NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm BT VBT.. Trong khi ®ã tõng cÆp ®æi vë so¸t lçi cho nhau.. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS.. GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 3 GV tiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp2. 3[r]
(1)Tuần 4: Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc
Mét ngêi chÝnh trùc I-Mơc tiªu:
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc đoạn
-Hiểu nội dung,ý nghĩa truyện:Ca ngợi trực liêm,tấm lịng dân nớc củaTô Hiến Thành-Vị quan tiếng cơng trực thời xa.(trả lời cõu hỏi SGK) II-Chuẩn bị: -GV:tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết đoạn văn hớng dẫn luyện đọc. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-KiÓm tra bµi cị
Gọi HS tiếp đọc truyện Ngời ăn xin cho biết nội dung bài.GV nhận xét, ghi điểm cho HS
B-Dạy học 1-Giới thiệu
2-HD luyn đọc tìm hiểu a-Luyện đọc
-YC HS tiếp nối đọc đoạn truyện(2 lợt): Đ1:từ đầu đến Đó Lí Cao Tơng Đ2: Phị tá đến Tô Hiến Thành Đ3: phần lại
-GV kết hợp sửa lỗi phát âm cách đọc cho HS -HS luyện đọc theo cặp Một,hai em đọc
-Gọi HS đọc phần giải SGK GV đọc din cm ton bi b-Tỡm hiu bi:(12 phỳt)
*Đoạn1:
Gọi 1HS đọc đoạn1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi hỏi 1(SGK) HS trả lời nhận xét câu hỏi -GV NX,chốt câu trả lời
? Đoạn kể chuyện gì?( Đ1 kể chuyện thái độ trực TơHiến Thành việc lập vua )
*Đoạn 2: -YC 1HS đọc Đ2, lớp nghe đọc thầm trả lời câu hỏi (SGK ) ? Đoạn ý nói đến đến ai? (Tơ Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đờng hầu hạ * Đoạn 3: - YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi (SGK)
- HS trả lời ,GV nhận xét, chốt câu trả
? Đoạn KC gì? (Kể chuyện Tơ Hiến Thành tiến cử ngời giỏi giúp nớc) Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm ND
c-Luyện đọc diễn cảm : Gọi 3HS tiếp nối đọc đoạn YC HS lớp NX tìm giọng đọc hay thể giọng đọc phù hợp vơi nôi dung đoạn
GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc:''Một hôm, thái hậu thần xin cử TRàn Trung Tá'' YC HS luyện đọc phân vai, HS lớp nghe NX.GV NX, ghi im HS
3-Củng cố, dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
So sánh xếp thứ tự số tự nhiên I-Mục tiêu
Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên
.II- Các hoạt động dạy học chủ yếu A-KT c:
-Gọi HS lên bảng chữa tập trang 20-SGK: Mỗi HS số -GV nhận xét, ghi điểm
B-Bài
(2)a-Trờng hợp hai số có số chữ số khác nhau: -GV nêu VD:so sánh cặp số sau:99 100; ? sè 99 cã mÊy ch÷ sè? sè 100 cã chữ số? ? Số lớn hơn? số bé hơn?
-HS trả lời,GV khái quát: Trong hai số tự nhiên, số có nhiều chữ số lớn hơn,số có chữ số bé
-YC nhiều HS nhắc lại
-GV lÊy vÝ dơ-YC HS thùc hiƯn so s¸nh b-Trêng hỵp hai sè cã sè b»ng
-GV nêu ví dụ,cho HS xác định số chữ số so sánh cặp chữ sổ hàng kể từ trái sang phải (lần lợt nh SGK)
-GV KL: Bao so sánh đợc hai số tự nhiên, nghĩa xác định đợc số lớn hơn, bé hơn, số
3- Xếp thứ tự số tự nhiên
-GV nêu số tự nhiên, yêu cầu HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.khi HS xếp YC HS số lớn nhất, số bé nhóm số
-GV hớng dẫn HS KQ: so sánh đợc số TN nên xếp thứ tự đợc số TN
4-Thùc hµnh:
Bài 1: YC CN HS tự làm bài, sau gọi 1HS lên bảng chữa va giải thích cách so sánh.HS lớp quan sát nhận xét,GV nhận xét chốt kết quà
Bài Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn làm vàovở Gọi đại diện số nhóm trình bày KQ miệng , nhóm khác nhận xét -GV nhận xét chung
Bài Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau gọi HS lên chữa bài, HS-GV nhận xét 5-Củng cố- dặn dò:
NhËn xét tiết học, dặn HS nhà làm BT VBT
Lịch sử Nớc Âu Lạc I- Mục tiêu Học xong bµi nµy, HS biÕt:
* Nắm đợc cách sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc: - Triệu Đà nhiều lần kéo qn sang xâm lợc Âu Lạc.Thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành đợc thắng lợi ;nhng sau an Dơng Vơng chủ quan nên kháng chiến thất bại
II-Chuẩn bị: -GV:Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ, hình SGK, phiếu học tập. III-Các ph ơng pháp dạy học chủ yếu:
GV sử dụng PP dạy học: PP trực quan, PP hỏi đáp, luyện tập thực hành IV – Hoạt động dạy học:
KiÓm tra bµi cị vµ giíi thiƯu bµi
* HĐ : Cuộc sống ngời Lạc Việt ngời Âu Việt YC HS đọc SGK trả lời câu hỏi
* HĐ : Sự đời nớc Âu Lạc
- YC HS thảo luận nhóm , sau đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét , kết luận
* HĐ : Những thành tựu ngời dân Âu Lạc - HS đọc SGK quan sát hình minh họa - HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét kết lun
* HĐ : Nớc Âu Lạc xâm lấn Triệu Đà
(3)Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết häc
Híng dÉn häc tiÕng viƯt LTVC :Từ đơn Từ phức
I Mục tiêu:
Hiểu đợc khác tiếng từ:Phân biệt đợc từ đơn từ phức II- Hoạt động dạy học:
Híng dÉn HS hoµn thµnh bµi VBT
Hớng dẫn HS làm trắc nghiệm v l m b i nõng cao à Tiếng Việt - Yêu cầu HS đọc kĩ Yêu cầu
- HS tự làm,
- HS trình bày làm trớc lớp Củng cố, dặn dò:
Nhận xÐt tiÕt häc
.H íng dÉn TiÕng ViƯt
Luyện đọc : Một ngời trực I-Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc đoạn II- Hoạt động dạy học:
1- HS luyện đọc cá nhân 2- HS đọc trớc lớp 3- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, kết luận
4- Cđng cè, dỈn dò: Nhận xét tiết học
Hớng dẫn học toán
So sánh xếp thứ tự số tự nhiên I-Mục tiêu
Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1: YC CN HS tự làm bài, sau gọi 1HS lên bảng chữa va giải thích cách so sánh.HS lớp quan sát nhận xét,GV nhận xét chốt kết quà
Bài Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn làm vàovở Gọi đại diện số nhóm trình bày KQ miệng , nhóm khác nhận xét -GV nhận xét chung
Bài Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau gọi HS lên chữa bài, HS-GV nhận xét III Củng cố- dặn dị:
(4)Thø ngµy 14 tháng năm 2010 Chính tả
Nhớ-Viết: Truyện cổ nớc I-Mục tiêu: -Giúp HS :
-Nh -viết lại tả, trình bày 10 dịng đầu thơ “Truyện cổ nớc mình”, trình bày dòng th lục bát
- Làm BT(2) a/b - II-Đồ dùng dạy học
-GV: bót d¹, tê phiÕu khỉ to viÕt néi dung bµi tËp 1-VBT -HS: VBT
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra cũ: Gọi 2HS lên bảng thi viết nhanh đúmg tên vật, đồ vật bắt đầu tr/ch, hỏi/ ngã (HS 1: viết tên vật bắt đầu phụ âm tr/ch HS 2viết tên vật có ?/~)
-YC HS lớp theo dõi nhận xét, GV nhận xét ghi điểm B-Dạy mới
1-Giíi thiƯu bµi ( phót)
GV giíi thiƯu trùc tiÕp b»ng lêi 2-HD HS nhí viÕt
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi 1HS đọc thuộc lòng đoạn nhớ viết truyện cổ nớc mình, lớp đọc thầm để ghi nh on th
-GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ lục bát, ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai tả
-YC HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tù viÕt bµi
-GV chấm chữa 7-10 Trong cặp đổi sốt lỗi cho 3-HD HS làm tập-BT1,VBT
-Gọi HS nêu YC tập, yêu cầu học sinh lớp làm vào VBT, đồng thời gọi HS lên bảng làm BT vào tờ phiếu khổ to
-những HS làm BT vào phiếu trình bày kết quả-đọc lại đoạn văn điền đầy đủ phụ âm đầu Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải
-Cả lớp sửa lại theo lời giải 4-Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm tập lại VBT TV4
(5)I-Mơc tiªu: Gióp HS:
-Cđng cô viết so sánh số tự nhiên
-Bớc đầu làm quen với dạng x<5, 2<x <5 với x số tự nhiên II-Các hoạt động dạy học
A-KiĨm tra bµi cị (4 phót)
-Gọi HS lên bảng chữa tập 2,3 trang22-SGK (mỗi em bài) -GV nhận xét, ghi điểm
B-Bµi míi (34 phót) 1-GT bµi:(1 phót)
GV nªu mơc tiªu tiÕt häc 2-HD HS lun tËp
Ba× :
- YC học sinh tự làm vào ,sau gọi HS lên bảng chữa bài,HS lớp ý nhận xét
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Bµi
-Gọi HS đọc u cầu BT
- Yêu cầu lớp tự làm vàovở,sau gọi 4HS lên bảng chữa bài, HS lớp ý nhận xét kết bạn
- GV chốt KQ Bài
- Gọi HS đọc YC
- Hs làm vào , sau HS chữa bảng - GV nhận xét , kết luận
III-Củng cố, dặn dò:_Nhận xét tiết học dặn HS vỊ nhµ lµm BT VBT
Lun tõ vµ câu Từ ghép từ láy I-Mục tiêu Giúp HS:
- Nhận biết đợc hai cách cấu tạo từ phức tings Việt: Ghép tiếng có nghĩa lại với nhau( t ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần( âm đầu vần) giống nhau(từ láy)
-Bớc đâu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy (BT1), tìm đợc từ ghép từ láy đơn gin (BT2)
II-Chuẩn bị:
1-GV:-Một vầi trang từ điển,2 bảng phụ viết tập 1, tập 2-HS: VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học chủ yu:
(6)B-Dạy học mới: 1-Giới thiƯu bµi(1 phót)
GV giíi thiƯu trùc tiÕp b»ng lêi 2-PhÇn nhËn xÐt
-Gọi HS đọc nội dung phần nhận xét, lớp đọc thầm lại -YC HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi:
? Tõ phøc nµo tiếng có nghĩa tạo thành? ? Từ truyện, cổ có nghĩa gì?
? Từ phức tiếng có âm vần lặp lại tạo thµnh? -GV kÕt ln(SGK)
3-Ghi nhí
-YC 3HS đọc phần ghi nhớ
? ThÕ nµo lµ từ ghép, từ láy? cho VD 4-Luyện tập
Bài 1(tr 23-VBT TV4)
-Gọi 1HS đọc nội dung tập
-GV nhắc học sinh: ý chữ in nghiêng, chữ vừa in nghiêng vừa in đậm cần xác định tiếng in nghiêng có nghĩa hay khơng?
-YC HS c¶ líp tù lµm bµi tËt vµo VBT Bµi 2(tr 23-VBT)
-GVtổ chức cho học sinh hoạt động thêo nhóm 2, sau gọi đại diện nhóm trình bày kết nhận xét lẫn GV chốt kết tuyên dơng nhóm có kết chớnh xỏc
III-Củng cố, dặn dò ? Từ ghép gi? Lấy ví dụ ? Từ láy gì? lÊy vÝ dơ -NhËn xÐt tiÕt häc
-DỈn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp hoµn chØnh VBT
o c
Vợt khó hoc tâp (tiết 2) I-Mục tiêu: Giúp HS có khả năng:
-NHận thức đợc ngời gặp khó khăn sống.Cần phải có tâm tìm cách khắc phục
- Biết cách quan tâm chia giúp đỡ bạn có hồh cnh khú khn
-Quý trọngvà học tập gơng biết vợt khăn sống häc tËp III-ChuÈn bÞ:
GV:SGK,SGV HS:VBT đạo đức
IV – Hoạt động dạy học: * Hđ : Gơng sáng vợt khó
- Yêu cầu HS kể số gơng vợt khó häc tËp - HS nèi tiÕp kÓ, GV nhËn xÕt kÕt luËn
* H§ : Xư lý t×nh hng:
- YC HS thảo luận nhóm xử lý tình - Đại diện nhóm trình bày , GV kết luận * HĐ : Trò chơI Đúng Sai - GV phổ biến luật chơi , cách chơi - Tổ chức HS chơi
* HĐ : Thực hành
- YC HS nêu bạn gặp khó khăn học tập lớp lên kế hoạch giúp đỡ - Nhận xét, kết luận
(7)- NhËn xÐt tiÕt häc
Thø ngày 15 tháng năm 2010 Kể chuyện
Một nhà thơ chân I-Mục tiêu
- Nghe – kể lại đợc đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK), kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể)
-Hiểu nội dung truyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện( ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cờng quyền)
II-ChuÈn bị
1-GV: Tranh minh hoạ truyện, bảng phụ viết sẳn nội dung yêu cầu1 2-HS: SGK
III-Các hoạt dạy học chủ yếu A-Kiểm tra cũ
- Gọi HS kể chuyện nghe, đọc lịng nhân hậu
-2 HS kĨ, HS lớp nghe nhận xét GV nhận xét, ghi điểm cho HS B-Dạy học
1-Giới thiệu 2-GV kể chuyện
-GV kể lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngợc nhà vua, nỗi thống khổ nhân dân, khí phách nhà thơ dịng c¶m
-YC HS đọc thầm câu hỏi -GV kể lần
3-KÓ lại câu chuyện a- Tìm hiểu truyện
GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu SGK, sau gọi đại diện nhóm trình bày kết nhận xét lẫn
b-HD kÓ chuyện
-YC HS dựa vào câu hỏi tranh minh ho¹ kĨ chun nhãm theo tõng câu hỏi toàn câu chuyện
-GV gọi HS kể chuyện tiếp nối nhau( HS tơng ứng với nội dung câu hỏi( Lợt kể)
-Gọi 3-5 HS kể lại toàn câu chuyện, HS lớp nghe nhận xét -GV cho ®iĨm HS
(8)? Vì nhà vua bạo lại đột ngột thay đổi thái độ? ? Câu chuyện có ý nghĩa gì?
HS trả lời câu hỏi nhắc lại ý nghÜa c©u chun -Tỉ chøc cho häc sinh thi kĨ chun GV nhËn xÐt cho ®iĨm 3-Cđng cè, dặn dò
-Gọi HS kể lại toàn câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện, giáo viên nhận xét cho điểm học sinh
-Nhận xét tiết học
-Dặn nhà kể lại chuyện cho ngời nhà nghe Toán
Yến-Tạ-Tấn
I-Mục tiêu Giúp HS:-Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ , tấn, mối quan hệ yến tạ tấn, ki-lô-gam, gam
-Biết thực phép tính với số đo: tạ , III-Các hoạt động dạy học
A-KiĨm tra bµi cị -Gọi HS lên bảng chữa tập BT4-tr22, -GV nhận xét, ghi điểm cho học sinh
B-Dạy học mới: 1-Giới thiệu 2-Dạy học a-Giíi thiƯu n, t¹, tÊn
- GV giíi thiệu *10 kg tạo thành yến, 1yến 10 kg -Gọi HS nhắc lại
-GV ghi bảng: 1yến=10kg
-GV giới thiệu: * 10 yến tạo thành 1tạ, 1tạ 10 yến -HS nhắc lại
? 10 yến tạo thành 1tạ, biết yến 10kg, tạ ki-lô-gam? ?Bao nhiêu ki-lô-gam 1tạ?
HS trả lời câu hỏi, GV ghi bảng
-GV gii thiu: đo khối lợng vật nặng chục ngời ta cịn dùng đơn vị *10 tạ tạo thành tấn, 1tấn 10 tạ GV ghi bng 10t=1tn
HS nhắc lại
?Biết 1tạ 10 yến, yÕn? ?1 tÊn b»ng bao nhiªu kg?
HS trả lời câu hỏi
GV ghi bảng: 1tÊn=100 yÕn, 1tÊn=1000kg 1tÊn=10t¹=100 yÕn=1000 kg
? Một voi nặng 2000kg, hỏi voi nặng tấn, tạ? ? Một xe hàng chở đợc hàng, xe chở đợc kg?
HS trả lời câu hỏi,Gv nhận xÐt b-HD HS luyÖn tËp
Bài 1: YC học sinh tự làm vào sau gọi HS nêu kết miệng, GV chốt kết
Bài2: Gọi 1HS đọc yêu cầu tập - YC học sinh lớp tự làm vào
-Gọi 4HS lên bảng chữa bài, HS lớp theo dõi nhận xét.GV chốt kết Bài GV tiến hành tơng tự tập2
3-Cñng cố, dặn dò
-GV tổng kết học dặn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp SGK
(9)- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm
-Hiểu nội dung : Cây tre tợng trng cho ngời VN, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời VN: giàu tình thơng yêu, thẳng, trực
II-Chn bÞ
-tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III-Các hoạt động dạy học chủ yếu;
A-kiÓm tra bµi cị
-Gọi HS đọc truyện Một ngời trực, trả lời câu hỏi 1,2 SGK -GV nhn xột, cho im
B-Dạy
1-Giới thiệu bài:(1 phút): GV giới thiệu tranh 2-HD luyện đọc tìm hiểu
a-Luyện đọc
YC HS đọc tiếp nối theo đoạn lợt: HS1 đọc đoạn Tre xanh đến bờ tre xanh HS2 đọc đoạn Yêu nhiều đến ngời
HS đọc đoạn Chẳng may đến lạ đâu HS đọc đoạn Mai sau đến tre xanh
GV ý sữa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS -GV c mu
b-Tìm hiểu *Đoạn 1:
-YC 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo bạn trả lời câu hỏi1 ( SGK) - HS trả lời, GV nhận xét chốt ý
? Đoạn muốn nói với điều gì?(Nói lên gắn bó từ lâu đời tre với ngời VN)
*Đoạn 2,3: YC 1HS đọc đoạn 2,3, lớp đọc thầm theo bạn sau trả lời câu hỏi (SGK)
- HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét câu trả lời
? Đoạn 2,3 cho ta biết gì? (Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre)
*Đoạn 4: YC 1HS đọc đoạn 4, HS lớp đọc thầm trả lời câu hỏi ? Đoạn thơ kết có ý nghĩa gì?(Sức sống tre)
GV kết luận ý chính đoạn ghi bảng YC HS nhắc lại ý tìm nội dung GV ghi nội dung lên bảng, gọi HS lớp nhắc lại
c-Đọc diễn cảm HTL
-Gi HS đọc bài, lớp theo dõi để tìm giọng đọc
-GV giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc , gọi 3HS luyện đọc tìm cách đọc hay -GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc hay
-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng thơ theo nhóm -Gọi HS thi đọc, lớp ý nghe để tìm cách đọc hay 3-Củng cố, dặn -Nhận xét tiết học
Khoa học
Tại cần ăn phối hợpnhiều loại thức ăn I- Mục tiêu:
Giúp HS :
- Biết phân biệt loại thức ¨n theo nhãm chÊt dinh dìng
- Biết đợc để có sức khỏe tót phảI ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi
- Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối nói : cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng , nhóm chứa nhiều vi-ta- chất khống; ăn vừa phảI nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo ; ăn đờng ăn hạn chế muối II- Đồ dùng dạy học :
Hình trang 16 ,17 SGK; Các phiếu ghi tên tranh ảnh loại thức ăn III –Hoạt động dạy học :
(10) HĐ : Vì cần phảI ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi
-YC HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày - HS đọc mục bạn cần biết ( trang 17- SGK)
HĐ : Nhóm thức ăn có bữa ăn cân đối - YC HS quan sát hình minh họa SGK
- HS thảo luận nhóm trình bày - GV kết luận
HĐ : Trò chơI Đi chợ - GV phổ biến cách chơI, luật chơi - Tổ chức HS chơi
HĐ kết thúc : NhËn xÐt tiÕt häc H
íng dÉn häc Tiếng Việt
Kể chuyện: Một nhà thơ chân I-Mục tiêu
- Nghe k li đợc đoạn câu chuyện theo câu hỏi
kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do GV kể) II- Hoạt động dạy học:
1- Häc sinh kÓ nhãm 2- HS thi kĨ tríc líp
3- Các em nhận xét bạn đọc tìm bạn kể hay 4- NhËn xÐt tiÕt hác em nhận
H ớng dẫn học Tiếng Việt Luyện đọc : Tre Việt Nam I-Mục tiêu
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm II- Hoạt động dạy học:
-HS luyện đọc cá nhân -HS đọc trớc lớp -HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, kết luận III- Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
H
íng dÉn học toán Yến-Tạ-Tấn
I-Mục tiêu
Giỳp HS:-Bc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ , tấn, mối quan hệ yến tạ tấn, ki-lô-gam, gam
(11)Bài 1: YC học sinh tự làm vào sau gọi HS nêu kết miệng, GV chốt kết
Bài2: Gọi 1HS đọc yêu cầu tập - YC học sinh lớp tự làm vào
-Gọi 4HS lên bảng chữa bài, HS lớp theo dõi nhận xét.GV chốt kết Bài GV tiến hành tơng tự tập2
3-Cñng cố, dặn dò
-GV tổng kết học dặn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp SGK
Thø ngày 16 tháng năm 2010 Tập làm văn
Cèt trun I-Mơc tiªu Gióp HS:
-Nắm đợc cốt truyện phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc
-Bớc đầu biết vận dụng kiến thức học để xếp lại việc cho trớc thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại cốt truyện (BT mục III)
II-Chn bÞ
-GV: Bảng phụ viết sẳn YC BT1 -HS: VBT
III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:
-1bức th gồm phần phần nào? Hãy nêu nội dung phần? B-Dạy hoc
1-Giíi thiƯu bµi : GV nêu mục tiêu tiết học 2-Phần nhận xét
-Gọi 1HS đọc yêu cầu, sau cho HS thảo luận theo nhóm nội dung phần nhận xét(nhóm 2)
-Các nhóm nêu kết thảo luận nhận xét lẫn -GV chôt KQ
3-PhÇn ghi nhí
Gọi HS đọc phần ghi nhớ 4-Luyện tập
Bµi 1(tr24-VBT)
YC HS thảo luận theo nhóm làm BT vào VBT, Sau gọi 1HS lên bảng TB KQ BT vào bảng phụ YC lớp nhận xét, GV chốt kết
Bµi 2(tr24-VBT)
Gọi 1HS đọc YC , lớp đọc thầm
YC HS tự làm vào VBT, gọi 2-3 HS đọc kết quả, lớp nghe nhận xét GV nhn xột chung
5-Củng cố, dặn dò
(12)To¸n
Bảng đơn vị đo khối lợng I-Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tơ,gam, quan hệ đê-ca-gam, héc-tô-gam với
-Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng
- BiÕt thùc hiÖn phÐp tính với số đo khối lợng II-Chuẩn bị:
-GV kẻ sẳn lên bảng dòng nh SGK, cha viết ví dụ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-KiĨm tra bµi cị:(4 phót)
-Gäi HS lên bảng làm tập 2b, 2c-SGK
-YC HS lớp quan sát,nhận xét GV nhận xét ghi điểm B-Dạy học
1-Gii thiu đề-ca-gam, héc-tô-gam a-Giới thiệu đê-ca-gam
-GV giới thiệu đề-ca-gam cho HS nghe -GV giới thiệu cách đọc v vit -GV vit bng:10g=1dag
?1quả cân nặng 1gam, hỏi cân nh 1dag/ b-Giíi thiƯu hÐc-t«-gam
-GVgiíi thiƯu vỊ hÐc-t«-gam cho HS nghe
-GV giới thiệu cách đọc cách viết cho HS nghe
? Mõi cân nặng 1dag Hỏi cân nh cân nặng 1hg? 2-Giới thiệu bảng đơn vị đo khối l ợng
-YC HS kể tên đơn vị đo học?
-YC HS nêu tên đơn vị đo từ bé đến lớn, GV ghi vào bảng đơn vị đo khối lợng ? Những đơn vị lớn ki-lô-gam?
? Những đơn vị bé ki-lô-gam?
-GV HD HS đổi đơn vị đo liền kề điền vào bảng đơn vị đo khối lợng 4-Luyện tập
Bài1 YC HS tự làm vào VBT Sau gọi 5HS lên bảng lớp chữa bài(mỗi HS 1cột) GV nhận xột ,ỏnh giỏ
Bài GV tiến hành tơng tự nh tập 4-Củng cố.dặn dò:
Nhận xét tiết học
Luyện từ câu
Luyện tập từ ghép từ láy I-Mục tiêu
(13)- Bớc đầu nắm đợc nhóm từ láy (giống âm đầu, vần , âm đầu vần ) II-Chuẩn bị
-GV:Bảng phụ viết sẳn BT2, từ điển HS -HS:VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:
GV hỏi miệng HS lớp:-Thế từ ghép? cho VD -Thế từ láy? choVD
B-Bµi míi 1-Giíi thiƯu bµi
Nêu mục đích yêu cầu cầu tiết học 2-HD HS làm tập
Bài1(tr 26-VBT TV4) :- Gọi 1HS đọc yêu cầu tập -YC HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi vào VBT
-Gọi đại diện số nhóm nêu kết quả, nhóm nghe nhận xét GV nhận xét chốt kết
Bµi 2(tr 26-VBT TV4) :- GV chia HS líp thµnh nhãm
-GV phát phiếu tập cho nhóm, gọi đại diện 1nhóm đọc yêu cầu tập -YC nhóm trao đổi, thảo luận làm
-Nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm làm
Bài 3(tr 26-VBT TV4) : -YC HS thảoluận cặp đôi yêu cầu tập làm bài. -YC nhóm nêu kết quả, HS nhóm khác nhận xét.GV cht li gii ỳng
3-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
Địa lí
Hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liờn Sn
I-Mục tiêu: Học xong này, HS biÕt:
-Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn :
+ Trång trät : trång lóa, ngô , chè, trồng rau ăn Trên n¬ng ,rÉy, ruéng bËc thang
+ Làm nghề thủ công: dệt , thêu, đan, rèn, đúc…… + Khai thác khống sản: a- pa – tít, đồng ,chì , kẽm… + Khai thác lâm sản : gỗ, mây, nứa…
- Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất số ngời dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống , khai thác khoáng sản
- Nhận biết đợc khó khăn giao thơng miền núi : đờng nhiều dốc cao , quanh co, th-ờng bị sụt, lở vào mùa ma
(14)GV: đồ t nhiên VN, tranh ảnh số mặt hàng thủ cơng, khai thác khống sản III-Các PP dạy học
Trực quan, quan sát, nêu vấn đề, hỏi đáp IV-Hình thức tổ chức day học
Thảo luận nhóm, lớp, cá nhân V-Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ –Giới thiệu mới 2 Hoạt động 1: Trồng trọt đất dốc
-Y C HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét , kết luận
Hoạt động :Nghề thủ cơng trồng lúa
YC HS dựa vào hình minh họa SGK thảo luận cặp đơI trình bày - GV nhận xét , kết luận
4 Hoạt động : Khai thác khoáng sản
- YC HS quan sát đồ số Hồng Liên Sơn - Nhận xét, kết luận
VI-Tỉng kết, dặn dò Nhận xét tiết học
Dặn HS vỊ nhµ lµm hoµn thµnh bµi tËp VBT Địa lí
Thứ ngày17 tháng năm 2010 Tập làm văn
Luyện tập xây dựng cốt chuyện I-Mơc tiªu
Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề SGK xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện
II-ChuÈn bÞ
- Tranh minh hoạ cốt truyện nói tính trung thực ngời chăm sóc mẹ ốm; Bảng phụ viết sẵn đề
III-Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ
-Gọi 1HS kể lại chuyện khế -GV nhn xột ỏnh giỏ
B-Dạy học 1-Giới thiệu
GV nêu mục tiêu tiêt học 2-HD làm tập
a-Tỡm hiu : - Gọi HS đọc đề -GV HD HS phân tích đề
? Muốn xây dựng cốt truyện cần ý điều gì?( HS trả lời, GV kết luận) b-Lựa chọn chủ đề xây dựng cốt truện
-GV yêu cầu HS chọn chủ đề (HS tự phất biểu ý kiến)-Gọi HS đọc gợi ý -GV hỏi ghi nhanh câu hỏi lên bảng, HS trả lời câu hỏi theo ý ? Ngời mẹ ốm nh nào?
? Ngời chăm sóc mẹ nh nào?
? Để chữa bệnh cho ngời mẹ ngời gặp khó khăn gì? ? Ngời tâm nh nào?
(15)-GV gọi HS đọc gợi ý 2( HS đọc thành tiếng)
-GV hỏi ghi nhanh câu hỏi bên bảng, HS nghe trả lời câu hỏi Câu hỏi 1,2,3 tơng tự nh gợi ý
? Bà tiên làm cách để thử thách lòng trung thực ngừi con? ? Cậu bé làm gì?
c-KĨ chun
-YC HS kĨ nhóm ( Dựa vào câu hỏi gợi ý)
-YC HS kể trớc lớp: gọi 1HS kể theo tình 1, 1HS kể thêo tình Sau gọi 6HS thi kể
-Gäi HS khác nhận xét, GV nhận xét , ghi điểm IV-Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau
Toán Giây-Thế kỷ I-Mục tiêu
- Biết đơn vị giây , kỷ
- Biết mối quan hệ phút giây ,thế kỷ năm - Biết xác định năm cho trớc thuộc kỷ II-Chuẩn bị
-GV:đồng hồ có 3kim giơ, phút, giây Bảng phụ chép ND tập SGK III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra cũ
-Gọi 2HS lên bảng chữa tập 3,4-SGK -GV nhận xét chung, cho điểm HS
B-Bài 1-Giới thiệu
2-Giíi thiƯu gi©y, thÕ kû a-Giíi thiƯu gi©y
GV cho HS quan sats đông hồ thật, YC HS kim giờ, kim phút đong hồ HS trả lời câu hỏi
-GV chØ kim lại giới thiệu:
-GV YC HS quan sát mặt đồng hồ để biết kim phút từ vạch sang vạch kim giây chạy từ đâu đến đâu?
-GV: Một vòng mặt đồng hồ 60 vạch, kim phút chạy đợc phút kim giõy chy c 60 giõy
-GV viết lên bảng: phút=60 phút, YC nhiều HS nhắc lại b-Giới thiệu thÕ kû
-GV treo h×nh vÏ trơc thêi gian nh SGK lên bảng tiếp tục giới thiệu: +Ngêi ta tÝnh c¸c mèc thÕ kû nh sau:
*Từ năm đén năm 100 kỷ thứ *Từ năm 101 đến năm 200 kỷ thứ hai
*Từ năm 1900 đến năm 2000 kỷ hai mơi -GV vừa giới thiệu vừa trục thời gian
-GV giíi thiƯu: §Ĩ ghi thÕ kû thø mÊy ngêi ta thêng dïng c¸c chữ số La MÃ -GV YC HS lớp ghi thÕ kû 19, 20 21, b»ng ch÷ sè La M· vào nháp 3-Luyện tập
Bi -Gi 1HS đọc YC tập, sau YC HS lớp tự làm vào vở.-Gọi HS lên bảng chữa (Mỗi HS làm cột)
(16)-GV tổ chức cho HS thảo luận làm BT theo cỈp
-Gọi đai diện 3-4 nhóm trình bày kết miệng, HS nhóm khác nghe nhận xét GV nhận xét chốt kết
4-Tổng kết, dặn dò : Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tập VBT
Khoa Häc:
Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật
I-Mơc tiªu
- B iết dợc cần ăn phối đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể
- Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu hóa đạm gia súc , gia cầm II-Chuẩn bị
GV: hình vẽ trang 18-SGK, phiếu học tập III – Hoạt động dạy học:
Hoạt động khởi động: Giới thiệu kiểm tra bàicux * HĐ : Trò chơI : “Kể tên ăn chứa nhiều đạm”
- Phổ biến luật chơI, cách chơi - Tổ chøc HS ch¬i
* HĐ : Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?
- YC HS đọc thông tin SGK quan sát hình minh họa trả lời câu hỏi - GV nhận xét , kết luận
* HĐ : Cuộc thi Tìm hiểu vừa cung cấp đạm động vật đạm thực vật“ - HS tho lun nhúm
- Đại diện nhãm tham cuéc thi - GV nhËn xÐt , kÕt luËn nhãm
Hoạt động kết thúc: Nhận xết tiết học
KÜ thuËt
Kh©u thêng ( tiÕt2 ) I-Mơc tiªu
-Biết cách cầm vải , cầm kim lên kim,xuống kim thương,cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị giúm II-ChuÈn bÞ
(17)- Một số sản phẩm đợc khâu mũi khâu thờng, vật liệu dụng cụ nh nêu tiết III - Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS nhắc lại tên học tiết trước - GV kiểm tra đồ dung HS
B B i mà ới: * Giới thiệu b i:à
- GV nêu yêu cầu tit hc HĐ1.Thực hành.
- YC học sinh nhắc lại thao tác khâu thờng
- Học sinh nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thờng theo bớc - Giáo viên nhắc lại lần l ý mét sè kÜ thuËt khã - Häc sinh thùc hµnh kh©u
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh cũn lỳng tỳng HĐ2 Đáng giá sản phẩm.
- Học sinh trng bày sản phẩm theo tổ - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Học sinh tự đánh giá sản phẩm bạn dựa vào tiêu chí mà giáo viên đa
- Giáo viên tổng hợp chung đánh giá chung IV Tổng kết,dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
- Tuyờn dương HS cỏc sản phẩm đẹp - Dặn chuẩn bị đồ dùng tiết sau
SINH HOẠT lỚP I MỤC TIÊU :
- Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần II CHUẨN BỊ:Nội dung sinh hoạt đến.
- Rèn kỹ sinh hoạt tập thể
- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Đánh giá hoạt động tuần qua: a) Hạnh kiểm:
- Các em có tư tưởng đạo đức tốt
- Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè b) Học tập:
(18)- Truy 15 phút đầu tốt - Một số em có tiến chữ viết c ) Các hoạt động khác:
-Tham gia sinh hoạt đội, đầy đủ 2) Kế hoạch tuần 3:
- Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp
- Thực tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ tiếnbộ IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
- Chuẩn bị Thứ Hai học
Híng dÉn häc tiÕng viƯt
TLV: Lun tËp x©y dùng cèt chun I-Mơc tiªu
Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề SGK xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện
II- Hoạt động dạy học: 1.HS làm cá nhân 2.HS trình bày trớc lớp - Nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
H
ớng dẫn học toán Giây-Thế kỷ I-Mục tiêu
(19)- Biết mối quan hệ phút giây ,thế kỷ năm - Biết xác định năm cho trớc thuộc kỷ II-Các hoạt động dạy học
Bài -Gọi 1HS đọc YC tập, sau YC HS lớp tự làm vào vở.-Gọi HS lên bảng chữa (Mỗi HS làm cột)
-HS lớp theo dõi nhận xét, nêu kết quả, nêu cách đổi GV chốt kết ghi điểm cho HS
Bai -Gọi 1HS đọc yêu cầu tập
-GV tổ chức cho HS thảo luận làm BT theo cặp -Gọi đai diện 3-4 nhóm trình bày kÕt qu¶ miƯng,