CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Ổn định lớp : - Giới thiệu bài.. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát một số họa tiết trang trí đối xứng được phóng t[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Chào cờ Tập đọc Sự sụp đổ chế độ a - pác - thai I/ Mục tiêu 1- Biết đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm ( a-pác-thai ), tên riêng, các số liệu thống kê 2- Hiểu các từ ngữ bài - Nội dung: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc , ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu a-pác-thai ) -Quan sát tranh minh hoạ + Đoạn 2: (aơr nước này dân chủ nào ) - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài + Đoạn 3: ( còn lại) - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải - Đọc diễn cảm toàn bài - Đọc từ khó (sgk) b) Tìm hiểu bài - Đọc theo cặp (mỗi em * Cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi đoạn) - Một em đọc bài 1: * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1: -Người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp * Cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2, GiaoAnTieuHoc.com * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Người da đen Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu (2) tranh họ cuối cùng đã giành thắng lợi - Vì không thể chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc dã man , tàn bạo -Học sinh nêu , nhắc lại - Đọc nối tiếp - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét -HD học sinh rút ý nghĩa bài văn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Toán Luyện tập I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - Giáo dục các em lòng say mê học toán II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a) Giới thiệu bài b) Nội dung Bài tập - Đọc yêu cầu đề bài - Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là mét vuông - Học sinh làm bài, nêu kết - Đọc yêu cầu đề bài - Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng - Chữa bảng, nhận xét: phương án B là đúng Hướng dẫn HS làm BT 3,4 -Tóm tắt nội dung bài c)Củng cố - dặn dò GiaoAnTieuHoc.com (3) - Nhắc chuẩn bị sau Đạo đức Có chí thì nên ( tiết ) I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: - Trong sống người thường phải đối mặt với nhữnh khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có quuyết tâm vượt qua để vươn lên - Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó cho thân - Cảm phục gương có ý chí vượt khó xã hội II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện gương vượt khó - Học sinh: sách, vở, thẻ màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động 2/ Bài a)Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SKH * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe * Cách tiến hành - GV chia HS thành các nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận gương đã sư tầm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - GV ghi tóm tắt lên bảng : * Hoàn cảnh : Khó khăn thân, khó khăn gia đình, khó khăn khác * Những gương b) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập ) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ thân , nêu khó khăn sống * Cách tiến hành - HS tự phân tích khó khăn thân - Trao đổi nhóm nhóm khó khăn đó - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn : bạn - Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó cần cố gắng, cảm bạn khó khăn trông , chia sẻ bạn bè, tập thể GiaoAnTieuHoc.com (4) cần thiết đẻ giúp bạn vượt khó, vươn lên 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau 2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ” Khoa học Dùng thuốc an toàn I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc - Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách và không đúng liều lượng II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, Một số vỏ đựng thuốc, HD sử dụng thuốc - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát yêu thích 2/ Bài a)Hoạt động 1: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS tên thuốc và trường hợp cần dùng thuốc đó * Cách tiến hành - Cho HS thảo luận theo cặp - Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi sgk KL: Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị, nhiên dùng không đúng + 2, cặp nên bảng để hỏi và đáp lời nguy hiểm trước lớp b) Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung SGK * Mục tiêu: Giúp HS xác địng nào nên dùng thuốc, điểm cần chú ý dùng và mua thuốc * Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm bài tập trang 24 - Nêu yêu cầu bài tập KL: Chỉ dùng thuốc thật cần thiết, dùng - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi đúng thuốc, đúng cách Khi mua thuốc cần đọc - Một vài nhóm trình bày trước lớp và kĩ thông tin và hướng dẫn giải thích lại chọn vậy? c) Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng ” * Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng thuốc và tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật * Cách tiến hành GiaoAnTieuHoc.com (5) - GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn - GV tuyên dương nhóm thắng - Lớp cử trọng tài và quản trò 3/ Hoạt động nối tiếp * Tiến hành chơi : Quản trò đọc câu - Tóm tắt nội dung bài hỏi, các nhóm thảo luận giơ thẻ, - Nhắc chuẩn bị sau trọng tài đánh giá 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ” …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Chính tả Nhớ - Viết : Ê- mi- li, I/ Mục tiêu 1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Ê- mi- li, 2- Làm đúng các bài tập đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập trước - Nhận xét B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết ) - em đọc thuộc lòng khổ thơ 3, - Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, - Lưu ý HS cách trình bày tên riêng - Đọc cho học sinh viết từ khó +Viết bảng từ khó: ( Ê- mi- li, con, Pô- tô- mác, Giôn – * Cho HS viết chính tả xơn ) -Đọc cho HS soát lỗi - HS nhớ lai, tự viết bài vào - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài) chiếu sách giáo khoa để sửa sai +Nêu nhận xét chung 3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập - HD học sinh làm bài tập vào - Đọc yêu cầu bài tập + Chữa, nhận xét - Làm vở, chữa bảng - Cả lớp chữa theo lời giải đúng * Bài tập - HD học sinh làm bài tập vào bài tập - Làm bài tập GiaoAnTieuHoc.com (6) + Chữa, nhận xét, ghi điểm em làm tốt -Chữa bảng - Thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Toán Héc - ta I/ Mục tiêu Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta ; quan hệ héc- ta và mét vuông - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài toán có liên quan - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài * Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta - Thông thường , đo diện tích - HS chú ý theo dõi ruộng, khu rừng, người ta dùng đơn vị héc- ta - héc - ta héc- tô- mét vuông, và viết tắt là - HD học sinh tự phát mối quan hệ héc- ta và mét vuông: = 10 000 m2 - em nhắc lại c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Gọi nhận xét, bổ sung - HS làm , nêu kết quả; a/ 40 000 m2 , 1200 hm2 , 5000 m2 , 100 m2 Bài 2: b/ , 80 , 18 km2 , 270 km2 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài chữa bài 22 200 = 222 km2 GiaoAnTieuHoc.com (7) d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- Hợp tác I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh: 1- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác 2- Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập trước - Nhận xét B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập - Đọc yêu cầu bài - HD làm việc theo nhóm - Trao đổi nhóm, cử đại diện nhóm nêu kết * Chốt lại lời giải đúng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài tập - HD học sinh thảo luận nhóm - Đọc yêu cầu bài + Nhận xét + Trao đổi nhóm đôi - HD rút lời giải đúng + Báo cáo kết làm việc Bài tập - HD thảo luận nhóm - Đọc yêu cầu bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Đọc yêu cầu bài - Nhắc chuẩn bị sau + Viết bài vào Âm nhạc Học hát : Bài Con chim hay hót I MỤC TIÊU GiaoAnTieuHoc.com (8) - HS hát đúng giai điệu bài Con chim hay hót Thể đúng tiếng hát luyến và cao độ chuyển quảng bài hát - HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách - Góp phần giáo dục HS thêm gắn bó với thiên nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa nhạc bài Con chim hay hót - Tập đệm đàn và hát bài Con chim hay hót III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV ghi nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học hát HS ghi bài Con Chim hay hót Giới thiệu bài hát GV thuyết trình: Đồng dao là câu văn vần truyền miệng sinh hoạt trẻ em từ xa xưa Khi hát đồng dao, trẻ em thường kết hợp với nhiều trò chơi thú vị Dựa trên HS theo dõi bài đồng dao, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu đã sáng tác bài hát Con chim hay hót Bài hát có giai điệu vui tươi, ngộ nghĩnh, sinh động Đọc lời ca - HS đọc bài đồng dao trang 13 HS thực - HS đọc lời bài hát trang 12 GV hướng dẫn: Chia câu hát: Chia bài thành câu HS ghi nhớ GV đọc mẫu: HS đọc lời ca theo tiết câu 1, câu HS thực Nghe hát mẫu GV thực hiện: GV đệm đàn, tự trình bày bài hát dùng HS nghe bài bát băng đĩa nhạc GV hỏi: HS nói cảm nhận ban đầu bài hát 1-2 HS nói cảm nhận Khởi động giọng - Dịch giọng (-2) GV đàn: GV đàn chuỗi âm ngắn giọng Pha trưởng, HS nghe HS khởi động giọng và đọc nguyên âm La Tập hát câu GV đàn: Đàn giai điệu câu khoảng 2-3 lần GiaoAnTieuHoc.com HS lắng nghe (9) GV thực hiện: Bắt nhịp (1-2) và đàn giai điệu để HS hát HS hát hoà theo GV yêu cầu: HS lấy đầu câu hát HS tập lấy GV định : HS khá hát mẫu 1-2 HS thực GV hướng dẫn: Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ HS sửa chỗ sai sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết GV điều khiển: HS tập các câu tượng tự HS tập câu tiếp GV yêu cầu: HS hát nối các câu hát HS thực Hát bài GV đàn: HS hát bài HS hát hoà tiếng đàn GV hướng dẫn: HS tiếp tục sửa chỗ hát còn chưa đạt, HS thực thể đúng tiếng hát luyến, tiếng hát ngân dài và cao độ chuyển quãng 7, quãng bài hát GV hướng dẫn: HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm, nửa lớp HS hát, gõ đệm gõ phách, nửa lớp gõ nhịp GV hướng dẫn : HS tập hát đúng nhịp độ Thể sắc thái HS thực nhí nhảnh, ngộ nghĩnh bài hát Củng cố dặn dò GV hỏi: Trong bài hát có tiếng le te, chúng ta đã học bài hát HS trả lời nào có tiếng le te ? Bài Gà gáy - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh nào bài hát ? Gv định: Trình bày bài hát theo nhóm với cách hát lĩnh 4-5 HS xung phong xướng và hoà giọng GV dặn dò: HS học thuộc bài hát HS ghi nhớ …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc Tác phẩm Si- le và tên phát xít I/ Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài, đọc đúng các tên riêng ( Si- le, Ra- ri ) - Đọc đúng số từ ngữ, thể tình cảm qua bài đọc 2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : GiaoAnTieuHoc.com (10) - Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt nhười Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan Đức bài học sâu cay 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ Học sinh - 1-2 em đọc bài trước - Nhận xét B/ Bài 1) Giới thiệu bài( trực tiếp) 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(3 đoạn) - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài * Cho học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu * Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi hỏi 1, 2, 3, - GV theo dõi, giúp đỡ các em tìm câu trả - Câu : Vì cụ đáp lời cách lời đúng lạnh lùng , cụ biết tiếng Đức mà không đáp lời tiếng Đức - Câu : Cụ đánh giá Si- le là nhà văn quốc tế - Câu : Ông không ghét người Đức mà ghét bọn phát xít - Câu : Si le xem các người là kẻ - HD rút nội dung chính cướp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm + Nêu và đọc to nội dung bài - Theo dõi, uốn nắn sửa sai - Đọc nối tiếp toàn bài - Đọc diễn cảm theo cặp - 2-3 em thi đọc trước lớp 3) Củng cố - dặn dò + Nhận xét đánh giá -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Kể chuyện ( Rèn kỹ đọc cho học sinh) Toán Luyện tập I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Các đơn vị đo diện tích đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài * Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm bảng + Chữa, nhận xét - Lưu ý cách viết a/ 50000 m2, 000 000 m2 b/ m2, 15 m2, m2 Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm Bài : - Gọi các nhóm chữa bảng m29 dm2 > 29 dm2 790 < 79 km2 dm25 cm2 < 810 cm2 + Nhận xét bổ xung - Làm vở, chữa bảng Bài 3: Hướng dẫn làm + Nhận xét -Chấm chữa bài Bài giải: Diện tích phòng là : x = 24 ( m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn phòng đó là : c)Củng cố - dặn dò 280 000 x 24 = 720 000 ( đồng ) - Tóm tắt nội dung bài Đáp số: 720 000 đồng - Nhắc chuẩn bị sau Địa lí Đất và rừng I/ Mục tiêu Học xong bài này, học sinh: 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Chỉ trên đồ các laọi đất, các loại rừng nước ta - Nêu số đặc điểm đất phe- –lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Biết vai trò đất và rừng đời sống người - Giáo dục HS ý thức bảo vệ đất và rừng II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, đồ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát yêu thích B/ Bài 1/ Đất nước ta a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn - Đọc thầm mục + Quan sát lược đồ,bản đồ sgk thành bài tập và thảo luận nhóm, làm bài giao * Bước 2: - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết nhóm - Rút KL + Nhận xét, bổ sung - Đọc to nội dung chính mục 2/ Rừng nước ta b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, - Quan sát các hình , đọc SGK, thảo 2, 3; đọc SGK và hoàn thành bài tập luận nhóm đôi hoàn thành bài tập * Bước 2: HD trình bày kết làm việc - Cử đại diện báo cáo - Kết luận: sgk - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung c) Hoạt động 3:(làm việc lớp) - Rừng có vai trò gì đời sống - Cho ta nhiều sản vật, điều hoà khí người ? - Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? hậu, che phủ đất và hạn chế lũ lụt - HD học sinh rút bài học - HS phát biểu C/ Hoạt động nối tiếp - 3, đọc to - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Kĩ thuật ChuÈn bÞ nÊu ¨n 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) I Môc tiªu: - Nªu ®îc tªn nh÷ng c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n - BiÕt c¸ch thùc hiÖn mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n Cã thÓ s¬ chÕ ®îc mét sè thùc phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc CB nấu ăn gia đình II §å dïng d¹y - häc - GV :Tranh ảnh số loại TPhẩm thông thường, bao gồm số loại rau xanh, củ thịt trứng,cá Một số loại rau xanh, củ, còn tươi Dao thái, dao gọt - HS nh GV CB theo nhãm III.Các hoạt động dạy - học KiÓm tra : KT sù CB cña HS 2.Bµi míi: Hoạt động 1.Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn -? Nªu tªn c¸c c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn H đọc nội dung sgk tr31 để trả lời câu chuÈn bÞ nÊu ¨n G nhËn xÐt vµ tãm hái.NX t¾t ND chÝnh cña H§1 SGV tr34 Hoạt động2 Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn a/T×m hiÓu c¸ch chän thùc phÈm -? Em h·y nªu m/®, yªu cÇu cña viÖc -HS đọc sgk TLCH chän thùc phÈm dïng cho b÷a ¨n -? Em hãy kể tên TP g/đ em -HS liên hệ thực tế để TLCH chän cho b÷a ¨n chÝnh -? Hãy nêu cách chọn TP để đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn -HS lên thực hành chọn theo nhóm - GV h/d HS c¸ch chän mét sè lo¹i TP thông thường( đã chuẩn bị sẵn) b/ T×m hiÓu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm -?Nêu công việc thường làm trước -HS phát biểu ý kiến NX nấu món ăn nào đó -? Nªu m/® cña viÖc s¬ chÕ thùc phÈm -? G/đ em thường sơ chế rau cải ntn? -HS đọc Sgk tr32 để TLCH -So s¸nh c¸ch s¬ chÕ rau xanh víi c¸ch -HS h/đ nhóm, đại diện nhóm báo cáo s¬ chÕ c¸c lo¹i cñ qu¶ -HS thùc hµnh s¬ chÕ mét sè thùc phÈm lµ rau xanh -? Em h·y nªu c¸ch s¬ chÕ c¸ t«m - GV NX tãm t¾t ý chÝnh cña H§ Hoạt động Đánh giá kết học tập -?Khi tham gia gióp g/® chuÈn bÞ nÊu ¨n, -HS tr¶ lêi c©u hái.NX em đã làm công việc gì và làm ntn -HS đọc ghi nhớ SGK tr33 - GV NX, đánh giá kq học tập HS 3.NhËn xÐt-dÆn dß: - HT néi dung bµi - CB bµi "NÊu c¬m" vµ t×m hiÓu c¸ch nÊu cơm gia đình -13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Tập làm văn Luyện tập làm đơn I/ Mục tiêu Biết cách viết lá đơn đúng quy định và trình bbày nguyện vọng đơn Rèn kĩ dùng từ chính xác, trình bày khoa học cho HS Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập - Đọc yêu cầu bài - Đọc bài: Thần chết mang bảy sắc cầu - Giúp đỡ các em trả lời các câu hỏi, chốt lại vồng, trả lời các câu hỏi ý đúng * Câu : Chất độc màu da cam đã phá huỷ triệu rừng * Câu : Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ các gia đình có người bị nhiễm chất độc màu da cam Bài tập - HD học sinh làm việc cá nhân - Đọc yêu càu bài và điểm cần chú ý thể thức đơn - HS viết đơn, nối tiếp đọc đơn trước lớp - Lớp theo dõi , nhận xét : đơn viết có đúng thể thức không, trình bày có sáng không, lí do, nguyện vọng có rõ không? - Ghi điểm các bài viết khá 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a) Giới thiệu bài b)Bài c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS llàm bài cá nhân - HS tự làm chữa bài Bài giải Diện tích phòng là: - Gọi nhận xét, bổ sung x6 = 54 ( m2) 54 m2 = 540 000 cm2 Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 ( m2) Số viên gạch dùng để lát kín phòng đó là: 540 000 : 900 = 600 ( viên ) Đáp số: 600 viên Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Các nhóm làm bài , nêu kết - Gọi các nhóm chữa bảng Bài giải Chiều rộng ruộng là: 80 : = 40 ( m ) Diện tích ruộng là: 80 x 40 = 3200 ( m2) Đáp số : 3200 m2 + Nhận xét bổ xung - HS làm vở, chữa bài: d)Củng cố - dặn dò - Nhắc chuẩn bị sau -Tóm tắt nội dung bài Luyện từ và câu (Rèn kỹ viết cho học sinh) Mĩ thuật Bài 6: Vẽ trang trí VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) I MỤC TIÊU: - HS nhận biết các họa tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ và vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục đơn giản - HS cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Hình phóng to số họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số bài tập học sinh lớp trước - Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng Học sinh: - SGK - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát số họa tiết trang trí đối xứng phóng to và đặt câu hỏi gợi ý: - Họa tiết này giống hình gì - Họa tiết này nằm khung hình nào - So sánh các phần họa tiết chia qua các đường trục GV kết luận : Các họa tiết này có cấu tạo đối xứng Họa tiết đối xứng có các phần chia qua các trục đối xứng và giống Họa tiết có thể vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục Họa tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường sử dụng để làm họa tiết trang trí Hoạt động 2: Cách vẽ GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị hay cho HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi 16 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh - HS trật tự - HS quan sát, lắng nghe câu hỏi - HS trả lời - HS quan sát và lắng nghe (17) gợi ý để HS tự tìm các vẽ họa tiết trang trí đối xứng + Vẽ hình tròn, tam giác, hình vuông,…… + Kẻ trục đối xứng và các điểm đối xứng họa tiết + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các đường trục + Vẽ màu cho họa tiết Hoạt động : Thực hành GV đến bàn quan sát và gợi ý thêm bài vẽ HS - HS làm bài Nhắc HS lựa chọn họa tiết đơn giản để hoàn thành trên lớp Với số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn số họa tiết đẹp và phong phú Hoạt động : Nhận xét, đánh giá GV cùng HS chọn số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn - HS nhận xét thành để lớp nhận xét, đánh giá GV phần đạt và chưa đạt các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học và xếp loại IV DẶN DÒ : Sưu tầm tranh ảnh an toàn giao thông ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu Thông qua đoạn văn hay , học cách quan sát tả cảnh sông nước Biết ghi lại kết quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) HD học sinh làm bài tập - Đọc yêu cầu bài Bài tập 1: HD làm việc theo nhóm - Đọc các đoạn văn SGK - Trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi: Câu 1: Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo các sắc mây - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng trời Câu : Tác giả đã quan sát bbầu trời 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) và mặt biển vào các thời điểm khác + Phát biểu ý kiến - Nêu và đọc to yêu cầu bài tập - HS nhớ lại gì đã quan sát được, lập dàn bài - Nối tiếp đọc bài trước lớp + Nhận xét đánh gía Bài tập : HD làm bài cá nhân - GV ghi điểm số bài khá 5) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Khoa học Phòng bệnh sốt rét I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: - Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét - Nêu tác nhân, đường lây bệnh sốt rét - Làm cho nhà và nơi ngủ không có muỗi - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát yêu thích 2/ Bài a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh * Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi - Quan sát tranh, ảnh sgk Nêu số dấu hiệu chính bệnh sốt - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm báo cáo rét? Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? Bệnh sốt rét lây truyền nào? - GV chốt lại câu trả lời đúng b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS biết làm cho nhà và nơi ngủ không có muỗi Cố ý thức ngăn chặn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình không cho muối sinh sản và đốt người * Cách tiến hành thảo luận, hàon thành phiếu học tập - HD thảo luận nhóm đôi - Các nhóm cử đại diện trình bày kết 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) - Phát phiếu bài tập cho các nhóm - GV hướng dẫn chốt lai kết đúng - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài, liên hệ GD - Nhắc chuẩn bị sau thảo luận trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ” Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố : - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải bài toán có liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a) Giới thiệu bài b)Bài c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm cá nhân - em đọc yêu cầu bài tập - Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách so - HS tự làm bài chữa sánh hai số cùng mẫu số Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Đọc đề bài - Gọi các nhóm chữa bảng - Lớp thảo luận nhóm 4, làm bài + Các nhóm cử đại diện chữa bài - em đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải Bài : HD làm - Chấm chữa, nhận xét Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần băng là : - = ( phần ) Tuổi là : 30 : = 10 ( tuổi ) Tuổi bố là : 10 x = 40 ( tuổi ) Đáp số: Bố: 40 tuổi; Con: 10 tuổi d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Lịch sử 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Quyết chí tìm đường cứu nước I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu - Nguyễn Tất Thành nước ngoài là lòng yêu nước , thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước - Giáo dục lòng kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, phiếu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên sssHọc sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát yêu thích 2/ Bài a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu bài : + Gợi cho HS nhắc lại phong trào chống Pháp đã diễn + Vì phong trào đó thất bại ? + Nước ta chưa có đường cứu nước thích hợp Bác đã chí tìm đường cứu nước cho dân tộc - Nêu nhiệm vụ học tập cho học - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi sinh(sgk) b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) + Các nhóm thảo luận và ghi kết - HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật nháp * ý1: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 5nhiệm vụ bài học 1890 xã Kim Liên- Nam Đàn- Nghệ An - GV kết luận * ý : Yêu nước, thương dân,có ý chí đánh đuổi giặc Pháp c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - Một vài nhóm trình bày trước lớp - GV nêu nhiệm vụ : + Nhận xét bổ xung + Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì ? + Bác làm gì để kiếm sống và nước - Các nhóm thảo luận,trả lời các câu hỏi, cử ngoài đại diện báo cáo trước lớp - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng - Cho Hs xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)