Tài liệu tuần 22 (buổi 1) lớp 1

Tn 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tiếng việt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: -Học sinh đọc viết chắc chắn những vần kết thúc bằng p đã học. -Nhận biết các vần kết thúc bằng p trong các tiếng. Đoc được từ, câu ứng dụng. -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Ngỗng và Tép. II/ Đồ dùng, thiết bò dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng ôn tập II/ Hoạt động dạy và học: Thời gian, nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: TiÕt 1 1/ KiĨm tra: (3 / ) 2/ ¤n tËp: ( 32 / ) *VÇn * §ọc từ ứng dụng: * ViÕt b¶ng TiÕt 2: 1/ Lun ®äc: (12 / ) - Gọi HS trả bài +H: Em hãy nêu những vần đã học có p ở cuối? -Giáo viên ghi vào góc bảng. -Giáo viên treo bảng ôn. -Hướng dẫn học sinh ghép âm thành vần. -Giáo viên viết vào bảng ôn. * Từ ứng dụng: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng. -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn Viết bảng con. đón tiếp ấp trứng. -Lưu ý các nét nối -Nhận xét, sửa sai. -Đọc từ vừa viết. -Đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng. -Đọc bài ứng dụng. -Treo tranh: -> Giới thiệu bài ứng dụng: Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm Con tép lim dim -Học sinh đọc viết bài: iêp – ươp. -Đọc bài SGK. op – ap – ăp – âp – ôp – ơp – ep – êp – ip – up – iêp – up. Ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với dòng ngang sao cho thích hợp để tạo thành vần. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. 2 – 3 em đọc. Đánh vần tiếng, đọc từ. Cá nhân, lớp. Viết vở tập viết. Đọc cá nhân 1 2/ Luyện viết vở TV: ( 10 / ) 3/ KĨ chun: Ngỗng và Tép(10 / ) 4/ Cđng cè, dỈn dß ( 3 / ) Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp. -Giáo viên đọc mẫu. đón tiếp – ấp trứng. -Lưu ý cách ngồi, cách cầm bút. -Thu chấm, nhận xét. Kể chuyện: Ngỗng và Tép. -Yêu cầu học sinh đọc tiêu đề chuyện. -Dẫn vào câu chuyện. -Kể lần 1. -Kể có kèm tranh lần 2. - Gọi HS kể chuyện Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới. Cả lớp viết bài Thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài. Đại diện nhóm kể đúng tình tiết tranh đã thể hiện. Cá nhân. ĐẠO ĐỨC: EM VÀ CÁC BẠN (TIẾP) I/ Mục tiêu: -Hình thành cho học sinh: Kó năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn. -Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi. II. Các kó năng sống cơ bản dược giáo dục trong bài. - Kó năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ giao tiếp với bạn bè. - Kó năng giao tiếp/ ứng sử với bạn bè. - Kó năng thể hiện sự cảc thông với bạn bè. - Kó năng phê phán, đáng giá nhũng hành vi chưa tốt với bạn bè. III. Các phương pháp được sử dụng trong bài. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Tổ chức trò chơi. - Trình bày 1 phút. 2 II/ Đồ dùng, thiết bò dạy học: -Giáo viên:Tranh. -Học sinh: Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Thời gian, nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: 1/ Khởi động:(3’) 2/ Đóng vai. (16’) 3/ Học sinh vẽ tranh về chủ đề “Bạn em” (15’) 4/ Củng cố, dặn dò(1’) Học sinh hát tập thể bài “Lớp chúng ta đoàn kết” -Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bò đóng vai 1 tình huống cùng học, cùng chơi với bạn. -Thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi: +Em được bạn cư xử tốt? +Em cư xử tốt với bạn? -Nhận xét, chốt lại cách cư xử phù hợp trong tình huống và kết luận cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ được các bạn yêu q và có thêm nhiều bạn. -Nêu yêu cầu về vẽ tranh. -Nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các nhóm. +Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được tự do kết giao bạn bè. Thảo luận nhóm, chuẩn bò đóng vai. Các nhóm lên đóng vai trước lớp. Tự trả lời. Tự trả lời. Nhắc lại. Vẽ tranh theo nhóm Trưng bày tranh lên bảng cả lớp cùng đi xem và nhận xét. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt: OA – OE I/ Mục tiêu: -Học sinh đọc và viết được oa, oe, họa só, múa xòe. -Nhận ra các tiếng có vần oe - oa. Đọc được từ, câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn q nhất. II/ Đồ dùng, thiết bò dạy học: 3 -Giáo viên: Tranh. -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách giáo khoa, vở. III/ Hoạt động dạy và học: Thời gian, nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: TiÕt 1 1/ KiĨm tra: ( 3 / ) 2/ D¹y vÇn: ( 32 / ) *VÇn: oa * VÇn: oe. * ViÕt b¶ng * §ọc từ ứng dụng: - Gọi HS trả bài Dạy vần -Treo tranh giới thiệu: họa só, hoạ oa -Phát âm: oa. -Hướng dẫn HS gắn vần oa. -Hướng dẫn HS phân tích vần oa. -Hướng dẫn HS đánh vần vần oa. -Đọc: oa. -Hươáng dẫn học sinh gắn: họa. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng họa. - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng họa. -Đọc: họa. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Đọc phần 1. * Vần oe( Tiến hành tương tự vần oa) Viết bảng con: oa – oe – họa só - múa xòe. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. Ghi từ ứng dụng: sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oa – oe. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, -Học sinh đọc viết: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng. -Đọc bài SGK. Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân o – a – oa : cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng họa có âm h đứng trước, vần oa đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm o. hờ – oa – hoa – nặng – họa: cá nhân. Cá nhân, lớp. HS viết bảng con. 2 – 3 em đọc khoa, chòe, hòa, khỏe. Cá nhân, lớp. 4 TiÕt 2: 1/Lun ®äc(13 / ) 2/ Luyện viết vở TV: ( 12 / ) 3/Lun nãi(7 / ) 4/ Cđng cè, dỈn dß ( 3 / ) đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu -H: Tranh vẽ gì? -Đọc câu ứng dụng: Hoa ban xòe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dòu dàng. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chấm, nhận xét. -Chủ đề: Sức khỏe là vốn q nhất. -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Tập thể dục để làm gì? H: Tập thể dục lúc nào là tốt nhất? H: Sau khi ngủ dậy em có tập thể dục không? -Nêu lại chủ đề: Sức khỏe là vốn q nhất. HS đọc bài trong SGK. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: cái loa, khoe sắc . Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hoa ban, hoa hồng. 2 em đọc. Nhận biết tiếng có oa – oe. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Cá nhân, lớp. Các bạn đang tập thể dục. Có sức khỏe tốt. Buổi sáng sau khi ngủ dậy. Tự trả lời. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. TOÁN: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I/ Mục tiêu: -Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn: +Tìm hiểu bái toán: • Bài toán cho biết gì? • Bài toán hỏi gì? +Giải bài toán: • Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi. 5 • Trình bày bài giải. -Bước đầu tập cho học sinh tự giải bài toán. -Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính toán chính xác. II/ Đồ dùng, thiết bò dạy học: -Giáo viên: Tranh. -Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, sách. III/ Hoạt động dạy và học: Thời gian, nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: 1/ Kiểm tra( 3 / ) 2/ Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải. ( 13 / ) -Treo tranh: 1 đàn gà có 1 gà mẹ và 7 gà con. +Yêu cầu học sinh viết tiếp vào câu hỏi. (Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?). -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán , xem tranh trong sách giáo khoa rồi đọc bài toán. H: Bài toán đã cho biết những gì? H: Bài toán hỏi gì? -Ghi tóm tắt bài toán lên bảng. -Hướng dẫn học sinh giải toán. H: Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm thế nào? -Hướng dẫn học sinh viết bài giải của bài toán. +Ta viết bài giải của bài toán như sau: Bài giải. • Viết câu lời giải: Nhà An có tất cả là • Viết phép tính: 5 + 4 = 9 (con gà) • Viết đáp số: Đáp số: 9 con gà. -Cho học sinh đọc lại bài giải vài lượt. -Chỉ vào từng phần của bài giải, nêu lại để nhấn mạnh. Nhà An có 5 con gà. Mẹ mua thêm 4 con gà nữa. Nhà An có tất cả mấy con gà? Vài em nêu lại tóm tắt. Làm phép tính cộng. Lấy 5 cộng 4 bằng 9. Như vậy nhà An có 9 con gà. Vài em nêu câu trả lời trên. Vài em đọc lại bài giải. 6 3/ Thực hành( 15 / ) 4/ Củng cố,dặn dò ( 5 / ) -khi giải bài toán ta viết bài giải như sau: +Viết “bài giải”. +Viết câu lời giải. +Viết phép tính. +Viết đáp số. Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt. Dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho các câu hỏi. Bài 2: H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -Bài giải. Bài 3: H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -Bài giải. -Thu chấm, nhận xét. -Về xem lại bài. An có 4 quả bóng. Bình có 3 quả bóng. Cả 2 bạn có tất cả bao nhiêu quả bóng? Cả 2 bạn có: 4 + 3 = 7 (quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng. Có 6 bạn. Thêm 3 bạn. Có tất cả mấy bạn? Cả tổ có tất cả là: 6 + 3 = 9 (bạn) Đáp số: 9 bạn. Dưới ao có 5 con vòt. Trên bờ có 4 con vòt. Có tất cả mấy con vòt? Đàn vòt có tất cả là: 5 + 4 = 9 (con vòt) Đáp số: 9 con vòt. TỰ NHIÊN & Xà HỘI CÂY RAU I/ Mục tiêu: -Kể tên 1 số cây rau và nơi sống của chúng. -Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau. Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn. -Học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch. II. Các kó năng sống cơ bản dược giáo dục trong bài. - Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch. - Kó năng ra quyết đònh,: Thường xuyên ăn rau và ăn rau sạch. 7 - Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau. - Phát triển kó năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt độnghọc tập. III. Các phương pháp được sử dụng trong bài. - Thảo luận nhóm/ cặp. - Tự nói với bản thân. - Trò chơi II/ Đồ dùng, thiết bò dạy học: -Giáo viên: Tranh, các cây rau, khăn bòt mắt. -Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, các cây rau. III/ Hoạt động dạy và học: Thời gian, nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: 1/ Kiểm tra( 3 / ) 2/ Quan sát cây rau. ( 10 / ) H: Đi bộ trên đường không có vỉa hè thì đi ở đâu? H: Đường có vỉa hè thì đi bộ ở đâu? -Chia lớp thành các nhóm nhỏ. -Hướng dẫn các nhóm quan sát cây rau H: Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau em mang đến lớp? Trong đó bộ phận nào ăn được? H: Em thích ăn loại rau nào? +Nếu học sinh nào không có cây rau mang đến lớp, các em có thể vẽ 1 cây rau, viết tên cây rau và các bộ phận của cây rau rồi giới thiệu với các bạn. -Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày. Kết luận: -Có rất nhiều loại rau (cải xanh, cải ngọt .) -Các cây rau đều có rễ, thân, lá. -Các loại rau ăn lá: cải bắp, xà lách . Đi sát mép đường về bên tay phải của mình. Đi trên vỉa hè. Tự trả lời. Tự trả lời. Tự trả lời. Trình bày trước lớp. Nhắc lại. 8 3/ Làm việc với sách giáo khoa. ( 10 / ) 4/ Trò chơi “Đố bạn rau gì?” ( 10 / ) -Các loại rau ăn được cả lá và thân: rau cải, rau muống . -Các loại ăn thân: su hào . -Các loại ăn củ: củ cải, cà rốt . -Các loại ăn hoa: thiên lí . -Các loại ăn quả: cà chua, bí . -Bước 1: +Chia nhóm 2 em. +Hướng dẫn học sinh tìm bài 22 sách giáo khoa. +Giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của học sinh. -Bước 2: +Yêu cầu 1 số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. -Bước 3: Hoạt động cả lớp. H: Các em thường ăn loại rau nào? H: Tại sao ăn rau lại tốt? H: Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? Kết luận: -Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bò chảy máu chân răng . -Rau được trồng ở trong vườn, ruộng nên dính rất nhiều đất bụi và còn được bón phân . Vì vậy cần phải rửa sạch rau trước khi dùng rau làm thức ăn. -Yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bòt mắt. -Đưa cho mỗi em 1 cây rau và yêu cầu các em đoán xem đó là cây rau gì? Tìm bài 22 sách giáo khoa. Quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. 1 số cặp lên trình bày. Tự trả lời. Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bò chảy máu chân răng . Rửa rau. Nhắc lại. Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp. Dùng tay sờ và có thể ngắt lá để ngửi, đoán xem đó là rau gì? Ai đọc nhanh và đúng sẽ 9 5/ Củng cố, dặn dò ( 2 / ) Ăn rau có lợi gì? Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? thắng. Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt: OAI – OAY I/ Mục tiêu: -Học sinh dọc và viết được oai, oay, điện thoại, gió xoáy. -Nhận ra các tiếng có vần oai - oay. Đọc được từ, câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. II/ Đồ dùng, thiết bò dạy học: -Giáo viên: Tranh. -Học sinh: Bộ ghép chữ. Thời gian, nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: TiÕt 1 1/ KiĨm tra: ( 3 / ) 2/ D¹y vÇn: ( 32 / ) *VÇn: oai. -Treo tranh giới thiệu: điện thoại. thoại , oai -Phát âm: oai. -Hướng dẫn HS gắn vần oai. -Hướng dẫn HS phân tích vần oai. -Hướng dẫn HS đánh vần vần oai. -Đọc: oai. -Hươáng dẫn học sinh gắn: thoại. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng thoại. - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng thoại. -Đọc: thoại. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Học sinh đọc viết bài: oa – oe. -Đọc bài SGK. Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần oai có âm đôi oa đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân oa – i - oai: cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng thoại có âm th đứng trước, vần oai đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm a. thờ – oai – thoai – nặng - thoại: cá nhân. Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. 10 [...]... sát hình vẽ, đọc bài toán, giải toán 3/ Củng cố, dặn dò( 1/ ) Quan sát hình vẽ tự đọc bài toán Bài giải: Số cây chuối trong vườn có tất cả là: 12 + 3 = 15 (cây) Đáp số: 15 cây chuối Đổi, sửa bài Tiến hành tương tự bài 1 Bài giải: Số bức tranh trên tường có tất cả là: 14 + 2 = 16 (tranh) Đáp số: 16 bức tranh Đổi, sửa bài Tiến hành tương tự bài 1, 2 Bài giải: Số hình vuông và hình tròn có tất cả là: 5... TiÕt 2: 1/ Lun ®äc (13 /) TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Rèn luyện kó năng giải và trình bày bài giải -Học sinh làm đúng các phép tính -Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính chính xác II/ Đồ dùng, thiết bò dạy học: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Sách giáo khoa 15 Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Con gà, con diều hâu 2 em đọc Nhận biết tiếng có oan Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Viết vào vở tập viết Cá nhân, lớp Nhận... nối giữa các chữ và ( 12 /) các dấu -Thu chấm, nhận xét / 3/Lun nãi(7 ) -Chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Ghế dùng để làm gì? H: Nhà em có những loại ghế gì? 11 Cá nhân, nhóm HS viết bảng con 2 – 3 em đọc xoài, hoáy, khoai, loay hoay Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Người nông dân, con trâu 2 em đọc Nhận biết tiếng có oai Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Viết vào vở tập... giải Tự đọc bài toán Tự nêu tóm tắt của bài toán 2/ Thực hành 17 ( 31/ ) Bài 1: Giải toán Bài 2: Giải toán Bài 3: Giải toán Bài 4: Tính ( theo mẫu) 3/ Củng cố, dặn dò( 1/ ) Bài 1: Theo dõi, sửa sai Tóm tắt: Có: 4 bóng xanh Có: 5 bóng đỏ Có tất cả: quả bóng? Tự giải bài toán Bài giải: Số bạn của tổ em có tất cả là: 5 + 5 = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn Bài 2: Tóm tắt: Có: 5 bạn nam Có: 5 bạn nữ Có tất cả: ... HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ Cá nhân, lớp -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp -Đọc bài tiết 1 Cá nhân, lớp -Treo tranh H: Tranh vẽ gì? Cô dạy, các bạn học sinh -Đọc bài ứng dụng: 2 em đọc Cô dạy em tập viết 19 Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài -Giáo viên đọc -Đọc toàn bài 2/ Luyện viết vở -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu TV: ( 12 /) -Thu chấm, nhận xét -Chủ đề: Áo choàng,... nhân, lớp Nhận phần thưởng Quét sân Biết vâng lời, học giỏi Tự trả lời Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp III/ Hoạt động dạy và học: Thời gian, nội dung 1/ Kiểm tra( 3/) 2/ Thực hành ( 31/ ) Bài 1: Giải toán *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: - học sinh lên bảng viết tắt của xăngtimet (cm) Vẽ đoạn thẳng 3cm, 4cm, 7cm Bài 1: HDHS quan sát hình vẽ, đọc bài toán, giải toán Bài 2: Giải toán Bài 2: HDHS... học: Thời gian, nội dung TiÕt 1 1/ KiĨm tra: ( 3/) 2/ D¹y vÇn: *Hoạt động của giáo viên: -Treo tranh giới thiệu: vỡ hoang, 18 *Hoạt động của học sinh: -Học sinh đọc viết bài: oan – oăn -Đọc bài SGK ( 32/) *VÇn: oang * VÇn: oăng * ViÕt b¶ng *§ọc từ ứng dụng: TiÕt 2: 1/ Lun ®äc (13 /) hoang, oang -Phát âm: oang -Hướng dẫn HS gắn vần oang -Hướng dẫn HS phân tích vần oang Cá nhân, lớp Thực hiện trên bảng gắn... âm đôi oa đứng trước, âm n đứng sau: Cá nhân oa – n - oan: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực hiện trên bảng gắn Tiếng khoan có âm kh đứng trước, vần oan đứng sau khờ – oan - khoan: cá nhân Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp HS viết bảng con 2 – 3 em đọc ngoan, toán, khoắn, xoắn Cá nhân, lớp -Đọc toàn bài -Đọc bài tiết 1 -Treo tranh giới thiệu câu -H: Tranh vẽ gì? -Đọc câu ứng dụng: Khôn ngoan... dõi Thực hành trên bảng Viết 1 dòng Viết số vào ô trống: 1, 4, 5 Làm, sửa bài và giải thích trường hợp 1 sai: Vạch 0 không trùng vào đầu của đoạn thẳng Bước 1: Đo Bước 2: Đọc độ dài Bước 3: Ghi số tương ứng dưới đoạn thẳng -Trò chơi “Thi vẽ đo đoạn thẳng” -Về ôn bài Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2 011 Tiếng Việt: OAN – OĂN I/ Mục tiêu: -Học sinh dọc và viết được oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn -Nhận ra... ngờ – oang : cá nhân, oang nhóm, lớp -Đọc: oang Cá nhân, nhóm, lớp -Hươáng dẫn học sinh gắn: hoang Thực hiện trên bảng gắn -Hươáng dẫn học sinh phân tích Tiếng hoang có âm h đứng tiếng hoang trước, vần oang đứng sau - Hướng dẫn học sinh đánh vần hờ – oang – hoang : cá nhân tiếng hoang -Đọc: hoang Cá nhân, lớp -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc phần 1 Cá nhân, nhóm * VÇn: oăng.(Tiến . nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. HS viết bảng con. 2 – 3 em đọc ngoan, toán, khoắn, xoắn. Cá nhân, lớp. 14 TiÕt 2: 1/ Lun ®äc (13 / ) 2/ Luyện viết vở TV: ( 12 . nhân. Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. 10 * VÇn: oay. * ViÕt b¶ng * §ọc từ ứng dụng: TiÕt 2: 1/ Lun ®äc (13 / ) 2/ Luyện viết vở TV: ( 12 / ) 3/Lun nãi(7