Lớp 5-Tuần 14

Tuần 14 Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $27: Chuỗi ngọc lam I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy lu loát diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên ; chú Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé ngay thẳng thật thà. 2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là ngững con ng- ời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc từ đầu đến ngời anh yêu quý: +Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? +Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? +Chi tiết nào cho biết điều đó? +) Rút ý1: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? +Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? +Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện? +)Rút ý 2: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. -Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại cho cháu! -Đoạn 2: Tiếp cho đến Đừng đánh rơi nhé! -Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. -Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu -Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở -Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc. -Các nhân vật trong truyện đều là ngời tốt 1 c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời 4 HS phân vai đọc toàn bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật: +Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên. +Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị. +Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm -Mời các nhóm thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. -HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về luyện đọc và học bài. Tiết 3: Toán $66: chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Hiểu đợc quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân. -Bớc đầu thực hiện đợc phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà th- ơng tìm đợc là một số thập phân. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000, ta làm thế nào? 2-Bài mới: 2.1-Kiến thức: a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 27 : 4 = ? (m) -Hớng dẫn HS: Đặt tính rồi tính. 27 4 30 6,75(m) 20 0 -Cho HS nêu lại cách chia. b) Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp. -Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng. -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm. c) Quy tắc: -Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,ta làm thế nào? -HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp. -HS nêu. -HS thực hiện: 40,3 52 1 40 0,82 36 -HS tự nêu. 2 -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc. -HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (68): Đặt tính rồi tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (68): -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và giáo viên nhận xét. *Bài tập 3 (66): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào nháp, sau đó chữa bài. *Kết quả: a) 2,4 5,75 24,5 b) 1,875 6,25 20,25 *Bài giải: Số vải để may một bộ quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may sáu bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m *Kết quả: 0,4 0.75 3,6 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học. Tiết 4: Khoa học $27: Gốm xây dựng: gạch, ngói I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Kể tên một số đồ gốm. -Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ. -Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. -Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch ngói. II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 56, 57 SGK. -Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nớc. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55) 2.Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: HS kể đợc tên một số đồ gốm. Phân biệt đợc gạch ngói với các loại đồ sành, sứ. *Cách tiến hành: -GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về các loại đồ gốm và sắp xếp vào giấy khổ to. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV. -HS trình bày. 3 -GV hỏi: +Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng gì? +Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào? -GV kết luận: SGV-Tr, 105. -Đều đợc làm bằng đất sét. -Đồ sành sứ là những đồ gốm đợc tráng men. 2.3-Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng của gạch, ngói. *Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình: +Làm các bài tập ở mục Quan sát SGK- Tr.56, 57. Th kí ghi lại kết quả quan sát. +Để lợp mái nhà H.5, 6 ngời ta sử dụng loại ngói nào ở H.4? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: SGK-Tr.106. -HS thảo luận nhóm theoộ hớng dẫn của giáo viên. +Mái nhà H.5 đợc lợp bằng ngói ở H.4c +Mái nhà H.6 đợc lợp bằng ngói ở H.4a -HS trình bày. 2.4-Hoạt động 3: Thực hành. *Mục tiêu: HS thực hành để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói. *Cách tiến hành: -Cho HS thực hành theo tổ. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thực hành: +Thả một viên ngói, gạch khô vào nớc. +Nhận xét hiện tợng xảy ra. Gải thích hiện tợng đó. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành. Tiếp theo GV nêu câu hỏi: +Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất của gạch, ngói? -GV kết luận: SGV-Tr.107 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Mĩ thuật $14: Vẽ trang trí Trang trí duờng diềm ở đồ vật. I/Muc tiêu: -HS thấy đợc tác dụng của trang trí đờng diềm ở đồ vật -HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc đờng diềm ở đồ vật. -HS tích cực suy nghĩ sáng tạo. II/ Chuẩn bị: -một số hoạ tiết trang trí đờng diềm. -Giấy vẽ, bút vẽ III/ Các hoạt động dạy học; 1.Kiểm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 4 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động1: Quan sát nhận xét -GIáo viên cho hoc sinh quan sat một số đồ vật có trang tríđờng diềm +Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí cho nhỡng đồ vật nào? +Khi đợc trang trí bằng đờng diềm, hình dáng của các đồ vật NTN?. -Giáo viên kết luận: +Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú để trang trí +Các hoạ tiết thờng đợc xắp xêp cách đều. -Quan sát và trả lời câu hỏi. +Khăn ,áo ,túi, bát đĩa +Đẹp hơn khi cha trang trí. c/ Hoạt động 2: Cách trang trí - GV hớng dẫn HS tìm ra cách vẽ. -Y/C một học sinh nhắc lại . *HS tìm ra cách vẽ: -Kẻ hai đờng thẳng hoặc hai đờng cong cách đều. -.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết. -Vẽ phác hình hoạ tiết -Vẽ nét chi tiết. -Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền. d/ Hoạt động 3: Thực hành -Cho HS thực hành vẽ. -GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. -Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp. -HS thực hành vẽ e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí. +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối) +Vẽ hoạ tiết (đều,đẹp.) +Vẽ màu (có đậm có nhạt). - Nhận xét chung tiết học và xếp loại . 3/ Củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về su tầm ảnh về quân đội. Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ và câu $27: Ôn tập về từ loại I/ Mục tiêu: 5 1- Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ ; quy tắc hoa danh từ riêng. 2- Nâng cao một bớc kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ. II/ Đồ dùng dạy học: -Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa DT riêng. -Phiếu viết đoạn văn ở BT 1. -Bốn tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập. *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trình bày định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng. -GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời một HS đọc. -Cho HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài tập. -GV phát phiếu cho 2 HS làm vào phiếu. -Mời 2 học sinh làm bài trên phiếu trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời một vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. -GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng, -Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ. -Cho HS thi đọc thuộc quy tắc. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. -GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm 7, ghi kết quả vào bảng nhóm. -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng. *Lời giải : -Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên. -Danh từ chung trong đoạn: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm. *Lời giải: -Định nghĩa: SGV-Tr. 272 -VD: +Bế Văn Đàn, Phố Ràng, +Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha, *Lời giải: Các đại từ xng hô trong đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tôi. *VD về lời giải: a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu Ai làm gì?: -Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào. 6 *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV cho HS làm bài cá nhân, phát phiếu cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm một ý. -HS phát biểu, 4 HS làm vào phiếu trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Tôi nhìn em cời trong 2 hàng nớc mắt kéo vệt trên má. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 2: Chính tả (nghe viết) $14: chuỗi ngọc lam Phân biệt âm đầu tr/ ch, âm cuối ao/ au I/ Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam. -Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ ch , ao/ au II/ Đồ dùng daỵ học: -Một số phiếu phô tô nội dung bài tập 3. -Bảng phụ, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc vần uôt / uôc. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc bài. +Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? +Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ, - Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm . - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. - HS theo dõi SGK. -Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là một -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 7 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2 (136): - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh trong nhóm: +Nhóm 1: tranh-chanh ; trng-chng +Nhóm 2: trúng-chúng ; trèo-chèo +Nhóm 3: báo-báu ; cao-cau +Nhóm 4: lao-lau ; mào-màu - Mời 4 nhóm lên thi tiếp sức. -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc * Bài tập 3 (137): - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm vào vở bài tập. - Mời một số HS trình bày. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. *Ví dụ về lời giải: a) tranh ảnh-quả chanh ; tranh giành-chanh chua b) con báo-báu vật ; tờ báo-kho báu *Lời giải: Các tiếng cần điền lần lợt là: đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trớc, tr- ờng, vào, chở, trả. 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tiết 3: Toán $67: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (68): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (68): Tính rồi so sánh kết quả *Kết quả: a) 16,01 b) 1,89 c) 1,67 d) 4,38 8 tính -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên chữa bài. -HS khác nhận xét. -GV nhận xét, cho điểm. *Bài tập 3 (68): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải. -Cho HS làm vào vở. -Mời một HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4(68): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *VD về lời giải: a) 8,3 x 4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 ( Các phần b, c thực hiện tơng tự ) *Bài giải: Chiều rộng mảnh vờn là: 24 x 2/5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 và 230,4 m2 *Bài giải: Trung bình mỗi giờ xe máy đi đợc số km là: 93 : 3 = 31 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc số km là: 103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số km là: 51,5 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số. Tiết 4: Kĩ thuật $14: Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết1) I/ Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản. - Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi xách tay đơn giản. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khhả năng sáng tạo. HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi. - Một số mẫu thêu đơn giản. 9 - Vật liệu và dụng cụ cần thiết. + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 50 cm x 70 cm. + Kim khâu, kim thêu. + Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu, chỉ thêu các màu. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: -Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu túi xách tay, HS quan sát. -GV nêu câu hỏi để HS nhận xét đặc điểm, hình dạng của túi. -Túi xách tay dùng để làm gì? 2.3-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. -Hớng dẫn HS đọc nội dung SGK và quan sát các hình để nêu các bớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay. -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng b- ớc. -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu cầu, thời gian thực hành -GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm hoặc theo cặp. -GV giúp đỡ những HS còn lúng túng. -Nhận xét: +Túi hình chữ nhật, bao gômg thân túi và quai túi. Quai túi đợc đính vào hai bên miệng túi. +Túi đợc khâu bằng mũi khâu thờng hoặc khâu đột. +Một mặt của thân túi có hình thêu trang trí. -HS nêu ứng dụng của túi xách tay. -HS nêu các bớc thực hiện: +Đo, cắt vải. +Thêu trang trí trên vải. +Khâu miệng túi. +Khâu thân túi. +Khâu quai túi. +Đính quai túi vào miệng túi. -HS nêu. -HS thực hành đo, cắt vải. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau thực hành. Tiết 5: Đạo đức $14: Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ. 10 [...]... bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp -Các HS khác NX bổ sung -HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện -Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhng cha lần nào -Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm 14 dép? lòng +Câu chuyện muốn nói điều gì ? -Cả lớp và GV bình chon bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất 3-Củng... tập 2 (142 ): d) -Mời một HS đọc yêu cầu *VD về lời giải: -Cho HS làm vào vở bài tập -Biên bản đại hội chi đội -Mời một số HS phát biểu ý kiến -Biên bản bàn giao tài sản -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải -Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về GT đúng -Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: Lịch sử $14: thu-đông... -Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) -HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp: -Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá -Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: +Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất... hành: -GV chia lớp thành 4 nhóm và giao -nhóm 1: Bức ảnh bà Nguyễn Thị Định nhiệm vụ: -Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Nguyễn Thị Các nhóm quan sát và giới thiệu nội Trầm dung một bức ảnh -Nhóm 3: Bức ảnh cô gái vàng Nguyễn -Các nhóm thảo luận Thuý Hiền -Mời đại diện các nhóm trình bày -Nhóm 4: Bức ảnh mẹ địu con làm nơng -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 36 -Thảo luận cả lớp: +Em hãy kể... ngời, những điều đã thống nhất +Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì? -Cách mở đầu: +Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn +Cách mở đầu và kết thúc biên bản có bản 16 điểm gì giống, khác cách mở đầu và kết thúc đơn? +Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào biên bản? 2.3-Phần ghi nhớ: Cho HS đọc sau đó nói lại nội dung cần ghi nhớ 2.4-Phần luyện tập: *Bài tập 1 (142 ): -Mời một HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Cho... -Chơi trò chơi Thăng bằng Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động II/ Địa điểm-Phơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị một còi và kẻ sân III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp 12 Nội dung Định lợng 1.Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học 6-10 phút -Chạy một hàng dọc quanh sân tập -Khởi động xoay các khớp -Trò chơi : Kết bạn 2.Phần cơ bản * Học động tác điều hoà 3-4 lần mỗi... ra vờn chim Mai khoe: -Tổ kia là chúng làm nhé Còn tổ kia là cháu gài lên đó (Danh từ chung: bé, vờn, chim, tổ ; danh từ riêng: Mai, Tâm ; đại từ: chúng, cháu) 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Lớp 4 và lớp 5, các em đã học 5 từ loại Chúng ta đã ôn tập về danh từ, đại từ Trong tiết này, sẽ ôn tập 3 từ loại nữa là động từ, tính từ, quan hệ từ 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu... và tìm cách giải -Cho HS làm vào vở -Mời một HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài giải: Số dầu ở cả hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu *Bài tập 4(70): -Mời 1 HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải -Cho HS làm vào nháp -Mời 1 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài giải: Diện tích hình vuông ( cũng là diện tích... Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động và an toàn II/ Địa điểm-Phơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp 25 Nội dung Định lợng 1.Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học 6-10 phút -Chạy một hàng dọc quanh sân tập -Khởi động xoay các khớp -Trò chơi : Kết bạn *Kiểm trabài cũ:ĐT điều hoà 2.Phần cơ bản *Ônbài thể... một biên bản cuộc họp -Bảng lớp ghi đề bài và gợi ý 1 III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trớc 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.2-Hớng dẫn HS làm bài tập: -Một HS đọc đề bài và gợi ý 1,2,3 trong SGK -GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm bài tập -Mời HS nối tiếp nói trớc lớp: +Các em chọn viết biên bản . và ph ơng pháp lên lớp . 12 Tiết 2: Kể truyện $14: pa-xtơ và em bé I/ Mục tiêu. 1- Rèn kỹ năng nói: Nội dung 1.Phần mở đầu. -GV nhận lớp phổ biến nhiệm. đơn giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp. -HS thực hành vẽ e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại theo các tiêu