Tuần 2 chiều

Tuần Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 Mĩ thuật Những chấm tròn thú vị Tiết 1: TT 2: I Mục tiêu học: Nhiệm vụ giáo viên - Giúp hs nhận biết kể tên số đồ dùng vật liệu để học mĩ thuật Hướng dẫn/ hỗ trợ để Hs quan sát tranh tác phẩm - HD học sinh biết sử dụng màu, bút màu để vẽ hình - HD: HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ bạn HS cần đạt sau học Quan sát, nhận thức: Nhận chấm lặp lại nối tạo thành nét Sáng tạo ứng dụng: Tạo hình cách chấm Phân tích đánh giá: Nêu cảm nhận vẽ chấm Chỉ hình thức chấm hài hịa chấm tranh II Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm cá nhân III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV:Tranh ảnh chủ đề, sách giáo viên, sách mĩ thuật, màu… Chuẩn bị HS: Sách mĩ thuật, màu, thực hành IV Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động Đồ dùng/ HS Phương tiện *Khởi động (vận dụng linh hoạt) Cho hs chơi trò chơi tạo hứng thú - Chơi trò chơi học HĐ Khám phá - Cho hs quan sát hình ảnh gv - Quan sát chuẩn bị hình trang 10(SGK) - Đồ dùng GV: Tranh, -Đặt câu hỏi: ảnh minh họa ?Đây vật gì? -Trả lời -HS chuẩn bị: ?Những vật vẽ? - SGK MT1 ?Hình vật vẽ cách - Vở THMT nào? - Sản phẩm cá nhân ? Các chấm hình giống hay khác (nếu có) nhau? -Nhận xét-KL Chấm có tự nhiên sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật -Nghe HĐ Kiến tạo kiến thức- kĩ -Cho hs quan sát hình ảnh gv chuẩn bị hình trang 11(SGK) để nhận biết cách vẽ chấm +Bước 1: vẽ hình bút chì + Bước 2: Chấm màu theo nét chì - Yêu cầu hs làm tập VBT trang -Trước thực hành gv Đặt câu hỏi: ? Em dùng để chấm tiếp? ?Em dùng chấm màu nào? ? Em thấy vẽ cách chấm có thú vị khơng? Vì sao? ? Các chấm tạo thành nét hình gì? - Kết luận: Có thể dùng tăm bơng, đầu bút, que trịn chấm màu bột pha keo, màu nước, màu dạ, màu sáp để chấm nối theo nét chì tạo thành nét HĐ Luyện tập- sáng tạo -Chấm màu cho hình vẽ - Y/c hs làm tập VBT trang - Đặt câu hỏi: ?Em chấm hình gì? ? Em chấm màu vào hình? ? Hình e chấm nhiều hay màu? Vì sao? ? Em thích chấm hình thư hay mau, to hay nhỏ? - HD học sinh + Khuyến khích hs kết hợp chấm màu hình + Thay đổi độ to hay nhỏ, thưa hay mau chấm + Nên chấm bên ngồi hình tạo tranh - Trước hs thực hành gv cho hs tham khảo sp hs - Y/C hs làm tập HĐ Phân tích- đánh giá -HD hs trưng bày vẽ theo nhóm bảng - Khuyến khích hs trình bày cảm nhận chấm vẽ - Quan sát - Đồ dùng GV chuẩn bị: Tranh SGK, hoạc hình ảnh chiếu -Nghe -Trả lời -Nghe - Sản phẩm hoạt động trước (nếu có) - HS: Bút màu, VBT -Trả lời: - Tham khảo - Làm tập - Sản phẩm hs - Trưng bày sp thực hành - Trình bày cảm nhận mình, bạn theo câu hỏi gợi mở: + Em nhìn thấy hình vẽ? + Em thích phần vẽ cách chấm? +Các chấm vẽ nào? + Cách vẽ chấm tạo cho em cảm giác nào? + Hình vẽ có nhiều cách chấm? + Bài vẽ có nhiều màu chấm? - HD hs tự đánh giá HĐ Vận dụng- phát triển -Khuyến khích hs quan sát tranh minh họa trang 13 SGKvà nêu cảm nhận về: + Hình vẽ tranh + Cách chấm màu để tạo mảng, tạo hình tranh *HD hs thu dọn dụng cụ học tập vệ sinh lớp học - Đánh giá sp bạn - Quan sát - Sản phẩm, tác phẩm Mĩ thuật * Thu dọn vệ sinh lớp học Tiết 2: Hoạt động trải ngiệm tăng cường TT1 : Múa hát tập thể sân trường I Mục tiêu hoạt động: - Biết nghe hát, múa phụ họa hát theo mẫu - Các động tác múa dẻo mẫu II.Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học 3.Nội dung hình thức hoạt động: - Nội dung: + Nghe hát, múa phụ họa tập thể sân trường 4.Tài liệu phương tiện - Một số hát múa tập thể sân trường 5.Các bước tiến hành - GV ổn định lớp - GV bắt nhịp để HS hát * Hoạt động : - Giới thiệu cho HS nắm nội dung ý nghĩa việc múa hát tập thể sân trường * Hoạt động : - GV cho HS nghe số hát múa hát sân trường - Cả lớp lắng nghe tốt - GV cho HS xem múa tập thể sân trường - GV dạy HS múa - HS múa theo GV - GV mời HS tự biểu diễn *Hoạt động 3: Đánh giá hoạt động: - Khen ngợi HS tích cực - Nhắc HS thực tốt múa hát sân trường trường - Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Thể dục Đ/C Vũ Nam soạn giảng Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 Tiết 1: Tiếng việt Tiết 17: Luyện đọc, viết I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập âm học 1, - Viết hồn thành nội dung cịn lại tập viết A –a, B- b II Chuẩn bị: - GV cần nắm vững đặc điểm phát âm âm a,b III Hoạt động dạy học 1.Ổn khởi động: - Cho HS hát bài: Bà bà - GV hỏi: Trong hát em vừa nhắc đến ai? Cho HS viết đọc từ câu ứng dụng tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu a Hướng dẫn viết chữ - HS hát đồng - HS trả lời: Nhắc đến bà - HS lên bảng viết, lớp đọc a, ba, e, b, bé - HS nhận xét - HS quan sát chữ mẫu a,b b Quan sát mẫu nhận xét - Treo chữ mẫu lên bảng - Y/C HS nhận xét sau quan sát - số HS đọc chữ - HS nhận xét số nét chữ, độ cao, rộng, khoảng cách chữ… c Hướng dẫn viết mẫu: - GV viết mẫu từ nêu quy trình viết - HS tơ chữ khơng sau luyện viết bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa d Hướng dẫn HS tập viết vào vở: - HDHS viết từ theo mẫu chữ vào - GV theo dõi, uấn nắn cho HS - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết liền nét đ Đọc từ ứng dụng : GV cho HS đọc từ ứng dụng GV đọc mẫu thành tiếng: ba bà, be bé, cá bé, bà bế bé GVHDHS đọc từ ứng dụng GV giải thích số từ ứng dụng cho HS nghe bà bế bé (mang em bé cách dùng tay đỡ giữ cho sát vào lịng) cá bé ( loại cá nhỏ xíu loại cá giống để nuôi) bè cá (là kiểu nuôi cá người dân sông, suối) Củng cố - dặn dò: - Nx chung học - Dặn dò: HS nhà tập viết thêm Nhận xét học - HS tập viết theo mẫu - Các chữ : a,b - HS nghe - HS đọc ĐT lớp: ba bà, be bé, bé, bè cá, bà bế bé - HS nghe Tiết 2: Tăng cường Tiếng việt Tiết 5: Ôn a, b I Mục tiêu - Nhận biết, nói đọc tiếng, từ ngữ có âm a, b.Viết chữ a,b - Phát triển kĩ đọc, viết, nói, nghe - Làm 1,2 trang sách BT củng cố kiến thức phát triển NL môn Tiếng Việt Tập - Áp dụng hoạt động 13 Bắt lấy nói II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa III Các hoat động dạy học *: Khởi động - GV cho học sinh nghe phụ họa theo hát: Cháu yêu bà * Nội dung a Rèn kĩ - GV viết âm a, b lên bảng mời số HS đọc - GV nhận xét b Luyện tập Nói âm a - GV cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Mời HS nêu nội dung tranh - GV mời HS nhận xét bổ sung sau tranh - GV nhận xét viết từ học sinh vừa nêu - GV lầm với tranh lại - GV cho HS tìn tiếng có âm a - GV HS nhận xét - GV cho HS đọc âm a - GV cho HS đọc từ: VD gà, cá,… Điền dấu X vào ô vuông tranh tiếng có âm b GV cho HS cho HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS làm - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bắt lấy nói để làm - GV nhận xét cho đọc từ tương ứng với tranh theo GV * Viết âm a, b - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV cho HS đọc lại âm a, b - HS hát phụ họa theo hát - 6, HS đọc - HS quan sát - HS nêu nội dung tranh - HS nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe - HS lên gạch chân tiếng có âm a - HS đọc CN, N, ĐT - HS quan sát tranh - HS tham gia trò chơi - HS đọc theo giáo viên - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bảng - HS đọc CN,N,ĐT Tiết 3: TT 5: Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 1: Chào lớp1 ( Tiết 2) I Mục tiêu - Tự tin giới thiệu thân với bạn bè - Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị bạn bè - Giúp HS biết cách giới thiệu bạn với người bạn khác - HS biết cách sử dụng ngôn ngữ cử phù hợp chào hỏi thầy cô, người lớn Biết cách làm quen với người lớn tuổi trường,khu phố/ xóm II Chuẩn bị - Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề.( Trình chiếu) - Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học Hoạt động: Khởi động - GV cho HS xem video hát: Tạm biệt bút - HS hát, vận động GV bê thân yêu - GV đặt câu hỏi HS tìm hiểu - HS trả lời theo nội dung hát hát - Bạn nhỏ ? Trong hát nhắc đến - Tạm biệt gấu mi sa, búp bê, thỏ ? Bạn nhỏ làm trắng - GV chốt nội dung tuyên dương HS - Giới thiệu - GV cho HS nhắc lại tên ? Khi rời xa trường mân non để - HS trả lời đến học trường tiểu học gặp bạn làm gì? - Giới thiệu - HS nối tiếp nhắc tên - GV cho HS nhắc lại tên Hoạt động 4: Chào hỏi, làm quen * Tranh 1: Cho HSQS tranh - Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu nhân vật tranh - HS trả lời - Cho HS nhắc lại lời thoại nhân vật - GV gợi ý để HS phát lời giới thiệu - Đồng lớp bạn Hà - GV HS thực đóng vai mẫu - GV giao nhiệm vụ HS giới thiệu làm quen - GV HS thực mẫu với theo nhóm - HS hoạt động nhóm ( phút) - Các nhóm lên thực hành chào hỏi làm quen - GV HS nhận xét - Đại diện nhóm lên thực - Khi gặp anh chị lớp em làm nào? - HS trả lời 3-4 hs * Tranh 2: Cho HSQS tranh trả lời ? Trong tranh có ai? - GV giới thiệu nhân vật, lời thoại tranh - Cho HS đọc lời thoại nhân vật - Cho HS hoạt động nhóm đơi đóng vai nhóm - Cho HS lên thực đóng vai trước lớp - GV, HS nhận xét tuyên dương nhóm Hoạt động 5: Chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi * Tranh 1: - Cho HSQS tranh thảo luận nội dung tranh - Trong tranh vẽ ai? - Khi gặp thầy cô giáo em làm gì? - Cho HS đọc lời thoại - GV HDHS cách chào hỏi chào thầy cô giáo - GV làm mẫu với HS - Cho HS thảo luận thực hành chỗ - GV nhận xét củng cố nội dung * Tranh - Cho HSQS tranh thảo luận nội dung tranh ? Trong tranh vẽ ai? ? Khi gặp người lớn tuổi em làm gì? - Cho HS đọc lời thoại - GV HDHS cách chào hỏi gặp người lớn tuổi - HDHS thảo luận đóng vai trước lớp - HS trả lời theo tranh - HS đọc đồng lời thoại - HS hoạt động nhóm ( phút) - Đại diện nhóm đóng vai - Thầy giáo - Em chào thầy cô - HS đọc đồng lời thoại - HS làm mẫu - HS thảo luận nhóm đơi thực hành: 2-3 nhóm - HS thảo luận - HS trả lời cá nhân - HS đọc lời thoại - HS thảo luận nhóm đại diện nhóm thực hành - GV nhận xét củng cố nội dung hoạt động Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV giáo dục học sinh Tiết 3: TT 3: I Mục tiêu Thứ tư ngày 16 tháng năm 2020 Tăng cường Tốn Ơn luyện: Các số từ đến - Củng cố đọc viết số từ đến đến - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật viết số lượng - Bài tập cần làm 1,2,3,4(Tr4,5) sách BT củng cố kiến thức phát triển lực( Tâp 1) II Chuẩn bị - Gv: mẫu chữ số 6, 7, 8, 9, tranh - HS : Bảng con, III Các hoạt động dạy học a khởi động: - GV cho HS nghe hát phụ họa - HS hát phụ họa Hai thằn lằn ? Trong hát nhắc đến thằn - lằn - GV nhận xét nêu đầu học b Rèn kĩ - GV đưa lại mẫu chữ số: - HS đọc số, viết bảng 1,2,3,4,5,6,7,8,9 học sinh đọc tên chữ số, viết bảng - HS nhận xét, GV nhận xét khen ngợi c Luyện tập Viết số Hướng dẫn viết chữ số 6,7,8,9 - Đọc chữ số - 3, học sinh đọc - GV hướng dẫn học sinh quan sát, - HS quan sát, trả lời câu hỏi nhận xét đặc điểm, cấu tạo chữ số * Số - Gv gắn mẫu chữ số lên bảng hỏi - cao li + Chữ số cao li? - đường kẻ ngang + Gồm đường kẻ ngang? … + Viết nét nào? - GV ghi vào chữ số miêu tả chữ số - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng - Y/c HS viết bảng - HS nhận xét, GV nhận xét * Dạy tương tự với chữ số lại Hoạt động 3: Viết - Hs nhắc lại tư ngồi viết - Tư ngồi viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu - GV quan sát, uốn nắn - Nhận xét số - Nhận xét chung Số - GV cho HS đọc YCBT - GV cho HS quan sát tranh, đếm trả lời miệng - GV nhận xét Viết số lượng vật có tranh - GV cho HS nêu YCBT - GV cho HS quan sát tranh thực mẫu tranh - Các tranh lại GV cho HS làm bảng - GV nhận xét - GV cho HS đọc lại số Điền số thích hợp vào chỗ trống - GV cho HS nêu YCBT - GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS làm vào PBT - GV nhận xét cho HS đọc lại dãy số d: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách viết chữ số 6,7,8,9 - GV nhận xét tiết học Tiết 2: - HS nêu YCBT - HS quan sát tranh đếm - HS nêu YCBT - HS quan sát mẫu HS làm bảng con: 5, 6, - HS đọc CN,N,ĐT - HS nêu YCBT - HS làm phiếu HS đọc CN,N - HS nêu lại Thể dục Đ/C Vũ Nam soạn giảng Tiết 3: Tăng cường Tiếng việt TT 5: Ôn dấu huyền I Mục tiêu - Nhận biết, nói đọc tiếng, từ ngữ có huyền HS quan sát nói theo nội dung tranh - Phát triển kĩ nói, đọc, kĩ quan sát - Làm 3,4 trang sách BT củng cố kiến thức phát triển NL môn Tiếng Việt Tập II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa III Các hoat động dạy học *: Khởi động - GV cho học sinh đọc âm a, b - HS đọc * Nội dung a Rèn kĩ - GV viết dáu huyền lên bảng mời số HS đọc - GV nhận xét b Luyện tập Nói tiếng có huyền - GV cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Mời HS nêu nội dung tranh - GV mời HS nhận xét bổ sung sau tranh - GV nhận xét viết từ học sinh vừa nêu - GV lầm với tranh cịn lại - GV cho HS tìn tiếng có dấu huyền - GV HS nhận xét - GV cho HS đọc từ: VD bò, cờ,… Quan sát tranh nói nội dung tranh GV cho HS cho HS quan sát tranh - GV mời HS nêu nội dung tranh - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV cho HS đọc lại - 6, HS đọc - HS quan sát - HS nêu nội dung tranh - HS nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe - HS lên gạch chân tiếng có dấu huyền - HS đọc CN, N, ĐT - HS quan sát tranh - HS nêu nội dung tranh - HS đọc CN,N,ĐT Thứ năm ngày 17 tháng năm 2020 Tăng cường Tốn Ơn luyện: Các số từ đến Tiết 1: TT 4: I Mục tiêu - Củng cố đọc viết số từ đến đến Biết vẽ thêm số lượng tương ứng với số cho - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật viết số lượng - Bài tập cần làm 1,2,3,4(Tr5,6) sách BT củng cố kiến thức phát triển lực( Tâp 1) II Chuẩn bị - Gv: mẫu chữ số 5, 6, 7, 8, 9, tranh - HS : Bảng con, III Các hoạt động dạy học a khởi động: - GV cho HS nghe hát phụ họa bìa - HS hát phụ họa Năm anh em ? Trong hát nhắc đến số - GV nhận xét nêu đầu học b Rèn kĩ - GV đưa lại mẫu chữ số: 5,6,7,8,9 học sinh đọc tên chữ số, viết bảng - HS nhận xét, GV nhận xét khen ngợi c Luyện tập Viết số Hướng dẫn viết chữ số 5,6,7,8,9 - Đọc chữ số - GV hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét đặc điểm, cấu tạo chữ số * Số - Gv gắn mẫu chữ số lên bảng hỏi + Chữ số cao li? + Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét nào? - GV ghi vào chữ số miêu tả chữ số - GV hướng dẫn cách viết - Y/c HS viết bảng - HS nhận xét, GV nhận xét * Dạy tương tự với chữ số lại Hoạt động 3: Viết - Tư ngồi viết - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát, uốn nắn - Nhận xét số - Nhận xét chung Số - GV cho HS đọc YCBT - GV cho HS quan sát tranh, đếm trả lời miệng - GV nhận xét Vẽ thêm cho đủ số chấm tròn - GV cho HS nêu YCBT - GV cho HS quan sát tranh thực mẫu tranh - Các tranh lại GV cho HS lên - Số - HS đọc số, viết bảng - 3, học sinh đọc - HS quan sát, trả lời câu hỏi - cao li - đường kẻ ngang … - HS lắng nghe - HS viết bảng - Hs nhắc lại tư ngồi viết - HS viết theo yêu cầu - HS nêu YCBT - HS quan sát tranh đếm, nêu số tương ứng - HS nêu YCBT - HS quan sát mẫu HS làm bảng bảng làm - GV nhận xét - GV cho HS đọc lại số Viết số lượng có tranh sau - GV cho HS nêu YCBT - GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS làm vào PBT - GV nhận xét cho HS đọc số d: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách viết chữ số 5,6,7,8,9 - GV nhận xét tiết học - HS đọc CN,N,ĐT - HS nêu YCBT - HS làm phiếu HS đọc CN,N - HS nêu lại Tiết 2: Tiếng việt Tiết 22: Luyện đọc, viết I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập âm học 3, II Chuẩn bị: - GV cần nắm vững đặc điểm phát âm âm c, e, ê III Hoạt động dạy học 1.Ổn khởi động: - Cho HS hát bài: chim vành khuyên - GV hỏi: Trong hát em vừa nhắc đến ai? Cho HS viết đọc từ câu ứng dụng tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu a Hướng dẫn viết chữ - HS hát đồng - HS trả lời: Nhắc đến chim - HS lên bảng viết, lớp đọc - HS nhận xét - HS quan sát chữ mẫu c,e,ê b Quan sát mẫu nhận xét - Treo chữ mẫu lên bảng - Y/C HS nhận xét sau quan sát c Hướng dẫn viết mẫu: - GV viết mẫu từ nêu - số HS đọc chữ - HS nhận xét số nét chữ, độ cao, rộng, khoảng cách chữ… - HS tô chữ khơng sau luyện viết bảng quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa d Hướng dẫn HS tập viết vào vở: - HDHS viết từ theo mẫu chữ vào - GV theo dõi, uấn nắn cho HS - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết liền nét đ Đọc từ ứng dụng : GV cho HS đọc từ ứng dụng GV đọc mẫu thành tiếng GVHDHS đọc từ ứng dụng GV giải thích số từ ứng dụng cho HS nghe e Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng vào vở: - HDHS viết từ ứng dụng theo mẫu chữ vào Tập viết - GV theo dõi, uấn nắn cho HS - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết liền nét - Nêu nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nx chung học - Dặn dò: HS nhà tập viết thêm - Nhận xét học - HS tập viết theo mẫu - Các chữ : c,e,ê - HS nghe - HS đọc ĐT lớp từ ứng dụng - HS nghe - HS viết vào tập viết từ ứng dụng theo mẫu Tiết 3: Tăng cường Tiếng việt TT 7: Ôn dấu sắc I Mục tiêu - HS quan sát, nhận biết, nói tiếng, từ ngữ có sắc - Phát triển kĩ quan sát, nói - Làm bài 1,2 trang 6,7 sách BT củng cố kiến thức phát triển NL môn Tiếng Việt Tập II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa III Các hoat động dạy học *: Khởi động - GV cho học sinh đọc âm c, e * Nội dung a Rèn kĩ - GV viết dấu huyền lên bảng mời số HS đọc - GV nhận xét b Luyện tập Điền dấu X vào ô trống tranh tiếng có sắc - GV cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Mời HS nêu nội dung tranh - GV mời HS nhận xét bổ sung sau tranh - GV nhận xét viết từ học sinh vừa nêu - GV lầm với tranh lại - GV cho HS điền dấu X vào trống tiếng có dấu sắc - GV HS nhận xét - GV cho HS đọc từ: VD bé, lá,… Nối tranh với tiếng thích hợp GV cho HS cho HS quan sát tranh - GV mời HS nêu nội dung tranh - GV cho HS đọc GV tiếng nhiều lần - GV HDHS lầm - GV nhận xét - GV nhận xét vfa cho HS đọc Củng cố dặn dò: - GV cho HS đọc lại - HS đọc - 6, HS đọc - HS quan sát - HS nêu nội dung tranh - HS nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe - HS tìm điền dấu X - HS đọc CN, N, ĐT - HS quan sát tranh - HS nêu nội dung tranh - HS lắng nghe - HS làm ttheo nhóm đơi phiếu - HS đọc CN,N,ĐT ... Thứ tư ngày 16 tháng năm 20 20 Tăng cường Tốn Ơn luyện: Các số từ đến - Củng cố đọc viết số từ đến đến - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật viết số lượng - Bài tập cần làm 1 ,2, 3,4(Tr4,5) sách BT củng... tiết học - HS đọc CN,N,ĐT - HS nêu YCBT - HS làm phiếu HS đọc CN,N - HS nêu lại Tiết 2: Tiếng việt Tiết 22 : Luyện đọc, viết I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập âm học 3, II Chuẩn... trường - Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Thể dục Đ/C Vũ Nam soạn giảng Thứ ba ngày 15 tháng năm 20 20 Tiết 1: Tiếng việt Tiết 17: Luyện đọc, viết I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập