GIAO AN 3 TUAN 11 CKThuong

- GV cho HS thi tìm caùc töø theo töøng nhoùm.. - Veà xem vaø taäp vieát laïi töø khoù. - Chuaån bò baøi: Veõ queâ höông. Cã kü n¨ng thùc hiÖn hµnh vi tèt. LÊy chøng cø nx 3.. - GV chuẩn[r]

TUÇN :11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Tập đọc-Kể chuyện

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mơc tiªu :

A Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc thứ thiên liêng, cao quí -Trả lời đuoc câu hỏi sgk

B Kể chuyện:

- Biết xếp tranh SGK theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

+ HS khá, giỏi: Kể lại toàn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.-

III Hoạt động dạy học: A Ổn định: Hát

B Kiểm tra cũ:Thư gửi bà.

- GV gọi em lên đọc Thư gửi bà.

+ Trong thư, Đức kể với bà gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà quê nào?

GV nhaän xét kiểm tra em

C Bài mới: Giới thiệu bài * Luyện đọc.

- HS bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

GV đọc mẫu văn.

- Lời dẫn truyện: đọc khoan thai, nhẹ nhàng

- Lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại, cởi giày ra, cạo đất ờ đế giày.

*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ GV mời HS đọc câu

GV mời HS đọc đoạn trước lớp

Ông sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước //

Tại sao ông lại phải làm vậy? (Cao giọng từ dùng để hỏi)

Đất Ê- ti- ô- pi- a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt // (giọng cảm động nhấn mạnh nhưãng từ in đậm)

GV mời HS giải thích từ mới: Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục GV cho HS đọc đoạn nhóm

- GV yêu cầu lớp đọc đồng đoạn * Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung - GV đưa câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách vua Ê- ti- ơ- pi- a đón tiếp nào?

- GV yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn trả lời câu hỏi: + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?

GV mời HS đọc phần cuối đoạn

+ Vì người Ê- ti- ơ- pi- a khơng để khách mang hạt đất nhỏ.

GV kết hợp GDBVMT: Cần có tình cảm u q, trân trọng tất đất quê hương GV nhấn mạnh: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được.

- HS đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê- ti- ô- pi- a với quê hương thế nào?

- GV chốt lại: Người Ê- ti- ơ- pi- a u q trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê- ti- ô- pi- a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiêng liêng

: Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật - GV đọc diễn cảm lại đoạn

- GV hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2: phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật - GV cho HS thi đọc truyện đoạn 2, theo phân vai

- Một HS đọc

- GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

*Kể chuyện

- HS dựa vào tranh minh họa SGK HS biết xếp tranh thứ tự, kể lại nội dung câu chuyện

+ Bài tập 1:

- GV cho HS quan saùt tranh minh họa câu chuyện

- GV u cầu HS nhìn tranh bảng, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- GV mời HS lên bảng đặt lại vị trí tranh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – – – 2.

+ Tranh 3: Hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê- ti- ô- pi- a

+ Tranh 1: Hai vị khách vua nước Ê- ti- ô- pi- a mến khách, chiêu đãi tặng quà

+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ

+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục người Ê- ti- ơ-pi- a

+ Bài tập 2:

- Từng cặp HS nhìn tranh kể đoạn câu chuyện - GV mời HS tiếp nối kể trước lớp tranh

- Một HS kể toàn lại câu chuyện - GV nhận xét, công bố bạn kể hay

D Củng cố- Dặn dò:

- Qua chuyện kể, câu chuyện nói lên điều gì? - Em tập đặt tên khác cho câu chuyện

Tập đọc lại nhà, xem sau “Vẽ quê hương”

- GV khen HS đọc tốt, hay

To¸n

bài toán giải hai phép tính (tiếp theo) I Mơc tiªu :

-Bước đầu biết giai trỡnh bàybài tốn giải có hai phép tính II Đồ dùng dạy học: tranh vẽ tơng tự nh sách Toán III Cỏc hot ng dy hc

1.Bài cũ: Chữa bµi SGK tr 50 2.Bµi míi:

- Giíi thiệu toán giải hai phép tính

- Bài toán

- *Giới thiệu toán

- Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt nh SGK tr 51 lên bảng

- *Hớng dẫn HS phân tích tìm hai bớc giải +Bớc 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật +Bớc 2: Tìm số xe p bỏn c hai ngy

HS trình bày giải vào nháp, HS lên bảng làm

- 2)Lun tËp - thùc hµnh

Bai 1HS đọc đề bài, phân tích nhận dạng tốn, quan sát sơ đồ tóm tắt trình bày giải (tơng tự nh toán phần học) 1HS lờn bng lm bi

Bài 2: Giải toán

HS đọc đề bài, phân tích nhận dạng tốn, quan sát sơ đồ tóm tắt trình bày giải 1HS lên bảng làm

HS tự làm đổi chữa Bài 3: Điền số

3.Củng cố -Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm giải toán hai phÐp tÝnh - NhËn xÐt tiÕt häc

-Thể dục

ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THĨ dơc ph¸t triĨn chung

I/ Mục tiêu:

Bước đầu biết thực động tác vươn thở , tay chân lườn, thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực động tác bụng

Trò chơi: Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi LÊy chøng cø NX :

II/ Địa điểm, phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi

III/Hoạt động dạy học /Phần mở đầu :

-phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê )

2/Phần bản:

- Ôn động tác học:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ơn động tác sau ơn liên hoàn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần

- Học động tác Bụng :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

Động tác bụng:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực

+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng

+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2) - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ”

* Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

_

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

CHNH TA (NGHE VIET) TIENG HOỉ TREN SÔNG I Mục tiªu

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

- Làm tập 3a,b

II Hoạt động dạy học:

A Kieåm tra cũ: Quê hương

- GV mời 2HS lên bảng, lớp viết bảng từ:(bướm vàng, ven sơng, nghiêng che)

- GV nhận xét cuõ

B Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa bài: Tiếng hị sơng Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc toàn viết tả

- GV yêu cầu –2 HS đọc lại viết

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày GV hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sông Thu Bồn

- GV kết hợp bồi dưỡng HS tình cảm yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?

- GV hướng dẫn HS viết bảng (hoặc nháp) chữ dễ viết sai: tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại)

GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS viết

- GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn

GV hướng dẫn chấm, chữa

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm (từ – bài)

- GV nhận xét viết HS Hướng dẫn HS làm tập

- HS tìm tiếng có vần ong/oong + Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu đề

- GV cho HS làm cá nhân, HS thi làm bài, phải nhanh - GV nhận xét, chốt lại:

Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong - Làm xong việc, xoong + Bài tập 3a:

- Yêu mời HS đọc yêu cầu đề

- GV cho HS thi tìm từ theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương

- GV choát lại

Từ vật có tiếng bắt đầu S: sông, suối, sắn, sen, sim, sung sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn, * Củng cố- Dặn dò:

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết

-toáN

Luyện tập

I-Mục tiêu:

Biết giải toán hai phép tính Làm 1,3 4(a,b)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ: Chữa 1, 2, SGK tr 51 3HS lên bảng làm

2.Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi : Lun tËp - thùc hµnh Bài1: Giải toán

Khuyến khích giải toán theo mét hai c¸ch C¸ch 1:

+Trớc hết tìm số trứng bán hai lần HS tự lập phép tính: 12 + 18 = 30 (quả) +Sau tìm số trứng ngời cịn lại HS tự lập phép tính: 50 - 30 = 20 (quả) Cách 2:

+Trớc hết tìm số trứng cịn lại sau bán 12 +Sau tìm số trứng cịn lại sau bán tiếp 18 50 - 12 = 38 (quả)

38 - 18 = 20 (qu¶)

Cho HS thảo luận xem cách giải hay Bài 2: Giải toán

HS c bi, phõn tích tốn, tự giải tốn theo hai bớc: +Bớc 1: Tìm số dầu bán

+Bớc 2: Tìm số dầu lại 1HS lên bảng làm

Bi 3: Lp bi toỏn theo tóm tắt giải tốn

1HS nêu yêu cầu, HS đọc sơ đồ tóm tắt phân tích tốn để lập đề 1, 2HS đọc đề vừa lập đợc

HS tự trình bày giải vào VBT, 1HS lên bảng làm Chốt đề

Bµi 4: TÝnh (theo mÉu) 3.Củng cố -Dặn dò - Nhận xét tiết học

ĐạO ĐứC

Thực hành kỹ kỳ 1

I )Mục tiêu :

Ôn tập kiến thức, hành vi HS đạo đức học Có kỹ thực hành vi tốt

LÊy chøng cø nx II )ChuÈn bÞ :

HĐ1:HS nêu đạo đức học Kính yêu Bác Hồ

Giữ lời hứa

Tự làm lấy việc

Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ niềm vui nỗi buồn

HĐ 2:HS nêu ích lợi học HSt liên hệ

GV nhận xét Trò chơi :

HS nêu tình ,gọi HS khác xử lý HS CHơi :5-7 em

HĐ3 : HS liªn hƯ :

Hát múa ,đọc thơ nội dung học

_

Tự nhiên & xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I/ Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ , biết xưng hô người họ hàng - LÊy chøng cø nx :3

II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 42 43

- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

KT bài: Họ nội, họ ngoại - 2HS trả lời cũ

2.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động : Làm phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:

1) Ai trai, gái ông bà? + Bố Quang mẹ Hương

2) Ai dâu, rể ông bà? + Mẹ Quang bố Hương

3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà?

+ Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà 4) Những thuộc họ nội Quang?

Ông bà, bố mẹ Hương chi em Hương 5) Những thuộc ho ngoại Hương? +Ông bà, bố mẹ Quang hai em Quang

- Lớp theo dõi nhận xét Bước :

- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa -Giáo viên kết luận sách giáo viên

Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý

+ Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học _ Anh văn

-Âm nhạc

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG

I Muïc tiªu :

-Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

-Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp quê hương tha thiết người bạn nhỏ -Trả lời câu hỏi sgk

-Thuộc khổ thơ II Đồ dùng dạy học

* GV: - Tranh minh hoạ học SGK

- Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

III Hoạt động dạy học: A Ổn định: Hát

B Kiểm tra cũ:Đất quý, đất yêu

- GV gọi học sinh đọc “Đất quý, đất yêu” trả lời câu hỏi + Hai người khách vua Ê- ti- ơ- pi- a đón tiếp nào?

+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ?

- GV nhận xét

C Bài mới:

Giới thiệu Tình yêu quê hương khiến người ta thấy quê hương đẹp Bài thơ Vẽ quê hương em học hôm lời bạn nhỏ nói vẽ đẹp quê hương tình yêu quê hương

Luyện đọc

GV đọc thơ

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ:(xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót…)

- GV cho HS xem tranh minh hoïa

GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- GV yêu cầu đọc dòng thơ, đọc tiếp nối đến hết thơ - GV gọi HS đọc khổ thơ trước lớp

- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ.

- GV hướng dẫn em đọc đúng:

- Cho HS giải thích từ: sơng máng, bát ngát - GV cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- GV theo dõi, hướng dẫn em đọc

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giúp HS hiểu trả lời câu hỏi SGK - GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi:

+ Kể tên cảnh vật đựơc tả thơ?

+Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, gạo, mặt trời, lá cờ Tổ Quốc.

- HS đọc thầm lại thơ, trả lời câu hỏi:

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ấy?

tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót ……

- Qua câu hỏi 1, giúp em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

+ Vì tranh q hương đẹp? Chọn câu trả lời nhất? (Vì quê hương rất đẹp.// Vì bạn nhỏ vẽ giỏi.//Vì bạn nhỏ yêu quê hương.)

- GV chốt lại: Câu

Học thuộc lòng thơ

- Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp - GV xố dần từ dịng, khổ thơ

- GV mời HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - GV nhận xét đội thắng

- GV mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Chuẩn bị bài:Nắng phương Nam

-TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I) Mơc tiªu :

- Viết chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai … Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học

* GV: Mẫu viết hoa G.

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III Hoạt động dạy học: A Ổn định: Hát.

B Kiểm tra cũ: GV kiểm tra HS viết nhà

- GV cho HS viết bảng chữ hoa tên riêng (Gi, Ơng Gióng) - GV nhận xét cũ

C Bài mới:

: Giới thiệu chữ G hoa

- HS nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Gh - GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Gh

Hướng dẫn HS viết bảng con.

- Giúp HS viết chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa

GV cho HS tìm chữ hoa có bài: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V.

- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - GV yêu cầu HS viết chữ “G, K” vào bảng

HS luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng.

- GV giới thiệu: Ghềnh ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi đẹp

- GV yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng

Ai đến huyện Đơng Anh.

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.

- GV giải thích câu ca dao- GV kết hợp giáo dục tình cảm yêu quý quê hương Hướng dẫn HS viết vào tập viết.

- HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh: dòng cỡ nhỏ +Viết chữ R, Đ: dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ Ghềnh Ráng: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao: lần (2 dòng)

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

Chấm chữa bài.

- Giúp cho HS nhận lỗi sai để chữa lại cho - GV thu từ đến để chấm

- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên có chữ đầu câu Gh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - GV cơng bố nhóm thắng

D Củng cố- Dặn dò:

Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa H

Nhận xét tiết học

-

Toán

bảng nhân 8 I Mơc tiªu :

Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giảI toán II Đồ dùng dạy học:các bìa, có chấm trịn Bảng phụ III Các hot ng dy hc ch yu:

1Bài cũ: Chữa 3, SGK tr 52 bảng nhân 2HS lên bảng làm

1HS c bng nhân 2.Bài mới:

Híng dÉn lËp bảng nhân

- Gii thiu cỏc tm bỡa có chấm trịn, gắn lên bảng nói: bìa có chấm trịn, ta lấy bìa tức (chấm tròn) đợc lấy lần, ta viết: 8x1=8

- Tiếp tục làm với trờng hợp đợc lấy lần viết phép tính để thành bảng nhân

HS lập tiếp trờng hợp lại , tự điền kết vào phép tính bảng nhân VBT đổi cha bi

HS HTL bảng nhân (nhóm, cá nhân - trò chơi ) Luyện tập - thùc hµnh

Bai

Bµi 2, 3: Giải toán có lời văn

HS c bi, phân tích tốn tự trình bày giải 2HS lên bảng làm Lu ý viết phép tính ý nghĩa phép nhân

HS tù lµm chữa Khi chữa HS biết nêu mối quan hệ kết phép tính

HS đọc đề bài, phân tích tốn tự trình bày giải 2HS lên bảng làm Lu ý viết phép tính ý nghĩa phép nhân

HS tự làm chữa Khi chữa HS biết nêu mối quan hệ kết phép tính

3 Củng cố - Dặn dò

Gi 1HS đọc lại bảng nhân Về nhà HTL bảng nhân

-Tự nhiên& xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT) I/ Mục tiêu :

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng - LÊy chøng cø nx3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có) III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước : Hướng dẫn

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ

đồ

- Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp *Hoạt động Chơi TC xếp hình

- Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theo cách trang nhóm cho đẹp

- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay - Nhận xét tuyên dương

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học

_ Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

LUYN T VAỉ CU

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG: ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I Mơc tiªu:

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì? (BT3)

- Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? Với – từ ngữ cho trước (BT4) - Giáo dục HS thêm yêu quý quê hương

II Đồ dùng dạy học

* GV:- Bảng phụ viết BT1 - Bảng lớp viết BT3

* HS: - Xem trước học, VLT

III Hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ:So sánh, dấu chấm - GV nhận xét cũ

C Bài mơi

: Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1:

- GV cho HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VLT

- GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS thi làm đúng, nhanh - GV nhận xét, chốt lời giải

Chỉ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

- GV kết hợp giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. Bài tập 2:

- GV cho HS trao đổi theo nhóm

- GV hướng dẫn em giải nghĩa từ giang sơn: sông núi, dùng để đất nước - Sau GV cho HS đọc lại đoạn văn với thay từ khác - GV nhận xét, chốt lại:

Tây Nguyên quê hương (quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) của Nơi đây, lớn lên địu vải thân thương má, tiếng ngân vang dòng thác, hương thơm ngào ngạt núi rừng

Hướng dẫn ôn mẫu câu “Ai làm gì?” Bài tập 3:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn tìm câu viết theo mẫu(Ai làm gì?) Chỉ rõ phận trả lời câu hỏi Ai? Hoặc Làm gì?

- GV yêu cầu HS làm - GV mời hai HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lới giải

Ailàm gì?

Chalàm cho tơi chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹđựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp ……

Chị tôiđan nón cọ, lại biết đan mành cọ co ïxuất

Bài tập 4.

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

Dùng từ ngữ sau để đặt câu với cụm từ Ai làm gì? (bác nơng dân, em trai tôi, gà con, đàn cá)

- GV nhắc em với từ cho, em đặt câu - GV yêu cầu HS làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt - GV gọi vài HS đọc câu đặt

- GV nhận xét, chốt lại

+ Bác nơng dân cày ruộng. + Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân.

+ Những gà mổ thóc sân. + Đàn caù bơi lội tung tăng ao.

D Củng cố- Dặn dò:

Chuẩn bị: Ơn tập từ hoạt động trạng thái So sánh Nhận xét tiết học

-TO¸N

lun tËp I Mơc tiªu :

Nhận biết đợc tính chất giao hóa phép nhân với ví dụ cụ thể II Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: chữa 2, SGK tr 53 bảng nhân 3-4 HS HTL bảng nhân 8; HS lên bảng chữa 2.Bài mới:

Bài 1: TÝnh

HS tự làm nhận xét cặp phép tính để rút kết luận: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay i

Bài 2: Giải toán

HS c bài, phân tích tốn tự giải tốn theo hai bớc 1HS lên bảng làm

Bµi 3: Tính

HS tự làm chữa miệng

Nhằm củng cố cách hình thành bảng nhân Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm

HS nêu yêu cầu tự làm đổi chữa Lu ý viết phép tính theo ý nghĩa phép nhân

HS nªu nhËn xÐt: x = x

Khi đổi chỗ hai thừa số phép nhân tích khụng thay i

Vừa củng cố kĩ tính nhẩm tính chất giao hoán, vừa chuẩn bị cho viƯc häc diƯn tÝch

3.Cđng cè - DỈn dò

Yêu cầu HS tiếp tục HTL bảng nhân NhËn xÐt tiÕt häc

-CHÍNH TẢ (NHỚ – VIẾT)

VẼ QUÊ HƯƠNG I Muc tiªu :

Nhớ – viết tả; trình bày hình thức thơ chữ -Làm tập 2b

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học

* GV: Baûng phụ viết BT2 * HS: VLT, bút

III Hoạt động dạy học: A Ổn định: Hát

B Kieåm tra cũ:“Tiếng hò sông”

GV mời HS lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu s/x

GV lớp nhận xét

C Bài mới:

Giới thiệu

HS tự nhớ viết vào

GV hướng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê hương.

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ: + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì viết hoa? + Cần trình bày thơ chữ nào?

GV hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai

HS nhớ viết vào vở

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- GV yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết

GV chấm, chữa bài.

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)

- GV nhận xét viết HS

Hướng dẫn HS làm tập. + Bài tập 2a:

- GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS lớp làm vào - GV mời HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Bốn bên suối chảy, cá bơi vui. Đêm đêm cháy hồng bếp lửa. Aùnh đèn khuya sáng lưng đồi.

(Nguyễn Đình Thi)

D Củng cố- Dặn dò:

- HS viết từ: nhà sàn, đơn sơ, xanh ngắt, - Về xem tập viết lại từ khó

- Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

ThÓ dUc

HỌC NG TC TON THN CủA BàI thể dục phát triển chung

I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết thực động tác vươn thở , tay chân lườn, thể dục phát triển chung

-Bước đầu biết cách thực động tác bụng, toàn thân thể dục phát triển chung, chơi tham gia trò chơi

LÊy chøng cø nx 3:

II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ

- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn

+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân

+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung

Thđ c«ng

Cắt dán chữ i-t

I/ Mc tiờu : Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T.Rèn hs tính khéo tay GDHS u thích mơn học

LÊy chøng cø nx

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

*) Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời

- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ *): Giáo viên hướng dẫn mẫu :

Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I T

+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ T

+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T

Bước 3: Dán chữ I, T

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu

_

MÜ thuật Gv chuyên dạy

_ Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

NGHE KỂ “TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU”NĨI VỀ Q HƯƠNG.

I Mơc tiªu :

- Nghe – kể lại câu chuyện “Tơi có đọc đâu” (BT1)

- Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý (BT2)

II Đồ dùng dạy học

* GV: - Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương (BT2)

B Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc lại thư viết (tiết TLV tuần 10) - GV nhận xét cũ

C Bài mới:

Hướng dẫn làm tập 1

- Giúp cho HS nghe kể nội dung câu chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm) - Kể xong lần GV hỏi HS:

+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? - Ghé mắt đọc trộm thư mình.

+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

- Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư. + Người bên cạnh kêu lên nào?

Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - GV kể lần 2.

- GV cho cặp HS kể chuyện cho nghe - GV mời –5 HS nhìn gợi ý kể lại bảng - GV hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

(Phải xem trộm thư biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư Vì vậy, người xem trộm thư cãi khơng xem trộm lộ nói dối cách tức cười.)

Hướng dẫn HS làm tập 2

- Giúp em biết nói tình cảm yêu quý quê hương theo câu hỏi gợi ý GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ

- GV hướng dẫn HS nhìn câu hỏi gợi ý: Quê em đâu?

Em yêu cảnh vật quê hương? Cảnh vật có đáng nhớ

Tình cảm em với quê hương nào? - GV yêu cầu HS tập nói theo cặp

- Sau GV u cầu HS xung phong trình bày nói trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương HS nói q hương hay

Củng cố- Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước.

Nhận xét tiết học

Toán

nhân số cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu :

Biết đặt tính nhân số có chữ số với số có chữ số Vận dụng giải tốn có phép nhân

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học :

1Bµi cị: Chữa SGK tr 54 bảng nhân 1HS lên bảng làm

2HS c bng nhõn đố phép tính bảng nhân 2.Bài mới:

Giíi thiƯu bµi

Giíi thiƯu phÐp nh©n 123 x

-Viết lên bảng 123 x = ? yêu cầu HS tự đặt tính

Cả lớp đặt tính nháp, 1HS lên bảng đặt tính nói cách đặt tính

HS vận dụng nhân số có hai chữ số với số có chữ số để thực : Nhân từ phải sang trái

1, 2HS nhắc lại cách tính

- -Ghi bảng kĩ thuật tính nh phần học SGK tr 55 Giới thiệu phép nhân 326 x

Tiến hành tơng tù nh tren Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1: Tính

HS tự làm chữa miệng Bài 2: Đặt tính tính

HS tự làm , HS lên bảng làm Bài 3: Giải toán có lời văn

HS c bi, quan sỏt s đồ , phân tích tốn tự trình bày giải 1HS lên bảng làm Lu ý viết phép tính ý nghĩa phép nhân Bài 4: Tìm x

HS tự làm đổi chữa HS nhắc lại cách tìm số bị chia Cng c - Dn dũ

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - NhËn xÐt tiÕt häc

-TiÕng anh GV chuyên soạn giảng

……… ……… ……… ……… ……… ………