Giao an lop 5 tuan 32 nam hoc 20092010

3. Thái độ: Tích cực học tập II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:.. Kiến thức: Củng cố kiến thức về dấu hai chấm, tác dụng của dấu hai chấm 2. Kỹ năng: Củng cố kĩ năng sử dụng dấu hai chấm[r]

(1)

TUẦN 32 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc

Tiết 63 ÚT VỊNH

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út vịnh

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát diễn cảm văn

3 Thái độ: Có ý thức giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn II) Đồ dùng dạy học: tranh SGK

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng thơ “Bầm ơi” trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét , ghi điểm 2) Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc

- Gọi HS đọc tồn

- Tóm tắt nội dung hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn: đoạn (Đoạn 1: Từ đầu đến ném đá

lên tàu Đoạn 2: Tiếp từ Tháng trước đến hứa không chơi dại Đoạn Tiếp từ buổi chiều đẹp trời đến tàu hoả đến Đoạn 4: Còn lại)

- Gọi HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh

- Yêu cầu HS đoc nhóm2 - Gọi HS đọc toàn

- Đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài:

- Đoạn đường gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? (Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc ray, nhiều trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu chạy)

- Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt? (Vịnh tham gia phong trào: Em yêu đường sắt quê em, nhận việc thuyến phục Sơn – bạn trai thường chạy đường tàu thả diều không thả diều đường tàu nữa)

- học sinh

- học sinh đọc toàn - Quan sát tranh SGK

- Nối tiếp đọc đoạn

- luyện đọc theo cặp

- – học sinh đọc toàn bài, nhận xét bạn đọc

- Lắng nghe

- học sinh đọc đoạn - Trả lời câu hỏi

(2)

- Khi nghe tiếng còi tàu vang lên giục giã, Út Vịnh nhièn đường sắt thấy gì? (Vịnh thấy hai bé gái Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu)

- Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu? (Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến; Hoa giật ngã lăn khỏi đường tàu cịn Lan đừng ngây người khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng)

- Em học tập Út Vịnh điều gì? (Ý thức trách nhiệm, tơn trọng an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ)

- Câu chuyện muốn nói với điều gì?

*Nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thông đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út vịnh

* Đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm hai đoạn cuối

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh luyện đọc lại

- Trả lời câu hỏi

- học sinh đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung

- học sinh tiếp nối đọc toàn

- Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Lắng nghe

- Về luyện đọc Toán

Tiết 156 LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Thực hành phép chia viết kết phép chia dạng phân số thập phân

- tìm tỷ số phần trăm hai số

2 Kỹ năng: Thực hành làm tập 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: học sinh làm (trang 164) - Nhận xét , chữa , ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính

- học sinh

(3)

D - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa a) :6 17126 10212 172

17 12    

16 : 22

8 11 16 11   

b) 72 : 45 = 1,6 281,6 : = 35,2 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32,6 300,72 : 53,7 = 5,6

0,162 : 0,36 = 0,45 Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự tính nhẩm sau nêu kết a) 3,5 : 0,1 = 35

7,2 : 0,01 = 720

8,4 : 0,01 = 840 6,2 : 0,1 = 62 b) 12 : 0,5 = 24

11 : 0,25 = 44

20 : 0,25 = 80 24 : 0,5 = 48

7 , : 

Bài 3: Viết kết phép chia dạng phân số và số thập phân

- Yêu cầu học sinh tự làm ,em làm xong làm tiếp chữa

a) : = 0,75

3

 b) : = 1,4

5



c) : = 0,5

 d) : = 1,75

4



Bài 4: HS giỏi

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Yêu cầu học sinh tự làm chữa bài, chữa giải thích cách làm

* Đáp án:

Khoanh vào chữ 40% (Giải thích: Số học sinh lớp: 12 + 18 =30 (học sinh)

So với số học sinh lớp, số học sinh nam chiếm số phần trăm là: 12 : 30 = 0,4 = 40%)

3) Củng cố dặn dò: Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại

- Làm bài, chữa

- Nêu yêu cầu

- Tính nhẩm, nêu kết

- Nêu yêu cầu

- Làm vào vở, chữa

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, chữa bài, giải thích cách làm

- Lắng nghe - Về học Lịch sử

Tiết 32 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I) Mục tiêu:

(4)

III) Các hoạt động dạy học: 1) Giới thiệu bài:

2) Nội dung:Bảo Ninh Sùng Phúc tự bi (保寧崇福寺碑), tức văn bia chùa Bảo Ninh Sùng Phúc Lý Thừa Ân soạn chữ Hán khắc bia đá

Năm 1961, người dân địa phương phát bia đá gò Khn Khoai, thơn Vĩnh Khối chân núi Đan Hán, thuộc xã n Ngun, phía Tây Nam huyện Chiêm Hố

Tác giả văn bia Lý Thừa Ân (chưa rõ quê quán, năm sinh), sống vào khoảng cuối kỷ 11 đầu kỷ 12 Ông làm quan đến chức Triều thỉnh đại phu, Đông thượng cáp môn hậu, Thượng thư viên ngoại lang Năm Nhâm Tý (1132), ông vua cử sứ nhà Tống Lý Thừa Ân soạn văn bia đạo quan Thái phó Hà Hưng Tơng Trong lịch sử hình thành phát triển vùng đất Tuyên Quang, dòng họ Hà họ Ma nối tiếp cai quản vùng đất qua nhiều kỷ Tuyên Quang vùng đất có vị quốc phịng quan trọng, vương triều coi Tuyên Quang vùng phên dậu đất nước Nội dung văn bia viết Hà Hưng Tông lược thuật cống hiến dòng tộc họ Hà qua 15 đời vùng đất Tuyên Quang

Truyền thuyết, đặc điểm:Vùng Hòa phú, Yên Nguyên lưu truyền câu chuyện xưa bia đặt làng Đầu, xã Hòa phú Hằng năm, nơi có hội chùa vui Vì người dân vùng khác muốn làng có hội nên mang trộm bia Khi đến địa điểm trời sáng Đêm hơm sau, họ nơi để bia hơm trước thấy bia cắm xuống đất không dịch chuyển

Bia Bảo Ninh Sùng Phúc làm phiến đá xanh cao 1m45, rộng 80cm, đặt lưng rùa đá lớn Bia trang trí hình rồng mây hoa dây Đầu bia có dịng chữ, Bảo Ninh Sùng Phúc tự bi Tại nơi đặt bia phiến đá chân cột mảnh ngói lẫn đất

Nội dung:Trong văn bia ghi có ghi địa điểm chùa sau:

"Thái phó (Hà Hưng Tơng) dắt hương lão xem hướng góc quận chọn đất phía nam Hãn Lộc”

Nhan đề văn bia Bảo Ninh Sùng Phúc ngồi ý nghĩa định danh ngơi chùa tiềm ẩn nghĩa lý sâu xa đạo lý nghĩa vụ với tổ quốc người lập chùa

Mở đầu, văn bia giới thiệu trọng trách quyền lợi Hà Hưng Tông: “Quan coi châu Vị Long, tước Phị Kỳ Lang, Đơ tri tả vũ đệ đại tướng quân, kim tử quang lộc đại phu, kiểm hiệu thái phó, đồng trung thư mơn hạ bình chương sự, kiêm quản nội khuyến nơng sự, thượng trụ quốc; ăn lộc phong ấp ba nghìn chín trăm hộ, ăn lộc thực phong chín trăm hộ”

Trong văn bia ghi: "Thân phụ Thái Phó chỉnh đốn vương sư đánh sang ải Bắc, vây thành Ung cho bõ giận, bắt tướng võ, dâng tù binh, nhà vua ban chức Hữu đại liêu ban đồn luyện xứ Nhờ cơng lao của cha nên Hà Hưng Tông năm tuổi kết làm em vua nhà Lý, năm 10 tuổi (1078) phong chức Tả đại liêu ban kết duyên với công chúa Khâm Thánh Đến năm 1086 nối tước cha Thái Phó kiêm trị châu Vị Long”.Cuối văn từ viết theo thể tứ tự, khái quát quan niệm đạo Phật, ngợi ca công đức truyền thống nhân dịng tộc họ Hà lich sử vị trí linh thiêng cao đẹp nơi thờ vọng.Năm 1998, bia chùa Bảo Ninh Sùng Phúc công nhận di tích cấp quốc gia, đến năm 2007, Tuyên Quang cho phục dựng lại chùa Du khách từ thị xã Tuyên Quang đến Chiêm Hoá, tiếp tới chùa Bảo Ninh Sùng Phúc chiêm ngưỡng bia

(5)

BUỔI CHIỀU Tốn ƠN LUYỆN

I) Mục tiêu : Giúp hs củng cố phép chia viết kết phép chia dạng phân số thập phân

- tìm tỷ số phần trăm hai số

1) Giới thiệu : 2) Bài

a) Giới thiệu :Nêu mục tiêu yêu cầu bài học

b) Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho HS làm số tập

Bài :tr 97 VBT - Nhận xét ,chữa

kết :

a) 14 55

b) 0,72 ; 2,8 ; 1,35 Bài 2: tr 97 Tính nhẩm - Nhận xét ,chữa 25 ; 0,36 ; 47 ;

Bài 3: tr 98 VBT Viết kết phép chia dạng phân số phân số thập phân

- Nhận xét ,chữa

2,5 ; 1,5 ; 0,2 ; 0,125 Bài :tr 98 BT HS giỏi

- Kết : c) 80

3) Củng cố ,dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học học

- Lắng nghe

- Hs thực bảng

- em đọc đầu

- HS nhẩm nêu miệng kết

- em làm bảng HS khác làm vào tập

- Nêu miệng kết - Lắng nghe

- Về học ÔN TIẾNG VIỆT I) Mục tiêu :Giúp HS củng cốvề dấu câu

II) Hoạt động dạy học

1) Giới thiệu : Nêu mục tiêu yêu cầu cần đạt

2) Nội dung:

Giáo viên tổ chức hướng dẫn cho HS làm số

các tập

Bài 1: Tìm dấu chấm , chấm hỏi , chấm than

- Lắng nghe

(6)

trong đoạn trích Nói rõ tác dụng của loại dấu câu

Yết Kiêu đục thuyền giặc , chẳng may bị giặc bắt

Tướng giặc : - Mi ?

Yết Kiêu : - Ta Yết Kiêu , chàng trai Đất Việt

Tướng giặc : - Mi đục chiến thuyền ta phải không ?

Yết Kiêu : - Phải !

Tướng giặc : - Phải ? Yết Kiêu : - Phải phải !

-Nhận xét ,chữa Củng cố tác dụng dấu chấm, chấm hỏi , chấm than

Bài 2: Tìm dấu câu thích hợp để điền vào chỗ chấm

Hồi Sài Gòn Bác Hồ có ngời bạn bácLê Một hôm ,Bác Hồ hỏi bác Lê:

- Anh Lê có yêu nớc không

Bác Lê ngạc nhiên , lúng túng giây lát trả lời :

- Có

Anh giữ bí mật không - Cã

Tôi muốn nớc xem nớc Pháp nớc khác Sau biết họ làm nh , trở giúp đồng bào Nhng thật có điều mạo hiểm , nhỡ đau ốm Anh muốn với khụng

Bác Lê sửng sốt :

Nhng bạn , lấy đâu tiền mà - Đây Tiền

Bỏc Hồ vừa nói vừa giơ hai bàn tay tiếp : - Chúng ta làm việc để sống để Anh với

- Nhận xét ,chữa

Câu : Điền dấu chấm , câu , , 11 ,13 , 18 điền dấu chấm hỏi Các câu 5,7,14 ,15 điền dấu chấm than

3) Củng cố ,dặn dò: Củng cố bài, nhận xét giờ học.

- Dặn học học bài

- Nhận xét bổ sung

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng thực , HS khác làm vào

- Nhận xét ,bổ sung

- Lắng nghe - Ghi nhớ Đạo đức

Tiết 32 HỌC LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

(7)

1 Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo giao thông

- Học thêm biển báo giao thông đường

2 Kỹ năng: Nhận biết nội dung biển báo giao thông đường thường gặp 3 Thái độ: Có ý thức ý đến biển báo giao thông đường Tuân theo luật giao thông quy định biển báo giao thông

II)

Đồ dùng dạy học :

- số biển báo giao thông đường thường gặp, giấy vẽ biển báo giao thông III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ?

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Đưa hình vẽ biển báo hiệu số: 110a, 122 yêu cầu học sinh nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo, ý nghĩa biển báo (Hình trịn, viền trắng, đỏ, hình vẽ màu đen => Biển báo cấm, biển 122 có ý nghĩa dừng lại)

- Tiến hành bước biển báo: 208; 209; 233 (biển báo nguy hiểm)

+ Biển báo 208: Báo hiệu giao với đường ưu tiên

+ Biển 233: Báo hiệu có nguy hiểm khác

+ Biển 209: Báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn * Đưa số biển báo hiệu giao thông đường thường gặp, yêu cầu học sinh nêu xem gặp biển báo đâu, nêu ý nghĩa, tác dụng biển báo

3) Củng cố dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học sinh chấp hành tốt luật giao thông

- học sinh

- Quan sát, nhận xét

- Quan sát nêu

- Lắng nghe - Về học Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010

Tập đọc

tiết 64 NHỮNG CÁNH BUỒM

I) Mục tiêu :

1 Kiến thức: Cảm xúc tự hào người cha , ước mơ sống tốt đẹp người

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát, diên cảm thơ, học thuộc lòng thơ 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

(8)

hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Kiểm tra cũ: Đọc bài: Út Vịnh, trả lời câu hỏi nội dung

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc thơ

- Sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó

- Đọc theo nhóm

- Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài

- Hãy tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo chơi bãi biển: ( Sau trận mưa đêm, bầu trời bãi biển gội rửa bong Mặt trời nhuộm hồng không gian tia nắng rực rỡ, cát trắng mịn, biển Có hai cha dạo chơi bãi biển Bóng họ trải cát Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên bóng trịn nịch)

- Thuật lại trò chuyện hai cha con: Con: - Cha !

Sao xa thấy nước thấy trời

Không thấy nhà, không thấy cây, khơng thấy người ?

Cha: - Theo cánh buồm đến nơi xa

Sẽ có cây, có cửa có nhà

Nhưng nơi cha chưa đến Con: - Cha mượn cánh buồm trắng nhé, Để

- Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? (Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, sống)

- Ước mơ gợi cho cha nhớ tới điều gì? (Gợi cho cha nhớ tới ước mơ thưở nhỏ mình)

- Bài thơ muốn nói với điều gì?

* Nội dung:Cảm xúc tự hào người cha , ước mơ

- học sinh

- học sinh đọc - Nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc theo cặp

- – học sinh đọc toàn bài, nhận xét , bạn đọc - Lắng nghe

- Đọc thầm toàn - Miêu tả theo tưởng tượng

- Đọc khổ thơ 2, 3, 4, - Quan sát tranh SGK - Thuật lại

- Trả lời câu hỏi

(9)

về sống tốt đẹp người

* Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm thơ - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm

- Đọc đồng

- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng thơ - Gọi học sinh thi học thuộc lòng

3) Củng cố, dặn dò :

- Gọi học sinh nêu lại ý - Củng cố bài, liên hệ giáo dục học sinh Dặn học sinh tiếp tục học thuộc lòng

- Lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm

- số học sinh thi đọc diễn cảm

- Cả lớp đọc đồng toàn lượt

- Nhẩm học thuộc lòng khổ,

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- học sinh nêu - Lắng nghe - Về học Toán

1 Kiến thức: Củng cố về: tìm tỉ số phần trăm hai số, thực phép tính

cộng, trừ tỉ số phần trăm, giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Kỹ năng: Thực hành làm tập

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Làm ý b (trang 164) - Nhận xét ,chữa ,ghi điểm

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Yêu cầu học sinh làm sau chữa a)

: = 0,4 0,4 = 40%

b)

: = 0,6666… 0,6666 …= 66,66% c) 3,2

3,2 : = 0,8 0,8 = 80%

d) 7,2 3,2 7,2 : 3,2 = 2,25 2,25 = 225% Bài 2: Tính

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa

- học sinh

- Nêu yêu cầu - Nêu cách tính

- Làm bài, chữa bảng lớp

- Lắng nghe

(10)

a) 2,5 % + 10,34% = 12,84% b) 56,9% - 34,25% = 22,65%

c) 100% - 23% - 47,5% = 77% - 47,5 % = 29,5% Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự làm em làm xong làm tiếp

- chữa Bài giải

a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150%

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320 : 480 = 0,6666… 0,6666… = 66,66%

Đáp số: a) 150% b) 66,66% Bài 3: Học sinh giỏi.

Bài giải Số lớp 5A trồng : 180 x 45:100 =81 ( )

Số lớp 5A phải trồng theo dự định : 180 -81 =99 (cây )

Đáp số:99( )

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học

- Nêu u cầu, tóm tắt tốn

- Làm bài, chữa

- Thực nêu miệng kết

- lắng nghe

- học

Chính tả: ( nhớ viết )

Tiết 32 BẦM ƠI

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết hoa tên quan Kỹ năng: Nhớ- viết 14 dòng đầu bài: Bầm 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, viết tả II) Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ bảng BT2, bảng nhóm để học sinh làm tập III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Đọc cho học sinh viết bảng, lớp viết vào nháp tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương tập (tiết tả trước)

b) Hướng dẫn học sinh nhớ viết tả

(11)

- Lưu ý học sinh số từ ngữ khó viết tả, cách trình bày viết: lâm thâm, chiều chiều, trăm núi, ngàn khe…

- Yêu cầu học sinh gấp SGK, viết - Chấm, chữa số tả c) Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 2: Phân tích tên quan, đơn vị dưới thành phận cấu tạo ứng với ô bảng

- Yêu cầu học sinh tự làm vào tập, số học sinh chữa bảng lớp

* Đáp án:

- học sinh đọc đoạn cần viết tả, lớp theo dõi - Gấp SGK, nhẩm HTL đoạn cần viết tả

- Lắng nghe, viết vào bảng

- Nhớ - viết

- Nêu yêu cầu

- Làm vào VBT, chữa

Tên quan đơn vị Bộ phận thứ

Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba a) Trường tiểu học Bế Văn Đoàn Trường Tiểu học Bế Văn Đoàn b) Trường Trung học sở Đoàn Kết Trường Trung học sở Đồn Kết c) Cơng ti Dầu khí Biển Đơng Cơng ti Dầu khí Biển Đơng - u cầu học sinh nêu cách viết hoa tên

quan, đơn vị (Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba danh từ riêng viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam)

Bài tập 3: Viết tên quan, đơn vị (nêu SGK) cho

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, phát bảng nhóm cho số học sinh làm

- Yêu cầu học sinh dán bảng lớp, chốt lại làm

* Đáp án:

a) Nhà hát Tuổi trẻ

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai

3) Củng cố Dặn dò: Củng cố bài, nhận xét giờ học

Dặn học sinh ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị

- Nêu cách viết

- Nêu yêu cầu - Làm - Trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

- Về học bài, nhớ cách viết

Địa lý

tiết 32 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

I) Mục tiêu:

(12)

- Nắm cách diện tích xã Yên Nguyên số đặc điểm dân tộc sinh sống địa bàn xã

2 Kỹ năng: Chỉ lược đồ

3 Thái độ: Yêu mến quê hương Yên Nguyên II) Đồ dùng dạy học

- Lược đồ tự nhiên xã Yên Nguyên III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Tỉnh Tuyên Quang giáp với tỉnh nào?

- Nhận xét ,bổ sung 2) Bài :

* Hoạt động 1: Xác định vị trí địa lý, giới hạn xã Yên Nguyên

- Cho học sinh quan sát lược đồ; yêu cầu học sinh xác định vị trí địa lý, giới hạn xã Yên Nguyên (xã Yên Nguyên thuộc huyện Chiêm hoá )

- Cung cấp cho học sinh thơng tin diện tích đất nông nghiệp :582,68 =14,69%

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm dân tộc sinh sống xã Yên Nguyên

- Yêu cầu học sinh thảo luận, nêu đặc điểm dân cư, dân tộc sinh sống địa bàn xã Yên Nguyên

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét, kết luận: Xã Yên Nguyên xã có số dân đơng Dân cư phân bố đồng Ở địa bàn xã có nhiều dân tộc sinh sống như: Kinh chiếm 33,245% ; Tày chiếm51,91% ;Daochiếm7,89% lại dân tộc khác Người dân làm nghề sản xuất nơng nghiệp

3) Củng cố Dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học dặn học sinh học

- học sinh

- Quan sát, xác định vị trí địa lý, giới hạn

- Lắng nghe

- Thảo luận, nêu đặc điểm dân cư

- Trình bày - Lắng nghe

- Lắng nghe - Về học Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010

Tit 63 Thể dục

MÔN THể THAO Tự CHọN trò chơi lăn bóng tay

I) Mơc tiªu:

- Ơn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ hai tay trớc ngực, tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

(13)

II)

Đồ dùng dạy học

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Bóng , học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III) Các hoạt động dạy học :

Tốn

Tiết 158 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I) Mục tiêu: Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng vào giải toán II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Học sinh làm (trang 99vbt)

- Nhận xét ,chữa 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Tính

-1 học sinh

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Ôn thể dục lần - Kiểm tra cũ

2.Phần bản.

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân +Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhãm 2-3 ngêi

- GV theo dâi chØnh söa cho HS -Ném bóng

+ Ôn cầm bóng mét tay trªn vai - GV theo dâi chØnh sưa cho HS

+ Học cách ném ném bóng vào rỉ b»ng mét tay trªn vai

GV hớng dẫn phân tích động tác - Thực mẫu

- Theo dâi chØnh söa cho HS - Chơi trò chơi Lăn bóng -GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vòng tròn sân

- Đi thờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Thùc hiƯn c¶ líp

- Thùc hiƯn theo tổ , cán điều khiển

- Thực cá nhân theo tổ ,cán điều khiển

- lắng nghe ,theo dõi

- Thực cá nhân theo tổ , cán điều khiển

- Thực chơi lớp

(14)

+ 12 24 phút 18 phút 15 42 phút

- 14 26 phút5 42 phút  - 13 86 phút 42 phút 44 phút b) 5,4 + 11,2 = 16,6

20,4 - 12,8 = 7,6 Bài 2: Tính

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa a) × phút 54 giây

2

16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây 38 phút 18 giây

2 phút = 120 giây phút 23 giây 138 giây

18 b) × 4,2 giơ

2 37,2 phút

8, 07 12,4 phút 12

- Củng cố lại cách nhân, chia số đo thời gian Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài,em làm xong làm tiếp

Bài giải

Thời gian người xe đạp hết quãng đường là: 18 : 10 = 1,8 (giờ)

1,8 = 48 phút

Đáp số: 48 phút Bài 4: HS giỏi

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa Bài giải

Thời gian ô tô đường là:

56 phút – (6 15 phút + 25 phút) = 16 phút 16 phút = 1534

Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài là:

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng con, chữa

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu yêu cầu

(15)

45 × 1534 = 102 (km) Đáp số: 102 km

3) Củng cố Dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học

Dặn học sinh học bài, xem lại - Lắng nghe - Về học

Luyện từ câu

Tiết 63 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(dấu phẩy)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục ôn tập kiến thức dấu phẩy

2 Kỹ năng: Sử dụng dấu chấm , dấu phảy câu văn đoạn văn tập 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

1) Kiểm tra cũ: Làm 1, (tiết LTVC trước)

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Có thể đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ hai thư mẩu chuyện SGK - Gọi học sinh đọc thư đầu trả lời: Bức thư đầu ai? (Là anh chàng tập viết văn) - Gọi học sinh đọc thư thứ hai trả lời: Bức thư thứ hai ai? (Là thư trả lời Bớc – na Sô) - Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu chuyện, thảo luận nhóm 2, làm

- Gọi đại diện số nhóm phát biểu - Nhận xét, chốt lại ý kiến * Đáp án:

- Bức thư 1: “Thưa ngài, xin trân trọng gửi tới ngài số sáng tác tơi Vì viết vội, tơi chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

- Bức thư thứ hai: “Anh bạn trẻ ạ, tơi sẵn lịng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tơi Chào anh”

- Gọi học sinh đọc lại mẩu chuyện vui trên, nêu khiếu hài hước nhà văn Bớc – na Sô

- học sinh

- Nêu yêu cầu - Đọc thư, trả lời - Đọc thư, trả lời

- Đọc lại chuyện, thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm trả lời - Theo dõi

(16)

Bài tập 2: Viết đoạn văn khoảng câu nói về hoạt động học sinh chơi Nêu rõ tác dụng dấu phẩy dùng câu văn - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn

- Gọi học sinh đọc đoạn văn viết được, nêu rõ tác dụng dấu phẩy sử dụng

- Khen học sinh làm tốt

3) Củng cố Dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học bài, xem lại

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe, xác định yêu cầu

- Viết đoạn văn

- Đọc đoạn văn, nêu tác dụng dấu phẩy

- Lắng nghe - Về học BUỔI CHIỀU

Kể chuyện

tiết 32 NHÀ VÔ ĐỊCH

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng: Rèn kĩ nghe - nói(kể lại đoạn câu truyện bước đầu kể lại toàn nội dung câu truyện lời nhân vật Tơm Chíp

3 Thái độ: u q nhân vật Tơm Chíp phẩm chất đáng quý cậu II) Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGk

1) Kiểm tra cũ: Kể việc làm tốt một người bạn

- Nhạn xét ghi điểm 2) Bài :

b) Giáo viên kể chuyện

- Kể chuyện lần 1: Kết hợp ghi tên nhân vật bảng lớp

- Kể chuyện lần 2: kết hợp tranh minh họa

c) Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp2, trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Gọi đại diện số nhóm thi kể chuyện - Gọi học sinh nêu yêu cầu 2,

- Yêu cầu cặp học sinh “nhập vai” nhân vật, kể cho nghe câu chuyện, trao đổi chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh thi kể chuyện trước lớp, bạn

- học sinh

- Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, quan sát

- Nêu yêu cầu

- Kể theo cặp, trao đổi - Đại diện nhóm thi kể - Nêu yêu cầu 2,

- Nhập vai, kể chuyện, trao đổi

(17)

trao đổi, đối thoại

- Cùng học sinh lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu truyện

3) Củng cố Dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh kể lại truyện

- Trao đổi, đối thoại - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- Về kể lại chuyện

Khoa học

Tiết 63 TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm mốt số ví dụ tài nguyên thiên nhiên

2 Kỹ năng: Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta, ích lợi chúng 3 Thái độ: Sử dụng tiết kiệm, hợp lí tài nguyên thiên nhiên

1) Kiểm tra cũ: - Thế môi trường?

- Kể tên số thành phần môi trường nơi bạn sống? Bạn làm để góp phần bảo vệ môi trường? - Nhận xét, ghi điểm

2) Bài : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, thảo luận cho biết: Tài ngun thiên nhiên gì? (Là cải có sẵn môi trường tự nhiên)

- Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình nêu cơng dụng tài ngun H1: Gió, nước, dầu mỏ

H2: Mặt trời, thực vật động vật H3: Dầu mỏ

H4: Vàng H5: Đất H6: Than đá H7: Nước - Chốt lại HĐ1

* Hoạt động 2: Thi kể tên tài nguyên thiên nhiên địa phương

- Cử hai đội chơi, yêu cầu học sinh đội chơi thi viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên địa phương

- học sinh

- Đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi

- Quan sát SGK, nêu tài nguyên hình vẽ

- Lắng nghe

(18)

- Yêu cầu học sinh nêu số biện pháp khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết (SGK)

- Học sinh nêu - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học

Kỹ thuật

tiết 32 LẮP RÔ – BỐT ( Tiết 3)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết lắp rô - bốt Biết cách lắp lắp rô - bốt theo mẫu Rô - bốt lắp tương đối chắn

2 Kỹ năng: Lắp hồn chỉnh rơ – bốt 3 Thái độ: Yêu quý sản phẩm làm được II) Đồ dùng dạy học :

- Mẫu rô – bốt lắp sẵn III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs 2) Bài :

* Hoạt động 1: Thực hành

- Yêu cầu học sinh tiếp tục thực hành lắp rô – bốt - Quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm nhóm nhóm bạn

- Đánh giá chung

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Thực hành

- Lắng nghe, tự đánh giá bạn

- Theo dõi - Lắng nghe - Về chuẩn bị Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010

Tốn

Tiết 159 ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức tính chu vi, diện tích số hình học Kỹ năng: Rèn kĩ tính chu vi, diện tích số hình

(19)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: tập (trang 100VBt)

- Nhận xét ,ghi điểm 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh ôn

*Ôn tập tính chu vi diện tích hình:

-GV cho HS lần lợt nêu quy tắc công thức tính diện tích chu vi hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn

-GV ghi b¶ng

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

- u cầu học sinh giải vào em làm xong làm tiếp

Bài giải

a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 × 32 = 80 (m)

Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80) × = 400(m) b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 × 80 = 9600 (m2)

9600m2 = 0,96ha Đáp số: a) 400m

b) 9600m2; 0,96ha Bài 2: HS giỏi

- Yêu cầu học sinh tính độ dài thực tính diện tích mảnh đất

Bài giải

Đáy lớn là: × 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m

Đáy bé là: × 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m

Chiều cao là: × 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m

Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30) × 20 : = 800 (m2) Đáp số: 800m2 Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự phân tích hình vẽ làm a) Diện tích hình vng ABCD lần diện tích

- hc sinh

-HS nêu

-HS ghi vào

- Nêu cách tính

- Nêu toán -Nêu làm

- Nêu yêu cầu

(20)

hình tam giác vng BOC, mà diện tích hình tam giác vng tích theo hai cạnh:

Diện tích hình vng ABCD là: (4 × : 2) × = 32 (cm2)

b) Diện tích phần tơ màu hình trịn diện tích hình trịn trừ diện tích hình vng ABCD

Diện tích hình trịn là: × × 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: a) 32cm2 b) 18,24 cm2

3)Củng cố, dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh ơn lại cách tính chu vi, diện tích hình học

- Lắng nghe - Về học

Luyện từ câu

Tiết 64 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu hai chấm) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức dấu hai chấm, tác dụng dấu hai chấm Kỹ năng: Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập II) Đồ dùng dạyhọc

Bảng phụ chép yêu cầu, nội dung tập III) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Học sinh đọc đoạn văn tập (tiết LTVC trước)

- Nhận xét ,bổ sung 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài tập 1: Trong ví dụ SGK, dấu hai chấm dùng để làm gì?

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Gọi học sinh nhắc lại tác dụng dấu hai chấm - Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại làm * Đáp án:

a) Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

b) Dấu hai chấm báo hiệu phận đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước

- học sinh

- Nêu yêu cầu

- học sinh nhắc lại

- Đọc ví dụ, suy nghĩ, nêu ý kiến

(21)

Bài tập 2: Có thể đặt dấu hai chấm vào chỗ nào khổ thơ, câu văn

- Gọi học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, đoạn văn - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, làm

- Gọi đại diện số nhóm chữa bảng, giải thích lí đặt dấu hai chấm

- Cùng học sinh nhận xét, chốt lại làm * Đáp án:

a) Thằng giặc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít:

Đồng ý tao chết

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật b) Tơi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi … tha thiết cầu xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” - Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật c) Từ Đèo Ngang nhìn hướng nam, ta bắt gặp phong cảnh thiênnhiên kì vĩ: phía tây dãy Trường Sơn trùng điệp,…

- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước

Bài tập 3: Để người bán hàng (trong mẩu chuyện vui SGK) khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu vào tin nhắn mình, dấu đặt sau chữ nào? - Gọi học sinh đọc mẩu chuyện vui SGK - Yêu cầu học sinh làm

- Gọi học sinh phát biểu

- Nhận xét, chốt lại ý kiến * Đáp án:

“Xin ơng làm ơn ghi thêm cịn chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng.”

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học. Dặn học sinh học bài, xem lại

- Nêu yêu cầu - học sinh đọc - Trao đổi, làm

- Đại diện nhóm chữa - Theo dõi

- Nêu yêu cầu

- học sinh đọc - Làm

- Phát biểu ý kiến - Theo dõi

Tập làm văn

Tiết 63 TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức văn tả vật thông qua trả Kỹ năng: Sửa lỗi viết đoạn văn cho hay

3 Thái độ: Có ý thức tự đánh giá thành cơng hạn chế viết

II) Đồ dùng dạyhọc

(22)

1) Kiểm tra cũ: Không KT 2) Bài :

b) Nhận xét kết viết học sinh: - Gọi học sinh đọc đề

- Nhận xét ưu nhược điểm hạn chế viết học sinh

- Thông báo điểm số cụ thể

* Hướng dẫn học sinh chữa bài:

- Gọi học sinh đọc nhiệm vụ 2, 3, SGK - Hướng dẫn học sinh chữa lỗi chung bảng phụ - Hướng dẫn học sinh tự sửa lỗi

- Đọc cho học sinh nghe đoạn, văn hay, yêu cầu học sinh trao đổi để thấy hay đoạn văn, văn

- Yêu cầu học sinh chọn viết lại đoạn cho hay

- học sinh đọc đề - Lắng nghe

- học sinh đọc - Chữa lỗi

- Tự sửa lỗi - Lắng nghe, trao đổi hay đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn - Tiếp nối đọc đoạn vừa viết

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Toán

1 Kiến thức: Củng cố cách tính chu vi, diện tích số hình gi ải tốn có liên quan đến tỉ lệ

2 Kỹ năng: Rèn kĩ tính chu vi, diện tích số hình 3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: Bài (trang 101VBT) - Nhận xét ,ghi điểm

b) Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Hướng dẫn học sinh dựa vào tỉ lệ đồ tìm kích thước thật sân bóng sau thực yêu

- học sinh

- Nêu yêu cầu

(23)

cầu

Bài giải a) Chiều dài sân bóng là:

11 × 1000 = 11000 (cm) 11000 cm = 110 m Chiều rộng sân bóng là:

9 × 1000 = 9000 (cm) 9000 cm = 90m Chu vi sân bóng là: (110 + 90) × = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là:

110 × 90 = 9900 (m2) Đáp số: a) 400m b) 9900m2 Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh từ chu vi hình vng tính cạnh hình vng tính diện tích hình vng - u cầu HS làm vào ,em làm xong làm tiếp

Bài giải

Cạnh sân gạch hình vng là: 48 : = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vng là: 12 × 12 = 144 (m2)

Đáp số: 144 m2 Bài 3: hs giỏi

- Hướng dẫn học sinh trước hết cần tính diện tích thưả ruộng hình chữ nhật sau tính số thóc thu ruộng

Bài giải

Chiều rộng ruộng là: 100 × 53 = 60 (m) Diện tích thưở ruộng là:

100 × 60 = 6000 (m2) 6000 m2 gấp 100m2 số lần là:

6000 : 100 = 60 (lần)

Số thóc thu ruộng là: 55 × 60 = 3300 (kg)

ỏp s: 3300 kg Bi 4

*Bài giải:

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là:

10 x 10 = 100 (cm2)

- học sinh nêu toán, nêu yêu cầu

- Lắng nghe hướng dẫn sau giải vào chữa

- Nêu yêu cầu

- học sinh nêu toán, nêu yêu cầu

- Nêu miệng giải

- Nêu yêu cầu

(24)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm)

Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm

3) Củng cố dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh học

- Lắng nghe - Về học Tập làm văn

TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả cảnh thông qua viết

2 Kỹ năng: Học sinh viết văn tả cảnh hồn chỉnh, có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc

3 Thái độ: Yêu mến cảnh tả II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ: Nêu dàn ý văn tả cảnh 2) Bài :

b) Hướng dẫn học sinh viết bài: - Gọi học sinh đọc đề SGK - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu tiết học c) Viết văn tả cảnh:

- Yêu cầu học sinh viết

3) Củng cố Dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh chuẩn bị sau

- học sinh nêu

- Đọc đề

(25)

ThĨ dơc

Tiết 64 MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI ''DẪN BĨNG'' I/ Mơc tiªu:

- Ơn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Học trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Búng, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trũ chi

III/ Nội dung ph ơng pháp lªn líp:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

BUI CHIU Khoa hc 1)Phần mở đầu.

-GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ yªu cÇu giê häc

- Ơn thể dục ln - Chi trũ chi ng

2)Phần bản.

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng b»ng mét tay trªn vai - Theo dâi chØnh sưa cho hs

+ Học cách ném bóng vào rổ b»ng mét tay trªn vai

- Hớng dẫn mẫu,phân tớch cỏc ng tỏc

- Chơi trò chơi “ DÉn bãng” -GV tỉ chøc cho HS ch¬i

3 )PhÇn kÕt thóc.

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vịng trịn sân

- §i thưêng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Thc hin theo tổ , cán điều khiển

- Theo doi

- Thực theo tổ - Thực lớp

(26)

Tiết 64

VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết: Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng tới đời sống người ngược lại

2 Kỹ năng: Lấy ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng tới đời sống người ngược lại

3 Thái độ: Bảo vệ môi trường tự nhiên II) Các hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra cũ:

- Thế tài nguyên thiên nhiên?

- Nêu ích lợi cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên?

- Nhận xét ,ghi điểm 2) Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát

- Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK, thảo luận trả lời câu hỏi SGK trang 132

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại ý kiến mục: Bạn cần biết (SGK)

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

- Chia nhóm, yêu cầu học sinh nhóm liệt kê vào giấy mơi trường cho nhận từ hoạt động sống, sản xuất người

- u cầu đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Yêu cầu học sinh trao đổi, trả lời câu hỏi cuối bài: Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? (Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm)

- Như cần có ý thức với mơi trường ?

- Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết

3) Củng cố Dặn dò : Củng cố bài, nhận xét học Dặn học sinh có ý thức bảo vệ môi trường

- học sinh

- Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến - Theo dõi

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

-Trả lời câu hỏi - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học

(27)

Chủ điểm : Hữu nghị hoà bình

I) Mục tiêu :

- Giỳp HS hiểu nội dung số điều luật , chăm sóc giáo dục trẻ em Là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi trẻ em

II) ChuÈn bÞ : C h n g I I c c q u y ề n c b ả n v b ổ n p h ậ n c ủ a t r ẻ e m .

III) Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học Néi dung :

* Hoạt động 1 : Giáo viên đọc điều 11 , 12 ,13 chương II quyền bổn phận trẻ em

* Hoạt động 2 : Giúp học sinh liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi trẻ em

- Trẻ em có quyền ? - Nhận xét , bổ sung

- Giáo viên cho học sinh liªn hƯ

* Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ln có ý thức thực tốt quyền bổn phận trẻ em gia đình xã hội

- L¾ng nghe

- Häc sinh tr¶ lêi

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	378 KB