LOP 5 TUAN 14 2 BUOICKTKNS

ChuÈn bÞ:Tranh vÏ phãng to.. ChuÈn bÞ:PhÊn mµu, b¶ng phô. Bµi míi: Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn.. ChuÈn bÞ: Bé tranh phãng to trong SGK... III.. §å dïng: HÖ thèng bµi tËp. Trêi t¹n[r]

TUÇN 14

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc

TiÕt 27 : CHUỗI NGọC LAM

I Mc tiờu: - c diễn cảm văn ; biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật, thể đợc tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi ngời có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác (Trả lời đợc CH 1,2,3 SGK)

- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp nh nhân vật câu truyện để cuoc đời trở nên tốt đẹp II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 ổn định : 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài míi: Chi ngäc lam

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc toàn - GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

- ? Truyn cú nhng nhõn vật nào? - Yêu cầu HS đọc tên riêng - GV gọi HS đọc phần giải • Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Gọi hs đọc phần

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung - Cho HS luyện đọc phần theo cặp

- Gọi HS đọc phần

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cơ bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? + Chi tiết cho biết điều đó?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi HS đọc hay - Gọi HS đọc nối tiếp phần

- Gọi HS nêu ý phần ghi bảng - Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm trả lời câu hỏi + Chị bé Gioan tìm gặp Pi-e làm gì? + Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chui ngc?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

Hot ng 3: Rốn học sinh đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện đọc phần theo vai - Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần - GV nhận xét

- Cho HS nªu néi dung chÝnh cđa bµi

- GV chèt: Ca ngợi ngời có

- H¸t

- Học sinh đọc trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi

- học sinh giỏi đọc toàn - Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc phần

1 Cuộc đối thoại Pi-e cô bé Gioan - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm trả lời, HS trả lời câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó lầ ngời chị thay mẹ ni từ mẹ

- Cơ bé khơng có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất

- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai - Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai - Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

2 Cuộc đối thoại Pi-e cô bé - HS đọc phần trớc lớp

- HS đọc thầm trả lòi câu hỏi

+ Chị cô bé gặp Pi-e hỏi xem có bé Gioan mua chuỗi ngọc khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? … + Vì bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có

+ Các nhân vật câu chuyện ngời tốt, có lịng nhân hậu

- HS thảo luận nhóm 4, đọc phân vai - HS tìm cách đọc

- Hai nhóm tham gia thi đọc - HS nhn xột

lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngêi kh¸c.”

4 Cđng cè.

- Häc xong em có suy nghĩ nhân vật truyện? HÃy nêu ý nghĩ

5 Dặn dò:

- V nh c diễn cảm văn - Nhận xét tiết học

- HS nêu

TOáN

Tiết 66 : CHIA MéT Sè Tù NHI£N CHO MéT Sè Tù NHI£N Mµ THƯƠNG TìM ĐƯợC Là MộT Số THậP PHÂN

I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân và vận dụng giải toán cú li

- BT cần làm : B i (a) ; B i 2.à

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học ch yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CñA HäC SINH

1 ổn định 2 Bài cũ:

- Häc sinh sưa bµi tiÕt tríc - Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bi mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên. Thơng tìm đợc số thập phân

Hoạt động 1:

 VÝ dô 1: HDHS chia 27 : = ? m - Tæ chøc cho häc sinh làm

- Giáo viên chốt lại

Ví dụ 2: HDHS làm vào nháp 43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ Hoạt động 2:

Bµi 1a:

- Học sinh làm bảng - GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho HĐ nhóm

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm 4 Cđng cè.

- Hát

- Lớp nhận xét

- Lần lợt học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

27 : = m d m

0 20

6,75 30

4 27

- Thư l¹i: 6,75  = 27 m - Häc sinh thùc hiÖn 43,0 52 43 0,82 40 36

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng - Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề – Tóm tắt: - Tho lun nhúm

- HS nêu cách giải

- Học sinh làm bảng - Lớp làm vào

Giải

S vi để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

- Häc sinh nhắc lại quy tắc chia 5 Dặn dò: - Chuẩn bÞ: “Lun tËp”.

2,8 x = 16,8 (m) Đáp số : 16,8 m - Học sinh nh¾c

- NhËn xÐt tiÕt häc KĨ CHUN

Tiết 14 : PA-XTƠ Và EM Bé.

I Mc tiêu: - Dựa vào lời GV tranh minh họa, học sinh kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện

- Yêu mến, biết ơn nhà khoa học cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích xã hội II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 ổn định: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: “Pa-xtơ em bé”. Hoạt động 1:

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: Pa-xtơ em bé

ã Giáo viên kể chuyện lần

ã Viết lên bảng tên riêng từ mợn tiếng nớc ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin, ã Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh

Hot ng 2:

ã Yêu cầu học sinh kĨ theo nhãm

•• Giáo viên đặt câu hi:

+ Em nghĩ ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác nh cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé đợc ông cứu sống em nghĩ ơng?

4 Cđng cè.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét, tuyên dơng

5 Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chun b: Kể lại câu chuyện em đọc, nghe”

- Hát

- Lần lợt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trờng

- Hc sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lng nghe

- Học sinh lần lợt kể dựa theo tranh - Tỉ chøc nhãm

- LÇn lỵt nhãm, nhãm trëng cho tõng häc sinh kĨ

- Häc sinh tËp c¸ch kĨ lÉn

- Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện - C¶ líp nhËn xÐt – chän nhãm kĨ hay biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Häc sinh lần lợt trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét - Lớp chọn Âm nhạc

ÔN TậP BàI HáT: NHữNG BÔNG HOA, NHữNG BàI CA, ƯớC MƠ NGHE NHạC.

(GV chuyên trách dạy)

*************************************** Tiếng việt*:

LUN TËP VỊ QUAN HƯ Tõ. I.Mơc tiªu.

- Cđng cè vỊ quan hƯ tõ, tõ lo¹i c©u.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS lµm bµi tËp.

- Gọi HS lần lợt lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt.

Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ đoạn văn sau:

My hụm trc, tri ma lớn Trên hồ ao quanh bãi trớc mặt, nớc dâng trắng mênh mơng Nớc đầy nớc cua cá tấp nập xuôi ngợc, cị, sếu, vạc bãi sơng bay vùng nớc để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sịm, có tranh tép mà có anh cị vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng đợc

Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ

a) Ma ngt Tri tnh dn

b) Thuý Kiều chị Em Thuý Vân

c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà

Bi 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình ngời bạn thân em, có sử dụng quan hệ từ:

- GV cho HS thùc hµnh.

- GV giúp đỡ HS chậm viết bài. - Cho HS trình bày miệng.

- GV lớp đánh giá, cho điểm.

Ví dụ: Hà bạn em nhng em chơi thân với Linh Linh có nớc da trắng hồng mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh khơng học giỏi mà Linh cịn hay giúp đỡ bạn lớp

4 Cđng cè dỈn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Lời giải:

Mấy hôm trớc, trời ma lớn Trên hồ ao quanh bãi trớc mặt, nớc dâng trắng mênh mông Nớc đầy nớc cua cá tấp nập xi ngợc, cị, sếu, vạc bãi sông bay vùng nớc để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sịm, có tranh tép mà có anh cị vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng đợc

Lêi gi¶i:

a) Ma ngớt trời tạnh dần

b) Thuý KiÒu chị em Thuý Vân c) Không Nam học giỏi toán mà Nam chăm giúp mĐ viƯc nhµ

- HS thùc hµnh viÕt bµi. - HS trình bày miệng.

- HS lắng nghe thực hiện.

ĐạO ĐứC

TễN TRNG PH Nữ. (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu đợc vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội.

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Biết phải tơn trọng phụ nữ

- Qua học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ TTCC 1,3 NX 5: Cả lớp.

*GDKNS: KN Ra định ; KN Giao tiếp.

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam, thẻ bày tỏ thái độ. III Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Trình bày ý kiến cá nhân.

IV Cỏc hot ng dy hc ch yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 ổn định: 2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm để thực truyn

thống kính già yêu trẻ dân tộc ta 3 Bài mới: Tôn trọng phụ n÷.

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22 – 23 SGK. - Nêu yêu cầu cho nhóm

+ Em kể cơng việc ngời phụ nữ gia đình xã hội mà em biết?

+ Tại ngời phụ nữ ngời đáng kính trọng?

- Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tợng tập (SGK) Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ tr em?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dơng - Cho HS nªu ghi nhí

Hoạt động 2: Bài tập 1.

- Giao nhiƯm vơ cho nhãm học sinh thảo luận ý kiến tập

+ Kết luận: ý kiến a,b Các ý kiến khác biểu thái độ cha phụ nữ

Hoạt động 3: Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu HDHS cách bày tỏ thái độ qua việc giơ thẻ màu

- GV lần lợt nêu ý kiến - GV nhận xét , bæ sung - GV kÕt luËn

* GDKNS: Cần đối xử với phụ nữ nh nào? 4 Củng cố - Cho HS nhắc lại học.

GV liên hệ, GD TG ĐĐHCM 5 Dặn dò:

- Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu ngời phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xà hội)

- Su tầm thơ, hát ca ngợi ngời phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- ChuÈn bÞ: tiÕt - NhËn xÐt tiÕt häc

- Học sinh nêu Thảo luận nhóm

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV:

- Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý

- HS đọc ghi nhớ Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung ý Trình bày ý kiến cá nhân. - HS đọc yêu cầu tập - HS giơ thẻ giải thích lí - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại

ThĨ dơc.

Động tác điều hoà - Trò chơi: Thăng bằng.

I/ Mơc tiªu.

- Học động tác điều hồ thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tơng đối động tác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phơng tiện: cịi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Hc ng tác điều hoà

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết hợp làm mẫu

- GV h« chËm cho HS tËp

4-6’

18-22

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khi ng cỏc khp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động * HS quan sát, tập theo - HS tập luyện

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS * Ôn động tác

b/ Trò chơi: “ Thăng ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

* Lớp tập động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kt qu

*Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Cỏc i chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung học Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

TOáN

Tiết 67 : LUYệN TËP

I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân và vận dụng giải tốn có lời văn

- BT cÇn lµm : Bi ; Bi ; Bi

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 On định: 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 3/68 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: Luyện tập.

Bµi tËp 1: Cho HS tÝnh - GV nhËn xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tù thùc hiƯn biĨu thøc Bµi tËp 3:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải - Nhận xét, ghi ®iĨm

Bµi tËp 4:

- Cho HS đọc yờu cu bi

- HDHS tóm tắt tìm cách giải - Chấm chữa

- Nhận xét, ghi điểm làm bảng 4 Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập. 5 Dặn dò:

- Làm tập vào

- Chuẩn bị: Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Hát

- Hc sinh sửa - Học sinh đọc đề

- Häc sinh díi líp lµm bµi vµo vë - học sinh sửa bảng - Cả lớp nhËn xÐt

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- HS nêu lại quy tắc tính chu vi tính diện tích hình chữ nhật

- Thảo luận nhóm

- HS lên bảng lµm bµi, líp lµm vµo vë - Líp nhËn xÐt, bổ sung

- Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt - Thảo luận nhóm

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào

- NhËn xÐt tiÕt häc MÜ thuËt

VTT: TRANG TRí ĐƯờNG DIềM Đồ VậT. (GV chuyên trách dạy )

**************************************

LUYệN Từ Và CÂU:

ÔN TËP VỊ Tõ LO¹I.

- HS khá, giỏi làm đợc toàn BT4

- HS u thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ học II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại. III Các hoạt động dạy hc ch yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT §éNG CñA HäC SINH

1 On định:

2 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ. ã Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Bài tập 1:

- HDHS tìm hiểu tập

- Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung v danh t riờng

- Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ

ã Giáo viên nhận xét chốt lại Bài tập 2:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV nhËn xét, chốt lại Bài 3:

- Cho HS nhc lai kiến thức cần ghi nhớ đại từ

- GV chốt lại Bài tập 4:

- GV mời em lên bảng - GV nhận xét + chèt

4 Củng cố: Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ

- NhËn xÐt, ghi điểm 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: On tËp vỊ tõ lo¹i (tt)” - NhËn xÐt tiÕt häc

- Hát

ã Hc sinh t cõu cú quan hệ từ - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS nhắc lại định nghĩa - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu học tập - HS trình bày

- C¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại

- HS viết bảng danh từ riêng VD nh: Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phớc,

Pa-ri, An-p¬, …

Bắc Kinh, Tây Ban Nha, … - HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại - HS làm vào

+ Đại từ xng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mµy, - HS nhËn xÐt, bỉ sung

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm viết danh từ – đại từ - Học sinh sửa

- Thi đua theo tổ đặt câu

TËp lµm văn

LàM BIÊN BảN CUộC HọP.

I Mục tiêu: - HS hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhí)

- Xác định đợc trờng hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

- Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan

*GDKNS: KN Ra định ; KN Giải vấn đề. II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi phần họp. III Cc PP/KTDH: Phân tích mẫu ; Trình bày phút. IV Các hoạt động dạy hc ch yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT §éNG CñA HäC SINH

1.ổn định :

- Gọi HS lên đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp đợc viết lại - Giáo viên chấm điểm

3 Bài mới: Hoạt động 1:

Bài 1:- Goi HS đọc nội dung BT1 - Gọi HS yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK

a) Chi đội 5A ghi biên để làm gì? b)+ Cách mở đầu biên có giống, điểm khác cách mở dầu kết thúc đơn? + Cách kết thúc biên có điểm giống điểm khác cách mở u n?

c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên

ã Giỏo viờn cht li • Rút phần ghi nhớ Hoạt động 2:

• Lun tËp

-Gọi HS đọc u cu v ni dung bi

ã Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm biên tốt

- Cho HS đọc yêu cầu tập

-NhËn xÐt sưa sai

*GDKNS: H·y kĨ số trờng hợp cần lập biên bản.

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Học thuộc lòng ghi nhớ. - Chuẩn bị: Luyện tập làm biên häp”

- Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét

Ph©n tÝch mÉu

- Học sinh đọc phần lệnh toàn văn biên họp chi đội – Cả lớp đọc thầm

- C¶ líp theo dâi

+ Häc sinh th¶o luận nhóm trả lời lần lợt ba câu hỏi (SGK)

- Để nhớ việc xảy ra,ý kiến ngời, điều thống nhất…

- Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

-Khác:biên khơng có tên nơi nhận:thời gian, địa điểm

- Giống: có tên, chữ kí ngời có trách nhiệm - Khác biên họp có chữ kí, khơng có lời cảm ơn nh đơn

- Thời gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ th kí Nội dung họp,diễn biến họp , (ý kiến tóm tắt) , kết luận họp, chữ ký chủ tọa th ký

- HS l¾ng nghe

- Học sinh lần lợt đọc ghi nhớ

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Häc sinh lµm bµi

- Học sinh lần lợt trình bày Trình bày phót

- HS đọc thầm suy nghĩ trả lời

- Lần lợt Hs đặt tên cho biên tập

- Nhận xét bổ sung

- 2HS nhắc lại nội dung ghi nhí NhËn xÐt tiÕt häc

Bi chiỊu

KHOA HọC

GốM XÂY DựNG : GạCH - NGãI. I Mơc tiªu: - NhËn biÕt sè tÝnh chất gạch, ngói.

- Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : g¹ch, ngãi

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói. II Chuẩn bị: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nớc.

III Các hoạt động dy hc ch yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 n nh: 2 Bài cũ: Đá vôi.

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nớc ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vôi cơng dụng

+ Nêu tính chất đá vơi

- H¸t

- Giáo viên nhận xét

3 Bi mi: Gm xây dựng: gạch, ngói. Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể đợc tên số đồ gốm ; phân biệt đợc gạch, ngói với loại đồ sành, sứ.

Bớc 1:Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh su tầm đợc loại đồ gốm

Bíc 2: Giáo viên hỏi:

+ Tt c cỏc loi đồ gốm đợc làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu đợc công dụng gạch, ngói. Bớc 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận. - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát hình sách nêu tên số loại gạch công dng ca nú

Bớc 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong loi ngúi ny, loại đợc dùng để lợp mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà đợc lợp ngói khơng?

+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói đợc làm nh nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 3: Thực hành.

* HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gch, ngúi.

Bớc 1: Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành Bớc 2:

ã Giáo viên hỏi:

- iu gỡ s xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì? - Giáo viªn nhËn xÐt, chèt ý 4 Cđng cè:

- Giáo viên tổ chức trò chơi Chọn vật liệu xây nhà

- Giáo viên phổ biến cách chơi

- GV nhận xét khen ngợi - GD BVMT 5 Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Xi măng

- Nhận xét tiết häc

- Líp nhËn xÐt

- Häc sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích - Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhËn xÐt

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

- häc sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết

- Học sinh quan sát vật thật loại ngói - Học sinh trả lời cá nhân

- Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh tr¶ lêi tù - Häc sinh nhËn xÐt - häc sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát thực hµnh thÝ nghiƯm theo nhãm

- Häc sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kq thực hành giải thích tợng

- Líp nhËn xÐt - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh nhËn xÐt - häc sinh nªu

LToán: LUYệN TậP I.Mục tiêu.

- Củng cè vỊ phÐp chia sè thËp ph©n - RÌn kÜ trình bày bài.

- Giỳp HS cú ý thức học tốt. II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ơn định:

2 KiĨm tra: Mn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiên, ta làm nào?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lần lợt lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm. Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 7,44 : b) 0,1904 : c) 6,48 : 18 d) 3,927 : 11

Bài tập 2: Tính cách thuận tiÖn: a)70,5 : 45 – 33,6 : 45

b)23,45 : 12,5 : 0,8

Bài tập 3: Tìm x: a) X x = 9,5

b) 21 x X = 15,12 Bµi tËp 4: (HSKG)

ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm: 6,18 38

38

10 0,16 - Th¬ng lµ: - Sè d lµ: 4 Cđng cè dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS lm bi tp.

- HS lần lợt lên chữa Lời giải:

a) 1,24 b) 0,0213 c) 0,36 d) 0,357 Lêi gi¶i:

a) 70,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45 = 0,82

b) 23,45 : 12,5 : 0,8 = 23,45 : (12,5 x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345 Lêi gi¶i: a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12

X = 15,12 : 21 X = 0,72

Lời giải:

- Thơng là: 0,16 - Số d là:0,1

- HS lắng nghe thực hiện. Thứ t ngày tháng 12 năm 2010

Tp đọc : HạT GạO LàNG TA.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đợc làm nên từ công sức nhiều ngời, lòng hậu phơng với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời CH SGK, học thuộc 2-3 khổ thơ.)

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK. III Các hoạt động dy hc ch yu :

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 n nh:

2 Bài cũ: Chuỗi ngọc lam - Hát

- Giáo viên nhận xét, ghi ®iĨm 3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp khổ thơ

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs - Y c HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- GV nêu câu hỏi mời đại diện nhóm phát biểu

- Cho HS nêu nội dung Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Tổ chức cho HS đọc khổ

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Củng cố.Cho HS nhắc lại nội dung 5 Dặn dò: - Học sinh thuộc lòng thơ khổ thơ em yêu thÝch

- Chuẩn bị: “Bn Ch-lênh đón giáo”

theo đoạn

- hc sinh khỏ gii đọc toàn

- Học sinh lần lợt đọc nối tiếp khổ thơ - HS luỵện đọc theo cặp

- Hs đọc

- Học sinh đọc phần giải

- HS th¶o luận nhóm trả lời - Mỗi HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- Hạt gạo đợc làm nên từ công sức nhiều ngời, lòng hậu phơng với tiền tuyến năm chiến tranh

- HS nh¾c lại nội dung

HS tỡm cỏch c hay -Theo dõi tìm cách đọc - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét

- HS tù học thuộc lòng

- Học sinh hát Hạt gạo làng ta Nhận xét tiết học

TOáN:

TiÕt 68 : CHIA MéT Sè Tù NHI£N CHO MộT Số THậP PHÂN

I Mục tiêu: - BiÕt : Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thập phân ; vận dụng giải toán có lời văn. - BT cần làm : Bi ; Bi

- Giáo dục học sinh yêu thích m«n häc

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 ổn định: 2 Bài cũ:

- Häc sinh sưa bµi: 2/ 68

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số thập phân

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh hình thành quy tắc

- HDHS tÝnh råi so s¸nh  VÝ dơ a:

- H¸t

- Häc sinh sưa bµi - Líp nhËn xÐt

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng

- Giáo viên nêu ví dụ

+ HDHS hình thành phép tính + HDHS tìm kết quả:

+ HDHS t tớnh

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn qui t¾c - HDHS thùc hiƯn VD2 t¬ng tù VD1 * Lu ý HS thêm chữ số

Hot ng 2:  Bài 1:

- GV nhËn xÐt, söa sai Bµi 3:

- HDHS tìm hiểu đề - Cho HS thảo luận nhóm

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 4 Cđng cè

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

5 Dặn dò: - Làm tËp2 - Chn bÞ: Lun tËp - NhËn xÐt tiÕt häc

(25  5) : (4  5) (mặt 2) - So sánh kết

4,2 :

(4,2  10) : (7  10) - So sánh kết

37,8 :

(37,8  100) : (9  100) - So sánh kết - Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- HS nªu cách tính diện tích cách tìm chiều chiều rộng HCN

+ Từ quy tắc ta có phép tÝnh: 57 : 9,5 = ? (m)

+ HS dựa vào cách tính VD a để tìm kết quả: 57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95 =

+ HS đạt tính thực tính: 570 9,5

00 (m)

- VËy: 57 : 9,5 = (m) - HS nêu quy tắc

- Thực VD2 tơng tự VD1 - Học sinh c

- Học sinh làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Th¶o luận nhóm 4, nêu cách làm - HS làm bảng, lớp làm vào

Giải

1m sắt cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg - HS nhắc lại

Tiếng Anh:

(GV chuyên trách dạy)

*********************************** Tin học:

(GV chuyên trách dạy)

******************************************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Toán LUYÖN TËP.

I Mục tiêu: - Biết : Chia số từ nhiên cho số thập phân ; vận dụng để tìm x giải tốn cú li

- BT cần làm : Bài ; Bµi ; Bµi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 ổn định :

2 Bµi cị: Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Học sinh lần lợt sửa 3/70 (SGK) - Giáo viên nhận xét vàghi điểm 3 Bài mới: LuyÖn tËp.

Bài 1: Cho HS làm cá nhân • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

ã Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

ã Giáo viên theo dõi cách làm học sinh sửa chữa uốn nắn

Bài 2:

ã Giỏo viờn yờu cu hc sinh c

ã Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần cha biết?

ã Giáo viên nhận xét sửa Bµi 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề

ã Giáo viên nhận xét ghi điểm 4 Củng cố.

- Học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho mốt số thập phân

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Chia số thập ph©n cho mét sè thËp ph©n

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai - Học sinh đọc đề

- Häc sinh lµm bảng, lớp làm vào

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xÐt

- Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên -Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Häc sinh lµm bµi

a)X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 :9,5 X = 45 X = 42 - Học sinh sửa (lần lợt học sinh) - C¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh c

- Suy nghĩ nêu cách giải - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Häc sinh lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét

- HS nêu quy tắc Chính tả

NGHE- VIếT: CHUỗI NGọC LAM.

I Mc tiờu: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi.

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo u cầu BT3 ; làm đợc BT (2) a / b BT CT phơng ngữ GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển.

III Cỏc hot ng dy hc ch yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 n định: 2 Bài cũ:

- Gäi HS lên bảng ghi từ khác âm đầu s/x uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

Hot ng 1: Hớng dẫn học sinh viết tả

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Néi dung cña đoạn văn gì? + HDHS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó - Cho HS viÕt tõ khã - §äc cho häc sinh viÕt - Đọc lại học sinh soát lỗi

- Hát

- Học sinh ghi: sơng mù, việc làm, Việt Bắc, lần lợt, lũ lợt

- Hs c bi

- häc sinh nªu néi dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi

- Giáo viên chấm sè bµi

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài. Bài 2: Cho HS đọc 2a

- HDHS làm theo mẫu ã Giáo viên nhận xét Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập

ã Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò: Về nhà sửa lỗi viết sai.

- Hc sinh t soỏt bi, sửa lỗi - học sinh đọc yêu cầu 2a

- Nhóm: tìm tiếng có phụ âm ®Çu tr/ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết nhóm

- C¶ líp nhËn xÐt

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin - Học sinh sửa nhanh

- Học sinh đọc lại mẫu tin - Lớp nhận xét, bổ sung

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr Nhận xét tiết học

LUYệN Từ Và CÂU: ÔN TậP VỊ Tõ LO¹I

I Mục tiêu: - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1. - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta , viết đợc đoạn văn theo yêu cầu BT2

- Có ý thức sử dụng từ loại nói, viết

II Chuẩn bị: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ. III Các hoạt động dạy hc ch yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT §éNG CñA HäC SINH

1.ổn định: 2 Bài c:

- Gọi HS lên bảng lần lợt tìm danh từ chung, danh từ riêng tập sau Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới: Ôn tập từ loại

Bi 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

- NhËn xét ghi điểm Bài 2:

- Cho hS làm việc cá nhân

- Giáo viên nhận xét sưa sai cho HS 4 Cđng cè.

5 DỈn dò: - Chuẩn bị:Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc

- Hát

- Học sinh sửa tập

+ Bé Mai dẫn Tâm vờn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm - Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Häc sinh làmviệc cá nhân Đọc kĩ đoạn văn - 1HS lên bảng làm

- Phân loại từ vào bảng phân loại

Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, nhìn,

vn,ht,thy ln trũn, ún,b

Xa, vời

vợi Qua,ở, với - Cả lớp nhận xét

- Học sinh lần lợt đọc kết cột - HS đọc khổ thơ Hạt gạo làng ta

- HS làm viết đoạn văn ngắn tả ngời mẹ cấy lúa Sau đó, động từ , tính từ, quan hệ từ dùng đoạn văn

- Hs nối tiếp đọc kết làm - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy nêu

Địa lí

GIAO THễNG VN TI I.Mc tiêu: - Nêu đợc số đặc điểm bật giao thông nớc ta : + Nhiều loại đờng phơng tiện giao thông

+ Tuyến đờng sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đờng sắt đờng dài đất nớc - Chỉ số tuyến đờng đồ đờng sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố GTVT

- HS khá, giỏi : + Nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới GTVT nớc ta

+ Giải thích nhiều tuyến giao thơng nớc ta chạy theo chiều Bắc – Nam * GD ATGT : Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển GT (HĐ3 Bài Sách Thỏ Rùa– …). II Chuẩn bị: + Bản đồ giao thông Việt Nam

+ Một số tranh ảnh loại hình phơng tiện giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HäC SINH

1.ổn định :

2 Bài cũ: “Công nghiệp (tt)”. - Gọi HS lên bảng trả lời - Nhận xét, đánh giá

3 Bµi mới: Ôn tập.

Hot ng 1: Tỡm hiu v loại hình giao thơng vận tải

+ Bớc 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời - Hãy kể loại hình giao thơng vận tải đất nớc ta mà em biết

- Quan s¸t hình 1, cho biết loại hìng vận tải có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá

+ Bớc 2: Cho HS trình bày kết qu¶ - Gv kÕt luËn

- Hãy kể tên phơng tiện giao thông thờng đợc sử dụng

GV chèt l¹i

Hoạt động 2:Phân bố số loại hình giao thơng

- Bíc 1:Cho HS làm tập - Bớc 2: Cho hS trình bày kết

- Gv nhận xét kết luận Rót bµi häc

4.

Cđng cè

- Nớc ta có loại hình giao thông vận tải nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý ; GD ATGT :

5 Dặn dò: - Dặn dò: Ôn bài.

+ Hát

- NhËn xÐt bỉ sung

- HS thảo luận nhóm đôi trả lời

- Đờng ô tô, đờng sắt, đờng sông, đờng biển, đ-ờng hàng không

- Đờng ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá khách hàng

- HS lần lợt trình bày kết vừa thảo luận - HS nhận xét bổ xung

+ Đờng ô tô: phơng tiện loại ô tô, xe máy

+ Đờng sắt : tàu hoả

+ Đờng sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè

+ Đờng biển: tàu biển

+ Đờng hàng không: máy bay

- Tỡm hình 2: quốc lộ 1A, đờng sắt Bắc-Nam , sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất …

- HS lên bảng trình bày kết quả, đồ vị trí đờng sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

- HS nhËn xÐt bỉ xung

- HS nh¾c lại nội dung học - HS trả lời

HĐ3: - HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh màu đèn

- GV tổ chức trò chơi “Đèn xanh-Đèn đỏ”: + GV hô “Chuẩn bị”, HS đa tay trớc ngực + GV hô “Đèn xanh”, HS quay tay vòng quanh

+ GV hô “Đèn vàng”, HS quay tay chậm lại + GV hô “Đèn đỏ”, tất phải dừng lại

Những HS làm sai bị mời lên bảng sau phải nhảy lị cị chỗ

- Chuẩn bị: Thơng mại, du lịch - NhËn xÐt tiÕt häc

Bi chiỊu:

LÞCH Sử:

THU - ĐÔNG 1947, VIệT BắC Mồ CHÔN GIặC PHáP.

I Mc tiờu: - HS trỡnh bày sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc địa kháng chiến) :

+ Âm mu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lợng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đờng đờng thuỷ) tiến công lên VB

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địc rút lui, đờng rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên VB, phá tan âm mu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ đợc địa kháng chiến

- Tự hào dân tộc, yêu quê hơng, biết ơn anh hùng ngày trớc II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam Lợc đồ phóng to.

- T liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 III Các hoạt động dạy học chủ yu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HäC SINH

1 ổn định:

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chu mt nc

- Giáo viên nhận xét ghi ®iĨm 3.Bµi míi:

“Thu đơng 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp” Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:

+ Vì địch mở công lên VB?

+ Nếu diễn biến sơ lợc chiến dịch VB thu – đông 1947?

+ Nêu ý nghĩa chiến thắng VB thu – đông 1947

Hoạt động 2: Chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947. * Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì? - Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu tn cụng ca ch?

- Giáo viên nhận xét + chèt

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc Hoạt động 3: Hình thành biểu tợng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Giáo viên sử dụng lợc đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

ã Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lợng địch bắt đầu công lên Việt Bắc?

- Sau tháng công lên Việt Bắc quân địch rơi vào tình nh nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu đợc kết nh nào?

- Chiến thắng có tác động đến khỏng chin ca nhõn dõn ta?

- Giáo viên nhận xét, chốt

- Hát

- HS trả lời câu hỏi SGK

-HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn dÞch

4 Cñng cè

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

5 Dn dị: - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đơng 1950”

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Häc sinh nêu

- Học sinh thi đua theo dÃy

TOáN * LUYệN TậP I.Mục tiêu.

- Cng cố phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thơng tìm đợc số thập phân. - Rèn kĩ trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt. II Đồ dùng: Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bµi míi: Giíi thiƯu - Ghi đầu bài. - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lần lợt lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm. Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 865 : 24 b) 55 : 25 c) 72 : 45 d) 15 : 12 - Củngcố cách thực phép tính Bài tập 2: Tìm x:

a) 48 : X =

b) 115 : X = 0,85 + 3,15 - Cñng cè cách tìm số chia Bài tập 3: (HSKG)

Mt ô tô đầu, chạy đợc 36km, sau, chạy đợc 35km Hỏi trung bình tơ chạy đợc km? - GV HD HS tìm hiểu , phân tích đề

- Cho HS lµm bµi tËp.

- Cho HS lên chữa Nhận xét. 4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau.

- HS làm tập.

- HS lần lợt lên chữa

- HS làm tập.

- HS lần lợt lên chữa Nhận xÐt.

- HS lµm bµi tËp.

- HS lần lợt lên chữa Nhận xét.

Lời giải:

Ô tô chạy tất số km là: 36 x + 35 x = 283 (km)

Trung bình tơ chạy đợc km là: 283 : (3 + 5) = 35,375 (km)

Đáp số: 35,375 km - HS lắng nghe vµ thùc hiƯn. ThĨ dơc.

Bµi thĨ dơc phát triển chung - Trò chơi: Thăng bằng. I/ Mục tiªu.

- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác, nhịp hô - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hng thỳ chi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi

III/ Néi dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn thể dục phát triÓn chung

- GV định số HS lên thực động tác thể dục

- GV GV nêu yêu cầu động tác

4-6’

18-22’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khi ng cỏc khp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động * HS quan sát , nhận xét - HS tập luyện

- GV quan sát, sửa động tác cho HS b/ Trò chơi: “ Thăng ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

- C¸c nhãm báo cáo kết

*Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt i thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu lại nội dung học

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 TOáN:

Tiết 70 : CHIA MéT Sè THËP PH¢N CHO MéT Sè THËP PH¢N.

I Mơc tiªu: - BiÕt chia mét sè thËp phân cho số thập phân vận dụng giải toán có lời văn. - BT cần làm : Bài (a,b,c) ; Bài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chun b: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 ổN định:

2 Bµi cị: Lun tËp. - häc sinh sưa bµi 4/70

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài míi: Chia sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh hiểu nắm đợc quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

VÝ dô 1:

23,56 : 6,2

• Hớng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên - HDHS đặt tính v tớnh

ã Giáo viên chốt lại -ã Giáo viªn nªu vÝ dơ 2:

82,55 : 1,27

ã Giáo viên chốt lại ghi nhớ

Hot ng 2: Hớng dẫn học sinh thực hành. Bài (a,b,c):

ã Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào

- Giáo viên nhận xét sửa Bài 2: Làm

ã Giỏo viờn yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải

- GV nhËn xÐt, ghi điểm 4 Củng cố

5 Dặn dò: - Làm BT3 vào vở. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xÐt tiÕt häc

- H¸t

- HS sưa bµi - Líp nhËn xÐt

- Häc sinh chia nhãm

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày + HS nêu cách chuyển thực 23,56 : 6,2 = (23,56 # 10) : (6,2 x 10)

= 235,6 : 62

- HS làm bảng lớp, líp lµm vµo vë 23,5,6 6,2

3,8 (kg)

- HS nêu cách chia - Học sinh thực vd - Học sinh trình bày Thử lại - Cả lớp nhận xét

- Hc sinh lần lợt nêu ghi nhớ - Học sinh đọc

- học sinh làm bảng, líp lµm vµo vë - Häc sinh nhËn xÐt

- Học sinh lần lợt đọc đề – Tóm tắt - học sinh nêu cách giải

- học sinh sửa bảng, lớp làm vào Giải

1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:

Tập làm văn

LUYệN TậP LàM BIÊN BảN CUộC HọP.

I Mục tiêu: - Ghi lại đợc biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK

- Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan * GDKNS: KN định ; KN Hợp tác.

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý, dàn ý phần bên họp III Cc PP/KTDH : Thảo luận nhĩm

IV Cỏc hot ng:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT §éNG CñA HäC SINH

1.ổn định :

2 Bài cũ: Làm biên họp - NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Bài mới: Luyện tập làm biên họp Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh làm tập + Em chọn họp để viết biên bản? Cuộc họp bàn việc gì?

+ Cc häp diƠn vµo lóc ? đâu ? + Cuộc họp có tham gia ? + Ai điều hành họp ?

+ Nh÷ng nãi cuéc häp, nãi ? + Kết luận họp nh nµo ?

Hoạt động 2: HDHS thực hành viết biên bản. - Yêu cầu HS làm cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cầu: (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh)

- GV treo biên mẫu lên bảng

*GDKNS: Cần làm tiến hành làm biên họp?

4 Củng cố.

- Giáo viên nhận xét, lu ý

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập tả ngời (tả hoạt động)”

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Hát

- HS nhắc lại nội dung cÇn ghi nhí tiÕt TLV tríc

- Cả lớp nhận xét Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp giới thiệu họp định viết biên

VD: Biên họp tổ, họp lớp,

+ Họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu phòng học lớp 5A

+ Có thành viên tổ; Có 31 tthành viên lớp thầy giáo chủ nhiệm

+ Bạn Hoàng lớp trởng

+ Các thành viên tổ nêu ý kiến + Các thành viên tổ thống ý kiÕn víi - HS lµm bµi vµo giÊy

- Vài HS trình bày kq - HS nhËn xÐt, bæ sung

-2 HS đọc biên - Học sinh nêu ghi nhớ

- Nêu kinh nghiệm có đợc sau làm Âm nhác

(GV chuyên trách dạy)

*********************************** Tiếng Anh

(GV chuyên trách dạy)

*********************************** Bu

ổi chiều

KHOA HọC: XI MĂNG. I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất xi măng. - Nêu đợc số cách bảo quản xi măng

- Quan sát nhận biết xi măng

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOỈT ườNG CũA GIÌO VIêN HOỈTườNG CũA HồC SINH 1 ỗn ẼÞnh:

2 Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói. - Những đồ vật đợc gọi đồ gốm ? - Gạch, ngói đợc làm cách ? - Nêu tính chất gạch, ngói

- Gi¸o viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Xi măng.

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể đợc tên số nhà máy xi măng nớc ta. - Cho HS thảo luận câu hỏi theo cặp

+ địa phơng bạn, xi măng đợc dùng để làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nớc ta Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin. * Kể đợc tên vật liệu dùng để sản xuất ra xi măng Nêu đợc tính chất, cơng dụng xi măng.

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- Cho HS đọc thông tin thảo luận câu hỏi sỏch GK

Bớc 2: Làm việc lớp

- GV hỏi thêm : Xi măng đợc làm từ vật liệu ?

- GV kết luận: Xi măng đợc dùng để tạo vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các SP từ xi măng đợc sử dụng XD từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức đẩy cao nh cầu, đờng, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện, … Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi mng.

Củng cố

- Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng - GV nhận xét, chốt ý

5 Dặn dò: - Xem lại nội dung bài. - Chuẩn bị: Thủy tinh

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- Häc sinh trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo cặp trả lời:

+ Xi mng c dựng để trôn vữa, xây nhà + Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, …

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 59

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK

- Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời

HS nêu : Cần cất giữ xi măng nơi khô ráo, cha sử dụng tránh để xi măng tiếp xúc với nớc Tiếng Việt*

LUYÖN TËP LàM văn : tả ngời. I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS dạng văn tả ngời - HS biết viết văn tả ngời

- GD HS yêu thích môn học

II Chun b: Bng phụ viết sẵn đề bài. III Các hoạt động:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1.ổn định :

2 Bµi cị: Gäi HS nêu lại cấu tạo bài văn tả ngời

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: Lµm số BT trắc ngiệm tuần 13 Bài 11: Hớng dẫn học sinh làm tập - Bài yêu cầu gì?

- Hát

- HS nhắc lại néi dung cÇn ghi nhí tiÕt TLV tríc

- Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu

- YC HS tù lËp dµn ý

- Lu ý : bạn nhỏ ngoan ngoãn, chăm học, học giỏi thể qua hành động, lời nói, việc làm

- Gäi Hs tr×nh bày - Nhận xét, cho điểm Bài 14:

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cu

4 Củng cố.

- Giáo viên nhận xét, lu ý

5 Dặn dò: - Về nhà luyện viết đoạn văn tả ngoại hình

- Nhận xét tiết học

chăm học, học giỏi

- HS suy nghĩ để lập dàn ý Mở bài: Giới thiệu bạn nhỏ Thân bài:

- t¶ hình dáng: - tả tính tình:

3 Kt lun: Nêu tình cảm - HS đọc yêu cầu - HS làm vào giấy

- Vµi HS trình bày kq - HS nhận xét, bổ sung

- Häc sinh nªu ghi nhí

- Nêu kinh nghiệm có đợc sau làm SINH HOT

KIểM ĐIểM TUầN 14

I.Mc tiờu: - HS biết đợc u điểm, hạn chế mặt tuần qua. - Biết đa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

- Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiĨm ®iĨm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

- Về họctập:……… - Về đạo đức:……… - Về trì nề nếp:……… - Về hoạt động khác……… * Tuyên dơng: ……… * Phê bình: ……… ……… III Đề ph ơng h ớng tuần ti:

- Khắc phục nhợc điểm tuần trớc

- Thực nghiêm túc nội qui líp, trêng:

- Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải có lí đáng - Học làm trớc đến lớp

- Trong lớp tích cực học tập, phát biểu ý kiến - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp

- Vệ sinh chung vệ sinh cá nhân sÏ