Tuần 20

Tuần 20 Tiết Thứ hai ngày 18 tháng năm 2020 Mĩ thuật TT 20 Gương mặt đáng yêu (Tiết 2) I Mục tiêu * Hs cần đạt sau học : - Học sinh điểm đáng yêu gương mặt bạn nêu cảm nhận hài hịa nét, hình , màu hình vẽ II Chuẩn bị * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Một số tranh chân dung * Học sinh: - Sách học MT lớp - Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, sản phẩm Tiết III Các hoạt động dạy-học: * Hoạt động khởi động: - GV cho HS chơi TC thi vẽ nhanh - HS chơi theo gợi ý GV gương mặt bạn lên bảng - GV khen ngợi HS, giới thiệu học - Mở học Hoạt động 3: luyện tập-sáng tạo *Vẽ tranh chân dung bạn em yêu mến * Tiến trình hoạt động: - Hướng dẫn HS thực bước vẽ - Thực chân dung học - Nêu câu hỏi gợi mở để HS nhận biết - Lắng nghe, trả lời thể đặc điểm riêng chân dung bạn : + Em đặt vị trí hai mắt phần - HS nêu tờ giấy ? + Khuôn mặt bạn em vẽ gần giống - 1, HS hình ? + Mắt bạn to hay nhỏ? Bạn có đeo kính - HS không? + Tai bạn đâu khuôn mặt? - HS nêu + Miệng mũi bạn giống hình gì? - HS nêu + Tóc bạn dài hay ngấn, thẳng hay - HS cong? + Bạn có trang phục nào? - HS + Bạn thường vui hay buồn? - HS +Em chọn màu dể vẽ - HS tranh chân dung bạn? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Phát huy - Yêu cầu HS làm BT2 VBT trang 25 - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành tập Hoạt động 4: phân tích-đánh giá *Trưng bày vẽ chia sẻ * Tiến trình hoạt động: - Hướng dẫn HS trưng bày vẽ - Nêu câu hỏi gợi mở để HS chia sẻ: + Em có ấn tượng với vẽ ? Vì ? + Điểm đáng u chân dung ? + Chân dung vui hay buồn ? Vì ? + Màu sắc tranh ? + Em học tập qua tranh bạn ? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNGPHÁT TRIỂN - Khuyến khích HS xem cách vẽ tranh chân dung bạn để học tập: + Hình, nét, màu + Biểu cảm chân dung - GV tóm tắt: Nét, chấm, hình, màu kết hợp hài hịa diễn tả chân dung * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS, nhóm có sản phẩm đẹp - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học Tiết + - Thực - Hoàn thành sản phẩm - Trưng bày, thảo luận, chia sẻ - Lắng nghe, trả lời - HS - HS nêu - HS nêu - HS - HS nêu - Phát huy - Đánh giá theo cảm nhận - Rút kinh nghiệm - Xem, học tập - Đẹp, hài hòa - Vui, buồn - Ghi nhớ - Phát huy - Ghi nhớ Tiếng việt TT 229-230 : Giải thưởng tình bạn I Mục tiêu Giúp HS : Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , khơng có lời thoại , đọc văn , bạc , vach tiếng , từ ngữ có vấn ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển ki viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện cầu dựa vảo từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung : quan tâm , giúp đỡ bạn bè ; khả làm việc nhóm II Chuẩn bị Kiến thức ngữ văn -Tranh minh hoạ cỏ SHS ( tranh ngan vịt cứu gà ; tranh bỏ học , chơi , ăn , vẽ củng bạn ) III Hoạt động dạy học TIẾT 1.Ôn khởi động - Ôn : HS nhắc lại tên học trước nói HS nhắc lại tên học trước số điều thú vị mà HS học từ nói số điều thú vị mà học HS học từ học - Khởi động : + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi HS quan sát tranh trao đổi nhóm để nói em thấy nhóm tranh ( Câu hỏi gợi ý : Tranh có + Một Số ( - ) HS trình bày nhân vật ? Những nhân vật đáp án trước lớp Các HS khác làm gi ? ) bổ sung câu trả lời bạn chưa đầy đủ có câu trả lời khác + GV thống câu trả lời ( Tranh cỏ gà , ngan , vịt ; Ngan , vịt giúp gà bơi vào bờ ) + GV dẫn vào đọc Giải thưởng tình bạn Đọc - GV đọc mẫu toàn VB - GV hướng dẫn HS luyện phát âm số + HS làm việc nhóm đối để tìm từ ngữ có vấn từ ngữ có tiếng chứa vần VB : Đăng ( hoãng ) , oac ( xoac chan ) , oach ( nga oach ) + GV đưa từ ngữ lên bảng hướng dẫn HS đọc GV đọc mẫu vấn từ ngữ chứa , HS đọc theo đồng + Một số ( - ) HS đánh vần , đọc trơn , sau lớp đọc đồng số lần HS đọc - HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp câu lần HS đọc GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ không chứa vần khó HS vạch xuất phát , hiệu + Một số HS đọc nối tiếp cầu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài ( VD : Trước vạch xuất phát/ nai hoẵng/ xoạc chân lấy đà ; Sau trọng tài hiệu/ hai bạn/ lao tên bắn ; Nhưng hai tặng giải thưởng tình bạn , ) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn ( đoạn : từ đầu đến đứng dậy , đoạn : phần lại ) + Một số HS đọc nối tiếp đoạn , lượt + GV giải thích nghĩa số từ ngữ ( vạch xuất phát : đường thẳng kẻ mặt đất để đánh dấu chỗ đứng vận động viên trước bắt đầu thi chạy ; lấy đà : tạo cho thể đứng phù hợp để bắt ; trọng tài : người điều khiển xác định thành tích thi , ngã oạch : ý nói ngã mạnh ) HS đọc HS đọc HS đọc + HS đọc đoạn theo nhóm TIẾT - HS GV đọc toản VB + 1- HS đọc thành tiếng toàn VB + GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm HS làm việc nhóm ( đọc to hiểu VB trả lời câu hỏi câu hỏi ) , trao đổi a Đôi bạn câu chuyện ? tranh minh hoa câu trả lời cho b Vì hoẵng bị ngã câu hỏi c , Khi hoảng ngã , làm ? - GV đọc câu hỏi gọi đại diện số nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét , đánh giá - GV HS thống câu trả lời ( a Đôi bạn câu chuyện nai hoãng ; b Hoũng bị ngã vấp phải đá ; c Khi hoãng ngã , hai với dừng lại , hoảng đứng dậy ) Viết vào câu trả lời cho câu hỏi mục - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi c HS quan sát viết câu trả lời vào ( trình chiếu lên bảng để HS quan sát ) hướng dẫn HS viết câu trả lời vào ( Khi hoẵng ngã , hai vội dừng lại , để hoâng ding day ) GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu cầu đặt dấu chấm , dấu phẩy vị trí - GV kiểm tra nhận xét số HS Tiết Đạo đức TT 20: Em thực tốt nội quy trường, lớp ( tiết 1) I mục tiêu: - Em nêu biểu tốt nội quy trường, lớp - Em biết cần thực tốt nội quy trường, lớp II chuẩn bị: - giáo viên: sgk tập đạo đức lớp - học sinh: sgk tập đạo đức lớp III hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động khởi động Hoạt động 1: em hát em yêu trường em( sáng tác: hoàng vân) ( 1) - yêu cầu hs hát hát - hs hát - gv nhận xét giới thiệu - hs lắng nghe Hoạt động khám phá Hoạt động 2: em tìm bạn thực tốt nội quy trường, lớp - Yêu cầu hs quan sát tranh - hs quan sát tranh trả lời câu tập cho cô biết bạn hỏi: tranh thực tốt nội quy trường lớp - gv nhận xét: - hs lắng nghe + bạn thực tốt nội quy trường, lớp: chăm nghe giảng bài; hs làm việc nhóm, lắng nghe giáo giảng bài… + học, hs cần nghiêm túc học tập Hoạt động 3: em cho biết bạn tranh thực điều nội quy trường, lớp ( 3) - yêu cầu hs thảo luận nhóm quan sát tranh, trao đổi thảo luận để biết - hs nhận nhóm, thảo luận đại vài nội quy trường, lớp diện nhóm trình bày ý kiến - gv nhận xét, chốt ý: nghiêm túc nhóm chào cờ, lễ phép với thầy giáo, bỏ rác + nhóm nhận xét lẫn vào thùng - hs lắng nghe Củng cố dặn dò - Gv nhận xét chung tiết học Tiết 1+ Thứ ba ngày 19 tháng năm 2020 Tiếng việt TT 231-232 : Giải thưởng tình bạn I Mục tiêu Giúp HS : Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , lời thoại , đọc văn , bạc , vach tiếng , từ ngữ có vấn ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển ki viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện cầu dựa vảo từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung : quan tâm , giúp đỡ bạn bè ; khả làm việc nhóm II Chuẩn bị Kiến thức ngữ văn -Tranh minh hoạ cỏ SHS ( tranh ngan vịt cứu gà ; tranh bỏ học , chơi , ăn , vẽ củng bạn ) III Hoạt động dạy học TIẾT Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn HS làm việc nhóm để chọn từ từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu ngữ phù hợp hoàn thiện câu - GV yêu cầu đại diện số nhóm trình bày kết , GV HS thống câu hoàn chỉnh - GV kiểm tra nhận xét số HS Quan sát tranh kể lại câu chuyện Giải thưởng tình bạn - HS đọc nhómlại câu chuyện - GV hướng dẫn HS quan sát tranh , nói - HS quan sát tranh , nói nội dung tranh nội dung tranh + Tranh : Nai , hoảng xoạc chân đứng trước vạch xuất phát củng vật khác , trọng tài sư tử cẩm cờ , + Tranh : Nai hoằng nai chạy vị trí dẫn đầu đoàn đua + Tranh : Hoẵng vấp ngã , nai giúp hoẵng đứng dậy + Tranh : Nai hoằng nhận giải thưởng Giải thưởng có dịng chữ : Giải thưởng tình bạn - GV tổ chức cho HS kể lại chuyện theo HS kể lại chuyện theo tranh tranh theo nhóm dựa vào từ ngữ gợi ý theo nhóm dựa vào từ - GV cho vài nhóm trình bày trước lớp ngữ gợi ý - GV HS nhận xét TIẾT Nghe viết - GV đọc to hai câu ( Nai hoẵng HS ý đích cuối Nhưng hai tặng giải thưởng ) GV lưu ý HS số vấn đề tả đoạn viết : + Viết lùi vào đầu dòng Viết hoa chữ đầu câu , kết thúc câu có dấu chấm + Chữ dễ viết sai tả lỗng , tăng trưởng - GV yêu cầu HS ngồi tư , cầm bút HS ngồi tư , cầm bút cách cách - Đọc viết tả : + GV đọc câu cho HS viết Những câu HS viết dài cần đọc theo cụm từ ( Nai hoẵng đích cuối / hai tặng giải thưởng ) Mỗi cụm từ đọc - lần GV cần đọc rõ ràng , chậm rãi , phù hợp với tốc độ viết HS + Sau HS viết tả , GV đọc lại lần tồn đoạn văn u cầu HS rả sốt lỗi + HS đổi cho để rà soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét số HS Chọn văn phù hợp thay cho vng - GV sử dụng máy chiếu bảng - HS làm việc nhóm đơi để tìm phụ để hướng dẫn HS thực yêu cầu phù hợp - GV nêu nhiệm vụ - Một số ( - ) HS lên trình bày kết trước lớp ( điền vào chỗ trống từ ngữ ghi bảng ) Một số HS đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng số lần Quan sát tranh từ ngữ để nói theo tranh - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan HS quan sát tranh sát tranh - Yêu cầu HS làm việc nhóm , quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh , HS làm việc nhóm , quan sát có dùng từ ngữ gợi ý GV gọi số tranh trao đổi nhóm HS trình bày kết nói theo tranh + theo nội dung tranh , có dùng Tranh : Các bạn nhỏ học với + Tranh : Các bạn nhỏ ăn với , + Tranh : Các bạn nhỏ vui chơi với - Tranh : Các bạn nhỏ tập vẽ HS GV nhận xét 10 Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học GV tóm tắt lại nội dung chỉnh - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS Tiết từ ngữ gợi ý - HS nêu ý kiến học ( hiều hay chưa hiểu , thích hay khơng thích , cụ thể nội dung hay hoạt động ) Tốn TT 58: Thực hành xếp, ghép hình( Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong HS đạt yêu cầu sau: - Biết ghép số hình thành hình II Chuẩn bị - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1, SGK Toán 1, bảng phụ - HS: SGK Toán 1, bảng con, đồ dùng thực hành Toán III Các hoạt động dạy học Khởi động - Hs hát Bài Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập Bài tập 2: Dùng hình sau để ghép hình - GV HS nêuyêu cầu - HS nêu yêu cầu bài: Dùng hình sau - GV hướng dẫn HS muốn ghép để ghép hình hình cho vào khung hình - HS thảo luận theo cặp em phải hình dung vị trí, cảm nhận kích thước miếng ghépcó vừa với khung hay khơng? a Cho HS chọn nhóm hình HS chọn nhóm hìnhchuẩn bị ghép vào định cho phầnđể chuẩn bị khung khung -HS ghép theo mẫu HSghép hình vào tưng khung , hs ghép xong khung giơ bảng GV nhận xét, khen ngợi Ý b, c tiến trình tương tự d.Hướng dẫn học sinh làm quen với quy luật xếp hình Hướng cho HS phát chu kì quy luật gồm cho, xếp mẫu - GV, HS nhận xét Củng cố dặn dò: - Đánh giá HS chủ đề Hình phẳng qua sản phẩm - Gv nhận xét chung học Tiết HS chọn lấy cho, xếp theo mẫu HS nhớ thứ tự hình cho(quy luật) để xếp tiếp vào mẫu Tự nhiên xã hội TT 39 :Các phận vật (tiết 2) I Mục tiêu: * Qua này, học sinh: - Nói tên, hình phận bên ngồi: đầu, phận di chuyển số vật quen thuộc II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Tranh ảnh số vật quen thuộc có đặc điểm khác + Video: Mô tả cách di chuyển số vật; Bài hát “ Gà trống, mèo con, cún con”, nhạc lời Thế Vinh III Các hoạt động dạy học: - Hát(Ổn định chỗ ngồi,chuẩn bị đồ Ổn định tổ chức: dùng sách vở, dụng cụ để lên bàn ngắn, ) Kiểm tra cũ: - HS trả lời câu hỏi: -bài Các phận + Kể số phận mà em biết?(mức độ biết) + Trình bày đặc điểm bên (mức độ hiểu) + Quan sát phượng sân - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương trường nêu phận (mức độ vận dụng) Bài Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học Hướng dẫn hoạt động: a Hoạt động khởi động: (Hoạt động lớp) * Hoạt động 1:Nói vật bạn u thích Nó có đặc điểm gì? - GV cho HS nghe nhạc “ Gà trống, - HS nghe nhạc mèo cún con” - GV hỏi: - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt qua hoạt động tiếp theo(các em biết đặc điểm vật rồi,để em nói tên phận bên ngồi vật em tìm hiểu hoạt động nhé.) b Hoạt động khám phá: *Hoạt động 2: Chỉ hình nói tên phận bên ngồi vật - Gv hướng dẫn quan sát trả lời câu hỏi hoạt động người có hình - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương - GV cho HS quan sát từ tranh đến trang 4: -HS trả lời câu hỏi: Nội dung hát nói vật nào? Chúng nào? Các em có vật u thích? Con vật có đặc điểm gì? (Hoạt động cặp đơi) - HS quan sát từ hình đến hình 4, nói tên vật phận chúng - Từng cặp HS hình nói với tên vật tên phận bên ngồi vật -HS hỏi bạn phận vật mà chưa biết, đặt câu hỏi để tìm hiểu: Con vật có phận nào? Đây phận gì? + Dựa hiểu biết mình, HS nêu nhiều phận vật - Đại diện cặp tham gia trình bày (Hoạt động lớp) -HS lên bảng vào hình vật nêu phận ( ngựa: đầu, mình, đi, chân,…; kiến: đầu, mình, chân,…’ chim: đầu, mình, cánh,…; cá: đầu, mình, đi,…) -HS vào phận nào, GV dùng thẻ chữ tương ứng gắn trực tiếp vào hình phận vừa nhắc đến vật -HS trả lời câu hỏi: Các vật có đầu, phận di chuyển -GV nhận xét, đánh giá -GV gợi ý câu hỏi: Em nêu -HS lắng nghe hình thức biểu diễn hát Cách thức tiến hành: - Các nhóm ơn luyện hát với nhiều hình thức: Hát đối đáp, song ca, đơn ca, tốp ca GV: hướng dẫn số động tác phụ họa cho hát GVL Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách với nhạc cụ gõ như: Thanh phách, song loan, trống lắc… - GV hướng dẫn HS tập vài động tác phụ hoạ, khuyến khích HS tự nghĩ động tác Sau đó, nhóm biểu diễn trước lớp Các nhóm ơn tập hát với nhiều hình thức hát đối đáp song ca, đơn ca, tốp ca kết hợp với số động tác phụ họa Nghe hát Màu xanh mùa xuân-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Mục tiêu- HS nghe hát qua phương tiện nghe - nhìn nghe GV tự trình bày - Sau nghe, HS nêu cảm nghĩ hát - Cho HS nghe lại hát Màu xanh mùa xuân - Cả lớp vận động nhịp nhàng theo hát D Hoạt động ứng dụng mở rộng (3 phút) ? Nội dung hát nói lên điều gì? - Xung phong trả lời + GV nhận xét chốt - Nghe Giáo dục 1: Giáo dục hs biết yêu thiên nhiên quê - Nghe hương đất nước Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn vẻ đẹp - Nghe ca khúc - Nghe - Nhận xét học… - Nghe - Dặn HS hát cho người thân nghe, dựa theo - Nghe nội dung lời ca để sáng tạo số động tác phụ họa cho lời hát NMV; sưu tầm thêm số hát mùa xuân Tiết 2+3 Tiếng việt TT 234+235 : Sinh nhật voi I Mục tiêu Giúp HS : Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , khơng có lời thoại , đọc vần oam , oám, oăm , ươ tiếng , từ ngữ có vấn ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn ; viết sáng tạo câu ngắn Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung : quan tâm , giúp đỡ bạn bè ; khả làm việc nhóm ; khả nhận biết bày tỏ tình cảm , cảm xúc thân II Chuẩn bi - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học TIẾT 1.Ổn khởi động - Ôn : HS nhắc lại tên học trước nói - HS nhắc lại tên học trước số điều thú vị mà HS học từ nói số điều thú vị mà học đỏ , HS học từ học đỏ - Khởi động + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi - HS quan sát tranh trao đổi nhơm để nói vật tranh nhơm để nói vật GV đặt số câu hỏi để gợi ý tranh ( Tranh có vật ? Các vật có đặc biệt ? ) ( Gợi ý : Vẹt có mỏ + Một số ( 2-3 ) HS trình bày khoằm , sóc nâu khỉ vàng cỏ đuôi dài , đáp án trước lớp Các HS khác voi có vịi dài , gấu đen ngoan bổ sung câu trả lời thị , thỏ trắng thích ăn cà rốt ) bạn chưa đầy đủ có câu trả + GV HS thống câu trả lời , sau lời khác dẫn vào đọc Sinh nhật voi ( Gợi ý : Các vật có đặc điểm , thói quen khác chúng biết chia sẻ , quan tâm tới Điều thể rõ VB Sinh voi ) Đọc - GV đọc mẫu toàn VB , GV hướng dẫn HS + HS làm việc nhóm đối để tìm luyện phát âm số từ ngữ có vần từ ngữ có tiếng chứa vẩn VB : oanh ( ngoại ) , oắc ( ngoắc ngoắc ) , oăm ( thỏ + GV đưa từ ngữ lên bảng khoảm ) , uơ ( huơ vòi ) hướng dẫn HS đọc GV đọc mẫu vấn từ ngữ chứa vẩn đỏ - HS đọc theo đồng + Một số ( - ) HS đánh vần , đọc trơn , sau lớp đọc đồng số lần - HS đọc theo đồng - HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc câu GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ khơng chứa khó HS + Một số HS đọc nối tiếp cầu lần GV hướng dẫn HS đọc câu dài ( VD : Khỉ vàng sóc nâu / tặng voi / tiết mục " ngọc ngoặc đuôi " ; Vẹt mỏ khoằm thay mặt bạn nói lời chúc tốt đẹp ) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành đoạn ( đoạn : từ đầu đến tốt đẹp , đoạn : phần lại ) + Một số HS đọc nối tiếp đoạn , lượt + GV giải thích nghĩa số từ ngữ ( ngoạm : cắn gặm lấy cách mở to miệng , tiết mục : phần nhỏ , mục nhỏ chương trình đem trình diễn , ngúc ngoắc : cử động lắc qua , lắc lại ; mỏ khoằm : mỏ cong quặp vào ( miêu tả kết hợp với tranh trực quan ) ; huơ vòi : giơ vòi lên đưa qua đưa lại liên tiếp ( miêu tả kết hợp với tranh trực quan ) + HS đọc đoạn theo nhóm TIẾT - HS GV đọc toàn VB + GV đọc lại toản VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi a Những bạn đến mừng sinh nhật voi ? b Voi làm để cảm ơn bạn ? c Sinh nhật voi ? - GV đọc câu hỏi gọi đại diện số nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét , đánh giá GV HS thống câu trả lời ( a Đến dự sinh nhật voi có bạn thỏ , gấu , khỉ , sóc , vẹt ; b Voi huơ vòi để cảm ơn bạn ; c Sinh nhật voi vui ) Viết vào cảu trả lời cho câu hỏi b - HS đọc đoạn + 1- HS đọc thành tiếng toàn VB -HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi - HS làm việc nhóm ( đọc to câu hỏi ) , trao đổi tranh minh hoạ câu trả lời cho câu hỏi mục - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi b HS quan sát viết câu trả lời vào ( trình chiếu lên bảng lúc để HS quan sát ) hướng dẫn HS viết câu trả lời vào ( Voi tuơ vòi để cảm ơn loat ) GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu cấu , đặt dấu chấm vị trí GV kiểm tra nhận xét số HS Tiết Toán TT 59: Thực hành xếp, ghép hình ( tiết 3) I Mục tiêu: - Nhận quy luật mẫu hình đơn giản xếp ghép bổ sung mẫu II Chuẩn bị - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1, SGK Toán 1, bảng phụ - HS: SGK Toán 1, bảng con, đồ dùng thực hành Toán III Các hoạt động dạy học Khới động Bài Hoạt động trải nghiệm: Chơi với HS nhận thấy: xếp tam giác cần que que tính.( Nếu cịn thời gian) tính, xếp tam giác cần que tính.Vậy a.GV hướng dẫn học sinh để học que tính xếp thành hình tam giác phải sinh thấy : xếp tam giác cần có que tính chunh cho hình tam que tính, xếp tam giác cần que giác tính.Vậy que tính xếp thành hình tam giác phải có que tính chunh cho hình tam giác HS: Thấy que tính hình bên trái ( có b.HD học sinh thấy chuyển que hình vng) thành hình bên phải( có tính hình bên trái ( có hình hình vng Hình nhỏ lồng hình to) vng) thành hình bên phải( có hình vng Hình nhỏ lồng hình to) - Gợi ý để học sinh tìm cách chuyển - Nghe que tính để hình vuông (không đè lên nhau) Hoạt động 4: Củng cố, định hướng hoạt động học tập Đánh giá HS chủ đề Hình phẳng qua sản phẩm - Hướng dẫn HS nhà tập dung que tình xếp thành hình khác Củng cố dặn dò - Nhận xét học Tiết Tiết 2+3 Thứ năm ngày 21 tháng năm 2020 Thể dục Đ/C Vũ Hoài Nam soạn giảng Tiếng việt TT 236+237 : Sinh nhật voi I Mục tiêu Giúp HS : Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , khơng có lời thoại , đọc vần oam , oám, oăm , ươ tiếng , từ ngữ có vấn ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn ; viết sáng tạo câu ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung : quan tâm , giúp đỡ bạn bè ; khả làm việc nhóm ; khả nhận biết bày tỏ tình cảm , cảm xúc thân - Quyền bổn phận: Biết cảm ơn người khác quan tâm II Chuẩn bi - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học *Khởi động - Học sinh hát 5.Chọn từ ngữ để hoàn thiện cảu viết câu vào - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ từ ngữ phù hợp hoãn thiện cầu GV yêu cầu phù hợp hoãn thiện cầu đại diện số nhóm trình bày kết GV HS thống câu hoàn thiện ( Vân vui chơi bạn ) - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào HS viết câu hoàn chỉnh vào vở GV kiểm tra nhận xét số HS Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan HS làm việc nhóm , quan sát tranh sát tranh Yêu cầu HS làm việc nhóm , quan trao đổi nhóm theo nội dung sát tranh trao đổi nhóm theo nội tranh , có dùng từ ngữ gợi ý dung tranh , có dùng từ ngữ gợi ý - GV gọi số HS trình bày kết nói HS trình bày kết nói theo tranh theo tranh - HS GV nhận xét Nghe viết - GV đọc to hai câu ( Các bạn chúc HS ý mừng sinh nhật với Nó hi vịi cảm ơn bạn ) - GV lưu ý HS số vấn đề tả đoạn viết : + Viết lùi vào đầu dòng Viết hoa chữ đầu câu , kết thúc câu có dấu chấm + Chữ dễ viết sai tả ( sinh ) - GV yêu cầu HS ngồi tư , cầm bút cách Đọc viết tả : + GV đọc câu cho HS viết Mỗi HS viết cần đọc theo cụm tử ( Các bạn chúc mừng sinh nhật voi Nó huơ với cảm ơn bạn ) Mỗi cụm từ đọc - lần GV cần đọc rõ ràng , chậm rãi , phù hợp với tốc độ viết HS + Sau HS viết tả , GV đọc lại lần hai câu yêu cầu HS rà soát lỗi + HS đổi cho để rà soát lỗi + GV kiểm tra nhận xét số HS Tìm ngồi đọc Sinh nhật voi từ ngữ có tiếng chứa vần oăc , oac , uơ , ưa - GV nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần - HS làm việc nhóm đơi để tìm dọc tìm có ngồi thành tiếng từ ngữ có tiếng chứa vần oăc , oac , uơ , ưa Nêu từ - HS nêu từ ngữ tìm GV viết ngữ tìm từ ngữ lên bảng - Một số ( - ) HS đánh vần , đọc trơn ; HS đọc số từ ngữ Lớp đọc đóng số lần Nói lời chúc mừng sinh nhật người bạn em - GV gợi ý cho HS ý tưởng ( Vào ngày sinh nhật em muốn bạn em ? Em muốn chúc bạn điều nhân ngày sinh nhật bạn ? ) - GV cho HS thực hành nói lời chúc mừng HS thực hành nói lời chúc mừng sinh sinh nhật theo nhóm đối nhật theo nhóm đối - GV gọi số HS trình bày kết - GV lưu ý HS cách nói lời chúc mừng sinh nhật bạn 10 Củng cố - Quyền bổn phận: Biết cảm ơn người khác quan tâm - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học GV tóm tắt lại nội dung - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS Tiết HS nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu , thích hay khơng thích , cụ thể nội dung hay hoạt động ) Tốn TT 60: Vị trí I Mục tiêu: - Quan sát vị trí số vật ( Đồ dung học toán/ vật thật), nhận ra: vật trên/ dưới(Đứng trước/đứng sau, bên trái/bên phải) vật kia; với ba vật thẳng hang, nhận vật hai vật khác - Liên hệ thực tế: nói vị trí tổ, dãy bàn học, bảng đen, chỗ ngồi,…trong lớp học Biết mơ tả vị trí vật thể môi trường xung quanh II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ đồ dùng toán Học sinh: - Bộ đồ dùng học Toán thực hành III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cho HS hoạt động chung lớp: HS hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS quan sát tranh mục HS thi tìm sách mà bạn trai khám phá mà GV chiếu gắn lên tìm: Ở ngăn Nó màu xanh, bảng, cho HS thi đua vào bên phải sách màu tím sách mà bạn trai tranh tìm GV khen HS đúng, nói cách tìm sách GV giới thiệu: Trong học hôm làm quen với cách nói vị trí vật hình, biết nói vị trí vật để người khác tìm nó, hiểu nghe người khác nói vị trí vật để tìm GV ghi tên Cho HS đọc nối tiếp Đọc tên học: cá nhân tên 2.Hoạt động khám phá: GV chiếu treo tranh khung vị trí – mục Khám phá để lớp theo dõi thảo luận chung Làm quen hiểu cách nói vị trí “trên”, “dưới ” - GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: + Hộp trên? Hộp dưới? HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hộp màu vàng hộp màu đỏ GV kết luận câu trả lời Cho số em + Hộp màu đỏ hộp màu vàng nhắc lại Một số em nêu lại câu trả lời Làm quen hiểu cách nói vị trí “trước”, “sau” - GV u cầu HS quan sát trả lời HS quan sát trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Bạn đứng trước? Bạn đứng + Bạn áo vàng đứng trước bạn áo đỏ sau? + Bạn áo đỏ đứng sau bạn áo vàng GV kết luận Cho số em nhắc lại Một số em nêu lại câu trả lời Làm quen hiểu cách nói vị trí “bên phải”, “bên trái ” - GV yêu cầu HS quan sát trả lời HS quan sát trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Bạn bên trái? Bạn bên + Bạn áo vàng bên trái bạn áo đỏ phải? + Bạn áo đỏ bên phải bạn áo vàng GV kết luận Cho số em nhắc lại Một số em nêu lại câu trả lời Làm quen hiểu cách nói vị trí “ở giữa” - GV yêu cầu HS quan sát trả lời HS quan sát trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Bạn hai bạn? + Bạn áo vàng bạn áo xanh bạn áo đỏ GV kết luận Cho số em nhắc lại Một số em nêu lại câu trả lời 3.Hoạt động luyện tập: Học sinh hoạt động theo nhóm: HS quan sát tranh, nói cho bạn GV yêu cầu HS quan sát tranh nói nghe vị trí nêu hình vị trí theo tranh GV theo sát nhóm, gợi ý đẻ HS nói vị trí vật người cần Một số em trình bày trước lớp GV mời số em trình bày trước lớp HS nhận xét câu trả lời bạn Cho HS nhận xét câu trả lời bạn HS lắng nghe GV kết luận: a Ống bút vàng ống bút xanh ống bút đỏ ô tô đồ chơi Ống bút tím ống bút xanh Chiếc máy bay đồ chơi ô tô đồ chơi Ống bút xanh ống bút vàng ống bút tím.Chiếc tơ đồ chơi ống bút đỏ máy bay đồ chơi b Bạn Cúc ngồi trước bạn Nam Bàn bạn Cúc trước bàn bạn Nam Bạn An ngồi sau bạn Nam Bàn bạn An sau bàn bạn An Bàn bạn Nam bàn bạn Cúc bàn bạn An c Bạn Hoa ngồi bên phải bạn Hải Bàn bạn Hoa bên phải bàn bạn Hải Bạn Mai ngồi bên trái bạn Hải Bàn bạn Mai bên trái bàn bạn Hải Bạn Hải ngồi bạn Mai bạn Hoa Bàn bạn Hải bàn bạn Mai bạn Hoa Hoạt động vận dụng: Hoạt động cá nhân: GV mời số HS dùng từ bên phải/ bên trái, trước/sau, để mơ tả vị trí chỗ ngồi bạn lớp Cho HS nhận xét cách mô tả bạn GV nhận xét, khen bạn có cách mơ tả rõ ràng Hoạt động theo nhóm: GV chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh bàn bạn GV theo dõi sát nhóm Hỏi số nhóm vị trí bạn tranh GV mời số HS lên bảng vào vị trí ngồi bạn trả lời câu hỏi: + Đâu bạn Hồng? + Bạn ngồi bên trái bạn Hồng? + Đâu bạn Nam? Đâu bạn Bình? + Bạn ngồi bạn Nam bạn Bình? Một số em trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét cách mơ tả vị trí bạn Các nhóm quan sát tranh sau đọc câu giới thiệu bạn Hà: Tớ ngồi bên trái Hồng Dũng: Tớ ngồi Bình Nam Cúc: Tớ ngồi trước Nam HS nhận biết vị trí bạn Hồng, Bình, Nam HS nêu vị trí bạn tranh vẽ Một số em lên trả lời câu hỏi: Cả lớp quan sát, lắng nghe + Đây bạn Hồng + Bạn Hà ngồi bên trái bạn Hồng + Đây bạn Nam Đây bạn Bình + Bạn Dũng ngồi bạn Nam bạn Bình + Bạn Cúc ngồi trước bạn Nam + Bạn ngồi trước bạn Nam? GV kết luận, chốt lại câu trả lời 4.Củng cố dặn dò - Gv nhận xét chung học Tiết 1+2 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2020 Tiếng việt TT 239 + 240 Ôn tập I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố nâng cao số kiến thức , kĩ học Tôi bạn thông qua thực hành nhận biết đọc tiếng có vấn khó vừa học ; ổn mở rộng vốn từ ngữ dùng để nói thân bạn bẻ ; thực hành nói viết sáng tạo chủ điểm cho trước ( bạn bè ) - Bước đầu có khả khái qt huy học thông qua số nội dung kết nối từ văn học II Chuẩn bị Tranh minh hoạ Nam nhở chim bồ câu gửi thư phóng to thiết bị chiếu để trình chiếu hinh thay cho tranh in III Hoạt động dạy học TIẾT 1 Tìm từ ngữ có tiếng chửa vần oac , oăc , oam , oăm - GV nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cẩn tim học chưa học Tuy nhiên , vần vần gặp nên HS chủ yếu tìm văn học - GV nên chia vần thành nhóm ( để tránh việc HS phải ôn lần nhiều HS thực nhiệm vụ theo ) HS thực nhiệm vụ theo nhóm nhóm vấn vấn Nhóm vần thứ : + HS làm việc nhóm đối để tìm đọc từ ngữ có tiếng chứa vần oac , oăc , oam , oăm + HS nêu từ ngữ tim GV viết từ ngữ lên bảng + Một số ( - ) HS đánh vần , đọc trơn ; HS dọc số từ ngữ Sau lớp đọc đồng số lần Nhóm vần thứ hai : + HS làm việc nhóm đơi để tìm đọc từ ngữ có tiếng chứa vần ươ , oach , oăng + HS nêu từ ngữ tìm GV viết từ ngữ lên bảng + Một số ( - ) HS đánh vần , đọc trơn ; HS dọc ngữ Sau lớp đọc đồng số lần Nam nhờ chim bồ câu gửi thư làm quen với người bạn Hãy giúp Nam chọn từ ngữ phù hợp để Nam giới thiệu - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ HS nói quan sát ( Nam - GV hỏi : , chim bồ câu đưa thư ) Người gửi thư ? HS trả lời Người nhận thư ? Người chuyển thư ? - GV giải thích thêm , huấn luyện , số giống chim bồ câu đưa thư khoảng cách xa , trước người ta chim bồ câu để đưa thư - HS làm việc nhóm đơi , trao đổi : Trong HS làm việc nhóm đơi , trao đổi từ ngữ cho thi từ ngữ xuất văn Tôi học sinh lớp ? ( với Nam ) ; Những từ ngữ văn đỏ ? ( khơng với Nam ) Những từ ngữ Nam cần chọn để giới thiệu từ ngữ xuất văn học Tìm từ ngữ dùng để tình cảm bạn bè - HS làm việc nhỏ đói để thực - GV gợi ý : Trong từ ngữ nhiệm vụ cho , từ ngữ em dùng để tình cảm em với người bạn , VD : Có thể nói Em Quang thân thiết với Thân thiết từ ngữ dùng để tình cảm bạn bè Có thể nói Em Quang bỏng với , đá bóng hoạt động , trị chơi , khơng phải từ ngữ tình cảm Những từ ngữ dùng để tình cảm bạn bè : thân thiết , gần gũi , quý mến , GV lưu ý HS , từ ngữ dùng để tình cảm người thân gia đình , thầy - HS tìm thêm từ ngữ khác Có thể dùng để tình cảm bạn bè , học sinh , chẳng hạn : yêu quy , quý trọng gắn bó - GV giải thích để HS hiểu rõ từ ngữ quý trọng , gắn bó , thường dùng để tình cảm bạn bè người bạn lớn tuổi ( gần bỏ : khó tách rời , thưởng có quan hệ thời gian lâu ; quý trọng : quỷ coi trọng ) - GV gọi số HS trình bày , GV HS nhận xét Nói người bạn em GV gợi ý : Bạn tên ? Học lớp - HS làm việc nhóm đơi để thực ? Ở trường ? Bạn thích chơi trị nhiệm vụ chơi ? Em hay chơi trị chơi gi với bạn ? Tình cảm em bạn ? Lưu ý , HS chọn số nội dung để nói , khơng thiết phải nói hết nội dung gợi ý - Một số HS trình bày trước lớp , nói người bạn Một số HS khác nhận xét , đánh giá - GV nhắc lại số ý mà HS trình bày - GV nhận xét , khen ngợi số HS có ý tưởng hay , tình cảm chân thành Giải chữ để biết tên người bạn Hà GV nêu nhiệm vụ Có thể yêu cầu HS đọc HS đọc to câu lệnh to câu lệnh - GV hướng dẫn HS cách thức điền từ ngữ theo hàng ngang Từ ngữ cần điền vào ô HS điền từ ngữ theo hàng ngang chữ từ ngữ cần điền vào câu gợi ý Trong Tôi bạn , HS học văn câu gợi ý tương ứng với văn học Sau điền đủ từ ngữ theo hàng ngang ( giải thưởng , sinh nhật , đôi tai , bạn , học sinh ) , hàng dọc ( tơ màu ) , HS nhìn thấy từ GV yêu cầu HS đọc từ Đây tên người bạn Hà GV hỏi thêm : Vậy tên người bạn Hà ? Củng cố GV tóm tắt lại nội dung ; nhận xét , khen ngợi , động viên HS Tiết 3: Tăng cường tiếng việt TT 80: Ơn tập: Viết tả sinh nhật voi I Mục tiêu - Ôn luyện sinh nhật voi - Nghe viết tả đoạn văn sinh nhật voi con( Từ đầu đến chúc mừng sinh nhật voi) SGK TV trang 18 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Tiến trình dạy học Khởi động - GV cho HS hát Viết tả 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị - Gv đọc tả - Hai hs đọc lại toàn đoạn văn - GV nhận xét - H: đoạn văn nói đến sinh nhật ai? - H: Các bạn đến nhà voi để làm gì? - GV nhận xét câu trả lời 2.2 Luyện viết bảng - GV quan sát chỉnh sửa lỗi sai cho HS 2.3 HS viết vào - Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút, để - GV đọc từ ngữ cho HS viết vào 2.4 Chấm chữa cho hs - Gv đọc lại tả chậm rãi rõ ràng - HS lắng nghe - Hai HS đọc - HS trả lời + Đoạn văn nói đến sinh nhật voi + Các bạn đến nhà voi để chúc mừng sinh nhật voi - Luyện viết bảng con: + Buồn bã, chúc mừng - HS viết vào - Soát lại viết bút chì, - Gv chấm chữa số bài, nhận xét ưu nhược điểm Củng cố - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Hoạt động trải nghiệm TT 57: Trang trí lớp học I Mục tiêu: - Cùng bạn tham gia trang trí lớp học chào xuân II Chuẩn bị: - Tranh ảnh III Nội dung hoạt động Khởi động: - Cho HS hát bài: “Sắp đến tết rồi” HS hát vận động theo hát + Bài hát nhắc đến ngày gì? - Ngày tết + Tâm trạng bạn học sinh - Rất vui đến trường? + Khi đến tết em cảm thấy nào? - Háo hức, mong chờ + Vì em lại háo hức mong chờ ngày tết? - Vì bố mẹ mua cho quần Khám phá: áo mới, lì xì, chơi Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến tết thăm ông bà kế hoạch tuần 1.Sơ kết tuần (Gv hướng dẫn cho HS sơ kết lớp.) - Y/c lớp trưởng sơ kết tuần - Tuần vừa qua học gì? Con chia sẻ cho bạn nghe? - Con thích hoạt động nhất? - GV nhận xét, khen ngợi - GV chốt lại bổ sung Phổ biến kế hoạch tuần - Duy trì tốt số lượng HS lớp - Thực tốt nếp - Chuần bị đầy đủ sách đồ dùng học tập theo thời khóa biểu - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Tích cực giữ gìn vệ sinh chung, tham gia tích cực hoạt động liên đội Hoạt động 2: Trang trí lớp học - Giới thiệu nội dung tiết học: - Giới thiệu với bạn bè thầy ý tưởng trang trí mảng tường: - Lớp trưởng điều hành buổi sơ kết lớp + Các tổ trưởng tự nêu ưu điểm tồn tuần học thành viên tổ - Lớp trưởng lên NX hoạt động tuần - Tun dương bạn có thành tích bật - HS chia sẻ lớp - HS trả lời - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS quan sát - Lắng nghe - HS thực + Dán hoa, dán tranh tăng cường tiếng viêt + Góc học tập: treo viết chữ đẹp, toán có điểm tốt - HS thực - Chia cảm xúc trang trí lớp học - Lắng nghe - Nguyên vật liệu cần dùng giấy xốp Tranh ảnh sưu tầm - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Em bạn trang trí khơng gian lớp học sưu tầm làm sản phẩm để tham gia trang trí lớp học - Em ln có ý thức giữ gìn khơng gian lớp học; ln có ý tưởng sáng tạo việc trang trí để lớp học ngày đẹp - Nhận xét tiết học ... xì, chơi Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến tết thăm ông bà 1 kế hoạch tuần 1.Sơ kết tuần (Gv hướng dẫn cho HS sơ kết lớp.) - Y/c lớp trưởng sơ kết tuần - Tuần vừa qua học gì? Con chia sẻ... học - Dặn dò: xem lại nội dung học chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động Tiết Thứ tư ngày 20 tháng năm 202 0 Âm nhạc TT 20: Ôn tập hát Khúc nhạc mùa xuân Nghe hát Màu xanh mùa xuân I.Mục tiêu - HS hát Khúc... tình xếp thành hình khác Củng cố dặn dò - Nhận xét học Tiết Tiết 2+3 Thứ năm ngày 21 tháng năm 202 0 Thể dục Đ/C Vũ Hoài Nam soạn giảng Tiếng việt TT 236+237 : Sinh nhật voi I Mục tiêu Giúp HS