-Thùc hiÖn nghiªm tóc ch¬ng tr×nh thêi khãa biÓu -T¨ng cêng luyÖn tËp v¨n nghÖ TDTT theo qui ®Þnh.[r]
(1)Thø ngµy 20 tháng năm 2010
Tp c
Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai I/ Mục tiêu:
- Đọc từ phiên âm tiếng nớc ( A-pác-thai ), tên riêng ( Nen-xơn Man-đê-la ), số liệu thống kê
- Hiểu ý nghĩa văn: Chế độ phân biệt chủng Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng ngời da màu.(trả lời đợc câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ tập đọc
III/ Các hoạt động dạy-học:,
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
2.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- HS khá, giỏi đọc toàn
-GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la tranh minh hoạ
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS luyện đọc theo cặp
-Mời 1-2 HS đọc -GV đọc
b) Tìm hiểu bài:
-Cho HS c thm on
+Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh nào?
*Rút ý 1: Ngời dân Nam Phi dới chế độ A-pác-t
- HS đọc đoạn
+Ngời dân Nam Phi làm để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
+Vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đợc đông đảo ngời giới ủng hộ?
*Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thắng lợi
-Em h·y giíi thiƯu vỊ vÞ tỉng thống nớc Nam Phi?
-Ni dung gì? -GV chốt lại ý ghi bảng c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm văn: -Cho HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc
-GV đọc mẫu đoạn
- HS khá-giỏi đọc toàn -HS quan sát
-HS c ni tip on
+Đoạn 1: Từ đầu > tên gọi A-pác-thai
+Đoạn 2: Tiếp > Dân chủ +Đoạn 3: Đoạn l¹i
-Ngời da đen phải làm cơng việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp -Ngời da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành đợc thắng lợi
-Vì chế độ A-pác-thai chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa hành tinh
-HS giới thiệu -Một vài HS nêu ND: ý2 mục -HS đọc
-HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)
-Thi đọc diễn cảm 148
(2)-Cho HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS đọc học bài.
Toán Luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Bit tên gọi, ký hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích
-Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
-Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích
B Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: 2.Lun tËp: *Bµi tập 1:
-Cho HS làm vào nháp -Chữa
*
Bµi tËp 2:
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho học sinh nêu cách làm
-GV hớng dẫn: Trớc hết phải đổi 3cm2 5mm2 đơn vị mm2 Sau khoanh vào kết
*Bài tập 3(cột1)
-Mời HS nêu yêu cÇu
-Muốn so sánh đợc ta phải làm gì? -GV hớng dẫn HS đổi đơn vị đo so sỏnh
-Cho HS làm vào nháp *Bài tập 4:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Muốn biết phịng có diện tích mét vng ta làm nào? -Cho HS làm vào
-Chữa
HS làm theo mẫu hớng dÉn cđa GV
HS lµm bµi a,b hai bµi đầu *Đáp án:
B 305 *Bài gi¶i:
2dm2 7cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2
3m2 48dm2 < 4m2 61km2 > 610hm2 Tãm tắt:
Một phòng: 150 viên gạch hình vuông Cạnh mét viªn: 40 cm
Căn phịng có diện tích: mét vng?
Bµi giải:
Diện tích viên gạch lát lµ: 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phòng là:
1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) §ỉi:
(3)-GV nhận xét học Đạo đức
Có chí nên (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí
- Biết đợc; Ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống - Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình , xã hội
II/ Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ
-Cho HS đọc phần ghi nhớ B Bài mới:
Hoạt động 1:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-GV chia líp thµnh nhãm
-Cho HS thảo luận nhóm gơng su tầm đợc
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- GV ghi tóm tắt lên bảng
- Trong lớp mình, trờng có bạn có hoàn cảnh khó khăn mà em biết
- Cho HS xõy dng kế hoạch giúp đỡ bạn vợt khó
- GV tuyên dơng nhóm làm việc hiệu
-HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -HS suy nghĩ trả lời
-HS xây dựng kế hoạch
Hot ng 2: Tự liên hệ ( tập 4, SGK)
+Cho HS tự phân tích khó khăn thân theo mẫu sau:
STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục
+ HS trao đổi khó khăn ca mỡnh vi nhúm
+ Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày trớc lớp
+ Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp
+ GV kÕt luËn
( SGV Tr 25, 26 )
C.Củng cố-dăn dò: GV nhËn xÐt giê häc
Nhắc HS thực kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn Chính tả
£- mi-li, I/ Mơc tiªu:
1.Nhớ – viết tả, trình bày hình thức thơ tự
2.nhận biết đợc tiếng chứa a, cách ghi dấu theo yêu cầu BT2;tìm đợc tiếng chứa ơ, a thích hợp 2,3 câu thành ngữ BT3
(4)II/ Đồ dùng dạy học
Mt số tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT3, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị :
HS viết tiếng có ngun âm đơi, , ua ( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) nêu quy tắc đánh dấu tiếng
B Dạy mới:
Hot ng ca GV Hot ng HS
1.Giíi thiƯu bµi
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Híng dÉn HS ViÕt chÝnh t¶ (nhí-viÕt)
-Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 -Cả lớp đọc thầm, ý dấu câu, tên riêng
-Chó Mo-ri-x¬n nói với điều từ biệt?
-GV đọc từ khó: Ê- mi- li, Oa-sinh- tơn, linh hn ,cho HS vit vo bng
-Nêu cách trình bày bài?
-Cho HS vit bi( HS t nhớ viết) -GV thu để chấm chữa lỗi -GV nhận xét chung
Híng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào
- Chữa bµi
* Bµi tËp
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm
- Mi i diện nhóm trình bày
- GV nhËn xÐt
- Cho HS nhóm thi đọc thuộc lịng câu thành ngữ, tục ngữ
- Cả lớp GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc thuộc hay
- Chú nói trời tối… mẹ đến, ôm hôn mẹ cho cha nói với mẹ: “ Cha vui, xin mẹ đừng buồn” -HS viết vào bảng
-HS nªu
-Học sinh nhớ tự viết hai khổ thơ ba, vµo vë
-HS đổi sốt lỗi *Lời gii:
-Các tiếng chứa a, ơ: la, tha, ma, giữa, tởng, nớc, tơi, ngợc
-Nhận xét cách ghi dÊu thanh:
+Trong tiếng (khơng có âm cuối) : dấu đặt chữ thứ hai Các tiếng la, tha, ma khơng có dấu mang ngang
+Trong tiếng tởng, nớc, ngợc ( có âm cuối ): dấu đặt chữ th hai
-HS thảo luận ghi kết vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-HS (K-G) nêu nghĩa thành ngữ, tục ngữ
(5)3 Củng cố dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc Hdhäc sinh bµi vỊ nhµ
-
ChiềuThứ ngày 20 tháng năm 2010 Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Hữu nghị Hợp tác I/ Mục tiêu:
Hiu c ngha cỏc từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợptheo u cầu BT1,BT2.Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4
II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển HS
-Một số tờ phiếu kẻ ngang phân loại để HS làm tập 1, III/ Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- HS nêu định nghĩa từ đồng âm,
- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm B Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giíi thiƯu bµi:
-GV nêu mục đích u cầu tiết học
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1:
- Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm việc theo nhóm - Mời đại diện nhóm lên bảng thi làm
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV tuyên dơng nhóm làm nhanh
* Bài tập 2:
-Cách làm( tơng tự bµi tËp 1)
* Bµi tËp
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV nhc học sinh: Mỗi em đặt câu; câu với từ bầi tập 1, câu với từ tập
- Cho HS lµm vào nháp
- Cho HS ni tip c cõu va t
- Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi tËp 4:
-Cho HS phân tích nội dung câu thành ngữ để em hiểu nghĩa -Cho HS làm vào
-Yêu cầu HS(K-G) đặt đợc câu với thành ngữ
- Mời số HS đọc câu vừa đặt - HS nhn xột
* Lời giải
a) Hữu có nghĩa bạn bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu ,hữu hảo, hữu, bạn hữu
b) Hữu có nghĩa có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hu dơng
* Lêi gi¶i
a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b)Hợp có nghĩa với yêu cầu, địi hỏi đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp
*ND câu thành ngữ:
-Bốn biển nhà: Ngời khắp nơi đoàn kết nh ngời G§
-Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực -Chung lng đấu cật: Tơng tự kề vai sát cánh
(6)- GV nhËn xÐt, tuyªn dơng câu văn hay, phù hợp
3.Củng cố dặn dò:
- GV khen ngợi HS häc tËp tÝch cùc
To¸n HÐc -ta
I/ Mơc tiªu. Gióp HS:
- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta -Biết quan hệ héc ta với mét vuông
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( mối quan hệ với héc- ta) IICác hoạt động dạy học chủ yếu:
A- KiĨm tra bµi cị: B- Bµi míi:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - GV giới thiệu: “Thơng thờng đo diện tích ruộng, khu rùng ngời ta dùng đơn vị héc- ta”
- GV giíi thiệu : 1héc ta héc- tô-mét vuông héc- ta viết tắt - mét vuông? Thực hành:
* Bài tập
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp Bài a dòng đầu
b cột đầu
* Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS tự làm chữa bµi
* Bµi tËp 3.NÕu cã thêi gian cho HSlàm HS tự nêu yêu cầu làm chữa Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm
1ha = 1hm2 1ha = 10 000m2
Bài giải:
a) = 40 000m2 20ha= 200 000m2 1km2= 100ha
15km2= 150 000ha b) 60 000m2 = 6ha
800 000m2 = 80ha 1800ha = 18km2
27000ha = 270 km2
Kết là: 22 200ha = 222km2 *Cách làm:
a) 85km2 < 850
Ta cã: 85km2 = 8500 ha, 8500ha > 850 ha, nªn 85 km2 > 850
VËy ta viÕt S vào ô trống ( Các phần lại làm tơng tự ) Củng cố-dặn dò: GV nhận xÐt giê häc
KĨ chun:
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/Mục tiêu:
Kể đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia nghe, đọc)về tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nốchặc nói nớc qua truyền hình, phim ảnh
(7)Cho HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh
B-Bµi míi:
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Cho HS đọc đề Cả lớp theo dõi SGK
-GV cho HS gạch chân từ ngữ quan trọng đề lựa chọn
-GV cho HS đọc gợi ý đề 1và đề SGK
- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt
-Kể lại câu chuyện em chứng kiến, việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc
-Nãi vỊ mét n íc mµ em biÕt qua truyền hình, phim ảnh
3 Thực hành kể chuyện: -Cho HS kĨ chun theo cỈp
-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn em
-Mêi HS giỏi kể mẫu câu chuyện
-Cả líp vµ GV nhËn xÐt
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
(GV ghi bảng tên HS tham gia thi k chuyn.)
-Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử
-Cả lớp GV bình chọn:
+Bn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
-HS kĨ mÉu c©u chun
-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV
3-Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC Cây cỏ nớc nam -
-Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Thể dục :
(8)Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.
I/Mục tiêu :
- Thực đợc hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng
- Thực cách điểm số,dàn hàng, dồn hàng,đi vòng phải, vòng trái
- Biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi c trũ chi: Nhy ụ tip sc
II/ Địa điểm ph ơng tiện :
-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
- Chuẩ bị còi , 4quả bóng, khúc gỗ, cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung PP lên lớp:
Nội dung Định l-ợng Phơng pháp
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung Y/C học
-Đứng chỗ vỗ tay hát -Xoay khớp cổ tay, cổ chân , khíp gèi, vai, h«ng
2 Phần bản: 2.1 Đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, vịng phải,vịng trái, đổi chân sai nhịp
-C¸n sù ®iỊu khiĨn líp tËp lÇn
-Chia tỉ tËp luyện
-Tập hợp lớp tổ thi trình diễn
*GV điều khiển lớp tập ôn lại lÇn
2.2/ Trị chơi “Nhảy tiếp sức” _ GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy nh chi
- Cho lớp chơi GV quan sÐt, nhËn xÐt , xư lÝ c¸c tình xảy tổng kết trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao BTVN
6-10 phót
18-22 phót
4-6 phót
* §H nhËn líp: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §H tËp lun:
* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §H tËp lun theo tỉ: @ @ @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
-C¶ lớp chơi trò chơi
* Đội hình kết thúc: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Tập đọc
T¸c phÈm Si-le tên phát xít. I/ Mục tiêu:
1-Đọc tên riêng nớc (Si-le,Pa-ri, Hit-le,)Bứoc đầu đọc diễn cảm đợc văn
(9)II/ Đồ dùng dạy-học:
Tranh minh ho đọc SGK Thêm ảnh nhà văn Đức Si -le III/ Các hoạt động dạy -học
A-KiÓm tra bµi cị:
HS đọc Sự sụp đổ chế độ a- pác –thai,trả lời câu hỏi học
B-Bµi míi : 1-Giíi thiƯu bµi:
2-Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a-Luyện đọc
-Mời HS nối tiếp đọc toàn -Cho HS quan sát tranh minh hoạ -Giáo viên giới thiệu Si-le ảnh ông
-Cho HS chia đoạn
-Cho HS c nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ , khó
-Cho HS đọc theo cặp -Mời HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bi:
-Câu chuyện xảy đâu, nào?Tên phát xít nói gặp ngời tàu?
-Vì tển sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ ngời Pháp?
-Em hiểu thái độ ông cụ ngời Đức tiếng Đức nh nào?
-Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?
-GV nêu câu hỏi giúp HS rút ND C) H ớng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV chọn đoạn từ “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên” đến hết
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-GV đọc đoan văn luyện đọc diễn cảm -HS đọc cá nhân
-Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-HS đọc
-Đoạn 1: T đầu đến “Chào ngài” -Đoạn 2: Tiếp “Điềm đạm trả lời”
-Đoạn 3: Còn lại -HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc toàn
-Chuyện xảy chuyến tàu Pa-ri ,trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng.Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay,hô to : Hit-le muôn năm!
-Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng
-Cụ già đánh giá Si–le nh quc t
-Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ng-ỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhng căm
-Si-le xem ngời kẻ cớp Nội dung : ý môc I
-Ba HS đọc
-HS luyện đọc diễn cảm nhóm
3.Cđng cè-dỈn dò: GV nhận xét học. Toán.
Luyện tËp I/ Mơc tiªu:
-Tên gọi, ký hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích học.Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích
-Giải tốn có liên quan đến diện tích II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
(10)Hoạt động GV Hoạt động HS A-Kiểm tra cũ:
Cho HS lµm bµi tËp 1.b B-Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi 2-Lun tËp: *Bµi tËp 1: (a,b)
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV cho HS tự làm vào nháp -GV nhận xét
*Bài tập 2:
-Cho HS tự tìm hiểu yêu cầu -Cho HS làm nháp
-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét * Bài tâp3
-Mi HS bi
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết lát sàn phòng hết tiền ta làm nào?
-Cho HS làm vào -Chữa
Nếu có thời gian cho HS làm BT3
*Lời giải:
a) 5ha = 50 000m2 2km2 = 000 000m2 b) 400dm2 = 4m2
1500dm2 = 15m2 70 000cm2 = 7m2 Lêi gi¶i:
790ha < 79km2
( phần lại thực t-ơng tù )
Bài giải: Diện tích phòng: x = 24 (m2 ) Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng là:
280000 x 24 = 6720000 (đồng Đáp số: 6720000 đồng C-Củng cố dăn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS ôn lại bảng đơn vị đo diện tích Tập làm văn
Luyện tập làm đơn I/ Mục tiêu:
Biết viết đơn quy định thể thức đủ nội dng cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng
II/ Đồ dùng dạy -học :
-Mt s tranh, ảnh thẳm hoạ mà chất đọc màu da cam gây -VBT in mẫu đơn Bảng viết điều cần ý (SGK, tr.60 ) III/ Các hoạt động dạy -học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.KiĨm tra bµi cị:
-GV kiểm tra số HS B Dạy míi:
1-Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hớng dẫn học sinh luyên tập
Bµi tËp 1:
-Cho HS đọc “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vòng”
-Chất độc màu da cam gây hậu gỡ vi ngi?
Trả lời câu hỏi:
(11)- Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?
* Bµi tËp 2:
-HS đọc yêu cầu tập điểm cần ý thể thức đơn
-Cho HS viết đơn
-Mời HS nối tiếp c n
-Cả lớp GV nhận xét theo c¸c néi dung :
+ Đơn viết có thể thức khơng? +Trình bày có sáng khơng ?
+Lý , nguyÖn väng viÕt cã râ kh«ng ?
-GV chấm điểm số đơn, nhận xét kỹ viết đơn HS
hiểm cho ngời nhiễm độc cho họ nớc ta có khoảng 70 nghìn ngời lớn, từ 200-300 nghìn trẻ em nạn nhân chất độc màu da cam
-Chúng ta cần thăm hỏi ,động viên giúp đỡ gia đình có ngời nhiễm chất độc màu da cam ; Vận động ngời giúp đỡ ; Lao động cơng ích gây quỹ ủng hộ
C Củng cố dặn dò:
-GV nhn xột tit học, khen học sinh viết đơn thể thức yêu cầu HS viết đơn cha đạt nhà hoàn thiện
-Dặn HS nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi lại kết quan sát để chuẩn bị cho tiết tập làm văn “ luyện tập tả cảnh sông nớc”
-
-Thứ ngày 23 tháng năm 2010 LuyệnTiếng việt
Luyn t ng nghĩa I mục tiêu: Củng cố cho HS:
- Khái niệm từ đồng nghĩa; rèn kĩ tìm từ đồng nghĩa câu - Tiếp tục củng cố rèn kĩ viét văn tả cảnh
Ii Chn bÞ:
- GV chn bÞ hƯ thèng BT vµo phiÕu
Bài 1: Chỉ từ đồng nghĩa đoạn thơ sau. Vẽ quê hơng
Bút chì xanh đỏ Em quay đầu đỏ
Em vẽ hai đầu Vẽ nhà em
Em thử hai màu Ngói đỏ tơi Xanh tơi, đỏ thắm Trờng học đồi Em tô thm
Em vẽ làng xóm Cây gạo ®Çu xãm
Tre xanh, lúa xanh Hoa nở chói ngời Sơng máng lợn quanh A, nắng lên Một dịng xanh mát Mặt trời đỏ chói
Trời mây bát ngát Lá cờ Tổ Quốc Xanh ngắt mùa thu Bay trời xanh
Xanh màu ớc mơ
Bài 2: Điền từ màu trắng thích hợp câu sau. a Mấy ngày ốm, da dẻ
b Sáng sớm sơng mù c Lan mặc áo
(12)Bi 3: Chỉ từ đồng nghĩa màu vàng đặt câu với từ đó.
Bài 4: Hãy viết đoạn văn khoảng câu tả cánh đồng lúa chín q em có sử dụng từ màu vàng khác
III Hoạt động dạy – học: 1.- Yêu cầu HS làm BT vo v
- Lên bảng chữa BT
- Lớp nhận xét đánh giá KQ * Bài 1: Đáp án là
+ Xanh, xanh tơi, xanh ngắt, xanh màu ớc mơ, xanh ngắt. +Đỏ, đỏ thắm, đỏ tơi, đỏ chót.
Bµi 2:
Đáp án a trắng bệch; b trắng hồng; c trắng xoá; d.trắngtinh
Bài 3:
Đáp ¸n lµ: +Tõ chØ mµu vµng kh¸c nhau: vµng ãng, vàng rực,vàng lịm, vàng chói, vàng hoe, vàng tơi,
+HS tự đặt câu
Bµi 4: - Yêu cầu HS làm BT Lu ý HS:
+ BT 4: HS tả cánh đồng vào mùa gặt dùng đợc nhiều từ màu vàng vào đặt câu, viết văn giúp cho sinh động
( Tõ ng÷ màu vàng em tham khảo BT 3) §äc tríc líp
- Cả lớp GV nhận xét đánh giá , sửa chữa - Bình chọn hay nht
Củng cố, dặn dò :
- Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa
- Dặn HS có ý thức rèn kĩ dùng từ đặt câu có sử dụng từ ng ngha LuynTing vit
Luyện tập văn tả cảnh I Mục tiêu: Giúp học sinh:
Luyện tập viết đoạn văn tả cảnh, rèn kĩ viết câu mở đoạn.
II Cỏc hot ng dy hc:
1 Hớng dẫn HS làm tập:
Bài 1: Viết đoạn văn tả cảnh sông nớc có liên tởng , tởng tợng
- Yờu cầu HS nắm vững yêu cầu đề GV gạch dới từ quan trọng đề
- Giúp HS hiểu rõ liên tởng , tác dụng liên tởng ( làm cho cảnh vật đợc tả sinh động hơn, gây hứng thú cho ngời đọc
- GV đọc cho HS nghe số đoạn văn có liên tởng thú vị Yêu cầu HS nêu liên tởng có đoạn văn
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào GV theo dõi giúp đỡ HS - Một số HS trình bày đoạn văn trớc lớp HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn Tuyên dơng em viết đợc đoạn văn có liên tởng thú vị
Bài 2: Viết đoạn văn có sử dụng từ láy tả gió mát - Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
- Hớng dẫn HS dùng từ láy nh: hây hẩy, nồng nàn, phấp phới, nhè nhẹ, hiu hiu, … để viết đoạn văn
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào 4-5 HS đọc đoạn văn trớc lớp HS nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm s on
Củng cố, dặn dò: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc LunTo¸n
Luyện tập bảng đơn vị đo diện tích I Mục tiêu:
(13)- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích mối quan hệ với - Giải tốn HV, HCN có liên quan đến đơn vị đo
II Hoạt động dạy - học
1 Hoạt động 1: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích mối quan hệ vi hộc ta.
- GV giao tập1, yêu cầu HS làm HT Trò chơi tiếp xức - Sau làm xong - HS khác nhận xét
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a 5ha = m2 (50000) 8km2 = (800)
11ha = (170000)m2 43ha = dam2 (4300)
b 7000 m2 = (7/10) 7000ha = km2 (70)
390000m2 = (39) 177000dam2 = (147)
c
ha = m2 (2500)
10
ha = m2 (1000)
ha = m2 (6000)
100
ha = m2 (100)
Bài 2: Viết phân số hỗn số vào chỗ chấm 1ha = km2 (
100
) 5km27ha =
100
5 km2
1dam2 = ha(
100
) 14ha9dam2 =
100
14
1m2 = (
1000
)
2 Hoạt động 2: Giải tốn có liên quan. - GV giao tập 3,
- HS làm lên bảng chữa
Bi 3; Khu thị có diện tích 35ha Ngời ta dành
diện tích để làm đ-ờng
7
diện tích để làm khu vui chơi, cịn lại phần diện tích để xây nhà Hỏi phần diện tích để xây nhà ha?
Gi¶i
Phân số phần diện tích để xây nhà là: 1-(
5
+
)= 35 10
(DT) Phần diện tích đất xây nhà l:
35x 35 10
= 10(ha) Đáp sè: 10ha
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
Một mảnh đất hình vng đợc vẽ đồ tỉ lệ 1:1000 (hình vẽ bên)
Diện tích mảnh đất A 9cm2 B 9m2
C 900m2 D 120000cm2
(Yêu cầu HS giải thích rõ cách làm) IV Tổng kết dặn dò
- Nhận xét chung tiÕt häc - Hoµn thµnh BT ë nhµ
160
3cm
(14)-
-Thứ ngày 24 tháng năm 2010 ThĨ dơc:
Đội hình đội ngũ
Trị chơi : Nhảy , nhảy nhanh I/Mục tiêu :
- Thực đợc hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng
- Thực cách điểm số,dàn hàng, dồn hàng,đi vòng phải, vòng trái
- Biết cách đổi chân sai nhịp
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” II/ Địa im ph ng tin :
-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
- Chuẩn bị còi , bóng, kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung PP lên lớp:
Nội dung Định l-ợng Phơng pháp
1.Phần mở đầu:
-GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung Y/C bµi häc
-Chạy theo hàng dọc quanh sân
*Trò chơi: Làm theo tín hiệu -Xoay khớp cổ tay, cổ chân , khớp gối, vai, hông
2 Phn c bản: 2.1 Đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi vịng phải,vịng trái, đổi chân sai nhịp
-C¸n sù ®iỊu khiĨn líp tËp lÇn
-Chia tỉ tËp luyện
-Tập hợp lớp tổ thi trình diễn
*GV điều khiển lớp tập ôn lại lần
2.2/ Trò chơi Lăn bóng tay
_ GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi
- Cho c¶ líp chơi GV quan sát, nhận xét , xử lí tình sảy tổng kết trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- GV vµ HS cïng hƯ thèng bµi
6-10 phót 1-2 p 1-2 p 2-3 p 1-2 p 18-22 phót 10-12 p
7-8 p
4-6 phót 1-2 p 1-2 p 1-2 p
* §H nhËn líp: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* §H tËp lun theo tỉ: @ @ @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
-Cả lớp chơi trò chơi * * * * *
* * * * * * * * * *
* Đội hình kết thúc: GV
(15)-GV nhận xét, đánh giá kết học giao BTVN
- -Luyện từ câu :
Dựng từ đồng âm để chơi chữ I / Mục tiêu :
-Bớc đầu biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ
-Nhận biết đợc tợng dùng từ đồng âm dể chơi chữ qua mọt số ví dụ cụ thể(BT1) ;đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT3
II/ Đồ dùng dạy -học
Bảng phụ viết cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi:
Hổ mang bò lên núi: - (Rắn) hổ mang (đang) bò lên núi -Con ) hổ (đang) mang (con) bò lên núi
-Bốn , năm tờ phiếu phơ tơ phóng to nội dung BT1, phần Luyện tập III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.kiĨm tra bµi cị :
-GV kiểm tra 2-3 HS làm lại BT3 -4 tiết LTVC trớc
B Dạy mới: Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu
2- nhËn xÐt :
-Cho HS đọc nội dung phần nhận xét +Có thể hiểu câu theo cách nào?
+V× cã thĨ hiĨu theo nhiỊu c¸ch nh vËy?
3-Ghi nhí :
-Cho HS đọc phần ghi nhớ
-Cho HS nãi lại nội dung phần ghi nhớ 4-Luyện tập :
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trap đổi theo cặp , tìm từ đồng âm câu
-Mời đại diện nhóm nối tiếp trình bày ( nhóm câu ) -HS(K-G) đặt câu đợc với 2-3 cặp từ -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp
-Cho HS lµm vµo vë -Chịa bµi
-Có thể hiểu câu theo cách sau: +Rắn hổ mang bò lên núi +Con hổ mang bò lên núi -Câu văn hiểu theo cách nh ngời viết sử dụng từ đồng âm để cố ý hiểu cách
*Lêi gi¶i:
-Đậu ruồi đậu dừng chỗ định ; Con đậu trịng sơi đậu
đậu để ăn Bò kiến bò hoạt động, bò thịt bò bò
-Tiếng chín thứ tinh thông ,tiếng
chín thứ số
-Tiếng bác thứ từ xng hô , tiếng bác thứ làm chín thức ăn VD :
-Mẹ em đậu xe lại mua cho em gói sôi đậu
-Chỳng tụi ngi chi trờn hũn đá / Em bé đá chân mạnh
-Bé bò ,còn bò lại C Củng cố dặn dò :
-HS núi li tỏc dụng cách dùng từ đồng âm để chơi chữ -GV nhận xét tiết học
(16)To¸n
Lun tËp chung I / Mơc tiªu
Biết tính diện tích hình học
- Giải tốn có liên quan đến diện tích: II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Giíi thiƯu bµi : B.Lun tËp : *Bµi :
-Mêi HS nêu yêu cầu
-Mun bit cn gạch để lát kín phịng ta làm nào? -Cho HS làm vào
-Chữa
*Bài 2:
-Yêu cầu HS tự tìm hiểu toán làm lần lợt theo phần a, b
-Cho HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi :(NÕu cã thêi gian) -Mêi mét HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS giải toán theo bớc sau
+Tìm chiều dài , chiều rộng thật mảnh đất
+Tính diện tích mảnh đất
Bµi giải :
Diện tích phòng : x = 54 (m2)
54m2 = 540000 cm2 diƯn tÝch mét viªn gạch là: 30 x 30 = 900 cm2
Số viên gạch dùng để lát kín phòng :
540000 : 900 = 600 (viên ) Đáp số : 600 viên Bài giải :
a) Chiều rộng ruéng lµ: 80 : = 40 (m)
DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ : 80 x 40 = 3200 (m2 )
b) 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần ) Số thóc thu hoạch đợc ruộng :
50 x 32 = 1600 (kg ) 1600 kg = 16 tạ
Đáp số :a) 3200 m2 ; b)16 tạ
Bài giải :
Chiều dài mảnh đất : x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m
Chiều rộng mảnh đát : x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m
Diện tích manh đất : 50 x 30 = 1500 (m2) Đáp số : 1500 (m2) CCủng cố dặn dò :
-GV nhËn xÐt học -Nhắc HS ôn Tập làm văn
Luyện tập văn tả cảnh I/ Mục tiªu:
(17)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :
2. GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt nµy
3 Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu
2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1:
-Cho HS thảo luận nhóm -Câu hỏi thảo luËn:
a) +Đoạn văn tả đặc điểm biển?
+Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát gì? thời điểm nào?
+Khi quan sát biển, tác giả có liên tởng thú vị nh nào?
b) +Con kênh đợc quan sát vào thời điểm ngày?
+Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào? +Nêu tác dụng liên tởng quan sát miêu tả kênh? *Bài tập 2:
-Một HS đọc yêu cu
-GV hớng dẫn HS dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào
-GV phát giấy khổ to bút cho HS giỏi để em làm
-Cho HS nèi tiếp trình bày
-Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm dàn ý tốt
-Mời HS làm giấy khổ to dán lên bảng
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, xem nh mẫu để lớp tham khảo
-Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời
-Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác -Biển nh ngời, bết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lúc lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng
-Con kênh đợc quan sát thời điểm ngày: Suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, tra, lúc trời chiều
-T¸c giả quan sát thị giác, xúc giác
-Giỳp ngời đọc hình dung đợc nắng nóng dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tợng với ngời đọc
-HS lËp dµn ý vào -HS trình bày
4 Củng cố-dặn dß : -GV nhËn xÐt giê häc.
-Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn Sinh hoạt lớp tuần 6
I ỏnh giỏ hot ng lớp tuần. *Ưu điểm :
(18)-Vệ sinh trờng lớp khu vực phân công ,kịp thời -Học làm nhà tơng đối nghiêm túc
-Tiến hành kiểm tra đồ dùng tơng đối đầy đủ -Nhiều em có tinh thn xõy dng bi tt
-ĐÃ tiến hành luyện tập môn thể thao có chất lợng -Tiến hành học tiếng anh theo lịch
* Tồn tại:
-Một số em quên tập -Các khoản đóng góp cịn chậm II Kế hoạch tuần 7.
-Thực nghiêm túc chơng trình thời khóa biểu -Tăng cờng luyện tập văn nghệ TDTT theo qui định -Khuyến khích HS chơi trị chơi bổ ích, lành mạnh -Có kế hoạch đại hội chi đội
-Thực tốt hoạt động trờng đội đề -Đốc thúc khoản thu thiếu
Chiều Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Toán
Luyện tậpchung I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
+ So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số
+ Giải tốn có liên quan đến phân số số, tìm số biết hiệu tỉ số số
II/ Các hoạt động dạy - học : AKiểm tra cũ:
B.Bµi míi:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Luyện tập:
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Bµi tËp 1:
-Cho HS tự làm chữa -Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số
*Bài tập 2:
-Cho HS tự làm -Mời 2HS lên bảng làm
-Cả líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung
-Bµi3 NÕu có thời gian cho Hstự làm vào nháp chữa
Bài giải:
a) 18 28 31 32
35 35 35 35
b)
12
(19)*Bài tập 4:
-Mời HS nêu toán
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm tuổi bố, tuổi ta phải làm gì?
-Cho HS làm vào -Chữa bµi
50 000 x 15 000 (m2) 10
Bài giải Hệu số phần là: -1 = (phần) Tuổi là:
30 : = 10 (tuæi) Tuæi bè lµ:
10 x = 40 (tuổi) Đáp số: Bố 40 tuổi Con 10 tuổi C Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét giê häc
- Nhắc HS nhà xem lại cách tìm số biết hiệu tỉ số số
Lun To¸n
Chuyển đổi đơn vị đo diện tích
I Mơc tiªu:
- Củng cố đơn vị đo diện tích
- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích - GDHS học tốt mơn tốn
II Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ:
Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích ? 2 Bài :
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập: Bài 1:
Víêt số thích hợp vào chỗ chấm: 3dam2 = m2
15hm2 = dam2
500m2 = …… dam2
7000m2 = …… dam2
3dam2 = …… m2
15hm2 = …… dam2
500m2 = …… dam2
7000m2 = …… dam2
Gv ghi đề lên bảng - Hs đọc yêu cầu tập Hs làm vào tập - hs lên bảng thực Hs nhận xét làm bng - sa sai
Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 1m2 = dam2
4m2 = …… dam2
38m2 = …… dam2
1dam2 = …… hm2
7dam2 = …… hm2
52dam2 = …… hm2
Gv ghi btập lên bảng - hs đọc yêu cầu tập Lớp làm vào - hs lên bảng thực Hs nhận xét - Gv nhận xét
Hs đổi kiểm tra chéo lẫn
Bài 3: Viết số sau dới dạng số đo có đơn vị đề ca mét vng: Mẫu: dam2 15m2= dam2 +
100 15
dam2 =
100 15
7 dam2
6dam2 28m2 = ………
25dam2 70m2 = ……….
64dam2 5m2 = ……….
(20)Gäi HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào 3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bớc giải toán tỷ lệ nghịch