Tài liệu Giao an buoi 1 Lop 1 tuan 26

Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng Tuần 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Bàn tay mẹ I/ mục tiêu : - HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ. - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 II. đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ minh hoạ trong SGK . -Bộ chữ. II/các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: Cái nhãn vở. -Thu, chấm nhãn vở học sinh làm. -Đọc bài: Cái nhãn vở. -Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc. -Nhận xét. 3-Bài mới: Giới thiệu: Tranh vẽ gì? Học bài: Bàn tay mẹ. a.Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu. -GV gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu nhất,nấu cơm, rám nắng, xơng xơng Giải nghĩa từ khó. b.Hoạt động 2: Ôn vần an at. +Tìm trong bài tiếng có vần an. +Phân tích các tiếng đó. +Tìm tiếng ngoài bài có vần an at. +Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm. Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp. Hát múa chuyển sang tiết 2. a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc. -Giáo viên đọc mẫu. Đọc đoạn 1. Đọc đoạn 2. +Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? Đọc đoạn 3. +Bàn tay mẹ Bình nh thế nào? Giáo viên nhận xét, ghi điểm. b.Hoạt động 2: Luyện nói. -Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu. - Hát. - Học sinh nộp. - Mẹ đang vuốt má em. - HS luyện đọc cá nhân. - Luyện đọc câu. - Luyện đọc bài. - Phân tích tiếng khó. - bàn. - HS thảo luận tìm và nêu. - HS viết vào vở bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc. - Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé. - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xơng xơng. - Ai nấu cơm cho bạn ăn? Mẹ nấu cơm cho tôi ăn. Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng +ở nhà ai giặt quần áo cho em? +Em thơng yêu ai nhất nhà? Vì sao? 4-Củng cố: -Đọc lại toàn bài. +Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xơng xơng. +Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ? 5-Dặn dò: -Về nhà đọc lại bài. -Chuẩn bị: Cái Bống iii.củng cố dặn dò GV nhận xét giờ học đạo đức Bài 26: cảm ơn và xin lỗi (tiết 1) I/Mục tiêu: -HS nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. -Biết cảm ơn hoặc xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. II/Chuẩn bị: -Hai tranh bài tập 1. -Vở bài tập. III/Hoạt động dạy và học: Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: +Nếu đi ở đờng không có vỉa hè thì em đi thế nào? +Nêu các loại đèn giao thông. 3-Bài mới: Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi. a.Hoạt động 1: Làm bài tập 1. -Cho học sinh quan sát tranh ở bài tập 1. + Trong từng tranh có những ai? + Họ đang làm gì? + Họ đang nói gì? Vì sao? Kết luận: Khi đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền ngời khác thì phải xin lỗi. b.Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 2. -Cho học thảo luận theo cặp quan sát các tranh ở bài tập 2 và cho biết. + Trong từng tranh có những ai? + Họ đang làm gì? - Hát. - Học sinh nêu. - Học sinh quan sát tranh. - Học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi. - 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau. - bạn Lan, bạn Hng, bạn Vân, bạn Tuấn, . - Học sinh trình bày kết quả bổ sung ý kiến. Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 2 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng Kết luận: Tùy theo từng tình huống khác nhau mà ta nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi. c.Hoạt động 3: Liên hệ. -Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ về bạn của mình hoặc bản thân đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. +Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai? +Em đã nói gì để cảm ơn hay xin lỗi? +Vì sao lại nói nh vậy? +Kết quả là gì? -Khen 1 số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng. 4-Củng cố: -Cho học sinh thực hiện hành vi cảm ơn, xin lỗi theo các tình huống sau: + 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác nhặt lên. + 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn khác. 5-Dặn dò: - Học sinh nêu. - Học sinh thực hiện và nói lời cảm ơn bạn. - Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn. Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 chính tả bàn tay mẹ I. mục đích yêu cầu : -Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn: Hằng ngày, chậu tả lót đầy. trong bài Bàn tay mẹ ( 35 chữ trong khoảng 15 17 phút ). -Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống. -Làm đợc bài tập 2,3. II. đồ dùng dạy học : Bảng phụ có ghi bài viết. -Vở viết, bảng con. III . các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Sửa bài ở vở bài tập. -Nhận xét. 3-Bài mới: Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ. a.Hoạt động 1: Hớng dẫn. -Giáo viên treo bảng phụ. +Tìm tiếng khó viết. +Phân tích tiếng khó. -Viết vào bảng con. - Hát. - Học sinh đọc đoạn cần chép. - hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm. - Học sinh viết vào vở. - Học sinh đổi vở để sửa lỗi sai. Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 3 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng -Viết bài vào vở theo hớng dẫn. b.Hoạt động 2: Làm bài tập. Điền vần an hay at ? +Tranh vẽ gì? -Cho học sinh làm bài. Điền : g hay gh nhà ga cái ghế -GV nhận xét 4-Củng cố: -Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. -Khi nào viết bằng g hay gh. 5-Dặn dò: -Các em viết còn sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài - đánh đàn. tát nớc. - 2 học sinh làm bảng lớp. - Lớp làm vào vở, điền vần an at vào SGK. - HS đọc thầm yêu cầu - 4 HS lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp làm bài vào vở BT - HS sửa bài . IV. củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học . Tập viết Tô chữ hoa c, d, đ I/Mục tiêu: - Học sinh tô đợc các chữ C,D,Đ hoa. - Viết đúng các: vần an- at, anh- ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ , sạch sẽ kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. II/Chuẩn bị: Chữ mẫu C, D, Đ; vần an - at, anh -ach; từ bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ. III/Hoạt động dạy và học: Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài mới: -Giới thiệu: Tô chữ C,D,Đ hoa và tập viết các từ ngữ ứng dụng. a.Hoạt động 1: Tô chữ hoa. -Giáo viên gắn chữ mẫu. +Chữ C gồm những nét nào? Quy trình viết: Từ điểm liền nhau, đặt bút đến đờng kẻ ngang trên viết nét cong trên độ rộng 1 đơn vị chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền. -GV viết mẫu +Chữ D, Đ gồm những nét nào ? Quy trình viết: Đặt bút viết nét lợn cong, lợn vòng qua thân nét nghiêng, viết nét - Hát. - Học sinh quan sát. - Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau. - Học sinh viết bảng con. - Nét thẳng và nét cong phải kéo từ dới lên Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 4 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng cong phải kéo từ dới lên. -GV viết mẫu b.Hoạt động 2: Viết vần. -Giáo viên treo bảng phụ. -GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ. c.Hoạt động 3: Viết vở. -Nhắc lại t thế ngồi viết. -Giáo viên cho học sinh viết từng dòng. -Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh. -Thu chấm. -Nhận xét. 3-Củng cố: Thi đua: mỗi tổ tìm tiếng có vần an at viết vào bảng con. -Nhận xét. 4-Dặn dò: -Về nhà viết phần còn lại - HS viết bảng con . - Học sinh đọc các vần và từ ngữ. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh nêu. - Học sinh viết theo hớng dẫn. - Học sinh thi đua giữa 2 tổ, tổ nào có nhiều bạn ghi đúng, đẹp nhất sẽ thắng. Toán Các số có hai chữ số ( tiết 1 ) I. mục đích yêu cầu : --Học sinh nhận biết về số lợng. -Biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50. -Nhận biết đợc thứ tự các số từ 20 đến 50. II. đồ dùng dạy học : -Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50. -Bộ đồ dùng học toán. III . các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Gọi 2 em làm bảng lớp. 50 + 30 = 50 + 10 = 80 30 = 60 10 = 80 50 = 60 50 = -Nhận xét. 3-Bài mới: Giới thiệu: Học bài Các số có 2 chữ số. a.Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30. -Yêu cầu lấy 2 chục que tính. -Gắn 2 chục que lên bảng đính số 20. -Lấy thêm 1 que gắn 1 que nữa. +Bây giờ có ? que tính? gắn số 21. +Đọc là hai mơi mốt. +21 gồm mấy chục, và mấy đơn vị? -Tơng tự cho đền số 30. +Tại sao em biết 29 thêm 1 đợc 30? - Hát. - 2 em lên bảng làm. - Lớp tính nhẩm. - Học sinh lấy 2 chục que. - Học sinh lấy 1 que. - 21 que. - Học sinh đọc cá nhân. - 2 chục và 1 đơn vị. - vì lấy 2 chục cộng 1 chục, bằng 3 chục. Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 5 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng -Giáo viên gom 10 que rời bó lại. -Cho học sinh làm bài tập 1. + Phần 1 cho biết gì? + Yêu cầu gì? + Phần b yêu cầu gì? Lu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số. b.Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40. -Hớng dẫn học sinh nhận biết về số lợng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 nh các số từ 20 đến 30. -Cho học sinh làm bài tập 2. c.Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50. -Thực hiện tơng tự. -Cho học sinh làm bài tập 3. d.Hoạt động 4: Luyện tập. -Nêu yêu cầu bài 4. 4-Củng cố: +Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau? +Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau? 5-Dặn dò: -Tập đếm xuôi, ngợc các số từ 20 đến 50 cho thành thạo. - Đọc các số từ 20 đến 30. - Học sinh làm bài. - đọc số. - viết số. - Viết số vào dới mỗi vạch của tiasố - Học sinh sửa bài ở bảng lớp. - HS thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - viết số thích hợp vào ô trống. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngợc các dãy số. - cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vị. - cùng có hàng chục là 3, khác hàng đơn vị. IV. củng cố dặn dò : - Về nhà ôn bài, tập đếm Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tập đọc CáI bống I. mục đích yêu cầu : -HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng. -Hiểu đợc nội dung bài: tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ. -Trả lời đợc câu hỏi 1, 2. -Học thuộc lòng bài đồng dao. II. đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ SGK . III . các hoạt động dạy học Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 6 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh Tiết 1 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Đọc bài SGK. +Bàn tay mẹ đã làm những việc gì? +Tìm câu văn nói lên tình cảm của Bình đ/v mẹ. 3-Bài mới: Giới thiệu: Tranh vẽ gì? Học bài: Cái Bống. a.Hoạt động 1: Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu. -Tìm và nêu những từ cần luyện đọc. -Giáo viên gạch dới những từ cần luyện đọc. bống bang khéo sảy khéo sàng ma ròng Giáo viên giải nghĩa từ khó. b.Hoạt động 2: Ôn vần anh ach. -Tìm trong bài tiếng có vần anh. -Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh ach. Giáo viên nhận xét. Hát múa chuyển sang tiết 2 Tiết 2 a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc câu 1. +Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? -Đọc 2 câu cuối. +Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về? Giáo viên nhận xét, ghi điểm. b.Hoạt động 2: Học thuộc lòng. -Đọc thầm bài thơ. -Đọc thành tiếng. -Giáo viên xóa dần các chữ, cuối cùng chỉ chừa lại 2 tiếng đầu dòng. -Nhận xét, ghi điểm. c.Hoạt động 3: Luyện nói. -Nêu đề tài luyện nói. +Tranh vẽ gì? -Giáo viên đọc câu mẫu. - Hát. - Bống đang sáng thóc. - Học sinh dò theo. - Học sinh nêu. - Học sinh luyện đọc từ: + Đọc câu. + Đọc đoạn. + Đọc cả bài. - HS tìm : gánh . - HS thi nói câu có vần anh , ach - Học sinh dò bài. - Học sinh đọc. - Bống sảy, sàng gạo. - Bống gánh đỡ mẹ. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc cá nhân. - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Học sinh nêu. Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 7 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng 4-Củng cố: -Thi đọc thuộc lòng bài thơ. -Khen những em học tốt. Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ? 5-Dặn dò: -Học lại bài: Cái Bống - Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ ra. - Mỗi cặp 2 em. IV. củng cố dặn dò: Toán Các số có hai chữ số ( tiết 2) I. mục đích yêu cầu : -HS nhận biết về số lợng. -Biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69. -Nhận biết đợc thứ tự các số từ 50 đến 69 II. đồ dùng dạy học : -Que tính, bảng gài. -Bộ đồ dùng học toán III . các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: +Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ tự từ bé đến lớn. +Đếm ngợc lại từ lớn đến bé. +Viết số thích hợp vào tia số. 20 28 31 37 32 39 40 46 -Nhận xét. 3-Bài mới: GT: Học bài Các số có hai chữ số tiếp theo. a.Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60. -Yêu cầu lấy 5 chục que tính. -Giáo viên gài lên bảng. +Em lấy bao nhiêu que tính? +Gắn số 50, lấy thêm 1 que tính nữa, có bao nhiêu que tính? Ghi 51. -Hai bạn thành 1 nhóm lập cho cô các số từ 52 đến 60. -Giáo viên ghi số. Đến số 54 dừng lại hỏi. - Hát. - 4 em lên bảng. - Học sinh lấy 5 bó (1 chục que). - 50 que. - Học sinh lấy thêm. - 51 que. - đọc năm mơi mốt. - HS thảo luận, lên bảng gài q tính . - Học sinh đọc số. - 5 chục và 4 đơn vị. - Học sinh đọc số. - Đọc số từ 50 đến 60 và ngợc lại. Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 8 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng +54 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Đọc là năm mơi t. -Cho học sinh thực hiện đến số 60. -Cho làm bài tập 1. + Bài 1 yêu cầu gì? + Cho cách đọc rồi, mình sẽ viết số theo thứ tự từ bé đến lớn. b.Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 60 đến 69. -Tiến hành tơng tự nh các số từ 50 đến 60. -Cho học sinh làm bài tập 2. -Lu ý bài b cho cách viết, phải ghi cách đọc số. c.Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 3: Nêu yêu cầu bài. -Lu ý HS viết theo hớng mũi tên chỉ. Bài 4: Nêu yêu cầu bài. +Vì sao dòng đầu phần a điền sai? +74 gồm 7 và 4 đúng hay sai? +Vì sao? 4-Củng cố: -Cho HS đọc , viết, p tích các số từ 50 đến 69. -Đội nào nhiều ngời đúng nhất sẽ thắng. 5-Dặn dò: -Tập đếm các số từ 50 đến 69 cho thành thạo. -Ôn lại các số từ 20 đến 50. - viết số. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. - 2 em đổi vở kiểm tra nhau. - Học sinh làm bài. - viết số thích hợp vào ô trống. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Vì số 408 là số có 3 chữ số. - sai. - 74 gồm 7 chục và 4 đơn vị. - 2 đội thi đua. + Đội A đa ra số. + Đội B phân tích số. + Và ngợc lại. IV . củng cố dặn dò: -Về nhà nhớ ôn bài Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010 Chính tả CáI bống I. mục đích yêu cầu : -HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài đồng dao: Cái Bống trong khoảng 10 15 phút. -Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng , ngh vào chỗ trống. -Làm bài tập 2, 3. Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 9 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1C Trần Thị Thuý Hằng II. đồ dùng dạy học : Bảng phụ có ghi bài thơ. -Vở viết, bảng con. III . các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động của học sinh 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Gọi HS viết: nhà ga, cái ghế, con gà, ghê sợ. -Chấm vở học sinh. -Nhận xét. 3-Bài mới: Giới thiệu: Viết bài Cái Bống. a.Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết. -Giáo viên gài bảng phụ. -Phân tích tiếng khó. -Giáo viên đọc cho học sinh viết. -GV lu ý HS cách trình bày bài thơ lục bát. -Thu vở chấm. -Nhận xét. b.Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập. +Tranh vẽ gì? -Tơng tự cho bài 3. ngà voi chú nghé 4-Củng cố: -Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. +Khi nào viết ng? ngh? 5-Dặn dò: -Ôn lại quy tắc chính tả. -Các em viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài. - Hát. - Học sinh viết bảng lớp. - Học sinh đọc bài trên bảng. - Tìm tiếng khó viết trong bài. - Viết tiếng khó. - HS nghe và chép chính tả vào vở - hộp bánh , túi xách - 2 học sinh làm bảng lớp. - Lớp làm vở. IV củng cố dặn dò: -Về nhà nhớ ôn bài Kể chuyên Kiểm tra giữa học kì 2 toán các số có hai chữ số ( tiết 3 ) mục đích yêu cầu : - Học sinh nhận biết số lợng. - Đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99. - Nhận biết đợc thứ tự các số từ 70 đến 99. II. đồ dùng dạy học : Trờng Tiẻu học B Xuân Vinh 10 Năm học 2009 -- 2010 [...]... - Tranh ¶nh vỊ con gµ - Vë bµi tËp III c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên 1- ỉn ®Þnh: 2-Bµi cò: Con c¸ +Nªu c¸c bé phËn cđa con c¸ +¡n thÞt c¸ cã lỵi g×? -NhËn xÐt 3-Bµi míi: Trêng TiỴu häc B Xu©n Vinh Hoạt động của học sinh - Hát 12 N¨m häc 2009 2 010 Gi¸o ¸n bi 1 –Líp 1C Giíi thiƯu: Häc bµi: Con gµ a.Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ lµm vë bµi tËp Cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ -Cho HS quan s¸t... cá nhân - Đọc nhanh - Viết số - Học sinh viết số - Sửa bài ở bảng lớp - Dưới lớp đổi vở cho nhau - Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng: 70, 71, 72, 73, … - Học sinh nêu: Viết số thích hợp - Học sinh làm bài, sửa bài miệng: 80, 81, 82, 83, … - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng: 90, 91, 92, 93, … - Đổi vở để sửa bài 11 N¨m häc 2009 2 010 Gi¸o ¸n bi 1 –Líp 1C +Nªu yªu cÇu... víi nhau? bảng sửa bài - Khoanh vào số lớn nhất - … 3 số Bµi 3: Nªu yªu cÇu bµi - Học sinh làm bài -T¬ng tù nh bµi 2 nhng khoanh vµo sè bÐ nhÊt - 4 em thi đua sửa Bµi 4: Nªu yªu cÇu bµi - Khoanh vào số bé nhất -Tõ 3 sè ®· cho con h·y viÕt theo yªu cÇu - Học sinh làm bài Trêng TiỴu häc B Xu©n Vinh 14 N¨m häc 2009 2 010 Gi¸o ¸n bi 1 –Líp 1C TrÇn ThÞ Th H»ng - Thi đua sửa nhanh, đúng - Viết theo thứ tự... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Trêng TiỴu häc B Xu©n Vinh 15 N¨m häc 2009 2 010 Gi¸o ¸n bi 1 –Líp 1C Trêng TiỴu häc B Xu©n Vinh TrÇn ThÞ Th H»ng 16 N¨m häc 2009 2 010 ... ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2 010 TËp ®äc «n tËp To¸n I.mơc ®Ých yªu cÇu : So s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè -Häc sinh biÕt dùa vµo cÊu t¹o sè ®Ĩ so s¸nh 2 sè cã hai ch÷ sè ; nhËn ra sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong nhãm cã 3 sè II ®å dïng d¹y häc: Que tÝnh, b¶ng gµi, thanh thỴ -Bé ®å dïng häc to¸n III c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Trêng TiỴu häc B Xu©n Vinh 13 Hoạt động của giáo viên N¨m häc 2009 2 010 ... häc Hoạt động của giáo viên Trêng TiỴu häc B Xu©n Vinh 13 Hoạt động của giáo viên N¨m häc 2009 2 010 Gi¸o ¸n bi 1 –Líp 1C 1- ỉn ®Þnh: 2-Bµi cò: -Gäi 3 häc sinh lªn viÕt c¸c sè tõ 70 ®Õn 79, 80 ®Õn 89, 90 ®Õn 99 -NhËn xÐt 3-Bµi míi: Giíi thiƯu Häc bµi: So s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè a.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu 62 < 65 -Gi¸o viªn treo b¶ng phơ cã g¾n s½n que tÝnh +Hµng trªn cã bao nhiªu que tÝnh? +Hµng díi... -G¾n sè 70 +Thªm 1 que tÝnh n÷a ®ỵc bao nhiªu que? -§Ýnh sè 71  ®äc -ChoHS th¶o ln vµ lËp tiÕp c¸c sè cßn l¹i Bµi 1: Yªu cÇu g×? + Ngêi ta cho c¸ch ®äc sè, m×nh sÏ viÕt sè Bµi 2: Yªu cÇu g×? + ViÕt theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín b.Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu c¸c sè tõ 80 ®Õn 90 TiÕn hµnh t¬ng tù Trêng TiỴu häc B Xu©n Vinh - Học sinh lấy 7 bó que tính - 7 chục que tính - Học sinh lấy thêm 1 que - … bảy mươi...Gi¸o ¸n bi 1 –Líp 1C -B¶ng phơ, b¶ng gµi, que tÝnh -Bé ®å dïng häc to¸n TrÇn ThÞ Th H»ng III c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên 1- ỉn ®Þnh: 2-Bµi cò: -2 häc sinh lªn b¶ng ®iỊn sè trªn tia sè Hoạt động của học sinh - Hát 52 48 +§Õm xu«i, ®Õm ngỵc tõ 50 ®Õn 60, tõ 69 vỊ 60 3-Bµi míi: Giíi thiƯu Häc bµi: C¸c sè cã 2 ch÷ sè tt a.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu c¸c sè tõ 70 ®Õn 80... cÇu bµi -Gäi 1 häc sinh ®äc mÉu TrÇn ThÞ Th H»ng Viết theo mẫu … số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vò Học sinh làm bài Học sinh sửa bài - … đúng ghi Đ, sai ghi S - … Đ - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng Học sinh viết, đäoc Bµi 4: Nªu yªu cÇu bµi +Sè 96 gåm 9 chơc vµ 6 ®¬n vÞ ®óng hay sai? +Ghi ch÷ g×? 4-Cđng cè: -Cho HS viÕt vµ ph©n tÝch c¸c sè tõ 70 ®Õn 99 §è c¶ líp: T×m 1 sè lín h¬n 9 vµ bÐ h¬n 10 0, sè ®ã... Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - … 46, 67, 74 74, 67, 46 4-Cđng cè: -§a ra 1 sè phÐp so s¸nh yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch ®óng, sai 62 > 26 ®óng hay sai? 59 < 49 60 > 59 5-DỈn dß: … đúng vì số hàng chục 6 lớn hơn 2 -VỊ nhµ tËp so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè -Chn bÞ: Lun tËp PhÇn ký vµ x¸c nhËn cđa ban gi¸m hiƯu …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… . giao thông. 3-Bài mới: Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi. a.Hoạt động 1: Làm bài tập 1. -Cho học sinh quan sát tranh ở bài tập 1. + Trong từng tranh. 12 N¨m häc 2009 -- 2 010 Gi¸o ¸n bi 1 –Líp 1C TrÇn ThÞ Th H»ng Giíi thiƯu: Häc bµi: Con gµ. a.Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ lµm vë bµi tËp. Cho häc sinh quan