, chọi trâu, lùng tùng (xuống đồng),
Tên số hoạt động lễ hội hội: Cúng phật, lễ phật, thắp hương,…tưởng niệm, đua thuyền,…
(20)+ Để số bát ta viết số ? - Gọi HS lên bảng viết số 33
+ Số 33 gồm chục đơn vị ? - Gọi HS nhận xét viết số, phân tích số H: Các chữ số số 33 có giống khơng
- GV nhận xét, chỉnh sửa 6- Củng cố - Dặn dò:
- HS đọc, viết, phân tích số từ 70 đến 99 - Câu đố: Một số lớn bé 100 gồm chữ số ?
Chữ số bên phải thuộc hàng ? - Chữ số bên trái thuộc hàng ? : Luyện đọc, viết số từ 20 đến 100
c Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV mời HS lên bảng làm băng giấy
Vì thương dân, Chử ĐồngTử cơng chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải…
- Nêu ND bài? - Chuẩn bị sau
TIẾT CHÍNH TẢ TỐN (4) CÁI BỐNG (129) LUYỆN TẬP A.Mục tiêu
- HS nghe, viết đẹp bống - Điền vần anh hay ach; chữ ng hay ngh
- Viết cự ly, tốc độ, chữ viết đẹp
Giúp HS
Rèn kỹ đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy số bảng số liệu
B.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn bống BT
C Các hoạt động dạy - học I- Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết: nhà ga, ghế, gà, ghê sợ
- Chấm số HS tiết trước - NX, cho điểm
II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hướng dẫn HS nghe viết
- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc bảng
- Y/c HS tìm tiếng khó, viết - Gọi HS lên bảng viết tiếng khó tìm - GV theo dõi chỉnh sửa
1 kiểm tra cũ
- Làm tập (tiết 128) (1HS) - HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
+ Hoạt động 1: Thực hành.
1 Bài 1: Rèn kĩ xử lý số liệu dãy số liệu
- GV gọi HS nêu yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu làm ? + Các số liệu cho có ND ?
+ Nêu số thóc gia đình chị út thu hoạch năm ?
(21)+ Cho HS chép tả vào Lưu ý cách học sinh trình bày thể thơ lục bát - GV đọc tồn cho HS sốt lỗi + GV thu chấm số - Nhận xét viết
3- Hướng dẫn HS làm BT tả
Bài tập 2: Điền vần anh hay ach - GV gọi HS đọc Y/c
- Cho HS quan sát tranh SGK
H: Bức tranh vẽ ? - GV giao việc
Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh ? - Tiến hành tương tự
- GV nhận xét, chữa - Chấm số lớp
4- Củng cố – dặn dò:
- GV khen em viết đẹp, lỗi, có tiến
- Nhận xét chung học
: - Học thuộc lịng quy tắc tả
hoạch năm 2001
- GV nhẫn xét - ghi điểm Bài (138)
* Rèn kĩ phân tích xử lý bảng số liệu
- Bảng thống kê ND gì?
- Bản Na trồng loại ?
- Hãy nêu số trồng năm theo loại ?
- Năm 2000 trồng 1875 thông và 1745 bạch đàn…
- Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 bạch đàn ?
2165 - 1745 = 420 (cây)
- GV gọi HS làm phần (b) - GV nhận xét
c Bài tập 3: Rèn kỹ đọc thứ tự số liệu
- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét ghi điểm d Bài tập
* Phân tích, xử lý số liệu bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét - ghi điểm 3 Củng cố - dặn dò: - Nêu ND ?
- Về nhà chuẩn bị sau
TIẾT THỂ DỤC ( DẠY CHUNG) (52)NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
I MỤC TIÊU:
- Nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Chơi trị chơi " Hồng Anh - Hoàng Yến" Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi tương đối chủ động
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Dây nhảy, kẻ sân trò chơi III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
(22)Phần mở đầu - 6'
1 Nhận lớp: - ĐHTT:
- Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp phổ biến nội dung x x x x 2 KĐ:
- Chạy chậm theo hàng dọc - Xoay khớp cổ tay, chân… - Trò chơi: Chim bay, cò bay
B Phần bản - ĐHTL:
1 Ôn thể dục phát triển chung lần x x x x x 8N x x x x
- GV gọi - HS lên thực lần
HS nhảy dây kiểu chụm hai chân Thi nhảy dây kiểu chụm hai chân Trị chơi: Hồng Anh - Hồng Yến
- GV nêu tên trò chơi - HS chơi thử
- HS chơi trò chơi
- GV quan sát, sưả sai cho HS
C Phần kết thúc 5' - ĐHXL:
- Đi lại hít thở sâu x x x x - GV + HS hệ thống x x x x - GV công bố kết x x x x - GV giao tập nhà
TIẾT KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ ( nghe-viết)
(2) ƠN TẬP (52) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO
A Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách đọc hiểu nội dung số tập đọc học
- Biết trả lời câu hỏi Biết điền vần, chữ, biết nối câu có nghĩa với
- Có ý thức cao học tập để chuẩn bị cho thi kì II
1 Nghe viết đoạn văn Rước đèn ông
2 Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu phần dễ lẫn, dễ viết sai r/d/gi
B đồ dùng dạy- học
- tờ khổ to kẻ a
C Các hoạt động dạy-học
II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:
A KTBC:
(23)2.Ôn tập
- Cho HS ôn lại tập đọc học trả lời số câu hỏi có
+ Trường học gọi ?
+ Vì trường học gọi ngơi nhà thứ hai em ?
+ Câu nói lên tình cảm em dành cho trường học ?
+ Bác Hồ tặng cho ? + Bác mong điều em ? + Bống làm mẹ nấu cơm ? + Khi mẹ chợ bống làm ? Bài tập:
- Cho em lên bảng làm - Dưới lớp làm vào a Điền vần anh, ach
ch… trang s… v… núi b Điền chữ: ng, hay ngh
cá … … é ọ ngờ …ệch - Giáo viên thu chấm nhận xét III Củng cố, dặn dò: GV củng cố bài.
viết bảng con)
- HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 HD học sinh nghe - viết. a HD chuẩn bị:
- GV đọc lần đoạn viết
+ Mâm cỗ Trung Thu Tám có ? + Đoạn văn có câu
+ Trong đoạn văn chữ viết hoa, Vì sao?
- GV đọc số tiếng khó: sắm, bưởi, xung quanh
b GV đọc viết
- GV theo dõi uấn nắn cho HS c Chấm chữa
- GV đọc lại đoạn viết - GV thu chấm điểm HD làm tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV dán tờ phiếu - GV nhẫn xét - ghi điểm 4 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
Thứ sáu, ngày tháng năm 2010
TIẾT TẬP ĐỌC TẬP LÀM VĂN
(11) KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HKII (26) KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI
A Mục tiêu
1 Rèn kỹ nói: Biết kể ngày hội theo ,gợi ý - lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội
(24)mạch lạc khoảng câu
B đồ dùng dạy- học
Đề kiểm tra, giấy kiểm tra - tờ khổ to kẻ a
C Các hoạt động dạy-học
A KTBC:
Kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội tranh 1?
- HS + GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài. 2 Hướng dẫn HS kể a Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
+ Em chọn kể ngày hội ?
- GV nhắc HS: Bài tập yêu cầu kể ngày hội em kể lễ hội lễ hội có pt hội
+ Gợi ý chỗ dựa để em kể lại câu chuyện Tuy nhiên kể theo cách trả lời câu hỏi Lời kể cần giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội - GV nhận xét - ghi điểm
b Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV viết điều em vừa kể trò vui ngày hội
Viết thành đoạn văn liền mạch khoảng câu
- GV thu chấm số
3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? - Chuẩn bị sau
TIẾT TẬP ĐỌC TOÁN
(25)A Mục tiêu
I ĐỀ BÀI:
Bài 1: Đặt tính tính
2319 x 6487 :
1409 x 3224 :
Bài 2: Tính giá trị biểu thức (2đ) 238 - (55 - 35) 201 + 39 : (421 - 200) x 81 : (3x3) Bài 3: >,<, = (2đ)
1 km……985 m 50 phút ……1 797 mm ….1m 60 phút …… 1giờ Bài 4: (4 điểm)
Tính chu vi hình chữ nhật có cạnh dài 1327 cm, cạnh ngắn 696 cm (tính cách)
II Đáp án Bài (2Đ):
Mỗi phép tính 0, đ Bài (2 đ):
Mỗi phép tính 0,5 đ 238 - (55 - 35) = 238 - 20 = 218 (421 - 200) x = 221 x = 442 201 +39 : = 201+ 13 = 214 81 : (3 x 3) = 81 : = Bài 3: (2đ)
Mỗi phép tính 0,5 đ 1km > 985 m 50phút < 797mm < 1m 60 phút = Bài (4đ)
Bài giải
Cách (2,25 đ)
Nửa chu vi HSN (0,5 đ) 1327 + 969 = 2296 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (0,5 đ)
2296 x 2= 4592 (cm) (05 đ)
Đáp số : 4592 cm (0,25)
Cách 2: (1,5 đ)
(26)Đáp số: 4592 cm (0,5)
TIẾT TOÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI (104) SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (26) CON GÀ
A Mục tiêu
- HS bước đầu so sánh số có chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo số có chữ số (Chủ yếu dựa vào cấu tạo số có hai chữ số)
- Nhận số bé nhất, số lớn nhóm số
Sau học, HS biết
- Chỉ nói tên phận thể cá quan sát
- Nêu ích lợi cá
B đồ dùng dạy- học
- Que tính, bảng gài, thẻ
C Các hoạt động dạy-học
I- Kiểm tra cũ:
- Gọi hai học sinh lên bảng viết số
- Gọi HS lớp đọc số từ 90 đến 99 phân tích số 84, 95
II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Giới thiệu 62 < 65
- GV treo bảng gài sẵn que tính hỏi H: hàng có que tính ? - GV ghi bảng số 62 Y/c HS phân tích H: Hàng có que tính ? - GV ghi bảng số 62 Y/c HS phân tích H: Hãy so sánh hàng chục hai số ? H: Hãy nhận xét hàng đơn vị hai số ? H: Hãy so sánh hàng đơn vị hai số ? H: Vậy hai số số bé ? H: Ngược lại hai số số lớn ?
- GV ghi: 65 > 62
- HS đọc hai dòng 62 < 65 65 > 62 H: Khi so sánh hai số có chữ số hàng chục giống ta phải làm ntn ?
- Cho HS nhắc lại
+ Ghi VD: So sánh 34 38 H: Ngược lại 38 NTN với 34 ? 3- Giới thiệu 63 > 58
(HD tương tự phần 2)
1 KTBC
Nêu đặc điểm giống khác tôm cua? ( 2HS)
- HS + GV nhận xét 2 Bài mới
a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. * Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể cá quan sát
* Tiến hành
- GV nêu yêu cầu HS quan sát hình cá SGK
- GV nêu câu hỏi thảo luận:
+ Chỉ nói tên cá có hình? Bạn có nhận xét độ lớn chúng?
(27)4- Luyện tập:
Bài 1: - Điền dấu >, <, = vào ô trống. - Cho HS trả lời miệng tiếp nối
- Gọi HS nhận xét hỏi cách so sánh - GV nhận xét, chữa
Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất - Gọi HS đọc Y/c
HD: ta phải so sánh số với
H: Vì phần c em chọn số 97 lớn ?
Bài 3: - Khoanh vào số bé
- GVHD học sinh làm tương tự BT2 - GV nhận xét chữa
Bài 4: Cho HS đọc Y/c
- HS làm bài, HS lên bảng thi viết
- Lu ý HS: Chỉ viết số 72, 38, 64 theo Y/c viết số khác - GV nhận xét, cho điểm
5- Củng cố - dặn dò:
- Đưa số phép so sánh Y/c giải thích đúng, sai 62 > 62; 54 < 49; 60> 59 - NX học giao nhà
b Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu: Thảo luận ích lợi cá. * Tiến hành:
- GV nêu câu hỏi:
+ Kể tên số loài cá nước nước mặn mà em biết?
+ Nêu ích lợi cá ?
+ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến mà em biết ?
* GV kết luận: Phần lớn loài cá được xử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon bổ dưỡng chứa nhiều chất đạm cần cho thể người…
- Về nhà chuẩn bị sau
TIẾT ÂM NHẠC ( DẠY CHUNG)
(26) ÔN TẬP BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ
I MỤC TIÊU:
- Hát giai điệu, thuộc lời hát - Tập bi ểu diễn hát
- Nghe hát thiếu nhi hát dân ca II CHUẨN BỊ:
- 1số động tác phụ hoạ cho hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KTBC: Hát lời Chị ong Nâu em bé? (3HS) - HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Ôn tập lời hát "Chị ong Nâu em bé học lời
(28)(nhóm, bàn, CN) - GV nghe - sửa sai
- GV hát
- GV hát mẫu lời - HS nghe
- HS đọc đồng lời ca + GV dạy HS hát lời theo hình thức
móc xích
- HS học hát theo hướng dẫn giáo viên
- HS hát lời + lời
- GV quan sát sửa sai - HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu theo nhịp
b Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- GV hướng dẫn số động tác phụ hoạ - HS quan sát
- HS thực theo giáo viên
- GV gọi số HS lên múa - - nhóm HS lên múa phụ hoạ trước lớp
- HS nhận xét - GV nhận xét
c Hoạt động 3: Nghe nhạc
- GV hát 21 hát - HS nghe + Em nêu tên hát tên tác giả ? - HS nêu - GV hát lại lần
3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị
(29)