Bài PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN (Tiết ) C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: III Bài mới: 1) Đặt vấn đề: 2) Triển khai hoạt động: a Hoạt động 1: Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức 2/ Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo GV: Việc NN cơng nhận quyền HT CD có ý phát triển công dân nghĩa em? Quyền học tập, sáng tạo phát triển Việc NN công nhận quyền sáng tạo CD quyền công dân, thể có ý nghĩa ntn em? chất tốt đẹp chế độ xã hội ta, sở, Việc Nhà nước công nhận quyền phát điều kiện cần thiết để người phát triển cơng dân có ý nghĩa đối triển tòan diện, trở thành cơng dân với em? tốt, đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HS nêu ý kiến HĐH đất nước GV bổ sung, điều chỉnh, kết luận: b Hoạt động 2: Trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền học tập, sáng tạo phát triển cơng dân Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Trách nhiệm Nhà nước 3/ Trách nhiệm Nhà nước công GV đặt câu hỏi đàm thoại: dân việc bảo đảm thực Nhà trường đảm bảo quyền HT, sáng tạo quyền học tập, sáng tạo phát triển phát triển em ntn? công dân Chính quyền địa phương đảm bảo quyền a) Trách nhiệm NN học tập, sáng tạo phát triển em Ban hành sách, pháp luật, thực nào? đồng biện pháp cần thiết để GV giảng: quyền thực vào đời sống + Hàng năm, Nhà nước dành khoảng 20% người dân Các quyền công dân ngân sách quốc gia cho nghiệp phát triển biện pháp bảo đảm thực Nhà giáo dục Hệ thống trường lớp mở rộng, thực nước quy định Hiến pháp, Luật xong phổ cập giáo dục Tiểu học Giáo dục, Luật Sở hữu trí tuệ, Luật Khoa thực phổ cập Trung học sở học Công nghệ, Luật Bảo vệ, Chăm sóc + Nhà nước đặc biệt quan tâm đến phát triển Giáo dục trẻ em nhiều văn giáo dục vùng sâu, vùng xa, giúp đỡ PL khác NN HS thuộc diện khó khăn Điều thể tính nhân văn chế độ xã hội chủ nghĩa Nhà nước thực công XH nước ta giáo dục + Phát bồi dưỡng nhân tài chủ NN khuyến khích, phát huy tìm tòi, sáng trương chiến lược Đảng Nhà nước, coi tạo nghiên cứu KH “Hiền tài nguyên khí quốc gia” Nhà nước bảo đảm điều kiện để Trách nhiệm công dân phát bồi dưỡng nhân tài cho đất GV đặt câu hỏi đàm thoại: nước Các em cần làm để thưcï quyền HT, b) Trách nhiệm CD sáng tạo phát triển mình? Có ý thức học tập tốt để trở thành người Liên hệ thực tế việc thực t/nhiệm có ích sống CD địa phương nước? Có ý chí vươn lên, ln chịu khó tìm tòi GV kết luận: phát huy tính sáng tạo học tập, + CD cần có ý thức học tập tốt, học cho nghiên cứu khoa học, lao động sản xuất để mình, cho gia đình cho đất nước tạo nhiều sản phẩm vật chất tinh thần + Cơng dân cần có ý chí phấn đấu vươn lên cần thiết cho xã hội học tập, nghiên cứu khoa học lao động sản xuất + Cơng dân cần góp phần tích cực vào việc nâng cao dân trí đất nước, làm cho dân tộc ngày rạng danh IV Củng cố: *Bằng ví dụ minh họa, chứng minh quyền học tập công dân Việt Nam thực tốt *Tại nói quyền học tập cơng dân Việt Nam thể tính nhân văn chế độ xã hội nước ta? *Em nêu ví dụ chứng minh cơng dân có quyền sáng tạo phát triển V Dặn dò Giải câu hỏi tập SGK Sưu tầm tư liệu có liên quan đến (hình ảnh, viết, ) Ôn lại học để tiết sau kiểm tra tiết ... Luật Khoa thực phổ cập Trung học sở học Công nghệ, Luật Bảo vệ, Chăm sóc + Nhà nước đặc biệt quan tâm đến phát triển Giáo dục trẻ em nhiều văn giáo dục vùng sâu, vùng xa, giúp đỡ PL khác NN HS... + Cơng dân cần góp phần tích cực vào việc nâng cao dân trí đất nước, làm cho dân tộc ngày rạng danh IV Củng cố: *Bằng ví dụ minh họa, chứng minh quyền học tập công dân Việt Nam thực tốt *Tại nói... cơng dân có quyền sáng tạo phát triển V Dặn dò Giải câu hỏi tập SGK Sưu tầm tư liệu có liên quan đến (hình ảnh, viết, ) Ôn lại học để tiết sau kiểm tra tiết