GA 5 TUAN 21 CHUAN

Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã tham gia thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hoá, chấp [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 Từ ngy 14/ 01 / 2013 đến ngày 18/ / 2013 Thứ T.2 T.3 T.4 T.5 T.6 Môn T.Đ Toán C.Tả Tiết Tên bài dạy PPCT 41 Trí dũng song toàn ( KNS ) 101 Luyện tập tính diện tích 21 Nghe – viết : Trí dũng song toàn Mở rộng vốn từ : Công dân Luyện tập tính diện tích (tt) LT&C Toán Đ.Đ K.C K.H 41 102 21 21 41 Toán T.Đ K.T 103 42 21 Kể chuyện chứng kiến tham gia Năng lượng mặt trời ( TKNL ) Luyện tập chung Tiếng rao đêm Vệ sinh phòng bệnh cho gà TLV Toán LT&C Đ.L K.H 41 104 42 21 42 Lập chương trình hoạt động ( KNS ) Hình hộp chữ nhật, hình lập phương Nối các vế câu ghép quan hệ từ Các nước láng giềng Việt Nam ( MT ) Sử dụng lượng chất đốt ( KNS , MT, TKNL ) TLV Toán L.S SHCN 42 105 21 21 Trả bài văn tả người Diện tích xung quanh và DT toàn phần hình HCN Nước nhà bị chia cắt Tuần XXI Ủy ban nhân dân xã (phường) em ( T.1) Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 41 TRÍ DŨNG SONG TOÀN Theo Đinh Xuân Lâm – Trương Hữu Quýnh và Trung Lưu I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật *Các kĩ đựơc GD bài: - Tự nhận thức ( ý thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc.) - Tư sáng tạo Thái độ: - Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước sứ nước ngoài II Phương tiện dạy – học : + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho HS + HS: SGK III Tiến trình dạy – học : A Ổn định : Hát B Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, cho điểm C Bài : Khám phá : Trí dũng song toàn là truyện kể nhân vật tiếng lịch sử nước ta – danh nhân Giang Văn Minh Qua truyện này, các em hiểu thêm tài năng, khí phách, công lao và cái chết lẫm liệt thám hoa Giang Văn Minh cách ngót 400 năm Kết nối : a Hoạt động : Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài - GV chia đoạn bài văn để luyện đọc cho HS - Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ” - Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu Thăng” - Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “ - Đoạn 4: Đoạn còn lại - HS tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải, GV kết hợp giảng từ cho HS : trí dũng song toàn , thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng , đồng trụ - GV đọc diễn cảm toàn bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn và bài trả lời câu hỏi + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để - đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? thừa nhận vô lí mình , từ đó dù biết đã mắc mưu phải bỏ lệ bắt nước góp giỗ Liễu Thăng + Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông - Vì dám lấy việc quân đội triều đại Nam Giang Văn Minh ? Hán , Tống , Nguyên thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại + Vì có thể nói ông Giang Văn Minh là - Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ người trí dũng song toàn ? chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự Thực hành hào dân tộc c Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn - Một người khiêng người đàn ông xa // cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho đoạn văn GV nêu anh // Ai đó thảng kêu // “ Ô…/ này”// - HS luyện đọc đoạn văn Rồi cầm cái chân cứng ngắt nạn nhân giơ - HS thi đua đọc diễn cảm bài văn lên // thì là cái chân gỗ// Vận dụng : - Qua bài học hôm các em học tập gì Giang Văn Minh ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau _ Toán Tiết 101 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS thực hành cách tính diện tích các hình đã học HCN , HV, Kĩ năng: - Rèn HS kĩ chia hình và tính diện tích các hình nhanh, chính xác, khoa học Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học : + GV: Bảng phụ + HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài nhà - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Bài : A Giới thiệu bài : Luyện tập tính diện tích B Giới thiệu cách tính : - Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK + Chia hình trên thành HV và HCN - Nêu cách chia hình + Xác định kích thước : HV có cạnh 20 m ; HCN - Chọn cách chia hình chữ nhật và hình có kích thước là 70 m và 40,1 m vuông + Tính diện tích phần nhỏ, từ đó suy - Tính S phần  tính S toàn diện tích toàn mảnh đất C Thực hành : * Bài : 1/ Bài giải - Yêu cầu HS đọc đề Chiều dài hình chữ nhật phía trên là : - Chia hình đã cho thành HCN 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) - Yêu cầu HS tính diện tích toàn hình và Diện tích hình chữ nhật phía trên là : sửa bài 11,2  3,5 = 39,2 (m²) Diện tích hình chữ nhật phía là : 6,5  4,2 = 27,3 (m²) Diện tích mảnh đất hình vẽ là : 39,2 + 27,3 = 66,5 (m²) Đáp so : 81,2 m² Củng cố :- HS nhắc cách tính diện tích các hình đã học HCN , HV, - GV nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau _ Đạo đức Tiết 21 ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( Tiết 1) I Mục tiêu : Kiến thức : - Ủy ban nhân dân xã, phường là quan hành chính nhà nước luôn chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi người dân, đặc biệt là trẻ em - Vì vậy, người phải tôn trọng và giúp đỡ UBND làm việc Thái độ : HS tôn trọng UBND phường xã đồng tình với hành động, việc làm biết tôn trọng UBND phường, xã và không đồng tình với hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm UBND phường xã Hành vi : - HS thực nghiêm túc các quy định UBND phường xã - HS tham gia tích cực các hoạt động UBND phường xã tổ chức II Đồ dùng dạy – học : - Tranh ảnh UBND phường xã - Bảng phụ các băng giấy - Bảng phụ ghi tình - Giấy, bút bảng III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Tiết Bài : A Giới thiệu bài : Ủy ban nhân dân phường, xã B Giảng bài : a Hoạt động : Tìm hiểu truyện “Đến UBND phường” - Yêu cầu 1, HS đọc truyện - Yêu cầu HS thảo luận trả lời các câu hỏi GV + Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm + Bố dẫn Nga đến UNND phường để làm giấy gì? khai sinh + Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND + Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UNBD phường, phường, xã còn làm việc gì ? xã còn làm nhiều việc : xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em + Theo em, UBND phường, xã có vai trò + UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan nào ? Vì ? trọng vì UBND phường xã là quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi người dân địa phương + Mọi người dân cần có thái độ + Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nào UBND phường, xã ? nhiệm tạo điều kiện và giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ b Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động UBND qua bài tập - Yêu cầu HS thực cặp đôi để hoàn thành bài tập - Ý đúng : b, c, d, đ, e, h, i - Ý sai : a, g c Hoạt động : Thế nào là tôn trọng UBND phường xã - Treo bảng phụ gắn băng giấy đó ghi các hành động, việc làm có thể có người dân đến UBND xã, phường - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi và xếp - Phù hợp : 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10 - Không phù hợp : 1, 3, d Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu HS tìm hiểu và ghi chép lại kết các việc sau : + Gia đình em đã đến UBND phường, xã để làm gì ? Để làm việc đó cần đến gặp ai? + Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em Tiết  Hoạt động 5: HS làm bài tập 2/ SGK - Giao nhiệm vụ cho HS  Kết luận: Tình a, b, c là nên làm  Hoạt động 6: Ý kiến chúng em - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm HS đóng vai góp ý kiến cho các cán UBND phường, xã các vấn đề có liên quan đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em địa phương - Chọn nhóm tốt - Tuyên dương Củng cố : - GV tổng kết tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị: “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 41 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Mở rộng, hệ thóng hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân Kĩ năng: - Vận dụng vốn từ đã học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc II Đồ dùng dạy – học : Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng bài tập để học sinh làm bài tập III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra 2, HS làm lại các bài tập 2, 3, - Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các vế câu ghép a Tấm chăm hiền lành … Cám độc ác lười biếng b Đêm đã khuya … mẹ còn ngồi vá áo cho em  GV nhận xét bài cũ Bài : A Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay, các em học mở rộng vốn từ chủ đề công dân và vận dụng vốn từ đã học viết đoạn văn ngắn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân B Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : 1/ Ví dụ: Nghĩa vụ công dân - Yêu cầu HS đọc đề bài Quyền công dân - Cho HS trao đổi theo cặp Ý thức công dân - GV phát giấy khổ to cho HS làm bài Bổn phận công dân trên giấy Trách nhiệm công dân Công dân gương mẫu - GV nhân xét kết luân 2/ * Bài : Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật … đòi - Yêu cầu lớp đọc thầm, suy nghĩ và hỏi”  quyền công dân “Sự hiểu biết … làm bài cá nhân đất nước”  ý thức công dân “Việc mà pháp luật - Giai cấp dán tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng … người khác”  nghĩa vụ công dân bài tập gọi HS lên bảng, thi đua làm nhanh và đúng bài tập 3/ - Câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú - GV nhận xét, chốt lại đội nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền Hùng * Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập  Hoạt động nhóm đôi Tìm hiểu nghĩa vụ và quyền lợi công dân  HS phát biểu  nhận xét - Yêu cầu Các nhóm thi đua, nhóm nhanh đính bảng  Chọn bài hay  Tuyên dương Củng cố : - GV nhận xét tiết học , Tổng kết tiết học Dặn dò : - HS chuẩn bị tiết sau _ Toán Tiết 102 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích các hình đã học : HCN, HTG , hình thang Kĩ năng: - Rèn kỹ chia hình Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học : + GV: Bảng phụ + HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài tập nhà - GV nhận xét Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm chúng ta cùng học tiếp tục luyện tập tính diện tích B Giới thiệu cách tính : - GV hình thành quy trình tính tương tự tiết 101 - Yêu cầu HS tổ chức nhóm, nêu cách chia hình - Chọn cách chia hình tam giác – hình thang - HS làm bài Thực hành : Bài : - Yêu cầu HS chia hình (theo nhóm) - Đại diện nhóm trình bày cách chia hình - Yêu cầu Cả lớp nhận xét - Chọn cách chia hợp lý - Tính diện tích toàn hình + Chia hình trên đa giác không  hình tam giác và hình thang + Đo các khoảng cách trên mặt đất , thu thập số liệu SGK/ 105 + Tính diện tích phần nhỏ, từ đó suy điện tích toàn mảnh đất 1/ Bài giải Mảnh đất đã cho chia thành hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác BAE và BGC Diện tích hình chữ nhật AEGD là : 84  63 = 5292 (m²) Diện tích hình tam giác BAE là : 84  28 : = 1176 (m²) Độ dài cạnh BG là : 28 + 63 = 91 (m) Diện tích hình tam giác BGC là : 91  30 : = 1365 (m²) Diện tích mảnh đất là : 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m²) Đáp so : 7833 m² Củng cố : - HS nhắc cách tính diện tích các hình đã học : HCN, HTG , hình thang - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - HS chuẩn bị tiết sau Chính tả Tiết 21 TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe, viết đúng đoạn bài “ Trí dũng song toàn “ từ Thấy sứ thần VN … hết Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có hỏi hay ngã, trình bày đúng đoạn bài Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực II Đồ dùng dạy – học : + GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK + HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV đọc nội dung bài - học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp - GV nhận xét, ghi điểm Bài : A Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em nghe viết đúng chính tả bài “Trí dũng song toàn ” và làm đúng các bài chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r , d , gi / ? , ~ B Hướng dẫn HS nghe, viết : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - GV đọc toàn bài chính tả, lưu ý HS từ dễ viết sai Ví dụ: hy sinh, liệt sĩ, cứu nước, leo cây, bứt lá - GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết - HS lắng nghe và viết bài - Từng cặp HS đổi chéo sửa lỗi cho C Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : 3/ - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu đề bài - Thứ tự các từ điền vào: a) Rầm rì – dạo – dịu – rào- giữ – dáng - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV dán phiếu lên bảng mời HS lên b) Tưởng mão – sợ hãi – giải thích – cổng – bảo – đã – phải – nhỡ bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố : - GV tổng kết ,nhận xét tiết học Dặn dò : - Nhắc nhở HS Xem lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Khoa học Tiết 41 NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI ( Tích hợp SDNLTK&HQ ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên Kĩ năng: - Kể ứng dụng lượng mặt trời người Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học * HS biết :- Tc dụng lượng mặt trời tự nhiên… - Kể tên số phương tiện , máy móc, hoạt động… người có sử dụng lượng mặt trời II.Đồ dùng dạy – học : GV: - Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi) - Tranh ảnh các phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời HS: SGK III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS tự đặt câu hỏi và trả lời - GV nhận xét, ghi điểm Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học này chúng ta cùng học bài Năng lượng mặt trời B Giảng bài : a Hoạt động : Thảo luận - Mặt trời cung cấp lượng cho Trái - Ánh sánh và nhiệt Đất dạng nào? - Nêu vai trò lượng mặt trời đối - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài với sống? giúp cho cây xanh tốt , người và động vật khỏe mạnh Cây xanh hấp thụ lượng mặt trời để sinh trưởng và phát triển - Nêu vai trò lượng mặt trời đối - Năng lượng mặt trời gây nắng, mưa, gió, bão … trên trái đất với thời tiết và khí hậu? - Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ - GV kết luận xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc là mặt trời Nhờ lượng mặt trời có quá trình quang hợp lá cây và cây cối b Hoạt động : Quan sát, thảo luận * Quan sát các hình 2, 3, trang 76/ SGK thảo luận và trả lời câu hỏi : - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày - Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối … - Kể tên số công trình, máy móc sử - Máy tính bỏ túi … dụng lượng mặt trời - Kể tên ứng dụng lượng - Chiếu sáng, sưởi ấm, làm khô, đun nấu, phát mặt trời gia đình và địa phương điện … 4.Củng cố : c.Hoạt động : - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng em) - Hai nhóm lên ghi vai trò, ứng dụng mặt trời sống trên Trái Đất người Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại bài + Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 1) _ Tập đọc Tiết 42 TIẾNG RAO ĐÊM Nguyễn Lê Tín Nhân I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện chậm, trầm buồn phù hợp với tình đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu … Thái độ: - Hiểu các từ ngữ truyện, hiểu nội dung truyện: Ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn II Đồ dùng dạy – học :+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ :- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - HS lắng nghe, trả lời - GV nhận xét, cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Bài đọc Tiếng rao đêm kể người bán hàng rong Chắc các em đã nghe đêm tiếng rao bán hàng Nhưng người bán hàng rong bài hôm có gì đặc biệt, chúng ta cùng tìm hiểu B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a Hoạt động : Luyện đọc - học sinh khá giỏi đọc bài - GV chia đoạn bài văn để luyện đọc cho HS - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột” - Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù” - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ” - Đoạn 4: Đoạn còn lại - GV kết hợp luyện đọc cho HS, phát âm tr, r, s - HS tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai - HS đọc từ chú giải HS nêu thêm từ các em chưa hiểu - GV đọc diễn cảm toàn bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài * Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn và bài trả lời câu hỏi - Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao - Vào các đêm khuya tỉnh mịch người bán bánh giò vào lúc nào? - Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm - Buồn não nuột giác nào? - Tiếng rao đêm nghe buồn não nuột - Em hãy đặt câu với từ buồn não nuột? - Chuyện gì bất ngờ xảy vào lúc - Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao đêm? - Ngôi nhà bốc lửa phừng phực, tiếng kêu cứu - Đám cháy miêu tả nào? - Em hãy gạch chi tiết miêu tả thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù * “Tôi”, tác giả vào buổi đêm khuya tỉnh đám cháy mịch thường nghe tiếng rao đêm người bán * GV chốt lại - Và đêm bất ngờ có đám cháy bánh giò, tiếng rao nghe buồn não nuột xảy ra, ngôi nhà bốc lửa khói bụi mịt mù, tiếng kêu cứu thảm thiết và chuyện gì đã xảy sau đó, cô mời các bạn theo dõi phần sau * Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại - Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? - Là người bán bánh giò, là người hàng đêm cất lên tiếng rao bán bánh giò - Anh là thương binh phục viên - Con người và hành động anh có gì anh làm nghề bán bánh giò bình thường đặc biệt? Là người bán bánh giò bình thường anh có hành động dũng cảm phi thường, xông vào đám cháy cứu người * Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Tiếng rao đêm người bán hàng rong - Chi tiết nào câu chuyện gây bất ngờ Sự xuất bất ngờ đám cháy, người đã cho người đọc ? phóng đường tay ôm cái bọc bị cây đỗ xuống tường, người ta cấp cứu cho người đàn ông, phát anh là thương binh, xe đạp, bánh giò tung toé, anh là người bán bánh giò - Cách dẫn dắt câu chuyện tác giả đặc - Cách dẫn dắt câu chuyện tác giả góp biệt, tác giả đã đưa người đọc từ bất ngờ này phần làm bật ấn tượng nhân vật đến bất ngờ khác góp phần làm bật ấn tượng nào? nhân vật anh là người bình thường có hành động dũng cảm phi thường c Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau: - “Một người khiêng người đàn ông xa // Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho anh // Ai đó thảng kêu //” Ô …/ này” // Rồi cầm cái chân cứng ngắt nạn nhân giơ lên // thì là cái chân gỗ// - HS luyện đọc đoạn văn - HS thi đua đọc diễn cảm bài văn Củng cố : - HS nhắc nội dung truyện - Nhận xét tiết học Dặn dò : -Xem lại bài - Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển” _ Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2013 Toán Tiết 103 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức chu vi, diện tích các hình đã học Kĩ năng: - Rèn kĩ tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích các hình : HCN , hình thoi ; tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải toán Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy – học :+ GV: SGK, bảng phụ + HS: SGK, xem trước nội dung ôn tập III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS thực bài luyện tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học này chúng ta cùng luyện tập tính diện tích B Luyện tập : a Hoạt động : Ôn tập - Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn? - Nêu công thức tính diện tích hình tròn? b Hoạt động : Thực hành * Bài : 1/ Bài giải Độ dài cạnh đáy hình tam giác là : - Yêu cầu HS đọc đề – phân tích đề - Vận dụng công thức: a=S2:h - HS làm bài  em giải bảng phụ  sửa bài * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu công thức tính diện tích hình bình hành  cách tìm độ dài đáy (  2) : = Đáp số : (m) m 3/ Bài giải Chu vi hình tròn có đường kính 0,35 m là 0,35  3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là : - HS giải bài vào  đổi chéo kiểm tra kết - Sửa bài bảng lớp (1 em) 1,099 + 3,1  = 7,299 (m) Đáp số : 7,299 m 4.Củng cố :- HS nhắc cch tính chu vi , diện tích hình CH, vuơng - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Kể chuyện Tiết 21 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết kể câu chuyện đã chứng kiến đã làm thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông, việc làm thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: - Biết xếp các tình tiết, kiện thành câu chuyện, biết kể lại câu chuyện lời mình Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông, việc làm thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ II Đồ dùng dạy – học : Tranh ảnh nói ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành luật lệ giao thông, thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS kể lại câu chuyện em đã nghe đã đọc nói gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Kiểm tra chuẩn bị HS nội dung câu chuyện học hôm Bài : A Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm các em tập kể câu chuyện đã chứng kiến đã tham gia thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hoá, chấp hành luật lệ giao thông, thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ B Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài : - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc phần gợi ý để tìm đề tài cho câu chuyện mình - Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn và nêu tên câu chuyện mình kể - Hướng dẫn HS nhớ lại câu chuyện, nhớ lại việc mà em đã chứng kiến tham gia - HS lập dàn ý cho câu chuyện mình kể (trên nháp) - Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp - GV nhận xét, sửa chữa C Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - HS các nhóm từ dàn ý bạn kể câu chuyện cho nhóm mình nghe - Cùng trao đổi với ý nghĩa câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - Sau câu chuyện, HS lớp cùng trao đổi, thảo luận ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể - Lớp bình chọn - Học tập gì qua cách kể chuyện bạn - GV nhận xét, đánh giá biểu dương HS kể hay 4.Củng cố : - GV tổng kết, nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh vào - Chuẩn bị: Ông Nguyễn Khoa Đăng _ Lịch sử Tiết 21 NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I Mục tiêu : Kiến thức: Sau bài học HS nêu : -Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta -Để thống đất nước, chúng ta phải cầm súng chống Mĩ – Diệm Kĩ năng: Nêu sơ lược diễn biến và ý nghĩa Hiệp định Giơ-ne-vơ Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu nhân dân ta II Đồ dùng dạy – học : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi bài trước - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Bài : A Giới thiệu bài : Sông Bến Hải là nơi chứng kiến nỗi đau chia cắt hai miền Nam – Bắc đất nước ta 21 năm Vì đất nước ta lại bị chia cắt ? Kẻ nào đã gây tội ác đó ? Nhân dân ta đã làm gì để xóa bỏ nỗi đau chia cắt ? Bài học lịch sử hôm giúp các em name rõ vấn đề này B Giảng bài : a Hoạt động : Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các vấn đề sau : + Tìm hiểu nghĩa các khái niệm : Hiệp + Hiệp định : văn ghi lại nội dung định, hiệp thong, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt các bên liên quan kí cộng, thảm sát Hiệp thương : tổ chức hội nghị đại biểu hai miền Nam – Bắc để bàn việc thống đất nước Tổng tuyển cử : tổ chức bầu cử nước Tố cộng : tổ chức tố cáo, bôi nhọ người cộng sản, người yêu nước tham gia kháng chiến chống Pháp và đấu tranh chống Mĩ – Diệm Diệt cộng : tiêu diệt người Việt cộng Thảm sát : Giết hại hàng loạt chiến sĩ cách mạng và đồng bào miền Nam cách dã man + Tại có Hiệp định Giơ-ne-vơ ? + Hiệp định Giơ-ne-vơ là Hiệp định Pháp kí với ta sau chúng that bại nặng nề Điện Biên Phủ Hiệp định kí ngày 21 – – 1954 + Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ + Hiệp định công nhận chấm dứt chiến tranh, là gì ? lập lại hòa bình Việt Nam Theo Hiệp định, sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam – Bắc Quân Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Đến tháng – 1956, nhân dân hai miền Nam – Bắc tiến hành Tổng tuyển cử thống đất nước + Hiệp định thể mong muốn độc lập, tự + Hiệp định thể mong ước gì nhân và thống đất nước dân tộc dân ta ? - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến các vấn đề nêu trên - GV nhận xét phần làm việc HS b Hoạt động : Vì nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam – Bắc - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng thảo luận để giải các vấn đề sau : + Mĩ có âm mưu gì ? + Mĩ âm mưu thay chân Pháp xâm lược miền Nam Việt Nam + Nêu dẫn chứng việc đế quốc Mĩ cố + Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Ra sức chống phá lực lượng cách mạng Khủng bố dã man người đòi hiệp thương, tổng tuyển cử, thống đất nước Thực chính sách “tố cộng”, “diệt cộng” với hiệu “thà giết nhầm còn bỏ sót” + Những việc làm Đế quốc Mĩ đã gây + Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta bị chia cắt hậu gì cho dân tộc ta ? lâu dài + Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta + Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống phải làm gì ? đế quốc Mĩ và tay sai - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp - Đại diện nhóm nêu ý kiến nhóm mình, nhóm phát biểu vấn đề Các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến Củng cố : - HS nhắc Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ - GV tổng kết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 41 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết lập chương trình cho các hoạt động liên đội hoạt động trường dự kiến tổ chức Kĩ năng: - Chương trình đã lập phải nêu rõ: Mục đích hoạt hoạt động, liệt kê các việc cần làm(việc gì làm trước, việc gì làm sau) giúp người đọc, người thực hình dung nội dung và tiến trình hoạt động Thái độ: - Giáo dục HS lòng say mê sáng tạo *Các kĩ đựơc GD bài: - Hợp tác ( ý thức tập thể ,làm việc nhóm, hòan thành chương trình hoạt động ) - Thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm II Phương tiện dạy – học : Bảng phụ viết sẵn phần chính chương trình hoạt động Giấy khổ to để học sinh lập chương trình III Tiến trình dạy – học : A Ổn định : Hát B Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS làm lại bài tập - Em hãy liệt kê các công việc hoạt động tập thể C Bài : Khám phá : Trong tiết học trước, dựa vào mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, các em đã luyện tập lập chương trình hoạt động buổi sinh hoạt câu chuyện đó Trong tiết học này, các em tự lập chương trình cho hoạt động khác 2.Kết nối : a Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV nhắc nhở HS lưu ý: đây là đề bài mở, gồm không hoạt động theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho các hoạt động tập thể trên - Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương trình - Cho HS lớp mở sách giáo khoa đọc lại phần gợi ý - GV treo bảng phụ đã viết sẵn phần chính chương trình hoạt động - HS tiếp nối nói nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý - HS đọc to cho lớp cùng nghe - HS nhìn nhìn bảng nhắc lại Thực hành b Hoạt động : HS lập chương trình hoạt động - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp lập chương trình hoạt động vào - GV phát giấy khổ to gọi khoảng HS làm bài trên giấy - HS làm bài trên giấy xong thì dán lên bảng lớp (mỗi em lập chương trình hoạt động khác nhau) - số HS đọc kết bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung theo câu hỏi gợi ý GV - GV nhận xét, sửa chữa, giúp HS hoàn Ví dụ : Chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi vùng lũ lụt 1) Mục đích : Giúp đỡ thiếu nhi vùng lũ lụt ; thể tinh thần “lá lành đùm lá rách” 2) Các việc cụ thể, phân công nhiệm vụ : - Họp lớp thống nhận thức : lớp trưởng - Nhận quà : tổ trưởng (ghi tên người, số lượng) - Đóng gói, chuyển quà nộp cho nhà trường : lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng chỉnh chương trình hoạt động 3) Chương trình cụ thể : - Chương trình hoạt động bạn lập có Chiều thứ sáu : họp lớp - Phát biểu ý kiến, kêu gọi ủng hộ rõ mục đích không? - Những công việc bạn nêu đã đầy đủ - Trao đổi ý kiến, thống loại quà - Phân công nhiệm vụ chưa? phân công việc rõ ràng chưa? Bạn đã trình bày đủ các đề mục Sáng thứ hai : nhận quà Chiều thứ hai : đóng gói, nộp nhà trường chương trình hoạt động không? Vận dụng : - GV nhận xét chung tinh thần làm việc lớp, khen HS và nhóm HS lập chương trình hoạt động tốt - Dặn HS nhà hoàn thiện chương trình hoạt động nhóm mình, viết lại vào Toán Tiết 104 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương Kĩ năng: - Nhận biết các đồ vật thực tiễn có dạng HHCN và HLP - Chỉ các yếu tố cuả hình hộp chữ nhật – hình lập phương Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy – học : + GV: Dạng hình hộp – dạng khai triển + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài tập nhà - GV nhận xét, cho điểm HS Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm các em tìm hiểu các đặc điểm các yếu tố hình hộp chữ nhật và hình lập phương, vận dụng để giải các bài toán có liên quan B Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương : - Giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật Cao - Yêu cầu HS nhận các yếu tố: + Các mặt hình gì? + Mấy mặt? Rộng + Mấy đỉnh? + Mấy cạnh? Dài + Mấy kích thước? - GV kết luận - Hình hộp chữ nhật có ba kích thước : chiều dài, chiều rộng, chiều cao - Tương tự hướng dẫn HS quan sát hình lập phương - Yêu cầu học sinh tìm các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - GV kết luận - Hình lập phương có sáu mặt là các hình vuông C Thực hành : * Bài : 1/ - Yêu cầu HS đọc kết quả, lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm bài – em lên bảng sửa bài – lớp nhận xét Số mặt, cạnh, đỉnh Hình Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Số mặt 6 3/ * Bài : - Hình hộp chữ nhật : A - Quan sát số đo và tính diện tích mặt - Hình lập phương : - Làm bài - Sửa bài – đổi tập Củng cố : - HS nhắc các yếu tố cuả hình hộp chữ nhật – hình lập phương - Nhận xét tiết học Dặn dò : Số Số cạnh đỉnh 12 12 8 - Chuẩn bị: “Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN” _ Khoa học Tiết 42 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( Tích hợp GDBVMT+SDNLTK&HQ ) I Mục tiêu : Kiến thức: Sau bài học HS biết - Kể tên và nêu công dụng số loại chất đốt Kĩ năng:Thảo luận việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt * Các KNS dược GD bài : - Kĩ tìm tịi xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận , đánh giá các quan điểm khác khai thác và sử dụng chất đốt * Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên * HS biết: - công dụng số loại chất đốt - Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Phương tiện dạy – học : - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chất đốt - Hình và thông tin trang 86, 87, 88, 89 SGK III Tiến trình dạy – học : A Ổn định : Hát B Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời các câu hỏi bài trước - GV nhận xét và cho điểm HS C Bài : 1.Khám phá : - Kể tên số loại chất đốt mà em biết ? ( HS kể ) - Việc sử dụng chất đốt người nào ? Trong tiết học hôm các em biết tên và công dụng số loại chất đốt Kết nối : a Hoạt động : Kể tên số loại chất đốt * Mục tiêu : HS nêu tên số loại chất đốt : rắn, lỏng, khí * Cách tiến hành : GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận : Hãy kể tên số chất đốt thường dùng Trong đó, chất đốt nào thể rắn, thể lỏng, thể khí ? b Hoạt động : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS kể tên và nêu công dụng, việc khai thác loại chất đốt * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm GV có thể phân công nhóm chuẩn bị loại chất đốt (rắn, lỏng, khí) theo các câu hỏi : - Kể tên các chất đốt rắn thường dùng các vùng nông thôn và miền núi - Than đá sử dụng việc gì? Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu đâu ? - Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than đá nào khác ? - Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn biết ,chúng thường dùng để làm gì ? - Đọc các thông tin, quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi hoạt động thực hành - Ở nước ta, dầu mỏ khai thác đâu ? - Có loại khí đốt nào ? Thể rắn : than, củi, rơm rạ … Thể lỏng : dầu hỏa, cồn … Thể khí : ga 1) Sử dụng các chất đốt rắn : - Củi, tre, rơm rạ … - Than đá sử dụng để chạy máy nhà máy nhiệt điện và số loại động ; dùng sinh hoạt : đun nấu, sưỡi … Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu các mỏ than thuộc tỉnh Quảng Ninh - Than bùn, than củi, … 2) Sử dụng các chất đốt lỏng : - Được khai thác Vũng Tàu - Người ta làm nào để tạo khí sinh học? Bước : Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị trước và SGK để minh họa - GV cung cấp thêm - Dầu, xăng dùng để chạy máy … 3) Sử dụng các chất đốt khí : - Khí tự nhiên, khí sinh học - Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc Khí thoát theo đường ống dẫn vào bếp - Để sử dụng khí tự nhiên, khí nén vào các bình chứa thép để dùng cho các bếp ga Thực hành c Hoạt động : Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt * Mục tiêu : HS nêu cần thiết và số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại chất đốt * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Tại không nên chặt cây bừa bãi để + Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than lấy củi đun, đốt than ? làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên hình thành các nguồn lượng vô tận không? Tại từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Hiện nay, sao? các nguồn lượng này có nguy bị cạn kiệt việc sử dụng người Con người tìm cách khai thác, sử dụng Bước : Làm việc lớp lượng mặt trời, nước chảy, … - Từng nhóm trình bày kết và thảo luận chung lớp Vận dụng : - HS kể tn số loại chất đốt gia đình mình thường sử dụng ? cách sử dụng để tiết kiệm ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau _ Địa lý Tiết 21 CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM ( Tích hợp GDBVMT ) I Mục tiêu : Kiến thức: Hiểu và nêu : + Cam-pu-chia và Lào là nước nông nghiệp, phát triển công nghiệp + Trung Quốc là nước có số dân đông giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp và thủ công nghiệp truyền thống Kĩ năng: Sau bài học HS có thể : Dựa vào lược đồ (bản đồ), đọc tên và nêu vị trí địa lý Cap-pu-chia, Lào, Trung Quốc * Cần nắm số đặc điểm môi trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên các nước láng giềng Việt nam Thái độ: + Bồi dưỡng lòng say mê học hỏi kiến thức môn Địa lí II Đồ dùng dạy – học : -Bản đồ các nước Châu Á - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Các hình minh họa SGK - GV và HS sưu tầm các tranh ảnh, thông tin tự nhiên, các cảnh đẹp, các ngành kinh tế, văn hóa – xã hội nước Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ - Nhận xét và cho điểm HS Bài : A Giới thiệu bài : Trong học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu ba nước láng giềng B Giảng bài : a Hoạt động : Cam – pu – chia - GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ các khu vực Châu Á và lược đồ kinh tế số nước Châu Á để thảo luận, tìm hiểu nội dung đất Cam-pu-chia + Em hãy nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia? + Cam-pu-chia năm trên bán đảo Đông Dương (Nằm đâu ? Có chung biên giới với khu vực Đông Nam Á Phía Bắc giáp nước nào, phía nào ?) Lào, Thái Lan, phía Đông giáp với Việt Nam, phía Nam giáp biển và phía Tây giáp với Thái Lan + Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Cam-pu- + Thủ đô là Phnôm Pênh chia ? + Nêu nét bật địa hình Cam-pu-chia? + Địa hình Cam-pu-chia tương đối phẳng, đồng chiếm đa số diện tích Cam-pu-chia, có phần nhỏ là đồi núi + Mô tả kiến trúc đền Ang-coVát và cho biết thấp, có độ cao từ 200 đến 500m tôn giáo chủ yếu người dân Cam-pu-chia + Người dân Cam-pu-chia chủ yếu là theo đạo Phật Cam-pu-chia có nhiều đền, chùa tạo nên phong cảnh đẹp, hấp dẫn Cam-pu+ Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản xuất chia gọi là đất nước chùa tháp ngành gì là chủ yếu ? Kể tên các sản +Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản xuất nông phẩm chính ngành này ? nghiệp là chủ yếu Các sản phẩm chính ngành nông nghiệp Cam-pu-chia là lúa gạo, + Vì Cam-pu-chia đánh bắt hồ tiêu, đánh bắt nhiều cá nước nhiều cá nước ?Việc đánh bắt nhiều + Vì Cam-pu-chia là Biển Hồ, đây là đ ảnh hưởng đến môi trường hồ nước lớn “biển” có trữ nào? lượng cá tôm nước lớn …… - Mỗi nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến cho HS b Hoạt động : Lào - GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ các khu vực châu Á để thảo luận, tìm hiểu nội dung đất nước Lào + Em hãy nêu vị trí địa lí Lào ? (Nằm + Lào nằm trên bán đảo Đông Dương đâu ? Có chung biên giới với nước nào, khu vực Đông Nam Á Phía Bắc giáp Trung phía nào ?) Quốc, phía Đông và Đông Bắc giáp với Việt Nam, phía Nam giáp Cam-pu-chia, phía Tây giáp với Thái Lan Phía Tây Bắc giáp Mi-anma Nước Lào không giáp biển + Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Lào ? + Thủ đô lào là Viêng-chăn + Nêu nét bật địa hình Lào ? + Địa hình chủ yếu là đồi núi và cao nguyên + Kể tên các sản phẩm Lào ? + Các sản phẩm Lào là quế, cánh kiến, gỗ quý và lúa gạo + Mô tả kiến trúc Luông Pha-băng + Người dân Lào chủ yếu theo đạo phật Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì ? + So sánh và cho biết điểm giống + Ba nước là nước nông nghiệp, hoạt động kinh tế ba nước Lào, Việt Nam, ngành công nghiệp chú trọng phát Cam-pu-chia ? triển Cả ba nước trồng nhiều lúa - Mỗi nhóm báo cáo kết thảo luận, các gạo nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến cho HS c Hoạt động : Trung Quốc - GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ các khu vực châu Á để thảo luận, tìm hiểu nội dung đất nước Lào + Em hãy nêu vị trí địa lí Trung Quốc? + Trung Quốc trng khu vực Đông Nam Á (Nằm đâu ? Có chung biên giới với Trung Quốc có chung biên giới với nhiều nước nào, phía nào ?) quốc gia Mông Cổ, Triều Tiên, Liên Bang Nga, Việt Nam, Lào, Mi-an-ma, An Độ, Tátgi-ki-xtan, Cư-rơ-gư-xtan, Ca-dắc-xtan Phía Đông giáp Thái Bình Dương + Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Trung + Thủ đô Trung Quốc là Bắc Kinh Quốc ? + Em có nhận xét gì diện tích và dân số + Trung Quốc là nước có diện tích lớn, dân số Trung Quốc ? đông giới + Nêu nét bật địa hình Trung Quốc? + Địa hình chủ yếu là đồi núi và cao nguyên Phía Đông bắc là đồng Hoa Bắc rộng lớn, ngoài còn số đồng nhỏ ven biển + Kể tên các sản phẩm Trung Quốc ? + Từ xa xưa đất nước Trung Hoa đã tiếng với chè, gốm sứ, tơ lụa Ngày nay, kinh tế Trung Quốc phát triển mạnh Các sản phẩm máy móc, thiết bị, ôtô, đồ chơi, hàng điện tử, hàng may mặc,… Trung Quốc đã xuất sang nhiều nước + Em biết gì Vạn Lý Trường Thành ? + Đây là công trình kiến trúc đồ sộ xây dựng thời Tần Thủy Hoàng (trên hai ngàn năm trước đây) để bảo vệ đất nước, các đời vua Trung Hoa sau này tiếp tục xây thêm nên Trường Thành ngày càng dài Tổng chiều dài Vạn Lý Trường Thành là 6700km Hiện đây là khu du lịch tiếng - Mỗi nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến cho HS Củng cố : GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS, nhóm HS tích cực sưu tầm và có cách trưng bày, giới thiệu hay Dặn dò :-Chuẩn bị tiết sau Kĩ thuật Tiết 21 VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I Mục tiêu : Kiến thức: HS cần phải Nêu mục đích, tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Kĩ năng: Biết cách chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy – học : -Một số tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : A Giới thiệu bài : Gà bị bệnh thường chậm lớn, yếu ớt, sinh sản kém Nếu bị bệnh nặng dịch bệnh, gà có thể chết hàng loạt Có nhiều nguyên nhân làm gà bị bệnh nguyên nhân chủ yếu là vi trùng có môi trường sông (như không khí, nước, thức ăn,…) gây nên Chính vì vậy, cùng với việc nuôi dưỡng, chăm sóc gà cần phải chú ý thường xuyên phòng bệnh cho gà B Giảng bài : a Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Yêu cầu HS đọc nội dung mục (SGK) - Nhận xét và tóm tắt - Vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm các công việc làm và giữ gìn vệ sinh các dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi ; tiêm, nhỏ - Nêu vấn đề : Những công việc trên gọi thuốc phòng bệnh cho gà là công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà Vậy, - HS trả lời theo cách hiểu các em nào là vệ sinh phòng bệnh và phải vệ sinh phòng bệnh cho gà? - Tóm tắt ý trả lời HS và nêu khái niệm - Những công việc thực nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi luôn và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt, gọi chung là vệ sinh - Nêu mục đích, tác dụng vệ sinh phòng phòng bệnh bệnh nuôi gà - Nhận xét và tóm tắt nội dung chính hoạt - Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng động gây bệnh, làm cho không khí chuồng nuôi và giúp thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khỏe mạnh, ít bị các bệnh đường ruột, bệnh đường hô hấp và các bệnh dịch bệnh cúm gà, bệnh Niu-cat-xơn, bệnh tụ huyết trùng,… b Hoạt động : Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà * Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống - Yêu cầu HS đọc mục 2a (SGK) và kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống gà - Tóm tắt nội dung cách vệ sinh dụng cụ cho - Hằng ngày phải thay nước uống máng gà ăn, uống và cọ rửa máng để nước máng luôn Sau ngày, thức ăn gà còn máng, cần vét thức ăn vào Không để thức ăn lâu ngày máng * Vệ sinh chuồng nuôi - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng chuồng nuôi (bài 16) - Giữ cho không khí chuồng nuôi luôn - Nêu tác dụng việc vệ sinh chuồng nuôi và tiêu diệt các vi trùng gây bệnh có không khí - Trong phân gà có nhiều khí độc Nếu không - Nêu vần đề : Nếu không thường xuyên làm dọn thường xuyên, phân gà làm cho vệ sinh chuồng nuôi thì không khí không khí chuồng nuôi bị ô nhiễm Gà chuồng nuôi nào ? hít thở phải không khí ô nhiễm dễ bị mắc bệnh hô hấp - Nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng nuôi nêu SGK * Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho - Dịch bệnh là bệnh vi sinh vật gây gà và có khả lây lan nhanh Gà bị - Thế nào là dịch bệnh ? dịch bệnh thường bị chết nhiều - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2c và quan sát hình (SGK) để nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh dịch cho gà - GV nhận xét và tóm tắt tác dụng việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà c Hoạt động : Đánh giá kết học tập - GV nêu phiếu bài tập cho HS thực - GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình - HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Củng cố : -HS nhắc cách vệ sinh phòng bệnh cho gà -GV nhận xét tiết học Dặn dò :- Chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 42 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn thuộc thể loại tả (tả người) nắm vững bố cục bài văn, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết Kĩ năng: - Nhận thức ưu điểm bạn và mình thầy cô rõ, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, tự viết lại đoạn văn (bài văn) cho hay Thái độ: - Giáo dục HS lòng say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ ghi đề bài, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ đặt câu, ý Kiểu học học sinh để thống kê các lỗi III Các hoạt động dạy – học : 1.Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm 2, HS đọc lại chương trình hoạt động mà các em đã làm vào tiết trước - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : A Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả người, biết sửa lỗi mình đã mắc và viết lại đoạn bài văn để làm bài tốt B Nhận xét kết bài viết HS : - GV nhận xét chung kết bài văn viết HS - Viết vào phiếu học các lỗi bài làm theo loại (lỗi bố cục, câu liên kết, chính tả …), sửa lỗi - Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi C Hướng dẫn HS chữa bài : - GV các lỗi cần sửa đã viết sẵn trên bảng phụ Yêu cầu HS tự sửa trên nháp - GV gọi số HS lên bảng sửa - GV sửa lại cho đúng (nếu sai) - HS học tập đoạn văn, bài văn hay số bạn lớp - Yêu cầu HS đọc lại nhiệm vụ đề bài, em chọn viết lại đoạn văn - GV chấm sửa bài số em 4.Củng cố : GV nhận xét, biểu dương HS làm bài tốt em chữa bài tốt Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị : “Ôn tập văn kể chuyện” Toán Tiết 105 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Kiến thức:- HS tự hình thành biểu tượng diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - HS tự hình thành cách tính và Nhận xét tiết học Kĩ năng: - Vận dụng các quy tắc và tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần để giải các bài tập có liên quan Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy học : + GV: Hình hộp chữ nhật, phấn màu + HS: Hình hộp chữ nhật, kéo III Các hoạt động dạy – học : 1.Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV hỏi HS nội dung bài cũ - Nhận xét và cho điểm HS Bài : A Giới thiệu bài : Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật B Giảng bài : - GV giới thiệu - Các nhóm để các hình hộp chữ nhật lên bàn - Yêu cầu em nhóm dùng thước đo lại và nêu kết (các số đo chính xác) - Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là diện tích mặt bên… (2 HS) - Đại diện các nhóm trình bày - Hãy tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật này? - Các nhóm thực và nêu kết - Yêu cầu HS nêu quy tắc - Chúng ta vừa thực xong cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật Bây chúng ta tìm diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật? Thế diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là gì? - Hãy tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật với D = 14cm , R = 10cm , C = 8cm - GV kết luận và HS nêu quy tắc C Luyện tập : * Bài : - Yêu cầu em học sinh đọc đề - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Hình hộp chữ nhật có kích thước là chiều dài là 14cm chiều rộng là 10cm, chiều cao là 8cm - Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là tổng diện tích mặt bên - 384 (cm2) - Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) - Là diện tích xung quanh và diện tích mặt đáy - 664 (cm2) - Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là tổng diện tích xung quanh và diện tích hai đáy 1/ Sxq = 54 dm2 Stp = 74 dm2 Củng cố : - HS nhắc diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau _ Luyện từ và câu Tiết 42 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu nào câu ghép thể quan hệ nguyên nhân kết Kĩ năng: - Biết áp dụng các biện pháp đảo trật tự từ, điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để tạo câu ghép nguyên nhân kết Thái độ: - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép II Đồ dùng dạy – học : Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 3, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS làm lại các bài tập - HS làm lại bài tập - Đọc đoạn văn ngắn em viết nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân Bài : A Giới thiệu bài : Trong học hôm nay, các em học cách nối các vế câu ghép quan hệ từ cặp quan hệ từ thể nguyên nhân – kết B Phần luyện tập : * Bài : 3/ - Yêu cầu HS suy nghĩ làm việc cá nhân, a) Nhơ thời tiết thuận hoà nên lúa tốt chọn các quan hệ từ đã cho thích hợp (vì, b) Do thời tiết không thuận nên lúa xấu tại, cho, nhờ) với hoàn cảnh và giải thích vì em chọn từ - GV phát giấy cho 3, HS làm bài 4/ * Bài : a) Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bạn bị - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết hoàn chỉnh điểm kém câu ghép quan hệ nguyên nhân kết b) Do nó chủ quan nên bài thi nó không đạt - GV phát giấy cho 3, em lên bảng làm điểm cao - Cả lớp và GV kiểm tra phân tích các bài c) Nhờ tổ tận tình giúp đỡ nên Bích Vân có làm HS nhận xét nhanh, chốt lại lời giải nhiều tiến bô học tập đúng Củng cố : GV tổng kết,nhận xét tiết học Dặn dò : - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập _ SHCN Tiết 21 TUẦN 21 I Mục tiêu :- Ổn định tổ chức lớp - Đánh giá tình hình tuần qua - GDHS tính kỉ luật, đoàn kết II Các hoạt động sinh hoạt : A.Ổn định tổ chức lớp : (1’) - Tiếp tục củng cố ban cán lớp - Các tổ trưởng xếp lịch trực nhật cụ thể B Đánh giá tình hình tuần qua : (17’) a) Báo cáo và nhận báo cáo : - Các tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ - Đi trễ :…………………………………………………………………………… - Nghỉ học : ………………………………………………………………………… Không thuộc bài :………………………………………………………………… Không làm bài :…………………………………………………………………… Nói chuyện học: ……………………………………………………… Các bạn khác lớp nhận xét và bổ sung phần ghi nhận theo dõi tình hình hoạt động tổ tuan qua Các tổ trưởng ghi nhận và giải đáp thắc mắc các bạn ghi nhận mình các thành viên tổ tuan qua b) Tuyên dương và nhắc nhở : GV nhận xét chung tình hình học tập và hoạt động lớp tuan qua GV tuyên dương HS có thành tích tốt, có nỗ lực phấn đấu các hoạt động học tập và hoạt động phong trào Đối với các HS chưa tốt, GV có hình thức phê bình để các em có hướng sửa chữa để tuần sau thực tốt Tuyên dương:……………………………………………………………………… Nhắc nhở : ……………………………………………………………………… C Hoạt động ngoài lên lớp: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG : Giúp HS : - Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); Các mốc lớn và kiện lịch sử truyền thống vẻ vang Đảng - Biết ơn và tự hào Đảng, truyền thống cách mạng dân tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng CÁC KHÂU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : a Nội dung : - Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930) - Các kiện lịch sử Đảng - Các bài thơ, bài hát Đảng b Hình thức hoạt động : Thi tìm hiểu theo tổ CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : a Phương tiện hoạt động : - Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi,…liên quan đến chủ đề thi - Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố b Tổ chức : * Nhiệm vụ GVCN : - Nêu chủ đề thi cho lớp và hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, tranh ảnh bài thơ, bài hát Đảng - Hội ý với các lực lượng cốt cán lớp để thống nội dung Yêu cầu thi và phân công việc phải chuẩn bị * Nhiệm vụ HS : - Lực lượng cốt cán cùng GVCN bàn bạc nội dung, hình thức và chương trình tiến hành hoạt động - Tích cực thực các nhiệm vụ giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : (15’) a Phần mở đầu : (1’) Tuyên bố lí và hoạt động b Phần hoạt động : (12’) Thi tìm hiểu Đảng - Cả lớp chia làm đội (mỗi đội HS) - Cử thư kí, mời GV làm cố vấn - Xen vào thi là số tiết mục văn nghệ - Ban giám khảo, thư kí công bố số điểm kết đội Câu1: Đảng cộng sản Việt Nam đời vào thời gian nào ? a 2/3/1930 b 3/2/1930 c 3/2/1945 Câu 2: Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo ? a Hồ Chí Minh b Lê Hồng Phong c Võ Nguyên Giáp Câu 3: Tính đến năm 2012, Đảng đã bao nhiêu tuổi ? a 72 tuổi b 82 tuổi c 92 tuổi Câu 4: Nêu tên số đảng viên ưu tú ? a Hồ Chí Minh, Tôn Đức Thắng, Trường Chinh b Nguyễn Văn Cừ, Phạm Văn Đồng, Nguyễn Văn Linh c Cả a và b Câu 5: Em cần làm gì để đền đáp công ơn Đảng ? a Học tập tốt b Yêu quý quê hương, biết ơn người anh hùng dân tộc c Cả a và b ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG : (2’) a Nhận xét : GVCN đánh giá ưu khuyết điểm thi.’ b Dặn dò : Các em chuẩn bị tiết sau : Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn Đảng và vẻ đẹp quê hương em D Nhiệm vụ cho tuần sau : (1’) - Chấp hành tốt nội qui - Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp - Giữ vệ sinh lớp học và môi trường xung quanh đẹp - Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động Đội - Biết giúp bạn bạn có khó khăn - Chăm sóc tốt vườn hoa trước lớp H Dặn dò : (1’) Chuẩn bị bi tốt cho tuần học sau Tổ khối duyệt GVCN Võ Văn Bình