Hoạt động dạy học - Ổn định tổ chức 2 phút - Kiểm tra số lượng học sinh, cờ cho các đội 2 phút Nội dung Hình thức hoạt động 1 Bài mới; Giới thiệu hoạt động luật chơi - Sau khi nghe xong [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Luyện đọc Trình độ Ôn Toán ÔN TẬP LUYỆN TẬP - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn( bài) thơ đã học - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân thành thạo - HS Trung bình, yếu làm các bài tập 1, 2, 3; HS khá giỏi làm bài còn lại - Giáo dục HS ý thức tíc cực học tập - Ôn thuộc bảng chữ cái II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - VBT A Kiểm tra bài cũ: A Kiểm tra bài cũ: -Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan B Bài hệ các đơn vị đo độ dài? Giới thiệu bài: Nêu mục đích B Bài mới: yêu cầu học Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc Vào bài: - Tổ chức cho HS bốc thăm đọc Bài tập (T51/VBT): Viết số thích hợp đoạn và trả lời câu hỏi vào chỗ chấm nội dung bài - Kết quả: - HS lên bảng bốc thăm trúng a 71m3cm = 71,03m bài nào đọc bài Mỗi em b 24dm8cm = 24,8dm chuẩn bị khoảng phút, đọc c.45m37mm = 45,037m - GV nhận xét Đọc thuộc bảng chữ cái Bài tập (T51/VBT): Viết số thập phân - HS đọc bảng chữ cái theo thứ thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) tự 432cm = 4,32m 806cm = 8,06m + Đọc tiếp sức 24dm = 2,4m Bài tập (T51/VBT): Viết các số đo + Đố dạng số thập phân có đơn vị là km - 2HS đọc toàn bảng chữ cái a 8km417m = 8,417km b 5km5m = 5,005km c 216m = 0,216km 117 Lop4.com (2) *Bài (T51/VBT): Viết số thích hợp vào chỗ chấm a 21,43m = 21m 43cm *b 8,2 dm = 8dm2cm c 7,62km = 7620m *d 39,5 km = 39500m - Cả lớp và GV nhận xét IV Củng cố - GV nhận xét học dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tiết 2: Môn Tên bài Trình độ Trình độ Tập viết $17: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( tiết 3) I Mục đíchyêu cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút - Học sinh khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài chính tả ( tốc độ trên 35 chữ / 15 phút) II Đ Dùng - Phiếu ghi các bài tập đọc Sau bài học HS có khả năng: - Xác định các hành vi tiếp súc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ - Giáo dục HS ý có ý thức đúng đắn quan hệ với môi trường xã hội - Hình trang 36, 37- SGK - bìa cho hoạt động tôi đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - Vở viết chính tả III.Các hoạt động dạy học Khoa học $17: THÁI ĐỘ CỦA MỌI NGƯỜI ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS A Kiểm tra bài cũ: A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu đường lây truyền, cách phòng bệnh AIDS? B Bài mới: Giới thiệu bài: B Bài mới: Giới thiệu bài: 118 Lop4.com (3) Kiểm tra tập đọc: - GVtổ chức cho HS bốc thăm và đọc - HS bốc thăm và đọc - Giáo viên nhận xét - cho điểm Viết chính tả a GV đọc bài : Cân voi b Tìm hiểu bài: ?Người thay mặt cho vua nước giao thiệp với nước ngoài gọi là gì ? - Sứ thần ? Trung Hoa - Nước Trung Quốc ?Một vị trạng nguyên giỏi nước ta ngày xưa - Lương Thế Vinh - Nội dung bài nói gì ? - Viết từ khó và tên riêng vào bảng +Trung Hoa, Lương Thế Vinh, xuống thuyền, đánh dấu ,voi nặng c HS viết bài vào - GV nêu yêu cầu - GV quan sát uốn nắn - GV đọc cho HS soát lỗi d Chấm số bài nhận xét - GV chấm bài - Trả bài và nhận xét 119 Lop4.com - GV nêu mục đích yêu cầu bài học Vào bài: a Hoạt động 1: - Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền qua… * Mục tiêu: HS xác định các hành vi tiếp xúc thông thường lây nhiễm HIV * Chuẩn bị: GV chuẩn bị : - Bộ thẻ các hành vi - Kẻ sẵn trên bảng có ND SGVTr.75 * Cách tiến hành - GV chia lớp thành đội, đội 10 HS - GV hướng dẫn và tổ chức chơi: + Hai đội đứng hàng dọc trước bảng + Khi GV hô “Bắt đầu”: Người thứ đội rút phiếu bất kì, gắn lên cột tương ứng, tiếp tục hết + Đội nào gắn xong các phiếu trước, đúng là thắng - GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra - GV yêu cầu các đội giải thích số hành vi - GV kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường b Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” *Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV *Cách tiến hành: - GV mời HS tham gia đóng vai, GV gợi ý, hướng dẫn nội dung SGV- tr 77 Những HS còn lại theo dõi để thảo luận xem cách ứng xử nào (4) nên, không nên - Thảo luận lớp: + Các em nghĩ nào cách ứng xử? + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận nào tình huống? - Chúng ta cần có thái độ nào với người nhiễm HIV? - Chúng ta không nên phân biệt và xa lánh với người bị nhiễm HIV, nên gần gũi, động viên, an ủi IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Về học bài và chuẩn bị bài sau dặn dò - GV nhận xét học Tiết 3: Môn Tên bài Trình độ Trình độ Ôn Toán LÍT Luyện đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục đíchyêu cầu - Biết thực phép cộng, trừ các * HS yếu và HS trung bình: Đọc số đo theo đơn vị lít, giải toán có rành mạch, lưu loát, đúng đủ toàn liên quan đến đơn vị lít bài - HS yếu làm các bài tập 1, 2(Cột - Hs khá, giỏi: Đọc diễn cảm bài 1,2), HS khá giỏi làm phần còn văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật lại - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quí - GDHS yêu quý, kính trọng người lao động II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - VBT Bài : (43/ VBT) Đọc yêu cầu 1.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài Trước 120 Lop4.com (5) - HS viết cổng trời Dạy bài mới: - lít, 10 lít, lít, 5l 2.1 Giới thiệu bài: - GV nhận xét - GV nêu yêu cầu mục đích tiết Bài 2: (T41/ VBT) Tính theo mẫu học 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc a) 9l+ 5l = 14l; b)17l - 10l = l * HS yếu và HS trung bình đọc bài 16 l+ 6l = 22 l ; 20l - 10l =10 l theo đoạn kết hợp trả lời câu hỏi: 2l + 2l + 2l =6l; 6l - 2l - 2l = 2l ?Theo Hùng , Quý, Nam, Cái gì quý nhất? Bài 3: (T41/ VBT) - Lúa gạo, vàng, thì - QS hình vẽ tự nêu bài toán ? Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo vệ ý kiến mình? - HS viết + Hùng: Lúa gạo nuôi sống 20l - 10l = 10l ; 15l - 3l = 12l người + Quý: Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo Bài 4: (T41/ VBT) + Nam: Có thì làm - Đọc và tóm tắt bài toán lúa gạo, vàng bạc - Cả lớp giải vào * HS khá giỏi đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi Bài giải ? Vì thầy giáo cho người Cả lần bán là: lao động là quý nhất? 16l + 25l = 41( l ) - Vì không có người LĐ thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì Đáp số: 41l trôi qua … - Nội dung bài nói lên điều gì? + ND: Người lao động là quí * Chúng ta cần đối xử nào người lao động ? - Chúng ta cần yêu quí và kính trọng người lao động IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Về học bài và chuẩn bị bài sau dặn dò Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Đ/C Bình dạy thay 121 Lop4.com (6) Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG Kĩ thuật $ 9: LUỘC RAU - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, l HS cần phải : - Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn - Biết số hạng, tổng - Biết giải bài toán với phép cộng II Đ Dùng - Vở BT Toán - Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả,… - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bảng cộng 1- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học tiết trước 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: -Giới thiệu và nêu mục đích tiết học 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu các công việc chuẩn bị luộc rau + Em hãy nêu tên nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau + Gia đình em thường luộc loại rau nào? - Cho HS quan sát hình 2: + Em hãy nhắc lại cách sơ chế rau? - Nhặt rau, rửa rau,… + Em hãy kể tên vài loại củ, B Bài : 1- Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: (VBT/45) Tính + = 13 + = 15 17 + = 23 28 + = 35 27 + = 35 44 + = 53 Bài 2(VBT/45) * Số? 30kg+ 42kg = 72kg 5l + 10l + 20l = 35l Bài 3: (VBT/45) * Viết số thích hợp vào chỗ trống: 122 Lop4.com (7) dùng để làm món luộc? - Gọi – HS lên bảng thực SH 16 37 19 25 29 các thao tác sơ chế rau Tổng 41 73 81 53 60 - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và hướng dẫn HS Bài 4: (VBT/45) thêm số thao tác khác Giải: - Cho HS nhắc lại cách sơ chế rau Cả hai lần bán số ki- lô- gam là : 2.3- Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau 35 + 40 = 75 (kg) - GV phát phiếu học tập Đáp số : 75kg - HS dựa vào mục và hình SGK để nêu cách luộc rau Bài 5: (44) - Mời đại diện số nhóm trình - Cho HS quan sát đề toán nêu câu bày hỏi : - Các nhóm khác nhận xét, bổ ?Quả táo nặng bao nhiêu kg ? sung - GV nhận xét, và hướng dẫn Quả táo cân nặng kg, giải thích thêm 2.4- Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Cho HS trả lời các câu hỏi sau vào giấy: + Em hãy nêu các bước luộc rau? + So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu bài? - GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình - HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học SH IV Củng cố dặn dò: 25 36 62 28 31 123 Lop4.com (8) Tiết Môn Tên bài Trình độ Trình độ Ôn đọc ÔN TẬP Ôn Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục đíchyêu cầu - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng bài thơ đã học - Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích dạng số thập phân - HS yếu, trung bình làm BT 1,2,3; HS khá giỏi làm tất các bài tập II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - VBT A Kiểm tra bài cũ: 1.Kiểm tra bài cũ: 3tạ 40 kg = tạ 8kg 23g = kg B Bài Luyện tập: Giới thiệu bài: Nêu mục đích Bài tập 1( VBT - 54): Viết các số thập yêu cầu học phân thích hợp vào chỗ chấm 37 dm2 = 0,37 m2 Kiểm tra tập đọc m2 62 dm2 = 3,62 m2 - Tổ chức cho HS bốc thăm đọc dm2 = 0,08 m2 đoạn và trả lời câu hỏi m2 dm2 = 4,03 m2 nội dung bài Bài tập (VBT - 54): Viết số thập - HS lên bảng bốc thăm trúng bài phân thích hợp vào chỗ chấm nào đọc bài Mỗi em chuẩn bị a) 8,15 cm2 khoảng phút, đọc b) 17,03 cm2 Luyên đọc Học thuộc lòng c) 9,23 dm2 d) 13,07 dm2 -Hs luyện HTL bài thơ đã học Bài tập (VBT - 54): Viết số thích - Thi đọc trước lớp hợp vào chỗ chấm a) 0,05 b) 0,2472 c) 0,01 km2 d) 0,23 km2 Bài tập (VBT - 54): Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu 124 Lop4.com (9) 3,73 m2 = 373 dm2 4,35 m2 = 435 dm2 6,53 km2 = 653 3,5ha = 35000 m2 IV Củng cố - GV nhận xét học dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học Trình độ Ôn: Luyện từ và câu Trình độ Ôn đọc KIỂU CÂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH ĐẤT CÀ MAU - HS yếu ,TB biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định ( BT1); đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - HS khá, giỏi tìm số từ ngữ đồ dùng dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì ( BT3) * HS yếu và HS trung bình: Đọc rành mạch, lưu loát, đúng đủ toàn bài - Hs khá, giỏi: Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS có tính kiên cường để vượt qua khó khăn gian khổ A Kiểm tra: - KT VBT B Dạy bài ôn: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: 1.Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 125 Lop4.com (10) Bài 1: a) Ai a) Ai là học sinh giỏi ? b) Ai là học sinh giỏi lớp ?gioi c) Môn học em yêu thích là môn gì ? Bài 2: - Đọc YC bài - GV hướng dẫn HS làm vào VBT a) Em không thích nghỉ học đâu! + Em có thích nghỉ học đâu! + Em đâu có thích nghỉ học! b)Đây không phải là đường đến trường đâu! + Đây có phải là đường đến trường đâu! + Đây đâu có phải là đường đến trường Bài 3: - HS quan sát kỹ tranh, phát các đồ dùng học tập ẩn khéo tranh, không bỏ sót đồ vật nào 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc * HS yếu và HS trung bình đọc bài theo đoạn kết hợp trả lời câu hỏi: ? Mưa Cà Mau có gì khác thường? - Mưa Cà Mau là mưa dông: đột ngột, dội chóng tạnh ? Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? - Cây cối mọc thành chùm, thành rặng… ?Người Cà Mau dựng nhà cửa nào? - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh,… * HS khá giỏi đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi ? Người dân Cà Mau có tính cách nào? - Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực… - Nội dung bài nói lên điều gì? + ND: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau * Em học đức tính gì từ người Cà Mau? - Tính kiên cường, dũng cảm IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học dặn dò 126 Lop4.com (11) Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Tiết Môn Tên bài Trình độ Trình độ ÔN Toán Đạo đức $9: TÌNH BẠN (TIẾT 1) LUYỆN TẬP I Mục đíchyêu cầu - Củng cố cho hoc sinh cách thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học Học song bài này, HS biết: - Biết bạn cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân áI với bạn bè - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài B Bài Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích 2.1- Giới thiệu bài yêu cầu học 2.2- Hoạt động 1: Thảo luận lớp *Mục tiêu: HS biết ý nghĩa Bài tập lớp tình bạn và quyền kết giao bạn bè Bài : Đọc các số sau trẻ em - lít, 15 lít, 20 lít, 15l * Cách tiến hành: - Cho HS hát bài Lớp chúng ta kết - GV nhận xét đoàn Bài 2: Tính theo mẫu - Hướng dẫn lớp thảo luận theo các a) 19l+ 5l = 24l; b)18l - 10l = l câu hỏi sau: l+ 6l = 12 l ; 20l - 12l = l 3l + 3l + 3l =9l; 6l - 2l - 2l = 2l Bài 3: (T44/ VBT) - QS hình vẽ tự nêu bài toán - HS viết 20l - 9l = 11l ; 14l + 3l = 17l 127 Lop4.com +Bài hát nói lên điều gì? +Lớp chúng ta có vui không? +Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè? +Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? -GV kết luận: 2.3- Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung (12) truyện Đôi bạn *Mục tiêu: -HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ khó khăn hoạn nạn *Cách tiến hành: - Cho lớp thảo luận theo các câu hỏi: +Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? +Qua câu chuyện trên, em có thể rút điều gì cách đối xử với bạn bè? - GV kết luận: (SGV- Tr 30) 2.4- Hoạt động 3: Làm bài tập SGK *Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp các tình có liên quan đến bạn bè Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm - Mời số HS trình bày - GV nhận xét, kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống: (SGVtr 30) 2.5- Hoạt động 4: Củng cố *Mục tiêu: Giúp HS biết các biểu tình bạn đẹp *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi bảng - GV kết luận: (SGV- Tr 31) - Cho HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trường mà em biết - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Bài 4: (T44/ VBT) - Đọc và tóm tắt bài toán - Cả lớp giải vào Bài giải Cả lần bán là: 18l + 25l = 43( l ) Đáp số: 43l IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học dặn dò 128 Lop4.com (13) Tiết Trình độ Trình độ Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Luyện chữ NGƯỜI MẸ HIỀN - Học sinh yếu viết câu đầu bài; HS khá, giỏi viết đoạn 1bài - Rèn cho các em kỹ viết đúng độ cao, khoảng cách các chữ ,đều và đẹp, viết đúng chính tả - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học - VBT Kiểm tra đầu giờ: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Cho HS nêu các đơn vị đo khối Bài viết: lượng đã học a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:GV nêu mục học b Bài viết đích, yêu cầu tiết học - Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? 2.2.Luyện tập: Bài tập (VBT - 56): Viết các số - Minh rủ Nam trốn học phố xem thập phân thích hợp vào chỗ chấm xiếc Kết quả: a 2105 m b 2105 000 m2 + GV đọc tiếng cho học sinh yếu 21,2 m 21 200 m2 viết câu đầu HS khá, giỏi, TB viết 3,5 m 0,35 m2 đoạn bài Bài tập (VBT - 57): Viết các số + GV chấm bài đo sau dạng số đo có đơn vị là kg - Trả bài nhận xét 124 tạ < 12,5 tấn; 0,5 > 302 kg + Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn 452 g < 3,9 kg; 0,34 = 340 kg luyện thêm Bài tập (BT - 57): - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài Bài giải: sau Đổi: 33 km = 33000m c.Bài tập 12 phút = 72 phút Điền vào chỗ chấm v hay b a Trung bình phút đoàn tàu iết bảng; hiểu iết; tập iết xanh số m là: iếc 33000 : 60 = 550 (m) b Sau 12 phút đoàn tàu là: 550 x 72 = 39600 (m) Đổi: 39600 m = 39,6 km Đáp số: 550 m; 39,6 km 129 Lop4.com Ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG Giúp HS ôn: - Viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích (14) IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học dặn dò Tiết 3: Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Ôn tập viết ÔN CHỮ HOA: A, Ă E, Ê, G, - Viết đúng chữ hoa A, Ă ,E, Ê, G ( Mỗi chữ dòng cỡ nhỏ; dòng cỡ nhỡ ) II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học Ôn :Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA Giúp học sinh - Phân biệt đựơc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - Hiểu nghĩa các từ nhièu nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối quan hệ chúng - Bảng phụ A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra phần viết HS B Bài ôn: Giới thiệu bài: HD viết chữ hoa * chữ hoa A, Ă E, E, G, A Ă E Ê G HDHS viết vào tập viết - Y/C học sinh viết chữ dòng cỡ nhỏ; dòng cỡ nhỡ Chấm chữa bài: GV chấm bài nhận xét 1.Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là từ nhiều nghĩa? - Thế nào là từ đồng âm? Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2 HDHS làm bài tập Bài Xác định nghĩa từ in đậm các kết hợp từ đây, phân chia các nghĩa thành nghĩa gốc và nghĩa chuyển: a đầu người, đầu van, đầu cầu, đầu làng, đầu sông, đầu lưỡi, đầu đàn, cứng đầu, dẫn đầu, đứng đầu b xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà, sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn địch Giải a Từ đầu đầu người mang nghĩa 130 Lop4.com (15) - GV NX học, nhà luyện viết gốc , các câu còn lại mang nghĩa chuyển b Từ sườn xương sườn , hích vào sườn mang nghĩa gốc , các trường hợp còn lại mang nghĩa chuyển Bài 2: Trong các từ in đậm sau đây từ nào là từ đồng âm, từ nào là từ nhiều nghĩa? a ăn - Chiếc xe này ăn xăng quá (1) - Cả nhà ăn cơm (2) - Bọn chúng chơi bạc ăn tiền (3) b Đi - Ngày nào Hương tới trường (1) - Chiếc xe nhanh quá (2) - Cô xe đạp tới trường (3) Giải a ăn ăn (1) và ăn (3) là từ nhiều nghĩa và đồng nghĩa với từ ăn (2) b Đi (2); (3) là từ nhiều nghĩa và đồng âm với (1) IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - GV nhận xét học dặn dò 131 Lop4.com (16) Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tiết Môn Tên bài I Mục đíchyêu cầu Trình độ Trình độ Ôn Toán TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Biết giải bài toán có phép trừ II Đ Dùng -VBT III.Các hoạt A Kiểm tra bài cũ: động dạy học B Bài Ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG -Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm lại bài tập (47) - GVnhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu 2.Bài mới: cầu học 2.1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết Bài tập lớp học Bài 1( T 47/ VBT) 2.2.Luyện tập: b) x +8 = 10 c) x + = 15 Bài tập (VBT/56): Viết số thích hợp vào chỗ chấm x = 10 -8 x = 15- - HS làm bài: x=2 x = 11 a.2,105km = 2105m d) x + =17 e) + x = 10 2,12dam = 21,2m 35dm = 3,5m x =17 - x = 10 - 145cm = 1,45m x =12 x=3 b 2,105 km2 = 2105000m2 2,12ha = 21200m2 Bài 2( T 47/ VBT) 35dm2 = 0,35m2 Côt 1: 12; cột 2: 2; Cột 20; cột 4: 145cm2 = 0,0145m2 42; cột 5: 43 Bài tập (VBT/57): Bài 3( T 47/ VBT) > 124 tạ < 12,5tấn < 0,5 > 302kg Bài giải = 0,34 = 340kg Số Thỏ là : 452g < 340kg 36 - 20 = 16(con ) Bài tập (VBT/57): Đáp số : 16 Thỏ Bài giải Đổi = 60 phút 132 Lop4.com (17) Bài 4( T 47/ VBT) Bài giải Đổi 33km = 33000m a.Trung bình phút đoàn tàu số mét là: 33000 : 60 = 550m b Đổi 1giờ 12 phút= 1,2giờ Sau 1giờ 12 phút doàn tàu số km là: 33 x 1,2 = 39,6 km Đáp số: a.550m b.39,6km Độ dài đoạn thẳng BC là: 28- 20 = ( dm) Đáp số : 8dm IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - Nhận xét học dặn dò Tiết 2: Trình độ Trình độ Môn Tên bài Ôn:Tập làm văn KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ; Ôn:Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục đíchyêu cầu - Biết trả lời và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định thành thạo - Biết cách thuyết trình tranh luận vấn đề gần gũi , đơn giản với lứa tuổi HS - Biết đưa lí lẽ , dẫn chứng cụ thể thuyết trình tranh luận - có thái độ bình tĩnh tự tin , tôn trọng người khác tranh luận Diễn đạt lời nói ngắn gọn , rõ ràng rành mạch - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp II Đ Dùng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: B Bài Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 133 Lop4.com A Kiểm tra bài cũ : HS trả lời câu hỏi - Tranh luận là gì - Thuyết trình là gì ? (18) học GV nhận xét , đánh giá B Dạy bài Bài tập 1: Trả lời câu hỏi sau hai Giới thiệu bài : GV nêu mục cách đích yêu cầu học a) Em có tham quan không? Ra đề bài : - Có, em thích tham quan Chuyện đèn - Không, em không thích tham quan Sau tiếng bật anh công tắc , b) Mẹ có đọc truyện không? đèn tuýp bật sáng , ánh sáng - Có, mẹ thích đọc truyện nó lung linh chiếu vào phòng - Không, mẹ không thích đọc truyện nhỏ Đèn tuýp hãnh diện với các c) Mẹ có chơi bây không? bạn đèn khác " Thấy chưa ! nhờ - Có, mẹ có chơi bây ánh sáng ta mà phòng đẹp - Không, mẹ không chơi bây lên " Bóng đèn tròn cãi lại : " Này , ánh sáng anh Bài 2: Tập nói lời mời bạn đến nhà mát nhìn lâu hỏng mắt chơi Ánh sáng hồng ta đẹp a Em mở cửa mời bạn vào nhà chơi làm Ta làm cho tất vật hồng lên , " Bộ đèn nhấp VD: Thu à! Bạn vào nháy bực , nó nói với đèn b Em thích bài hát mà bạn thuộc em nhờ tuýp và đèn tròn : " Ôi ! các bạn chép lại cho mình người nhầm ! Ta đây là VD: Nhờ cậu chép giúp mình bài Em chùm đèn sáng , ánh sáng yêu trường em mà bạn thuộc với nhé ta đủ màu sắc xanh , đỏ , tím , vàng Người lớn thích ta , trẻ c Bạn ngồi cạnh nói chuyện Em yêu lại càng yêu ta Họ gọi cầu bạn giữ trật tự để cô giáo giảng bài là vua các loại đèn VD: Đề nghi bạn trật tự để cô giáo giảng Nguyễn Thị Minh Phước bài a Tìm hiểu nội dung đoạn văn -GV yêu cầu HS đọc đề -Xác định yêu cầu đề -Yêu cầu HS đọc đoạn văn Trên đây là tranh luận loại đèn nào ? - Cuộc tranh luận ba loại đèn : Đèn tuýp , đèn tròn , đèn nhấp nháy.Anh nào cho mình là giá trị ? Ý kiến anh nào? b HDHS đóng vai Yêu cầu HS thảo luận nhóm HDHS tự tìm dẫn chứng , lí lẽ để tranh luận 134 Lop4.com (19) -Gọi HS lên trình bày -GV cùng HS nhận xét IV Củng cố - GV nêu lại ND bài - GV nhận xét học dặn dò Tiết HĐNGLL Tuần tháng 10 TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CÂU ĐỐ NHANH TRÍ NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết và giải số câu đố vui - Rèn kỹ nghe, phân tích và nâng cao tinh thần đoàn kết tập thể cho học sinh, tạo điều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí và mang tính giáo dục cao - Đoàn kết, tự tin để chiến thắng - Đánh giá ưu điểm, tồn tại, biện pháp khắc phục, phương hướng tuần sau II Chuẩn bị: - Thời gian 30 phút * Trò chơi: 20 phút - Địa điểm lớp học sân trường - Đối tượng học sinh lớp 2+5 số lượng em (chia làm đội chơi) đặt tên cho đội chơi và bầu đội trưởng Số học sinh còn lại là cổ động viên các đội - GV chuẩn bị câu đố, các câu hỏi cho thi - Chuẩn bị, cờ, ghế ngồi cho đội thi và cổ động viên - Tổ giám khảo và thư ký * Nhận xét cuối tuần 10 phút III Hoạt động dạy học - Ổn định tổ chức (2 phút) - Kiểm tra số lượng học sinh, cờ cho các đội (2 phút) Nội dung Hình thức hoạt động Bài mới; Giới thiệu hoạt động luật chơi - Sau nghe xong câu đố các đội thi (thi tìm hiểu giải đố số câu đố vui giành quyền trả lời cách phất cờ nhanh trí) phút (Thời gian suy nghĩ cho câu đố là phút) a Hoạt động 1: Thi hiểu biết 135 Lop4.com (20) GV đưa các câu đố Trong phút các - Nếu trả lới đúng điểm, trả lời đội không đưa câu trả lời đúng thì sai quyền trả lời GV công bố đáp án - Giám khảo công bố đáp án câu đố Câu 1: Nghĩ nhanh: Có tàu điện hướng - Thư ký ghi điểm các đội nam Gió hướng tây bắc Vậy khói từ Tàu điện làm gì có khói tàu theo hướng nào? Câu 2: Làm nào để không đụng phải ngón tay Cầm búa tay bạn đập búa vào cái móng tay? Câu 3: Cái đầu giống mèo, chân giống mèo, và tai Con mèo (còn gọi là mèo con) giống mèo, không phải mèo Vậy là gì? Câu 4: Có táo trên bàn và bạn cầm hai Hỏi bạn còn bao nhiêu táo? Câu 5: Bố mẹ có sáu người trai, người trai có em gái Hỏi gia đình đó có bao nhiêu người? Câu 6: Nếu có que diêm, ngày mùa đông giá rét, bạn bước vào phòng có cây đèn, bếp dầu, và bếp củi, bạn thắp gì trước tiên? quả(Vì bạn đã cầm rồi) người (bao gồm người trai, cô gái và bố mẹ) Que diêm (Bạn phải bật que diêm lên trước thì thắp dụng cụ còn lại chứ) Câu:7 Một kẻ giết người bị kết án tử hình Hắn ta Phòng ba vì năm ko ăn thì đến chúa phải chọn ba phòng: phòng sơn lâm chết thứ lửa cháy dội, phòng thứ hai đầy kẻ ám sát giương súng, và phòng thứ ba đầy sư tử nhịn đói ba năm Phòng nào an toàn cho hắn? Câu 8: Bạn có thể kể ba ngày liên tiếp mà Hôm qua, hôm nay, ngày mai không có tên là thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật? 136 Lop4.com (21)