1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án GDCD 7 bài 8: Khoan dung

6 24 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 73 KB

Nội dung

Bộ sưu tập giáo án bài Khoan dung của môn Giáo dục công dân lớp 7 được soạn thảo với nội dung đầy đủ dành cho các giáo viên cùng các em học sinh tham khảo. Hy vọng qua bài học này giáo viên giúp cho các em học sinh nắm bắt được kiến thức chuẩn của bài học và giáo dục cho các em về lòng khoan dung độ lượng và thấy đó là một phẩm chất đạo đức cao đẹp, hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rèn luyện để trở thành người có lòng khoan dung. Các bạn đừng bỏ lỡ những giáo án này nhé vì nó sẽ giúp ích cho các bạn trong việc biên soạn giáo án cũng như giảng dạy được hiệu quả hơn.

BÀI : KHOAN DUNG A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Thế khoan dung thấy phẩm chất đạo đức cao đẹp - Hiểu ý nghĩa lòng khoan dung sống cách rèn luyện để trở thành người có lịng khoan dung Thái độ - HS quan tâm tôn trọng người, không mặc cảm, khơng định kiến hẹp hịi Kĩ - Biết lắng nghe hiểu người khác, biết chấp nhận tha thứ, cư xử tế nhị với người Sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn B Phương pháp - Nêu giải vấn đề - Trị chơi sắm vai - Thảo luận nhóm C Tài liệu phương tiện - Tình việc làm thể lòng khoan dung - Đồ dùng, chơi sắm vai D Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: ? Em kể lại việc làm thể tính đồn kết, tương trợ em bạn bè người xung quanh ? ? Em hiểu đoàn kết, tương trợ ? Ý nghĩa đoàn kết tương trợ sống hàng ngày ? Bài mới: * Giới thiệu bài: GV: Nêu tình huống: (Ghi bảng phụ ) "Hoa Hà học trường, nhà cạnh Hoa học giỏi, bạn bè yêu mến Hà ghen tức thường hay nói xấu Hoa với người Nếu Hoa, em cư xử Hà." GV: Từ tình trên, dẫn dắt HS vào Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thảo luận lớp Hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện: tha lỗi cho em GV: Hướng dẫn HS đọc truyện cách phân vai Truyện đọc: Hãy tha lỗi cho em - HS đọc lời dẫn - HS đọc lời thoại Khôi - HS đọc lời cô giáo Vân GV: Hướng dẫn HS thảo luận lớp theo câu hỏi: Thái độ lúc đầu Khôi cô giáo nào? Thái độ Khôi - Lúc đầu: đứng dậy, nói to - Về sau: Chứng kiến cô tập viết Cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nghèn nghẹn, xin cô tha lỗi Cô giáo Vân có việc làm trước thái độ Khơi? HS lên bảng trình bày GV: Tiếp tục nêu câu hỏi cho HS Cô Vân: - Đứng lặng người, mắt chớp, mặt đỏ tái dần, rơi phấn, xin lỗi học sinh - Cô tập viết - Tha lỗi cho học sinh 3.Vì Khơi lại có thay đổi đó? Khơi có thay đổi vì: Khơi chứng kiến cảnh Vân tập viết Biết nun nhân viết khó khăn 4 Em có nhận xét việc làm thái Nhận xét: Cô Vân kiên trì, có lịng độ giáo Vân ? khoan dung, độ lượng tha thứ Em rút học qua câu chuyện trên? Bài học: Qua câu chuyện: - Không nên vội vàng, định kiến nhận xét người khác - Cần biết chấp nhận tha thứ cho người khác Theo em, đặc điểm lịng khoan dung gì? Đặc điểm lòng khoan dung - Biết lắng nghe để hiểu người khác - Biết tha thứ cho người khác Thảo luận nhóm phát triển cách ứng xử thể lòng khoan dung * Cách thực hiện: GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ Các nhóm ghi câu hỏi thảo luận giấy to Cử đại diện trình bày - Không chấp nhặt, không thô bạo - Không định kiến, khơng hẹp hịi nhận xét người khác - Ln tôn trọng chấp nhận người khác Câu hỏi thảo luận, ghi bảng phụ * Câu hỏi: Cần phải biết lắng nghe chấp nhận ý kiến người khác vì: có Vì cần phải biết lắng nghe chấp không hiểu lầm, khơng gây bất hồ, khơng nhận ý kiến người khác? đối xử nghiệt ngã với Tin tưởng thông cảm với nhau, sống chân thành cởi mở Đây bước đầu hướng tới lịng khoan dung Muốn hợp tác với bạn: Tin vào bạn, chân thành cởi mở với bạn, lắng nghe ý kiến, chấp nhận ý kiến đúng, góp ý chân thành, khơng ghen ghét, định kiến, đồn kết, thân với bạn Làm để hợp tác nhiều với bạn việc thực nhiệm Khi có bất đồng, hiểu lầm vụ lớp, trường? xung đột: phải ngắn cản, tìm hiểu ngun nhân, giải thích, tạo điều kiện, giảng hồ Khi bạn có khuyết điểm: - Tìm ngun nhân, giải thích thuyết phục, Phải làm có bất đồng, hiểu góp ý với bạn lầm, xung đột? - Tha thứ thông cảm với bạn - Khơng định kiến Khi bạn có khuyết điểm, ta nên xử nào? HS: Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét GV: Đánh giá phân tích trình bày học sinh rút kết luận Biết lắng nghe người khách bước đầu tiên, quan trọng hướng tới lịng khoan dung Nhờ có lịng khoan dung sống trở nên lành mạnh, dễ chịu Vậy khoan dung gì? Đặc điểm lịng khoan dung? ý nghĩa khoan dung gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu Hoạt động 3: Cá nhân: Tìm hiểu nội dung học HS: Đọc nội dung học SGK/25 Nội dung học GV: Đề nghị HS tóm tắt nội dung học Khoan dung có nghĩa rộng lòng tha theo ý sau: thứ Người có lịng khoan dung ln ln tơn trọng thông cảm với người khác, biết tha 1) Đặc điểm lòng khoan dung thứ cho người khác họ hối hận sửa chữa lỗi lầm 2) ý nghĩa khoan dung 3) Cách rèn luyện lòng khoan dung HS: Trình bày GV: Hướng dẫn học sinh giải thích câu Khoan dung đức tính quý báu tục ngữ: Đánh kẻ chạy không đánh kẻ người Người có lịng khoan dung chạy lại ln người u mến, tin cậy có nhiều bạn tốt Nhờ có lịng khoan dung, HS: Khi người khác biết lỗi sửa lỗi sống quan hệ người trở nên lành ta nên tha thứ, chấp nhận đối xử tử tế mạnh, thân ái, dễ chịu GV: Chốt vấn đề theo nội dung Chúng ta sống cởi mở, gần gũi với người cư xử cách chân thành, rộng lượng, biết tôn trọng chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen người khác sở chuẩn mực xã hội Hoạt động 4: Cá nhân: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS: Làm việc cá nhân Bài tập HS: Trình bày- Nhận xét, góp ý GV: Đánh giá, nhận xét - Nêu yêu cầu sắm vai tình huống? Cách ứng xử quan hệ bạn bè thể lòng khoan dung Em kể việc làm thể lòng khoan dung em Một việc làm em thiếu khoan dung bạn Làm b (SGK tr.25) Chơi sắm vai GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ.Các nhóm xây dựng tình huống, xây dựng kịch bản, phân vai diễn GV: Gọi nhóm lên trình bày HS: Dưới lớp nhận xét cách ứng xử, bình chọn cách ứng xử hay Củng cố: Hoạt động 5: Cả lớp: Luyện tập củng cố GV: Đánh giá, cho điểm - Cho HS giải tình (Bài tập SGK tr.26) TH: Hằng Lan ngồi cạnh lớp Một lần, Hằng vô ý làm dây mực Lan Lan cáu, mắng Hằng cố ý vẩy mực vào áo Hằng Em nhận xét thái độ hành vi Lan HS: Trình bày ý kiến cá nhân (có thể vào vai để giải tình huống) GV: Nhận xét ý kiến học sinh ( Lan không độ lượng, không khoan dung với việc làm vô ý Hằng ) * Kết luận toàn bài: Khoan dung đức tính cao đẹp có ý nghĩa to lớn Nó giúp người dễ dàng sống hồ nhập đời sống cộng đồng, nâng cao vai trò uy tín cá nhân xã hội Khoan dung làm cho đời sống xã hội trở nên lành mạnh, tránh bất đồng gây xung đột căng thẳng có hại cho cá nhân xã hội Dặn dò - Bài tập d, điểm (tr.26 SGK) - Chuẩn bị : Xây dựng gia đình văn hố - Kể tìm đọc câu truyện có liên quan dến lịng khoan dung - Tìm hiểu số tiêu chí gia đình văn hố địa phương em * Tư liệu tham khảo Tục ngữ: - Một nhịn chín lành Ca dao: - Những người đức hạnh thuận hồ Đi đâu người ta tơn sùng Danh ngôn: Nên tha thứ với lỗi nhỏ bạn bạn không sửa Nhưng lỗi nhỏ nên nghiêm khắc (P Gi-sta) ... nghĩa khoan dung 3) Cách rèn luyện lịng khoan dung HS: Trình bày GV: Hướng dẫn học sinh giải thích câu Khoan dung đức tính quý báu tục ngữ: Đánh kẻ chạy khơng đánh kẻ người Người có lịng khoan dung. .. chịu Vậy khoan dung gì? Đặc điểm lòng khoan dung? ý nghĩa khoan dung gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu Hoạt động 3: Cá nhân: Tìm hiểu nội dung học HS: Đọc nội dung học SGK/25 Nội dung học GV: Đề... nghị HS tóm tắt nội dung học Khoan dung có nghĩa rộng lịng tha theo ý sau: thứ Người có lịng khoan dung ln tôn trọng thông cảm với người khác, biết tha 1) Đặc điểm lòng khoan dung thứ cho người

Ngày đăng: 30/04/2021, 14:51

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w