Tuần 4 chiều

Tuần Tiết Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020 Mĩ thuật ( Soạn riêng ) Tiết Thể dục Đ/C Vũ Hoài Nam Soạn Giảng Tiết Hoạt động trải nghiệm tăng cường ( Soạn riêng ) Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 2: Học vui vẻ, chơi an toàn Tiết TT 11 I Mục tiêu : - Thực số việc tự chăm sóc thân phù hợp với lứa tuổi - Tham gia số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề, hát Em yêu trường em - Học sinh: SHS, BTTN, thẻ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Chào lớp Một - Em làm quen thầy cô, bạn bè mới? - HS trả lời - Em cảm thấy gặp thầy, cô bạn bè mới? - Em ấn tượng hay thích người nhất? Vì em thích người ấy? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề Mục tiêu: Giúp HS có cảm xúc tích cực với hoạt động ngày trường, hào hứng khám phá chủ đề Cách tổ chức: - GV cho lớp hát Em yêu trường em - Cả lớp hát - Hỏi lớp:+ Cảm xúc HS sau hát - HS trả lời hát này? + Bạn không cịn khó chịu buổi sáng bố mẹ gọi dậy học? + Vì em vui vẻ đến trường? + Vì chưa vui vẻ học? - HS trả lời, GV lắng nghe, động viên, khích lệ HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đề mơ tả em nhìn thấy tranh? + Phía hoạt động chơi + Bên học với hình ảnh giáo giảng bài, bạn HS giơ tay phát biểu với gương mặt vui vẻ - GV đặt câu hỏi cho lớp: + Các bạn tranh có cảm xúc tham gia hoạt động trường? + Các em thích giống bạn tranh này? GV chốt: Trong chủ đề này, tìm hiểu hoạt động ngày trường, nhận biết thực việc nên làm vào học, chơi, biết hành động an tồn, khơng an toàn vui chơi thực số hành vi tự bảo vệ trường *Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động diễn ngày trường - Mục tiêu: Giúp HS kể tên hoạt động diễn ngày trường xác định hoạt động có ích lợi gì, thích hoạt động Cách tổ chức: Quan sát tranh trả lời theo nhóm đơi - GV yêu cầu HS quan sát tranh cho biết: + Tên hoạt động diễn ngày trường theo trình tự tranh + Các hoạt động khác trường em ( có) - GV gọi số HS trả lời, HS khác bổ sung, GV chốt + Một nhóm bạn đứng góc bên trái ngắm hoa trị chuyện vui vẻ; + Ở nhóm bạn nam nữ chơi trò chơi dân gian “ Mèo đuổi chuột”; + Một nhóm bạn đứng góc bên phải thích thú nhìn bạn chơi + Tranh 1: Bố mẹ đưa đến trường + Tranh 2: Giờ học lớp + Tranh 3: Vui chơi chơi + Tranh 4: Giờ học chiều + Tranh 5: Giờ học ngoại khóa ( học võ) Tranh 6: Bố/ mẹ đón tan - GV hỏi:+ Trong hoạt động đó, em thích học hoạt động nào? Vì sao? + Trong học, em thích học - HS nêu nhất? Vì sao? - GV tổng kết ý kiến HS, nêu ý nghĩa HĐ diễn ngày khuyến khích HS thực việc 3.Củng cố, dặn dò: - Ở trường,em cảm thấy nào? Trong học em thích học nhất? - Một số HS nêu - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học Tiết Tiếng việt TT 41 Luyện đọc, viết “ I i, K k, H h, L l ” I Mục tiêu: - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập âm 11,12 học - Viết hồn thành nội dung cịn lại Tập viết " I i, K k, H h, L l.’’ II Đồ dung dạy học: - Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Ôn đọc: - GV ghi bảng " I i, K k, H h, L l.’’ từ câu ứng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp dụng SGK - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào Tập viết hoàn - HS viết ly thành nội dung cịn lại " I i, K k, H h, L l.’’ - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Dãy bàn nộp Nhận xét bài: - GV nhận xét HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Nhận xét chung tiết học Tiết Tăng cường tiếng việt TT13 Chúng em chào cờ I Mục tiêu - Nói từ ngữ hoạt động HS sân trường - Sử dụng mẫu câu: Chúng em chào cờ để thực hỏi – đáp với bạn giới thiệu tên với bạn -Nghe từ 1-2 câu ngắn,đơn giản hiểu nhiệm vụ cần làm: nói số tương ứng tranh - Hỏi trả lời câu hỏi số hoạt động HS nhà trường -Luyện nghe phát âm tương đối xác để phân biệt tiếng khác dấu thanh: hỏi – ngã II Đồ dùng dạy học - Sách Em nói tiếng Việt - Tranh ảnh III Tiến trình dạy học Khởi động Hoạt động 1: Chơi trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi: Thò thụt - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu luật chơi, cách chơi tổ chức cho HS chơi - GV giới thiệu tên học: Bài 5: Chúng - HS nối tiếp nói tên học em chào cờ Khám phá Hoạt động : Học nói từ mẫu câu *Học nói từ: - GV cho HS quan sát tranh nêu nội - HS quan sát TL dung tranh - GV nhận xét- GV tranh nói tên hoạt động HS sân trường: cờ, đứng nghiêm, - HS quan sát hình nói chào cờ Thực từ từ lại cn, n, đt nói ( 2,3 lấn) * Nói mẫu câu - GV vào nói mẫu câu: Chúng em chào cờ - GV hướng dẫn HS hỏi đáp nói tên với bạn trước lớp: - GV mời HS lên bảng thực mẫu - HS quan sát thực hành mẫu GV thực hành cn, n, đt - GV quan sát, nhận xét Luyện tập Hoạt động : Luyện nghe - HS quan sát nêu nội dung - Hướng dẫn HS quan sát tranh tranh - GV nói 1, câu ngắn với tranh,chi - HS lắng nghe tiết tranh( câu nói 2, lần) - GV nói lại câu khơng theo thứ tự - HS nói thứ tự tranh tương ứng tranh.( Thực tranh) với câu GV Hoạt động : Hỏi đáp - GV đặt câu hỏi mời 2, học sinh trả - HS quan sát,ghi nhớ lời VD: GV Ở trường em làm gì? HS GV Em thích làm trường? HS - GV hướng dẫn HS thực hành theo cặp - GV mời số cặp thực trước lớp - GV nhận xét Hoạt động : Nói tiếng Việt - GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - GV nhận xét chốt lại ý - GV tranh nói mẫu cặp từ thứ lần - Cặp từ lại giáo viên làm tường tự Vận dụng - GV dặn HS nhà luyện nói - NX học - HS thực hành theo cặp - Một số cặp thực trước lớp - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS lắng nghe nói lại cặp từ cn, n, đt Thứ tư ngày 30 tháng năm 2020 Tự nhiên xã hội An toàn nhà Tiết TT I Mục tiêu: - Kể số đồ dùng, thiết bị gây nguy hiểm cho gia đình - Nêu số việc nên làm không nên làm sử dụng số đồ dùng thiết bị gây nguy hiểm gia đình II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh số đồ dùng, thiết bị gây nguy hiểm cho gia đình - Học sinh: Sưu tầm hình ảnh( hình chụp, vẽ) số đồ dùng, thiết bị gây nguy hiểm cho gia đình III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: - Hát(Ổn định chỗ ngồi,chuẩn bị đồ dùng sách vở, dụng cụ để lên bàn Kiểm tra cũ: ngắn, ) - Bài Nơi gia đình chung sống - HS trả lời câu hỏi: + Nhà bạn đâu? Xung quanh nhà bạn có gì? + Nhà bạn có phịng nào? Trong nhà có đồ dùng thiết bị - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương gì? Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học * Hướng dẫn hoạt động: a Hoạt động khởi động: * Hoạt động 1: Những đồ vật nhà bạn gây nguy hiểm? - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Những đồ vật nhà bạn gây nguy hiểm? - Gv nhận xét, đánh giá, dẫn dắt hoạt động ( Các em biết số đồ vật nhà gây nguy hiểm cho thân mình; Vậy ngồi đồ vật cịn đồ vật hay thiết bị khác gây nguy hiểm cho thân người tìm hiêu hoạt động nhé) b Hoạt động khám phá: *Hoạt động 2: Quan sát hình nói tên đồ dùng gây nguy hiểm - Yêu cầu HS quan sát hình 1, thảo luận trả lời câu hỏi: + Những đồ dùng làm đứt tay, chân? + Những đồ dùng gây bỏng? - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương - Sau câu trả lời HS, GV yêu cầu học sinh giải thích: + Tại dao, kéo lại gây nguy hiểm? + Nếu va chạm vào ấm nước đun sơi em bị làm sao? - Gv gợi ý thêm: + Dao, kéo làm cho em bị thương nào? + Cốc, bát, đĩa, vỡ gây nguy hiểm sao? + Sử dụng ấm nước sôi, khơng cẩm thận nguy hiểm nào? => Gv giải thích thêm: Trong gia đình, có nhiều vật sắc nhọn dễ vỡ gây nguy hiểm cho thân người khác: dao, kéo sử dụng khơng cẩn thận có - 3- HS trả lời Hoạt động cặp đôi - HS quan sát hình 1và thảo luận - Từng cặp HS hình nói với - Đại diện cặp tham gia trình bày Hoạt động lớp - Từng HS trả lời: + Rất sắc, bén, + Có thể bị bỏng + Bị đứt tay + Những mảnh vỡ làm đứt tay + Nếu không cẩn thận dễ bị bỏng thể làm đứt tay, chân, gây chảy máu; Cốc, bát, đĩa, ấm, chén, vơ ý làm vỡ tạo mảnh vỡ sắc, nhọn gây nguy hiểm cho thân người khác sờ vào hay giẫm phải Ổ cắm điện, bình nóng lạnh, dây điện, ấm điện, sử dụng không cẩn thận bị điện giật Phích nước nóng,bếp lửa, gây bỏng *Hoạt động 3:Các bạn hình làm để sử dụng đồ dùng an tồn - Yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4 thảo luận với bạn trả lời câu hỏi: Các bạn hình làm để sử dụng đồ dùng an tồn? - GV đưa câu hỏi gợi ý: + Khi muốn sử dụng đồ điện nên làm gì? + Chúng ta nên làm cầm cốc nước thủy tinh di chuyển? + Có nên lại gần bàn mẹ quần áo hay khơng? - Đại diện nhóm lên trình bày => Kết luận: Để an tồn bạn nên cẩn thận sử dụng vật sắc nhọn, dễ vỡ đồ điện Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: xem lại nội dung học chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động (Hoạt động cặp đôi) - HS thảo luận trả lời - HS hình trả lời trước lớp Để an tồn em nên cẩn thận dùng dùng dao vật sắc nhọn,các đồ dùng dễ vỡ bát, đĩa, cốc, chén, Các đồ dùng có sử dụng điện, phích nước nóng, bếp ga, Khi sử dụng nên nhờ người lớn giúp đỡ Tuyệt đối khơng sờ vào phích cắm, ổ điện, dây điện, đặc biệt tay ướt - 4-5 HS nhắc lại - HS lắng nghe Tiết Tốn tăng cường TT Ơn luyện: Số lượng Nhiều hơn, I Mục tiêu - Củng cố nối ghép nhóm vật số lượng - Biết vẽ them cho - Biết so sánh theo mẫu điền sai II Đồ dung dạy học - SBT toán tập III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: - Hát(Ổn định chỗ ngồi,chuẩn bị Bài mới: đồ dùng sách vở, dụng cụ để lên * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học Bài tập 1: Nối hai nhóm vật có số lượng (HĐ cặp đôi) * Mục tiêu: Nhằm cố cho HS cách xác định hai nhóm đồ vật có số lượng * Các bước tiến hành: - GV nêu yêu cầu - YCHS trao đổi cặp với nhau, tìm kết - GV theo sát cặp, gợi ý - Gọi HS nêu kq giải thích trước lớp - Gv chốt kq đúng: Bài tập 2: Vẽ thêm cho (HĐ cá nhân) * Mục tiêu: Củng cố cho HS cách xác định vẽ hai nhóm vật có số lượng * Các bước tiến hành: - GV nêu yêu cầu - YCHS vẽ thêm cho số tảo số cốc - GV theo sát HS, gợi ý - Gọi HS nêu kq giải thích trước lớp - Gv chốt kq đúng: Bài tập (trang 10) Đúng ghi Đ sai ghi S * Mục tiêu: Nhằm củng cố cho HS cách xác định nhóm nhóm vật có nhiều * Các bước tiến hành: - GVYC HS thực cá nhân - GV mời đại diện số HS nêu - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chốt Bài tập (trang 10) Chọn > < - YC hs thực theo nhóm bàn - YC hs trình bày trước lớp - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét, tuyên dương HS Tiết TT 14 I Mục tiêu bàn ngắn, ) - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu trước lớp - Một số HS nêu - HS thực theo nhóm bàn - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp Tăng cường tiếng việt Ôn : u, ư, ch, kh - Học sinh quan sát, nhận biết, nói tiếng, từ ngữ có âm u ,ư, điền ch, kh…Viết u ,ư , ch, kh II Chuẩn bị Vở tập tiếng việt Bảng ,vở viết III Các hoạt động dạy học 1, Khởi động - Gv cho hs hát - Gv cho hs đọc lại học buổi sáng Luyện tập thực hành Bài / - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe thực + GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát ,và đánh dấu vào đánh dấu cho phù hợp phiếu cá nhân - GV gợi ý: Em thấy tranh? - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2/ -GV đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh đánh dấu x vào ô tranh tiếng có âm H - HS quan sát thảo luận nhóm bàn - HS làm việc nhóm bàn thực vào phiếu GV nhận xét HS, tuyên dương Bài 3/ -GV đọc yêu cầu -GV gợi ý: Em thấy tranh? - HS nói -GV u cầu HS nêu miệng cá nhân - HS nêu -GV nhận xét tuyên dương * Cho HS luyện viết u ,ư , ch, kh Bài 4/ -GV đọc yêu cầu - Gv tổ chức cho chơi nhanh đúng, nhóm HS - GV dán trò chơi lên bảng cho hs chơi - GV nhận xét sau chơi Củng cố - Nhận xét, tuyên dương HS - Hs viết - HS chơi trò chơi Thứ năm ngày 01 tháng năm 2020 Tiếng việt Luyện tập: Luyện đọc, viết Tiết TT 46 I Mục tiêu - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập âm 14,15 học - Viết hoàn thành nội dung lại Tập viết "U u, Ư ư," "Ch ch, Kh kh" II Đồ dung dạy học - VBT TV tập III Các hoạt động dạy học 1, Khởi động - Gv cho hs hát - HS hát Luyện tập thực hành a) Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV viết lên bảng tiếng từ ngữ học U u, Ư ư," "Ch ch, Kh kh" - Cho nhóm sau cá nhân,cả - N - CN - ĐT lớp đọc đồng 3.Viết - Gv cho học sinh viết hoàn thành nội - HS viết tập viết dung lại tập viết bài.M,m,N,n G,g,Gi,gi Củng cố dặn dị - GV lưu ý HS ơn lại chữ ghi âm U u, - HS đọc ĐT Ư ư," "Ch ch, Kh kh" - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS Tiết Tăng cường tiếng việt TT 15 Kiểm tra đọc: Âm, tiếng, câu trả lời câu hỏi I Mục tiêu - Học sinh đọc âm, tiếng, câu trả lời câu hỏi II Đồ dung dạy học - SBT tiếng việt tap III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp Luyện tập A Kiểm tra đọc, nghe nói Đọc âm đ, b, kh, ch, e, a, d, ê - HS lớp đọc Đọc tiếng Bò, đá, hồ, chó, khơ, khỉ, hổ, cỏ - HS lớp đọc Đọc Chị Hà Chị Hà có lê, na đu đủ - HS lớp đọc Nói tên hai loại có tập - HS lớp đọc Nghe hai câu hỏi sau trả lời a) Nói tên hai loại mà em biết? b) em thích ăn loại ? Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học - HS lớp đọc - HS lớp đọc Tiết Toán tăng cường TT8 Bài kiểm tra số I Mục tiêu - HS biết điền số, viết số lượng tương ứng với tranh - So sánh điền dấu - Chọn phương án điền sai II Đồ dung dạy học - SBT toán tập III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp Luyện tập Bài Số ? - GV gắn tranh cho hs quan sát nêu - HS nêu miệng miệng cá nhân - HS nhận xét - tranh 1: số - Tranh 2: số - GV nhận xét - Tranh 3: số Bài 2: Viết số lượng vật có - HS nêu yêu cầu hình sau - YC hs làm phiếu theo nhóm bàn - HS làm phiếu - Dán phiếu nhận xét - GV nhận xét chốt ý Bài 3: Số ? - HS nêu yêu cầu - GV YC hs lên bảng điền - Hs lên bảng thực lớp làm nháp - HS nhận xét -GV nhận xét chốt ý Bài 4: < ; > ; = ? - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, lóp - HS lên bảng, lớp làm bảng làm vào bảng câu cuối - < 2; = 5; > 6; < - HS nhận xét - GV nhận xét chốt ý Củng cố dặn dò - Gv nhận xét chung tiết học ... chơi + Tranh 1: Bố mẹ đưa đến trường + Tranh 2: Giờ học lớp + Tranh 3: Vui chơi chơi + Tranh 4: Giờ học chiều + Tranh 5: Giờ học ngoại khóa ( học võ) Tranh 6: Bố/ mẹ đón tan - GV hỏi:+ Trong hoạt... ngày 01 tháng năm 2020 Tiếng việt Luyện tập: Luyện đọc, viết Tiết TT 46 I Mục tiêu - Phát triển kĩ đọc thông qua ôn tập âm 14, 15 học - Viết hoàn thành nội dung lại Tập viết "U u, Ư ư," "Ch ch,... gây bỏng *Hoạt động 3:Các bạn hình làm để sử dụng đồ dùng an tồn - Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 ,4 thảo luận với bạn trả lời câu hỏi: Các bạn hình làm để sử dụng đồ dùng an tồn? - GV đưa câu hỏi