Tuần 28 chiều

Tuần 28: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Tiết Hoạt động trải nghiệm tăng cường TT28: Giáo dục địa phương: Chủ đề Truyền thống Yên Bái I-Mục tiêu: - Nhận biết số sản phẩm nghề truyền thống qua hình ảnh, video, - Nêu số việc làm phù hợp đẻ giữ gìn phát triển quảnh bá sản phẩm nghề/ nghề truyền thống Yên Bái II- Đồ dùng dạy học Tranh III Hoạt động dạy học KHỞI ĐỘNG HS hát vận động theo “Lớn lên em làm gì?” Hoạt động 4: Tìm sản phẩm phù hợp với nghề truyền thống GV tổ chức cho HS chơi theo hai cách: - Cách 1: GV chuẩn bị tranh sản phẩm tên nghề truyền thống Tổ chức 02 đội thi Mỗi đội 03 người Đội xếp nhanh tên sản phẩm nghề truyền thống bảng thắng - Cách 2: GV tổ chức trị chơi Tìm anh em sinh đôi GV chọn bạn: bạn cầm tranh sản phẩm, bạn cầm thẻ tên nghề truyền thống Sau hiệu lệnh bắt đầu cô giáo, bạn cầm tranh sản phẩm cầm thẻ tên cần nhanh chóng tìm sản phẩm với tên nghề VẬN DỤNG Hoạt động Chia sẻ với bạn công dụng sản phẩm nghề truyền thống - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm bốn cơng dụng sản phẩm nghề truyền thống Các nhóm thống nhất, sau GV chọn nhóm trình bày trước lớp + Vải dùng để may quần áo + Khèn nhạc cụ âm nhạc + Dao để thái… Hoạt động 6: Việc nên làm để giữ gìn phát huy nghề sản phẩm nghề truyền thống - GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV chuyền hoa gọi nhóm trả lời Nhóm sau khơng trùng với nhóm trước áp án: Nên làm: giới thiệu với du khách nghề truyền thống sản phẩm nghề truyền thống; sử dụng sản phẩm nghề truyền thống; học hỏi cách làm nghề truyền thống… TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ - GV tổng kết yêu cầu HS nhà chia sẻ điều em thích học với người thân gia đình Tiết 2: Thể dục Đ/C Vũ Nam soạn giảng Tiết 3: Sinh hoạt cờ TT 82: Ca ngợi cảnh đẹp quê hương em I- mục tiêu -Tham gia múa hát ca ngợi cảnh đẹp quê hương -Thể lòng yêu quê hương đất nước * Tích hợp GDĐP: Bài cảnh đẹp quê e II Yêu cầu tổ chức: - Đối tượng tham gia: HS toàn trường mang ghế dự chào cờ - Toàn thể CBGV, mặc áo trắng dự chào cờ III Chuẩn bị: Giáo viên: - Tổng phụ trách Đội: Chuẩn bị trang phục, đội nghi lễ - Lớp trực tuần: Loa đài: tiết mục văn nghệ Học sinh: - Các hát, HS toàn trường mang ghế dự chào cờ IV Nội dung hoạt động: Phần 1: (Nghi lễ 15 phút) Khởi động - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực - Nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới: Lớp trực tuần - Nhận xét Ban giám hiệu (TPT) Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề ( 28-30p) Khám phá Giới thiệu chủ đề: Ý nghĩa buổi sinh hoạt * Cách tiến hành: - Người điều khiển: (TPT) Giới thiệu chủ đề - ý nghĩa buổi sinh hoạt 1.Khởi động -Gv cho học sinh hát bài: Quê hương tươi đẹp -Hs tồn trường hát ? Bài hát nói nội dung gì? -Ca ngợi q hương,đất nước: Có đồng lúa xanh, có núi rừng, có lời ca vui mừng -Tiết hoạt động hôm nay; Ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước giúp em tìm hiểu sâu nội dung Luyện tập Gv nêu câu hỏi phù hợp cho học sinh khối lớp trả lời: Ở bản( xã) em có cảnh đẹp nào? Em kể cảnh đẹp em mà em biết? * Tích hợp bài: Cảnh đẹp quê em -Bản Lùng Cúng: Mùa xuân có hoa đào nở, hoa tớ dày, có hoa táo mèo, Có đỉnh núi Lùng Cúng cao thu hút khách du lịch lên tham quan -Trong xã Nậm Có có cánh đồng lúa, có ruộng bậc thang -Trên huyện Mù Chải tiếng ruộng bậc thang xã La Pán Tẩn, Rừng trúc xã Chế Cu Nha -Có tiếng khèn, tiếng sáo dịp tết đến xuân ? Trong cảnh đẹp em thích cảnh nhất? em thích? ? em làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương? -Em cố gắng học tập để tuyên truyền giới thiệu để người biết thêm cảnh đẹp, tuyên truyền bảo vệ môi trường * Gv tổ chức cho học sinh hát thêm quê hương đất nước - Hs tham gia hát Tiết 1: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm TT 83: Bảo vệ cảnh quan đường đến trường I.Mục tiêu - HS biết giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống - Kể cảnh đẹp thiên nhiên đường đến trường II.Chuẩn bị 1.Giáo viên - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm 1; tranh ảnh minh họa SGK 2.Học sinh - SGK III.Các hoạt động dạy học Khởi động: - HS hát tập thể hát: Quê hương tươi đẹp - HS hát Nhạc : Dân ca Nùng Lời: Anh Hoàng Bài A.Khám phá – Kết nối kinh nghiệm Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề: GV trao đổi HS: ? Con thấy cảnh đẹp qua lời - HS trả lời theo suy nghĩ hátQuê hương tươi đẹp mà vừa hát ? ? Con có cảm xúc “ nhìn thấy cảnh đẹp” - HS trả lời theo suy nghĩ ấy? - GV nhận xét QS tranh chủ đề - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi:quan - HS quan sát tranh, trao đổi sát tranh chủ đề SGK HĐTN trang 73 nhóm đơi chia sẻ ý kiến cho biết: trước lớp ?Trong tranh, em nhìn thấy cảnh - Khóm hoa, đám cỏ thiên nhiên nào? xanh, hồ nước xanh, cối xanh tươi, đường - GV cho HS chia sẻ ý kiến sau HS trao đổi nhóm đơi xong Hỏi vấn:? Em thích cảnh đẹp nào? Vì - HS trả lời theo suy nghĩ sao? GV nêu tên chủ đề - HS nêu tên chủ đề( – HS) ? Để giữ cảnh quan đẹp, nên làm - HS trả lời theo suy nghĩ gì? GV nhận xét, tổng kết chuyển sang HĐ Hoạt động 2: Tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên đường đến trường: Mục tiêu: HĐ nhằm giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung quanh, cảnh vật gần gũi với em từ nhà tới trường, từ biết bảo vệ cảnh đẹp *GV giao nhiệm vụ: Cả lớp du lịch - HS lắng nghe nhiệm vụ qua ảnh nhỏ, cô dừng lại điểm nào, em xem đâu cảm xúc Các em ý quan sát * GV trình chiếu phong cảnh gắn với - HS quan sát trả lời câu hỏi sống địa bàn, GV dừng lại cảnh sau xem tranh hỏi: ? Các em thấy cảnh đâu? ? Các em thấy nơi có đẹp khơng? ? Cảm xúc em thấy cảnh này? GV nhận xét ? Em thường nhìn thấy cảnh - Nhiều HS nối tiếp trả lời đường tới trường? - HS kể - Ngoài cịn nhìn thấy cảnh nữa? + Em thấy đẹp ? Các thấy cảm xúc + Em thấy tự hào quê hương nhìn thấy cảnh đẹp đường đến … trường? - HS dọn vệ sinh chỗ ngồi * GV tổ chức cho HS dọn chỗ ngồi mình để chung tay giữ gìn lớp học đẹp Tổng kết hoạt động: - Nhận xét hoạt động - Nhắc nhở HS giới thiệu cảnh quan đường đến trường phải nói to, rõ ràng - Dặn em chuẩn bị tiết sau Tiết Tiếng việt TT 329 Luyện tập I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản Chú bé chăn cừu Sắp xếp từ ngữ thành câu hoàn chỉnh viết lại câu vừa xếp II Đồ dung dạy học: Thẻ chữ III Các hoạt động dạy học: Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi Bắn tên - HS chơi trò chơi: Bắn tên, Đọc tiếng, từ có chứa un, an, ăn, ơn, ong, un, ach - GV nhận xét - Thực theo hướng dẫn Luyện đọc - GV đọc toàn Chú bé chăn cừu - HS lắng nghe - GV cho HS đọc ĐT theo Gv - HS đọc - GV cho HS đọc đánh vần - HS đọc đánh vần - GV mời HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - GV mời HS đọc toàn - HS đọc toàn - Gv nhận xét Bài tập - Viết vào lời khuyên em với chủ bé - Một số HS trình bày kết chăn cừu câu chuyện Chú bé chăn cừu - HS viết vào câu sáng tạo dựa Đây tập viết câu sáng tạo GV cần vào kết làm việc nhóm có ý có hỗ trợ phù hợp để giúp HS làm thể tham khảo ý kiến HS khác tập trình bày trước lớp hay gợi ý - GV nêu nhiệm vụ cho HS làm việc GV nhóm đơi để tìm ý tưởng GV nêu câu hỏi gợi ý: Chú bé chăn cừu làm điều sai; Nếu bé chăn cừu khơng nói dối bác nơng dân cỏ đến giúp chủ đuổi bây sói khơng? Nếu em bé chăn cừu thi em làm gi? , GV nên đặt câu hỏi Sau câu hỏi cho HS trao đổi, chuyển sang câu hỏi Từ dẫn dắt HS đến lời khuyên dành cho chủ bé chăn cừu * GV nhận xét gọc Tiết 3: Tăng cường Tiếng viết TT 110: Cú mèo dế mèn I Mục tiêu: - HS nhớ nói dược tên câu chuyện, tên nhân vật, nhớ nội dung câu chuyện - HS sử dụng mẫu câu: Một xe tải rầm rầm lao tới vội phanh lại - HS hiểu trả lời - câu hỏi nội dung câu chuyện - Một số HS kể câu chuyện theo tranh - HS có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy học: - Sách Em nói Tiếng Việt - Tranh minh họa SGK III Tiến trình dạy học: Khởi động HĐ Hát múa chơi trò chơi: - GV cho HS chơi trò chơi " Gọi - HS chơi theo HD: HS kể tên Thuyền " vật quen thuộc - GV nhận xét giới thiệu tên câu - HS lắng nghe chuyện: Dề Súa - GV cho HS đọc tên câu chuyện - HS đọc đồng tên câu chuyện Khám phá HĐ HS nghe GV kể chuyện - GV kể lần 1( GV kể chậm rãi, rõ ràng) - HS lắng nghe - GV kể lần ( GV kể với giọng diễn cảm, kết hợp tranh động tác - HS theo dõi biểu cảm ) HĐ HS học nội dung câu chuyện - GV kể lần ( GV kể chuyện kết hợp tranh, động tác biểu cảm đặt - HS nghe quan sát trả lời câu câu hỏi cho HS trả lời câu hỏi: hỏi + Anh Páo mang hai lốp xe + Cho Dề chơi trò lái xe máy cũ để làm ? + Dề Súa lăn lốp xe đâu ? + Ra đường + Chuyện sảy với Dề Súa? + Một xe tải từ nga ba rầm rầm lao tới vội phanh lại ! - GV nhận xét ,chỉnh sửa HĐ HS nói từ câu a Học nói từ - Gv nói mẫu từ mới: lốp xe, đường - HS nghe quan sát hình cái, phanh lại, nghiêm khắc ( GV nhắc lại lần cho HS nghe quan sát hình ) - Gv cho Hs đọc lại từ - HS đọc lại từ mới: Cn, nhóm, lớp - GV theo dõi sửa sai b Học nói câu mẫu - GV nói mẫu câu: Một xe tải - Hs theo dõi, quan sát GV đọc mẫu rầm rầm lao tới vội phanh lại câu (GV nhắc lại lần cho HS nghe quan sát hình ) - Gv cho HS mẫu câu - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc nối hình thức: cn, nhóm, đồng Luyện tập HĐ HS tập kể chuyện - GV HD HS tập kể chuyện theo tranh - HS nghe quan sát ( GV kể tranh) - HS tập kể chuyện theo tranh ( Mỗi nhám đoạn ) - Hs thi kể chuyện trước lớp - 1-3 HS kể lại câu chuyện trước lớp - GV nhận xét Vận dụng - GV dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - GV nhận xét chung học Tiết Thứ tư ngày 31 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội TT 56 Chăm sóc thể khoẻ mạnh I Mục tiêu Kiến thức – kĩ năng: - Nêu số bữa ăn ngày kể tên số thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khoẻ - Kể số hoạt động vận động nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ - Liên hệ nhận xét thói quen ăn, uống thân hoạt động ngày thân cần dành nhiều thời gian để giúp thể khoẻ mạnh Năng lực: - Hs có khả hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn Phẩm chất: - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị GV: - Video hát “Tập thể dục buổi sáng” - Hình ảnh số thói quen ăn uống, vận động HS khơng có lợi cho sức khoẻ (theo địa phương) - Hình ảnh số loại thức ăn tốt cho sức khoẻ (theo đặc thù địa phương) III Hoạt động dạy học: Tiết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ4: Hoạt động có lợi hoạt động khơng có lợi cho sức khoẻ? Vì sao? - Yêu cầu Hs hđ cặp đôi quan sát hình từ đến 11, trả lời câu hỏi: Các bạn hình làm gì? Hoạt động có lợi, hoạt động khơng có lợi cho sức khoẻ? - Gv gọi số HS trình bày kết trước lớp GV gợi ý HS phải nói hoạt động bạn hình, từ đưa nhận xét hoạt động có lợi hay khơng có lợi cho sức khoẻ HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ5: Nói hoạt động ngày bạn Hoạt động có lợi cho sức khoẻ? - Nói hoạt động ngày bạn Hoạt động có lợi cho sức khoẻ? - GV gợi ý HS liệt kê theo hoạt động buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối ngày, theo dạng hoạt động: + Khi vận động, bạn chơi trị chơi tham gia hoạt động gì? Khi nào? - Hs hđ cặp đơi quan sát hình từ đến 11, trả lời câu hỏi - Trong cặp, HS so sánh kết nhận xét hình với bạn - Một số HS trình bày kết trước lớp HS có ý kiến nhận xét khác + Hình 8: Bạn ngồi giường, phòng tối đọc sách Bạn thức q khuya Hoạt động khơng có lợi (vì gây hại cho mắt) Bạn nên ngồi đọc sách tư ngủ + Hình 9: Bạn trai bơi, hoạt động có lợi cho sức khoẻ + Hình 10: Bạn gái nhảy dây ánh nắng tự nhiên Hoạt động có lợi cho sức khoẻ + Hình 11: Hai bạn chơi đá bóng Nếu bạn chơi đá bóng với thời gian phù hợp có lợi cho sức khoẻ Khơng đá bóng trời nắng - HS liên hệ, kể với bạn hoạt động thường ngày nhà, trường + Khi nghỉ ngơi, bạn thường làm gì? - GV gợi ý để HS nói hoạt động trường, gia đình: đọc truyện, tập thể dục buổi sáng, chơi đá bóng, chơi cờ vua, chơi bạn chơi; tham gia cơng việc tưới cây, chăm sóc động vật, - HS theo gợi ý GV, nhận xét hoạt động nghỉ ngơi thân phù hợp hay chưa phù hợp, cần điều chỉnh hoạt động cho phù hợp (nếu cần thiết) Tiết 2: Tăng cường tốn TT 55: Ơn luyện: Phép tính trừ dạng : 65 – 34; Vận dụng phép tính trừ I Mục tiêu - Ơn lại trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số(khơng nhớ) Củng cố lại giải số toán thực tế có tình bớt - Thực tính với phép tính có dạng 65 - 34 Biết vận dụng làm tập Bài 1, 2, 3, (tr 25) sách Bt củng cố phát triển lực mơn tốn tập * HSHTT làm 1,2,3, 4; HSHT làm 1,2,3 HS có khó khăn học tập làm 1,2 II.Đồ dùng dạy học - Tranh, III.Hoạt động dạy học Bài tập 1:(trang 25) - GV nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu: CN- N- L - GV nêu yêu cầu cho hs làm cá - HS làm vào bảng nhân vào bảng 44 63 56 62 + + + + 23 15 23 37 67 - GV nhận xét làm Cho HS đọc lại Bài tập 2:(trang 25) - GV nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn cách làm: cho HS làm vào - GV nhận xét làm Cho HS đọc lại Bài tập 3:(trang 25) - GV nêu yêu cầu - Gv nêu nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Ong tìm hoa 78 79 99 - HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS làm vào nêu kết 24 + 31 = 55 43 – 54 = 97 32 + 35 = 67 34 – 45 = 79 HS đọc: - HS đọc yêu cầu: CN- N- L - HS lắng nghe - GV chia đội chơi - GV HS nhận xét, tuyên dương GV nhận xét làm Bài tập 4:(trang 25) - GV nêu yêu cầu - Gv gợi ý sau cho hs làm nhóm - GV mời HS nêu kết GV nhận xét làm - HS chia đội chơi - HS nhận xét - HS nêu kết 25 + 13 12 + Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học Tiết 3: Tăng cường tiếng việt TT 110: Luyện đọc câu chuyện Kiến chim bồ câu I Mục tiêu - Đọc lưu loát câu chuyện Kiến chim bồ câu Khoanh vào chữ trước câu trả lời - Bài 1,2,3 trang 26, 27 sách BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập * HSHTT làm 1,2, 3; HSHT làm 1,2; HS có khó khăn học tập làm - Áp dụng hoạt động 17: Chiếc hộp từ vựng II Đồ dùng dạy học - BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập - Vần ac, uc, oac, ưc, oan, oăn, ang, inh, ung,… - Bảng phụ III Tiến trình dạy học Khởi động - GV cho HS cho HS chơi trò chơi: Chiếc hộp tiếng việt.( GV cho HS bốc vần, tiếng đọc) - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi - HS lắng nghe - GV cho HS chơi thử - HS chơi thử - GV cho HS chơi thức - HS chơi - GV hS nhận xét - HS nhận xét đọc âm, tiếng Luyện tập: - GV đọc toàn bài: Kiến chim bồ câu - HS lắng nghe - GV cho HS đọc - HS đọc CN, ĐT - Gv nhận xét - HS lắng nghe * Bài 1: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - Gv đọc tồn - HS lắng nghe - GV HD HS làm - HS lắng nghe - GV cho HS lấy bảng - HS lấy bảng viết đáp án lựa chọn - GV nhận xét - HS lắng nghe đọc đáp án * Bài 2: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - Gv đọc toàn - HS lắng nghe - GV HD HS làm - HS lắng nghe - GV cho HS lấy bảng - HS lấy bảng viết đáp án lựa chọn - GV nhận xét - HS lắng nghe đọc đáp án * Bài 3: - HS nói theo GV - GV nêu YCBT - HS lắng nghe - Gv đọc toàn - HS lắng nghe - GV HD HS làm - HS lấy bảng viết đáp án - GV cho HS lấy bảng lựa chọn - HS lắng nghe đọc đáp án - GV nhận xét, giáo dục HS: Phải biết giúp đỡ Củng cố - HS ý lắng nghe - GV nhận xét tiết học Tiết Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tiếng việt TT 334 Luyện tập I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản Tiếng vọng núi Sắp xếp từ ngữ thành câu hoàn chỉnh viết lại câu vừa xếp II Đồ dung dạy học: - Thẻ chữ III Các hoạt động dạy học: Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi chuyền điện - HS chơi trò chơi: Chuyền điện, Đọc tiếng, từ có chứa ua, oa, oăn, ung, yên, iên, ang - GV nhận xét - Thực theo hướng dẫn Luyện đọc - GV đọc toàn Tiếng vọng núi - HS lắng nghe - GV cho HS đọc ĐT theo Gv - HS đọc - GV cho HS đọc đánh vần - HS đọc đánh vần - GV mời HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - GV mời HS đọc toàn - HS đọc toàn - Gv nhận xét Bài tập Sắp xếp từ ngữ thành câu viết vào - GV yêu cầu HS xếp từ ngữ HS xếp từ ngữ từng dòng sau thành câu: dòng sau thành câu + gấu con, hạt dẻ, thích, ăn + chơi gấu con, núi - GV nêu nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm đơi để xếp từ ngữ thành câu - GV HS thống phương án ( Gấu thích ăn hạt dẻ / Gấu chơi nút) - HS viết vào câu xếp * GV nhận xét học Tiết 2: Tăng cường tiếng việt TT 111: Luyện tập củng cố iêc/iêt I Mục tiêu - Điền iêc hay iêt - Kể với bạn tình em nói lời cảm ơn Làm yaapj 1, trang 27 Bài tập củng cố kiến thức phát triển lực môn Tiếng Việt 1( tâp 2) * HSHTT, HSHT làm 1,2,; HS có khó khăn học tập làm II Đồ dùng dạy học - BT củng cố KT phát triển NL môn TV Tập III Tiến trình dạy học Khởi động - GV cho HS hát hát Cả nhà thương Luyện tập: * Bài 1: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - Gv HDHS làm - HS lắng nghe - GV mời HS trả lời miệng - HS trả lời miệng: - GV nhận xét bàn tiệc; Tiếng viêt; viết chữ; thương tiếc; thân thiết; rạp xiếc Bài 2: - GV nêu YCBT - HS nói theo GV - GV nêu nhiệm vụ - HS lắng nghe - GV cho HS thảo luận kể cho - HS thảo luận kể cho nghe nghe theo nhóm bàn theo nhóm bàn - GV mời đại diện nhóm lên thực + 2, n hóm kể kể - GV HS nhận xét - HS lắng nghe Củng cố - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Tăng cường toán TT 56: Ôn tập 10 I Mục tiêu - Củng cố lại cộng, trừ hai số phạm vi 100(không nhớ) - Ơn tập vân dụng phép tính cộng/trừ giải tốn thực tế với tình gộp lại, thêm vào, bớt đơn giản - Giải thành thạo toán thực tế - Bài 1, 2, 3, (tr 26) sách Bt củng cố phát triển lực mơn tốn tập * HSHTT làm 1,2,3, 4; HSHT làm 1,2,4 HS có khó khăn học tập làm 1,2 II.Đồ dùng dạy học - GV: SGV, tranh III.Hoạt động dạy học Bài tập 1:(trang 26) - HS đọc yêu cầu: CN- N- L - GV nêu yêu cầu - HS làm vào bảng - GV nêu yêu cầu cho hs làm cá 68 87 96 78 nhân vào bảng 36 57 92 75 - GV nhận xét làm Cho HS đọc lại 32 30 Bài tập 2:(trang 26) - GV nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu: CN- N- L - Gv hướng dẫn cách làm: cho HS - HS trả lời miệng làm trả lời miệng 57 - 37 = 20 79 – 71= 58 - 45 = 13 78 – 66 = 12 - GV nhận xét làm Cho HS đọc HS đọc: lại Bài tập 3:(trang 26) - GV nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu: CN- N- L - Gv gợi ý sau cho hs làm vào - HS làm vào vởi tập - HS nêu kết - GV nhận xét làm 86 - Bài tập 4:(trang 26) - GV nêu yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu: CN- N- L - Gv gợi ý sau cho hs làm nhóm - HS làm nhóm đơi - HS nêu kết - GV mời HS nêu kết GV nhận xét làm Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học 32 ... nhà trường thực - Nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới: Lớp trực tuần - Nhận xét Ban giám hiệu (TPT) Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề ( 28- 30p) Khám phá Giới thiệu chủ đề: Ý... chào cờ III Chuẩn bị: Giáo viên: - Tổng phụ trách Đội: Chuẩn bị trang phục, đội nghi lễ - Lớp trực tuần: Loa đài: tiết mục văn nghệ Học sinh: - Các hát, HS toàn trường mang ghế dự chào cờ IV Nội... Hoạt động có lợi cho sức khoẻ? - GV gợi ý HS liệt kê theo hoạt động buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối ngày, theo dạng hoạt động: + Khi vận động, bạn chơi trị chơi tham gia hoạt động